第一篇：呂家峴小學(xué)主題家訪活動(dòng)總結(jié)

榆中縣呂家峴小學(xué)

“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育有效鏈接，更好地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，形成教育合力，提高教育水平，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),按照榆中縣教育局《“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，呂家峴小學(xué)開(kāi)展了為期一個(gè)月的“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。接到上級(jí)通知以后，呂家峴小學(xué)首先成立了“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，集中全體教師召開(kāi)了安排部署會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，制定出了活動(dòng)方案。

這次家訪，我校教師以“貧困學(xué)生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、病殘學(xué)生、學(xué)困生”五類學(xué)生家長(zhǎng)為主要訪問(wèn)對(duì)象；以登門(mén)走訪為主，以電話家訪、家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式的家訪為輔；每位教師走訪了不少于10名學(xué)生，并認(rèn)真填寫(xiě)了教育局統(tǒng)一編制的《家訪記錄表》。

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3.宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

4.講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

5.了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、留守子女、病殘學(xué)生等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

6.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

二、細(xì)心梳理，認(rèn)真反思，改進(jìn)工作。

“主題家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。

1.良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

還有一部分家長(zhǎng)忙于賺錢(qián)，忙于田間地頭，基本對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況不了解，只是隨便問(wèn)問(wèn)孩子，孩子在學(xué)校，在家的情況根本不了解，放任學(xué)生。

2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。在家里，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！4.性格的養(yǎng)成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運(yùn)”，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內(nèi)向或管不住自己等情況，說(shuō)到底是性格的問(wèn)題。因此，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來(lái)的成敗。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流；三是請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤(rùn)學(xué)生；五是教師要對(duì)孩子多肯定鼓勵(lì)，多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū)，增強(qiáng)信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導(dǎo)教育；七是實(shí)施分層教學(xué)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出亮點(diǎn)，形成共識(shí)

1.主題家訪取得的成就

一是獲得許多第一手育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好家訪活動(dòng)記錄表，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長(zhǎng)老師互相信任。通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，處理家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有決心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

三是多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。

四是家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任嚴(yán)重，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懶惰之心。2.主題家訪實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”

一是人員由“承包”變?yōu)椤叭珕T”。制定了家訪實(shí)施方案，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)家訪活動(dòng)的意義，明確家訪的內(nèi)容和要求，改以往的“班主任承包制”為“全員家訪制”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭家訪，班主任、任課教師積極參與，掌握了學(xué)生在家的第一手材料。

二是內(nèi)容由“指責(zé)”變?yōu)椤肮膭?lì)”。這次家訪杜絕告狀式家訪，家訪活動(dòng)中，教師都能夠著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，向家長(zhǎng)多反映學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，能夠多與家長(zhǎng)溝通交流，尋求解決問(wèn)題的突破口，多

對(duì)學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生進(jìn)行正面鼓勵(lì)，真正使家訪成為學(xué)校、家庭教育溝通交流的橋梁和紐帶。

三是方式由“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”。主題家訪，教師都做到主動(dòng)上門(mén)家訪，既訪學(xué)生，也訪家長(zhǎng)。及時(shí)了解學(xué)生家庭、經(jīng)濟(jì)、健康等方面情況，隨時(shí)掌握學(xué)生及其家庭變動(dòng)新情況，真正做到關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四是機(jī)制由“隨機(jī)”變?yōu)椤坝?jì)劃”。健全主題家訪工作機(jī)制，做到定計(jì)劃、定措施、定時(shí)間，將家訪內(nèi)容詳細(xì)記錄、匯總、反饋，將家訪工作開(kāi)展情況納入對(duì)教職工的考核范圍。加強(qiáng)家校間聯(lián)系，建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育工作格局，形成全員育人的工作合力，努力營(yíng)造促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就主題家訪之路，鋪就育人之路！

敲開(kāi)學(xué)生的家門(mén)，也就敲開(kāi)了學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的家庭，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活。主題家訪，架起了老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和家庭之間的友誼之橋、溝通之橋、信任之橋，為學(xué)校今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

榆中縣呂家峴小學(xué)2014年6月23日

第二篇：2017 呂家峴小學(xué)禁毒工作方案

榆中縣呂家峴小學(xué)

開(kāi)展“青少年毒品預(yù)防工作”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹中央關(guān)于大力開(kāi)展“無(wú)毒社會(huì)”創(chuàng)建活動(dòng)的指示精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒品預(yù)防教育活動(dòng)中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作，增強(qiáng)廣大師生的禁毒意識(shí)及自覺(jué)抵制毒品侵襲的能力，學(xué)校緊緊圍繞《蘭州市深入推進(jìn)青少年毒品預(yù)防教育“6.27”工程實(shí)施方案》精神要求，全面深入地開(kāi)展工作，以提高學(xué)生禁毒意識(shí)和抵制毒品為根本，營(yíng)造一個(gè)健康文明、和諧向上的校園環(huán)境，特制訂本方案。

二、目的要求

1.通過(guò)課堂教學(xué)和多種形式的宣傳教育，使學(xué)生了解毒品危害，學(xué)習(xí)預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

2.掌握簡(jiǎn)單的識(shí)別能力和自我保護(hù)本領(lǐng)，將禁毒意識(shí)普及向家庭，社會(huì)延伸，形成一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭的宣傳效應(yīng)。

三、主要工作

1．做好輿論宣傳。加大宣傳力度，充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用，利用學(xué)校的黑板報(bào)，櫥窗宣傳欄，國(guó)旗下講話，網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳手段，介紹毒品的種類，講解吸毒的危害。

2．充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我校將毒品預(yù)防教育納入法制專題教育，通過(guò)專題教育的形式開(kāi)展禁毒教育，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了毒品的種植、制成、來(lái)源及危害，學(xué)會(huì)了預(yù)防毒品的知識(shí)技能。

3．結(jié)合各種教育、滲透禁毒教育。要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育的同時(shí)，將禁毒教育與勸阻青少年吸煙、法制教育、行為規(guī)范教育等結(jié)合起來(lái)，努力做好預(yù)防教育工作。

4．開(kāi)展專題教育活動(dòng)：

（1）由學(xué)校德育處開(kāi)展主題為“校園無(wú)毒品，學(xué)生不吸毒”禁毒倡議。引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，了解我國(guó)學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

（2）聽(tīng)取禁毒教育講座。4月份，我校邀請(qǐng)呂家峴派出所法制輔導(dǎo)員為學(xué)生開(kāi)展禁毒教育講座。讓學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害和及基本知識(shí)，（3）認(rèn)真開(kāi)展禁毒教育征文

德育處根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展禁毒教育征文活動(dòng)。此次征文得到了廣大語(yǔ)文教師的大力支持，他們給學(xué)生作了認(rèn)真的指導(dǎo)，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品。

（4）手抄報(bào)和黑板報(bào) 為加強(qiáng)宣傳力度，我校安排學(xué)生出了一期禁毒主題黑板報(bào)，并要求三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展禁毒知識(shí)手抄報(bào)等活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富，手抄報(bào)內(nèi)容新穎，形式多樣，較好地反映了學(xué)生對(duì)于禁毒活動(dòng)的積極參與。

四、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1．學(xué)校成立禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校禁毒宣傳教育工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與禁毒工作相關(guān)部門(mén)之間的關(guān)系，制訂禁毒宣傳教育工作制度計(jì)劃，專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將禁毒教育列入全年工作計(jì)劃，制定實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任制。

組長(zhǎng)：白睦錦

副組長(zhǎng)：丁玉龍、白彪龍

成員：宋延冬、丁翠霞、白麗以及各班主任

2．學(xué)校高度重視禁毒宣傳教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將禁毒宣傳教育作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。

（二）創(chuàng)新思路，狠抓落實(shí)。

1.充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)及國(guó)旗下的講話的作用，利用“國(guó)際禁毒日”和“世界環(huán)境日”等契機(jī)，通過(guò)多種形式積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大創(chuàng)建工作的影響;爭(zhēng)取家庭與禁毒辦聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教育與家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)創(chuàng)建工作中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡要大力宣傳。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強(qiáng)毒品教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。將開(kāi)展毒品預(yù)防教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好教師和課時(shí)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次禁毒知識(shí)講座，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和能力，養(yǎng)成健康、文明積極向上的生活方式。

（三）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。

開(kāi)展工作離不開(kāi)必要的人力、物力和財(cái)力的投入，要采取措施，加大對(duì)創(chuàng)建工作的支持力度，想方設(shè)法解決創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)等方面的問(wèn)題和困難，把毒品預(yù)防教育列入日常教學(xué)計(jì)劃，做好師資力量的建設(shè)，科學(xué)地處理好與其他教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，形成創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作能正常開(kāi)展。

二〇一七年四月八日

第三篇：呂家峴小學(xué)教科研制度

榆中縣呂家峴小學(xué)教科研制度

學(xué)校的教科研工作是學(xué)校的核心工作之一，做好教育教學(xué)的科學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展有重要的意義。教科研在學(xué)校的貫徹和實(shí)施，對(duì)于學(xué)校的管理提出了更高的要求。為使此項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。特制定學(xué)校的教科研制度如下：

一、學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)教科研工作內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有的放矢地制定學(xué)校的教育教學(xué)科研計(jì)劃。

三、要及時(shí)參加上級(jí)的有關(guān)教科研工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)最先進(jìn)的教科研動(dòng)態(tài)。

四、參加教育教學(xué)研究的人員要及時(shí)參加各種會(huì)議。教科研小組要定期召開(kāi)研討會(huì)、交流會(huì)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。

五、學(xué)校要定足定齊各種刊物，給參加教科研的教師提高學(xué)習(xí)的材料。

六、要加強(qiáng)教科研工作的實(shí)踐，將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。

七、要加強(qiáng)對(duì)教科研工作的全程監(jiān)督。各階段要進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與教科研工作，重視教科研工作。

八、教師要注意階段性成果的積累。論文、經(jīng)驗(yàn)材料、過(guò)程材料要及時(shí)入檔。為教科研工作提供全過(guò)程的原始依據(jù)。

第四篇：安全隱患排查情況及整改措施(呂家峴)

榆中縣小學(xué)

安全隱患排查及整改措施匯報(bào)（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證師生安全萬(wàn)無(wú)一失,教育局領(lǐng)導(dǎo)于 2014年5月15日進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的安全隱患大檢查,認(rèn)真查出了校內(nèi)各部位的安全隱患。之后我校積極發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)學(xué)校安全工作的疏漏進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是校園排水、地基下陷、營(yíng)養(yǎng)餐采購(gòu)、門(mén)衛(wèi)值班等安全隱患進(jìn)行整改。現(xiàn)將此次安全隱患排查及整改措施情況匯報(bào)如下：

第一，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)齊動(dòng)員，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育，以提高自我保護(hù)能力。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極開(kāi)展了安全教育課，每班主任完成了一本安全教育教案，每周一次安全教育課，我們檢查督促班主任上安全知識(shí)教育課，加強(qiáng)思想教育，確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)如各種演練等的安全教育，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，且取得了良好的教育效果。

為使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用校園廣播網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)告家長(zhǎng)安全通知書(shū)、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

第二，積極處理校園排水不暢和地基下陷的問(wèn)題。我校及時(shí)聯(lián)系工程隊(duì)及時(shí)處理校園排水不暢和地基下陷的工程問(wèn)題。通過(guò)填土、硬化下陷地基及挖排水溝等措施，妥善處理了校內(nèi)地基下陷的問(wèn)題。我校對(duì)教學(xué)樓附近下陷地基進(jìn)行硬化500平方米，操場(chǎng)東側(cè)下陷部分進(jìn)一步填土平整1500平方米左右。修建兩個(gè)排水管，學(xué)校排水通暢。

第三，對(duì)開(kāi)展的各種安全工作，及時(shí)收集、整理資料。對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了積極引導(dǎo)教育，使他能夠及時(shí)將相關(guān)資料分類整理裝檔。

第四，對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐采購(gòu)工作的疏漏，我校積極要求相關(guān)負(fù)責(zé)人積極學(xué)習(xí)相關(guān)營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，按配送要求于每天早上7:30必須將花卷、烤餅、油餅送到學(xué)校。水果每?jī)芍芩鸵淮?，校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，對(duì)水果進(jìn)行驗(yàn)收，拒收不新鮮的水果。營(yíng)養(yǎng)餐管理員嚴(yán)格按照指定時(shí)間和要求配送分發(fā)，且嚴(yán)格遵守保存時(shí)間為48小時(shí)。

第五，加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)營(yíng)養(yǎng)餐從業(yè)人員的管理，通過(guò)齊抓共管，相關(guān)營(yíng)養(yǎng)餐從業(yè)人員能夠按要求著裝，嚴(yán)格要求個(gè)人衛(wèi)生，使?fàn)I養(yǎng)餐加工工作達(dá)到了相關(guān)要求。

第六，積極加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理。實(shí)行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及值周教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)段的管理和保護(hù)工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保持道路暢通，拒絕放學(xué)學(xué)生在校門(mén)及附近聚集和逗留。在校門(mén)關(guān)閉期間，嚴(yán)格控制人員出入，對(duì)來(lái)訪人員做好登記工作，嚴(yán)禁一切無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園，同時(shí)加大對(duì)校園定時(shí)巡邏和檢查力度。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間嚴(yán)禁離開(kāi)校園，如有特殊情況，憑請(qǐng)假單出校門(mén)，并做好登記工作。及時(shí)勸阻制止、調(diào)解處理校園內(nèi)發(fā)生的一般糾紛，并立即報(bào)告學(xué)校，如果發(fā)生案件或重大事故要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或公安機(jī)關(guān)，同時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，積極配合做好相關(guān)工作。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮、調(diào)度，參與學(xué)校安全事務(wù)管理及其它任務(wù)。

第七，實(shí)行校園巡邏制度，由當(dāng)班值周教師主負(fù)責(zé)，特別是每天上學(xué)和放學(xué)期間，學(xué)校人流量大，情況復(fù)雜，必須在校園內(nèi)部進(jìn)行巡視，保確學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，特別是電腦室、多媒體教室等重點(diǎn)部位。

第八，加強(qiáng)了每天學(xué)生放學(xué)實(shí)行護(hù)送制度，由值周老師在校園周邊500米巡邏，確保學(xué)生平安回家，不準(zhǔn)學(xué)生停留、買(mǎi)零食。維持好校門(mén)口秩序，同時(shí)做好校門(mén)口車(chē)輛管理?？傊瑺I(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序我們努力做好相關(guān)工作。

榆中縣小學(xué)

2014年6月6日

第五篇：呂家峴小學(xué)防火安全知識(shí)講稿

榆中縣小學(xué)防火安全知識(shí)講稿

1、基本要求:

小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。

2、火災(zāi)的處理辦法

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是 119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

3）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

4）逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。