第一篇：校園周邊環(huán)境狀況調(diào)查及改善

校園周邊環(huán)境狀況調(diào)查及改善

活動(dòng)主題的提出：

近幾年，隨著農(nóng)村城市化進(jìn)程速度的加快，我們學(xué)校所在的周邊環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)戶都住進(jìn)了嶄新的居民小區(qū)，人民的生活水平有了較大提高。但在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中還存在著許多不盡人意的地方，公共場(chǎng)所的管理還存在著這樣那樣的問(wèn)題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)新橋鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，了解學(xué)校周邊的環(huán)境狀況，懂得潔凈的環(huán)境需要我們大家共同來(lái)維護(hù)。這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確在城市化建設(shè)中每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動(dòng)主題。

活動(dòng)目標(biāo)的定位

知識(shí)能力：

1、通過(guò)開(kāi)展周邊環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。

2、通過(guò)開(kāi)展環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的好方法。

3、通過(guò)調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。

4、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

情感態(tài)度：

1、積極參與小組調(diào)查研究活動(dòng)，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

價(jià)值取向：

1、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)生通過(guò)環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在對(duì)策大討論活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握思考設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作的能力。

活動(dòng)的實(shí)施步驟 ：

一、因勢(shì)利導(dǎo)，確立調(diào)查著眼點(diǎn)。

1、同學(xué)們，你們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？

2、新橋以新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應(yīng)該去珍惜它，保護(hù)它。然而社會(huì)上卻有一些不文明的行為讓我們的小鎮(zhèn)姿顏受損，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、你想為美化我們的小鎮(zhèn)做點(diǎn)實(shí)事嗎？

4、提出建議：先對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為周邊環(huán)境的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。

5、提出問(wèn)題：應(yīng)該從哪些方面對(duì)周邊的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？

6、孩子們各抒已見(jiàn)后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個(gè)調(diào)查范圍。

二、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。

1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個(gè)活動(dòng)小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。

2、任務(wù)分配：第一活動(dòng)小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動(dòng)小組調(diào)查水污染情況，第三活動(dòng)小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動(dòng)小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動(dòng)小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。

3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長(zhǎng)、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員。

4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃。

5、召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議了解活動(dòng)計(jì)劃制定情況，有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)?？諝馕廴厩闆r：

要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)學(xué)校周邊所有餐館的油煙排風(fēng)扇個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在最繁華的路段對(duì)機(jī)動(dòng)車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)出在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的機(jī)動(dòng)車的數(shù)量。

水污染情況：

要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，尋找街道上的污水來(lái)源并對(duì)其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計(jì)；對(duì)學(xué)校前面的小河進(jìn)行觀察，了解污染情況及污染物的來(lái)源。噪音污染情況：

要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的幾個(gè)路口對(duì)機(jī)動(dòng)車在單位時(shí)間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在菜市場(chǎng)感受其人聲鼎沸的場(chǎng)面并對(duì)人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

垃圾污染情況：

要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)馬澗小區(qū)、休閑場(chǎng)所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來(lái)源，并對(duì)所有垃圾箱，垃圾屋的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。公共設(shè)施建設(shè)受破壞情況：

要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，建議先實(shí)地考察，再到城管大隊(duì)進(jìn)行專題采訪：都有哪些公共設(shè)施受破壞？一年中要花費(fèi)多少維修費(fèi)？

三、實(shí)地調(diào)查

要求：

1、參加小組組織的系列活動(dòng)，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。

2、通過(guò)多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。

四、小組交流，討論各自的感受與收獲。

1、在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？

2、通過(guò)你的調(diào)查，你了解了些什么？

3、你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動(dòng)中有什么新的打算？

4、評(píng)價(jià)自己所在小組的分工合作情況。

5、每位學(xué)生分別寫出每次具體活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。

五、小組達(dá)成共識(shí)，提煉觀點(diǎn)。

1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動(dòng)過(guò)程中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。

2、對(duì)小組同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。

3、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報(bào)告”，調(diào)查報(bào)告的表述沒(méi)有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對(duì)策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，老師可以給他們擬一個(gè)寫作提綱，供參考。

六、活動(dòng)成果交流

1、出示學(xué)生調(diào)查報(bào)告，各組長(zhǎng)組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。

2、通過(guò)交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？

3、在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提升。

4、把授獎(jiǎng)權(quán)交給每個(gè)學(xué)生，在他們討論和評(píng)議中產(chǎn)生獲獎(jiǎng)?wù)摺ｎC發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)資料整理員展示調(diào)查過(guò)程中拍攝的圖片資料等。

2、請(qǐng)調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員匯報(bào)自己小組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

3、請(qǐng)上網(wǎng)員匯報(bào)網(wǎng)上獲得的信息。

4、請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組環(huán)境改善的對(duì)策。

5、欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。

6、開(kāi)展對(duì)策大討論活動(dòng)。

7、各小組設(shè)計(jì)改善方案。

8、把調(diào)查成果合并起來(lái)制作一期展板。

八、我們的呼吁。

撰寫倡議書，向社會(huì)發(fā)出倡議。

第二篇：校園周邊環(huán)境狀況自檢報(bào)告

校園周邊環(huán)境狀況自檢報(bào)告（2008.5）近期，一些不法分子滋擾本溪市中小學(xué)校的問(wèn)題在社會(huì)上造成了惡劣影響，近日市我校按照上級(jí)指示要求并結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園及周邊治安秩序情況進(jìn)行全面調(diào)查，調(diào)查情況如下：

一、學(xué)校門口時(shí)常有小商、小販在學(xué)校門口擺攤、販賣，一些不衛(wèi)生食品影響學(xué)生的身心健康并影響學(xué)生勤儉節(jié)約良好習(xí)慣的形成，助長(zhǎng)了學(xué)生亂花零錢的壞毛病，同時(shí)時(shí)間長(zhǎng)了也容易給不法分子以可乘之機(jī)。

二、校園周邊200米外（豎井車站附近）有網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)生的影響也很大，有的學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，達(dá)到不上課，不回家，使老師和家長(zhǎng)很著急，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心。

三、學(xué)校門前的交通安全還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校門前100處馬路大小車輛行駛，不減速，容易造成學(xué)生交通事故，影響了學(xué)生正常的上學(xué)和放學(xué)，為學(xué)生的身心帶來(lái)不安全因素。

四、到目前為止，學(xué)校周邊還沒(méi)有出現(xiàn)搶劫、敲詐學(xué)生財(cái)物、威逼利誘學(xué)生進(jìn)行不法活動(dòng)的犯罪分子。

五、到目前為止，學(xué)校內(nèi)也沒(méi)有學(xué)生和學(xué)生之間傷害事件等擾亂校園治安秩序的不安定因素。

以上調(diào)查的幾點(diǎn)，對(duì)于存在的問(wèn)題，希望有關(guān)部門能夠給予解決，到目前為止，學(xué)校能夠有一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，除

了學(xué)校本身工作做到位之外，還和上級(jí)主管部門、豎井派出所同志的大力支持和幫助是分不開(kāi)的，三十九中學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)表示非常的感謝，同時(shí)，也真誠(chéng)地希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和豎井派出所的同志，對(duì)今后的學(xué)校治安工作和校園周邊治安秩序的整治給予支持、幫助，并能夠幫助解決為盼。

三十九中學(xué)2008.5

第三篇：校園文明狀況調(diào)查

校園文明狀況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

對(duì)于大學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)的校園文明狀況，以及大學(xué)生對(duì)于這些現(xiàn)象的看法和個(gè)人理解，從而對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析。使我們可以認(rèn)識(shí)到自身不足，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我！調(diào)查對(duì)象：

黑河學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查人員：

程欣茹。調(diào)查時(shí)間：

2011年12月

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出50份，收回有效問(wèn)卷50份，有效率達(dá)100%?？傮w來(lái)說(shuō)，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶外場(chǎng)所，5%選擇了廁所。由此可見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強(qiáng)，人流大的特點(diǎn)，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析

一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到 10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%，電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過(guò)對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷。

二、在問(wèn)到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí)，44%的同學(xué)覺(jué)一般，20%的人無(wú)所謂，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿意?？磥?lái)對(duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.四、戶外，是我們休閑娛樂(lè)的地方，也是最開(kāi)放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹(shù)木的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪，20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問(wèn)及見(jiàn)到老師，你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定 其余的都選擇了基本沒(méi)有?？赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少造成的，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否 會(huì)說(shuō)臟話時(shí)：10%的會(huì)，24%的偶爾 22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì)，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚 八．調(diào)查體會(huì)與建議：

近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高，對(duì)于教育的投資也是越來(lái)越大。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響，在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí)，對(duì)于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，更應(yīng)該加強(qiáng)自律，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）開(kāi)展講座、演講、參觀、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)文明校園的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設(shè)；（2）學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，可以開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來(lái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。（3）利用校廣播臺(tái)、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件；（4）學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛(ài)校園，熱愛(ài)花草樹(shù)木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，才能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。期望大家為校園文明建設(shè)共同努力。

第四篇：“改善周邊環(huán)境,共建和諧校園”活動(dòng)總結(jié)

榆中縣貢井鄉(xiāng)教育辦公室

開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治工作總結(jié)

根據(jù)榆中縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加大對(duì)校園周邊環(huán)境治理的通知》的文件精神，貢井鄉(xiāng)教育辦認(rèn)真組織部署，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)黨的十七屆七中全會(huì)精神，依據(jù)公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施的通知》，突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，著力解決校園周邊環(huán)境存在的問(wèn)題，營(yíng)造文明、健康、和諧的校園周邊環(huán)境。以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以黑板報(bào)、宣傳欄為主陣地，以課內(nèi)、課外為主渠道，使校園周邊環(huán)境治理工作在各個(gè)學(xué)校得到了充分的開(kāi)展。現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)就是要營(yíng)造文明、健康、和諧的教書育人環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。各學(xué)校在領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意義的同時(shí)認(rèn)真組織，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案、實(shí)施步驟，指導(dǎo)本學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

二、積極開(kāi)展活動(dòng)，使治理活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等宣傳陣地，將安全防范知識(shí)教給學(xué)生，開(kāi)展安全事故應(yīng)急演練，學(xué)生經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)得

到了鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和自我防范的能力。

2、針對(duì)呂家峴小學(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的因素較多，學(xué)校積極與多方配合，對(duì)一些商鋪?zhàn)隽舜罅康男麄鞴ぷ鳎匍_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們開(kāi)展了有針對(duì)性地工作，使他們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的重要性，消除了學(xué)校周邊的安全隱患和一些不和諧的因素。大坪小學(xué)地處交通路口，學(xué)生上下學(xué)存在著安全隱患，學(xué)校在和派出所、村委會(huì)多方聯(lián)系后，在路口醒目處，設(shè)立了交通警示牌，學(xué)生上下學(xué)時(shí)有教師親自護(hù)送過(guò)馬路，并建立了嚴(yán)格的路隊(duì)制度，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。

3、進(jìn)一步建立健全并嚴(yán)格實(shí)行了校長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)部安全工作第一責(zé)任人的責(zé)任制；建立健全并嚴(yán)格實(shí)行了門衛(wèi)、值班、巡邏、消防、食品安全、突發(fā)公共安全衛(wèi)生事件等內(nèi)部安全管理制度，落實(shí)了安全防范措施，使安全教育工作時(shí)時(shí)講、時(shí)時(shí)抓、做到長(zhǎng)抓不懈。

4、建立督查制度。教育辦采取定期或不定期的方式，適時(shí)進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

各校自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，取得了顯著的成效，使全校師生都得到了安全教育，安全防護(hù)能力得到了提高。通過(guò)這次活動(dòng)，各校周邊基本達(dá)到了校園周邊環(huán)境治理的活動(dòng)目標(biāo)，為廣大師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)也取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

榆中縣貢井鄉(xiāng)教育辦公室

開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治工作總結(jié)

二○○九年十一月二十八日

第五篇：校園周邊環(huán)境問(wèn)題調(diào)查(選題課)

《校園周邊環(huán)境問(wèn)題調(diào)查》主題設(shè)計(jì)

第一階段選題

1、具體目標(biāo)：

(1)師生共同確定本次活動(dòng)的主題：校園周邊環(huán)境問(wèn)題調(diào)查。

(2)學(xué)生自主確定一個(gè)合適的課題。

2、課時(shí)：1課時(shí)。

3、場(chǎng)地：(1)學(xué)校周邊，即以學(xué)校院墻為線，200米以內(nèi)。(2)本班教室

4、活動(dòng)具體過(guò)程

準(zhǔn)備：(1)讓學(xué)生到校外自由隨意地觀察校園周邊環(huán)境現(xiàn)象。(2)制作情境錄像。

第一步全班選定活動(dòng)主題

（1）讓學(xué)生介紹自己觀察到的環(huán)境現(xiàn)象。

（2）放視頻創(chuàng)設(shè)主題情境。

（3）師生共同討論并確定活動(dòng)主題。

第二步小組選定課題

（1）讓學(xué)生交流自己在觀察校園周邊環(huán)境活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：如：油煙污染問(wèn)題、生活垃圾問(wèn)題、噪音問(wèn)題、污水問(wèn)題……

（2）指導(dǎo)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)從中選定一個(gè)合適的課題。

選題標(biāo)準(zhǔn)：①自己是否有興趣；

②能否調(diào)查清楚；

③自己希望從中獲得哪些發(fā)展。

（3）匯報(bào)課題及調(diào)查方法

第三步教師小結(jié)

第四步作業(yè)及下一階段工作布置