第一篇：仁懷市“微觀小康”創(chuàng)建成果豐碩

仁懷市“微觀小康”創(chuàng)建成果豐碩 在“率先小康”創(chuàng)建進程中，仁懷市大力實施小康路、水、房、電、訊、寨“六項行動”，加快推進有增收產(chǎn)業(yè)、有穩(wěn)定就業(yè)、有舒適住房、有安全用水、有便利交通、有優(yōu)質(zhì)教育、有醫(yī)療保障、有優(yōu)美環(huán)境、有充分民主、有幸福認同“微觀小康”創(chuàng)建。

元至6月，“小康路”累計完成投資19923萬元，新建、改造、維修農(nóng)村通組路255.53公里，新建、改造串戶路硬化72.06公里?！靶】邓崩塾嬐瓿赏顿Y3870億元，累計完成3.25萬人飲水安全工程、農(nóng)村發(fā)展灌溉面積1.06萬畝、“五小工程”322處、渠道工程9.5公里，新增機井9處。“小康房”累計完成投資798萬元，建設(shè)開工250戶，竣工192戶，覆蓋全市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、15個行政村?！靶】惦姟崩塾嬐瓿赏顿Y2861萬元，新建項目全面施工，輸變電工程、電網(wǎng)改造工程等8個項目全面開工建設(shè)，改造一戶一表9萬余戶，城區(qū)電網(wǎng)升級全面完成，農(nóng)村電網(wǎng)改造率達95%。

“小康訊”累計完成投資7402.7萬元，開通30個行政村無線寬帶和30個行政村有線寬帶，規(guī)劃新建17個2G基站，全面啟動高速公路、自然村等地方移動信號弱覆蓋建設(shè)，啟動25個無線行政村寬帶建設(shè)和5個一類站村郵站建設(shè)，小康訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)覆蓋占比率達51.68%?！靶】嫡崩塾嬐瓿赏顿Y2257萬元，“三改”及庭院硬化工程累計完成4518戶，開工4675戶，竣工4518戶，完成太陽能路燈安裝631臺、環(huán)衛(wèi)設(shè)施19個、文化體育活動場所22個、污水處理設(shè)施47個，重點打造3個鄉(xiāng)村旅游示范村寨和4個同步小康示范村寨。

（仁懷市文明辦）

第二篇：我市優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地品牌創(chuàng)建成果豐碩

我市優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地品牌創(chuàng)建成果豐碩

獲“三品”認證標志1268個，認定產(chǎn)地580萬畝

青翠欲滴的娃娃菜、長勢正旺的紫甘藍、品相甚好的西蘭花??深秋，走進淮安華萃農(nóng)業(yè)科技有限公司，一個個溫室大棚內(nèi)生機勃勃。來自蘇州的張老板是華萃的老客戶，“我就認準這兒的無公害蔬菜，它們在蘇南的超市和農(nóng)貿(mào)市場很暢銷?！彼呏笓]工人裝菜上車，邊對記者說。

淮安華萃農(nóng)業(yè)科技有限公司是一家以采用優(yōu)質(zhì)葉類基質(zhì)工廠化育苗、蔬菜加工生產(chǎn)為主，集科研、生產(chǎn)、加工、銷售于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)。公司生產(chǎn)和銷售的蔬菜產(chǎn)品主要有西蘭花、甘藍、娃娃菜、生菜、洋蔥、辣椒、甜瓜等，以訂單種植為主，農(nóng)產(chǎn)品暢銷上海、南京、北京、杭州、蘇州等國內(nèi)大中城市，西蘭花、娃娃菜出口香港。去年銷售額800萬元，今年有望突破1000萬元。

在總經(jīng)理董殿明看來，公司效益蒸蒸日上得益于優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地創(chuàng)建。公司現(xiàn)擁有萬畝標準化蔬菜生產(chǎn)基地，5000畝出口蔬菜備案基地；獲得無公害農(nóng)產(chǎn)品23個品種，產(chǎn)地認證746.6公頃；在獲得“省無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地”、“省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全控制示范基地”、“省出口蔬菜示范基地”等金字招牌后，又申請了全市唯一的“無公害農(nóng)產(chǎn)品園藝場整體認證”?！斑@些擁有證書的農(nóng)產(chǎn)品成了市場的‘寵兒’，價格連翻好幾番?！倍蠲髡f。

同樣感受深切的還有淮安大健有機農(nóng)場有限公司總經(jīng)理項瑞芳。該公司在淮安區(qū)白馬湖畔種植優(yōu)質(zhì)稻1100畝，300多畝獲得國家有機農(nóng)產(chǎn)品認證，實行綠肥—水稻輪流制作，采用不施化肥、農(nóng)藥及生化調(diào)節(jié)物質(zhì)的“有機栽培法”?！坝袡C米批發(fā)價就達到10元/斤，比普通大米高出好幾倍?！?/p>

近年來，我市深入開展“三品一標”的認證與監(jiān)管工作，切實推進無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地建設(shè)與保護，努力提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，取得顯著成效。截至目前，全市共獲“三品”認證標志1268個，其中無公害農(nóng)產(chǎn)品1223個，綠色食品40個，有機農(nóng)產(chǎn)品5個；認定產(chǎn)地580萬畝，占全市耕地面積的81.8%；申創(chuàng)農(nóng)產(chǎn)品地理標志6個，大宗農(nóng)產(chǎn)品基本實現(xiàn)無公害生產(chǎn)。

同時，我市全面實施品牌帶動戰(zhàn)略，不斷強化農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)。目前，我市創(chuàng)成中國農(nóng)產(chǎn)品馳名商標4個、中國農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌1個、江蘇省名牌農(nóng)產(chǎn)品7個、江蘇省著名商標44個。

走進全國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)示范企業(yè)淮安新豐面粉有限公司，28個單體兩萬噸立筒庫氣勢宏大，制粉車間里的36臺全自動磨粉機日夜不停地工作，成品車間里剛生產(chǎn)的面粉很快被訂戶搶購。該公司是國家首批食品質(zhì)量安全市場準入企業(yè)，其主產(chǎn)品“新象” 牌小麥粉先后獲得國家無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品認證，“新象”商標是省著名商標?！叭仗幚硇←?00噸，年產(chǎn)面粉近10萬噸，年銷售收入4.5億元?！孪蟆←湻墼趶V東、浙江、上海、蘇南等主銷區(qū)的市場占有率位居前列?！惫酒房夭拷?jīng)理陳玉國自豪地說。

第三篇：全市2014年社會扶貧成果豐碩

全市2014年社會扶貧成果豐碩

2014年，經(jīng)過全市上下的共同努力，全市社會扶貧工作取得豐碩成果。社會扶貧處被國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組表彰為全國社會扶貧先進集體。全年共為貧困地區(qū)直接投入資金31.326億元，其中中央國家機關(guān)7.1億元，集團3.51億元,一圈4.2億元,33個區(qū)縣16.05億元,山東14個地市0.466億元,引進落實項目資金63.19億元，其中中央國家機關(guān)38.32億元，市級扶貧集團18.07億元,山東6.8億元。特別是“扶貧日”活動募集現(xiàn)金9.24億元，全國第一。

集團扶貧和中央國家機關(guān)定點扶貧取得新進展。對18個市級扶貧集團進行了調(diào)整，新增成員單位240多個，達到498個。22位市領(lǐng)導高度重視，始終把對口幫扶作為一項重要工作來抓，親自協(xié)調(diào)、親自銜接、親自調(diào)研、親自組織、親自部署、親自督促落實。特別是黨政主要領(lǐng)導親自深入到貧困區(qū)縣開展扶貧工作調(diào)研，召開座談會，其他市領(lǐng)導也相繼召開會議、現(xiàn)場辦公、走訪慰問，推動了對口幫扶工作的深入開展。全年直接投入幫扶資金3.51億元，引進幫扶資金18.07億元、項目176個，技術(shù)66項，人才185名，修繕學校36所，資助貧困學生9537人，舉辦各類培訓班90期共7343人，組織勞務(wù)輸出11392人，派出掛職干部31人，赴對口幫扶區(qū)縣調(diào)研指導2134人。召開聯(lián)絡(luò)員會議3次，舉辦培訓班1期。加強聯(lián)絡(luò)，爭取中央國家機關(guān)支持。截止目前，爭取到中央國家機關(guān)和有關(guān)單位為我市貧困地區(qū)直接投入資金7.1億元，引進幫扶資金38.32億元、項目91個，資助貧困學生355人，舉辦各類培訓班40期共10262人，組織勞務(wù)輸出2872人，派出掛職干部10人，赴定點幫扶區(qū)縣考察和調(diào)研172人。區(qū)縣扶貧集團籌集資金16.5億元。

東西扶貧協(xié)作實現(xiàn)新跨越。借助渝洽會平臺，5月15日，重慶市扶貧辦與山東省對口辦在重慶聯(lián)合召開了2014年山東·重慶扶貧協(xié)作工作座談會。會議達成了進一步加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、進一步加強兩地經(jīng)貿(mào)合作、進一步管好用活政府援助資金三個方面的共識，編印制作了《魯渝協(xié)作成果豐碩——山東重慶扶貧協(xié)作紀實》畫冊，各區(qū)縣還簽署合作項目28個、金額28.7億元，到位資金6.8億元,涉及地產(chǎn)、旅游、貿(mào)易等領(lǐng)域。截止目前，山東援助我市財政資金4660多萬元，實現(xiàn)項目68個，打造了一批高山生態(tài)扶貧搬遷示范項目。

首個“扶貧日”活動取得新成果。以全國設(shè)立首個“扶貧日”為契機，按照政才書記、奇帆市長、張鳴副市長的重要批示精神，組織開展了以一次系列宣傳、一次新聞發(fā)布會、一次全市社會扶貧工作座談會暨“扶貧日”捐贈儀式、一個貧困農(nóng)民通過高山生態(tài)扶貧搬遷喜遷新居活動、一個貧困農(nóng)戶股權(quán)分紅發(fā)放儀式、一次“重慶十大扶貧責任企業(yè)家”、“重慶十大扶貧明星企業(yè)”、“重慶十大扶貧示范項目”推薦評選活動為載體的“六個一”活動，共募集資金9.24億元，全國第一。另外，市級18個扶貧集團還為18個扶貧開發(fā)工作重點區(qū)縣協(xié)調(diào)引進落實項目資金13.78億元。另外，我市7個集體和個人受到國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組的通報表彰。社會扶貧處也在表彰之列。

駐村工作隊駐村幫扶有了新深化。以領(lǐng)導小組名義下發(fā)了組建駐村工作隊組的意見，選派優(yōu)秀干部進駐貧困村，一駐三年不變，分制定考核指標，與干部考核、評獎評優(yōu)和職務(wù)晉升掛鉤，主要開展政策宣傳、規(guī)劃制定、建檔立卡、扶貧搬遷、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作，做到幫扶對象不脫貧不脫鉤。一是在幫扶力量上進一步整合。在2013年選派140名扶貧特派員的基礎(chǔ)上，將大學生村官、大學生扶貧志愿者和扶貧掛職干部納入幫扶體系，確保每個貧困村有3-4名干部幫扶。截止目前，全市已派出駐村工作人員17771名，其中：區(qū)縣干部3110名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部10011名、“三支一扶”人員1816名、集團派駐工作人員1074名、大學生村官1423名、駐村扶貧特派員140名、組織部派駐基層組織人員197名。二是在工作職責上進一步明確。進一步明確駐村干部五項職責、五項工作任務(wù)、六項工作紀律、十個必到等方面職責任務(wù)。三是在資金投入上進一步傾斜。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展改革、教育、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門的項目資金猾駐村工作隊所在的貧困村重點傾斜，并安排駐村工作經(jīng)費690萬元。四在目標管理上進一步強化。區(qū)縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組與駐村工作隊簽訂目標責任書，根據(jù)貧困村整村扶貧規(guī)劃實施進度，分制定考核指標，指標完成情況與干部干部考核、評獎評優(yōu)和職務(wù)晉升掛鉤。五是在宣傳引導上進一步加強。通過集中采訪報道、組織先進事跡報告會等方式，廣泛宣傳駐村干部先進典型、經(jīng)驗做法和工作成效，營造全社會關(guān)心支持駐村干部、助推整村扶貧的濃厚氛圍。11月下旬在豐都、云陽、江津采取專題講座、經(jīng)驗交流等方式，舉辦了3期駐村工作隊隊長培訓班，共培訓駐村工作隊隊長360多名，幫助大家進一步理清了駐村幫扶思路，增強了幫扶信心，鼓足了工作干勁。

圈翼幫扶有了新推進。今年以來，“一圈”對口幫扶“兩翼”，嚴格落實1%實物量，突出高山生態(tài)扶貧搬遷和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動這個重點，加強培訓交流，完善工作機制，將60%的資金用于高山生態(tài)扶貧搬遷，全方位、寬領(lǐng)域、多途徑開展對口幫扶工作，全年“ 一圈 ” 區(qū)縣援助 “ 兩翼 ” 區(qū)縣4.2 億多元。

區(qū)縣社會扶貧和社團組織扶貧呈現(xiàn)新拓展。各區(qū)縣和相關(guān)社團組織也相繼開展了企業(yè)與貧困村結(jié)對、愛心捐贈、訪貧慰問、行業(yè)扶貧、公益慈善、鄉(xiāng)賢回報家鄉(xiāng)“春暉行動”等社會扶貧活動。據(jù)統(tǒng)計，區(qū)縣募集資金3.7億多元，市老促會、扶貧開發(fā)協(xié)會、基金會共籌集資金近1億元。

社會扶貧處

第四篇：全省黨史研究和宣傳教育成果豐碩范文

2011年黨史宣傳教育成果豐碩

2011年，全省各級黨史部門以慶祝建黨90周年為中心工作，積極探索新形勢下黨史研究和宣傳教育工作的新思路、新舉措，不斷拓展黨史工作新領(lǐng)域，努力擴大黨史宣傳教育工作的吸引力和影響力，全省黨史宣傳教育工作取得顯著成效。

2010至2011年，省委黨史研究室出版發(fā)行《中國共產(chǎn)黨甘肅歷史》第一卷、《中國共產(chǎn)黨甘肅歷史知識簡明讀本》，《中國共產(chǎn)黨甘肅省歷屆委員會委員名錄》（1949.7-2011.1）、《中國共產(chǎn)黨甘肅大事記》（2000-2010）、《甘肅黨史90周年圖集》等一批黨史研究成果，為開展黨史學習教育活動提供了基本教材。在慶祝建黨90周年活動中，省委黨史研究室與省委宣傳部、省委組織部、省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組、省委黨校、省社科聯(lián)共同舉辦?甘肅省慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年理論研討會?； 在《甘肅日報》、《黨的建設(shè)》雜志、《中國甘肅網(wǎng)》、《甘肅黨史網(wǎng)》和各大媒體發(fā)表一批學習宣傳黨史的重點理論文章和紀念文章；與甘肅電視臺合作開辦甘肅黨史訪談節(jié)目；與甘肅日報共同推出《隴原英雄譜》、《甘肅黨史大事要覽》等專題欄目；與甘肅廣播電臺聯(lián)合開辦?先鋒贊?欄目，在全省引起很大反響；與省直機關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦的?迎接建黨90周年，‘學 1

黨史、知黨情、跟黨走’?黨史知識競賽，參加人員覆蓋14市州，達30多萬人次。省委黨史研究室專家還深入省委政法委、省委老干局、省軍區(qū)邊防營、蘭州理工大學國防生隊、省旅游局等單位開展《甘肅黨史的特征與亮點》、《紅軍長征過甘肅》等專題宣講活動，受到廣大黨員干部、青年學生和部隊官兵的好評。全省各級黨史部門也主動作為，開展和參與了形式多樣的黨史宣傳教育活動；編寫出版了一大批各類黨史讀本，與報紙、廣播電臺、電視臺等新聞媒體合作，推出一批黨史專欄，舉辦了豐富多彩的群眾性文藝活動。

2012年，全省黨史部門將進一步做好黨史宣傳教育工作，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大和省十二次黨代會勝利召開。

（省委黨史研究室李曉軍）

第五篇：踐行課改 成果豐碩(新課改總結(jié))

踐行課改

成果豐碩

——劍橋一中新課程改革落實情況總結(jié)

我省2007年實行的新課程改革是新中國成立以來規(guī)模最大、最全面、最深刻，也將是最具有深遠影響的一次改革。當前市場經(jīng)濟的沖擊要求教育充分發(fā)揮其促進經(jīng)濟發(fā)展的功能，并迫使教育本身的發(fā)展必須追求經(jīng)濟效益，從而導致各個學校之間展開激烈的競爭。因此，在這次新課改中，誰先按照新課改精神并根據(jù)實際校情理清辦學思路，并進行大膽實踐，誰就會獲得優(yōu)先發(fā)展的機會。

教育是植根于愛的，沒有愛就沒有教育。“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，正是基于這種愛的情懷和“以人為本”的核心，我們完全可以提出，“學校以育人為本，讓每一個學生都能得到健康、快樂、主動、和諧的發(fā)展，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)”的辦學思想，可以按照“主體·合作·和諧·育人”的辦學理念去設(shè)計實踐。就一般而言，學校可分為硬件和軟件兩大塊，硬件建設(shè)只要資金到位就可以完成，而學校軟件建設(shè)卻是一項長期而艱巨的任務(wù)。在軟件這一層面之中，教師和學生是教育教學的主體。因此，辦學必須要有教師“教”和學生“學”的兩個積極性，策劃共同遠景，師師、師生、生生、家庭、社會和學校通力合作，完成“教”與“學”的任務(wù)，為學生的現(xiàn)在和將來打下堅實基礎(chǔ)，并在育人的過程中同時得到發(fā)展。就學校而言，針對教師、學生是發(fā)展的主體，學校就要營造適合的氛圍，并且要在教育教學的實踐中得到發(fā)展，要突出主體的參與性、主動性。而學生、教師的發(fā)展，更離不開合作，教師與教師、教師與學生、教師與家長、學生與學生、學生與家長之間的關(guān)系是合作關(guān)系，在合作中促進師生學習與發(fā)展。在學生具有一定的主體性以后，合作是發(fā)展的正確之路：學生與教師的發(fā)展是相互依存、相互促進的，是協(xié)同發(fā)展的，學生的發(fā)展是為將來能繼續(xù)學習、順利工作、幸福生活打基礎(chǔ)的，是生命的基礎(chǔ)工程。

基于以上辦學理念，我們應(yīng)當把學校教育看作是師生相伴而行的教育人生，是師生互動發(fā)展空間和共存的生命意義。在主體教育的思想下，教師不再是單純的知識傳遞者和智慧的啟迪者，而是變教師的直接“說”為指導學生“發(fā)現(xiàn)”；變教師獨立講解為教師組織學生積極思考，同時注重引導學生動手實踐、自主探索、合作交流。學生也不再是被動的接受者和儲存器，而是通過自主探索、合作交流，弘揚自己的個性，展示自己的天賦和才華。同時，還可以“主體·合作·和諧·育人”的理念為切入點，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，引導學生善于與人交往，學會自主合作。在使學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成自身獨特的優(yōu)勢和特色，從而走自主發(fā)展之路。

“主體合作”既是辦學的理念，又可以是辦學的模式，同時還揭示了辦學思路。因此，我們要著力研究“主體合作”的辦學思想、師資隊伍建設(shè)、課堂教學、德育建設(shè)、校班管理，從而加大課程改革的力度，最終實現(xiàn)教師有良好的師德，有自己的教學思想和在此思想指導下的教學行為，有一定的教育科研能力，有使用現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的能力，以形成優(yōu)秀教師隊伍，優(yōu)質(zhì)育人工作，優(yōu)良學生素質(zhì)的辦學特色。

在教育日趨走向人性化、社會化、產(chǎn)業(yè)化和市場化的今天，如何提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學?？缭绞降陌l(fā)展，為學生的成材打好堅實的基礎(chǔ)，是每一個校長都應(yīng)當思考和解決的課題。而對于一個參與社會競爭的學校組織來說，無論從哪一方面講，管理都是重中之重的事。因此，校長必須從班子建設(shè)入手，強調(diào)“主體合作”管理的意識，并達成共識，不斷提升自我。在管理上，學校強化“主體合作”管理就是堅持以人的發(fā)展為本的管理思想，采取“共同認可的工作目標，具體的崗位職責，協(xié)議式的管理，主體合作式的工作，反思自我的評價”的管理模式，并層層簽訂工作協(xié)議，形成層次分明、職責清楚、各負其責的管理網(wǎng)絡(luò)。同時，以“學習、研究、總結(jié)、提高”為管理方法，建立并完善相對穩(wěn)定而又是動態(tài)發(fā)展的制度和常規(guī)，以質(zhì)求新，以新促質(zhì)。

教師是學校發(fā)展的動力，是實施素質(zhì)教育的主力軍。因此，學校必須把打造一流的師資隊伍作為重頭戲抓。首先，要確立新課改下教師隊伍的發(fā)展目標：教育思想、教育智慧、專業(yè)精神、專業(yè)人格，因為，教育思想是教師從事教育工作的根本方向，教育智慧是教師從事教育工作的根本憑借，專業(yè)精神是教師從事教育工作的根本動力，專業(yè)人格是教師從事教育工作的根本依托。具體說來，應(yīng)在引導教師在學習、實踐、反思的基礎(chǔ)上，開展大討論、問卷調(diào)查等方式研究確立具體的教師發(fā)展目標：有良好的職業(yè)道德，有以現(xiàn)代教育思想為指導并逐步形成自己的教育理念和以學生發(fā)展為本的教育教學方式，有用“行動研究”的方法進行教育科研的能力，有運用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂教學的能力。

為此，在這一目標的引導下，我校在師德師風建設(shè)上，應(yīng)要求全體教師敬業(yè)、愛校、愛生、善處、自學、自省、自律、自強、合作，并組織教師開展一系列的形象建設(shè)活動，如為人師表、學校主人、職業(yè)道德、學科合作等。在師德建設(shè)中，要調(diào)動支部、行政、工會三位一體的領(lǐng)導，干部黨員、師德標兵三種骨干發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，建立教師、家長、學生三維反饋評價，組織教研組、學校、家長委員會三方合作宣傳表彰。此外，學校組織教師學習現(xiàn)代教育理論，學習新課標，回顧自己的教育教學活動，包括成功的課例、案例、失敗的課例、案例、獲獎?wù)撐摹⒀杏懙葋硎崂碜约旱慕逃虒W思想和教學方式，不斷使教學思想符合課改新理念，并在教學方式上以學生發(fā)展為本，在課堂教學改革中實踐，對有成效者組織個案研討，請專家點評。把教師的個人課改成果（論文）編撰成冊，互相交流，從而促進教師不斷發(fā)展。在教育科研上，學校應(yīng)圍繞實驗課題，結(jié)合本校情況，從不同層面不同角度進行卓有實效的校本研究，并在研究中學習，在學習中研究，并不斷提高。發(fā)展教師的教育科研能力，并推薦有一定研究能力的教師參加學校以上各種層次的提高學習，是培養(yǎng)教師的又一重要途徑。對外出學習的教師，回校后，結(jié)合自身科研情況進行再研究，以其再研究的成果，又對其他教師進行培訓，以達到充分利用和整合科研資源的目的，同時又節(jié)約了教育經(jīng)費。在學?？蒲羞^程中，應(yīng)以平等學習研究追求卓越為原則，從教研組的個案研究入手，整合合作目標、合作任務(wù)、主體優(yōu)先、主體性發(fā)揮、管理制度、工作業(yè)績、人際關(guān)系，從而建構(gòu)主體合作的基本模式，在學習、實踐、研討、反思中提高主體素質(zhì)。同時，學校還應(yīng)加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，以深化教學改革。

教學工作是學校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。因此，主體合作課堂教學應(yīng)成為新課改的重點。我校應(yīng)要求教師在課改過程中必須人人參與，合作攻關(guān)，造就濃厚的課改研究氛圍，在研究的實踐中師生都能得到發(fā)展，都能受益。凡是師生得不到發(fā)展、不能受益的科研，我們必須堅決反對。其研究的具體內(nèi)容主要應(yīng)為，學生自主學習提問能力的培養(yǎng)，學生合作學習能力的培養(yǎng)；課堂教學導向，激勵性評價如何具體化，教師在自主提問、合作學習中的作用，好課的評價標準的研究，新課程下教師的教學行為，現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合等等。經(jīng)過研究和實踐，逐漸形成一些基本模式，如：基本知識自學，重點知識導學，難點知識助學，科學指導訓練；課前學生預(yù)習，課堂創(chuàng)設(shè)合作學習的氛圍—和諧的人際關(guān)系，自主提問，教師啟發(fā)，合作答疑，各抒己見—達成共識。

對學生德育培養(yǎng)必須從起始年級抓起，從學生生活習慣到意志品質(zhì)，從文明禮貌到高尚情操，要對其進行全面、多角度、深層次的打造和建設(shè)。學校應(yīng)以主體教育為契機，以少先隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以班級管理為核心，以養(yǎng)成教育為切入點，培養(yǎng)學生的健全人格和良好思想。通過對學生的綜合培養(yǎng)，扎扎實實抓好德育工作。

學校以愛國主義教育為主線，養(yǎng)成教育為重點，建構(gòu)學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，使每個學生健康、快樂、主動、和諧地發(fā)展，為未來人才全面打好基礎(chǔ)，為了更好地貫徹落實“中小學生守則、規(guī)范”，深入開展爭做文明小主人的活動，并將爭創(chuàng)文明校、文明班與愛國主義、集體主義教育有機結(jié)合，組織開展豐富多彩的活動。在德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)過程中，逐步形成系列特色活動。我們在主體教育過程中，還應(yīng)注意課外活動建設(shè)，在課外活動中，以各種興趣活動為主線，以興趣促進活動，以活動培養(yǎng)興趣，把課外活動拓展為生活實踐，把學會做人和禮貌、禮儀、禮節(jié)教育生活化。

總之，只有用優(yōu)質(zhì)的教育開啟學生成功人生，用生動活潑的教育吸引學生求知，給具有不同性格的學生提供發(fā)展的空間和可能，努力讓學生自主發(fā)展，才能打造“主體·合作·和諧·育人”的特色學校。