第一篇：龍和小學(xué)節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

龍和小學(xué)節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，為豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)。緊張忙碌的一年學(xué)年匆匆地過(guò)去了,追憶往昔,展望未來(lái),為了今后更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)與執(zhí)行

節(jié)日小報(bào)工作牽涉到全校12個(gè)班，根據(jù)學(xué)生狀況的不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因班而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。本此項(xiàng)工作開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃。處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(zhǎng)。

二、交流與評(píng)價(jià)，激發(fā)民族自豪

開展創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的精神品格。通過(guò)展評(píng)、交流搜集的節(jié)日資料，使學(xué)生了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深入了解春節(jié)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。

“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作使全校學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文

化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。每期精心選擇小報(bào)10余份，組成精彩作品合集。

三、注重評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量

為了使“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校建立了工作評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)檢查反饋力度，要求學(xué)生將小報(bào)、交到小組長(zhǎng)處，進(jìn)行小隊(duì)互查、組長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督提醒，優(yōu)秀作品向全班交流展示，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品 參加學(xué)校展評(píng)，學(xué)校在校園櫥窗內(nèi)展示。其他各項(xiàng)活動(dòng)資料在開學(xué)初上繳德育室進(jìn)行匯總，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評(píng)選寒假“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)優(yōu)秀集體。作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報(bào)工作質(zhì)量的提升。

在工作中難免有缺陷,例如,對(duì)一些學(xué)生耐心不夠,輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性。在一些環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳,平時(shí)示范較少。因工作忙,沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。總之,一學(xué)年來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī),做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù),是沒有止境的,今后,我們將為這門藝術(shù)上下求索,再辛苦亦無(wú)所怨悔。

洛龍區(qū)龍和小學(xué)

2012年6月

龍和小學(xué)節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

洛龍區(qū)龍和小學(xué)

第二篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

“我們的節(jié)日”——“做一個(gè)有道德的人”

2013年節(jié)日小報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，按照市文明辦、市教育局工作部署，決定在我校開展自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，面向全體學(xué)生開展形式多樣的民俗和文化娛樂活動(dòng)，豐富未成年人節(jié)日精神文化生活。

各年級(jí)積極響應(yīng)活動(dòng)要求，全面、廣泛開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)辦活動(dòng)，根據(jù)不同節(jié)日的類型，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定有時(shí)效性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。截止到目前，我校各年級(jí)創(chuàng)辦各類“節(jié)日小報(bào)”300多份，其中包括春節(jié)小報(bào)、清明節(jié)小報(bào)、元宵節(jié)小報(bào)、安全教育小報(bào)、經(jīng)典誦讀小報(bào)、社區(qū)公益活動(dòng)小報(bào)、敬老小報(bào)、愛幼小報(bào)等10余種。各年級(jí)節(jié)日小報(bào)的創(chuàng)辦，注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來(lái)組織小報(bào)內(nèi)容，注重創(chuàng)新形式，靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)、家庭等方式，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電子雜志、博客、網(wǎng)頁(yè)等形式創(chuàng)造性地。

自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，不僅僅局限于小報(bào)的創(chuàng)作，更為注重引導(dǎo)未成年人走進(jìn)生活，尤其注重在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“知行合一”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、地方文化節(jié)日、校園節(jié)日等時(shí)間段，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。

同時(shí)，全市各中小學(xué)也通過(guò)櫥窗、板報(bào)、橫幅、校園網(wǎng)站、校園小廣播等多種形式對(duì)“自辦小報(bào)”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，配合“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作活動(dòng)在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，也將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展融入校園文化的建設(shè)中，也是對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召與鼓勵(lì)，促進(jìn)青少年學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)。

開展自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，營(yíng)造“和諧、互助、團(tuán)結(jié)、友善”文明氛圍的需要，也是加強(qiáng)對(duì)未成年人教育、創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。“節(jié)日小報(bào)”的自辦以制作“節(jié)日小報(bào)”為主要載體，以“體驗(yàn)

感悟”為活動(dòng)重點(diǎn)，采取多種形式，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，促進(jìn)全市廣大未成年人在創(chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在參與中感悟民族精神、在實(shí)踐中激發(fā)愛國(guó)熱情和民族自豪感。

“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合的教育形式，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)新突破?！肮?jié)日小報(bào)”的制作倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性；充分利用節(jié)假日，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)青少年樂于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的教育形式，把“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)開進(jìn)家庭、開進(jìn)社區(qū)，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

烏魯木齊市第十二中學(xué)

2013年12月

第三篇：“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)總結(jié)

遼中縣第一高級(jí)中學(xué)

“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)總結(jié) 我校積極落實(shí)《遼中縣中小學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)方案》為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過(guò)好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)。

我校要把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定小報(bào)主題，組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和感悟。

注重社會(huì)實(shí)踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過(guò)程中，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)中小學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。如春節(jié)貼春聯(lián)、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

（二）拓展活動(dòng)內(nèi)容。充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社區(qū)，走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國(guó)主義的教育，用知識(shí)享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。

（三）校園文化建設(shè)。我校結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨(dú)有的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作集聚本校特色和個(gè)人風(fēng)格的“節(jié)日小報(bào)”；我校積極開展學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性；通過(guò)本次活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感

和自豪感。

遼中縣第一高級(jí)中學(xué)

2012年8月

第四篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)總結(jié)

為營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育。寒假期間，我校組織學(xué)生積極創(chuàng)編春節(jié)、元宵節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日的“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，開展傳統(tǒng)文化教育。

全校每位同學(xué)們都積極參與，精心收集春節(jié)、元宵習(xí)俗等資料，繪制了許多優(yōu)秀的節(jié)日小報(bào)作品。在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作過(guò)程中, 學(xué)生充分發(fā)揮在“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作中的主體作用,。明確小報(bào)創(chuàng)作主題, 把握版面設(shè)計(jì)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)了解報(bào)紙的基本構(gòu)成要素,精心選題、編排和美化版面,感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的無(wú)窮樂趣。開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一組織開展“節(jié)日小報(bào)”的班級(jí)、年級(jí)、校內(nèi)評(píng)選、展出活動(dòng)。選取優(yōu)秀作品呈上區(qū)少年宮，市教育局參與評(píng)比。

通過(guò)開展創(chuàng)作“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,在文化積淀、道德素質(zhì)、人格熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都受到了潛移默化的影響。同時(shí)也豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，讓孩子們度過(guò)有意義的節(jié)日。這種獨(dú)特的教育形式,以趣味性濃、參與面廣、簡(jiǎn)便易行、寓教于樂等特點(diǎn),將傳統(tǒng)文化教育物化為孩子們需要和樂于接受的形式,讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),成為我校未成年人思想道德建設(shè)的好載體和新平臺(tái)。

教育處

2014年3月

第五篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)[定稿]

坡家初中“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)編活動(dòng)總結(jié)

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族情感。我校積極落實(shí)《坡家初中“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)實(shí)施方案》，為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過(guò)好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、細(xì)化主題，創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)

我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定小報(bào)主題，組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和

感悟。

注重社會(huì)實(shí)踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”的過(guò)程中，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。用心用腦去理解、體會(huì)、認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

二、拓展活動(dòng)內(nèi)容，深化“節(jié)日小報(bào)”

充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國(guó)主義的教育，用知識(shí)享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳節(jié)日小報(bào)

我校結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨(dú)有的辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作集聚本校特色和個(gè)人風(fēng)格的“節(jié)日小報(bào)”;我校積極開展學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性;

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。