第一篇：如何樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀的論文

三、大學(xué)生擇業(yè)觀分析

（一）三大擇業(yè)亮點

1．專長比專業(yè)更關(guān)鍵?！皩I(yè)知識把握不牢固，缺乏實際操作能力，這是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生在求職中碰到的一個普遍問題?！爆F(xiàn)在企業(yè)選人不能只看專業(yè)，更主要的是要考察其能力，看有沒有培養(yǎng)和開發(fā)的潛能，所學(xué)專業(yè)并不重要，重要的是看他的專長是否符合公司的需要。

2．就業(yè)比擇業(yè)更重要。嚴重的就業(yè)形勢不答應(yīng)大學(xué)生追求一步到位，比較聰明實際的做法，還是先找個工作，再尋找機會分步到位。因為大學(xué)畢業(yè)生的第一次就業(yè)，只是職業(yè)生涯的開始，這不表示你將終生在這個崗位上就業(yè)。

3．發(fā)展比高薪更要緊。隨著就業(yè)競爭的加劇和收入的普遍提高，個人的發(fā)展空間和前途已成為求職者關(guān)注的焦點。

（二）六種落后的擇業(yè)觀

1．攀比心理。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生尋找選擇就業(yè)單位時，往往是拿自己身邊同學(xué)的擇業(yè)標準來定位自己的就業(yè)標準。在這種心理作用下，即使某單位非常適合自身發(fā)展，但因某個方面比不上同學(xué)選擇的就業(yè)單位，就彷徨放棄，事后卻后悔不已。

2．盲目求高心理。部分大學(xué)生單向考慮自己的就業(yè)理想，要求用人單位十全十美，卻忽視了如此完美的單位能否接納自已。

3。不平衡心理。部分大學(xué)生或因自身綜合素質(zhì)和能力不足，或因時機把握不準而找不到理想的工作單位，但這些大學(xué)生往往不正確歸因，反而怨天尤人，從而產(chǎn)生不平衡心理。

4．自卑心理。在競爭激烈的求職場上，部分大學(xué)生因所學(xué)專業(yè)不景氣，或因自己專業(yè)知識、專業(yè)技能及綜合素質(zhì)不如其他同學(xué)，或因求職屢次受挫，產(chǎn)生強烈的自卑感，并進而轉(zhuǎn)化為自卑心理。

四、當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)時要注重的幾個問題

1．樹立正確的擇業(yè)觀?！坝腥苏f好關(guān)系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。因此，這就要求當(dāng)代大學(xué)生要繼續(xù)保持在大學(xué)時代學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、好態(tài)度、好學(xué)風(fēng)、不斷加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷提高自己各方面的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。

2．量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人的潛能和特長來確定，現(xiàn)代社會的一個重要特征就是行業(yè)的更加細化，與此相對的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和愛好的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時，要正確判定自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。

3．從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確把握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審閱就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位。

第二篇：樹立正確的擇業(yè)觀

樹立正確的擇業(yè)觀

——談學(xué)習(xí)《就業(yè)指導(dǎo)》的體會

班級：網(wǎng)絡(luò)11-1

學(xué)號：姓名：成績： 作為大學(xué)畢業(yè)生，職業(yè)選擇是我們?nèi)松械闹匾x擇，也是對自己未來事業(yè)發(fā)展方向及社會定位的選擇。就業(yè)觀、就業(yè)心理和職業(yè)定位等問題都會影響我們能否順利就業(yè)。對當(dāng)前的我們來說，樹立怎樣的擇業(yè)觀對于今后的發(fā)展尤為重要。而我們的就業(yè)不僅牽涉我們自己的利益，還牽涉到國家和社會的利益。堅定在艱苦中鍛煉、在實踐中成材的意志和信念，對于大學(xué)生順利地走進職業(yè)生活具有更重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢

隨著教育體制改革的不斷深化發(fā)展、人才市場的開放，大學(xué)生就業(yè)制度已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閲艺咧笇?dǎo)下的“自主擇業(yè)，雙向選擇”。該政策落實了就業(yè)單位的就派遣到具體單位，沒有落實就業(yè)單位的就派遣到生源所在地人事局，外省的畢業(yè)生派往生源所在地省教育廳或省人事廳。擇業(yè)后，畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。并持省教育廳簽發(fā)的《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)派遣報到證》到用人單位辦理報到就業(yè)手續(xù)。如今，這一進程已不可逆轉(zhuǎn)，再加上全球經(jīng)濟衰退，全社會整體就業(yè)壓力加大；高校擴招后畢業(yè)生數(shù)量迅猛增長，社會需求短期內(nèi)增幅有限；國家、地方政府機關(guān)和事業(yè)單位機構(gòu)改革，畢業(yè)生需求量減少；國有大、中型企業(yè)減員增效，下崗分流，畢業(yè)生需求量減少；社會對畢業(yè)生學(xué)歷要求越來越高；下崗再就業(yè)人員的競爭等因素，使大學(xué)生的擇業(yè)觀面臨著新的挑戰(zhàn)。面對新的挑戰(zhàn)，一部分畢業(yè)生能夠正確地把握就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，強化競爭意識，主動投入到自主擇業(yè)的行列。然而，也有不少畢業(yè)生由于沒有人生規(guī)劃的意識及行動，處于迷茫甚至頹廢的狀態(tài)。加上高等教育從精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生供求關(guān)系的結(jié)構(gòu)性矛盾，也使畢業(yè)生感到就業(yè)壓力的沉重。大學(xué)生的擇業(yè)觀誤區(qū) 擇業(yè)觀，是指擇業(yè)者對擇業(yè)問題的看法、信念和態(tài)度，以及處理這些問題的方法和指導(dǎo)思想。目前雖然“自主擇業(yè)，雙向選擇”的政策給畢業(yè)生帶來了廣闊的就業(yè)空間，營造了市場經(jīng)濟條件下的競爭氛圍。但在畢業(yè)生擇業(yè)過程中，仍存在著一些不容忽視的問題。擇業(yè)取向的功利化。受市場經(jīng)濟利益觀的影響，畢業(yè)生擇業(yè)者不同程度地存在著追求實惠的功利化傾向。大學(xué)生在擇業(yè)過程中，把物質(zhì)利益作為衡量個人價值的標準，以經(jīng)濟效益為出發(fā)點，其擇業(yè)取向不是“到國家最需要的地方去”，這部分大學(xué)生在擇業(yè)上過分強調(diào)經(jīng)濟效益、福利待遇、工作環(huán)境、生活條件等，只求工作單位薪資福利，重功利性日益突出。這些大學(xué)生思想上較為懶惰，責(zé)任心不強，在擇業(yè)過程中常表現(xiàn)出自負心理和急功近利的心理，過分看重眼前利益，結(jié)果是挑來挑去，錯過許多良機。

滯后的擇業(yè)觀。就業(yè)制度改革在穩(wěn)步中進行，大多數(shù)學(xué)生具有主動擇業(yè)的意識，但仍有部分學(xué)生的就業(yè)觀念落后于就業(yè)制度。其明顯滯后的就業(yè)觀念主要表現(xiàn)在兩個方面：一是留戀過去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，不敢面對人才的競爭；二是片面理解就業(yè)，認為就業(yè)就是到國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)工作。這種跟不上時代的就業(yè)觀念，會讓大學(xué)生錯過獲得工作的機會。

擇業(yè)價值期待的理想化。高等教育已經(jīng)由精英教育的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，但“精英意識”卻還存在于一部分學(xué)生的思想意識中。如今的大學(xué)生的成長環(huán)境相對來說比較安定，在學(xué)校和家長的呵護下，在生活上已經(jīng)養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，他們很少從實際出發(fā)，造成了自身期望和社會需求的差異。“精英意識”使得大學(xué)生缺乏自主擇業(yè)、自謀職業(yè)和積極創(chuàng)業(yè)的觀念，缺乏對自己對社會的正確定位，缺乏主動性。就業(yè)偏執(zhí)?，F(xiàn)實的就業(yè)市場并沒有辦法滿足每一個大學(xué)生的就業(yè)需求與期望，但是許多大學(xué)生還是偏執(zhí)地堅持自己原來的標準來擇業(yè)，甚至寧愿不就業(yè)也不改變自己的擇業(yè)觀。就業(yè)偏執(zhí)主要表現(xiàn)在不顧社會的需要，無視專業(yè)的伸縮性與適應(yīng)性，過分追求專業(yè)對口，只要與自己所學(xué)專業(yè)有一定出入的工作就不去問津，只要不能干本專業(yè)就不簽約，這樣就人為地減少了就業(yè)機會。樹立正確的擇業(yè)觀

如何培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀，擺正位置，適應(yīng)社會的需要，更好地投身社會大潮，是每個畢業(yè)生必學(xué)的課題。

正確的功利觀。正確的功利觀表現(xiàn)為要有為國家振興、民族強盛而無私奉獻的思想。當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)以國家、集體利益為重。擇業(yè)者樹立正確的擇業(yè)觀，把發(fā)揮自己的聰明才智與服從國家需要結(jié)合起來，把追求個人利益與個人對社會應(yīng)盡的責(zé)任結(jié)合起來。

適應(yīng)社會，自我調(diào)適，樹立正確的擇業(yè)觀。隨著國家畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)走向市場，畢業(yè)生自主擇業(yè)，通過供需見面會、雙向選擇的方式落實就業(yè)，國家不包分配，學(xué)校協(xié)助推薦，以往畢業(yè)生就業(yè)包分配，包當(dāng)干部的政策已經(jīng)一去不復(fù)返了。我們要掌握國家就業(yè)政策，認清當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢，要適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，樹立自主擇業(yè)的觀念。不要依賴學(xué)校、父母、親戚、朋友，要主動走進人才市場，要制訂自己的求職方案，努力想辦法，積極參與就業(yè)競爭。自己的事情自己做，自己的命運自己把握，樹立自信心，自主確定自己的就業(yè)定位，努力尋找自己的就業(yè)之路。

敢于競爭、抓住機遇。大學(xué)生要充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須同“鐵飯碗”的傳統(tǒng)思想告別。大學(xué)生還要學(xué)會抓住屬于自己的機遇，多收集有關(guān)的職業(yè)信息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)就業(yè)機會時就主動出擊，不要猶豫，也不要害怕失敗，應(yīng)有敢試敢闖的精神。在這個新時代，國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在于鼓勵一種創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。正確認識自己，評價自己，增強競爭就業(yè)的意識。不少畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，更多的考慮是“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，而很少能用“我能干什么’的眼光全面的審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)誤區(qū)。畢業(yè)生要在正確認識自己的基礎(chǔ)上，給自己作出一個正確的評價。自我評價應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，既不能太高，也不能過低。過高的評價往往使自己脫離現(xiàn)實，意識不到自己的條件限制，甚至自傲狂妄，由自信走向自誤。過低的自我評價，往往忽視自己的長處，缺乏自信，過于自卑。只有全面認識自己，評價自己，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的長遠的職業(yè)發(fā)展觀。就大學(xué)生本身來說，就業(yè)時應(yīng)謙虛學(xué)習(xí)，并認清當(dāng)前就業(yè)的嚴峻形勢。樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀，改變過去那種擇業(yè)就是“一次到位”，要求絕對安穩(wěn)的觀念。大學(xué)生在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的辦法。即在畢業(yè)前或畢業(yè)后盡快落實就業(yè)單位，不要過分挑剔，不要過份強調(diào)工作環(huán)境、工作條件和工作待遇，先落實一個單位再說。在工作過程中，一邊努力工作，一邊觀察看是否有更合適的工作單位，有機會繼續(xù)到人才市場尋找更好的單位，如果沒有更好、更合適的單位，就在原單位好好干，有合適的單位，就趕緊更換單位，并努力工作。待有了一定的工作經(jīng)驗，有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)后，再自己創(chuàng)業(yè)。

樹立“通用人才”的就業(yè)觀。如今，企業(yè)用人觀念在改變，不再是硬性要求專業(yè)對口，在很多職位上，招聘單位需要員工有較強的工作能力，專業(yè)只要是相關(guān)便能接受。另外，近年來高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，一部分大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)，以穩(wěn)定來求自身的發(fā)展。因此，無論是應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢，還是為了個人的成長和發(fā)展，大學(xué)生都應(yīng)樹立多元化“通用人才”的就業(yè)觀。

畢業(yè)生應(yīng)做的擇業(yè)準備 擇業(yè)對于應(yīng)屆畢業(yè)生來講，是從未經(jīng)歷過的事情。面對各種各樣的用人單位，面對陌生的面孔，在就業(yè)市場中與眾多的競爭對手激烈角逐，誰能夠未雨綢繆，提前做好了各方面的準備工作，誰就會更有的機會得到一份比較理想的職業(yè)。知識與能力的準備。知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，而在于平時的日積月累。擇業(yè)前知識和能力的準備，是指對自己已經(jīng)具備的知識和能力的梳理和整合。通過對專業(yè)知識、基本素質(zhì)、方法能力以及社會經(jīng)驗的強化復(fù)習(xí)和演練，將它們充分激活，使自己在擇業(yè)過程中始終保持最佳的競技狀態(tài)。此外，還要不斷擴充自己的知識面，注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力以適應(yīng)跨行業(yè)就業(yè)。知識的準備，要特別注意面試、試講和將來工作中可能最為廣泛運用的相關(guān)專業(yè)、科學(xué)與人文、社會交際等。能力的準備方面，要善于挖掘自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，有意鍛煉自己的問題分析和決策能力，強調(diào)培養(yǎng)自己的人際溝通與協(xié)作能力，真誠塑造自己信守承諾、富有責(zé)任感的人格魅力。了解自己?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，對于初入社會的畢業(yè)生來講，做到“知己”比“知彼”更為容易，而且也更為重要。其實質(zhì)也就是自我定位的問題。尺有所長，寸有所短，每個人也一樣，各有各的優(yōu)勢和缺陷。能不能給自己定好位，關(guān)鍵在于對自己的性格、能力、特長、興趣、愛好以及不足和缺陷是否有清醒的認識，是否真正明白自己更適合從事什么樣的工作，自己將來有可能在那些方面獲得事業(yè)的成功。只有對自己有了理性的、客觀的分析，結(jié)合就業(yè)形勢做好了自我定位，才能確定一個合適的擇業(yè)目標，并能夠在激烈的應(yīng)聘競爭中，揚長避短，充分展露自己的才華，最終取得成功。

了解用人單位需要什么樣的人。當(dāng)今用人單位選人，首先注重的是品德和誠信，干工作，做事情，優(yōu)良的品行和信守承諾始終是第一位的。第二是能力，把你放到一個崗位上，必須能夠勝任工作，當(dāng)然能夠保持突出的競爭力，并很快能夠獨立完成工作任務(wù)，那更是用人單位所求之不得的。第三是團隊精神和與人合作的精神，要有集體觀念和集體意識，不搞個人主義、風(fēng)頭主義，要善于與同事，特別是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)合作。第四是自覺性，干工作要積極主動，認真自覺。

第三篇：影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀.

影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀

就業(yè)是民生之本,大學(xué)生能否很好的就業(yè)涉及到本人及千家萬戶的利益。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)問題上應(yīng)該面對現(xiàn)實,樹立符合當(dāng)前需要的擇業(yè)觀,實現(xiàn)自己的人生理想和價值。

那么在當(dāng)今社會究竟有哪些因素在影響著大學(xué)生的就業(yè)呢。我覺得主要有兩方面的因素,一是主觀因素,就是大學(xué)生自身的因素;二是客觀因素,就是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的社會現(xiàn)實的因素。下面分別來看下這兩種因素究竟對大學(xué)生就業(yè)有著怎樣的影響。

首先是大學(xué)生自身的因素,即主觀因素,主要表現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)觀上。近幾年來,大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化,但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差,擇業(yè)觀與現(xiàn)實性存在著矛盾,直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在:缺乏正確的自我認知,對社會生活的估計往往失之于簡單或片面;存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象,把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標,不屑于到基層、民營、私營施展才干的機會;強調(diào)自身價值而忽視社會需要,一味追求個人利益,重地位、重名譽,輕事業(yè)、輕奉獻,缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責(zé)任感;“這山望著那山高”,不能及時調(diào)整就業(yè)期望值,以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。顯然,大學(xué)生所表現(xiàn)的不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實不相吻合。如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)難的問題很難有根本的改善。

除此之外,當(dāng)代大學(xué)生還存在相當(dāng)嚴重的就業(yè)歧視。他們不愿意去做那此基層操作的工作,他們是認為自己才高八斗、學(xué)富五車,小小的操作工作,由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做,自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報紙。其實,這樣想就錯了,放棄就業(yè)歧視,到基層去,從一點一滴做起,從小事做起,才會從當(dāng)中了解學(xué)習(xí)到你想要的東西,才能腳踏實地。要真正知道,理想和現(xiàn)實總有差距,不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。

我認為,大學(xué)生到基層操作并不是對人力資源的浪費,而是對大學(xué)畢業(yè)生嚴峻的考驗。是金子到哪里都會發(fā)光。倘若真的有能力,所在單位也會給你更多的機會。畢業(yè)后上崗沒多久,就有機會晉升,這速度比一般工人快了十幾倍。德信公司奉承“以人為本”的管理理念,人力資源管理部門積極為大學(xué)畢業(yè)生敞開大門,提供盡可能多的晉升機會。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長期的就業(yè)合作,有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。這就是一種全新的思想轉(zhuǎn)變。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛而喝彩。

總之,當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時度勢,端正就業(yè)態(tài)度,看清就業(yè)形勢,把握就業(yè)機會,摒棄就業(yè)歧視,積極就業(yè)上崗,努力創(chuàng)造機遇,這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。

其次是大學(xué)生說面臨的社會現(xiàn)實因素,即客觀因素。

據(jù)新聞媒體報道,今年兩會焦點之一,就是大學(xué)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)難,是困擾了好幾年的社會乃至國家的重大問題?！秳趧泳蜆I(yè)促進法》頒布了。對于就業(yè),勞動和社會保障部門著實做了不少的工作,可再怎么努力,大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。據(jù)不完全統(tǒng)計,今年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為400多萬,各招聘需求在40萬余左右,遠遠不能滿足高校畢業(yè)生20多萬的增長速度。而與此同時,我國正處于全國性就業(yè)高峰期,農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國人員三股勞動大軍幾乎同時涌入勞動力市場。如此多的就業(yè)人員同時涌向一個有限的就業(yè)市場,給還不太善于“推銷”自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來了不小的競爭壓力。因此大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國性就業(yè)高峰期重疊是影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。

長期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的教育專家、武漢理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙北平教授分析,造成這種現(xiàn)象的原因,首先是大學(xué)生就業(yè)日益走向“買方市場”,大學(xué)畢業(yè)生同層次間擠占崗位的效應(yīng)仍將呈增強趨勢。隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代,大學(xué)生就業(yè)也由過去的“賣方市場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場”。同層次、專業(yè)相似但來自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競爭,導(dǎo)致研究生不斷擠占本科生崗位、本科生擠

占?？粕鷯徫?。我認為“高學(xué)歷時代”的到來,對大學(xué)生就業(yè)的影響也是不容忽視的。

除大環(huán)境的影響,高校專業(yè)、課程設(shè)置和培養(yǎng)方案與社會需求變化錯位也是影響和制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。由于很多高校的專業(yè)、課程設(shè)置和調(diào)整不是面向市場和社會需求,而是立足于學(xué)校師資條件,在高校招生和專業(yè)設(shè)置上不是以社會需求為本,不是以學(xué)生就業(yè)和發(fā)展為本,重考試,重分數(shù),而不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面是大量的大學(xué)畢業(yè)生難以找到學(xué)以致用的工作崗位,另一方面卻是用人單位招不到適合的專業(yè)人才。

由于主客觀的因素導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。那么要解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題,我覺得首先要從其主觀原因入手,因此樹立正確的擇業(yè)觀是非常有必要的。怎么樣才能樹立正確的擇業(yè)觀呢?我認為有以下幾點:

一、找準自己的社會角色,確定好自己的社會位置。

大學(xué)生在擇業(yè)時應(yīng)該對自己有一個正確的認識和評價,能夠根據(jù)自身的實際情況,如身體狀況,興趣,氣質(zhì),個性及能力等,把自己恰當(dāng)?shù)姆旁谧詈线m的位置上,既不高估也不妄自菲薄,找準自己的社會角色。

二、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,重視基層、民營、私營的就業(yè)機會。

大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會的需要,也是我國小康社會發(fā)展的需要。重視基礎(chǔ),民營,私營的就業(yè)機會,將能夠調(diào)整人才資源的合理配置,促進社會的全面發(fā)展,減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性,從而提高我國的綜合國力。同時也能緩解就業(yè)壓力,使自己的知識和技能得以施展,使個人價值能夠得到充分的實現(xiàn)。

三、著眼于社會需要,樹立正確的就業(yè)價值取向。

人類的幸福是社會發(fā)展的目標和需要。因此,每個人擇業(yè)時務(wù)必首先考慮社會需要這個大前提。作為即將走向社會的大學(xué)生都非常重視自身價值的實現(xiàn),希望找到一份理想的職業(yè),這也是合情合理的。但這也并非可以不顧及社會的需要,一味地

追求自我。大學(xué)生的職業(yè)選擇不僅取決于自身的希望和志愿,也取決于既定的社會需要。沒有社會的需要,又哪里來的職業(yè)呢。因此,把實現(xiàn)自身價值與社會的需要統(tǒng)一起來,這樣才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

四、發(fā)揮自身優(yōu)勢,選擇自主創(chuàng)業(yè)的途徑。

傳統(tǒng)的就業(yè)觀念是從社會提供的各種職業(yè)中選擇一個適合自己的職業(yè)。但是在當(dāng)今如此大的就業(yè)壓力下,自主創(chuàng)業(yè)也不愧是一種很好的就業(yè)方式,它不僅可以實現(xiàn)自我的人生價值,創(chuàng)造更大的發(fā)展空間,而且也可以減輕社會的壓力,為國家做貢獻。

五、端正自己的擇業(yè)態(tài)度,培養(yǎng)正確的自我實現(xiàn)觀。

當(dāng)代大學(xué)生進行職業(yè)時,要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念,克服個人本位主義思想,正確認識和處理理想和現(xiàn)實,成功與失敗,公與私,義與利等擇業(yè)問題,以積極向上,樂觀自信,勇于競爭的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場的挑選,成功選擇理想職業(yè),實現(xiàn)自我價值。

六、調(diào)整就業(yè)期望值,選擇最合適的。

大學(xué)生擇業(yè)時期望謀求到理想的職業(yè),但要使期望變成現(xiàn)實,必須認清形勢,正確把握就業(yè)期望值。大學(xué)生在擇業(yè)是要認真考慮說學(xué)的專業(yè)和方向,了解社會對該專業(yè)的需求情況,要根據(jù)自己的職業(yè)興趣,專業(yè)特長,實際能力,性格氣質(zhì)特點,家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時要以自己所長擇社會所需,把個人職業(yè)發(fā)展與社會要求有機的結(jié)合起來,選擇那些能夠為自己提供良好的發(fā)展前景,能夠發(fā)揮自己才能有為社會所需的職業(yè),真正體現(xiàn)和實現(xiàn)自己的價值。

第四篇：如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會、參與社會活動的必然結(jié)果，也是對我們在學(xué)校中學(xué)到的知識、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。

我們學(xué)校的教育教育相對于一般大學(xué)的教育來說，最大的優(yōu)勢就是就業(yè)優(yōu)勢。職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門有計劃、有組織、有針對性地推薦安置在國內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機會，也就是說學(xué)校對每個學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺是相同的，機會是均等的。

聽老師說我院由于與許多企業(yè)建立了比較好的關(guān)系，就業(yè)渠道比較暢通，經(jīng)常都有用人單位來校選拔人才，應(yīng)聘機會比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，專業(yè)沒學(xué)好，技能沒掌握，應(yīng)聘考試連基本的專業(yè)知識都不懂。有些公司來我校招聘的待遇條件很不錯，但選去的學(xué)生經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)和實習(xí)后，有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質(zhì)欠佳，動手能力和口頭表達能力差，適應(yīng)社會能力不強等弱點，給學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心帶來推薦工作的很多困難，也給學(xué)生自己和家庭帶來苦惱與憂慮。所以在我國就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，學(xué)院投入了大量的人力物力，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)做了大量工作，每個就業(yè)機會都來之不易，每個同學(xué)都應(yīng)十分珍惜。

大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

一、那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？

正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？

樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應(yīng)該對以下幾個相關(guān)問題，有足夠的清醒的認識。

1、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學(xué)們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以我們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發(fā)，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時，又要客觀地評價自己，對號入座。

2、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學(xué)不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業(yè)時如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對順利就業(yè)是十分不利的。

3、專業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調(diào)專業(yè)對口。同學(xué)們在學(xué)校中確實從事了某個專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去安排。但是，實際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學(xué)校中培養(yǎng)起來的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實的。

二、如何樹立正確的擇業(yè)觀

1．以理性心態(tài)對待就業(yè)形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。有人群的地方，必然就有競爭；有競爭才有發(fā)展，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會看待社會，看待別人，又如何從社會正確對待自己。只要不過分強調(diào)自我，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，你就必定能在社會上找到適合的定位。退一步說，即使開始定位不準，你認為找到的并不是最理想的單位，然而，只要你能認識到首份工作只是人生事業(yè)的開端，是今后發(fā)展的起點，你就必然不會過分計較，不會后悔。2．用現(xiàn)實眼光選擇單位。找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都理想的單位當(dāng)然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對大多數(shù)人來說是可望不可及的，今天選定的單位明天也許又不滿意。對某些條件相對艱苦的基層單位，實際上更容易發(fā)揮出自己的能力，更有利于長遠發(fā)展，成功成才。而有些同學(xué)互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結(jié)果是更吃虧。相反，在強手如林的單位不一定有很多的鍛煉機會。對于這樣的選擇，有同學(xué)寧做鳳尾不當(dāng)雞頭，實際上，鳳尾雖漂亮，但只不過是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚名，然而它確確實實能帶動自身成長壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說，只要根據(jù)自己的實際與特點找準位置，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，先立業(yè)后必成事，而且很可能成大業(yè)。

3．樹立自主、自立、自強思想。在畢業(yè)生擇業(yè)過程中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生對如何擇業(yè)信心不足，甚至有依賴思想。這反映于對父母言聽計從，父母說了算。對于今后都是獨生子女的畢業(yè)生來說，充分征求父母意見是應(yīng)該的，父母對子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應(yīng)該看到，有些父母對子女的求職愿望過分理想化，不切實際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多良好機會，造成到頭來選擇余地越來越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性，難怪有些同學(xué)懊悔地說：“進大學(xué)選專業(yè)完全聽父母的已錯了一次，畢業(yè)擇業(yè)又服從父母意愿，真是錯上加錯?！睂κ苓^高等教育多年的畢業(yè)生來說，應(yīng)在征求親屬意見的基礎(chǔ)上，保留自己自主選擇職業(yè)的權(quán)利。

4．找到有發(fā)展前途，適合自己個性、能力發(fā)。其他方面的條件基本符合的單位就是理想單位，選擇這樣的就業(yè)就是好的就業(yè)。

擇業(yè)是大多數(shù)畢業(yè)生踏入社會要走的第一步。怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實際，又稱心如意的職業(yè)，具有十分重要的意義。

記住擇業(yè)“五忌”：

1忌倉促上陣 一定要有精神和物質(zhì)方面的充分準備。思想上要有自信心；物質(zhì)上，必需的證件和資料要準備好，應(yīng)聘被錄取后的路費、生活費等要提前準備好。

2忌眼高手低 要客觀估價自己的能力，把握機會，不要這山望著那山高。不要過份強調(diào)專業(yè)對口，要先就業(yè)后擇業(yè)；先求生存，后求發(fā)展；先藍領(lǐng)，后白領(lǐng)。

3忌互相攀比 你的同學(xué)或同鄉(xiāng)找的單位或待遇比你好一些，如果你有攀比的思想就放棄現(xiàn)在的機會，結(jié)果你會一事無成。

4忌輕信受騙 有的同學(xué)由于自身原因，對學(xué)校推薦就業(yè)的單位不滿意，就到不正規(guī)的人才市場或職介所去求職，“病急亂投醫(yī)”，往往受騙上當(dāng)。5忌要價過高 如果你選中了中意的單位，工資待遇上不要提出過高的要求，要有長遠的眼光。

三、走好人生路，跌倒了，爬起來繼續(xù)前行

1、要珍惜就業(yè)機會，切忌草率放棄或輕易跳槽。

經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機會，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這是獲取事業(yè)成功的關(guān)鍵。如果沒有這種意識，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長久下去就會一事無成。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

從近幾年的就業(yè)形勢來看，現(xiàn)在社會高等教育增長率高、社會總就業(yè)形勢緊張以及勞動力市場嚴重分割。高等教育增長率反映的是畢業(yè)生數(shù)量增長的速度，適度的超前發(fā)展是有益的,但過度的超速只會得不償失。大眾化教育畢業(yè)生太多了，但工作少，供不應(yīng)求，競爭就很激烈。因此國家不再負責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易，導(dǎo)致社會總就業(yè)形勢緊張，這是我國目前的一個重大社會問題，其中畢業(yè)生就業(yè)問題是很重要的一部分，這就要求我們樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀。

樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，不僅有利于自己正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步，而且有利與于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實現(xiàn)自己的人生價值。

然而，當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀存在著許多問題。首先，很多大學(xué)生就業(yè)過于理想化，他們往往都懷有尋求理想職業(yè)，實現(xiàn)自我價值的強烈愿望，對生活對人生存在著許多美好的向往，具有比較強烈的成就動機，總想轟轟烈烈的干一番事業(yè)。這類大學(xué)生的積極心態(tài)是值得贊同的，但他們同時也往往不能正確的認識社會，客觀的評價自己，甚至常常處于一種被動的等待狀態(tài)，因而忽視了擇業(yè)過程當(dāng)中的需求信息的收集、擇業(yè)技巧的學(xué)習(xí)、社會其他因素影響的作用，把擇業(yè)、就業(yè)過程簡中化、理想化。這類大學(xué)生往往定位較高，有一些甚至選擇回家繼續(xù)等在家里考研。其次，一些大學(xué)生過分看重眼前經(jīng)濟利益和生活條件，一味追求到城市去、到公司去、到掙錢最多的地方去，對國家需要人才量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、邊遠山區(qū)、艱苦行業(yè)不屑一顧。有的擇業(yè)時與單位更多地在工資待遇、居住條件、假期長短等細節(jié)問題上糾纏不清，而對于單位的具體規(guī)模、工作環(huán)境、發(fā)展前景和個人的繼續(xù)教育等重要問題卻不很關(guān)心，使用人單位感到學(xué)生胸?zé)o大志，最終不與此類畢業(yè)生鑒訂就業(yè)協(xié)議；有的只看重眼前利益，不管自身條件和專業(yè)如何，一心向往工資高、地位高的工作。再者，一些大學(xué)生就業(yè)觀念非常狹窄，他們認為只有找到“公家”的鐵飯碗才算就業(yè)。他們認為大學(xué)畢業(yè)后在私營企業(yè)、非國有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就業(yè)。

其實大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過程中希望自己能獲得一份可以較好滿足物質(zhì)生活和精神生活需求的職業(yè)，這是一種很自然的想法。但是必須認識到，擇業(yè)觀如果脫離現(xiàn)實而一味拔高，就有可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗。那么大學(xué)生應(yīng)如何正確地樹立擇業(yè)觀與就業(yè)觀呢？我從以下五個方面來進行簡述：

一是找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置。在擇業(yè)前應(yīng)該對自己有一個正確的認識和評價，能夠根據(jù)自己身體、興趣、氣質(zhì)、個性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計自己，也不妄自菲薄，能夠準確地找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置，有利于自身價值的實現(xiàn)。二是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)的就業(yè)機會。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會的需要，也是我國小康社會發(fā)展的要求。大學(xué)生為主的待就業(yè)群體是社會各行業(yè)發(fā)展壯大的一支重要的人力資源，如果能夠轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)（例如企事業(yè)單位）的就業(yè)機會，將能夠調(diào)整人才資源的合理配置，促進社會的全面發(fā)展，減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性，從而提高我國的綜合國力。三是著眼于社會需要，樹立正確的就業(yè)價值取向。人類的幸福是社會發(fā)展的目標和需要。因此，每個人擇業(yè)時務(wù)必首先考慮社會需要這個大前提，應(yīng)當(dāng)把社會需要作為選擇職業(yè)的出發(fā)點和歸宿，把實現(xiàn)自身價值和服從社會需要統(tǒng)一起來。當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，自覺地服從社會需要，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，這樣才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。四是端正自己的擇業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)正確的自我實現(xiàn)觀。馬克思說過，“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善”，這是自我實現(xiàn)的原則，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該樹立的自我實現(xiàn)觀。擇業(yè)時，要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念，克服個人本位主義思想，正確認識和處理理想和現(xiàn)實、成功與失敗、公與私、義與利等擇業(yè)問題，以積極向上、樂觀自信、勇于競爭的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場的挑戰(zhàn)，成功選擇理想職業(yè)，實現(xiàn)自我價值。五是調(diào)整就業(yè)期望值，選擇最合適的的職業(yè)。每個人在擇業(yè)時期望謀求到理想職業(yè)，但要使期望變?yōu)楝F(xiàn)實，必須認清形勢，正確把握就業(yè)期望值。因此，在擇業(yè)時要認真考慮所學(xué)的專業(yè)和方向，了解社會對該專業(yè)的需求情況，要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長、實際能力、性格氣質(zhì)特點、家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時要以自己所長擇社會所需，把個人職業(yè)發(fā)展與社會要求有機的結(jié)合起來，選擇那些能夠為自己提供良好的發(fā)展前景、能夠發(fā)揮自己才能又為社會所需的職業(yè)，真正體現(xiàn)和實現(xiàn)自己的價值。