第一篇：北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長

組織行為學(xué)案例及提示

北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長

北京雪蓮羊絨有限公司的科技人員苗曉光，是公司先進(jìn)人物中的典型代表。他從學(xué)校的校門出來，就進(jìn)了工廠，那么在企業(yè)里他就有一種追求，就是要用他在學(xué)校里面的所學(xué)，結(jié)合生產(chǎn)的需要，結(jié)合因?yàn)橹袊莻€(gè)羊絨的大國，不僅僅是資源大國，也是一個(gè)生產(chǎn)大國，如何要把自己的所學(xué)，結(jié)合實(shí)踐要發(fā)明創(chuàng)造出最好的分梳技術(shù)，這樣一種抱負(fù)，這樣一種追求，激勵(lì)他將近6年的時(shí)間內(nèi)，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了他自己的特長，終于在95年，我們?nèi)〉昧送黄菩缘倪M(jìn)展，獲得了專家鑒定，就是這項(xiàng)工藝BSLD—95的工藝技術(shù)，獲得九十年代國際先進(jìn)水平的這樣一個(gè)評(píng)價(jià)。

苗曉光自己曾說“作為一名知識(shí)分子，在企業(yè)里想干一些事，象我們這樣一些從學(xué)校畢業(yè)以后到基層工作的人，對(duì)自己來講人一輩子要能干出點(diǎn)貢獻(xiàn)。反正我是這么想的，其實(shí)事上也是這樣，因?yàn)橐粋€(gè)人要想干成一件事，沒有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有周圍人創(chuàng)造的環(huán)境條件，要干成點(diǎn)事也很難，象我們這個(gè)項(xiàng)目就是這樣的，所以歷時(shí)有6年。在剛開始研制的時(shí)候，因?yàn)槲覀儚S處于低谷的特殊情況，一個(gè)是人們也不理解，因?yàn)橄馁Y金比較大，再一個(gè)是人力、物力的條件都不特別具備。這樣情況下，李總來了（因?yàn)樗羌夹g(shù)出身），當(dāng)他了解到這個(gè)情況，又了解了分梳的重要性以后，決定把這個(gè)項(xiàng)目干下去?；叵脒@個(gè)項(xiàng)目的完成，對(duì)我自己來講覺得這本身也是做了一件有意義的事情。雖然不是什么大事，但也算是為企業(yè)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今后的路還很長，我想這還只是走完了第一步，今后還有推廣和有一個(gè)更好地應(yīng)用和發(fā)展的過程，事物是沒有止境的，我想在領(lǐng)導(dǎo)的支持下一定會(huì)做得更好?！?/p>

苗曉光指著公司獎(jiǎng)給他的房子，激動(dòng)地對(duì)人們說：“這就是公司獎(jiǎng)勵(lì)給我的一套住房，是公司最好的住房了，對(duì)我來說是非常知足的。因?yàn)槭裁茨?？在這個(gè)項(xiàng)目搞好之前，公司曾兩次給我調(diào)整住房，從原來我住房子的八平方米到16平方米，后來又給了一套兩居室。后來公司認(rèn)為貢獻(xiàn)（與報(bào)酬）應(yīng)該是相對(duì)應(yīng)的，所以就獎(jiǎng)給了我這套住房，建筑面積大約有90多平方米。對(duì)我自己來說，心里感到一種踏實(shí)、一種充滿。在北京有套住房是比較難的，給套住房也是對(duì)我工作的一種承認(rèn)。你看這里面房子的格局都是好的，不僅是在住房上領(lǐng)導(dǎo)給了獎(jiǎng)勵(lì)，而且在工作的其他方面,如：晉級(jí)、職稱，還有工資待遇上也給了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，我想我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)自己來說也不能辜負(fù)一個(gè)知識(shí)分子在工作上應(yīng)該更努力的工作，主要是為企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)?！?/p>

思考題：

請(qǐng)分別用內(nèi)容型或過程型激勵(lì)理論來分析小苗的成長過程。

參考提示：

這個(gè)案例是一個(gè)企業(yè)成功運(yùn)用激勵(lì)理論來激發(fā)起員工積極性，并獲得成就的典型案例。

（一）用內(nèi)容型激勵(lì)理論分析案例：

內(nèi)容型激勵(lì)理論也可統(tǒng)稱為需要理論，都是圍繞著如何滿足需要進(jìn)行研究的，共有4種理論：

1需要層次論、雙因素論、ERG理論、成就需要激勵(lì)理論。

我們這里選取需要層次理論和成就需要激勵(lì)理論進(jìn)行分析。

1．需要層次論

馬斯洛需要層次論主要有七種需要：生理的需要、安全的需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。

在小苗的成長這個(gè)案例中，雪蓮羊絨有限公司通過幾次獎(jiǎng)勵(lì)給他住房，并且在授予先進(jìn)稱號(hào)、晉級(jí)、職稱和工資待遇上也給予了相應(yīng)的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，不但滿足了小苗的基本生理需要，同時(shí)也使他獲得了友愛歸屬的需要和尊重的需要。小苗獲得了組織的關(guān)心愛護(hù)和支持，以及重視和賞識(shí)，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自信的情感。在公司持續(xù)6年的支持下，他獲得了研制的成功，并最終實(shí)現(xiàn)了的自我實(shí)現(xiàn)的需要，（即使人能最大限度的發(fā)揮自己的潛能并完成某項(xiàng)事業(yè)的欲望），小苗的人生價(jià)值獲得了最大程度的體現(xiàn)。

2．成就需要激勵(lì)理論

這個(gè)案例更為重要的是：運(yùn)用成就需要激勵(lì)理論，分析如何通過公司的培養(yǎng)與努力，造就了小苗作為一個(gè)高成就需要者的成功。

北京雪蓮羊絨有限公司的案例告訴我們，在激勵(lì)人的過程中，可以采用多種方法。

麥克利蘭認(rèn)為一名高成就激勵(lì)者具有以下特點(diǎn)，第一：對(duì)勝任和成功有強(qiáng)烈的要求，他們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)，往往為自己樹立有一定難度而又切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)，以不斷獲取成就需要的滿足；第二，他們?cè)敢獬袚?dān)所做工作的個(gè)人責(zé)任；第三，對(duì)他們正在進(jìn)行的工作情況和成績(jī)，希望得到上級(jí)組織明確而及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。據(jù)此，小苗是一個(gè)高成就需要者，公司為他創(chuàng)造了高成就的機(jī)會(huì)，小苗在為公司做出成就的同時(shí)，公司及時(shí)給予他必要的物質(zhì)激勵(lì)，就是說把內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來，不僅考慮了小苗的成就激勵(lì)需要，而且能夠及時(shí)地給予必要的物質(zhì)鼓勵(lì)，也促使小苗在工作上更加努力，為企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

（二）運(yùn)用過程型激勵(lì)理論分析案例

這里，我們主要運(yùn)用弗羅姆的期望理論進(jìn)行分析，期望理論認(rèn)為：當(dāng)人們有需要，又有達(dá)到這個(gè)需要的可能，其積極性才高。激勵(lì)水平取決于期望值與效價(jià)的乘積。

在小苗成長這個(gè)案例中：

1.分梳技術(shù)的研制及其成功對(duì)小苗有很高的滿足個(gè)人需要的價(jià)值，他有這樣一種抱負(fù)，一種追求，小苗的主觀性效價(jià)是高的；

2.同時(shí)，小苗對(duì)于付出努力行為以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性也有充分的信心，其期望值也是高的。在這種情況下，公司給予小苗持續(xù)6年的項(xiàng)目支持，使小苗通過努力取得了績(jī)效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)；又通過績(jī)效獲得了組織的獎(jiǎng)勵(lì)，包括物質(zhì)的和精神的獎(jiǎng)勵(lì)；最終通過獎(jiǎng)勵(lì)滿足了個(gè)人需要。所以，這個(gè)案例顯示出，研制工作本身所提供的效價(jià)（即內(nèi)酬效價(jià)）、完成任務(wù)的效價(jià)、以及外在獎(jiǎng)酬的效價(jià)（外酬效價(jià)）都是高的；同時(shí)，完成任務(wù)內(nèi)在的期望值和完成工作任務(wù)能否導(dǎo)致獲得外在獎(jiǎng)酬的期望值，也都是不低的，所以，小苗的積極性得了充分的激發(fā)和調(diào)動(dòng)，并最終獲得成功。

這個(gè)案例告訴我們，具有高度成就需要的人對(duì)于企業(yè)和國家都有重要的作用，企業(yè)擁有這樣的人越多，發(fā)展就越快，越能取得經(jīng)濟(jì)效益，國家擁有這樣的人越多，就越興旺發(fā)達(dá)?？梢酝ㄟ^教育和培養(yǎng)造就出高成就需要的人。無論是企業(yè)還是國家都要注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)有成就需要的人。

1、”小苗“的成長，應(yīng)該說他的成功與否，或許應(yīng)該從兩個(gè)方面去分析，內(nèi)因和外因，其中內(nèi)因中他能發(fā)揮主動(dòng)、表現(xiàn)自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，為公司創(chuàng)造效益；外因是企業(yè)能夠?qū)⒆约鹤詈玫臈l件給予員工，讓他們發(fā)揮得更好。

2、公司充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)人的工作積極性是年輕人成長的關(guān)鍵,讓他有一種尊重、自我實(shí)現(xiàn),責(zé)任感、成就感等，他就會(huì)更加愿意工作，而公司對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)則是對(duì)他的一種很好的促進(jìn)作用。公司能夠抓住自己的優(yōu)勢(shì)來展現(xiàn)員工的積極性。

3、企業(yè)能夠滿足員工的物質(zhì)和精神需求，每個(gè)員工在不同的階段都會(huì)表現(xiàn)出對(duì)自己的工作所產(chǎn)生的不同表現(xiàn)。一般員工或小苗都有一個(gè)成長過程，不同成長階段其需求發(fā)生變化，如用馬斯洛需求理論就要說明不同成長階段其不同層次的需求強(qiáng)度不同，了解員工的需求是組織應(yīng)用需求理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的重要前提。本案例分析時(shí)應(yīng)該著重分析企業(yè)在小苗成長不同階段用哪些激勵(lì)手段，是否有效。

“小苗”在事業(yè)上的成功就是離不開上面所說的內(nèi)因和外因的影響和根據(jù)馬斯洛需求理論說明不同成長階段其不同層次的需求強(qiáng)度不同表現(xiàn)的結(jié)果就有所不同。他們的影響也直接反映了員工對(duì)企業(yè)效忠的程度和對(duì)工作完成的效率度。從而直接影響到企業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)。作為企業(yè)也應(yīng)該更好的發(fā)揮自己的物質(zhì)優(yōu)勢(shì)來滿足員工的物質(zhì)和精神需求，從而讓員工為自己的企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤，從而也形成了企業(yè)與員工在良性的環(huán)境下和諧的成長。

第二篇：案例北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長

北京雪蓮羊絨有限公司的科技人員苗曉光，是公司先進(jìn)人物中的典型代表。他從學(xué)校的校門出來，就進(jìn)了工廠，在企業(yè)里他就有一股追求，就是要用他在學(xué)校里面的所學(xué)，解決生產(chǎn)的需要。因?yàn)橹袊莻€(gè)羊絨的大國，不僅僅是一個(gè)資源大國，也是一個(gè)生產(chǎn)大國。如何把自己的所學(xué)，結(jié)合實(shí)際發(fā)明創(chuàng)造出最好的分梳技術(shù)，這樣一種抱負(fù)，這樣一種追求，一直激勵(lì)著他。再將近6年的時(shí)間里，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，他發(fā)揮了自己的特長，終于在95年取得了突破性的進(jìn)展，獲得了專家鑒定，就是這項(xiàng)名為BSLD-95的工藝技術(shù)，獲得九十年代國際先進(jìn)水平的這樣一個(gè)評(píng)價(jià)。

苗曉光自己曾說：“作為一名知識(shí)分子，在企業(yè)里想干一些事，象我們這樣一些從學(xué)校畢業(yè)以后到基層工作的人，對(duì)自己來講，人一輩子要能干出點(diǎn)貢獻(xiàn)。反正我是這么想的，事實(shí)上也是這樣干的，因?yàn)橐粋€(gè)人要想干成一件事，沒有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有周圍人創(chuàng)造的環(huán)境條件，要干成點(diǎn)事也很難，象我們這個(gè)項(xiàng)目就是這樣的，所以歷時(shí)有6年。在剛開始研制的時(shí)候，因?yàn)槲覀儚S處于低谷的特殊情況，一個(gè)是人們也不理解，因?yàn)橄馁Y金比較大；再一個(gè)是人力、物力的條件都不特別具備，李總來了（因?yàn)樗羌夹g(shù)出身），當(dāng)他了解到這個(gè)情況，又了解了分梳的重要性以后，決定把這個(gè)項(xiàng)目干下去。回想這個(gè)項(xiàng)目的完成，對(duì)我自己來講覺得這本身也是做了一件有意義的事情。雖然不是什么大事，但也算是為企業(yè)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今后的路還很長，我想這還只是走完了第一步，今后還有推廣和有一個(gè)更好地應(yīng)用和發(fā)展的過程，事物是沒有止境的，我想在領(lǐng)導(dǎo)的支持下一定會(huì)做得更好?！?/p>

苗曉光指著公司獎(jiǎng)給他的房子，激動(dòng)地對(duì)人們說：“這就是公司獎(jiǎng)勵(lì)給我的一套住房，是公司最好的住房了，對(duì)我來說是非常知足的。因?yàn)槭裁茨?？在這個(gè)項(xiàng)目搞好之前，公司曾兩次給我調(diào)整住房，從原來我住房子的八平方米到十六平方米，后來又給了一套兩居室。后來公司認(rèn)為貢獻(xiàn)（與報(bào)酬）應(yīng)該是相對(duì)應(yīng)的，所以就獎(jiǎng)給了我這套住房，建筑面積大約有九十多平方米。對(duì)我自己來說，心里感到一種踏實(shí)，一種滿足。在北京有套住房是比較難的，給套住房也是對(duì)我工作的一種承認(rèn)。你看這里面房子的格局都是好的，不僅在住房上領(lǐng)導(dǎo)給了獎(jiǎng)勵(lì)，而且在工作的其他方面，如：晉級(jí)、職稱、還有工資待遇上也給了相應(yīng)的的獎(jiǎng)勵(lì)，我想我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，在工作上應(yīng)該更努力的工作，主要是為企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)?！?/p>

思考題：請(qǐng)用麥克利蘭的成就激勵(lì)理論來分析小苗的成長過程。這個(gè)案例告訴我們，具有高度成就需要的人對(duì)于企業(yè)和國家都有重要的作用，企業(yè)擁有這樣的人越多，發(fā)展就越快，越能取得經(jīng)濟(jì)效益，國家擁有這樣的人越多，就越興旺發(fā)達(dá)?？梢酝ㄟ^教育和培養(yǎng)造就出高成就需要的人。無論是企業(yè)還是國家都要注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)有成就需要的人

分析與討論：

1、本人分析的觀點(diǎn)：(40分)

弗魯姆的期望理論認(rèn)為激勵(lì)效果取決于效價(jià)和期望值的乘積，就是說人們有需要并且有達(dá)到需要的可能性，其積極性才高。

在案例中，小苗從畢業(yè)進(jìn)入工廠后就有一種發(fā)明最好的分梳技術(shù)的抱負(fù)和追求，所以在工作中滿足他的這種追求需要的效價(jià)是高的；而同時(shí)小苗對(duì)發(fā)明新的分梳技術(shù)也是非常有信心的，可見其期望值也是高的；在效價(jià)和期望值都高的情況下，公司又給了小苗合方面的支持，從而很好的激勵(lì)了小苗的積極性，最終發(fā)明了BSLD-95工藝技術(shù)獲得了國際先進(jìn)水平。

2、記錄同學(xué)發(fā)言(網(wǎng)上討論者此處粘貼小組討論記錄，30分)同學(xué)發(fā)言（只要求記錄主要觀點(diǎn)）：

從馬斯洛的的需要層次理論對(duì)小苗成長過程進(jìn)行了分析：

公司曾兩次給小苗調(diào)整住房，從原來住房的八平方米到16平方米，后來又給了一套兩居室,在當(dāng)時(shí)在北京有套住房是比較難的。這就滿足了小苗的生理需要，只有住踏實(shí)了才能安心的工作；

公司在剛開始研制的時(shí)候，處于低谷的特殊情況，人們都不理解，消耗資金又比較大，人力、物力的條件都不特別具備。在這種情況下，公司李總了解到這個(gè)情況以及分梳的重要性以后，決定把這個(gè)項(xiàng)目干下去。這滿足了小苗尊重的需要，使其產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自信心，覺得自己在這個(gè)世界上有價(jià)值、有實(shí)力、有能力、有用處。

小苗剛踏出校門就進(jìn)了工廠，在企業(yè)里他就有一種追求，就是要用他在學(xué)校里面的所學(xué)知識(shí)并結(jié)合生產(chǎn)的需要，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了自己的特長，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了他自己的特長，終于在95年，取得了突破性的進(jìn)展，獲得了專家鑒定，就是這項(xiàng)工藝

BSLD—95的工藝技術(shù)，獲得了當(dāng)時(shí)的國際先進(jìn)水平。這滿足了小苗在馬斯洛理論中最高層次的自我實(shí)現(xiàn)需要，使小苗的潛能得以發(fā)揮。

3、同學(xué)（只要求記錄主要觀點(diǎn)）：

從麥克利蘭的成就需要理論分析了小苗的成長過程：

從小苗要發(fā)明一種新的分梳技術(shù)的追求、想干一出點(diǎn)貢獻(xiàn)，可以看出小苗是一個(gè)高成就需要者，公司在低谷狀態(tài)下對(duì)小苗研制新的分梳技術(shù)的支持，滿足了小苗對(duì)成就的需要，在6年研制過程中，公司還為他解決了住房問題，在晉升、職稱、工資上也有很好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也滿足了歸屬的需要。對(duì)小苗研制新的分梳技術(shù)起了很好的激勵(lì)作用。

第三篇：浙江珍貝羊絨有限公司黨支部

提高黨員職工素質(zhì) 促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

浙江珍貝羊絨有限公司黨支部

浙江珍貝羊絨有限公司是一家以生產(chǎn)中高檔羊絨衫、羊毛衫、真絲服飾等產(chǎn)品為主的服裝企業(yè)，是浙江省紡織行業(yè)的大型骨干民營企業(yè)之一，更是業(yè)界少數(shù)幾家擁有國際羊毛局頒發(fā)的“純羊毛標(biāo)志的特許權(quán)”的企業(yè)之一。公司黨支部現(xiàn)有黨員22名，流動(dòng)黨員3名，入黨積極分子10分。

近年來，珍貝公司黨支部的影響力不斷擴(kuò)大，黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯提高，強(qiáng)有力地推動(dòng)了企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大。創(chuàng)新黨員教育方法。一是堅(jiān)持落實(shí)三會(huì)一課、民主評(píng)議黨員等制度，每月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷創(chuàng)新教育方法。二是開展“三融入”、“三心一推進(jìn)”、“兩心雙爭(zhēng)”等活動(dòng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)依法經(jīng)營、團(tuán)結(jié)凝聚職工、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。三是扎實(shí)開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，將承諾、踐諾、評(píng)諾貫徹于活動(dòng)的始終。開展多項(xiàng)特色活動(dòng)。一是黨支部每季度組織黨員開展一次義務(wù)勞動(dòng)，每年觀看一次紅色革命電影，每?jī)赡觊_展一次紅色之旅，讓黨員承擔(dān)起相應(yīng)的義務(wù)，也享受到與普通職工所沒有的權(quán)利，時(shí)刻牢記自己的黨員身份。二是黨支部利用節(jié)假日，上門慰問困難黨員和困難職工，讓他們感受到企業(yè)和黨支部的溫暖。三是為了豐富員工生活，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，黨支部不定期地開展形式多樣的文體活動(dòng)，如乒乓球比賽、青年歌手大賽等，豐富了員工精神生活。

公司黨支部始終貫徹“以人為本”的理念，強(qiáng)化和諧企業(yè)建設(shè)，注重培育企業(yè)文化和企業(yè)精神，塑造企業(yè)宗旨和企業(yè)形象，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康和諧發(fā)展。

第四篇：優(yōu)秀班級(jí)文化 滋潤小苗成長

優(yōu)秀班級(jí)文化 滋潤小苗成長

“你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍、知書達(dá)理的文明素養(yǎng)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神”——一句響亮的口號(hào)，凝聚了六年級(jí)二班全體同學(xué)的努力，顯現(xiàn)著六年來該班走過的足跡。作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，它蕩漾著歡笑、也飽含著淚水??

一、用良好的班風(fēng)來影響學(xué)生

一個(gè)良好的班風(fēng)，反映了一個(gè)集體的精神風(fēng)貌，是一種無形的力量，這種力量可以影響到每一名學(xué)生的行為，使學(xué)生清楚什么事情該做，什么事情不該做。每學(xué)期，班主任均能根據(jù)學(xué)生的情況，和學(xué)生一起討論制定符合學(xué)生實(shí)際的班規(guī)，并開展“我的眼里不容沙”和“我身邊的小太陽”等活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的不良行為進(jìn)行制止，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀舉動(dòng)虛心學(xué)習(xí)，然后通過班會(huì)適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能明辨是非，分清善惡、激揚(yáng)廉恥。漸漸地，學(xué)生在各個(gè)方面都發(fā)生了顯著變化。例如在衛(wèi)生方面，這個(gè)班負(fù)責(zé)的是學(xué)校的學(xué)生廁所。班會(huì)時(shí)學(xué)生就學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀保潔員的事跡，同時(shí)也目睹了掏糞工人如何清理廁所臟物的場(chǎng)面。學(xué)生感受到了掏糞工人不怕臟、不怕累，臟了自己卻干凈了他人的精神，體會(huì)到勞動(dòng)不分貴賤都很光榮??。因而幾年來，學(xué)生均能主動(dòng)打掃廁所。時(shí)常還能見到他們主動(dòng)擦廁所的墻壁拖廁所的地。下雨天，學(xué)生會(huì)主動(dòng)從家里帶來一個(gè)口袋當(dāng)“地毯”鋪在教室門口，怕臟了教室；上課時(shí)他們認(rèn)真聽講，說要珍惜老師的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)和睦，班級(jí)形成了一種強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)。

二、用濃厚的學(xué)風(fēng)來感染學(xué)生

六二班有著融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班委由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。由品學(xué)兼優(yōu)的班干部帶頭，在班級(jí)樹立起學(xué)習(xí)榜樣來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。久而久之，學(xué)生悄無聲息地用榜樣的舉動(dòng)來要求自己，調(diào)節(jié)控制自己的行為。小組之間還展開了競(jìng)爭(zhēng)，比賽哪個(gè)組做得最好。學(xué)習(xí)小組長還能組織組員開會(huì)想辦法，商量如何提高學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，無論是早晨還是中午走進(jìn)教室，經(jīng)常能看到“小老師”講題的場(chǎng)面，他們還時(shí)常自出試題進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)習(xí)提高情況。為了擴(kuò)大知識(shí)面，該班成立了班級(jí)讀書興趣小組，設(shè)立了班級(jí)讀書角，他們倘佯在知識(shí)的海洋里，豐富了課余生活，營造了班級(jí)書香氣息；比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)澆灌出豐碩的果實(shí)：在科普競(jìng)賽中該班三人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在期中、期末測(cè)試中班級(jí)總成績(jī)一直名列前茅；連年被學(xué)校評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。

三、用正確的輿論來引導(dǎo)學(xué)生

正確的輿論導(dǎo)向能夠使學(xué)生堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成自己的紀(jì)律觀，從而達(dá)到自律、自強(qiáng)，并最終形成正確的人生觀和價(jià)值觀。該班主任有意識(shí)地發(fā)揮集體輿論導(dǎo)向和輿論監(jiān)督作用來引導(dǎo)學(xué)生。最終達(dá)到：人人有事做、事事有人做；好事?lián)屩?、壞事沒人做的局面。形成“好人好事有人夸”，“壞人壞事有人抓”的風(fēng)氣。班里有個(gè)同學(xué)叫文濤，成績(jī)差、愛遲到、作業(yè)從不完成??。這些特點(diǎn)眾所周知，孩子自己也自暴自棄。在班主任的引導(dǎo)下，班級(jí)開展“你的優(yōu)點(diǎn)我來找”活動(dòng)。同學(xué)們說出了許多文濤身上的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)同學(xué)的臉紅了，但分明自信了許多。后來，只要這個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，好多同學(xué)就會(huì)主動(dòng)站起來說：“我為你高興”、“我相信你會(huì)繼續(xù)努力的” ??等話。這樣，孩子逐漸覺得自己在班里有了地位，同學(xué)們還是那么信任她，父母也不再打罵她了。因而學(xué)習(xí)更加努力，各方面的缺點(diǎn)都得到了改正。

四、用健康的價(jià)值觀來教育學(xué)生

學(xué)生在學(xué)校、在班級(jí)里開始積累做人的道理，同時(shí)也在積累心理上的健康和成熟。這就需要用健康的價(jià)值觀來指導(dǎo)學(xué)生的正確言行。例如：學(xué)校衛(wèi)生打掃較好，但保持卻差，教室、操場(chǎng)紙片較多。很多可再利用的東西也被扔到了垃圾堆。于是在班會(huì)上，班主任便教育學(xué)生我國正在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。我國資源豐富，但人均占有量卻比較少，資源又相對(duì)短缺，而且節(jié)儉也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們?cè)撛觞N辦呢？從此以后，該班學(xué)生開始收集學(xué)?？衫玫睦?，用賣垃圾的錢對(duì)進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。每天都可以看到他們抱著紙箱撿拾廢紙的身影。他們被詼諧的稱為“撿破爛的”。再后來，學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)已不僅是學(xué)校，而是走出了校門。節(jié)儉行為也不僅限于垃圾??，積攢的錢也不僅限于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，而是捐給家庭貧困的學(xué)生。這樣，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也使學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，同時(shí)教給了學(xué)生做人的道理。

在同學(xué)們的共同努力下，該班連年被學(xué)校評(píng)為紀(jì)律模范班集體、衛(wèi)生模范班集體、保潔護(hù)綠先進(jìn)集體、廣播體操比賽一等獎(jiǎng)等。學(xué)生殷圣楠先后獲市級(jí)讀書征文優(yōu)秀獎(jiǎng)、科普知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鄭曉曼、袁家堯、任啟“蛋奶工程”征文獲一等獎(jiǎng)，安拓豪獲少兒繪畫三等獎(jiǎng)??。

總之，這是一個(gè)健康向上的班集體，同學(xué)們熱愛祖國，追求進(jìn)步；這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，勇于創(chuàng)新；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，同學(xué)互諒互愛、互相幫助。堅(jiān)信，在全校老師的關(guān)心下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，六年級(jí)二班同學(xué)會(huì)向著同一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，向家長和老師交一份滿意的答卷。

灤鎮(zhèn)內(nèi)苑小學(xué) 2010年3月

第五篇：北京愛輝文化傳媒有限公司

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