第一篇：2013—2014學年度第一學期?？谑邪四昙壩锢砜破谀z測題(A卷)答案

2013—2014學年度第一學期

?？谑邪四昙壩锢砜破谀z測題（A卷）

參考答案及評分標準

一、選擇題（本大題有10小題，每小題只有一個選項是正確的，每小題3分，共30分）

1.A2.D3.D4.A5.D6.B7.C8.D9.C10.B

二、填空題（本大題有7小題，每空2分 共28分）

11.振動液體（水）可以傳聲

12.運動0.14

13.紅外線漫

14.變小不變

15.液化或壓縮體積水蒸氣

16.2等于

17.0.8×103kg/m3（0.8g/cm3）4:9

三、作圖和實驗題（18題6分，19題12分，20題8分，共26分）

18.略

19.10cm縮小照相機下遠離變大（每空2分）

20.4930偏小0.8（每空2分）

四、綜合應用題（21題8分，22題8分，共16分。解答時應寫出必要的文字說明、公式

和具體的計算步驟）

21.解：（1）此段公路上限速v=120km/h(1分)

汽車到達海口的時間t=s300km==2.5h(3分)v120km

（2）此段公路允許汽車的最大載重量m總==20t（1分）

4此車最多能裝載的石頭質(zhì)量m石=20t-2t=18t=1.8×10kg（1分）

此車最多能裝石頭的體積V=m石

?石1.8?104kg3==7.2m（2分）332.5?10kg/m

22.解：（1）空心磚體積V=20cm×15cm×10cm=0.003m3（1分）該磚塊材料的密度ρ磚=3.6kgm33==2×10kg/m（3分）3V0.003m?60%

（2）每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚節(jié)省的材料

333m節(jié)=ρ磚V節(jié)=2×10kg／m×0.003m×(1-60%)=2.4kg（4分）

或：同規(guī)格的實心磚質(zhì)量

333m實=ρ磚V=2×10kg／m×0.003m=6kg（3分)

節(jié)省材料的質(zhì)量m節(jié)=6kg-3.6kg=2.4kg(1分)

八年級物理（A卷）第1頁

第二篇：2013—2014學第一學期?？谑邪四昙壩锢砜破谀z測題(B卷)答案

2013—2014學第一學期

海口市八年級物理科期末檢測題（B卷）

參考答案及評分標準

一、選擇題（本大題有10小題，每小題只有一個選項是正確的，每小題3分，共30分）

1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.A8.A9.D10.D

二、填空題（每空2分，共28分）

11.3×10月亮

12.振動能量

13.丙甲

14.反射漫

15.運動0.14

16.正比甲

17.吸熱不變

三、作圖和實驗題（18題6分，19題12分，20題8分，共26分）

18．略

19.（1）大小A虛

（2）10放大幻燈機（投影儀）20.（1）左（2）CAB（3）13.41.34×10

四、計算和簡答題（16分）

21.解：（1）鋼殼的質(zhì)量：m=395t=395×10kg(1分)38（每空2分）（每空2分）

m395?103kg3銅殼的體積V===50m(3分)33?鋼7.9?10kg/m

（2）該路人通過主橋所用的時間：t=s?1200m?100s(3分)v1.2m/s

22.（1）車廂容積：V=6m(1分)

3334水泥的質(zhì)量m=ρv=2.5×10 kg/m×6m =1.5×10 kg(3分)

（2）該段公路允許汽車的最大載重量m載=20t(2分)

4而汽車的總質(zhì)量m總=m泥+m車=1.5×10 kg+3t=18t<20t(2分)

沒有超載(1分)

八年級物理（B卷）第1頁

第三篇：2013—2014學第一學期?？谑芯拍昙壩锢砜破谀z測題(A卷)答案

2013—2014學第一學期

?？谑芯拍昙壩锢砜破谀z測題（A卷）

參考答案及評分標準

一、選擇題（每題3分,共30分）

1.D2.B3.D4.B5.B6.C7.A8.D9.C10.A

二、填空題（每空2分，共32分）

11.火零（位置可互換）

13.電磁波不需要

15.防潮熱

17.變小變大

19.略

20.（1）導體切割磁感線產(chǎn)生感生電流（電磁感應）(2分)發(fā)電機(1分)

（2）通電導體在磁場中受到力的作用(2分)電動機(1分)

（3）通電導體周圍有磁場(2分)電磁鐵(1分)

21.（1）①電流表正、負接線柱接線錯誤（反接）；②滑動變阻器接線錯誤（未起到調(diào)

節(jié)電阻作用）；

（2）小燈泡實際功率大于額定功率；（或“流過小燈泡的電流過大”、“小燈泡兩

端電壓過大”、“滑動變阻器連入電路的電阻過小”等）

（3）0.75；

四、計算和簡答題第（第22題8分，第23題9分，共17分）

22．解:（1）由p=UI得I=12.排斥減小14.33變小16.2200，9×10 18.綠紅

4三、作圖題與實驗（第19題4分，第20題9分，第21題8分，共21分）p60w=≈0.27A（2分）U220v

U2

（2）由P=得 R

U2(220v)2

R==≈807Ω（3分）60wP

（3）W=p·t=0.06kw×10h（3分）

23．解:（1）吹冷風S1閉合S2斷開吹熱風S1S2閉合（4分）

（2）流過電動機的電流I=P/U=44W/220V=0.2A（2分）

（3）電熱絲正常工作時的功率P3 = P2-P1 = 880W-44W=836W（1分）

由P=U/R得電熱絲的電阻 R=U/P=220V×220V/840W= 57.9Ω（2分）22

九年級物理（A卷）第1頁

第四篇：2013—2014學第一學期?？谑邪四昙壵Z文科期末檢測題(B卷)答案

2013—2014學第一學期

海口市八年級語文科期末檢測題參考答案及評分標準（B卷）

一、基礎知識與運用（18分）

1．略

2.①諦②斕③ lín④qí

3.C

4.C

5.人生的真諦和生命的意義（意對即可，句式不要求。）

6.①名片正面要概括特點，名片背面的介紹要緊扣名片正面所概括的特點。

②稱呼1分，內(nèi)容2分，內(nèi)容要體現(xiàn)萬綠園的特點。

二、古詩文積累與閱讀（24分）

7.①斗折蛇行其岸勢犬牙差互②烽火連三月③自緣身在最高層④無限河山淚

8.（1）水面初平云腳低鶯爭暖樹燕啄春泥亂花迷眼淺草沒馬蹄

（2）對西湖美景的喜愛之情

9.（1）①想，思考②睡③共同，一起④清澈透明

（2）譯文：只是少了像我們兩個這樣的閑人罷了。

（3）本文含蓄地表達了作者在貶謫中感慨惆悵與自我排遣的特殊心境。

（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。比喻

三、現(xiàn)代文閱讀（22分）

10.鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基

11.虛度年華而悔恨碌碌無為而羞愧

12.環(huán)境肅穆悲壯（陰森、冷清、肅殺）

13.C

14.扣住生命的意義、價值談，表達流暢即可。

15.?是大力士；?是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”；?是出色的地質(zhì)勘探家。

16.承上啟下，緊承上文說螞蟻力大無窮，引起下文說螞蟻是外科醫(yī)生和藥劑師。

17.列數(shù)字作比較

四、作文（略）

七年級語文（A卷）第1頁

第五篇：2013—2014學第一學期?？谑衅吣昙壵Z文科期末檢測題(A卷)答案

2013—2014學第一學期

?？谑衅吣昙壵Z文科期末檢測題參考答案及評分標準(A卷)

一、基礎知識及運用（40分）

1.略

2.（yùn）烘chēnɡsuō笠shū

3．起—啟、地—蒂、墨—默、返—反

4.C

5.D

6.略(要求：所學課文，句式一致。)

7.（1）“請假條”三字要居中。（2）“貴體欠安”用語不當。（3）“敬禮”要另起一行頂格

寫。（4）署名應在日期上面。

二、古詩文積累與閱讀

8.略

9.悲苦哀怨（意對即可，1分。）

10．運用豐富而奇妙的想象，把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友，（1分）寄

托詩人對遭遇不幸的友人的關切和思念之情。（1分）（意對即可，共2分。）

11.B

12.才擔心贈給遵照

13.①于是就把瓦片鋪排在塔上，但是（木塔）還像當初一樣晃動。

②這很容易，只要逐層鋪好木板。

14.匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦，喻皓認為是塔內(nèi)結構不穩(wěn)定，塔身與樓

板沒有形成一個整體。啟示：看問題要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)；一個人的知識水平和認識能力高低決定著他對事物判斷的正確與否。

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）15.（1分）過渡作用，從全景轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

16.（2分）陽光朗照下的小山特別可愛，讓人感覺溫暖，心里有了著落和依靠。

17.（3分）運用比喻、擬人形象生動地烘托出了濟南舒適溫暖的環(huán)境，寫出了冬天對濟南

特別的呵護和偏愛

18.（3分）“慈善”是用來形容人的性格，作者在這里用來形容濟南的冬天，作者運用擬

人修辭，表達出作者對濟南冬天的喜愛之情。

（二）19.①“我”上課走神，老師引導“我”集中注意力并積極發(fā)言。③老師腦梗嚴重，仍記

得當年的教學情景。（2分）

20.（1）因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學生，若無其事，正是為了保護學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現(xiàn)出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術。（2分）

（2）看到老師的病情，傷心難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐、痛

惜。（2分）

21.示例：運用比喻，生動形象地寫出了學生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而

表現(xiàn)了老師高超的語言藝術，也表現(xiàn)了老師的細心、愛心，對學生的觀察細致入微。

22.第一個“好”表現(xiàn)的是一個善于鼓勵學生的老師；第二個“好”表現(xiàn)的是一個熱愛本

職工作的老師。（2分），23.略。（2分）“交流”能較好地體現(xiàn)“感受深”，表達通順即可。

四、寫作與表達（40分）略

七年級語文（A卷）第1頁（共6頁）

2013—2014學第一學期

?？谑衅吣昙壵Z文科期末檢測題參考答案及評分標準(B卷)

一、基礎知識及運用（40分）

1.略

2.（yùn）烘chēnɡsuō笠shū

3．起—啟、花—華、墨—默、是—事

4.C

5.C

6.略

7.（1）“請假條”三字要居中。（2）“貴體欠安”用語不當。

（3）“敬禮”要另起一行頂格寫。（4）署名應在日期上面。

二、古詩文積累與閱讀

8.略

9.悲苦哀怨（意對即可，2分。）

10．運用豐富而奇妙的想象。（2分）

11.B

12.才擔心贈給遵照

13.①于是就把瓦片鋪排在塔上，但是（木塔）還像當初一樣晃動。

②這很容易，只要逐層鋪好木板。

14.匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦，喻皓認為是塔內(nèi)結構不穩(wěn)定，塔身與樓

板沒有形成一個整體。

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）15.過渡作用，從全景轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

16.陽光朗照下的小山特別可愛，讓人感覺溫暖，心里有了著落和依靠。

17.運用比喻、擬人，形象生動地寫出了濟南舒適溫暖的環(huán)境。

18.“慈善”是用來形容人的性格，作者在這里用來形容濟南的冬天，作者運用擬人修辭，表達出作者對濟南冬天的喜愛之情。

（二）19．“我”小時候由于相信命運而自暴自棄，后因媽媽善意的謊言和鼓勵而發(fā)憤努力考取

大學，最終因媽媽說出真相而徹底覺悟的故事（意思對即可）。

20．證明“幸運之說”，與“我”形成對比，突出“我”的悲觀之情（意思對即可）。

21．不是。主要是因為媽媽的謊言和鼓勵使“我”找到了自尊、自信，并通過自己的心血

和汗水發(fā)憤努力取得的（意思對即可）。

22．沒有統(tǒng)一答案，肯定否定或既肯定又有否定都可以。觀點明確，語言通順得3分；觀

點明確，語言表達不簡潔得2分；觀點不明確且有語病，得1分。

四、寫作與表達（40分）略

七年級語文（A卷）第2頁（共6頁）

2013—2014學第一學期

?？谑邪四昙壵Z文科期末檢測題參考答案及評分標準（A卷）

一、基礎知識與運用（18分）

1．略

2.①諦②斕③lín④qí

3.C

4.C

5.人生的真諦和生命的意義（意對即可，句式不要求。）

6.①名片正面要概括特點，名片背面的介紹要緊扣名片正面所概括的特點。

②稱呼1分，內(nèi)容2分，內(nèi)容要體現(xiàn)萬綠園的特點。

二、古詩文積累與閱讀（24分）

7.①斗折蛇行其岸勢犬牙差互②烽火連三月③造化鐘神秀，陰陽割昏曉。④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8.（1）水面初平云腳低鶯爭暖樹燕啄春泥亂花迷眼淺草沒馬蹄

（2）對西湖美景的喜愛之情。

9.（1）①想，思考②睡③共同，一起④只

（2）譯文：月光照在庭院中，庭院如同積滿了水，清澈透明。水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。

（3）不汲汲于名利而能從容流連光景的人。

（4）本文含蓄地表達了作者在貶謫中感慨惆悵與自我排遣的特殊心境。

三、現(xiàn)代文閱讀（22分）

10.鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進（寫

出任意2個即可）

11.C

12.虛度年華而悔恨碌碌無為而羞愧

13.環(huán)境肅穆悲壯（陰森、冷清、肅殺）象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命

情操。

14.扣住生命的意義、價值談，表達流暢即可。

15．引用楊萬里的詩句增添了文章的文學色彩，以激起讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)

16．花青素的形成是楓葉變紅的主要原因。(意思正確即可)

17．花青素既具有堿的性質(zhì)，能與酸性物質(zhì)作用生成鹽；又具有酸的性質(zhì)，能與堿性物質(zhì)

作用生成鹽。(意思正確即可)

18．略

四、作文（略）

七年級語文（A卷）第3頁（共6頁）

2013—2014學第一學期

?？谑邪四昙壵Z文科期末檢測題參考答案及評分標準（B卷）

一、基礎知識與運用（18分）

1．略

2.①諦②斕③ lín④qí

3.C

4.C

5.人生的真諦和生命的意義（意對即可，句式不要求。）

6.①名片正面要概括特點，名片背面的介紹要緊扣名片正面所概括的特點。

②稱呼1分，內(nèi)容2分，內(nèi)容要體現(xiàn)萬綠園的特點。

二、古詩文積累與閱讀（24分）

7.①斗折蛇行其岸勢犬牙差互②烽火連三月③自緣身在最高層④無限河山淚

8.（1）水面初平云腳低鶯爭暖樹燕啄春泥亂花迷眼淺草沒馬蹄

（2）對西湖美景的喜愛之情

9.（1）①想，思考②睡③共同，一起④清澈透明

（2）譯文：只是少了像我們兩個這樣的閑人罷了。

（3）本文含蓄地表達了作者在貶謫中感慨惆悵與自我排遣的特殊心境。

（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。比喻

三、現(xiàn)代文閱讀（22分）

10.鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基

11.虛度年華而悔恨碌碌無為而羞愧

12.環(huán)境肅穆悲壯（陰森、冷清、肅殺）

13.C

14.扣住生命的意義、價值談，表達流暢即可。

15.?是大力士；?是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”；?是出色的地質(zhì)勘探家。

16.承上啟下，緊承上文說螞蟻力大無窮，引起下文說螞蟻是外科醫(yī)生和藥劑師。

17.列數(shù)字作比較

四、作文（略）

七年級語文（A卷）第4頁（共6頁）

2013—2014學第一學期

?？谑芯拍昙壵Z文科期末檢測題（A卷）參考答案

一、基礎知識與運用（20分）

1．略

2．huǐ—huì；xiǎnɡ—shǎnɡ；松—忪

3．B

4．C

5．A

6.示例：陽光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑。

7．B

8．（1）示例：材料一，馬是人類的好幫手。材料二，好馬借指杰出的人才。

（2）開放性問題，言之有理即可。示例：愿朋友馬年吉祥快樂，幸福永遠！

二、古詩文積累與運用（25分）

9．（1）關關雎鳩（2）老驥伏櫪，烈士暮年（3）理還亂，別是一般滋味在心頭

（4）春風不度玉門關（5）暮而歸而樂亦無窮也

10.時光易逝；傷春懷人

11．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結合，體現(xiàn)了

值得玩味的情趣。

12．C13．（1）迫近（2）日光（3）持、執(zhí)（4）在??之前 14.（1）上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。

（2）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

15.抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

16.多角度描寫了梅雨潭的綠，表達了作者對綠濃烈的喜愛和贊美之情。

17.示例：句子：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅。賞析：這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅，表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點。

18.“舍不得”的是將梅雨潭的綠贈與“舞女”和“盲妹”。因為作者對梅雨潭的綠充滿了

愛戀之意。

19.熱愛大自然，熱愛生命。

20.如：第二句話用海拔22.2米、深90米兩個數(shù)字具體準確地突出了海口石山火山地勢

之高和火山口之深。

21.火山群的地理位置、歷史、形狀、火山噴發(fā)產(chǎn)物形成的火山巖洞群及相關的人文背景等。

22.略（只要所提建議合理、實施性強、有創(chuàng)意都應酌情給分。）

23.略

四、寫作與表達（50分）

24.略

七年級語文（A卷）第5頁（共6頁）

2013—2014學第一學期

海口市九年級語文科期末檢測題（B卷）參考答案

一、基礎知識與運用（20分）

1．略

2．huǐ—huì；xiǎnɡ—shǎnɡ；松—忪

3．B

4．C

5．A

6.示例：陽光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑。

7．B

8．（1）示例：好馬借指杰出的人才

（2）示例：開放性問題，言之有理即可。示例：愿朋友馬年，一張一弛簡單快樂，幸福永遠！

二、古詩文積累與運用（25分）

9．（1）關關雎鳩（2）老驥伏櫪，烈士暮年（3）理還亂，別是一般滋味在心頭

（4）春風不度玉門關（5）略

10.去年天氣舊亭臺 11．將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結合，體現(xiàn)了值得玩味的情趣。

12．C

13．（1）迫近（2）日光

14.（1）上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。

（2）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

15.抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

16.醉人、奇異

17.這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清，表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點。

18.表現(xiàn)了梅雨潭的綠明暗適度、濃淡相宜、綠得恰到好處的特點。

19.熱愛大自然，熱愛生命。

20.人類水資源現(xiàn)狀

21．列數(shù)字。作用：具體、準確地說明了全球水資源的總量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用。

22．①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱）。②南北跨度大，遠距

離調(diào)水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。

23.D

四、寫作與表達（50分）

24.略

七年級語文（A卷）第6頁（共6頁）