第一篇：關(guān)于中國就業(yè)問題

關(guān)于中國大學(xué)生就業(yè)問題分析

摘要：中國大學(xué)生就業(yè)問題是中國社會(huì)面臨的一大難題。就業(yè)難究竟如何產(chǎn)生的，又有什么舉措幫助解決。從原因、舉措兩方面分析就業(yè)難問題，以期更好地服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生及即將畢業(yè)的大學(xué)生

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)問題，分析

引言：又是一個(gè)畢業(yè)季，我們送走了07級的學(xué)長學(xué)姐，從他們身上既可以看到對校園對同學(xué)的戀戀不舍，同時(shí)還有對未來人生的茫然失措。尤其是畢業(yè)后的就業(yè)問題更是困擾著大家，甚至不少人為了減少就業(yè)壓力選擇了考研的道路。作為一名即將升為大三的學(xué)生，畢業(yè)后的就業(yè)問題也是我們即將面對的難題。如今，“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。巨大的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學(xué)生。

一．那么，就業(yè)難的問題究竟是怎么產(chǎn)生的，為什么我國大學(xué)生面對就業(yè)難的問題。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1． 人才供需不平衡

近年來，隨著我國各項(xiàng)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)形勢的逐步好轉(zhuǎn)以及“尊重知識、尊重人才”觀念的增強(qiáng)，社會(huì)對大學(xué)畢業(yè)生的需求量呈現(xiàn)出“行情看長”的趨勢，然而仍然存在著學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和國家對基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，出現(xiàn)許多所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、機(jī)械、自動(dòng)化、醫(yī)藥、師范等學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛，其他由于信息的滯后性，過多學(xué)生選擇了如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等所謂熱門專業(yè)，結(jié)果造成了大學(xué)供應(yīng)人才和社會(huì)所需不符。

另外，大學(xué)生會(huì)集中在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市，希望在發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)生活。但是隨著中西部的開發(fā)，對于大學(xué)生的需求增加，供應(yīng)量難以滿足需求。

2． 社會(huì)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求提高

目前畢業(yè)生就業(yè)形成了“買方市場”，就業(yè)競爭愈顯，社會(huì)對畢業(yè)生學(xué)歷層次的要求越來越高。對研究生的需求量越來越大，對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型的人才需求日益迫切。用人單位不僅注重畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，更加強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生受到青睞，他們就業(yè)面寬，就業(yè)機(jī)會(huì)多，選擇余地大，常常是供不應(yīng)求。相反，綜合素質(zhì)低者因受到嫌棄而過剩，出現(xiàn)了“就業(yè)難，難就業(yè)”現(xiàn)象。較高的政治素質(zhì)、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、吃苦耐勞精神、廣博的知識面等都是用人單位較看好的。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生都為了參加各種考級、考證、社團(tuán)活動(dòng)、比賽疲于奔命，就是為了畢業(yè)后有一張漂亮的簡歷。

3． 就業(yè)競爭日益激烈

在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)市場上，就業(yè)競爭日益激烈。一方面大學(xué)生擇業(yè)受畢業(yè)時(shí)間相對集中、選擇職業(yè)時(shí)間較短的影響，另一方面，近幾年隨著高等教育大眾化的實(shí)施，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，而社會(huì)上崗位需求有限，待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就逐年增加，就業(yè)壓力各大，就業(yè)競爭更加激烈。尤其對于某些熱門崗位，甚至出現(xiàn)幾千人應(yīng)聘一個(gè)崗位的情況。

4.大學(xué)生對就業(yè)信息獲取有限

盡管社會(huì)上已經(jīng)形成了各類人才市場，但由于市場規(guī)模大，缺乏嚴(yán)格的規(guī)則且專業(yè)針對性不強(qiáng)，使得就業(yè)簽約率不高。相比之下，以學(xué)校為主體的就業(yè)市場，由于學(xué)校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)較對口，使就業(yè)簽約率較高。因而畢業(yè)生就業(yè)信息的獲得主要通過學(xué)校，對其產(chǎn)生依賴性，造成就業(yè)信息有限。

其他，如我國將退休年齡升高加劇了大學(xué)生就業(yè)難的情況，很多大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)缺乏實(shí)際經(jīng)

驗(yàn)，好高騖遠(yuǎn)。我在節(jié)目《職來職往》中曾看過許多來應(yīng)聘的畢業(yè)生，很多應(yīng)聘與自己能力不符的職位，只求高薪高位，不切實(shí)際。而且不屑于基層崗位，他們這種高不成低不就的態(tài)度也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一大原因。

二．面對這樣的就業(yè)難題，我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為這不是單單個(gè)人就能解決的問題，必須依靠我們大學(xué)生自身的努力、學(xué)校的改革、用人單位的支持，社會(huì)的援助及政府的政策幫扶才能解決。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

1.當(dāng)代大學(xué)生一方面要努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的綜合素質(zhì)；另一方面要樹立正確、科

學(xué)的擇業(yè)就業(yè)觀，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

作為求職的主體，我們大學(xué)生應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)號專業(yè)知識。把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。同時(shí)多參加一些社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)工作，在實(shí)際工作中了解自己的優(yōu)劣勢，對自己有了更加全面、清醒的認(rèn)識，為自己確立一個(gè)正確的方向。另一方面必須樹立正確的擇業(yè)觀，要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。切忌好高騖遠(yuǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。再者，時(shí)刻精神飽滿，對自己充滿信心。大學(xué)生應(yīng)對自己充滿信心，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就舉足不前。要有堅(jiān)忍不拔的意志，克服就業(yè)中的各種困難。同時(shí)，大學(xué)生也要發(fā)揮自主能動(dòng)性，積極主動(dòng)的自主創(chuàng)業(yè)，在思想和精神上錘煉自己，樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，解決崗位少、就業(yè)難的問題。

2.高校要適應(yīng)市場辦學(xué)，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

深化教育教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會(huì)需要。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，深入調(diào)查，對就業(yè)形勢做出科學(xué)預(yù)測，從而確定自己的辦學(xué)模式，專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，廣開就業(yè)渠道，如開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、咨詢、講座等形式，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的平臺。

3.用人單位要按需擇人。

我國許多企業(yè)中存在人才不受重用的情況，大學(xué)生經(jīng)常被分配到與其專業(yè)優(yōu)勢不符的部門崗位工作，浪費(fèi)了資源，其中部分原因是用人單位在招聘人員時(shí)沒有根據(jù)具體需求招聘。同時(shí)由于許多企業(yè)中有人員冗雜的情況，這也加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難。

4.政府相關(guān)部門要深化體制改革，為大學(xué)生的就業(yè)提供政策支持。

政府應(yīng)制定相關(guān)政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)之后到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需大量的人才，這是大學(xué)生就業(yè)的主渠道之一。另外，政府要積極為大學(xué)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的大學(xué)生提供一些優(yōu)惠政策。建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便大學(xué)生獲取就業(yè)信息。

大學(xué)生就業(yè)不僅是關(guān)乎大學(xué)生個(gè)人的小事，更是關(guān)乎經(jīng)濟(jì)能否快速發(fā)展、社會(huì)能否穩(wěn)定、國家能否健康發(fā)展的大事。因而，我們更不能忽視這個(gè)問題，應(yīng)在大學(xué)生個(gè)人及社會(huì)各界的共同努力下，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)平臺。

參考文獻(xiàn)：

1.陳巖松，趙瑞君。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。哈爾濱工程大學(xué)出版社，2004

2.蓋世洲?！稖\論我國大學(xué)生就業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》，2007

第二篇：中國就業(yè)問題探討

中國就業(yè)問題探討

就業(yè)問題是轉(zhuǎn)型期困擾中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問題之一。中國的轉(zhuǎn)型發(fā)生在20世紀(jì)80年代，是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，可以說轉(zhuǎn)型是實(shí)質(zhì)性的改變和引入全新的制度安排，是一個(gè)破舊立新的過程。同時(shí)它是一種過渡狀態(tài)，一個(gè)特殊的歷史階段，因此具有不穩(wěn)定性、缺乏整體性、新舊因素共存性及各種矛盾的特殊性等。新中國成立后特別是改革開放以來，中國進(jìn)入人口快速增長的時(shí)期，解決就業(yè)問題面臨著巨大的壓力。解決就業(yè)問題在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期仍然是中國政府最為關(guān)注的一個(gè)重大的民生工程。當(dāng)前中國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨，當(dāng)前就業(yè)問題的解決，還有待于進(jìn)一步探討。

更何況現(xiàn)階段，在國際金融危機(jī)持續(xù)蔓延的情況下，我國就業(yè)形勢受到嚴(yán)重影響，新增就業(yè)難度加大，勞者失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加。2008年第四季度以來，國際金融危機(jī)對中國就業(yè)的影響逐步加重，外需和內(nèi)需同時(shí)減少，企業(yè)用工需求出現(xiàn)下滑，導(dǎo)致就業(yè)需求萎縮，國內(nèi)新增失業(yè)有所增加。2009年中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻。就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，近年來出現(xiàn)了“招工難”和“就業(yè)難”并存的現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和金融危機(jī)的影響下，三類群體就業(yè)需要特別關(guān)注：

（一）大學(xué)畢業(yè)生。2009年求職大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到700萬人，壓力巨大。在金融危機(jī)的影響之下，國外很多企業(yè)紛紛倒閉，導(dǎo)致全球的經(jīng)濟(jì)衰退，中國也深受影響，就就業(yè)來說，很多大學(xué)面臨著多人爭搶一個(gè)職位或是找不到工作的狀況。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵(lì)大學(xué)生要心系國家，努力學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，號召大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。而一些學(xué)者認(rèn)為，要

求大學(xué)生到城鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)地區(qū)工作做起來是相當(dāng)困難的。"不光是大學(xué)生可能不愿意去，即使去了，“大學(xué)生村官”也不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）農(nóng)民工。我國是一個(gè)人口大國,但經(jīng)濟(jì)起步較晚,就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,特別是農(nóng)民工就業(yè)問題也比較突出。農(nóng)民工隊(duì)伍中的主體已是新生代農(nóng)民工，他們已經(jīng)不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村生活，大多想在外繼續(xù)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，根本不可能在農(nóng)村穩(wěn)定下來的。但這一群體在勞動(dòng)市場缺乏競爭力,與城市勞動(dòng)力相比明顯處于劣勢,文化素質(zhì)偏低是制約農(nóng)民工就業(yè)的瓶頸之一。且一場席卷全球的金融危機(jī)讓中國大多數(shù)勞動(dòng)密集型企業(yè)受到了嚴(yán)重的“創(chuàng)傷”,導(dǎo)致大量農(nóng)民工處于失業(yè)或者半失業(yè)狀態(tài)。

（三）城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年。這一群體中需要就業(yè)的人數(shù)大約為600萬人-800萬人。受農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生的雙向夾擠，他們在中高端和低端勞動(dòng)力市場上都不是很受歡迎，導(dǎo)致這部分勞動(dòng)力失業(yè)率高，非正規(guī)就業(yè)多，就業(yè)極不穩(wěn)定。在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，由于文化程度低、技能不足、就業(yè)不穩(wěn)定等特點(diǎn)，這類青年也將是受到?jīng)_擊很大的群體。

就業(yè)問題不再是局部地區(qū),個(gè)別群體的問題,已成為整個(gè)國家的重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)事件,為我國貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)具現(xiàn)實(shí)意義,解決就業(yè)問題有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)緊迫性。從以下幾個(gè)方面入手,做好就業(yè)這一關(guān)系到國計(jì)民生的課題： 第一，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。要從根本上解決就業(yè)問題就是要增加就業(yè)崗位,由于創(chuàng)業(yè)可以提供更多的工作崗位,自主創(chuàng)業(yè)是一條安排就業(yè)的有效途徑,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。政府對就業(yè)創(chuàng)業(yè)在政策方面給予相應(yīng)扶持,各地可以出臺一系列促進(jìn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)前促進(jìn)就業(yè)工作的重要內(nèi)

容之一,為有創(chuàng)業(yè)意愿的提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和政策咨詢服務(wù),提供小額貸款等融資支持,在創(chuàng)業(yè)審批上給予簡化和幫助,為其提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺，還要加強(qiáng)就業(yè)群體的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)就業(yè)機(jī)構(gòu)充分了解市場需求，并對就業(yè)群體提出建設(shè)性的意見，加快建立和完善公共就業(yè)服務(wù)體系，積極探索促進(jìn)就業(yè)的長效機(jī)制，抓好就業(yè)和再就業(yè)計(jì)劃的落實(shí)。

第二，政府應(yīng)深化改革，完善就業(yè)市場。深化體制改革是解決當(dāng)前中國就業(yè)問題最重要的方面，首先必須放寬對民營經(jīng)濟(jì)的各種限制，允許民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)去的門檻不能再提高，不能限制民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)去。政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)二元體制的改革，戶口問題應(yīng)該隨著農(nóng)民工進(jìn)城、在城里有穩(wěn)定職業(yè)后來解決，并加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷深化改革來完成。除此之外，發(fā)揮市場配置人力資源的基礎(chǔ)性作用，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育等體制改革，不斷深化干部人事制度改革，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，建立和完善人力資源培養(yǎng)、吸引、使用和保障機(jī)制，加快人力資源法制建設(shè)，走出了一條適合中國國情的人力資源開發(fā)道路。

第三，加快技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，努力提高就業(yè)群體的整體素質(zhì)和就業(yè)技能。大力加強(qiáng)在職培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的工作能力和創(chuàng)新能力，特別是掌握新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的能力，以適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的要求，充分利用社會(huì)各類教育資源，開展再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。目前,農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)還比較薄弱,資金投入力度還有待加強(qiáng),培訓(xùn)規(guī)模及水平還不能完全滿足市場需求和農(nóng)民需要。由此對于農(nóng)民工和學(xué)歷低的群體而言，職業(yè)技能培訓(xùn)是提高素質(zhì)的重要手段,是改善

其知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)水平,不斷提高其就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力的有效途徑，堅(jiān)持以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為核心，構(gòu)建終身教育體系，讓全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用，不斷提高全體人民的教育水平

第四，緩解企業(yè)成本壓力。在“一保一控”的過程中，允許下游企業(yè)釋放一部分由于能源等投入品價(jià)格上漲所導(dǎo)致的成本提高的壓力，以保持適度的經(jīng)濟(jì)增長速度和就業(yè)的穩(wěn)定。對于那些競爭比較充分行業(yè)中的中小企業(yè)，由于其沒有能力通過漲價(jià)來消化生產(chǎn)成本上升的壓力，應(yīng)該通過一定的財(cái)政手段（目前可行的如減稅）給予一定的扶持。有人認(rèn)為《勞動(dòng)合同法》是造成企業(yè)勞動(dòng)成本上升的原因，認(rèn)為工資上漲趨勢必然導(dǎo)致相當(dāng)一批企業(yè)倒閉，中國經(jīng)濟(jì)由此進(jìn)入低增長期。這個(gè)判斷是不正確的。近年來的工資上漲是供求關(guān)系的反映，而不是《勞動(dòng)合同法》實(shí)施所導(dǎo)致。由于人口結(jié)構(gòu)變化和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的減少，如果工資繼續(xù)保持不變，勞動(dòng)力需求的增長得不到滿足，導(dǎo)致近年來勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象，反過來推動(dòng)普通勞動(dòng)者的工資增長加快，其幅度大致相當(dāng)于甚至高于《勞動(dòng)合同法》可能提高用工成本的幅度。作為供求關(guān)系反映的工資上漲，不會(huì)傷害就業(yè)增長。第五實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，把就業(yè)放在優(yōu)先的位置，注重經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動(dòng)，同時(shí)注重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、宏觀調(diào)控政策與就業(yè)的協(xié)調(diào)，實(shí)施一系列積極的就業(yè)政策，狠抓政策落實(shí)，重點(diǎn)解決好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員三個(gè)群體的就業(yè)問題，加強(qiáng)人力資源市場建設(shè)，加大政府公共就業(yè)服務(wù)力度。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長是擴(kuò)大就業(yè)的根本出路，我國經(jīng)濟(jì)正處于高速增長階段，在世界經(jīng)濟(jì)整體走勢低迷的情況下，我國要以其

蓬勃的活力吸引了來自世界各國的眼光。堅(jiān)持以人為本，關(guān)心人的全面發(fā)展，鼓勵(lì)和支持人人都做貢獻(xiàn)，人人都能成才，持就業(yè)是民生之本，更好地實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、體面勞動(dòng)。堅(jiān)持管理創(chuàng)新，通過不斷深化改革、擴(kuò)大開放，破除不合時(shí)宜的體制機(jī)制障礙，加強(qiáng)政府人力資源開發(fā)管理的公共服務(wù)職能，完善法制，努力營造充滿活力、富有效率和更加開放的社會(huì)環(huán)境。

當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，我國就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻，就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，一方面將長期面對勞動(dòng)力供大于求的基本格局和巨大的就業(yè)壓力；另一方面也將面臨更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)性矛盾，當(dāng)前部分地區(qū)、企業(yè)在招工中存在的結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象，正是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的一種具體表現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)回升向好背景下，企業(yè)用工需求與勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)失衡的一種反映，是多種因素相互疊加的結(jié)果。各級人力資源社會(huì)保障部門要全面準(zhǔn)確地把握就業(yè)形勢，高度重視結(jié)構(gòu)性短缺問題，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和前瞻性，堅(jiān)持市場就業(yè)的機(jī)制和原則，有針對性地采取切實(shí)有效的措施逐步加以緩解，就業(yè)問題是當(dāng)前中國解決民生問題的重點(diǎn)之一，任重而道遠(yuǎn)。

第三篇：中國就業(yè)問題淺析

淺談中國就業(yè)與失業(yè)

自從讀了有關(guān)就業(yè)與失業(yè)的幾本書后，我對中國就業(yè)問題又有了一些新的認(rèn)識，近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得明顯成效。但我國就業(yè)壓力仍就很大，這也給當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘，提醒我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，面向市場培養(yǎng)自己，讓自己更能適應(yīng)社會(huì)的需求，遠(yuǎn)離就業(yè)問題的困擾，為自己開拓一片天空。

其實(shí)，關(guān)于就業(yè)問題的原因有很多，首先，我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長。且隨著高校擴(kuò)招，高等教育步入大眾化，大學(xué)生就業(yè)高峰與全社會(huì)就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生就業(yè)壓力也開始凸現(xiàn)出來；其次，就業(yè)機(jī)制有待完善，人才市場、勞動(dòng)力市場發(fā)育還有待完善，比如用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象也加劇了畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。隨著就業(yè)市場出現(xiàn)供大于求，有人單位不管實(shí)際崗位是否需要，把英語、計(jì)算機(jī)等級證書，普通話合格證書等都列入招聘條件，甚至把應(yīng)聘者的身高、長相、氣質(zhì)及家庭背景都列入選擇條件，這必然會(huì)造成人才錯(cuò)位、紊亂，甚至埋沒人才。勞動(dòng)力要素的配置還未達(dá)到完全優(yōu)化；還有就是就業(yè)觀念有待更新，缺乏主動(dòng)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，“等”“靠”“要”的思想仍然存在，不從自身和現(xiàn)實(shí)環(huán)境出發(fā)，就業(yè)期望值過高。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國明確提出，就業(yè)是民生之本，促進(jìn)就業(yè)是安國之策。“十二五”規(guī)劃綱要進(jìn)一步提出，要實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，健全勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合的機(jī)制，創(chuàng)造平等就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)?！笆濉睍r(shí)期，中國的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，主要矛盾仍然是供大于求。最近幾年中國一些地區(qū)出現(xiàn)的招工難，主要發(fā)生在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的一線，這主要是結(jié)構(gòu)性矛盾造成的。“人口紅利期”在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)結(jié)束。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，是多種因素疊加的結(jié)果。比如，我國經(jīng)濟(jì)回升向好，用工需求普遍增加；中西部地區(qū)就業(yè)機(jī)會(huì)增多，吸引了一批勞動(dòng)力就地就近就業(yè)；隨著強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的完善和落實(shí)，不少勞動(dòng)力返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；部分企業(yè)薪酬待遇低、工作環(huán)境差、權(quán)益沒保障，拴不住心，留不住人；新生代農(nóng)民工就業(yè)預(yù)期提高，對工作比較“挑剔”；一些農(nóng)民工自身?xiàng)l件、技能與崗位需求不相符；等等。實(shí)際上，招工難反映的是勞動(dòng)力需求與供給之間在某些方面的“不匹配”，而不是勞動(dòng)力總體上的短缺，更不意味著就業(yè)形勢已根本好轉(zhuǎn)?？偟膩砜?，當(dāng)前我國就業(yè)壓力依然很大，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。崗口缺位大，供需有錯(cuò)位，服務(wù)不完善，政策不健全，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢，黨和政府始終把擴(kuò)大就業(yè)擺在突出位置?！笆濉币?guī)劃綱要明確提出了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，堅(jiān)持把促進(jìn)充分就業(yè)作為保障和改善民生的首要任務(wù)。必須下更大的決心，用更大的力氣，想方設(shè)法解決好這個(gè)關(guān)系國計(jì)民生的大問題。

為了緩解就業(yè)壓力，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，需要社會(huì)各方面的努力，首先對于政府來說，一系列政策的出臺會(huì)對就業(yè)問題的解決提供很大幫助，而且近年來國家采取了積極的就業(yè)政策，即確立了“勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)方針，堅(jiān)持通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，深化改革，協(xié)調(diào)發(fā)展城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)以及完善社會(huì)保障體系促進(jìn)就業(yè)，并采取各種有效措施，千方百計(jì)增加就業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，努力把失業(yè)率控制在社會(huì)可承受的限度內(nèi)。同時(shí)加大對教育的投資，建立公共的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心；改革引進(jìn)人才制度，要充分利用人才資源，針對當(dāng)代人才結(jié)構(gòu)矛盾的問題采取積極的解決措施等。近年來，我國不斷強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的責(zé)任，初步建立以《就業(yè)促進(jìn)法》為核心的法律法規(guī)體系，形成了

一整套穩(wěn)定擴(kuò)大就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的積極就業(yè)政策體系，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)的良性互動(dòng)。在支持企業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造更多崗位。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和吸納就業(yè)的主體。要繼續(xù)積極支持和鼓勵(lì)現(xiàn)有企業(yè)穩(wěn)定在崗勞動(dòng)力，建立失業(yè)預(yù)警等機(jī)制。同時(shí)，提供各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立新的崗位，并根據(jù)吸納勞動(dòng)力的數(shù)量給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。目前，中小企業(yè)承接著80%左右的新增就業(yè)人口。應(yīng)發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)的積極作用，切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》，加大財(cái)稅、融資、技術(shù)進(jìn)步等方面的扶持力度，為中小企業(yè)營造良好的經(jīng)營發(fā)展環(huán)境，解決其吸納就業(yè)不穩(wěn)定的問題，而我國中小企業(yè)將成為吸納就業(yè)的主體，并且今后我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將會(huì)偏向倚重服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)行業(yè)。

其次，對于企業(yè)來說，同行企業(yè)中不要進(jìn)行招聘攀比，盲目提高招聘條件等。大學(xué)生在就業(yè)人口中占的比重很大，同時(shí)還可實(shí)行與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，這也是目前比較受到較大關(guān)注的課題。此外，有條件的企業(yè)可提前對畢業(yè)生進(jìn)行“招聘實(shí)習(xí)”讓學(xué)生提前了解就業(yè)情況，提前掌握一些基本的工作技能。若雙方滿意，等學(xué)生一畢業(yè)就可簽約了，這種做法已在一些企業(yè)實(shí)行，普遍受到歡迎。

當(dāng)然就業(yè)者也必須端正態(tài)度，認(rèn)清自己，確定好自己的方向，對于大學(xué)生來說，要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識水平，這是必需的，也是基本的。同時(shí)利用有限的時(shí)間、機(jī)會(huì)多參加一定的社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。一些調(diào)查表明，同等學(xué)歷下，企業(yè)往往會(huì)優(yōu)先錄用有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。此外，還要加強(qiáng)自己的人際交往能力。有些學(xué)生專業(yè)知識很好，可讓他與別人交往，卻連談話都會(huì)臉紅，這說明個(gè)人的心里素質(zhì)差，這必然會(huì)影響自己的求職。所以這方面的問題也不能忽視。再者，畢業(yè)生要調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，不要高不成低不就，否則就會(huì)一事無成。同時(shí)學(xué)校也要做好自己該做的，比如 目前高校普遍的一些做法就是建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。一方面學(xué)?？纱蜷_畢業(yè)生就業(yè)渠道，另一方面又方便了企業(yè)挑選人才，達(dá)到“雙贏”的目的。此外，應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)納入必修課，這樣可讓學(xué)生提前了解就業(yè)情況與形勢，讓學(xué)生心中有數(shù)，對自己將來選擇職業(yè)有所幫助。同時(shí)，針對社會(huì)上一些企業(yè)需要專才、復(fù)合人才，應(yīng)相對地采取措施加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多開設(shè)社會(huì)需要的專業(yè)課和選修課等。

最近人民幣匯率問題越來越受到關(guān)注，這事關(guān)中小企業(yè)的生存與發(fā)展，特別是溫州老板“跑路”、民間高利貸惡化等問題，關(guān)系到我國的就業(yè)形勢，也關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)，因此我們時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事，認(rèn)真分析市場對人才的需求，面向市場，才能真正成為對社會(huì)有用的人。

第四篇：淺談中國大學(xué)生就業(yè)問題

淺談中國大學(xué)生就業(yè)問題

【摘要】：中國自改革開放后，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，逐步和世界高水平看齊。中國人口眾多，需要的工作崗位十分多，這些并不多的崗位需要激烈的競爭，我們大學(xué)生也隨著生存的壓力進(jìn)入了這個(gè)群體競爭的行列。不過競爭的激烈是大學(xué)生們從來沒有遇見過的，還有我們自身上的一些就業(yè)缺陷都是我們需要解決的問題。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生、工資水平、畢業(yè)學(xué)校、工作經(jīng)驗(yàn)

隨著中國大學(xué)教育的教育水平不斷提高，中國的大學(xué)生質(zhì)量也明顯有了變化，人數(shù)的眾多對中國這個(gè)發(fā)展中國家來說也是一個(gè)比較大的負(fù)擔(dān)，能否給這么多人提供合適的工作崗位，當(dāng)然包括大學(xué)生在內(nèi)，這是一個(gè)呼聲很高的問題。

大學(xué)生就業(yè)問題難，也是有原因的，我認(rèn)為可以從這幾個(gè)方向談?wù)?。首先我認(rèn)為中國目前為止是世界上公認(rèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的國家之一，發(fā)展經(jīng)濟(jì)就需要很多高素質(zhì)、高水平的人才，而大學(xué)生也滿足了這個(gè)要求，不過由于中國的教育機(jī)制限制，中國的大學(xué)生在出大學(xué)門之前還沒有做好準(zhǔn)備，這些崗位并不是每個(gè)人都可以得到的，大學(xué)生剛走出大學(xué)，畢竟還是一個(gè)學(xué)生，腦子里還是只有自己的專業(yè)知識，具體的怎么工作，該干什么工作，可能很多大學(xué)生還沒有搞清楚；還有由于我們的大學(xué)生在初入社會(huì)，還沒有很多甚至沒有工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，各家招聘單位都不想接受應(yīng)屆大學(xué)生，這也對很多大學(xué)生找工作擺出了狠牌；

中國是一個(gè)人口眾多的國家，雖說經(jīng)濟(jì)在不斷的快速發(fā)展，但是還是相對落后的發(fā)展中國家，用人單位需求量和大學(xué)生供應(yīng)量出現(xiàn)相對矛盾，從而出現(xiàn)問題，也就是說中國的“大學(xué)生”太多了。而從大學(xué)生自身來看，有認(rèn)為是因?yàn)楝F(xiàn)行教育體制的弊端，培養(yǎng)出的學(xué)生知識有結(jié)構(gòu)性缺陷，無法適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)用人的要求，從而出現(xiàn)就業(yè)問題。也有認(rèn)為是大學(xué)生的就業(yè)觀念造成主動(dòng)性失業(yè)。從用人單位的角度來說，有認(rèn)為隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，對高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才需求增加，造成了大學(xué)生的需求減少，從而出現(xiàn)就業(yè)問題。

有句俗話說，“大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)?！边@句話的確不假，現(xiàn)在上大學(xué)容易了，大學(xué)生真實(shí)泛濫了，再加上大部分學(xué)生沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，用人單位是不會(huì)接納的。有些大學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樘艄ぷ鞫也坏焦ぷ鞯那闆r，因?yàn)橄訔壒べY過低，和自己的畢業(yè)學(xué)校不在一個(gè)檔次，因?yàn)楣ぷ鲘徫坏墓ぷ鬟^于簡單，自認(rèn)為大材小用，這樣的情況也是很多的。大學(xué)教育都把大學(xué)生教成什么了，在中國大學(xué)生走出校園，大部分還都是一些稚嫩的學(xué)生，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，由于很少接觸社會(huì)，一心學(xué)習(xí)文化知識，沒有注重素質(zhì)教育，在處理事情的方法上還很天真等等，還有很多的大學(xué)和學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，這些都是用人單位難以接受應(yīng)屆大學(xué)生的原因。不過就業(yè)難的原因并不是全出在學(xué)生身上，這里包含了各種社會(huì)因素，我認(rèn)為中國的應(yīng)試教育還是造成這樣后果的一個(gè)主要原因，進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生選擇了自己的專業(yè)方向，可是很長時(shí)間還不知道自己以后到底是做什么的，學(xué)習(xí)是為了不掛科，上課是為了點(diǎn)名，這些問題都存在于大學(xué)校園內(nèi)。素質(zhì)教育雖說已經(jīng)進(jìn)行了很多年了，而且是從學(xué)生小時(shí)候就開始了，雖說效果有了變化，但是變化甚微，這一系列的素質(zhì)教育，就是教會(huì)學(xué)生如何處理事情，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成獨(dú)立自我的習(xí)慣。在這十幾年內(nèi)，從想當(dāng)初數(shù)家單位前一個(gè)本科畢業(yè)生，到現(xiàn)在的到處都是研究生這都說明了這些問題。

工作是要從基礎(chǔ)開始做的，學(xué)生們不能想著一口吃個(gè)胖子，能找到工作，可能暫時(shí)不適合自己，不是自己理想的工作，不是自己的專業(yè)工作，可是這個(gè)工作是對應(yīng)你的。如果中國的教育形式會(huì)有快速的變化，把大學(xué)生都培養(yǎng)成為真正有用的人才，我想大學(xué)生會(huì)被搶著要的。

這兩年，國家開始鼓勵(lì)教育技術(shù)性人才，也就是手上有一技之長的人，這些人可以從學(xué)校出來就能找到適合自己專業(yè)的工作，但是這些學(xué)生相對大學(xué)生層次不高，不過如果這兩種類型的人能配合或是和起來，那就會(huì)出現(xiàn)文化知識、技術(shù)知識相結(jié)合的人才了。

中國的就業(yè)面廣，市場大，大學(xué)生的就業(yè)問題還在被關(guān)注中，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的崗位學(xué)要用人，大學(xué)生如果在國家和社會(huì)的幫助下，一定會(huì)有好的前景好的發(fā)展方向的，不過最重要的還是靠自己的努力實(shí)現(xiàn)在自己的理想，大學(xué)生應(yīng)該是了有理想有創(chuàng)造力的富有激情的年輕人，他們會(huì)經(jīng)過不斷努力度過就業(yè)難的難關(guān)的。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。

首先,中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè)。“中國現(xiàn)有人口近13億,人口基數(shù)大,新生勞動(dòng)力增長過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,全國勞動(dòng)力資源由20世紀(jì)90年代前五年的平均新增1 250萬人預(yù)計(jì)到1996—2010年平均新增1 450萬人,未來勞動(dòng)力資源的自然增長每年可以建立兩個(gè)海南省,這對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響。”[1]出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。

其次,隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長?！?002年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生145萬,2003年212萬,2004年達(dá)到280萬,2005年將超過300萬,在社會(huì)人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化?！盵2]

第三,社會(huì)發(fā)展的區(qū)域存在不平衡,東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景,成為人才輸入省。在這些地區(qū)人才競爭激烈,很多學(xué)生未能有效就業(yè),即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。在西部地區(qū),卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。“北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究所?當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)研究?課題組在《中國教育報(bào)》上公布了他們的調(diào)查,大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念,在單位的選擇上:選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)的63%,而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的,只有7%,在地區(qū)的選擇上,選擇大城市的有20.8%,而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊地區(qū)三項(xiàng)僅有

5%。”[3]其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識積累和解決實(shí)際問題的能力,加之語言表達(dá)能力不足,在應(yīng)聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯(cuò)過了許多工作機(jī)會(huì)。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

3.用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外,有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。

4.高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,沒有市場意識,專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談。“調(diào)查顯示,非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)畢業(yè)生對本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一,其中非常了解和比較了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)?！盵4]這說明大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)揮空間。

5.社會(huì)壁壘,就業(yè)市場分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來,畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流,然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多大學(xué)生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會(huì)失之交臂。

中國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的,要解決這一社會(huì)問題,必須調(diào)動(dòng)多種力量,做出多方努力。

二、大學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行就業(yè)定位的思路

(一)大學(xué)生就業(yè)時(shí)在對自身?xiàng)l件的定位主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、形象氣質(zhì)的分析。對自己性格、氣質(zhì)的分析可以評估出自己大致適合什么類型的工作，比如性格比較急躁的人就不適合干一些比較細(xì)致的工作。性格對決定一個(gè)人的工作性質(zhì)都起著非常關(guān)鍵的作用。

(2)學(xué)習(xí)成績方面的分析。了解自己的學(xué)習(xí)成績在專業(yè)所處的位置，包括專業(yè)成績、有無獎(jiǎng)學(xué)金、英語能力、計(jì)算機(jī)能力、有無不及格現(xiàn)象等，這些都是比較學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要指標(biāo)。作為大學(xué)生就業(yè)來說，學(xué)習(xí)成績是企業(yè)招聘時(shí)參考的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

(3)綜合素質(zhì)能力。主要是指大學(xué)期間的其他表現(xiàn)的綜合分析。例如:是否學(xué)生干部、是否黨員、參加集體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、人際交往等。

(4)期望的薪資報(bào)酬及福利。不能一味的追求高工資、高福利。

(5)期望的企業(yè)性質(zhì)。要充分認(rèn)識當(dāng)代就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化態(tài)勢。

(6)地域要求。主要是指大學(xué)生畢業(yè)后想去什么地方工作。

方法:可以自我探索，可以請他人做評價(jià)，可以借助心理測驗(yàn)—充分地了解自己。

(二)對杜會(huì)需求環(huán)境的分析

(1)就業(yè)形勢。大學(xué)生要充分認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性和競爭的激烈性。

(2)社會(huì)需求形勢。包括社會(huì)對大學(xué)生的專業(yè)需求、地域需求、薪資情況;不同企業(yè)的需求及薪資情況等。

(3)了解職業(yè):包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。

方法:多方面收集信息，詢向老師、父母、朋友，有條件的可以詢問業(yè)內(nèi)的專家，參照業(yè)內(nèi)成功人士。

(三)要了解自己和競爭對手，自己和職業(yè)要求的差距，不斷轉(zhuǎn)變觀念，正確樹立求職目標(biāo)

大學(xué)生通過對自身?xiàng)l件的分析，對比總結(jié)自己的優(yōu)勢和劣勢，再結(jié)合對社會(huì)需求環(huán)境的分析，了解自己所處位置，在充分認(rèn)識自己喜歡做什么，自己適合做什么，自己擅長做什么，自己能夠做什么的同時(shí)，也要不斷地轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，提高自身的綜合素質(zhì)，按照社會(huì)對人才需求的新特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整自己的期望值，從而正確樹立自己的求職目標(biāo)?？赡芮舐毮繕?biāo)會(huì)有多種，但是每個(gè)目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，大學(xué)生需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案，最終得到適合自己的工作崗位。

那么大學(xué)生怎么樣給自己制訂出合理的職業(yè)定位呢？

首先，大學(xué)生應(yīng)該對國內(nèi)甚至國際與自己專業(yè)相關(guān)的工作領(lǐng)域進(jìn)行充分的調(diào)查，以確定自己應(yīng)該找尋什么樣的工作，在互聯(lián)網(wǎng)極速發(fā)展的今天，各項(xiàng)職業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測，都已經(jīng)越來越真實(shí)可信。在認(rèn)真的分析所收集來的資料后，對行業(yè)發(fā)展背景有充分的了解，并根據(jù)自己的喜好，確定出自己將要從事的職業(yè)方向。

其次，大學(xué)生在制訂好自己的職業(yè)發(fā)展方向后，應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的初步規(guī)劃。所找尋的工作崗位不應(yīng)偏離自己的航道，不應(yīng)受到外部環(huán)境的干擾，應(yīng)該充分的肯定自己的職業(yè)規(guī)劃定位。

最后，大學(xué)生在具體的公司應(yīng)聘環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分的介紹自己的職業(yè)規(guī)劃定位，與公司的人事部門經(jīng)理進(jìn)行探討，以確定自己的職業(yè)定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業(yè)發(fā)展的需求。一旦確定將要服務(wù)的公司后，應(yīng)該認(rèn)真的按照自己的職業(yè)定位的規(guī)劃進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程后的pass及相關(guān)職業(yè)資格證明，送交人事部門，以征得人事部門對自己的職業(yè)規(guī)劃的支持和幫助。

如今的社會(huì)，競爭已越來越激烈，制訂一個(gè)合適自己的職業(yè)規(guī)劃，給自己一個(gè)合理的職業(yè)定位，也越來越為人們所認(rèn)知。正如孩子讀書擇校一樣，贏在起跑線。

參考文獻(xiàn):

[1]胡修池,劉子婷.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].鄭州:鄭州大學(xué)出版社,2003.[2]陳巖松,趙瑞君.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)出版社,2004.[3]王濰海,騰玉成,張宏.大學(xué)生擇業(yè)指南[M].北京:海潮出版社,1989.[4]2004年大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查——社會(huì)環(huán)境影響下的個(gè)人擇

第五篇：中國大學(xué)生就業(yè)問題

中國大學(xué)生就業(yè)問題

09網(wǎng)絡(luò)（2）班 韋朝林

高校畢業(yè)生就業(yè)難近年來已成為中國一個(gè)比較突出的社會(huì)問題，據(jù)中國媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，二零一零年全國高校畢業(yè)生為630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上而2007年和2008年畢業(yè)的495萬和560萬大學(xué)生分別還有100萬人和150萬人沒有找到工作。，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

嚴(yán)峻在哪里？

隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。

盡管如此，中國教育部決定繼續(xù)擴(kuò)大全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應(yīng)用型人才。表面上看，研究生擴(kuò)招能提高大學(xué)生學(xué)歷層次，可以緩解就業(yè)難。但是，如果不清理高等教育積弊，擴(kuò)招研究生來應(yīng)對就業(yè)難將是飲鴆止渴，使就業(yè)矛盾更加突出。

八仙過海，各顯神通

由于大學(xué)畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個(gè)好的工作位置，就只有依靠社會(huì)關(guān)系，尤其是在報(bào)考和錄用公務(wù)員方面。通俗地說就是，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”。父母在社會(huì)上是有權(quán)有勢有錢的，子女肯定能獲得一個(gè)好的工作位置。雖然中央政府三令五申，不準(zhǔn)妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換。

現(xiàn)代版“上山下鄉(xiāng)”

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵(lì)大學(xué)生要心系國家，努力學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，號召大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。而一些學(xué)者認(rèn)為，要求大學(xué)生到城鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)地區(qū)工作做起來是相當(dāng)困難的。

"不光是大學(xué)生可能不愿意去，即使去了，“大學(xué)生村官”也不是那么好當(dāng)?shù)?。最重要的是農(nóng)村的基層政權(quán)現(xiàn)在都是人滿為患，其中也有不少大專學(xué)歷的人，并不需要多少新大學(xué)生。即便有大學(xué)生被安排到那里去，當(dāng)?shù)氐墓賳T也會(huì)覺得僧多粥少而加以抵制。

戶籍松動(dòng)

大學(xué)生就業(yè)難推動(dòng)了中國戶籍政策進(jìn)一步松動(dòng)，國務(wù)院辦公廳在去年二月發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出取消對?？埔陨袭厴I(yè)生落戶中小城市的限制，這也意味著希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶的外地籍高校畢業(yè)生仍要面臨戶籍問題。

有學(xué)者認(rèn)為，取消戶籍限制雖然有助于畢業(yè)生在省城和地級市就業(yè)，也對畢業(yè)生在民營私企單位就業(yè)有幫助，但幫助不大。

自主創(chuàng)業(yè)之難

去年新上任的教育部長袁貴仁曾強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔(dān)保貸款。但是當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問題，是由許多原因造成的，既有社會(huì)原因，也有歷史原因。不過值得關(guān)注的是，這些沒有就業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體。如果就業(yè)問題不能得到很好解決，可能會(huì)引起社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定。

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韋朝林