第一篇：大學(xué)生調(diào)查總結(jié)

調(diào)查總結(jié)

在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問題中一道難題。

作為一名大學(xué)生，“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是我們的目標(biāo)。大學(xué)生所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是所承受的巨大精神壓力，用那些面臨就業(yè)問題的大學(xué)生的話說(shuō)，我們己經(jīng)沒有退路了。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。

1．大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)前由于許多部門和媒體過(guò)分的渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，?因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助大學(xué)生走出就業(yè)陰影，提高就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。?

2．全面提高個(gè)人素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。只有全面提高個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

3．轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

我國(guó)目前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人才的供需矛盾突出，其中特別是高校畢業(yè)生和社會(huì)需求之間的各種矛盾不斷加劇，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì)需求之間有很大的反差。因此在這樣的形勢(shì)下，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀尤為重要。

另外，就業(yè)指導(dǎo)課程要形式靈活多樣，例如學(xué)生感興趣的經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)溝通、案例分析等方式，讓學(xué)生自己有更多的體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)。

綜上所述，高校應(yīng)建立健全完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制和就業(yè)指導(dǎo)課程體系，使就業(yè)真正成為廣大學(xué)生自我發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)力，為畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校方面需要做的工作很多：

（1）、注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能時(shí)不能忽視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求不僅僅是局限于有一技之長(zhǎng)而是要求全面發(fā)展。更何況有些大學(xué)生畢業(yè)后未從事本專業(yè)工作，所以更應(yīng)注重全面發(fā)展。

（2）、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

大學(xué)畢業(yè)是邁向社會(huì)的第一步，若職業(yè)規(guī)劃定位準(zhǔn)，則人生少走彎路；若定位不準(zhǔn)，則要付出代價(jià)。所以學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生未來(lái)是至關(guān)重要的。建議學(xué)校開設(shè)與就業(yè)相關(guān)的課程，提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)發(fā)展方向，有針對(duì)性地為自己目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)觀、人生觀，放寬視野多渠道就業(yè)，有條件的學(xué)生可鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè)。

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查總結(jié)

消費(fèi)調(diào)查總結(jié)

從調(diào)查的幾十名消費(fèi)者中，我們可以得出一些結(jié)論。消費(fèi)的大學(xué)生，絕大部分經(jīng)濟(jì)來(lái)源于父母，只有極少數(shù)同學(xué)以兼職減輕父母的負(fù)擔(dān)。而有些同學(xué)消費(fèi)，有大部分用于伙食，有部分用于電子產(chǎn)品及其他方面的消費(fèi)。同學(xué)們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因而追求名牌。同學(xué)在消費(fèi)時(shí)主要受價(jià)格和感覺影響較多，這可能與大學(xué)生沒有直接獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源有關(guān)。大部分大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的家庭狀況來(lái)進(jìn)行適度的消費(fèi)，只有少數(shù)存在不計(jì)任何后果的消費(fèi)。但我們也可以從調(diào)查中得知，大學(xué)生的消費(fèi)狀況存在很多問題。絕大多數(shù)同學(xué)沒有記賬的習(xí)慣，這勢(shì)必造成他們不知克制的消費(fèi)習(xí)慣，消費(fèi)計(jì)劃也是大學(xué)生消費(fèi)中一個(gè)極大的問題所在。大學(xué)生消費(fèi)前無(wú)論男女幾乎不進(jìn)行任何計(jì)劃。只有在極少數(shù)情況下進(jìn)行計(jì)劃，這就會(huì)造成消費(fèi)費(fèi)用于時(shí)間的巨大損失。

我們小組認(rèn)為，從調(diào)查中可以得出以上結(jié)論，而結(jié)論中則包括了許許多多關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)存在的問題。我們認(rèn)為，我們可以對(duì)大學(xué)生消費(fèi)進(jìn)行一些建議，在經(jīng)各方面的努力，向積極同學(xué)宣傳我們的思想，使他們的消費(fèi)方式及觀念有所提高

第三篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查總結(jié)

十幾年寒窗，為了是能夠進(jìn)入美好的大學(xué)生活。相信每一個(gè)同學(xué)都帶著自信、微笑、昂首挺胸的英姿進(jìn)入大學(xué)。憧憬大學(xué)的每一點(diǎn)一滴都是美好。然而經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗滌，很多人認(rèn)為曾經(jīng)美好的幻想成了泡沫，對(duì)大學(xué)生活是很失望的。

這次調(diào)查數(shù)據(jù)既折射出高中的應(yīng)試教育，學(xué)生只知道拼命的學(xué)課本知識(shí)，對(duì)一些課外活動(dòng)不感興趣，不能發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，錯(cuò)選熱門專業(yè)，沒有照顧到自己的興趣，也折射出大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，幾乎是為不掛科而隨便學(xué)習(xí)。

對(duì)于所學(xué)專業(yè)主要課程了解程度，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)40%不了解，僅僅只有10%很了解自己的專業(yè)主要課程，而對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形式很了解的只有6%，不了解自己專業(yè)就業(yè)形式的卻有32%。這反映了大多數(shù)大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及合理的大學(xué)規(guī)劃，只有少數(shù)同學(xué)想到自己將要步入社會(huì)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。在“你上課是否認(rèn)真”的問題中，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，10%的同學(xué)能堅(jiān)定回答自己是認(rèn)真讀書的，52%的同學(xué)覺得自己學(xué)習(xí)只是一般認(rèn)真，其余38%表示學(xué)習(xí)并不認(rèn)真。看來(lái)大學(xué)生只有少數(shù)同學(xué)是激情澎湃，大多數(shù)缺少朝氣，甚至對(duì)自己學(xué)業(yè)無(wú)所謂。對(duì)于“你想認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)還是跨專業(yè)就業(yè)”的問題，其中44%的同學(xué)想就本專業(yè)就業(yè)，而跨專業(yè)就業(yè)的占有32%的比例，看來(lái)有很多同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)并不滿意，希望能在其他行業(yè)有自己的立足之地。就“你一般上課都干什么”的問題，認(rèn)真聽課的有28%,玩手機(jī)的有32%，睡覺的占25%,看到這個(gè)結(jié)果，讓人不由得感嘆，原來(lái)真沒多少同學(xué)聽課。經(jīng)歷了高考，能夠來(lái)到這所大學(xué)并不容易，但是來(lái)到大學(xué)之后，很多同學(xué)都缺少了自制力，也反映出現(xiàn)在人對(duì)手機(jī)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)。在為題“你愿意學(xué)習(xí)嗎”當(dāng)中，只有61%的愿意學(xué)習(xí)，而不緣學(xué)習(xí)的占有30%，這是大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的體現(xiàn)。我們常常提到“態(tài)度決定一切”，那么，大學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了什么？可想而知，倘若近半的大學(xué)生都抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，那么，一批批大學(xué)畢業(yè)生該怎樣去面對(duì)社會(huì)，怎樣去創(chuàng)造自己的人生。

再次，通過(guò)“你喜歡那種學(xué)習(xí)方式”得出只有34%的同學(xué)喜歡老師聽授課，喜歡自己的學(xué)習(xí)的占有42%，這也是一個(gè)好現(xiàn)象，值得肯定，作為一個(gè)大學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)很重要，從社會(huì)學(xué)的角度看，一個(gè)人要很好的適應(yīng)社會(huì)就需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)化；從廣義的角度講，這個(gè)過(guò)程伴隨人的一生，從咿呀雪域要進(jìn)入學(xué)堂，從參加工作奧退休養(yǎng)老，人生需要經(jīng)歷很多階段，不同的階段對(duì)都有不同內(nèi)容的社會(huì)化要求。那么我們必須要有自學(xué)能力。

上述問題表明，學(xué)習(xí)有積極正確態(tài)度的同學(xué)占少部分，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題。不是沒能力而是學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題。態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。態(tài)度的成分有認(rèn)知成分、情感成分和行為傾向成分。其中學(xué)生對(duì)某科的感興趣與否就是情感成分的體現(xiàn)。個(gè)人態(tài)度的形成，從依從到認(rèn)同，再到內(nèi)化，最后形成不易轉(zhuǎn)變的穩(wěn)定性的心理傾向。認(rèn)為學(xué)習(xí)太無(wú)聊、沒意思、累、失去信心、無(wú)法專心致志和自己太笨的。這些同學(xué)的心理健康方面可能存在一定的問題?？赡苡锌仗?，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自我評(píng)價(jià)過(guò)低和認(rèn)知等方面的心理問題。

所以，同學(xué)們，我們身處美麗的校園中，坐在寬敞明亮的教室里，感受著優(yōu)雅嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑向上的學(xué)習(xí)氛圍，心中卻怨氣叢生，牢騷滿腹，終日混沌于閑散和百無(wú)聊賴之中，很多同學(xué)只知汲取知識(shí)的果實(shí)和養(yǎng)分，卻不懂得如何做人，如何在逆境中遭受過(guò)打擊之后又重新爬起，如何使自己脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。你們又如何懂得人生在世，要面臨多少險(xiǎn)境和挫折，不在挫折中爬起，又如何在逆境中長(zhǎng)大。不要為了一時(shí)的成績(jī)下降或不及格，也不要為了自己的丁點(diǎn)利益和欲望沒有得到滿足，便牢騷滿腹，情緒低落，意志消沉，信心喪失。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，同學(xué)們，不要做喪失信心和有著脆弱心靈的人，環(huán)境固然可以影響人、控制人，但它也可以造就人、改變?nèi)恕Ｗ鰣?jiān)強(qiáng)而勇敢的自己吧，哪怕前途崎嶇坎坷，險(xiǎn)象叢生，也不要喪失堅(jiān)強(qiáng)和敢于拼搏的意志和精神，樹立起信心，大膽地向前跨越每一步，必有光輝燦爛的前景在前方等待著我們！讓我們以前編制最美麗的夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于我們自己的天地，創(chuàng)造出更多的輝煌。

關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查

1、你是大幾的學(xué)生？

A大一

B大二

C大三

D大四

2、你的性別： A男

B女

3、你的專業(yè)是（）

4、你認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松嗎？

A輕松

B一般

C較緊張

D很緊張

5、你這個(gè)學(xué)期有沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

A沒有，只按課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)

B制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但尚未執(zhí)行或半途而廢

C制定了，并且在逐步執(zhí)行中

6、你是否對(duì)自己的未來(lái)做過(guò)規(guī)劃？

A曾經(jīng)有過(guò)規(guī)劃，有自己的目標(biāo)，但尚未行動(dòng)或半途而廢

B曾經(jīng)想過(guò)，但沒樹立

C已經(jīng)樹立目標(biāo)并在一步步執(zhí)行中

7、你這個(gè)學(xué)期有沒有逃過(guò)課？

A沒有

B 3次以下包括3次

C 3次到5次

D 5次以上

8、如果有逃過(guò)課，那么你逃課的原因是什么？[多選題]

A對(duì)課程沒有興趣

B想在宿舍睡懶覺或者上網(wǎng)（學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，意志力薄弱）C不喜歡老師

D不喜歡約束，想做自己的事

E認(rèn)為上課沒意思，還不如自己學(xué)習(xí)

F確實(shí)有事沒空上課

G環(huán)境氛圍，周圍同學(xué)逃課自己也逃

9、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況滿意嗎？

A不滿意

B一般，還可以

C滿意 10你認(rèn)為大學(xué)的課程安排是否合理？

A合理

B不太合理

C非常合理

11、你喜歡哪種授課方式？

A老師授課

B自己學(xué)習(xí)

C其他方式

12、你想認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)還是跨專業(yè)就業(yè)？

A 本專業(yè)

B跨專業(yè)

C 沒有想過(guò)

13、你上課經(jīng)常會(huì)做？

A與同學(xué)聊天 B認(rèn)真聽課 C做筆記

D發(fā)呆睡覺

E看與該課堂無(wú)關(guān)的書籍 F玩手機(jī)

14、如果上課有開小差，那么你的原因是什么？

A覺得老師講的很無(wú)聊

B認(rèn)為自學(xué)也能通過(guò)考試不必聽講

C學(xué)習(xí)氛圍的影響 D其他

15、你認(rèn)同“分不在高，及格就行”這句話嗎？

A不認(rèn)同

B認(rèn)同

16、你經(jīng)常去圖書館看書或者自修嗎？

A 沒有去過(guò)

B偶爾

C經(jīng)常

17、你這個(gè)學(xué)期上課遲到過(guò)嗎？

A沒有

B偶爾

C經(jīng)常

18、如果又遲到，你上課遲到的原因是什么？

A覺得老師無(wú)所謂，自己也無(wú)所謂

B自己懶惰，有拖延癥

C偶爾有突發(fā)事情

D宿舍或者朋友之間氛圍造成的

19、你認(rèn)為改變學(xué)習(xí)態(tài)度有什么建議？

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查總結(jié)

武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

武漢科技大學(xué)

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查

———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

活動(dòng)總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

組員：張

群（組長(zhǎng)）

200901124019

黃曉蕓

200901124003

吳有主

200901124020

諶飛龍

200901124021

向晉濤

200901124022

李志成 200901124023

馬

康

200901124024

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

一.活動(dòng)介紹

在學(xué)習(xí)《毛概》的同時(shí)，為踐行“實(shí)事求是”的真理，我們積極響應(yīng)號(hào)召，開展了以“大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”為主題的課外實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，本組各位同學(xué)各盡職責(zé)，表現(xiàn)突出。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.根據(jù)本次活動(dòng)的精神以及老師的指導(dǎo)要求，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)策劃，并且形成了書面策劃，鼓勵(lì)本組成員積極參與本次活動(dòng)。

2.集體討論本次調(diào)查的問卷內(nèi)容以及開展形式，最后由組長(zhǎng)排版打印。

三.活動(dòng)過(guò)程

全組成員各自分工完成自己的任務(wù)，同時(shí)有相互合作，共同探討并解決活動(dòng)中遇到的問題，齊心協(xié)力。最后全組共完成問卷35份。調(diào)查完成之后，各同學(xué)根據(jù)此次活動(dòng)寫出自己的800字活動(dòng)總結(jié)。

四.活動(dòng)效果總結(jié)

1.大學(xué)生是社會(huì)中一個(gè)特殊的群體，社會(huì)未來(lái)的發(fā)展在某種程度上說(shuō)取決于當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)，但是大學(xué)生畢竟是還沒有正式踏入社會(huì)，所以大學(xué)生的成長(zhǎng)往往成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀、價(jià)值觀的形成與發(fā)

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

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展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

2.在此次調(diào)查中，我們總共在校園隨機(jī)發(fā)放50份問卷，回收率百分之百，分析結(jié)果如下：

當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要集中在基本生活費(fèi)(衣、食、住、行)、學(xué)習(xí)消費(fèi)(書籍雜費(fèi)、考證費(fèi)、電腦等，不包括學(xué)費(fèi))、休閑娛樂消費(fèi)(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(fèi)(人情往來(lái))等四大方面。

（1）吃飯穿衣花錢最多

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可知：飲食占44.2%，穿衣占17.3%，所以在吃穿方面總共占61.5%.當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要集中在基本生活費(fèi)(衣、食、住、行)、學(xué)習(xí)消費(fèi)(書籍雜費(fèi)、考證費(fèi)、電腦等，不包括學(xué)費(fèi))、休閑娛樂消費(fèi)(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(fèi)(人情往來(lái))等四大方面。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，武科大學(xué)生的消費(fèi)中，吃飯、服裝依然占主要部分，其他的如學(xué)習(xí)消費(fèi)占8.6%，休閑娛樂消費(fèi)占15.7%，人際交往費(fèi)14.2%。隨著生活水平的提高，飲食消費(fèi)自然也隨著提高了不少。在穿衣方面，俗話說(shuō)“愛美之心，人皆有之”，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，他們更加注重自己的外在形象，所以服裝消費(fèi)自然占了很重要的比例。

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

（2）人際交往費(fèi)吸引眼球

在當(dāng)代校園里，同學(xué)生日、當(dāng)選學(xué)生干部、獲得某獎(jiǎng)勵(lì)等等都少不了要請(qǐng)客，這樣的消費(fèi)少則幾百，多則上千，大學(xué)生作為一個(gè)目前還未經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的群體，如此消費(fèi)勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)的討論和同學(xué)們的思考。

（3）六成學(xué)生愿意打工

相關(guān)數(shù)據(jù)：當(dāng)生活費(fèi)透支時(shí)，有61%的同學(xué)愿意節(jié)約開支或自己打工賺取.在接受調(diào)查的人群中，有近六成來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，很多學(xué)生表示愿意在假期做兼職掙錢來(lái)補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用。但從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，只有不到三成學(xué)生有過(guò)暑期打工或周末兼職的經(jīng)歷。

（4）近八成學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源靠父母

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生的理想消費(fèi)來(lái)源是假期兼職、獎(jiǎng)學(xué)金、父母給予三者結(jié)合，但是只有少數(shù)學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源是如此，絕大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源依然完全依靠父母。誠(chéng)然，大學(xué)生作為一個(gè)還未完全踏入社會(huì)的群體，經(jīng)濟(jì)上還未獨(dú)立，生活費(fèi)來(lái)源依靠父母也是情有可原，但是如此龐大的數(shù)據(jù)也應(yīng)該讓我們產(chǎn)生思考。對(duì)比國(guó)外高校學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源，我們的獨(dú)立性還有待提高。正是由于我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期獨(dú)立性沒有得到培養(yǎng)，以至于很多人在踏入社會(huì)之后很長(zhǎng)一段時(shí)間依舊靠父母支援生活，也就是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)社會(huì)上出現(xiàn)的“啃老族”。

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

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（5）多數(shù)學(xué)生屬于沖動(dòng)消費(fèi)

根據(jù)我們?cè)谛?nèi)作出的隨機(jī)調(diào)查，買東西不考慮價(jià)格的學(xué)生依然占有相當(dāng)比例，只有極少數(shù)學(xué)生有自己的消費(fèi)預(yù)算，也只有極少數(shù)學(xué)生有攢錢的習(xí)慣，這就說(shuō)明很大一部分學(xué)生在消費(fèi)方面屬于沖動(dòng)性消費(fèi)，也說(shuō)明很大一部分學(xué)生的理財(cái)能力低下。

3.在此次調(diào)查中還有以下不足：

（1）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)存在一定的不合理性。本次活動(dòng)中本組所用的調(diào)查問卷總共21道題，其中14道單選、7道多選，問題所涉及的范圍有限，例如沒有涉及大學(xué)生在戀愛方面的消費(fèi)，導(dǎo)致不能在大學(xué)生在戀愛上所花費(fèi)的金錢數(shù)量；沒有設(shè)置性別區(qū)分選擇，導(dǎo)致不能再男生與女生的消費(fèi)差別上得出結(jié)論；沒有設(shè)置年級(jí)結(jié)構(gòu)，未能得出不同年級(jí)的學(xué)生在消費(fèi)觀念上的差別。

（2）調(diào)查活動(dòng)中還存在一定的不科學(xué)性。本次活動(dòng)我們預(yù)期的調(diào)查對(duì)象是武科大在校學(xué)生，由于本組成員全部住在北園，所以大家就把對(duì)象選擇為北園的學(xué)生；另外，本組成員中只有一名女生，所以大家在活動(dòng)中難免出現(xiàn)男生只找男生做調(diào)查、女生只找女生做調(diào)查的現(xiàn)象，這給我們的活動(dòng)帶來(lái)一定的誤差，也就是不科學(xué)性。

（3）本次活動(dòng)是隨機(jī)調(diào)查，也就是說(shuō)調(diào)查的人數(shù)越多得出的結(jié)論就越準(zhǔn)確。由于時(shí)間和人力的限制，本組只發(fā)放了50份問卷，這又限制了調(diào)查的范圍，給調(diào)查帶來(lái)誤差。

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五.篇后語(yǔ)

本次活動(dòng)中，全組成員齊心協(xié)力、眾志成城，雖然在活動(dòng)過(guò)程中遇到了一些困難，但是通過(guò)大家的努力還是順利完成了本次活動(dòng)。達(dá)到我們“實(shí)事求是”的目的。

最后給每位同學(xué)打一個(gè)分?jǐn)?shù)：都給9.8分吧（其實(shí)想給滿分的，嘿嘿）。

六.執(zhí)筆人

張群

資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

2011.4.19

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐社會(huì)調(diào)查———— “大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”

武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院采礦工程0901班

附一：

大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)，您好，為了更好的了解現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)觀的情況，我們進(jìn)行了這次匿名的問卷調(diào)查活動(dòng)。非常抱歉占用您寶貴的時(shí)間來(lái)填寫我們的問卷，您的答案對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常的重要和有價(jià)值的，我們表示衷心的感謝。

1.單選*您心目中合理的消費(fèi)狀態(tài)和結(jié)構(gòu)是？

A 只要夠花就行

B 能訂出較細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃

C 讓每個(gè)月有盈余，可供自己支配

D 其他

2.單選*您平均每個(gè)月生活費(fèi)是多少？

A.400元以下

B 400—700元

C 700—1000元

D 1000元以上 3.單選 您的家庭所在地？* A 城市

B 鄉(xiāng)鎮(zhèn)

C 農(nóng)村 4.單選*您每月實(shí)際消費(fèi)為(RMB￥)：

A ￥300或以下

B ￥301—￥500

C ￥501—￥800

D ￥801—￥1000 5.多選*您借錢最主要的目的: A 學(xué)費(fèi)

B 玩樂

C 衣飾

D 科技產(chǎn)品

E 還債 6.多選*當(dāng)你在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí),考慮最多的因素是

A 價(jià)格

B 商品的實(shí)用性

C 商品的品牌、檔次

D 隨大流 E其他 7.單選*

當(dāng)你想要買某樣?xùn)|西時(shí),卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會(huì)

A 向父母要錢

B 自己省吃儉用存錢

C 向同學(xué)朋友借了再說(shuō)

D 做兼職掙錢

8.多選*你目前擁有？

A 電腦

B 相機(jī)

C 手機(jī)

D MP3(或MP4.MP5、MP6)

E PSP 9.多選*您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？

A 基本生活所需 B 交通、通訊（電話、上網(wǎng)）C 購(gòu)物（服裝、飾品)D 學(xué)習(xí)（書籍）

10.單選*您每月飲食費(fèi)用占月實(shí)際消費(fèi)費(fèi)用的比例為

A 10%—20%

B 20%—30%

C 30%—40%

D 40%—50%

E 50%以上 11.單選*和朋友一起購(gòu)物時(shí)是否會(huì)為了面子而買超出自己購(gòu)買水平的商品 A 經(jīng)常

B 偶爾

C 很少

D 從不

12.單選*您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有（）元支出

A 50以下

B 50-100

C 100-150

D 200以上

E 沒有此行為

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13.單選*你的生活費(fèi)用的來(lái)源？

A 父母給予

B 兼職或勤工儉學(xué)

C 獎(jiǎng)學(xué)金或補(bǔ)助

D 其他 14.單選*您最理想的消費(fèi)來(lái)源是？

A.父母給予

B 打工、勤工助學(xué)

C 獎(jiǎng)學(xué)金

D 三者皆有 15.多選*您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是

A 補(bǔ)貼日用

B 增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C 趕時(shí)髦

D 渴望獨(dú)立

E 閑著沒事，干就干了

16.單選*您是否有自己每個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算？ A 經(jīng)常有

B 偶爾

C 很少

D 從不

17.單選*當(dāng)你發(fā)生大額購(gòu)物時(shí)（500元）以上會(huì)和父母商量嗎? A 一定會(huì)

B 偶爾會(huì)

C 很少會(huì)

D 從不會(huì) 18.單選*您有攢錢的習(xí)慣嗎？

A 正在攢錢

B 現(xiàn)在沒有攢錢，準(zhǔn)備積攢

C 以前積攢過(guò)，現(xiàn)在不攢了 19.單選*您認(rèn)為您目前每月?lián)碛械纳钯M(fèi)能否滿足您的所需？ A 勉強(qiáng)

B 剛好合適

C 綽綽有余 20.多選*若有盈余您如何處理？

A 存在銀行

B 改善物質(zhì)生活

C 購(gòu)書

D 豐富精神生活 21.單選*您每到月末，生活費(fèi)用是否會(huì)緊張： A 基本會(huì)

B 偶爾會(huì)

C 不會(huì)

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第五篇：大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查總結(jié)

在本次調(diào)查后，我們經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，月生活費(fèi)主要集中在1000元到1500元這一幅度，多于2000元的比較少。盡管我校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母，但是他們理想的生活費(fèi)來(lái)源是父母、各方困難補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金幾項(xiàng)兼有。在消費(fèi)上，飲食方面、服裝方面和學(xué)習(xí)方面是最大的開銷，在游戲方面和社交方面消費(fèi)較少，這說(shuō)明我校大學(xué)生的日常消費(fèi)多，娛樂消費(fèi)較少。我校大學(xué)生在一次服裝購(gòu)入的消費(fèi)大多為100--300元，偶爾會(huì)購(gòu)買品牌東西，并認(rèn)為品牌就是質(zhì)量好、耐穿，為了心情愉快，提高生活質(zhì)量，注重消費(fèi)物品的質(zhì)量和實(shí)用性，這說(shuō)明我校大學(xué)生較注重理性消費(fèi)。同學(xué)們平均每月飲食方面的費(fèi)用主要集中在300——500元和500——700元的范圍，并且絕大多數(shù)的學(xué)生每天都去食堂吃飯。在通訊費(fèi)用上，我校同學(xué)普遍在50——100元之間。我校同學(xué)平時(shí)出行一般采用公交車的方式，這說(shuō)明我校學(xué)生在日常出行方面還是比較節(jié)約環(huán)保的，當(dāng)然這和我們學(xué)校的地理位置也有很大的關(guān)系。我校大多數(shù)學(xué)生表示生活費(fèi)基本足夠和充裕，喜歡父母定期向卡里匯入生活費(fèi)（按月）或一次性匯入一學(xué)期的生活費(fèi)，其中有三分之一的學(xué)生先存起來(lái)一部分錢，剩下的當(dāng)作此時(shí)期的生活費(fèi)，還有三分之一的學(xué)生做好該時(shí)期的預(yù)算，做好消費(fèi)打算，剩下的一部分同學(xué)則沒有安排，這說(shuō)明我校有一部分學(xué)生缺乏消費(fèi)計(jì)劃和理財(cái)觀念。我校大學(xué)生一般月底會(huì)有盈余，但不多，并轉(zhuǎn)入下個(gè)月生活費(fèi)。如果有機(jī)會(huì)，同學(xué)們還是非常愿意和比較愿意打工掙錢養(yǎng)活自己，并認(rèn)為“勤儉節(jié)約”是一種美德，在一定范圍內(nèi)可以提倡，但是該花的花，該省的省，這說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生在提倡節(jié)約的同時(shí)，也提倡適度消費(fèi)，不能過(guò)分委屈和虧待自己。

通過(guò)這次調(diào)查，我們大致掌握了徐州工程學(xué)院在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及心理及行為趨勢(shì)。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的，多樣化的。但是，我們更希望作為大學(xué)生的我們，在消費(fèi)時(shí)要理性，并且應(yīng)培養(yǎng)理財(cái)?shù)牧?xí)慣，這樣有助于當(dāng)代大學(xué)生在踏入社會(huì)以后，對(duì)自己的消費(fèi)方面有更好的規(guī)劃。

總之，大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，我們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，我們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。所以，只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好。