第一篇：生活中平凡的愛

平凡的愛，平凡的美

不需要驚天動(dòng)地，不需要熱熱烈烈。最令人感動(dòng)的，往往就出現(xiàn)一些不起眼的小地方。一份情，一份意，一小段生活的剪影也會(huì)令人銘記于心，萬分感慨。今年暑假，我就遇到了這樣一件平凡而又令人感動(dòng)的事?！翱仕牢伊?！”我?自一人走在田野中大喊.?人常??驕陽似火??在的我才真正的感?到他的火力。被??折?，什麼都被我???后了。?中滿是水，水！我真希望我能尋到一泓清冽的泉水或是幾位帶水的農(nóng)民。

走著走著，我忽然眼前一亮：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)在樹下乘涼的小女孩。我來勁了，忙上前詢問：“你們好，我很渴！請(qǐng)問你們有水嗎？”“啊，”其中一位小女孩說著并哪出了一瓶水?！岸?，你喝吧！”我二話不說，猛喝了起來。另一位小女孩張開了嘴：“大哥哥，別喝太急，肚子要疼的！”她的聲音很甜。我停了下來，向他們倆露出了笑顏。那一位小女孩又說話了：“大哥哥，你是從城里來得嗎？”“是呀，”我答道。“我們家很窮，上不起學(xué)，現(xiàn)在倒好。上學(xué)免費(fèi)了。但是，我一天

總忙這忙那的……你們城市是怎樣的呢？我真想去看看?！蹦俏恍∨⑼?，眼神中透出疑惑，似乎在等候我回答。我說：“就有許多樓，許多商店，許多人咯?！币彩菚r(shí)候回家了，我向她們揮手告別。那位給我水的小女孩把我叫住了，“大哥哥，我這有一些野果，你拿去吃吧！”我收下了野果，心里有一些羞愧，我是不是應(yīng)該給她們一些東西呢？我從口袋掏出兩塊巧克力，遞到她們跟前。說：“嘗嘗吧！好吃了！”她們紛紛搖頭。原來她們的父母教她們，不要哪別人的東西，要得到，要?jiǎng)趧?dòng)！

這僅是一件平凡到不能再平凡的事?？蛇@件小事，令我有很大的感觸。又有多少人能做到這件小事呢？世界上有很多西是越分越少的，愛則是越分越多的！既然如此我們何不盡情分享呢？

回家后，我嘗了嘗那野果，如一鼓甘泉般劃過心扉。甜，甜！

給我加分歐！

第二篇：談平凡生活中的愛

長(zhǎng)沙公交車司機(jī)周澤良在駕車途中突然發(fā)病，面對(duì)滾滾車流，面對(duì)濕滑的道路，他用生命的最后一“剎”，將車穩(wěn)穩(wěn)地停靠在路旁，避免了一場(chǎng)特大的交通事故，挽救了50多個(gè)鮮活的生命，溫暖了千萬顆冰冷的心靈。（概述第一個(gè)事例）郵遞員楷模王順友，二十年行走在馬班郵路上，過灘涉水，翻山越嶺，為蒼涼的木里地區(qū)帶來光明，送去希望。二十年，沒延誤一個(gè)班期，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬里，書寫了一段世界郵政史上的傳奇。（概述第二個(gè)事例）牢記責(zé)任，恪盡職守，平凡的崗位上也能創(chuàng)造偉大的愛。（緊扣分論點(diǎn)，分析事例。）

林秀貞，30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。她默默地資助14個(gè)貧困孩子，使他們圓了大學(xué)夢(mèng)。她讓一村之中鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。

孫水林，孫東林，這對(duì)好兄弟我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，他們?cè)S諾過:“當(dāng)我們成為老板的時(shí)候，我們一定不會(huì)欠工人一分錢，就算是砸鍋賣鐵也絕不欠這個(gè)良心債?！睂O水林用行動(dòng)證明了自己的誠(chéng)信，直到他離難以后，弟弟孫東林繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)哥哥的承諾。

鄧前堆從1983年至今一直擔(dān)任云南省怒江州福貢縣拉馬底村鄉(xiāng)村醫(yī)生，被當(dāng)?shù)乩习傩兆u(yù)為“索道醫(yī)生”。福貢縣是國(guó)家貧困縣，曾幾何時(shí)，“溜江索道”是散居怒江兩岸的村民們往來的交通方式。

1、溜索渡江，往返怒江兩岸二十八年

怒江大峽谷山高水急，索道距江面的距離有30米，僅靠一套滑輪，一根繩子，在沒有任何保護(hù)的情況下通過100多米長(zhǎng)的索道，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生，而為了給村民治病，鄧前堆在這條索道上來來往往已經(jīng)走過了二十八年。鄧前堆說：“以前是用木頭做的滑板，比現(xiàn)在更危險(xiǎn)，栓不緊的話會(huì)掉進(jìn)怒江溝里面，特別是溜索舊的時(shí)候是磨爛的，鐵索上有刺，剎車時(shí)用手來剎，刺著手心上刺出血，皮膚都刺爛了?！?/p>

2、隨叫隨到，無數(shù)欠條換來鄉(xiāng)親健康

鄧前堆為了村民的健康，冒著危險(xiǎn)，幾十年如一日，他所在村計(jì)劃免疫建卡、建證率達(dá)100%，接種率達(dá)98%，孕產(chǎn)婦住院分娩率達(dá)90%以上。他給鄉(xiāng)親們治病，有求必應(yīng)，不管本村外村，隨喊隨到。28年從未出現(xiàn)過醫(yī)療事故，從未發(fā)生過醫(yī)療糾紛。他用那些簡(jiǎn)陋的聽筒、針筒和一張張發(fā)黃的欠條換來了無數(shù)村民的健康。2009年以前，鄧前堆的工資每月只有200多元，盡管如此，這些年他卻陸續(xù)為鄉(xiāng)親墊付了一千多元醫(yī)藥費(fèi)。

受汶川大地震影響，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。（據(jù)新華網(wǎng)）

當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，譚老師沒有選擇獨(dú)自逃難，而是為了學(xué)生留了下來，為了保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命。求生是人的本能，通常災(zāi)難來臨時(shí)人會(huì)躲入課桌下，雙手護(hù)頭。然而譚老師卻在那一瞬作出了讓人驚嘆和感動(dòng)的“姿勢(shì)”，正是這個(gè)特殊的“姿勢(shì)”令四名學(xué)生在他的身體和課桌的共同護(hù)衛(wèi)下“死里逃生”?？梢哉f，譚千秋是在用自己的生命詮釋了無私的 “大愛”。

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令社區(qū)黨員干部居民深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

5月29日11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過重去世。吳斌，又一個(gè)英雄的名字響徹中華大地，作為一個(gè)普通的大客司機(jī)，在高速公路駕車行駛過程中被不明鐵塊擊中身體，身體受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的情況下，仍堅(jiān)持將客車妥善挺穩(wěn)，用自己生命中最后的一點(diǎn)精力挽救了車上24名乘客。

2012年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)司機(jī)吳斌駕駛從無錫開往杭州大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來?yè)羲檐囕v前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，并告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散車上的24位旅客。最后，吳斌因傷勢(shì)過重癱坐在座位上。6月1日凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效離世，享年48歲。

第三篇：生活中的平凡

生活中的平凡

生活就像一條大河，有急流也有緩灘，有汛期也有旱季。人們常常因?yàn)橐粫r(shí)的“山窮水盡”而放棄 “柳暗花明”的希望，這是十分錯(cuò)誤的。只有懷著一顆平常心，我們才能擁有成功，才能收獲一路的歡笑。

保持一顆平常心，往往能創(chuàng)造成功。錢偉長(zhǎng)的一生都是在學(xué)習(xí)中度過的。他64歲以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，獨(dú)創(chuàng)了“錢碼”，并獲得1985年上?？萍及l(fā)明獎(jiǎng)。88歲時(shí)他還寫了一篇50多頁(yè)的長(zhǎng)篇論文《中國(guó)魔方的構(gòu)造特性及其不惟一性問題的研究》，讓許多人稱贊不已。對(duì)錢老而言，名譽(yù)只是浮云，只有保持一顆平常心，“活到老，學(xué)到老”，與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷創(chuàng)造自己的輝煌。

相反，太想做好的事往往做不好。追究其原因，主要是做事過度用力和意念過于集中，反而將平常能夠輕輕松松完成的事搞砸了。前不久英超中的曼聯(lián)被維岡1-0擊敗，正是曼聯(lián)太過于專注聯(lián)賽冠軍，壓力過大，在球場(chǎng)上的心態(tài)導(dǎo)致了他們的失利。曼聯(lián)是足壇中當(dāng)之無愧的霸主，有著一流的心理調(diào)節(jié)大師福爵爺，也無法調(diào)整好整隊(duì)的心態(tài)。因此當(dāng)我們患得患失時(shí)，你所有的經(jīng)驗(yàn)和技巧都不可能得到最好的發(fā)揮。

睿智的莊子給我們留下一個(gè)發(fā)人深省的故事：一個(gè)搏弈者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致；而他拿黃金做賭注，則大失水準(zhǔn)。莊子對(duì)此的定義是“外重者內(nèi)拙”，意思是說大凡對(duì)外物看得太重的人，其內(nèi)心世界一定也相應(yīng)地笨拙。詩(shī)人魯黎有詩(shī)：“把自己當(dāng)做泥土吧！老是把自己當(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦。”

那么，我們?nèi)绾伪３忠活w平常心呢？正如范仲淹所言，“不以物喜，不以己悲”。生命如此短暫，容不得我們?nèi)?，去嗟悔；生命又如此漫長(zhǎng)，失去之后，我們?nèi)杂泻芏鄼C(jī)會(huì)去創(chuàng)造，去成功。當(dāng)你感謝生命中所擁有的一切喜悲，當(dāng)你學(xué)會(huì)以平和之心來看待得失，你就擁有了一顆平常心，就擁有了一種簡(jiǎn)單而全新的生活。

我很喜歡一句話：得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。的確，無論是在失意時(shí)，抑或是在得意中，平常心是我們絕好的金瘡藥和鎮(zhèn)靜劑。懷著一顆平常心，寵辱不驚，閑看庭前花開花謝；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

生活需要一顆平常心，不要因?yàn)辄S昏而失意，不要因?yàn)槁淙~而悵惘。太陽每一天都是新的。懷著一顆平常心，一路成長(zhǎng)，一路收獲，一路歡笑！

作文提綱

1.分析詩(shī)的含義——珍珠與泥土相比較，實(shí)質(zhì)上想表達(dá)對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)該有正確的態(tài)度。

要甘于平凡，保持一顆平常心，保持良好的心態(tài)，只有將自己的心態(tài)調(diào)到最低，才能在人生的道路上有所作為。

2.全文圍繞平常心展開。第一部分開門見山表達(dá)自己的觀點(diǎn)——只有有一顆平常心，我們

才能夠成功。

3.第二部分——舉例。首先是正面的舉例，然后是反面的舉例。通過正反兩面例子的比較，突出自己的觀點(diǎn)。

4.第三部分——展開議論。如何保持平常心。

5.第四部分——結(jié)尾。收束全文，點(diǎn)題，在文章最后強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)——保持一顆平常心。

第四篇：平凡小事中的愛

賈汪區(qū)“愛生模范”

個(gè)人

事

跡

賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學(xué)

張艷麗

2009年12月26日

平凡小事中的愛

賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學(xué)張艷麗 我是賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學(xué)一位普通的教師，不知不覺中我在這三尺講臺(tái)上已站了十二年，在教育教學(xué)戰(zhàn)線上默默無聞，沒有太大的貢獻(xiàn)，但換個(gè)角度想一下，只所以大家推薦我，是因?yàn)槲乙恢惫ぷ髟诮虒W(xué)的第一線，和大家有共同的語言。1997年我從幼師畢業(yè)，被分配到了小學(xué)工作，我深知自己的底子薄，沒有進(jìn)入師范正規(guī)學(xué)習(xí)。因此我每天堅(jiān)持聽老教師的課，每天認(rèn)真反思自己的課和同行們進(jìn)行對(duì)比，晚上靜下心來，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)法增加課堂的趣味性，耐心的傾聽孩子的想法，以使自己能夠盡可能的走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。工作之余我又報(bào)了邳州運(yùn)河師范培訓(xùn)班，2006年在徐州教育學(xué)院漢語言文學(xué)教育?？飘厴I(yè)。2008年在華東師范漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同行的幫助，更離不開我喜愛的學(xué)生。

愛學(xué)生，是教師的天職，是教育的根本，沒有愛，就沒有教育。作為教師，我愛我的學(xué)生，我要讓他們感受到我的愛。剛參加教學(xué)工作的幾年，覺得學(xué)生像自己的朋友，和他們談天說地，傾聽他們的心聲。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫闞雪的十一歲的小女孩，因?yàn)榘职植≈?，母親走了。當(dāng)時(shí)幾十塊錢的學(xué)費(fèi)對(duì)她的家庭來說是一個(gè)很多的負(fù)擔(dān)。她非常痛苦，無法學(xué)習(xí)，萌生了退學(xué)的想法。我了解之后，也感痛心，便在她交不齊學(xué)費(fèi)時(shí)先給她墊付上了，又在她的作業(yè)后面寫了一段文字安慰她。沒想到，就是這很小的一件事，燃起了她對(duì)生活的希望。以

后的日子里，她一次次地向我傾訴，我一次次地?fù)嵛克?，伴她度過了最苦痛的日子。這幾年，她工作了，在集市上加工糕點(diǎn)。每次見到我她都會(huì)放下工作拉著我說一會(huì)兒話，說完后還非要我吃她做的糕點(diǎn)。有一次，她發(fā)來一條信息，說：您是我最愛的老師。其實(shí)，她何嘗不是我愛的學(xué)生。

如今，已為人母，覺得學(xué)生就像自己的兒女，為他們而喜而悲。我們這個(gè)村子，父母在外面打工的特別多，有的兩三年也不回來。今年，我班有個(gè)姓李的小男孩，小小年紀(jì)，父母到外地打工了，他跟著爺爺奶奶一起過。坐在教室里，他總有著與他年齡很不相乎的憂傷?？匆娏耍钊诵奶?。我向他的奶奶了解情況后，便打電話給孩子遠(yuǎn)方的父母親，希望他們多與孩子溝通，多些關(guān)愛。之后，聽說孩子的母親經(jīng)常給他打電話，送些小禮物。現(xiàn)在，他開心多了，經(jīng)常翹著小嘴巴對(duì)我說：老師，我媽媽又給我買了什么什么的……一臉的自豪。

去年從我班畢業(yè)的陶玲同學(xué)現(xiàn)在在徐州三中讀書，她每隔十天半個(gè)月都會(huì)給我打一次電話。開頭的一句總是很夸張的說：“張老師，我想死你了！”有時(shí)我也會(huì)幽默的回一句：“想我可以，可不能想死了?！比缓缶蜁?huì)聽她滔滔不絕的說一些在她身邊發(fā)生的事情，以及她遇到的煩惱的不好解決的事情，讓我給她一些建議。之后她總會(huì)說：“老師，跟你學(xué)習(xí)的這一年是我最開心的，要能再跟你學(xué)習(xí)那該多好！”這時(shí)，我總會(huì)感到非常自豪：我的學(xué)生沒有忘記我，我的學(xué)生愛我！

我所做的每一件事都是平凡到不能再平凡的小事，但就是我認(rèn)為的這些平凡的小事被純真的孩子記在了他們幼小的心中，溫暖著他們

幼小而純真的心?，F(xiàn)在我們二年級(jí)的學(xué)生下課總會(huì)問一句：“老師，下節(jié)課上什么課？”我如果說是數(shù)學(xué)，同學(xué)們都會(huì)站起用手比一個(gè)“V”的手勢(shì)歡快的大喊一聲“耶！”每當(dāng)這時(shí)，我的心中就會(huì)充滿幸福感：我的學(xué)生喜歡上我的課，我的學(xué)生愛我！

都說：親其師，信其道。只有你愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課，才能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。我很欣賞前國(guó)家女排教練陳忠和，無論何時(shí)，不論輸贏，他總用溫和的目光注視著自己的隊(duì)員，嘴邊永遠(yuǎn)是淡淡的笑。我們教師也應(yīng)該這樣，我們無需埋怨“差生”，想想我們是否曾經(jīng)愛過他？

另外，我在平時(shí)處處以身作則，為人師表。凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，我自己就不遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，自己的言談舉止就不能粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，自己就自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

人們用了最美的語言贊美老師，說明老師的工作責(zé)任重大。教師不僅僅是傳播知識(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是用自己的愛去影響學(xué)生。作為一名教師我將永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感謝學(xué)生、感謝家長(zhǎng)、感謝同事、感謝領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我將把這些平凡的小事繼續(xù)的做下去，讓每一位學(xué)生感受到我的愛，在教育充滿愛的教育中健康成長(zhǎng)！

第五篇：愛,在平凡中演繹

愛，在平凡中演繹

——建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁東蘭同志先進(jìn)事跡材料 在美麗的西塘河畔，在雄偉的新世紀(jì)大橋下，坐落著一所江蘇省重點(diǎn)小學(xué)——建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近幾年來，該校以鮮明的辦學(xué)特色，顯著的辦學(xué)效益而聞名于縣內(nèi)外，被譽(yù)為“學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃”。在這所學(xué)校里，有著一群無私奉獻(xiàn)而又不計(jì)名利的育紅人，也許他們的普通事跡談不上可歌可泣，他們的平凡人生算不上靚麗多彩，但就是這群可敬的普通人，他們?yōu)榻ê慕逃聵I(yè)在默默地勞作，為孩子明天的幸福在辛勤地耕耘。他們，在平凡中演繹著無私的愛。在這個(gè)普通的群體中，有這樣一位老師，她高挑清瘦，可走起路來永遠(yuǎn)是精神抖擻，她，就是育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁東蘭老師。

袁東蘭老師1992年參加教育工作，從走上工作崗位的第一天起，她就深深地愛上了她的學(xué)生。十幾年來，她對(duì)自己的工作無怨無悔，她已將學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的人生追求，將學(xué)生的快樂當(dāng)作自己的最大幸福。

那一次，是她剛接手六年級(jí)的時(shí)候，一走進(jìn)教室，她就看見黑板上寫著一句臟話。作為年輕人，一股惱怒之情涌上了袁老師的心頭，她真想立刻揪出這個(gè)學(xué)生來，好好地訓(xùn)斥一頓，可又一想，訓(xùn)斥難道能真正解決問題嗎？于是她穩(wěn)定了一下情緒，輕輕地擦去了那句話，平靜地上起課來。

課后，她通過其他老師和同學(xué)了解了情況：寫臟話的這個(gè)同學(xué)叫張晨，父母離婚了，學(xué)習(xí)沒人管，平時(shí)調(diào)皮搗蛋。聽到這些消息，袁

老師的心震顫了，一個(gè)還未懂事的孩子就承受了家庭破裂的痛苦，作為老師，難道不應(yīng)該用愛去醫(yī)治他幼小心靈上的創(chuàng)傷？于是，袁老師多次找張晨談話，并組織全班同學(xué)關(guān)心他，向他伸出友誼之手。一向調(diào)皮倔強(qiáng)的張晨禁不住流下了眼淚，從那以后，張晨同學(xué)像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)主動(dòng)，勞動(dòng)積極，遵章守紀(jì)，文化成績(jī)很快便趕上來了。也就是那一次，從這個(gè)學(xué)生身上，袁老師樹立了自己的教育理念：訓(xùn)斥不是教育的良藥，只有愛心才能贏得學(xué)生的理解。

有人說：人之初，性本善。在袁老師看來，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的，沒有絕對(duì)的好差之分，只要我們用一顆真誠(chéng)的心去溫暖學(xué)生，把我們的愛平均地奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，我們就能在生命的常青樹上結(jié)出累累碩果。

新學(xué)期開學(xué)了，袁老師的女兒張?jiān)椒值搅藡寢尩陌嗉?jí)。但她不僅沒有因?yàn)閶寢屖前嘀魅蜗硎艿饺魏翁貦?quán)，反而更被媽媽作為規(guī)范自己行為的窗口，她的位置被袁老師安排到了最后一排。同學(xué)們感到驚訝，同事們感到不解，只有女兒理解媽媽的為人，尊重媽媽的選擇。袁老師就是這樣的人，從事教育工作十幾年來，一直廉潔奉公，從不以教謀私，她用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己樹立了良好的口碑。袁東蘭老師在自己教師筆記的扉頁(yè)中寫道：“作為教師，我們雖然囊中羞澀，但是我們擁有祖國(guó)的未來；雖然我們是沒有華麗外表的鋪路石，但大地是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾；平凡的渡工雖然留在原處，但我們把學(xué)生送向了成功的彼岸??

近幾年來，隨著育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)品位的不斷提升，教學(xué)質(zhì)量的日益提高，袁老師也變得更忙了：每當(dāng)學(xué)校里派青年教師參加賽課，她都起早貪黑地幫老師們磨課。每當(dāng)學(xué)校里舉辦閱讀節(jié)或朗誦會(huì)，需要指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生主持人的時(shí)候，大家都會(huì)想到她，難道僅僅是因?yàn)樗羞@方面的指導(dǎo)能力嗎？更是因?yàn)樗龑?duì)待工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的榮譽(yù)感。從袁老師手里畢業(yè)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，進(jìn)入名牌大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)的更是群星璀璨，每當(dāng)這些學(xué)生談到袁老師的時(shí)候，他們都會(huì)發(fā)出由衷的敬佩，慶幸自己曾經(jīng)受益于這位慈母般的老師。

如今，在育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片純美的天空下，袁東蘭老師仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作并兼任班主任，她要和她的同事們用自己的實(shí)際行動(dòng)，繼續(xù)奏響“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的人生樂曲。