第一篇：詩歌朗誦會(huì)主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們在詩海徜徉，我們在詩海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩歌，今天，我們相聚在六三班，一起來朗誦你們喜歡的詩歌。女：同學(xué)們在課前已經(jīng)選好了喜歡的詩歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時(shí)間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個(gè)小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說：詩歌是花的海洋，讀起來令人心曠神怡，首先有請武斗派小組帶來《花的學(xué)?！?。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時(shí)節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來有情青春派小組帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們在海的懷抱里跳躍，太陽公公也跑來和我們玩耍，有請夢想小組帶來《太陽的話》。

女：我們在溫暖的陽光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請精英小組帶來《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢小組給我們帶來《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰嗎？原來是一只小老鼠。有情樂學(xué)小組帶來《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂學(xué)小組帶來《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個(gè)幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來《畢業(yè)了》。

女：我們的詩歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個(gè)小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過這次朗誦會(huì)，收獲很多吧?，F(xiàn)在請同學(xué)們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個(gè)同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請我們的伏老師講話。

第二篇：詩歌朗誦會(huì)主持稿

詩歌朗誦會(huì)主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國是一個(gè)詩的國度，也是一個(gè)文學(xué)大國。女：是??！上下五千年，縱橫幾萬里。

男：我們的祖國歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國的無比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負(fù)

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！

男：今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開始

首先，讓我來介紹一下本次比賽的評(píng)委老師：時(shí)老師，此外還有我們的活動(dòng)特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。下面有請第一位選手：……

第三篇：詩歌朗誦會(huì)主持稿

詩歌朗誦會(huì)主持稿

一、開場白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽光明媚的春天是詩的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動(dòng)春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩吧！

合： 太平小學(xué)六年級(jí)一班詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！

二、劉洪紀(jì)校長致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長為詩歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動(dòng)正式開始

B：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們活動(dòng)的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動(dòng)作；喜悅是春天的心情。下面請 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩歌是心靈天空的繁星；詩歌是跳動(dòng)的音符，詩歌是理想世界的陽光。有請同學(xué)為我們朗誦汪國真的現(xiàn)代詩《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩人用他的詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來的詩歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請同學(xué)為我們朗誦臺(tái)灣當(dāng)代詩人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠(yuǎn)，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，如果理想呼喚我，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向理想，走向遠(yuǎn)方。下面請欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。

6、誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國，縱有千遍萬遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒裉煳覀円钋榈暮魡灸?。下面有請同學(xué)為我們朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

7、下面請同學(xué)為我們帶來詩朗誦《》

四、結(jié)束語:

A:同學(xué)們,春天的詩歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會(huì)!

第四篇：詩歌朗誦會(huì)(主持稿)

詩歌朗誦會(huì)(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

2：詩歌是我國的文明的精神支柱

1：正是因?yàn)橛辛嗽姼瑁庞辛颂K東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。2：詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

1：接下來，有請第四組為我們帶來送別詩《》《》《》

讓我們也來體會(huì)詩人送別朋友，送別親人時(shí)不舍的情感吧！

2：詩人用最真實(shí)的情感寫下了這幾首詩，體現(xiàn)了自己的不舍，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來，有請第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)

合在了一起，讓我們一起來體驗(yàn)一次來自四季的感受吧。1：海是湛藍(lán)的。

2：海是一望無際的。

1：讓我們走進(jìn)大海，欣賞大海，有請第六小組帶我們?nèi)タ春?，欣賞《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時(shí)候大詩人寫的詩了，有請第五小組為我們帶來詩歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來欣賞由第十小組為我們帶來的稱贊花朵的詩歌。

2：是時(shí)候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽聽《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實(shí)掛滿枝椏，有請第三小組為我們帶來《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來時(shí)，我們總是萬分欣喜，描寫節(jié)日的詩歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來看看節(jié)日時(shí)的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請第二小組為我們帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國著名詩人雪萊曾經(jīng)說過：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 是呀！冬天已離我們越來越近，春天也不會(huì)遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過詩歌來感受春天的溫暖。請欣賞第九小組全體人員為我們帶來的《初春》。

1：詩歌，讓我們陶醉

2：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

1：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力 1：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好 2：讓我們在詩海拾貝

1：讓我們步入詩歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì) 合：謝謝大家

第五篇：永遠(yuǎn)跟黨走詩歌朗誦會(huì)主持稿

“永遠(yuǎn)跟黨走”詩歌朗誦會(huì)主持稿

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，男：親愛的同學(xué)們：

合：大家好！

女：83年前的7月1日，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了。從此，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

男：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了社會(huì)主義的新中國，進(jìn)行了卓越的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，取得了舉世矚目的成就。

女：我們感謝黨，擁護(hù)黨。

男：為了慶祝建黨83周年，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，堅(jiān)定廣大青年團(tuán)員永遠(yuǎn)跟黨走的政治信念，合：今天我們即將在這里舉行第一屆“永遠(yuǎn)跟黨走”詩歌朗誦會(huì)。

女：下面請?jiān)试S我介紹一下此次活動(dòng)的評(píng)委老師，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委有林芝一中伍校長；

男：林芝一中拉巴校長； 女：德育處劉主任；

男：總務(wù)處司主任；

女：黨支部陳委員； 男：教務(wù)處鞏主任；

女：團(tuán)委劉書記。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

男：接下來有請德育處劉主任就詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。

女：為了公平合理的進(jìn)行朗誦比賽，我們提出了以下競賽辦法。

1、選手上場次序由場下抽簽決定。

男：

2、采用10分制，分?jǐn)?shù)按選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分。

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分之后的平均得分為選手的最后得分。

女：

3、允許配樂朗誦，配樂所需磁帶等自備。

男：

4、比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下（共五項(xiàng)）

1、朗誦詩歌能緊緊圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走”的主題，充分應(yīng)用詩歌這種文學(xué)形式，來謳歌我黨，內(nèi)容生動(dòng)感人，詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性?！?分

女：

2、朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤，演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然，語言技巧處理得當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容?！?分 男：

3、朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情，表達(dá)對詩歌的理解?！?分

女：

4、朗誦者著裝樸素大方，舉止得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——1分

男：

5、朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。——2分

女：現(xiàn)在我宣布——慶祝建黨83周年暨林芝地區(qū)一中第一屆“永遠(yuǎn)跟黨走”詩歌朗誦會(huì)正式開始。大家歡迎一號(hào)選手上場。

主持人請注意：

1、在每位選手朗誦結(jié)束后，宣布該選手上一位選手的得分情況（包括去掉最高分和最低分）。

2、在最后一位選手朗誦結(jié)束后，請拉巴校長針對此次活動(dòng)講話。