第一篇：親指導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)策找特色求發(fā)展

親指導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)策找特色求發(fā)展

9月18日下午，麗水市少先隊(duì)總輔導(dǎo)廖思琴老師在遂昌縣教育局周瑋總輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，來到金岸小學(xué)指導(dǎo)少先隊(duì)工作。

廖老師首先查看了金岸小學(xué)大隊(duì)和各中隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，并聽取了黃瑞彪校長對學(xué)校少先隊(duì)工作提出的疑惑和發(fā)展規(guī)劃的匯報(bào)。廖老師對學(xué)校少先隊(duì)的基礎(chǔ)性建設(shè)表示肯定，并就根據(jù)浙江省少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃書，對該校的少先隊(duì)提出了不足之處和少先隊(duì)發(fā)展的一些建設(shè)性的意見。

搬進(jìn)新校區(qū)又正逢三校合并的金岸小學(xué)，正恰是人逢喜事精神爽，金岸小學(xué)少先隊(duì)一定會(huì)在專家的指引下走出自己學(xué)校的一條特色大道。

第二篇：為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)策

撫順市經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題與對策調(diào)查報(bào)告

一、撫順市經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述

經(jīng)過建國四十八年的建設(shè)，撫順國民經(jīng)濟(jì)取得巨大成就，特別是改革開放以來，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生深刻變化，人民生活水平顯著提高，地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，成為全國城市綜合實(shí)力50強(qiáng)之一。現(xiàn)已初步建立起社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。通過農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改期，實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包制，極大地調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)村積極性。促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的提高

2、工業(yè)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。工業(yè)是撫順經(jīng)濟(jì)主體，其在全市國民經(jīng)濟(jì)的比重一直占70%以上。早在50年代，撫順就形成了重工業(yè)體系，“一五”和“二五”時(shí)期國家156重點(diǎn)建設(shè)工程有8項(xiàng)在撫順，使撫順基本形成了煤炭、原油加工、電力、冶金、機(jī)械、化工等支柱行業(yè)。

3、第三產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。改革開放以來，市政府十分重視第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，制定優(yōu)惠政策，堅(jiān)持政府引導(dǎo)和民間投入并舉，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并立原則，加大對第三產(chǎn)業(yè)的投入，不斷調(diào)整第三產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，建立倒塌的行業(yè)規(guī)模，使第三產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)已成為撫順經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。

二、存在的問題

衡量一個(gè)國家和地區(qū)城市化程度的主要指標(biāo)是城市化水平，它是指城市人口占總?cè)丝诘谋戎?。從撫順市的情況看，由于各種原因，高速發(fā)展的工業(yè)化并沒有推動(dòng)城市化高質(zhì)量地發(fā)展。產(chǎn)業(yè)非農(nóng)化程度很高，但城市化水平很低。2008年地區(qū)生產(chǎn)總值547.2億元，第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）地區(qū)生產(chǎn)總值36.5億元，非農(nóng)化程度已達(dá)93%。但撫順市人口和生產(chǎn)要素集聚程度低，集聚規(guī)模小，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，城市化大大滯后于工業(yè)化的進(jìn)程。這種情況嚴(yán)重制約了產(chǎn)業(yè)的上規(guī)模水平，阻礙了撫順市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

1、城市化滯后制約了撫順市工業(yè)與經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展。因?yàn)榻^大多數(shù)人口仍然依靠落后的農(nóng)業(yè)維持生計(jì)，收入水平難以提高，不能為城市工業(yè)提供持續(xù)發(fā)展的國內(nèi)市場，對國民經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展是不利的。市場不足問題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“短缺經(jīng)濟(jì)”時(shí)代還不明顯。隨著撫順市工業(yè)在20世紀(jì)90年代中期由“短缺”向“相對過?！钡霓D(zhuǎn)變，市場不足的問題凸現(xiàn)出來，并成為制約撫順工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展的巨大障礙。

2、城鎮(zhèn)體系結(jié)構(gòu)不盡合理。小城鎮(zhèn)規(guī)模小、布局分散、水平低，縣域首位鎮(zhèn)和中心鎮(zhèn)地位不突出，缺乏應(yīng)有的吸引力、凝聚力和輻射力。目前，撫順市共有建制鄉(xiāng)、鎮(zhèn)47個(gè)，平均每鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人口不足2萬人。由于城鎮(zhèn)規(guī)模偏小，難以形成較為完善的城鎮(zhèn)供水、排污、供電等基礎(chǔ)設(shè)施和商業(yè)、科技、教育等社會(huì)化服務(wù)體系，無法體現(xiàn)城鎮(zhèn)的集聚功能和規(guī)模效益，不利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集中連片發(fā)展和上規(guī)模、上水平。

3、資源和收入分配上的不合理。到2007年撫順市的非農(nóng)業(yè)人口和農(nóng)業(yè)人口

占的比例為66.1和33.9，城市居民可支配收入10809元，農(nóng)民人均存收入4850元，城鄉(xiāng)收入差距較大。農(nóng)民的消費(fèi)水平低。城市化水平低，農(nóng)村人口大量滯留在農(nóng)村地區(qū)，人民收入水平低，薄弱的購買力。20世紀(jì)80年代農(nóng)村改革，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展和提高農(nóng)民收入，農(nóng)村市場份額開始增加，一旦超出了城市的份額，農(nóng)民收入，因?yàn)樵谶@一階段增長速度最快的，生產(chǎn)的最大的變化在生活方式。進(jìn)入90年，增加農(nóng)民收入下降，尤其是在最近幾年，宏觀經(jīng)濟(jì)的影響大大減少了農(nóng)民收入，其結(jié)果是農(nóng)村的市場份額下降，農(nóng)民的消費(fèi)水平低。

4、城市化發(fā)展質(zhì)量不高，城市建設(shè)水平低。交通、住宅緊張，醫(yī)療衛(wèi)生條件差，科技教育滯后，環(huán)境差等問題比較突出，已成為制約城鎮(zhèn)人民生活質(zhì)量提高和投資環(huán)境改善的重要因素。城市功能分工和區(qū)域布局不合理。由于缺乏區(qū)域總體規(guī)劃的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，各城鎮(zhèn)之間的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同，橫向聯(lián)系松散，各自優(yōu)勢難以發(fā)揮，特色不夠突出，職能分工互補(bǔ)不明顯。

5、城市化道路依然不暢。受傳統(tǒng)觀念、傳統(tǒng)體制和傳統(tǒng)政策尤其是戶籍、行政區(qū)劃、財(cái)政、土地等方面的嚴(yán)重制約，農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝谥星酪廊华M窄，制約了城市化進(jìn)程。

三、對策

是加快技術(shù)進(jìn)步，提高區(qū)域綜合競爭能力。

是發(fā)揮石化工業(yè)優(yōu)勢，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

是營造區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

是擴(kuò)大對內(nèi)對外開放，提高外向經(jīng)濟(jì)依存度。

是大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，激活整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

是積極融入遼寧中部城市群，逐步實(shí)現(xiàn)沈撫經(jīng)濟(jì)一體化。

是發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)，提高城市總體功能。

是促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成協(xié)調(diào)均衡的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。

政策引導(dǎo)，構(gòu)建大發(fā)展、快發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制撫順市政府相繼出臺(tái)了《引進(jìn)項(xiàng)目和資金獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《鼓勵(lì)企業(yè)上市融資發(fā)展的若干政策》等一系列政策措施，調(diào)動(dòng)了各方面抓機(jī)遇、謀發(fā)展的積極性。各縣區(qū)、各部門對上爭取政策、資金、項(xiàng)目的積極性明顯增強(qiáng)，沈撫同城化享受遼寧沿?！拔妩c(diǎn)一線”優(yōu)惠政策，全國第二批資源枯竭城市試點(diǎn)等對上爭取政策工作也取得了新的進(jìn)展。抓布局調(diào)整，打造“兩區(qū)一帶”新的發(fā)展格局撫順市政府從實(shí)施沈撫同城化、建設(shè)國家新型材料產(chǎn)業(yè)基地戰(zhàn)略出發(fā)，以撫順經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、撫順高新區(qū)和南環(huán)路沿線為依托謀劃了“兩區(qū)一帶”新的發(fā)展格局。抓城市改造，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢以推進(jìn)舊城區(qū)改造為契機(jī)，一批影響大、輻射廣的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目相繼簽約落地。抓綜合整治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)秩序明顯好轉(zhuǎn)針對農(nóng)村礦山采選業(yè)、城鄉(xiāng)建筑業(yè)和餐飲娛樂業(yè)三個(gè)重點(diǎn)行業(yè)存在的突出問題，撫順市委、市政府組織開展了經(jīng)濟(jì)秩序綜合整治。通過綜合整治，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域違法違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，企業(yè)依法繳稅意識(shí)、守法經(jīng)營觀念逐步增強(qiáng)。抓民生保障，加快和諧撫順建設(shè)

棚戶區(qū)改造進(jìn)入收尾階段，就業(yè)和社會(huì)保障工作力度加大，信訪穩(wěn)定工作在解決問題上實(shí)現(xiàn)了突破。

第三篇：我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)策

我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)策

--城鎮(zhèn)化占用農(nóng)用地的現(xiàn)狀分析及對策

我國農(nóng)村人多地少的矛盾非常突出，小農(nóng)型的經(jīng)營模式使得經(jīng)濟(jì)效益低下，解決三農(nóng)問題的根本途徑就是推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，大量減少農(nóng)村人口。多年來，青島市積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，取得了顯著效果，但仍存在一些問題，比如說城鎮(zhèn)化過程中的農(nóng)用地占用問題。

在城鎮(zhèn)化建設(shè)征用農(nóng)用地或者是城中村改造中，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)較低，安置措施不力，引發(fā)了一系列社會(huì)矛盾，導(dǎo)致群體性上訪事件頻發(fā)，影響了社會(huì)的安定。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.調(diào)查表明，被征用土地多為良田，數(shù)量巨大，且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。有些土地被征用后并未按照原來的計(jì)劃進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)并產(chǎn)生相應(yīng)的效益，而是待價(jià)而沽，跟以前的圈地行為并沒有多大區(qū)別，為人民群眾所痛斥。據(jù)我所知，大部分失去土地的農(nóng)民，失去了賴以生存的謀生手段，也就失去了經(jīng)濟(jì)來源。沒有什么一技之長的他們開始徘徊城市邊緣，尋找可以打零工的機(jī)會(huì)，拿著微薄的收入，承擔(dān)著巨大的生活壓力，忍受著所謂城市人的白眼。他們低眉順眼的說話，認(rèn)認(rèn)真真的做事，可換來的卻是城市人的橫眉冷眼，甚至是拖欠工錢，這些都為社會(huì)事件的發(fā)生埋下了隱患。

2.政府和用地單位占用農(nóng)地的行為具有不可抗拒性，農(nóng)民往往處于被動(dòng)接受的地位，缺乏正常的對話渠道，得不到作為一個(gè)公民應(yīng)該具有的話語權(quán)，有時(shí)候甚至是失去了維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益的機(jī)會(huì)，有苦無處訴。

3.幕后的權(quán)錢交易更加導(dǎo)致了一些違規(guī)占地現(xiàn)象的產(chǎn)生，滋生了政府官員貪污受賄的腐敗現(xiàn)象，農(nóng)民的合理利益被侵吞。

4.現(xiàn)行的土地補(bǔ)償制度與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則不相適應(yīng)，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的測算辦法不夠科學(xué)合理，標(biāo)準(zhǔn)過低，農(nóng)民難以靠其維持生計(jì)。甚至一些地方對征占農(nóng)地的補(bǔ)償費(fèi)和安置費(fèi)不能及時(shí)足額發(fā)放，拖欠或者截留。多數(shù)地方在對土地增值收益部分的分配中未考慮農(nóng)民利益，引起了農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈不滿。

5.在某些地方，轉(zhuǎn)農(nóng)轉(zhuǎn)非政策的不到落實(shí)，多數(shù)地方未將農(nóng)民納入城市就業(yè)和保障體系當(dāng)中，農(nóng)民在年老后的生活來源得不到足夠的保障，前途堪憂。失去土地的農(nóng)民居住較為集中，且群體內(nèi)血緣關(guān)系較為密切，由于一些地方政府對占用農(nóng)地過程中涉及農(nóng)民利益的某些問題處理不當(dāng)，是矛盾激化，引發(fā)了大量的群體性事件，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定。

針對這些問題，我提出了以下幾點(diǎn)解決建議：

1.妥善處理城鎮(zhèn)化建設(shè)中因征用農(nóng)地引發(fā)的各種矛盾。加強(qiáng)土地管理，做好科學(xué)規(guī)劃，遏制占用農(nóng)地過多的現(xiàn)象。堅(jiān)持懲治腐敗，減少在土地交易過程中對農(nóng)民的傷害。

2.必須從根本上調(diào)整已不合時(shí)宜的現(xiàn)有的政策和法律法規(guī)，從多方面考量，對征占農(nóng)地制定一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)

3.除了從國家和城市長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃必須征用農(nóng)地用于公益性項(xiàng)目建設(shè)以外，應(yīng)依法履行是明文禁止各級(jí)政府不得一其他任何名義強(qiáng)行從農(nóng)民手中征用土地用于經(jīng)營性項(xiàng)目的開發(fā)，從中獲取利益。此外，政府因城市建設(shè)征用農(nóng)民土地時(shí)，應(yīng)允許村集體擁有部分自留地，用于興辦企業(yè)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)廠房、商業(yè)用房以及住房等，用其收益維持和改善村民生活。

4.破除城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的體制性障礙，消除對農(nóng)民的歧視，將失去土地的農(nóng)民納入城市就業(yè)和保障體系當(dāng)中。

5.政府和用地單位要對失地農(nóng)民進(jìn)行文化和定向職業(yè)技能培訓(xùn)，使其能夠適應(yīng)城市現(xiàn)代生活和就業(yè)的需要。對于自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)給予特殊的信貸、稅收等優(yōu)惠政策等。

農(nóng)業(yè)是國家各種經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，只有解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)民問題，才能更好的進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：我為城鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策

我為城鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策

岳西是我們共同的家園，城鄉(xiāng)建設(shè)需要公眾的參與，更需要公眾的智慧。當(dāng)前，“十二五”規(guī)劃是岳西未來五年發(fā)展的藍(lán)本和指南，近年來，岳西縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就，各方面也發(fā)生了很大變化，城鄉(xiāng)建設(shè)如火如荼，周邊區(qū)域規(guī)劃新鮮出爐，新一輪城鄉(xiāng)建設(shè)即將啟動(dòng)，我們的縣城正朝“變高、變大、變美”方向邁進(jìn)。但目前存在的一些問題仍然束縛了我縣的發(fā)展，成為我縣形象提升的一個(gè)瓶頸。

為進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，加快城市建設(shè)、完善縣城功能、提高縣城品位、提升管理水平，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展，使城鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，現(xiàn)將提出自己的一點(diǎn)建議：

1、加大宣傳生態(tài)縣。岳西最大的資源是生態(tài)，在未來五年發(fā)展中，要堅(jiān)持打生態(tài)牌，走特色路，堅(jiān)持綠色發(fā)展。在規(guī)劃的制定中要注重項(xiàng)目的編制，編大項(xiàng)目，特色項(xiàng)目，劃定區(qū)域內(nèi)村莊建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)岳西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。要處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，發(fā)展與保護(hù)并重。

2、打造優(yōu)美的環(huán)境。我希望我們的縣城環(huán)境優(yōu)美、清新、整潔。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我建議，大搞綠化，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上多種樹、種草、種花，充分利用每一塊空地，這是改善環(huán)境的根本之策，也是簡便易行的。在主要街道多建公共廁所，這樣既便民又使環(huán)境整潔，公共廁所是一個(gè)城市必需的設(shè)施，不一定有多高檔，但一定要有數(shù)量。而我們縣城恰恰缺少的是數(shù)量。改造死角，死角就是閑置不用的小塊地，這里雜草叢生、垃圾成堆、破磚爛瓦，我們不要只注重高大新的建筑，我想只有把這些不堪入目的小地方因地制宜，合理利用，設(shè)計(jì)好、改造好，才能有一個(gè)整體的提高，才能更顯出一個(gè)縣城的品位。目前現(xiàn)實(shí)狀況是：垃圾箱少，人們亂扔垃圾，垃圾堆成了山，不僅有損市容市貌，更嚴(yán)重地影響了人們的生活。我建議：在街道旁多設(shè)垃圾箱，及時(shí)清理垃圾，改善環(huán)境，刻不容緩。

3、發(fā)揮好縣城輻射與帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)和地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。把握好城市建設(shè)節(jié)奏，要充分利用獨(dú)特的、豐富的自然資源，擦亮綠色生態(tài)品牌，著力轉(zhuǎn)變城市發(fā)展模式，加快建設(shè)資源節(jié)約型。提升城市燈光亮化水平。要高度重視城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，要統(tǒng)一制定與城鎮(zhèn)發(fā)展相關(guān)的重大配套政策，協(xié)調(diào)解決城鎮(zhèn)發(fā)展中的各種矛盾。

以上只是本人的一些拙見。相信只要我們齊心協(xié)力，我們的縣城一定會(huì)更加美麗。讓我們團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，共創(chuàng)美好的明天，我相信一個(gè)美麗的新岳西定會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。

XXX

2010年9月18日

第五篇：我為學(xué)校教育獻(xiàn)計(jì)策

加強(qiáng)學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)建議

黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)張靜

黨的十七大報(bào)告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創(chuàng)作良好社會(huì)環(huán)境”。“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，德育為先。為加強(qiáng)我校的德育工作，全面貫徹、落實(shí)黨的十七大精神，大力營造學(xué)校教書育人、服務(wù)于人、管理育人、環(huán)境育人的良好氛圍，形成全員、全程、全方位育人的德育機(jī)制，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，我想就學(xué)校德育工作，提出如下建議：

一、全體教職員工要與時(shí)俱進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)，始終堅(jiān)持“堅(jiān)持育人為本、德育為先”的理念，把培育人作為自己的自覺行動(dòng)

作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)站在民族的未來與發(fā)展、培育“四有”新人的高度來認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作。深刻認(rèn)識(shí)到德育工作是素質(zhì)教育的靈魂；德育與智育、體育、美育有著密切的不可分割的聯(lián)系。學(xué)校教育的最終目的是培育“四有”新人。因此，全體教職員工必須牢固樹立全員、全程、全方位育人-1-的意識(shí)，從自己的本職工作做起，而不僅僅把學(xué)校的德育工作當(dāng)成是學(xué)校德育部門的事。在學(xué)校形成教學(xué)育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人的德育機(jī)制。

具體工作中，班主任、輔導(dǎo)員要充分開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，通過多種渠道和環(huán)節(jié)實(shí)施德育。校長和教師都是德育工作者,應(yīng)努力做到以身作則,為人師表。學(xué)校教育、教學(xué)、管理等所有工作要落實(shí)德育要求，努力做到教書育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。應(yīng)當(dāng)完善德育評價(jià)，改變德育評價(jià)過分注重認(rèn)知的弊端，建立學(xué)生社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐經(jīng)歷的德育評價(jià)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，美化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以形成良好的育人環(huán)境和氛圍。同時(shí)，要積極爭取社會(huì)對學(xué)校德育工作的支持，為德育工作的健康開展創(chuàng)造條件，凈化教育環(huán)境，完善社區(qū)公共活動(dòng)設(shè)施，開放德育活動(dòng)場所，開辦家長學(xué)校等，以形成德育的社會(huì)合力。

二、成立學(xué)校年級(jí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展育人工作

各年級(jí)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級(jí)德育工作計(jì)劃，落實(shí)班級(jí)育人小組及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等工作。開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論，先查找班級(jí)存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃。由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與

組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個(gè)人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。

三、成立以班主任為核心，科任教師參與的全員育人小組

各年級(jí)根據(jù)班級(jí)和科任教師的實(shí)際，成立以班主任為組長，科任教師為成員的全員育人小組。形成全員參與，齊抓共管的德育新機(jī)制。育人小組成員要積極配合班主任進(jìn)行班級(jí)管理，定期召開全員育人工作例會(huì)，分析班級(jí)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的情況和班級(jí)管理中存在的問題，并及時(shí)研究對策，有針對性的加強(qiáng)班級(jí)管理和教育教學(xué)工作。

具體工作中，要積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的組織活動(dòng)；定期召開主題班會(huì)和班主任工作座談會(huì)；狠抓學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長、生活老師和班主任的聯(lián)系橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級(jí)的協(xié)作，樹立全校一盤棋的思想；成立以德育主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)德育責(zé)任；實(shí)現(xiàn)全員育人，全方位育人；要把以愛國主義為核心的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為

核心的行為習(xí)慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有意義的活動(dòng)；召開各種類型的家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求對學(xué)校、年級(jí)的意見，改進(jìn)工作，相互溝通，共同做好學(xué)生的德育工作；結(jié)合日常操行評定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

四、班級(jí)育人實(shí)行德育導(dǎo)師制

德育導(dǎo)師制是指將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師身上，“導(dǎo)師”既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，形成整體合作，優(yōu)化班級(jí)管理教師群的一種班級(jí)管理新模式，也是一種親情化、個(gè)性化德育模式。教師與學(xué)生交往過程中，教師的智慧，為人師表的舉止，對學(xué)生所起的示范作用，從而使學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優(yōu)秀學(xué)生對其他同學(xué)的榜樣激勵(lì)，使同學(xué)暗暗地使勁追趕；社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)過程中體驗(yàn)到的自豪感和滿足感；在幫助他人過程中所獲得的快樂等等都是一種十分積極的自我教育和十分有效的人生觀實(shí)踐活動(dòng)。

五、堅(jiān)持教書育人，把德育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)科教學(xué)是德育工作的主渠道。學(xué)生的道德品質(zhì)、信念、意志、愛心，都是在教師的教學(xué)與生活過程中潛移默化的傳給學(xué)生的。德育工作與教學(xué)相結(jié)合，在服務(wù)于教學(xué)并在教學(xué)為中心的前提下，努力拓寬學(xué)校德育工作的空間，是做好德育工作的新思路。因此，各科任教師要把德育作為課程教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)全過程中實(shí)施德

育。實(shí)施學(xué)科德育要把增知明理、陶冶情操、立志厲行作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要將如何在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育寫進(jìn)教案，潛移默化的提高學(xué)生的道德素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

全校的教職工要擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實(shí)。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時(shí)，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。

六、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要載體。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心策劃，周密組織各種生動(dòng)活潑，特色鮮明的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須主題明確，在活動(dòng)組織上，堅(jiān)持發(fā)揮教師指導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生主體性相結(jié)合；在教育對象上，堅(jiān)持面向組織成員與面向全體學(xué)生相結(jié)合；在活動(dòng)內(nèi)容上，堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合；在活動(dòng)特點(diǎn)上，堅(jiān)持教育性和趣味性相結(jié)合。

在面向全體未成年人開展工作的同時(shí)，把關(guān)注的目光更多地投向特殊青少年群體，展開更有針對性的工作。面向困難單親家庭子女，建立“低保家庭助學(xué)制度”、開展“一幫

一助學(xué)”活動(dòng)。面向行為偏差、心理偏差的青少年，開展“愛心助成長”活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，使得這些特殊青少年群體能夠感受到團(tuán)隊(duì)組織對他們的關(guān)愛。