第一篇：八年級上學期人教版思想品德(政治)復習提綱：第四單元(四)

第四單元（誠信）

材料一：

（一）說謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒有人相信。

（二）實話是我們最寶貴的東西，我們節(jié)省著用吧。

這兩句話各說明了什么？

第一句話說明不講誠信的人可以欺騙人一時，但不能欺騙人一世。一旦被識破，就難以在社會上立足，其結(jié)果是害人又害己。

第二句話說明承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾二不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。早沒有把我打到別人要求時不要請以下諾言，一旦有所承諾就要努力兌現(xiàn)。

材料二：在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在校世上沒有盡到責任也無關(guān)大局。

你贊同這樣的說法嗎？為什么？

不贊同。因為我們所做大事、小事，都要認真面對。在做人方面實質(zhì)上沒有大小之分。生活是點點滴滴的小時構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。

材料三：小雨和小風是好朋友，老師找小雨想了解小風的情況，因為小風近來精神恍惚，作業(yè)很少做完。小雨知道小風最近經(jīng)常去網(wǎng)吧，并向小風許諾不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小雨很為難。

1、請你設(shè)想小雨告訴老師事情，會有怎樣的結(jié)果？

一種結(jié)果是小雨沒有得到小鳳的理解，小風可能和他斷交；另一種結(jié)果是小風理解小雨，會和他關(guān)系更好。

2、請你設(shè)想小雨履行對小風的承諾，結(jié)果又會怎樣？

小風的成績會越來越差，甚至會厭學，成為網(wǎng)癡。

3、假如你是小雨，你會怎么做？

告訴老師，并且和老師一起暗中幫助小風。因為我們要求誠信要與具體的情境結(jié)合起來，沒有履行對小風的承諾是為小風的將來做打算，也是為了朋友之間的長期友誼。

第二篇：八年級上學期人教版思想品德(政治)復習提綱：第一單元重點題

第一單元

材料一：李小兵小學是一個成績優(yōu)秀、聽話的孩子，父母和鄰居經(jīng)常夸獎他?？墒亲詮纳狭税四昙墸陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，起初，他對父母和老師的批評還能接受，后來父母的話他都聽不進去了，媽媽不讓他這樣做，他偏要這樣做。總是與家長對著干，事后又后悔。

1.李小兵同學的這種心理是一種什么心理？有什么危害？ 李小兵同學的這種心理是逆反心理。

危害：如果不加以克服就很有可能產(chǎn)生逆反行為。這種逆反行為會影響我們的成長，造成與父母之間的沖突，甚至傷害父母。

2.為什么會出現(xiàn)逆反心理和逆反行為？ 進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母想打人那樣對待我們。由于溝通出現(xiàn)了問題，開始產(chǎn)生逆反心理和逆反行為.3.父母對我們的看法是什么呢？（知識點24）

在父母的眼里我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷。卻有自己的主意。父母總希望能守在我們身邊做守護神。

材料二：國慶節(jié)到了，經(jīng)過一個月的努力學習，小華想痛痛快快玩?zhèn)€黃金周?？墒歉改刚J為如果不抓緊學習，將來考不上重點中學。因此，給小花布置很多作業(yè)，要求小華趁著假期補課。小華很生氣與父母大吵一頓?，F(xiàn)在小華一籌莫展，不知怎么辦才好。

1.簡單評價小華的想法與做法。

經(jīng)過一段時間的學習適當放松是可以理解的。但是學生的主要任務(wù)是學習，因此不能通用快快玩?zhèn)€黃金周，要適當休息。調(diào)整的同時，不能忽視學習任務(wù)。當與父母放聲矛盾時采取大吵大鬧的做法是不對的。這樣不僅不利于問題的解決，還會影響與父母的關(guān)系。

2.簡要評價小華父母的做法。

小華父母的做法是不可取的。要求小華努力學習是父母望子成龍的具體表現(xiàn)。反映了父母的一片愛心。當時學習需要勞逸結(jié)合。在緊張學習之余，需要適當休息。

3.小華該怎么辦？（知識點23）

當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意如愿以償。

第三篇：魯人版思想品德第八單元(第四單元)復習提綱

魯人版思想品德八年級下冊 第八單元 生在依法治國的國家 第十六課 治國安邦的總章程 憲法是國家的根本大法

為什么憲法是國家的根本大法？

1、憲法規(guī)定生活中最根本的問題，從內(nèi)容來看，它規(guī)定了國家生活中最根本的問題。這些問題集中體現(xiàn)了工人

階級及其領(lǐng)導下的廣大人民的共同意志和根本利益。

2、憲法具有最高的法律效力

3、在制定、改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。憲法的最高法律地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

國家的根本任務(wù)是沿著建設(shè)有中國特色社會主義的道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。國家根本制度：社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)

從法律效力來看，憲法具有最高法律效力

1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化。

2、任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。

憲法是最高的行為準則

憲法是最高行為準則的表現(xiàn)

1、憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則

2、憲法是一切團體和組織的最高行為準則

3、憲法是全體公民的最高行為準則

憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則的表現(xiàn)

1、國家機關(guān)和國家工作人員不得做憲法禁止做的事

2、國家機關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法規(guī)定做的事

3、國家機關(guān)和國家工作人員不得做憲法未授權(quán)的事 為什么共產(chǎn)黨要模范的遵守憲法

1、我國憲法是中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法律化。

2、中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導地位的執(zhí)政黨，它領(lǐng)導人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴，在實踐中堅持“在憲法和法律的范圍內(nèi)活動”。

3、體現(xiàn)人民意志的憲法得不到遵守，也會削弱人民群眾對黨的信任與擁護。青少年怎樣遵守憲法

1、認真學習憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容

2、在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護憲法的習慣

3、以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴

第十七課 建設(shè)社會主義法治國家

走依法治國之路

地位：依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。主體：在我國，依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照（依據(jù)）憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)（客體），目的是保證國家各項工作的依法進行。它要求國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格遵守法律。依法治國的意義

1、依法治國是進一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求

2、是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要

3、是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要條件

4、是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障

實行依法治國是維護國家長治久安最有效、最根本的辦法，也是最重要，最可靠的保障

加強法制建設(shè) 健全法制監(jiān)督

社會主義法治的基本要求

1、有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件

2、有法必依是健全社會主義法制的中心環(huán)節(jié)

3、執(zhí)法必嚴是健全社會主義法制的重要條件

4、違法必究是健全社會主義法制的重要保障 建設(shè)社會主義國家，青少年怎樣做？

1、認真學法

2、守法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做，逐步增

強守法意識，樹立法制觀念

3、為依法治國、建設(shè)社會主義法治國家作出應(yīng)有的貢獻。健全法律監(jiān)督和制約機制

法律監(jiān)督主要內(nèi)容包括立法監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督和司法監(jiān)督等。法律監(jiān)督是整個社會主義法治的重要環(huán)節(jié)，是實行依法治國的重要手段

立法監(jiān)督主要是對國家、地方和行政立法活動的監(jiān)督，目的是防止違憲立法，從而保證憲法的尊嚴和社會主義法治的統(tǒng)一。執(zhí)法監(jiān)督是為了保證各項法律、法規(guī)的貫徹實施，促進執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員依法行事執(zhí)法權(quán)而進行的監(jiān)督。司法監(jiān)督是對司法活動的合法性進行的監(jiān)督。在我國，其監(jiān)督的主體包括國家權(quán)力機關(guān)、中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、中國人民政協(xié)會議、各種社會團體和公民個人，以及司法機關(guān)對自身系統(tǒng)的監(jiān)督。國家通過司法監(jiān)督實現(xiàn)司法公正。

公民行使監(jiān)督權(quán)的意義

1、公民依法行使批評、建議權(quán)，有利于國家機關(guān)加強廉政建設(shè)，督促國家機關(guān)工作人員嚴格依法辦事，防止違

法亂紀現(xiàn)象

2、有利于促進國家機關(guān)提高決策水平和辦事效率。公民行使監(jiān)督權(quán)的方式

1、提出批評建議

2、新聞報刊

3、來信來訪

4、向人大代表反映情況

第四篇：教科版思想品德八年級上復習提綱

八 年 級 政 治 上 冊 復習提 綱

第一單元

跨越代溝 第一課 走進父母

1、為什么要孝敬父母？（P2－4）

（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（4）在現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個方面？）（P4）★（1）聽從父母的教誨，認真學習，踏實做人。

（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。（3）親近、關(guān)心和幫助父母，主動承擔家務(wù)勞動，努力減輕父母的負擔。（4）贍養(yǎng)父母。（物質(zhì)，精神）

3、什么叫代溝？代溝產(chǎn)生的原因有哪些？（P5－8）★

心理學家和社會學家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為代溝。代溝是客觀存在的，也是難以避免的。代溝產(chǎn)生的原因：

（1）進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。

（2）我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導致產(chǎn)生矛盾。（3）與同伴關(guān)系越來越密切，也會使我們與父母的親情關(guān)系變得相對疏遠。

（4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

4、如何消除代溝？（P15）

（1）積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進雙方的相互理解。（2）子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

（3）我們要采取恰當?shù)姆绞教幚砼c父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。

5、如何與父母溝通？(怎樣學會解決與父母之間的矛盾和沖突?)（P11－15）★

（1）要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。

（2）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。

（3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

（6）善于換位思考，子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

第二課 理解老師

1、為什么要尊敬老師？（P16）

（1）教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。（2）教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

黨和政府一直提倡在全社會形成尊師重教的風尚，1985年，我國把每年的9月10定為教師節(jié)。

2、如何尊敬老師？（P18）★

對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中。

（1）虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。（2）感激老師的關(guān)心和教育。

（3）與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。（4）關(guān)心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？（P20）

隨著自我獨立性與自我意識的發(fā)展，知識經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

4、如何與老師建立新型的師生關(guān)系？（怎樣建立良好的師生關(guān)系？）（P21－23）★

（1）客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。（2）正確對待老師的表揚與批評。（3）了解老師的優(yōu)點與長處。

（4）理解和寬容老師的缺點、過失。

（5）主動、熱情地與老師交往，并虛心向老師求教，不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對老師求全責備，更不應(yīng)記恨在心。

新型的師生關(guān)系：平等、民主、互相尊重、和諧和互助的師生關(guān)系。

第二單元 友誼的天空 第三課 有朋友的感覺

1、友誼對我們的成長具有什么重要作用（P27－28）？

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財富。

（2）友誼與成長同行。在成長道路上，朋友給予我們很多。朋友伴隨我們一起成長。

2、如何獲得友誼？（怎樣跨越障礙，尋求友誼？）（P31）★

（1）害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個狹小的個人空間里，卻又無法抵制對交往和友誼的渴求，總希望別人能主動接近、關(guān)心自己，這是不少同學在青春期遇到的問題。

（2）真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。敞開心扉，坦誠地與他人交流，真誠地幫助別人，朋友一定會向我們走來。

3、交友的途徑有哪些？（P31）★（1）用心培育。（2）真誠、坦誠。（3）學會幫助別人。

第四課 交友的智慧

1、怎樣善交益友？（P33－35）

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱地指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友。（3）如何成為諍友？

一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。（4）善交益友要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

2、真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”有什么區(qū)別？（P35）★

（1）友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

（2）有人把“江湖義氣”看作是夠朋友，這種看法很容易導致不良后果，很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

3、為什么要謹慎地選擇朋友，遠離損友？（P36－37）★

（1）損友是指會對自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友，會潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會不知不覺受到侵蝕。

（2）隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。為此，一定要謹慎選擇朋友，遠離損友。

4、怎樣才能遠離損友？（P37）★（1）努力學習，提高明辨是非的能力。（2）學會抵制不良行為的影響。（3）遵守各種規(guī)章制度，學法、知法、守法。

5、交友的方法和藝術(shù)？（P39）★

主動熱情。坦誠相待。學會傾訴。寬容大度。興趣廣泛。積極參與集體活動。

6、獲得友誼的方法和藝術(shù)是什么？（P39）

（1）敞開心扉，坦誠地與他人交流，真誠地幫助別人。（2）善交益友，樂交諍友，遠離損友。（交友的三大原則）

（3）對待同學和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴以律已，寬以待人。

（4）真正的友誼不包含嫉妒。當朋友取得成績時，應(yīng)該欣賞并真誠地贊美他的成功。

7、贏得朋友的三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。（P40）

第五課 男生女生之間

1、異性同學之間要正常交往。（P45－47）

（1）交往的重要意義：男女同學之間的正常交往和純真的同學友情，可以優(yōu)勢互補，促進學習。愉悅身心，培養(yǎng)健康的人格。豐富生活，幫助我們完善自我。有助于鍛煉與異性交往的能力。還有益于我們身心健康，也有利于形成團結(jié)的班集體氛圍。

（2）為什么要遵循“自然”和“適度”的交往原則？★

與異性同學交往，如果處理不當，就會產(chǎn)生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。因此，與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

2、與異性同學交往時應(yīng)注意哪些事項？（P47）★（1）正確認識，坦然處之。（2）相互體諒，彼此尊重。（3）相互關(guān)心，相互幫助。（4）真誠大方，把握分寸。（5）一視同仁，等距交往。（6）認真嚴肅，公開交往。

3、怎樣正確對待和處理男女同學的情感問題？（P48）

（1）進入青春期后，男女同學互相產(chǎn)生好感和愛慕心理，喜歡一起學習，結(jié)伴參加各種活動，是非常正常的。但需要采取積極的態(tài)度和適當?shù)姆绞健?/p>

（2）面對男女同學的情感問題，需要理性的駕馭和意志的控制。

第三單元 走自己的路 第六課 從眾與自主

1、什么是從眾現(xiàn)象？主要表現(xiàn)是什么？（P53）★

大家怎么認為，自己就怎么認為，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾。

2、為什么說從眾具有兩重性？★

從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。在某些場合或條件下，有些從眾心理、從眾行為有一定的積極意義。（1）從眾行為的積極作用（P55）：a、有的從眾有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統(tǒng)一認識和行動，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在一定程度上有助于提高團隊活動的效率。b、有利于獲得一種安全感和自信心。c、有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。

（2）盲目從眾的危害（消極影響）（P57）：a、盲目從眾會弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。b、盲目從眾不僅會阻礙個人的發(fā)展，也會影響到集體的事業(yè)。c、違法犯罪行為大多是從盲目從眾開始的。

3、導致從眾心理產(chǎn)生的原因是什么？（P58－59）★（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力。（2）社會群體的壓力和影響。

（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。

4、如何克服消極的從眾心理？（P59－63）★

（1）要避免盲目從眾，就要努力學習知識、積累經(jīng)驗、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。（2）全面地發(fā)展自我，特別是增強自主做出合理的、負責任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。

2（3）增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。（4）心中有原則。要根據(jù)自己的思考和意愿行動，而不是輕信他人。

第七課 偶像與自我

1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65）

（1）中學生進入少年期后，對自己的人生理想有了第一次認真的思考，當理想自我與現(xiàn)實自我發(fā)生矛盾時，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產(chǎn)生了對明星的崇拜。

（2）青少年追星，既可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了追求刺激、追求時尚與流行、追求浪漫等。

2、如何認識青少年的追星現(xiàn)象？（P65）★

追星在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也屬正常現(xiàn)象，也有一定的合理性。

崇拜分為表層性欣賞和實質(zhì)性欣賞。表層性欣賞其特點是重點欣賞偶像的形像特征（如容貌、身材、發(fā)型、服飾、動作等）。實質(zhì)性欣賞其特點是重點欣賞偶像的人格特征（如性格、為人、舉止、風度）等（P67）

3、追星的利與弊（P68－70）★

弊：如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。利：追星，可以是一種成長的動力，它悄然地改變著我們，使我們發(fā)生一系列變化。

4、如何正確看待自己心中的偶像？(怎樣全面地評價偶像?)（P72－73）★（1）既要看到其長處和優(yōu)點，也要看到其缺點和不足。

（2）既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過程；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)。

5、我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度看待明星崇拜？（怎樣超越崇拜，成就自我？）（P74）★（1）用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

（2）要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

（3）要崇拜明星、偶像成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

6、我們怎樣讓自己成為明日之星？（P74）

（1）學習明星的奮斗精神，讓它成為我們前進的動力。（2）學習明星的優(yōu)秀品質(zhì)，并以之為榜樣。（3）在日常生活中，做好點點滴滴，做學生中的明星。（4）努力學習，爭取成為學習上的明星。

第四單元 一念之差與一步之遙

第八課 一念之差

1、青少年為什么要增強辨別各種誘惑的能力？（P76－77）

（1）大千世界，充滿了誘惑。美好的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造。邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬劫不復的深淵。認清誘惑，經(jīng)受考驗，人生的腳步才能變得更加穩(wěn)健。

（2）青少年充滿好奇，喜歡模仿。面對周圍世界的誘惑，青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。

2、對青少年的不良誘惑有：黃、賭博、吸毒、邪教、網(wǎng)絡(luò)游戲等,不良誘惑危害青少年健康成長。★

（1）黃毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黃，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發(fā)性犯罪與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟犯罪。是未成年人的不良行為之一。

（2）賭博有哪些危害？（P78）賭博是一種不正當?shù)膴蕵?，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質(zhì)。青少年染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。是未成年人的嚴重不良行為之一。

（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害極大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不歸途。吸毒會嚴重危害身心健康，會破壞家庭幸福，容易誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安。

（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社會、反人類、反科學的。具有極大的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性，導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞社會的安定。

（5）網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？（P80）影響學生的學習和生活，危害青少年的身心健康，嚴重會導致違法犯罪。

3、青少年怎樣學會拒絕不良誘惑？（P82－84）★

（1）客觀分析不良誘惑的危害性，理智拒絕不良誘惑。

（2）把時間和精力放在學習和健康的娛樂上，不涉足營業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場所。

（3）學會控制自己的欲望和沖動。

（4）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校規(guī)校紀。

第九課 一步之遙

1、小錯與大錯，不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系（啟示）是什么？（P85）★（1）大錯大惡是由小錯小惡逐步發(fā)展而來的。

（2）小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。（3）如果經(jīng)常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。

2、未成年人的不良行為和嚴重不良行為。（P85）

注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強行向他人索要財物和多次強行索要他人財物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。

3、什么是違法行為？（P87）

違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。違法要承擔法律責任。

4、違法行為的種類及相應(yīng)的法律責任。（P87-91）★

違法行為分為：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為，分別應(yīng)受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和違憲制裁。民事制裁是適用范圍最為廣泛的法律制裁,刑事制裁是最為嚴厲的一種法律制裁。

民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者應(yīng)承擔的民事責任而進行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨礙、消除危害、返還財產(chǎn)、恢復原狀、賠償損失、支付違約金、更換、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉等。

行政制裁是國家行政機關(guān)對違反行政管理法律法規(guī)者所實施的法律制裁。行政制裁分為行政處分和行政處罰,行政處分有警告、記過、記大過、降級、撤職、留用察看和開除等形式。行政處罰有警告、罰款、沒收、拘留和勞動教養(yǎng)等形式。

刑事制裁又稱刑罰,是指人民法院對觸犯刑法、實施犯罪行為的人實施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑,附加刑包括罰金、沒收財產(chǎn)和剝奪政治權(quán)利。附加刑既可獨立使用,也可作主刑的附加刑。

行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴重的違法行為即犯罪。

5、犯罪的定義和特征。（P87）★

犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：（1）犯罪是嚴重危害社會的行為。嚴重社會危害性是犯罪最本質(zhì)的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標志。

（3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當負刑事責任。

6、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。（P89）★

7、懲處犯罪分子有什么重大意義？（P91）

一方面是為了保護公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國家的安全，保障社會主義建設(shè)的順利進行。另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

8、青少年怎樣預(yù)防違法犯罪？（P93－96）★

（1）防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

（2）要從克服各種小缺點、小錯誤、壞習氣、壞作風開始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)之中。（3）青少年要加強思想道德修養(yǎng)，認真學法、知法、守法，糾正一些錯誤的思想和認識。（4）如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。

9、對待過錯我們應(yīng)當持什么樣的態(tài)度？（P95－96）★

如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地的走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當擁有的品質(zhì)。人人都可能犯過錯，所不同的是，人們對待過錯的態(tài)度。

10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、學校因素、社會因素、自身因素。（P96）

第五單元 順境與逆境

第十課 順境與逆境的雙重變奏

1、什么是順境？順境對我們成長的積極作用有哪些？（P98－99）

順境是指有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境。在順境中我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。在順境中我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。在順境中世界和平，國泰民安，人類文明快速發(fā)展。順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，但是順境并不能直接造就個人的成功。

2、順境對個人成長的消極作用有哪些？（P100）

順境也可能產(chǎn)生負面作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態(tài)。

3、如何正確對待順境？（P101）

（1）身處順境，應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，更上一層樓。（2）身處順境，應(yīng)存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。（3）身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。

4、為什么說逆境是把雙刃劍？（積極作用和消極作用）（P102－104）★

逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對逆境的感受也不同。

（1）逆境的消極作用：逆境會打擊自信，消磨意志，摧殘身心，甚至走入迷途，一蹶不振。

（2）逆境的積極作用：逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉,是磨煉人的最高學府。

5、順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（P104）★

第十一課 與挫折同行

1、挫折是普遍存在的。（P106）

（1）什么是挫折？在人生道路上，無論是身處順境還是逆境，我們會遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實現(xiàn)，需要得不到滿足。

（2）挫折是普遍存在的，是不可避免的。不僅個人會遇到挫折，國家、社會也會遇到各種挫折。

2、造成挫折的因素有哪些？（P107－109）★（1）自然環(huán)境和社會環(huán)境。（2）家庭因素、學校因素、個人因素。（3）對挫折的態(tài)度、看法和耐挫能力。

3、人們對挫折的態(tài)度有哪幾種？（P110）

第一種人在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。結(jié)果：活得痛苦、活得沒樂趣。

第二種人面對挫折也痛苦，也失意，但通過自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受它。結(jié)果：活得樂觀、活得健康、活得積極。第三種人面對挫折，不悲觀、不嘆息，而是勇敢地面對。結(jié)果：活得堅強、活得高尚、活得有價值。

4、為什么挫折是把雙刃劍？（積極作用和消極作用）★

挫折具有兩重性。一方面，挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折；另一方面，挫折對于意志堅強、積極進取的人具有積極作用，它能夠增長人的知識才干，激發(fā)人的進取精神，磨練人的堅強意志，提高人的適應(yīng)能力，促成人成就偉大的事業(yè)。

5、怎樣面對和戰(zhàn)勝挫折？（P110－117）★

（1）冷靜的看待挫折。正確認識挫折，樹立正確的態(tài)度，明白人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的，不怨天尤人，而是正視現(xiàn)實，直面挑戰(zhàn)，把它當成豐富人生經(jīng)歷的墊腳石。

（2）要學會一些排解挫折感的方法。如合理宣泄法、傾訴法、自我暗示法、自我激勵法、升華法等。

（3）樂觀面對挫折。要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，用樂觀的態(tài)度笑對挫折，以豁達心態(tài)對待暫時的成敗，贏得起也輸?shù)闷?，拿得起也放得下。樂觀的態(tài)度可以幫助我們樹立積極向上的信心，消除挫折的消極影響。

（4）堅強戰(zhàn)勝挫折。堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。培養(yǎng)堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境，對于我們的學習、生活和未來人生的發(fā)展具有重要的意義。培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，就要提高行動的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力。

（5）樹立人生理想。樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險阻。要樹立 4 遠大的人生理想，就要把它與祖國、人民的命運緊緊地聯(lián)系起來。

6、戰(zhàn)勝困難與挫折的途徑和方法有哪些？（P118）

（1）碰到困難，學會用靈活的策略、理智的態(tài)度來化解。（2）及時降低期望值，果斷地改變目標。

（3）嘗試進行一些活動，如散步、打球、聽音樂等?；騾⒓右恍┘w活動，以轉(zhuǎn)移情緒，減輕心中的煩惱。

（4）可以主動向他人傾訴自己的苦惱、郁悶，或是請師長、專家進行輔導等來消除積郁，走出困境，走向成功。

（5）學會運用一些心理疏導方法（如心理補償法、情感的合理宣泄或轉(zhuǎn)移法、升華法、自我暗示法等）進行自我疏導、自我排解。

7、樹立遠大人生理想的作用有哪些?（P117）★

樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險阻；反之，沒有遠大的人生理想，就會目光短淺，不求上進，在困難和挫折面前，就會退縮不前，一蹶不振。

第五篇：八年級下冊第四單元復習提綱

八年級下冊期末考試復習提綱

第四單元 樹立遠大志向

第十課設(shè)計人生

1.什么是理想?

人生目標就是個人理想.理想是我們對未來美好生活的憧憬,體現(xiàn)著我們對人生和未來生活的規(guī)劃和設(shè)計.2.理想為什么會有差異?確立理想的依據(jù)是什么? 不同的人有不同的理想追求.每個人對人生價值的理解不同,個人的理想追求也不相同.應(yīng)該根據(jù)自身的特點和興趣愛好,確立適合自己的人生目標,使我們的人生航船擁有明確的方向.3、么是崇高的理想?

同社會發(fā)展方向相符合,同大多數(shù)人的利益和幸福相一致的個人理想,才是崇高的理想。

4、確立理想應(yīng)該注意什么問題?

1）要建 立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上，避免不切合實際的空想。

2）應(yīng)根據(jù)自身的特點和興趣愛好確立。

3）要符合大多數(shù)人的利益，符合社會發(fā)展方向。

4）要“立長志”，勿“常立志”。

5、理想有什么作用?

（1）正確的理想是青春的向?qū)?。我們必須樹立正確的理想。崇高的目標可以使人高尚，正確的目標可以使人成功；

（2）正確的理想是人生的動力。理想蘊藏著強烈的意志力量，是激勵人們向著既定目標奮斗進取的動力，是人生力量的源泉。

第十一課搏擊人生

1、如何實現(xiàn)自己的人生理想?

（1）要實現(xiàn)我們的人生理想,就必須有一種不畏困難、愈挫愈奮的氣概.（2）要實現(xiàn)我們的人生理想,就必須腳踏實地,從點滴積累.（3）要實現(xiàn)我們的人生理想,就必須以科學的態(tài)度分解目標,循序漸進.2、要實現(xiàn)我們的理想應(yīng)如何實施?

（1）要制訂切實可行的實施方案（2）要“立決立行”，從今天做起（3）要懂得珍惜時間.3、為什么要珍惜時間?

（1）人生是短暫的,時間是有限的（2）時間對于每個人來說,都是公平的.（3）時間一旦失去,就無法追回.4、怎樣實現(xiàn)理想？

(1)要制定切實可行的實施方案。沒有明確的目標，會使我們的行動盲目；沒有具體的實施方案，任何目標都是空想。

(2）要腳踏實地，從點滴積累。理想的實現(xiàn)不可能一蹴而就，從點滴，小事積累才會實現(xiàn)理想。

(3）必須以科學的態(tài)度分解目標，循序漸進。把目標分解成階段性，可操作性的具體目標，之后一個一個地去實現(xiàn)。

(4）要“立決立行”，從今天做起。（5）要有一種不畏困難，愈挫愈奮的氣概。

（6）要珍惜時間。把時光用在學習知識上。