第一篇：鮮艷的紅領(lǐng)巾永駐心中

鮮艷的紅領(lǐng)巾永駐心中

“請(qǐng)老少先隊(duì)員為新少先隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?！睆囊荒昙?jí)入隊(duì)到五年級(jí)這五年里，我一直都銘記著自己是一位光榮的少先隊(duì)員；每時(shí)每刻，我都一直帶著那條現(xiàn)在都十分嶄新的紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲艺J(rèn)為，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的象征，我們今天的美好生活是偉大的先烈們用鮮血換來(lái)的，所以，我們必須好好愛(ài)護(hù)它；年復(fù)一年，日復(fù)一日，我一直都仰望著頭頂那面飄飄揚(yáng)揚(yáng)的五星紅旗，讓我時(shí)刻嚴(yán)格地要求自己：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！因此，我時(shí)刻提醒自己，要勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上，做父母眼中的乖孩子，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。讓自己努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓自己每時(shí)每刻都遵守著“心有他人，服務(wù)同學(xué)”這句承諾。

一、品學(xué)兼優(yōu) 屢獲佳績(jī)

從一年級(jí)入學(xué)以來(lái)我就立志成才，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。但是，我也并非說(shuō)一套做一套，我是把理想付之于實(shí)際行動(dòng)之中。我從小就懂得遵守紀(jì)律，講究文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)常與同學(xué)們互相交流自己的學(xué)習(xí)方法。而且作為學(xué)校的大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，我更是會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展有關(guān)于學(xué)習(xí)的活動(dòng)，把同學(xué)們帶到學(xué)習(xí)天地，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我正是憑著這句名言，在學(xué)習(xí)上克服困難，所以各科成績(jī)都名列前茅。五年來(lái)，我屢次評(píng)為校級(jí)的“三號(hào)學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，而且在2011年“天河區(qū)規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽”中榮獲三等獎(jiǎng)，在2010年“迎亞運(yùn)·粵港青少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽”二等獎(jiǎng)，在2008年‘‘小學(xué)生閱讀讀書(shū)筆記和讀后感比賽’’中獲一等獎(jiǎng)等。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我不會(huì)驕傲，我會(huì)向更高的目標(biāo)出發(fā)！

二、老師的助手同學(xué)的榜樣

在學(xué)校里，身為五（1）班中隊(duì)長(zhǎng)的我還是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。在學(xué)校里，總會(huì)看見(jiàn)我忙碌的身影。如：我會(huì)認(rèn)真地輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，能做到有問(wèn)必答，萬(wàn)一同學(xué)有一道難題給卡住了，我們也會(huì)共同研究這道題，要是真的不明白，我們也會(huì)向老師討教，虛心求學(xué)，力求做到共同進(jìn)退。能為同學(xué)服務(wù)是我最快樂(lè)的事！在前幾周，我校舉辦了一次“我的學(xué)校我做主”——學(xué)生意見(jiàn)咨詢(xún)會(huì)活動(dòng)。我也有幸能參與這次活動(dòng)。在活動(dòng)上，大家都為學(xué)校活動(dòng)出謀劃策，為學(xué)校多出一份力量，我也不例外，給學(xué)校提出幾個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。這是一件多么光榮的事情??！在辦公室里，我會(huì)匯報(bào)作業(yè)情況，整理作業(yè)；在教室里，我會(huì)檢查同學(xué)們的作業(yè)，衣著，讀書(shū)等。反正老師交代給我的任務(wù)我都能做到有條不紊。而且助人為快樂(lè)之本，幫助老師干活的時(shí)候，心里也甜滋滋的。

三、全面發(fā)展 不斷成長(zhǎng)

無(wú)論在校里還是校外，我都會(huì)擺脫所有不文明行為，從不講臟話(huà)，從不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，不亂扔亂吐，無(wú)論在什么時(shí)候，我都堅(jiān)持做一個(gè)懂文明的孩子。當(dāng)學(xué)校舉行一次次的有趣活動(dòng)時(shí)，舞臺(tái)上總少不了我的身影：詩(shī)歌朗誦，街舞，阿拉伯舞，小品，相聲等。我的興趣也十分廣泛：演小品時(shí)，我總能把人物演得栩栩如生；舞蹈方面也稱(chēng)得上是佼佼者。面對(duì)成績(jī)，我不自高自大，而是朝一個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)：成為一名多才多藝，一專(zhuān)多能的21世紀(jì)青少年！胸脯前那條鮮艷的紅領(lǐng)巾永駐心中，仿佛時(shí)刻提醒著我：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

我相信，在未來(lái)的道路中，有家長(zhǎng)的苦口婆心；有老師的淳淳教誨；有黨的悉心栽培，我一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！

第二篇：鮮艷的紅領(lǐng)巾（定稿）

教材分析

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，人教版教材也要求要從時(shí)空上解放學(xué)牛，讓學(xué)生有更多互動(dòng)交流。在本課的教學(xué)中，課件出示的圖片、電影、歌曲給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了少先隊(duì)活動(dòng)的各種場(chǎng)景，這就從時(shí)空上解放學(xué)生，可以讓學(xué)生與學(xué)生、讓學(xué)生與老師、讓學(xué)生與課本有更多的互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生很快樂(lè)地融進(jìn)生活之中，融進(jìn)情景之中。我們還要從心態(tài)上解放學(xué)生，讓學(xué)生有自主樂(lè)學(xué)情緒。本課針對(duì)紅領(lǐng)巾的內(nèi)容，利用課件創(chuàng)設(shè)多種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如知識(shí)搶答、情境表演等，讓學(xué)生自主思考。多采用激勵(lì)措施，用獎(jiǎng)勵(lì)小星星來(lái)正面激勵(lì)，讓學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、敢做、樂(lè)學(xué)。多給學(xué)生自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，用交流活動(dòng)讓有些行為規(guī)范由語(yǔ)言表述改為行為表演等，就這樣讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。本次活動(dòng)還從地位上解放學(xué)生，讓學(xué)生有自由駕馭教材的權(quán)利。有了課件，課堂上，師生的地位是民主、平等的。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、服務(wù)者，利用課件為學(xué)生學(xué)習(xí)教材鋪路搭橋，解疑排難。學(xué)生在多媒體課件的引導(dǎo)下，自信而快樂(lè)地在活動(dòng)中學(xué)習(xí)生活，在生活中求得發(fā)展。

學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生基本上都加入了少先隊(duì)組織。人隊(duì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是跨入小學(xué)大門(mén)后最值得驕傲和興奮的事情。本次主題活動(dòng)以紅領(lǐng)巾為話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生從革命先烈的身上，看到今天生活的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情和對(duì)革命英雄的敬佩之情；從優(yōu)秀的少先隊(duì)員中找到學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。更重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)之情和作為一名少先隊(duì)員的自豪感。《品德與生活》的教學(xué)目標(biāo)是要把學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活實(shí)際有機(jī)地聯(lián)系在一起，給學(xué)生提供了活動(dòng)的空間。通過(guò)這次主題活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)少先隊(duì)員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，所以本次教學(xué)以一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的形式貫穿整堂課，讓活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中體現(xiàn)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握教學(xué)內(nèi)容，給人耳目一新的感覺(jué)。

教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾的情感，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和驕傲。

2．讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道革命英雄故事，并從中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，感受到今天生活的來(lái)之不易。

3．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)了解過(guò)去，并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。

課前準(zhǔn)備

指導(dǎo)活動(dòng)

1．讓學(xué)生熟悉隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程。

2．上課前，要學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，佩戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備好出旗隊(duì)伍。

相關(guān)資料準(zhǔn)備

將學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的照片資料用Photoshop處理，革命影片進(jìn)行剪輯，革命兒歌用音頻處理，從網(wǎng)上下載關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)的網(wǎng)址，將這些處理好的素材用Power Point作為課件制作平臺(tái)，制作出方便操作、方便修改的多媒體課件。（注：也可以直接到人民教育出版社《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程教材研究所網(wǎng)站──http://004km.cn／pdysh／dxhd／2006 kj／kjl3／──下載本課件）

教具準(zhǔn)備

教學(xué)多媒體課件、隊(duì)旗。

教學(xué)過(guò)程

（教師和學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備好出旗隊(duì)伍及隊(duì)旗。）

師：今天我們要上一堂特殊的品德與生活課──一次中隊(duì)活動(dòng)?，F(xiàn)在我們就開(kāi)始活動(dòng)吧。

全體立正，報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：首先進(jìn)行活動(dòng)的第一項(xiàng)──全體立正，報(bào)告人數(shù)。

（學(xué)生全體立正。）

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，×小隊(duì)集合完畢，應(yīng)到×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

（各小隊(duì)長(zhǎng)逐一向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。）

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到45人，實(shí)到45人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。

師：接受你的報(bào)告，按原計(jì)劃進(jìn)行你們的活動(dòng)吧，祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

出旗。（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮。）

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng) 出旗。

（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮。學(xué)生全體立正，向隊(duì)旗行注目禮。）

唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng) 一唱隊(duì)歌。

（全體少先隊(duì)員合唱隊(duì)歌。）

隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)內(nèi)容。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第四項(xiàng)一一隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)內(nèi)容。

大隊(duì)長(zhǎng)：今天是二·三中隊(duì)的知識(shí)主題活動(dòng)，希望你們能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，取得更多的星星，爭(zhēng)當(dāng)一名出色的少先隊(duì)員。

進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第五項(xiàng)──進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)，有請(qǐng)主持人李老師。

1．活動(dòng)一：激情導(dǎo)入。

師：今天我很高興地?fù)?dān)任你們隊(duì)活動(dòng)的主持人，希望我們能以最好的表現(xiàn)為隊(duì)旗爭(zhēng)光添彩，祝愿我們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。大家對(duì)入隊(duì)時(shí)的情景都還記憶猶新吧，現(xiàn)在咱們一起看一看當(dāng)時(shí)的情景。

（課件播放許多孩子入隊(duì)時(shí)的情景照片，激情導(dǎo)入。）

師：這些生動(dòng)的照片一定勾起了你們的美好回憶吧，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)入隊(duì)時(shí)的情景吧！

（學(xué)生自由說(shuō)。）

2．活動(dòng)二：搶答增知。

師：入了隊(duì)，我們就要了解隊(duì)的知識(shí)，我就帶著大家一起進(jìn)入知識(shí)樂(lè)園了，同學(xué)們，上課前老師讓你們準(zhǔn)備了許多關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識(shí)。現(xiàn)在看著大屏幕來(lái)?yè)尨鸢桑?/p>

（播放課件，其中包括有關(guān)紅領(lǐng)巾歷史、紅領(lǐng)巾知識(shí)、隊(duì)歌、隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)等各方面知識(shí)，學(xué)生搶答。）

3．活動(dòng)三：回味感受。

師：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有許多革命先烈為了紅領(lǐng)巾的更加鮮艷而拋頭顱，灑熱血，犧牲自己的生命，到了今天我們可不能將他們忘懷呀，我們一起來(lái)看看他們當(dāng)年的事跡吧！

（根據(jù)學(xué)生們的選擇和課堂的需要播放課件中的電影，其中有《雷鋒》、《報(bào)童》、《董存瑞》、《二小放牛郎》、《黨的兒女》、《兩個(gè)小八路》、《一個(gè)獨(dú)生子女的故事》等。）

師：看了電影，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受吧！

（學(xué)生匯報(bào)觀(guān)后感。）

師：大家說(shuō)得很感人，其實(shí)我們還能用歌聲表達(dá)我們的情感。

（根據(jù)學(xué)生的選擇和課堂的需要播放課件中的歌曲，其中有《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《紅領(lǐng)十之歌》、《少年少年，祖國(guó)的春天》、《紅星歌》、《我向黨來(lái)唱支歌》、《國(guó)旗國(guó)旗紅紅哩》等。學(xué)生欣賞演唱。）

師：故事樂(lè)園里的小朋友們?cè)缇驮诘戎覀兞?，現(xiàn)在我們一起進(jìn)去吧！

（讓小組派代表分別說(shuō)說(shuō)英雄的、長(zhǎng)輩的或身邊的有關(guān)少先隊(duì)的故事。）

（課件配合播放各種故事，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和紅領(lǐng)巾的故事、草原英雄小姐妹的故事、紅領(lǐng)巾志愿者的故事。）

師：時(shí)代的英雄，我們的長(zhǎng)輩，身邊的同齡人都為紅領(lǐng)巾畫(huà)了最美麗的一筆，你呢？能說(shuō)說(shuō)你與紅領(lǐng)巾的故事嗎？

（大家說(shuō)說(shuō)自己戴上紅領(lǐng)巾之后的各種故事，體會(huì)與紅領(lǐng)巾的深厚感情。）

師：這些故事真感人呀！除了故事，還有許多人為紅領(lǐng)巾寫(xiě)下了許多詩(shī)歌，我們一起來(lái)讀一讀吧！

（課件出示詩(shī)歌內(nèi)容。）

師：我們課后也可以寫(xiě)一寫(xiě)，表達(dá)自己對(duì)紅領(lǐng)巾的感情。

4．活動(dòng)四：明理導(dǎo)行。

師：我們戴著的紅領(lǐng)巾是革命先烈們用他們的鮮血染紅的，我們?cè)撛趺磥?lái)愛(ài)護(hù)它呢？

（課件配合學(xué)生的回答播放相應(yīng)片斷。）

師：戴上紅領(lǐng)巾，我們?cè)摓樗恕樯鐣?huì)、為祖國(guó)、為自然做些什么呢？

（課件配合學(xué)生的回答播放相應(yīng)圖片：讓座、植樹(shù)、幫助有困難的人、夏令營(yíng)、義務(wù)勞動(dòng)等。）

5．活動(dòng)五：情感升華。

師：當(dāng)一名少先隊(duì)員真是令我們光榮和自豪。讓我們用雄壯的聲音將那句激動(dòng)人心的呼號(hào)從心里發(fā)出來(lái)吧！

（學(xué)生跟隨課件呼號(hào)。）

輔導(dǎo)員講話(huà)。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們的活動(dòng)進(jìn)行第六項(xiàng) 輔導(dǎo)員講話(huà)。

師：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈們用鮮血染紅的，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你一定想對(duì)紅領(lǐng)巾了解得更多，老師為你們提供了許多書(shū)籍名稱(chēng)和網(wǎng)址，你們可以多去看看，這砦地方會(huì)讓你增加更多的知識(shí)。

（播放課件：超鏈接網(wǎng)址及書(shū)名。）

呼號(hào)。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第七項(xiàng) 呼號(hào)。（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)。）

師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

退旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)進(jìn)行第八項(xiàng) 退旗。（全體少先隊(duì)員立正，目送隊(duì)旗退出。）

活動(dòng)結(jié)束。

板書(shū)

第三篇：鮮艷的紅領(lǐng)巾

《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮；體會(huì)革命英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，感受今天的生活來(lái)之不易；從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，樂(lè)于做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

行為與習(xí)慣：不忘先輩們?cè)?jīng)為了今天的和平生活流血犧牲。知識(shí)與技能：了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道一些革命英雄的故事。

過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、革命英雄的故事和祖輩父輩兒時(shí)的故事。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)程度看，二年級(jí)學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，對(duì)少先隊(duì)剛有一些初步的了解，加上對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的理解能力和認(rèn)知水平有限，為本課的學(xué)習(xí)增加了一定的難度。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生能從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，感受今天生活的來(lái)之不易，而周?chē)吣昙?jí)少先隊(duì)員們的榜樣作用，也更加激發(fā)了他們熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，這是本課教學(xué)的有利因素。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，感受今天生活的來(lái)之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，從而更加熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的向往，體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師就要以“情”入手，以情景再現(xiàn)的方式，喚起學(xué)生剛?cè)腙?duì)時(shí)的激動(dòng)心情與美好感情，由此拉開(kāi)此課的序幕。同時(shí)在為整節(jié)課做好情感鋪墊的基礎(chǔ)上，自然開(kāi)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)知識(shí)和光榮故事的了解興趣，最終引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作為少先隊(duì)員的自豪感和榮譽(yù)感。需要注意的是，教師在執(zhí)教本課時(shí)，很容易出現(xiàn)形式主義。為了避免教學(xué)活動(dòng)流于形式，出現(xiàn)形式上的“互動(dòng)”，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的少先隊(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，既要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，又要不脫離學(xué)生的生活實(shí)際；既要讓學(xué)生了解和掌握一定的少先隊(duì)的知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，感受今天生活的來(lái)之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，從而更加熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。

教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的向往，體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)少先隊(duì)的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。

課時(shí)安排 1課時(shí)。

完成話(huà)題“我們都是少先隊(duì)員”“紅旗一角的故事”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 我們多神氣

1．談話(huà)：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)大家一起看看，圖片展現(xiàn)的是什么時(shí)候的情景。[出示圖片：我們?nèi)腙?duì)了] 2．提問(wèn)：看到別人入隊(duì)的情景，你想到了什么？當(dāng)你戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，你是怎樣的心情？

3．同學(xué)們，你知道我們少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌嗎？大家齊唱隊(duì)歌。

4．小結(jié)：少先隊(duì)是光榮的少年兒童組織。我們每個(gè)孩子入隊(duì)的時(shí)候，心中都充滿(mǎn)了驕傲與自豪。其實(shí)，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶在小的時(shí)候也曾經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員，胸前也曾經(jīng)飄揚(yáng)著鮮紅的領(lǐng)巾。課前老師請(qǐng)大家采訪(fǎng)了自己的長(zhǎng)輩，今天就請(qǐng)大家把采訪(fǎng)到的內(nèi)容在班里進(jìn)行匯報(bào)。（板書(shū)：鮮艷的紅領(lǐng)巾）5分鐘

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己入隊(duì)時(shí)的感受，激發(fā)驕傲、自豪之情?！?活動(dòng)二 他們?cè)巧傧汝?duì)員

1．學(xué)生以小組為單位在小組內(nèi)匯報(bào)自己的采訪(fǎng)結(jié)果。2．每個(gè)小組選派代表，在班級(jí)當(dāng)中進(jìn)行采訪(fǎng)匯報(bào)。

3．在學(xué)生匯報(bào)當(dāng)中，教師可以適時(shí)從以下角度引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）長(zhǎng)輩加入少先隊(duì)的時(shí)候都要為大家做一件好事。你的長(zhǎng)輩當(dāng)時(shí)做了什么事情？為什么要這樣做？

（2）你的長(zhǎng)輩是怎樣愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的？

（3）你的長(zhǎng)輩小時(shí)候曾經(jīng)參加過(guò)什么少先隊(duì)活動(dòng)？

4．小結(jié)：加入少先隊(duì)是我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽和我們大家共同的心愿，紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我們一代又一代人的成長(zhǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)調(diào)查了解過(guò)去，并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中，受到啟發(fā)和鼓勵(lì)?！? 活動(dòng)三 少先隊(duì)知識(shí)知多少

1．談話(huà)：少先隊(duì)員要了解少先隊(duì)的知識(shí)。今天老師為大家?guī)?lái)了一些內(nèi)容，我們一起賽一賽，看誰(shuí)掌握的知識(shí)和本領(lǐng)最多。[播放動(dòng)畫(huà)：認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、如何系紅領(lǐng)巾、隊(duì)的知識(shí)、關(guān)于隊(duì)禮] 2．提問(wèn)：你了解到什么？

3．小結(jié)：少先隊(duì)員要掌握一定的少先隊(duì)的知識(shí)。這樣才能更加愛(ài)護(hù)和珍惜紅領(lǐng)巾，才能為紅領(lǐng)巾增添光彩。

【設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的了解?！?活動(dòng)四 紅旗一角的故事

1．談話(huà)：紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？為什么是三角形的？我們來(lái)看一段錄像，請(qǐng)大家認(rèn)真看，邊看邊思考這個(gè)問(wèn)題。[播放視頻：董存瑞舍身炸暗堡] 2．討論：為什么紅領(lǐng)巾是紅色的？為什么紅領(lǐng)巾是三角形的？

3．小結(jié)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的。它時(shí)刻提醒我們——現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該加倍珍惜，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添光彩。

4．談話(huà)：當(dāng)年的少先隊(duì)員是怎樣用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩的呢？我們一起看一看雷鋒叔叔的故事。[播放視頻：為人民服務(wù)的楷模——雷鋒]

5．小結(jié)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是許許多多的先輩用鮮血“染”紅的。先輩們?cè)谟米约旱男袆?dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩，這樣的事情還有很多很多。希望同學(xué)們利用課后的時(shí)間再去了解，我們有機(jī)會(huì)再來(lái)進(jìn)行交流。

【設(shè)計(jì)意圖：了解“紅領(lǐng)巾是紅旗一角”的由來(lái)，了解先輩們?yōu)榧t領(lǐng)巾添光彩的事跡?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)

鮮艷的紅領(lǐng)巾 紅領(lǐng)巾是紅旗的一角 為紅領(lǐng)巾增添光彩

《鮮艷的紅領(lǐng)巾》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

一、我知道

1．_________是我們光榮的少年兒童組織。2．_________是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志。

3．紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的_________染紅的。我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，為它增添光彩。

二、我體驗(yàn) 1．我第一次戴上紅領(lǐng)巾是_____年_____月_____日，那天我特別___________，我為自己是一名少先隊(duì)員而感到驕傲和自豪。

2．我知道紅旗一角的故事后，我想對(duì)自己說(shuō)：__________________________________。

三、我表達(dá)

寫(xiě)出兩位革命英雄的名字，把其中一位英雄的故事講給家人聽(tīng)。

寫(xiě)一句話(huà)或畫(huà)一張畫(huà)，表達(dá)對(duì)革命英雄的崇敬之情。

第四篇：鮮艷的紅領(lǐng)巾說(shuō)課稿

《鮮艷的紅領(lǐng)巾》說(shuō)課稿

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

劉霞

一、說(shuō)教材

品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。今天我所講授的《鮮艷的紅領(lǐng)巾》一課是人教版小學(xué)《品德與生活》教材二年級(jí)下冊(cè)中第三單元《快樂(lè)的少先隊(duì)員》中的第一課，這一課的內(nèi)容集生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性為一體。

二、說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)課程的安排，這一課的內(nèi)容是讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的重要意義，體會(huì)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)，二年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材后，設(shè)定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)

1、尊敬隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊(duì)組織，為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和自豪。

2、了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道革命英雄的故事，并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，感受今天生活的來(lái)之不易。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道革命英雄的故事，并從中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，感受今天生活的來(lái)之不易。

四、說(shuō)教法和學(xué)法

1、小組討論交流法。

2、多媒體展示法。

3、情景模擬法?，F(xiàn)代思品教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主體活動(dòng)是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵，因而，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德意識(shí)形成的規(guī)律，以“啟發(fā)式”、“以人為本”的教 育 理 論 為 指 導(dǎo)，采 用 猜一猜、憶一憶、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演等形式，來(lái)吸引學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與知識(shí)的形成，使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，促使良好品質(zhì)的形成。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！蹦敲?，根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，以及我們學(xué)校的實(shí)際情況我精心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：猜一猜。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。那么如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣呢？在課的開(kāi)頭，我設(shè)計(jì)了一個(gè)猜謎語(yǔ)：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。

（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)猜謎語(yǔ)這一環(huán)節(jié)，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還順利的導(dǎo)入了新課的學(xué)習(xí)。）

活動(dòng)二：憶一憶

這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)學(xué)生回憶自己入隊(duì)時(shí)的心情，引導(dǎo)孩子講出自己為了加入少先隊(duì)而做出的努力；并通過(guò)多媒體回看入隊(duì)時(shí)的相片，將生活中的情景在課堂上再現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的情感。其次通過(guò)老師和學(xué)生展示收集的祖輩和父輩入隊(duì)的故事，再一次的激發(fā)孩子熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的情感。

（設(shè)計(jì)意圖：兒童是在真實(shí)的生活中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，并得到各方面的發(fā)展?；顒?dòng)中我們必須讓學(xué)生進(jìn)入生活，讓學(xué)生在生活中構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）活動(dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng)。

這一環(huán)節(jié)我主要采用講故事的形式，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中，知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的；再通過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的英雄人物或看過(guò)的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的影片等，明白紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，它來(lái)之不易。我們應(yīng)該為紅領(lǐng)巾感到自豪，我們應(yīng)該為少先隊(duì)員感到自豪。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)資源來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活，沒(méi)有高深的道理，學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中受到激勵(lì)，體現(xiàn)了新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。）

活動(dòng)四：演一演。情景一：

星期一的早晨，小紅佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾上學(xué)，她看到同學(xué)小芳沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，好奇地問(wèn)：“你怎么沒(méi)戴紅領(lǐng)巾呀？”小芳卻說(shuō)：“到了校門(mén)口如有檢查的在戴也不遲?！?/p>

情景二：

課堂上，老師提出問(wèn)題時(shí)，小剛總是第一個(gè)舉手回答，而小明卻總和同桌說(shuō)悄悄話(huà)。

情景三：

放學(xué)了，小玲回到家主動(dòng)幫助爸爸媽媽干家務(wù)，在學(xué)校積極地參加勞動(dòng)。根據(jù)以上三個(gè)情景，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你贊同誰(shuí)的做法？并結(jié)合實(shí)際談一談自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中、生活中是怎樣做的，又是怎樣對(duì)待紅領(lǐng)巾的？

3（設(shè)計(jì)意圖：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。此環(huán)節(jié)通過(guò)討論、表演引導(dǎo)學(xué)生明白光榮的標(biāo)志要用正確的行動(dòng)去維護(hù)，我們必須以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩，為自己是紅領(lǐng)巾的一員而驕傲。）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

鮮艷的紅領(lǐng)巾 高興 激動(dòng) 自豪

增光添彩

（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)是對(duì)所學(xué)知識(shí)主要內(nèi)容的提煉概括，好的板書(shū)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容形成整體認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。）

第五篇：《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教案

《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。

2、了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道革命英雄的故事，并從中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，感受今天生活的來(lái)之不易。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，了解過(guò)去。并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，從革命英雄的故事中體會(huì)到他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，感受今天生活的來(lái)之不易。

2、從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：收集少先隊(duì)有關(guān)之事的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。

2、教師：教學(xué)課件；同學(xué)們?nèi)腙?duì)儀式的錄像帶，隊(duì)活動(dòng)的錄相資料；英雄人物的故事。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪感

1、師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一些朋友來(lái)到了我們的課堂，請(qǐng)看：他們是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？放映錄像（多彩的少先?duì)活動(dòng)）：你看了他們的活動(dòng)，有什么想法？（通過(guò)觀(guān)看少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)參加少先隊(duì)活動(dòng)的向往之情，進(jìn)而激發(fā)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)之情。）

2、師：同學(xué)們，在你度過(guò)的學(xué)校生活中，有哪些事情最讓你激動(dòng)、自豪？

3、放映錄像（同學(xué)們的入隊(duì)儀式）師：你看到了什么？你當(dāng)時(shí)是什么心情？

4、學(xué)生暢談，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

二、展開(kāi)競(jìng)賽，了解隊(duì)知識(shí)

1、我們的少先隊(duì)組織可以用什么來(lái)代表呢?(課件：隊(duì)旗、隊(duì)徽?qǐng)D)

2、課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)于少先隊(duì)的資料，把你收集到的資料在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行交流。說(shuō)說(shuō)你對(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及其它少先隊(duì)的隊(duì)知識(shí)。并準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。

3、小組競(jìng)賽。小組之間進(jìn)行擂臺(tái)賽，以抽號(hào)的方式組成對(duì)手，各出兩道題由對(duì)方回答。一次答對(duì)得20分，第二次答對(duì)得10分。答錯(cuò)0分。評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)。（競(jìng)答可以使大家對(duì)少先隊(duì)組織有一定的了解。）

三、講英雄故事，激勵(lì)奮發(fā)向上

1、師：同學(xué)們，你可知道，為了新中國(guó)的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。

2、觀(guān)看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》

3、學(xué)生談自己的觀(guān)感。

4、小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。

5、在新中國(guó)的建設(shè)中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動(dòng)。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴(lài)寧》《讓國(guó)旗飄揚(yáng)（少先隊(duì)員在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上為升國(guó)旗的據(jù)理力爭(zhēng)的故事）》《奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽金牌的故事》推選代表簡(jiǎn)單介紹了解到的故事。

6、師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊(duì)員，請(qǐng)你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學(xué)生可以展示舊照片、紀(jì)念品，講述自己長(zhǎng)輩曾經(jīng)參加的活動(dòng)、曾經(jīng)取得的成績(jī)。）

7、老師講述自己的故事，引起共鳴。

8、音樂(lè)欣賞：新中國(guó)成立以后，音樂(lè)家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊(duì)員生活、風(fēng)采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會(huì)唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動(dòng)作去表達(dá)自己的感情。）a．《讓我們蕩起雙槳》

b．《七色光之歌》

四、總結(jié)：

1、師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作為一名少先隊(duì)員，今后你應(yīng)該怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生反思自己的不足，啟發(fā)他們進(jìn)取向上。教師及時(shí)鼓勵(lì)、肯定。）

2、合唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，結(jié)束學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：