第一篇：誦讀經(jīng)典,傳承文明-弟子規(guī)學(xué)習(xí)方案2012.10.25

誦讀經(jīng)典，傳承文明

——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設(shè)，應(yīng)煙臺市要求，我校將開展《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》學(xué)習(xí)系列活動。通過學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

二、組織機構(gòu)

組長：盧秀章

副組長：尹占敏、綦寶平、總輔導(dǎo)員：劉倩、趙林曉、潘書君、輔導(dǎo)員：各年級語文教師、各班班主任

三、活動目的《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

三、具體活動安排

（一）活動實施階段（10月——11月）

1、注重校園文化的布置，要求各班利用板報專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使同學(xué)們一走進教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

2、召開主題班會，由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》的重要性和必要性，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、每天早上7：00-7：20，上午課間操時間，中午12：00——12:20，校園廣播《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》的錄音，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4、語文課課前5分鐘，進行《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》的背誦或展示。

5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

（二）活動評比階段（12月）

1、11月上旬舉行傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)——《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》書法比賽，2、12月份中下旬舉行傳承中華傳統(tǒng)美德——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》讀后感征文比賽暨演講比賽

3、元旦前后舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。

4、由政教處牽頭抽查各班級《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》背誦情況，考核成績計入班主任考核評比。

（三）總結(jié)表彰階段（1月）

對整個學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》的活動中表現(xiàn)突出的個人和班級進行總的表彰，并對此項活動進行總結(jié)。

誦讀經(jīng)典，傳承文明

——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》活動方案

萊州市梁郭中學(xué)

2012.10

第二篇：傳承文明弘揚弟子規(guī)

傳承文明弘揚弟子規(guī)

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，董事長的講解讓我非常深刻的了解做人做事的準則。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。

《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。在古代《弟子規(guī)》是做人的準則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在這里，我把我學(xué)到的幾點和大家分享一下：

入則孝，總歸來說就是一個“孝”字。主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。他們生我們養(yǎng)我們，我們不能忘記養(yǎng)育之恩！我們一定不要“子欲養(yǎng)，親不在”，這是最不孝。

出則悌，教我們怎么和別人相處的。兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為我們操心，只有兄弟姐妹們和諧相處，父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

謹，這各方面是我印象非常深刻的，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。說話也是如此，常言道，禍從口出，尤其是在工作中，在背后談?wù)搫e人，說文明了叫“八卦”，說俗了就叫“壞話”，這樣是不好的，也是不道德的。我們也要反過來想，世上沒有不透風(fēng)的墻，如果這些話傳到別人的耳朵里，那你就又少了一個朋友。所以人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈人無完人，雖然現(xiàn)在沒有幾個人可以真正的做到“仁”！但是只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，那我們就做到了自己心中的“仁”，也算無愧了！

也許通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道做人、做事的道理，光知道還不行，貴在行動。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己。

第三篇：弟子規(guī)誦讀方案

常莊中學(xué)《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高青少年閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：各年級教授《弟子規(guī)》的教師本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)

展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、參賽對象:

七、八年級學(xué)生。

四、比賽時間：

2011年5月18日星期三下午3:30

五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

六、活動形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺

藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

八、人員分工：

1、評委小組

組 長：張云廣

組 員：

工作職責(zé)：主要負責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

組長：田新剛

2、宣傳小組

成員：賈世文楊沛付麗高曉娟李久亮

工作職責(zé)：主要負責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

組長：李紅喜

3、后勤保障組

組員：張明剛王成李樹亭

工作職責(zé)：主要負責(zé)會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

組長：王榮興

4、安全小組

成員：年級主任、各班班主任

工作職責(zé)：主要負責(zé)維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

組長：黃威海

5、會場調(diào)度

組員：各班班主任

工作職責(zé)：主要負責(zé)各班會場位置，保障紀律。

6、獎項設(shè)置

《弟子規(guī)》朗誦優(yōu)秀獎2個，三等獎3個，二等獎2個，一等獎1個。推普展演三等獎3個，二等獎2個，一等獎1個

九、評分標準：

1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（

第四篇：弟子規(guī)誦讀方案

舒蘭市中小學(xué)德育工作

系列現(xiàn)場會交流材料

《弟子規(guī)》誦讀活動

實施方案

舒蘭市小城中心校

2010年3月10日

為進一步弘揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人，促進學(xué)生健康成長。結(jié)合我?！皶阈@”活動，特制定如下活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以2010年寒假校長會議精神為指導(dǎo)，按照《舒蘭市教育局德育先進校評選辦法（試行）》的要求，立足我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以誦讀《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，通過評選“校園名星”和“雙十”之星，構(gòu)建“書香校園、和諧校園”！

二、活動目的使學(xué)校全體學(xué)生通過誦讀、理解，深刻領(lǐng)會《弟子規(guī)》的深刻含義，感受經(jīng)典詩文的優(yōu)雅，領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，規(guī)范自己的言行舉止，讓經(jīng)典文化滋潤心田，啟迪心靈，開啟智慧，使文明、規(guī)范、道德真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

三、活動原則

1、全面性原則

教師要率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準和業(yè)務(wù)水平；學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，做到儀表端正、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進取、成績進步。

2、系統(tǒng)性原則

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動要與學(xué)校的德育課程、學(xué)科課程相結(jié)合，使學(xué)校德育教育內(nèi)容具體化、行為化、常規(guī)化、生活化，以取得整體教育效果。

3、由易到難、循序漸進的原則

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動要由易到難、循序漸進，以保證教育活動健康有效進行。

4、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合的原則

《弟子規(guī)》誦讀活動要貫穿于師生教育活動的全過程，延伸至師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，形成課內(nèi)課外德行修養(yǎng)行為的一致化。

四、活動時間、范圍

利用2009-2010學(xué)第二學(xué)期在學(xué)校的全體師生中集中開展弟子規(guī)誦讀活動。

五、活動過程

（一）宣傳動員階段（2010年3月1日——3月11日）

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究《弟子規(guī)》誦讀活動實施方案，征求教師意見，在全鎮(zhèn)教職工大會上通過。

2、通過晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、大課間音樂等加強《弟子規(guī)》的宣傳活動，使學(xué)生初步了解《弟子規(guī)》。

3、給家長下發(fā)《致家長的一封信》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)校開展的誦讀《弟子規(guī)》和學(xué)生養(yǎng)成教育活動，征求家長意見。

4、為學(xué)生準備教材，做到人手一冊；為班主任下發(fā)《弟子規(guī)》教學(xué)活動安排表。

5、教師要有計劃、有布臵、有檢查，使學(xué)生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

6、召開“《弟子規(guī)》誦讀活動”啟動儀式。

（二）理解踐行階段（2010年3月12日——2010年6月25日）

1、《弟子規(guī)》誦讀活動以班級為單位，利用每天早晨7：30—7：40的十分鐘晨讀時間，由班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點，進行不同程度的解讀，使學(xué)生知意明理。

2、各年段自行統(tǒng)一教學(xué)進度，每天把所學(xué)內(nèi)容寫在黑板右上角，并按要求完成教學(xué)進度及活動安排的編寫。

3、各班按要求在每天第二節(jié)課和第五節(jié)課的課前兩分鐘，集體誦讀《弟子規(guī)》。

4、全體學(xué)生都能熟練背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，三年級以上學(xué)生要熟練默寫，使學(xué)生學(xué)以致用，知行合一，踐行《弟子規(guī)》。

5、布臵家庭作用，以“弟子規(guī)”動畫教學(xué)光盤為主，通過家長監(jiān)督，督促學(xué)生把所學(xué)知識內(nèi)化。

6、對《弟子規(guī)》誦讀活動進行“周抽測、月檢測”。

7、舉行以《弟子規(guī)》為主的經(jīng)典誦讀、故事比賽。

8、開展《弟子規(guī)》讀書征文活動。

（三）分析總結(jié)階段（2010年6月末）

總結(jié)近一學(xué)年的教育活動，收集、整理學(xué)習(xí)成果。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生進行表彰，以此促進師生將所學(xué)內(nèi)化成自己的行為習(xí)慣，使師生的精神面貌得到極大改善，師生有禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀、干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系融洽，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會美譽度得以提升。

六、保障措施

1、加強管理檢查，獎優(yōu)促教。

學(xué)校對《弟子規(guī)》誦讀情況進行周抽測、月檢測。對在周抽測中表現(xiàn)突出的班級，在“紅旗班”評比中予以加分；對在月檢測中表現(xiàn)突出的班級和期末總評中突出的班級，在“平安和諧班級”創(chuàng)建活動中予以加分。依據(jù)學(xué)校德育計劃的安排舉行《弟子規(guī)》的背誦、讀書心得、故事、演講等各種競賽活動，對積極參與活動，取得好成績的同學(xué)和班級，在 “雙十”之星評選活動中加星，在“平安和諧班級”評比中積分。

2、豐富活動形式，務(wù)求實效。

《弟子規(guī)》誦讀活動背是前提，做是目的。緊密結(jié)合學(xué)校開展體育月單項賽、大課間、藝術(shù)節(jié)等各項活動，把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

3、成立《弟子規(guī)》誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：胡金瑞

副組長：劉春興何麗慧李敏

組員：全體班主任

第五篇：誦讀經(jīng)典 傳承文明 串聯(lián)詞

誦讀經(jīng)典

傳承文明

一、開始語：

（男）尊敬的各位老師，各位家長，（女）親愛的同學(xué)們，大家（合）下午好！

（男）中華文化源遠流長，國學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，（女）今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）下面我宣布李公樸小學(xué)二（3）二（4）“經(jīng)典誦讀，傳承文明”讀書展示活動現(xiàn)在開始。

二、過程

1、男：經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念

女：中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐宋古詩開始—— 男：春天是輕輕吟唱的和風(fēng)，春天是婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴。女：春天是純凈的夢，是火熱的歌，更是靈感流淌的詩。

男：你聽，美麗的春天在向我們娓娓道來。請欣賞組詩朗誦《春的問候》 《憶江南》(齊)《詠柳》(男一句，女一句)《春曉》(齊)《江南》(男一句，女一句，齊四句)

2、男：明月出天山，蒼茫云海間。

女：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

男：名山大川，五岳屹立，祖國的山川氣勢磅礴。女：贊祖國，愛祖國，氣壯山河誦祖國。男：請欣賞第二組詩：《山的回音》

登鸛雀樓(齊)華山(男一句，女一句)望天門山(男二句，女二句)望廬山瀑布(開火車)獨坐敬亭山（齊）

3、男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。

女：我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的博大精深！男：下面我們來進行古詩背誦比賽。有請老師主持比賽。

師：宣讀規(guī)則：每組點5名同學(xué)組成一個小隊，合作開火車背誦，看哪列火車開得又快又穩(wěn)。

4、女： 我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

女：中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。

先請聽介紹〈弟子規(guī)的由來〉

5、女：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長

請聽表演誦讀〈〈弟子規(guī)〉〈總敘〉

6、男： 圣人訓(xùn)示我們要入則孝出則悌，第（）小隊的同學(xué)用他們的誦讀來表達對父母的孝敬，請聽《弟子規(guī)》第二篇章〈入則孝〉

7、女：“百善孝為先”。〈孟宗泣竹〉《黃香溫席》就是關(guān)于孝的故事。

8、女：現(xiàn)在我要考考大家：入則孝是什么意思？，是的，那么出則悌又是什么意思呢？

（在家要孝順父母長輩。在外要像對待兄弟姐妹一樣與朋友和善相處。）男：說的太好了，接下來就讓我們一起聽聽同學(xué)為我們帶來朗誦《出則悌》。

9、男：《弟子規(guī)》短短的文字后面有很多感人至深的小故事呢！

10、女：所謂《弟子規(guī)》的“規(guī)”，也就是規(guī)范的意思。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。下面請聽同學(xué)們給大家?guī)碚b讀篇《謹》〈信〉

11、女：故事讓我們更懂得事理，也使我們學(xué)有榜樣。下面請聽弟子規(guī)小故事。

12、男：《弟子規(guī)》中有很多我們沒學(xué)過的生字，可是我們現(xiàn)在都能正確地朗讀背誦，老師說我們真了不起，讓我們?yōu)樽约汗恼疲?/p>

女：那么同學(xué)們，你們知道這些文字是什么意思嗎？

男：現(xiàn)在 老師就要來考考大家啦！回答正確者將得到獎品哦！老師：泛愛眾而親仁意思是？父母呼應(yīng)勿緩意思是？

下面的我們還沒學(xué)，你能讀一讀，再猜一猜是什么意思嗎？（見PPT兩段弟子規(guī)）看來我們班的同學(xué)可真是厲害，弟子規(guī)已經(jīng)走進我們的心里了。

13、女：我們不僅從書上學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們還學(xué)會了唱好聽的歌曲呢！下面請聽歌曲

14、男：動聽的歌聲如余音繞梁，三日不絕，同學(xué)們在讀〈弟子規(guī)〉時，制作了讀書卡，讓我們一起來欣賞一下。

17、男：老師說學(xué)了弟子規(guī)，更重要的是要體現(xiàn)在平時的行動中，做到誠實、善良、謙讓、明理，下面請欣賞同學(xué)的快板《一日行為規(guī)范歌》。

18、女：鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。

男：諄諄的教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，可以看出同學(xué)們對讀書的熱愛。男：同學(xué)們，讓好書伴隨我們成長，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。二3二4中隊讀書展示活動到此結(jié)束。

《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》-

背好書包上學(xué)校，站直行走不亂跑 見到老師有禮貌，清晨問早午問好。佇立肅穆升國旗，少先隊員敬隊禮 早操過后來運動，鍛煉身體不忘記。走進教室端坐姿，精神飽滿學(xué)知識，勤于思考多發(fā)言，書寫姿勢要注意 下課鈴起直線行，樓內(nèi)紀律要記清，環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明，做操站隊快靜齊，動作準確要用力，做好眼操保視力，堅持兩操練身體 環(huán)境衛(wèi)生請記好，廢紙裝袋不亂拋，課桌凳子一條線，必將門窗要關(guān)好 放學(xué)站隊快靜好，交通規(guī)則記得牢，挺胸閉嘴步伐齊，一輩又一輩士氣高，見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況常匯報，幫助父母做家務(wù)，熱愛勞動技能高，一日規(guī)范和要求，我們一定能做到