第一篇：劉曉燕工作報(bào)告1

豐富活動(dòng)創(chuàng)新載體

促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作全面健康發(fā)展──中國(guó)少年先鋒隊(duì)市十四中第二次代表大會(huì)工作報(bào)告

劉 曉 燕張 雨 萱

（2011年11月22日）

（劉曉燕）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：（張雨萱）敬愛的叔叔阿姨、小伙伴們：

（劉曉燕）在市少工委及我校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，中國(guó)少年先鋒隊(duì)庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)第二次代表大會(huì)隆重召開了!這次大會(huì)的主要任務(wù)是總結(jié)近兩年來我校的少先隊(duì)工作，進(jìn)一步明確我校少先隊(duì)工作的責(zé)任和要求，制定今后一個(gè)時(shí)期我校少先隊(duì)的工作任務(wù)，選舉產(chǎn)生少先隊(duì)新一屆大隊(duì)委，更好地推進(jìn)學(xué)校的少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。（張雨萱）這是全校1000多名少先隊(duì)員和23名輔導(dǎo)員老師及少先隊(duì)工作者召開的一次大會(huì)，也是我校的一次盛會(huì)，為了突出少先隊(duì)員的主體意識(shí)和參與意識(shí)，受庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)少先大隊(duì)的委托，現(xiàn)在由我和劉曉燕老師共同向大會(huì)做工作報(bào)告，請(qǐng)審議。

（劉曉燕）過去的2年里，在市少工委的關(guān)心和學(xué)校的支持下，我們的少先隊(duì)組織開展了“好習(xí)慣伴我行”、“拒絕零食”、“我為校園添光彩”、“民族團(tuán)結(jié)手拉手”等一系列教育活動(dòng)，我們的隊(duì)員越來越自信，我們的組織越來越壯大，我們的隊(duì)活動(dòng)越來越精彩。

（張雨萱）叔叔阿姨、隊(duì)員代表們：你們還記得那鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？還能想起建隊(duì)節(jié)我們剛剛舉行的入隊(duì)儀式嗎？還能回想起我們 1

在參與少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的激動(dòng)與興奮嗎？是少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織讓我們?cè)谄渲凶聣殉砷L(zhǎng)。

（劉曉燕）近兩年來，我校少先隊(duì)組織按照上級(jí)組織的要求，全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，不斷推進(jìn)少先隊(duì)工作向著規(guī)范和特色積極邁進(jìn)。我們廣泛開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，少先隊(duì)組織充滿活力，蓬勃發(fā)展，少先隊(duì)員攜手共進(jìn)，健康成長(zhǎng)。

（張雨萱）我們先后設(shè)計(jì)開展了“民族團(tuán)結(jié)手拉手”、“紅領(lǐng)巾心向黨 少先隊(duì)爭(zhēng)四好”、“我入隊(duì) 我光榮”等豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)中我們逐步認(rèn)識(shí)并堅(jiān)定了一個(gè)信念，那就是少先隊(duì)員是黨的好娃娃，我們要沐浴黨的光輝，在星星火炬的照耀下健康快樂地成長(zhǎng)。

（劉曉燕）近兩年來，我校少先隊(duì)組織積極探索少先隊(duì)教育規(guī)律，以“好習(xí)慣伴我行”體驗(yàn)教育為基本形式，構(gòu)建少先隊(duì)思想道德教育體系，使體驗(yàn)教育更加深入地走進(jìn)少年兒童的日常生活。孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，自己的事情自己做，處處規(guī)范自己的言行舉止，引導(dǎo)少年兒童在親身的實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)教育思想上的與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展和少年兒童的健康成長(zhǎng)。

（張雨萱）我校是一所民漢合校，我們少先大隊(duì)年年都會(huì)定期開展民族團(tuán)結(jié)主題教育，“民漢小朋友手拉手”、“民漢班級(jí)共上一節(jié)隊(duì)會(huì)課”等常項(xiàng)活動(dòng)使隊(duì)員們意識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性?！皩W(xué)雷鋒 我最棒”、“箏舞藍(lán)天 放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏比賽、“感恩身邊人和事”、“愛心一元捐”等體驗(yàn)教育活動(dòng)使廣大隊(duì)員在親身實(shí)踐中，明白了許多做人做事的道理，養(yǎng)成了“說了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)”、“面對(duì)困難我能行”、“做事情想到與別人合作”等許多良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了德

智體美全面發(fā)展。

（劉曉燕）堅(jiān)持鞏固與發(fā)展并重的原則，我校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)不斷加強(qiáng)。組織機(jī)制逐步完善。健全了隊(duì)組織，充分實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的自主化，實(shí)行隊(duì)員自主管理，隊(duì)干、隊(duì)員真正成了少先隊(duì)組織中的主人；少先隊(duì)陣地建設(shè)日趨完善。文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)等宣傳陣地也被廣泛利用;進(jìn)一步加強(qiáng)“向日葵紅領(lǐng)巾”廣播站建設(shè)，使之更好的成為學(xué)校的宣傳陣地，尤其在安全教育方面起到了積極的宣傳作用。經(jīng)過小廣播員的精心準(zhǔn)備，“向日葵紅領(lǐng)巾”廣播站用其豐富多彩的播音內(nèi)容團(tuán)結(jié)教育著廣大隊(duì)員。文化長(zhǎng)廊也常換常新，給予了隊(duì)員發(fā)表作品的陣地，宣傳教育效果良好。

（張雨萱）早晨，當(dāng)廣播站的音樂響起，我們帶著幸福的微笑行走在上學(xué)的路上。我們的小監(jiān)督員們?cè)缭绲匾呀?jīng)開始忙碌著，他們要用銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)誰沒穿校服、誰沒戴紅領(lǐng)巾了，有誰不文明禮貌了，有誰亂扔垃圾了??每周五下午，校園里可熱鬧了，同學(xué)們都積極地打掃衛(wèi)生，隊(duì)干們則忙于評(píng)價(jià)，下周一的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗可是備受大家關(guān)注的焦點(diǎn)??這些都是我們作為十四中小主人的幸福和驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谛切腔鹁嫦聦W(xué)習(xí)，我們?cè)谳o導(dǎo)員老師愛的懷抱中成長(zhǎng)。

（劉曉燕）近兩年來，我校少先隊(duì)組織不斷探索和實(shí)踐著少先隊(duì)文化理念，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。我校的升旗儀式、衛(wèi)生檢查、兩操訓(xùn)練等常規(guī)活動(dòng)堅(jiān)持不懈；加強(qiáng)了愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育與主題教育；抓好安全法制教育；注重校園文化建設(shè)。先后開展了“學(xué)法我先行”主題隊(duì)會(huì)、“法制安全講座”、“防火安全演練”等活動(dòng)，成功舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活躍了少先隊(duì)文化，提高了少先隊(duì)員的文化素養(yǎng)。

（張雨萱）常規(guī)的兩操、升旗儀式、衛(wèi)生檢查、各種主題教育使我們受到了愛國(guó)教育和行為規(guī)范教育?！叭藡D女節(jié)”感恩媽媽，感恩老師的氣氛感染了我校的所有隊(duì)員。每年的慶六一藝術(shù)節(jié)，美麗的舞臺(tái)、悠揚(yáng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿，讓我們愛美審美的同時(shí)，也受到了情感的熏陶。今年，我校少先隊(duì)還開展了“紅領(lǐng)巾心向黨 少先隊(duì)爭(zhēng)四好”的詩(shī)歌朗誦比賽、慶祝建隊(duì)62周年“黨團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”、“我愛校園 我愛紅領(lǐng)巾”畫展等活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員們的愛國(guó)情感，人人立志爭(zhēng)當(dāng)四好少年，所有這些都是輔導(dǎo)員老師們根據(jù)我們成長(zhǎng)的特點(diǎn)為我們精心設(shè)計(jì)和安排的，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個(gè)不眠之夜。在此，我代表全體少先隊(duì)員們向你們表示真誠(chéng)的感謝，并致以崇高的敬意！

（敬禮?。?/p>

（劉曉燕）在總結(jié)近兩年來的少先隊(duì)工作的同時(shí)，我們也十分清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足：少年兒童成長(zhǎng)的環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化，少先隊(duì)教育理論研究還相對(duì)滯后，民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)形式還需要進(jìn)一步豐富，未成年人思想道德建設(shè)工作還存在許多與新形勢(shì)下不相適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)等等。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

（張雨萱）少先隊(duì)員代表們，我們有理由相信這些困難與問題一定能夠早日得到解決，十四中少先隊(duì)組織的工作環(huán)境一定會(huì)越來越好。

（劉曉燕）各位代表、同志們，新形勢(shì)下，我校少先隊(duì)工作要努力開創(chuàng)新局面，我們要以服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制，豐

富載體，突出特色，注重實(shí)效，引導(dǎo)少先隊(duì)員“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。

（張雨萱）親愛的小伙伴們，火紅的隊(duì)旗在召喚著我們，我們必須從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛國(guó)信念，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握扎實(shí)本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，從各方面提高自身素質(zhì)，牢記胡錦濤爺爺?shù)膰谕?，人人?zhēng)當(dāng)四好少年。

（劉曉燕）我們要繼續(xù)推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高隊(duì)員的素質(zhì)，通過隊(duì)干部培訓(xùn)，努力培養(yǎng)和建設(shè)較高素質(zhì)的“小干部隊(duì)伍”，從而切實(shí)為集體服務(wù)、為每一位隊(duì)員服務(wù)。

（張雨萱）我們要倍加珍惜在少先隊(duì)組織中的分分秒秒，充分發(fā)揮主人翁精神，從日常生活和身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格自律，認(rèn)真地學(xué)好本領(lǐng)，磨練發(fā)展，完善自我，使我們成為十四中的驕傲。

（劉曉燕）隊(duì)員們，回顧過去我們心潮澎湃，展望未來我們滿懷豪情。今后，學(xué)校少先大隊(duì)將進(jìn)一步深化少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，加大少先隊(duì)工作的創(chuàng)新力度，努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面，為我校少先隊(duì)事業(yè)全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

最后，祝我校少先隊(duì)事業(yè)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展！

祝各位隊(duì)員健康、快樂地成長(zhǎng)！

第二篇：劉曉燕個(gè)人簡(jiǎn)介

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

劉曉燕，女，1985年出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖南城市學(xué)院外語專業(yè)，現(xiàn)任庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)英語教師及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2007年畢業(yè)至今，一直在庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)工作?，F(xiàn)已工作了5個(gè)年頭，自參加工作以來，我就擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已經(jīng)4年，從事少先隊(duì)工作幾年來，在思想上我力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步；在學(xué)習(xí)生活中曉理、動(dòng)情、施愛的幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；在實(shí)踐活動(dòng)中不斷思考、不斷探索少先隊(duì)的工作新思路；用真誠(chéng)的愛心澆灌出朵朵花朵。我努力做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職工作，先后獲得了校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，我所在的十四中少先大隊(duì)也連續(xù)被評(píng)為市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀少先大隊(duì)，在學(xué)校及州市組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極參與，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第三篇：淺談班級(jí)管理方法(劉曉燕)

淺 談 班 級(jí) 管 理 方 法

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過硬、品質(zhì)過硬的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，班主任的工作尤為重要。因此，作為一名班主任來講，在班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以提高學(xué)生的素質(zhì)。在工作中我是這樣做的。

一、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)

每個(gè)學(xué)生都是班集體中的一員，都是班集體的主人,他們的一舉一動(dòng)都代表著集體的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我從剛剛接這個(gè)班的那天起，便采取了相應(yīng)的方法。班委是老師自己指定的，為了選出學(xué)生心目中的人選，我讓學(xué)生自己選舉班委，選出后，由我、班委和全體同學(xué)一起討論制訂我們班的班規(guī)、今后的努力方向（爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)優(yōu)秀班集體），經(jīng)過這一活動(dòng)，既使學(xué)生參與到班集規(guī)劃中來，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，使他們更加自尊、自律、自強(qiáng)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人社會(huì)化。

二、全員參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1、通過量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力 學(xué)生自我管理能力的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)，自我管理能力的 增強(qiáng)，會(huì)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成，能使學(xué)生的思想品質(zhì)和管理意識(shí)得以提高。并為班集規(guī)范化管理提供有利的條件。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，我采用了如下的方法。

將學(xué)生分成9個(gè)組，每組選出兩名組長(zhǎng)，各個(gè)小組之間在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、積極回答問題等幾個(gè)方面進(jìn)行比賽，將比賽結(jié)果進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化，分?jǐn)?shù)的高低由前一天執(zhí)勤的班委記錄的情況反映到班主任，再與各科老師的反映的情況相結(jié)合，及時(shí)將前一天的分?jǐn)?shù)公布在墻上的表格中。兩周總結(jié)一次，進(jìn)行評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，提高了學(xué)生自律能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)、合作精神，增加了學(xué)生的危機(jī)感，并為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了保障。(說明：量化方案經(jīng)班委和同學(xué)討論后達(dá)成一致，對(duì)各組進(jìn)行考核。)

2、運(yùn)用多樣的形式，給學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛心。具體做法如下：

（1）充分發(fā)揮班委的作用。

班委是班主任的眼睛，對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用。為了鍛煉和發(fā)展班委的管理能力，我將一周中的某節(jié)自習(xí)課交給班委，由班委決定如何利用本節(jié)課，要求班委制定出活動(dòng)計(jì)劃，指出組織者、監(jiān)督者。在整個(gè)過程中，教師只起主導(dǎo)作用。通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高班委的管理能力和親和力，還能豐富學(xué)生的課余生活，大大增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2（2）通過班會(huì)的形式鍛煉學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)博愛之心

班會(huì)要適時(shí)，題目由班委和老師一起商討制訂，而形式則由班委和學(xué)生一起討論，集思廣益，讓學(xué)生們直抒己見，自己做主。這樣做班會(huì)的內(nèi)容會(huì)豐富多彩，能收到良好的效果。例如：面對(duì)學(xué)生之間缺乏愛心的情況，我和班委研究決定，以《我們是明天最美的太陽》為主題，召開班會(huì)。班會(huì)的形式多種多樣，有小品、相聲、詩(shī)朗誦、辯論，同學(xué)們從自尊、自重、自強(qiáng)、自愛出發(fā)，引申出做人要愛父母，愛同學(xué)，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，最終通過辯論達(dá)到高潮。這次班會(huì)通過全員參與，收到了良好的效果，學(xué)生之間多了一份相互關(guān)心，每個(gè)學(xué)生都多了一份愛心，每個(gè)學(xué)生都多了一份自信。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，自己是明天最美的太陽。

三、正確對(duì)待有問題的學(xué)生

由于家庭、社會(huì)、環(huán)境的影響以及孩子的生理發(fā)展，孩子的思想、行為、價(jià)值觀都會(huì)受到?jīng)_擊，一些不良的現(xiàn)象會(huì)侵蝕到孩子的內(nèi)心深處。思想偏激的孩子越來越多，性格古怪的學(xué)生越來越多，早戀的現(xiàn)象比較普遍，因此對(duì)教育的要求也越來越高，教師的責(zé)任也越來越重。尤其是班主任的工作，因?yàn)榘嘀魅沃苯雍蛯W(xué)生們生活在一起，班主任的管理方法和工作作風(fēng)會(huì)直接影響到孩子的一言一行，對(duì)孩子以后的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，為了教育好孩子，我是從以下幾個(gè)方面入手的。

1.對(duì)于犯錯(cuò)誤學(xué)生的管理應(yīng)該講究方法 學(xué)生畢竟生活經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力比較低，犯錯(cuò)誤是難免的。孩子的內(nèi)心是脆弱的，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，其實(shí)他們的內(nèi)心是非常矛盾的，第一，想對(duì)老師說實(shí)話，但又怕挨批評(píng)。第二，他們也渴望被原諒、被理解。如果對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆，狂轟亂炸，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的恐懼感和抵觸情緒，不但問題得不到很好的解決，而且?guī)熒g的關(guān)系也會(huì)變得緊張，長(zhǎng)時(shí)間下去還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭惡集體、厭惡班主任，同時(shí)，班里的其他學(xué)生對(duì)班主任也會(huì)有一些看法，長(zhǎng)此下去，會(huì)給班主任的工作帶來很大的麻煩。因此，為了解決問題，要學(xué)生對(duì)老師講實(shí)話，班主任應(yīng)該放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人、朋友，輕輕地、親切地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，學(xué)會(huì)朋友般的傾聽，傾聽學(xué)生的陳述，必要時(shí)，可撫摸學(xué)生的頭，拉近師生的距離，減少學(xué)生的恐懼感。從學(xué)生的敘述中找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，再心平氣和的和學(xué)生交談，以確定解決問題的方法。通過傾聽，可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，找到解決問題的方法，使學(xué)生在輕松、平等、和諧的氛圍中受到了教育，同時(shí)，也能讓學(xué)生體會(huì)到老師是自己可以信賴的人、老師是寬容的人。我想，學(xué)生以后也會(huì)寬容地善待他人。

2.要幫助學(xué)習(xí)障礙生樹立自信

每個(gè)班的學(xué)生都是參差不齊的，每個(gè)班里都有反映較慢的學(xué)生，每次考試成績(jī)都不是很理想，總是給集體扯后腿，對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任一定要切記，他們很自卑，害怕別人看不起自己，如果老師再諷刺、挖苦、排擠，總讓他們看到老師冷若冰霜的臉，會(huì)傷害學(xué)生的自尊，給學(xué)生們?cè)斐尚睦碚系K，使學(xué)生內(nèi)心蒙上一層被人拋棄的陰影，久而久之，他們會(huì)厭學(xué)，甚至?xí)休p生的念頭，這種結(jié)果是不但與教育要求相違背也是教育的失敗。其實(shí)針對(duì)這樣的學(xué)生，班主任不應(yīng)該吝嗇自己的微笑，應(yīng)該把更多的微笑給他們。除此之外應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)他們，在保護(hù)的同時(shí)，主動(dòng)的與他們談心，幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，使學(xué)生樹立“我能行，我很優(yōu)秀”的思想，這樣做既幫助學(xué)生找回了自信，又可以使學(xué)生的心理健康的發(fā)展。

3、關(guān)注性格孤僻的學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。

經(jīng)常與其溝通，幫助其樹立健康的心態(tài)，朋友般的交談,幫助其學(xué)會(huì)合作，為這類學(xué)生以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。比如我班的石墨竹同學(xué)，性格孤僻，對(duì)人冷漠，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但如果任其性格發(fā)展下去勢(shì)必會(huì)影響該生的發(fā)展，為此我利用業(yè)余時(shí)間，放下自己的架子，與其交朋友，談心，最終我用自己的真誠(chéng)感動(dòng)了她。她由原來的恨老師，變得非常尊重老師，與同學(xué)的關(guān)系也變得相當(dāng)融洽。

通過做班主任工作，我深感責(zé)任重大，孩子是未來，孩子是希望，孩子是需要保護(hù)的幼芽，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為一名班主任，不要玷污了太陽下最光輝的職業(yè)，要用愛心來對(duì)待孩子，用誠(chéng)心來打動(dòng)孩子，用熱心去幫助孩子，用微笑去面對(duì)孩子，用自己的人格去影響孩子。班主任要給孩子們一個(gè)美麗的天 5 空，充分的發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓孩子們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！

班級(jí)管理是教育的基層管理，是對(duì)學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展。班主任的管理風(fēng)格、個(gè)性行為對(duì)學(xué)生有潛移默化作用，學(xué)生自然而然地在潛意識(shí)中把班主任作為學(xué)習(xí)的楷模，尤其為人處世方面。因而，班主任是班級(jí)管理的核心，萬不得已不要隨便變換班主任。在必須變換班主任的情況下，班主任的交接工作是至關(guān)重要的一環(huán)，許多優(yōu)秀班主任就栽在中途接手班級(jí)管理工作上，怎樣才能順利完成班主任交接工作及新班主任順利開展班級(jí)管理工作，已提上班級(jí)管理教育工作的日程。

一、定位班級(jí)管理基調(diào)，抓準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)。

管理定位是關(guān)鍵，定位準(zhǔn)確，班級(jí)管理工作則事半功倍。民主式、放任式、粗暴式、鐵血式，用哪一種管理方式將決定于班主任的管理風(fēng)格及班級(jí)的基本情況。因?yàn)樾掳嘀魅沃型窘邮謱?duì)班級(jí)內(nèi)部相對(duì)陌生，反而學(xué)生對(duì)班級(jí)的情況十分熟悉，同學(xué)之間相互了解，并且已習(xí)慣原班主任的管理方式，無論其管理效果如何。新班主任要融入班級(jí)集體中，必須找準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)，使班主任和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才能更順利的開展班級(jí)管理工作。

對(duì)學(xué)生沒有產(chǎn)生愛 教師的教育工作還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了。所以班主任必須對(duì)學(xué)生產(chǎn)生愛，熱愛自己的班級(jí)，熱愛自己的學(xué)生；沒有管不好的班級(jí)，只有忽視班級(jí)管理的教師。班主任情感支點(diǎn)、學(xué)生情感支點(diǎn)、班級(jí)情感支點(diǎn)成三點(diǎn)一線，就會(huì)產(chǎn)生 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。師愛產(chǎn)生的教育效果是促使學(xué)生的情感共鳴，以及一種積極的情感因素心理發(fā)展。

二、了解學(xué)生的個(gè)性心理，使班級(jí)管理做到有的放矢。

班級(jí)是個(gè)共性，但也是由學(xué)生個(gè)性組成的。抓準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)，必須了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，才能做到因材施教的教育效果。了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)就比較容易掌握學(xué)生的情感支點(diǎn)，一般來說，班級(jí)大部分學(xué)生都是紀(jì)律性較強(qiáng)的，經(jīng)常性違紀(jì)的學(xué)生只占極少部分，只有針對(duì)性的對(duì)這極少部分進(jìn)行有效的管理，再加上有計(jì)劃地指導(dǎo)班級(jí)干部開展班級(jí)工作，班級(jí)管理基本達(dá)到成效。全面了解班級(jí)學(xué)生個(gè)性心理，深入解剖經(jīng)常性違紀(jì)學(xué)生的心理特征，抓住其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸張性的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)其缺點(diǎn)開展教育工作，動(dòng)之與情，讓班主任情感和學(xué)生情感交流融合，產(chǎn)生心理共鳴，以達(dá)到良好些的教育目的。

做好學(xué)生個(gè)性教育工作，班級(jí)這個(gè)共性就比較容易達(dá)成管理教育效果，通過學(xué)生個(gè)性確立班級(jí)共性點(diǎn)，明確班級(jí)管理教育新理念，使學(xué)生圍繞這個(gè)方向性共同努力，并通過對(duì)學(xué)生的個(gè)性教育，使學(xué)生從新角度去認(rèn)識(shí)新班主任，接受新班主任的管理風(fēng)格和管理理念，從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)到新班主任周圍，配合新班主任順利開展班級(jí)管理工作，使班級(jí)有一個(gè)新的面貌、新的風(fēng)格，產(chǎn)生新的動(dòng)力，更好地完善班級(jí)管理教育工作。

三、了解班級(jí)整體特點(diǎn)采取與之匹配的管理方式

與新入學(xué)的班級(jí)不同，中途接手的班級(jí)已經(jīng)形成一定的整體特點(diǎn)，要立刻改變是不可能的，必須對(duì)班級(jí)有深入的了解，再逐漸的引導(dǎo)；教育是有過程的，切忌功利主義而要求一下子把班級(jí)管理好，那是不現(xiàn)實(shí)的。管理是為教育服務(wù)的，必須有良好教育效果的管理才是最好的管理。如果了解清楚班級(jí)的整體特點(diǎn)，就能樹立良好的班風(fēng)新形象，學(xué)生就容易產(chǎn)生新動(dòng)力，那么，要達(dá)到良好的班級(jí)管理效果就水到渠成了。

無論什么管理方式都是為了管好班級(jí)教育學(xué)生，班級(jí)集體凝聚力和榮譽(yù)感是班級(jí)管理成功的兩個(gè)大砝碼。加強(qiáng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力教育是對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)教育，班級(jí)本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有班級(jí)凝聚力才能師生同心完成班級(jí)管理工作；只有學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感，才能促使學(xué)生為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而努力，在努力過程中完成自身的提高。若連集體榮譽(yù)感都沒有，何來團(tuán)隊(duì)精神？必須教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一分子，班集體的榮譽(yù)也是學(xué)生個(gè)人的，班集體與個(gè)人是榮辱與共、不可分割的。無論學(xué)習(xí)、工作，集體決定個(gè)人，個(gè)人影響集體，集體反過來又影響個(gè)人。把班級(jí)整體特點(diǎn)融化進(jìn)團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生個(gè)性情感體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)共性中,就很容易很準(zhǔn)確的抓住班級(jí)情感支點(diǎn)，采取與之匹配的管理方式，較快較好地完成班主任交接工作，完善班級(jí)管理教育工作。

四、班主任的個(gè)性魅力是班級(jí)管理教育的核心，決定班級(jí)管理的成效。

找到了學(xué)生情感支點(diǎn)和班級(jí)情感支點(diǎn)，還必須要有班主任情感支點(diǎn)融入班級(jí)集體中，才能產(chǎn)生良好的教育效果，否則又將要更換另外一個(gè)班主任。班主任的情感是教師和學(xué)生的紐帶，是班級(jí)情感支點(diǎn)、學(xué)生情感支點(diǎn)、班主任情感支點(diǎn)三點(diǎn)一線的基點(diǎn)。因此，班主任的個(gè)性魅力，是班級(jí)管理的核心，班主任只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生愛，學(xué)生對(duì)班主任也產(chǎn)生反饋的愛，在情感共鳴中才能完成班級(jí)管理教育目標(biāo)。

班主任的個(gè)性魅力主要表現(xiàn)在管理風(fēng)格和健全的人格，管理風(fēng)格體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過個(gè)性魅力征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過個(gè)性起到對(duì)班級(jí)管理使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，才能實(shí)施有效的班級(jí)管理教育。

第四篇：劉燕 趣事

7月16日

一件有趣的事

一：積累：

1、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

3、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁牧）

二、完成習(xí)作：

看母雞下蛋

每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)又圓又可愛的雞蛋的時(shí)

候，我就會(huì)想起發(fā)生在我身上的一件有趣的事情。

那是我四歲的時(shí)候，媽媽帶我到南方農(nóng)村的一位姑奶奶家去玩。（去了農(nóng)村，很真實(shí)）姑奶奶家周圍種著水稻，后院種著各種各樣的蔬菜，山上還種著茶葉和竹子，我對(duì)這一切充滿好奇。但是，最吸引我的還是院子里的一群母雞，它們一會(huì)兒鉆進(jìn)雞窩，一會(huì)兒出來得意洋洋地叫一聲“咯咯嗒--”，姑奶奶就跑到雞窩門前，伸手一

摸就能摸出好幾個(gè)雞蛋。我覺得太神奇啦，就跑去問姑奶奶。姑奶奶告訴我：“母雞喜歡在又黑又暗的地方下蛋，而且不喜歡被人看見，下完蛋還要給主人匯報(bào)一下，這樣主人就知道該收雞蛋了?！钡?，母雞到底是怎么把蛋下下來的呢？我跑到雞窩門口想進(jìn)去看看，可是雞窩又黑又臭，根本鉆不進(jìn)去。于是我就盯上了院子里的一只快要下蛋的小母雞。我堵在雞窩前面不讓它進(jìn)，又跟在它屁股后頭亂追，非要讓它給我“表演”一下它是怎么下蛋不可?？蓱z的小母雞被我追得四處逃竄，最后實(shí)在是忍無可忍，使勁全身力氣撲扇著翅膀，竟然一下子飛到了一個(gè)一人高的柴垛上。我驚奇地望著小母雞，我還從沒見過一只雞能飛這么高呢！看來它真的被我逼得走投無路了。

小母雞臥了一會(huì)，站起身來“咯咯嗒”地叫

了兩聲，然后氣憤地瞪了我一眼，跳下柴垛走了。我爬上柴垛一摸，果然摸到兩個(gè)圓圓的雞蛋，還是熱乎乎的呢！我心滿意足地把這兩個(gè)雞蛋帶回

了家，因?yàn)樗鼈兲屑o(jì)念意義了！

雖然那天我把姑奶奶家搞得雞飛狗跳，但是我終于知道雞是怎樣下蛋的了，也知道每個(gè)雞蛋都是來之不易的。這對(duì)我來說真是一件既有趣又有意義的.（總結(jié)全文點(diǎn)明中心）

捉老鼠（人鼠大戰(zhàn)）

一個(gè)星期六，我們一家人都在看書、看電視，個(gè)個(gè)都昏昏欲睡，無聊透了。我老覺得屋里有什么聲音，回頭看了一下，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只 老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，捉住他，我和爸爸幾乎是異口同聲。

我們?nèi)乙幌戮翊笳?，我和爸爸更是“?/p>

氣沖天”。我起身對(duì)著老鼠飛起一腳，老鼠一個(gè)“凌波微步”敏捷的躲開了我的攻擊逗得爸爸一陣“冷嘲熱諷”，全家人也跟著哈哈大笑起來。老鼠發(fā)現(xiàn)自己被追殺了，四處逃亡。

我和爸爸一人操起一把武器——掃把對(duì)老鼠窮追不舍，邊追邊打，可怎么也打不著，媽媽笑的直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終于被我的“半

月斬”擊中，掃飛了幾米遠(yuǎn)，老鼠“嘰”的一聲慘叫，往沙發(fā)底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個(gè)掃把合著一擋，老鼠一下無路可走。我和爸爸士氣大振。我又一個(gè)“佛山無影腳”，老鼠被打得直打滾兒，我“撲哧”一下笑開了。就在戰(zhàn)斗即將結(jié)束時(shí)，老鼠后退了幾步，一副視死如歸的架勢(shì)，然后沖到掃把前一躍，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈里躍了出去！

老鼠像發(fā)了瘋一樣直沖座椅，嚇得媽媽發(fā)出一聲尖叫，老鼠呆了好一會(huì)兒才回過神躲進(jìn)了櫥柜地下。我和爸爸笑得前仰后合，哪還有力氣打老鼠啊。婆婆見我們半天抓不住老鼠，終于親自出馬了。婆婆先把媽媽的長(zhǎng)統(tǒng)靴放在墻角，然后拿了一顆花生放在鞋外。老鼠聞到了香味，飛也似的叼起花生跑到鞋里。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，捏著鞋口對(duì)著地一陣猛砸。老鼠抖出來一看，早已不省 “鼠”事了??全家一陣歡呼，喜慶勝利。

呵呵，這次人鼠大戰(zhàn)真有趣！其實(shí)，只要細(xì)細(xì)回

想家里每一件事，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭里的趣事哦！

第五篇：劉燕演講稿

自強(qiáng)不息，青春的誓言

開場(chǎng)白：1919年5月4日，有一段歷史被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，千萬名的大學(xué)生舉起了抗?fàn)幍钠鞄?，在滿是列強(qiáng)叫囂的國(guó)土上吶喊，聲討祖國(guó)被瓜分的主權(quán)。今天千萬名的學(xué)生念起了舊日子里的那群英雄，在和平發(fā)展的時(shí)代思考，思考新時(shí)期里“五四精神”的新內(nèi)涵。

我們今天演講的題目是《自強(qiáng)不息，青春的誓言》。

出生在祖國(guó)和平發(fā)展年代的我們，過著快樂幸福的生活。轉(zhuǎn)眼間，已到了風(fēng)華正茂的年齡。青春的舞臺(tái)此刻屬于我們。心里有一種聲音在不斷告訴自己，不能浪費(fèi)這曇花一現(xiàn)的美好時(shí)光。青春不要做天空中的浮云，只在大地留下一時(shí)的身影，青春應(yīng)該像演示上的勁松，在風(fēng)雨中刻下成長(zhǎng)的年輪。于是乎，我們展開了尋找生命意義的旅程。

我想起了90年前的“五四運(yùn)動(dòng)”——那是一段用生命鍛鑄理想的歲月。捧著赤誠(chéng)的愛國(guó)心，無數(shù)青年發(fā)出對(duì)舊社會(huì)的控訴?！皭蹏?guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)”的旗幟，引領(lǐng)著他們向理想前進(jìn)。愛國(guó)主義便是“五四精神”的思想源泉。在和平的今天，我們無需像革命先輩們一樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，可是我們卻應(yīng)繼承先輩們那顆赤誠(chéng)的愛國(guó)心。正是這顆滾燙的愛國(guó)心教會(huì)了世世代代的青年要懂得奉獻(xiàn)——把有限的生命奉獻(xiàn)到祖國(guó)發(fā)展的無限事業(yè)中去。

我又憶起了胡錦濤總書記向當(dāng)代青年提出的“四個(gè)新一代”要求?！袄硐脒h(yuǎn)大，信念堅(jiān)定，品德高尚，意志頑強(qiáng)，視野開闊，知識(shí)豐富，開拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)”這便是前輩對(duì)我們的期許。我們是當(dāng)初曾被稱為“祖國(guó)未來花朵”的一代，在園丁辛勤的耕作勞動(dòng)后，現(xiàn)在便是蓄勢(shì)待發(fā)的青春季節(jié)。我們不能辜負(fù)對(duì)我們充滿希望的前輩和屬于你我唯一的“青春”。

我的思緒又被帶動(dòng)了，現(xiàn)在唱響全中國(guó)的“科學(xué)發(fā)展觀”告訴了全中國(guó)，乃至全世界一個(gè)非常重要的真理——責(zé)任。我們要對(duì)大自然負(fù)起責(zé)任，我們要對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任，我們要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，我們要對(duì)全世界未來的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。

“青春，責(zé)任，奉獻(xiàn)”，這只是我漫長(zhǎng)生命中的一個(gè)開始，在懂得了生命意義之后，我更加明白了作為新時(shí)代的青年人，我過去，現(xiàn)在與將來都是為了什么而努力的，是奉獻(xiàn)！是為負(fù)起了時(shí)代的使命與青春的責(zé)任而做的奉獻(xiàn)！

我用我作為當(dāng)代青年的一切宣誓:：在面對(duì)一切阻擋在我前面的困難，我都將用最飽滿的激情與責(zé)任感去解決；在面對(duì)一切阻撓我前進(jìn)的障礙，我都將以最強(qiáng)烈的憤恨與使命感去排除。我將用我所有的力量去達(dá)成我的誓言，直到生命耗盡為止。

這就是我的青春。