第一篇：我為城鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計策

我為城鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計策

岳西是我們共同的家園，城鄉(xiāng)建設(shè)需要公眾的參與，更需要公眾的智慧。當(dāng)前，“十二五”規(guī)劃是岳西未來五年發(fā)展的藍(lán)本和指南，近年來，岳西縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了巨大成就，各方面也發(fā)生了很大變化，城鄉(xiāng)建設(shè)如火如荼，周邊區(qū)域規(guī)劃新鮮出爐，新一輪城鄉(xiāng)建設(shè)即將啟動，我們的縣城正朝“變高、變大、變美”方向邁進(jìn)。但目前存在的一些問題仍然束縛了我縣的發(fā)展，成為我縣形象提升的一個瓶頸。

為進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，加快城市建設(shè)、完善縣城功能、提高縣城品位、提升管理水平，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展，使城鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，現(xiàn)將提出自己的一點(diǎn)建議：

1、加大宣傳生態(tài)縣。岳西最大的資源是生態(tài)，在未來五年發(fā)展中，要堅持打生態(tài)牌，走特色路，堅持綠色發(fā)展。在規(guī)劃的制定中要注重項(xiàng)目的編制，編大項(xiàng)目，特色項(xiàng)目，劃定區(qū)域內(nèi)村莊建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)岳西經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展。要處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，發(fā)展與保護(hù)并重。

2、打造優(yōu)美的環(huán)境。我希望我們的縣城環(huán)境優(yōu)美、清新、整潔。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我建議，大搞綠化，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上多種樹、種草、種花，充分利用每一塊空地，這是改善環(huán)境的根本之策，也是簡便易行的。在主要街道多建公共廁所，這樣既便民又使環(huán)境整潔，公共廁所是一個城市必需的設(shè)施，不一定有多高檔，但一定要有數(shù)量。而我們縣城恰恰缺少的是數(shù)量。改造死角，死角就是閑置不用的小塊地，這里雜草叢生、垃圾成堆、破磚爛瓦，我們不要只注重高大新的建筑，我想只有把這些不堪入目的小地方因地制宜，合理利用，設(shè)計好、改造好，才能有一個整體的提高，才能更顯出一個縣城的品位。目前現(xiàn)實(shí)狀況是：垃圾箱少，人們亂扔垃圾，垃圾堆成了山，不僅有損市容市貌，更嚴(yán)重地影響了人們的生活。我建議：在街道旁多設(shè)垃圾箱，及時清理垃圾，改善環(huán)境，刻不容緩。

3、發(fā)揮好縣城輻射與帶動作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)和地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。把握好城市建設(shè)節(jié)奏，要充分利用獨(dú)特的、豐富的自然資源，擦亮綠色生態(tài)品牌，著力轉(zhuǎn)變城市發(fā)展模式，加快建設(shè)資源節(jié)約型。提升城市燈光亮化水平。要高度重視城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，要統(tǒng)一制定與城鎮(zhèn)發(fā)展相關(guān)的重大配套政策，協(xié)調(diào)解決城鎮(zhèn)發(fā)展中的各種矛盾。

以上只是本人的一些拙見。相信只要我們齊心協(xié)力，我們的縣城一定會更加美麗。讓我們團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，共創(chuàng)美好的明天，我相信一個美麗的新岳西定會展現(xiàn)在我們的眼前。

XXX

2010年9月18日

第二篇：我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計策

我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計策

--城鎮(zhèn)化占用農(nóng)用地的現(xiàn)狀分析及對策

我國農(nóng)村人多地少的矛盾非常突出，小農(nóng)型的經(jīng)營模式使得經(jīng)濟(jì)效益低下，解決三農(nóng)問題的根本途徑就是推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，大量減少農(nóng)村人口。多年來，青島市積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，取得了顯著效果，但仍存在一些問題，比如說城鎮(zhèn)化過程中的農(nóng)用地占用問題。

在城鎮(zhèn)化建設(shè)征用農(nóng)用地或者是城中村改造中，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)較低，安置措施不力，引發(fā)了一系列社會矛盾，導(dǎo)致群體性上訪事件頻發(fā)，影響了社會的安定。其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.調(diào)查表明，被征用土地多為良田，數(shù)量巨大，且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。有些土地被征用后并未按照原來的計劃進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)并產(chǎn)生相應(yīng)的效益，而是待價而沽，跟以前的圈地行為并沒有多大區(qū)別，為人民群眾所痛斥。據(jù)我所知，大部分失去土地的農(nóng)民，失去了賴以生存的謀生手段，也就失去了經(jīng)濟(jì)來源。沒有什么一技之長的他們開始徘徊城市邊緣，尋找可以打零工的機(jī)會，拿著微薄的收入，承擔(dān)著巨大的生活壓力，忍受著所謂城市人的白眼。他們低眉順眼的說話，認(rèn)認(rèn)真真的做事，可換來的卻是城市人的橫眉冷眼，甚至是拖欠工錢，這些都為社會事件的發(fā)生埋下了隱患。

2.政府和用地單位占用農(nóng)地的行為具有不可抗拒性，農(nóng)民往往處于被動接受的地位，缺乏正常的對話渠道，得不到作為一個公民應(yīng)該具有的話語權(quán)，有時候甚至是失去了維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益的機(jī)會，有苦無處訴。

3.幕后的權(quán)錢交易更加導(dǎo)致了一些違規(guī)占地現(xiàn)象的產(chǎn)生，滋生了政府官員貪污受賄的腐敗現(xiàn)象，農(nóng)民的合理利益被侵吞。

4.現(xiàn)行的土地補(bǔ)償制度與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則不相適應(yīng)，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的測算辦法不夠科學(xué)合理，標(biāo)準(zhǔn)過低，農(nóng)民難以靠其維持生計。甚至一些地方對征占農(nóng)地的補(bǔ)償費(fèi)和安置費(fèi)不能及時足額發(fā)放，拖欠或者截留。多數(shù)地方在對土地增值收益部分的分配中未考慮農(nóng)民利益，引起了農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈不滿。

5.在某些地方，轉(zhuǎn)農(nóng)轉(zhuǎn)非政策的不到落實(shí)，多數(shù)地方未將農(nóng)民納入城市就業(yè)和保障體系當(dāng)中，農(nóng)民在年老后的生活來源得不到足夠的保障，前途堪憂。失去土地的農(nóng)民居住較為集中，且群體內(nèi)血緣關(guān)系較為密切，由于一些地方政府對占用農(nóng)地過程中涉及農(nóng)民利益的某些問題處理不當(dāng)，是矛盾激化，引發(fā)了大量的群體性事件，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定。

針對這些問題，我提出了以下幾點(diǎn)解決建議：

1.妥善處理城鎮(zhèn)化建設(shè)中因征用農(nóng)地引發(fā)的各種矛盾。加強(qiáng)土地管理，做好科學(xué)規(guī)劃，遏制占用農(nóng)地過多的現(xiàn)象。堅持懲治腐敗，減少在土地交易過程中對農(nóng)民的傷害。

2.必須從根本上調(diào)整已不合時宜的現(xiàn)有的政策和法律法規(guī)，從多方面考量，對征占農(nóng)地制定一個科學(xué)合理的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)

3.除了從國家和城市長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃必須征用農(nóng)地用于公益性項(xiàng)目建設(shè)以外，應(yīng)依法履行是明文禁止各級政府不得一其他任何名義強(qiáng)行從農(nóng)民手中征用土地用于經(jīng)營性項(xiàng)目的開發(fā)，從中獲取利益。此外，政府因城市建設(shè)征用農(nóng)民土地時，應(yīng)允許村集體擁有部分自留地，用于興辦企業(yè)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)廠房、商業(yè)用房以及住房等，用其收益維持和改善村民生活。

4.破除城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的體制性障礙，消除對農(nóng)民的歧視，將失去土地的農(nóng)民納入城市就業(yè)和保障體系當(dāng)中。

5.政府和用地單位要對失地農(nóng)民進(jìn)行文化和定向職業(yè)技能培訓(xùn)，使其能夠適應(yīng)城市現(xiàn)代生活和就業(yè)的需要。對于自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)給予特殊的信貸、稅收等優(yōu)惠政策等。

農(nóng)業(yè)是國家各種經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，只有解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)民問題，才能更好的進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：我為學(xué)校教育獻(xiàn)計策

加強(qiáng)學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)建議

黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)張靜

黨的十七大報告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創(chuàng)作良好社會環(huán)境”?！敖逃敲褡逭衽d的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，德育為先。為加強(qiáng)我校的德育工作，全面貫徹、落實(shí)黨的十七大精神，大力營造學(xué)校教書育人、服務(wù)于人、管理育人、環(huán)境育人的良好氛圍，形成全員、全程、全方位育人的德育機(jī)制，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，我想就學(xué)校德育工作，提出如下建議：

一、全體教職員工要與時俱進(jìn)，提高認(rèn)識，始終堅持“堅持育人為本、德育為先”的理念，把培育人作為自己的自覺行動

作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)站在民族的未來與發(fā)展、培育“四有”新人的高度來認(rèn)識學(xué)校德育工作。深刻認(rèn)識到德育工作是素質(zhì)教育的靈魂；德育與智育、體育、美育有著密切的不可分割的聯(lián)系。學(xué)校教育的最終目的是培育“四有”新人。因此，全體教職員工必須牢固樹立全員、全程、全方位育人-1-的意識，從自己的本職工作做起，而不僅僅把學(xué)校的德育工作當(dāng)成是學(xué)校德育部門的事。在學(xué)校形成教學(xué)育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人的德育機(jī)制。

具體工作中，班主任、輔導(dǎo)員要充分開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，通過多種渠道和環(huán)節(jié)實(shí)施德育。校長和教師都是德育工作者,應(yīng)努力做到以身作則,為人師表。學(xué)校教育、教學(xué)、管理等所有工作要落實(shí)德育要求，努力做到教書育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。應(yīng)當(dāng)完善德育評價，改變德育評價過分注重認(rèn)知的弊端，建立學(xué)生社會服務(wù)和實(shí)踐經(jīng)歷的德育評價機(jī)制。學(xué)校應(yīng)重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，美化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，以形成良好的育人環(huán)境和氛圍。同時，要積極爭取社會對學(xué)校德育工作的支持，為德育工作的健康開展創(chuàng)造條件，凈化教育環(huán)境，完善社區(qū)公共活動設(shè)施，開放德育活動場所，開辦家長學(xué)校等，以形成德育的社會合力。

二、成立學(xué)校年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展育人工作

各年級成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級德育工作計劃，落實(shí)班級育人小組及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等工作。開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動為主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動計劃。由于這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參與

組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。

三、成立以班主任為核心，科任教師參與的全員育人小組

各年級根據(jù)班級和科任教師的實(shí)際，成立以班主任為組長，科任教師為成員的全員育人小組。形成全員參與，齊抓共管的德育新機(jī)制。育人小組成員要積極配合班主任進(jìn)行班級管理，定期召開全員育人工作例會，分析班級學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的情況和班級管理中存在的問題，并及時研究對策，有針對性的加強(qiáng)班級管理和教育教學(xué)工作。

具體工作中，要積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的組織活動；定期召開主題班會和班主任工作座談會；狠抓學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長、生活老師和班主任的聯(lián)系橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級的協(xié)作，樹立全校一盤棋的思想；成立以德育主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)德育責(zé)任；實(shí)現(xiàn)全員育人，全方位育人；要把以愛國主義為核心的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為

核心的行為習(xí)慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有意義的活動；召開各種類型的家長會、學(xué)生座談會，征求對學(xué)校、年級的意見，改進(jìn)工作，相互溝通，共同做好學(xué)生的德育工作；結(jié)合日常操行評定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

四、班級育人實(shí)行德育導(dǎo)師制

德育導(dǎo)師制是指將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師身上，“導(dǎo)師”既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，形成整體合作，優(yōu)化班級管理教師群的一種班級管理新模式，也是一種親情化、個性化德育模式。教師與學(xué)生交往過程中，教師的智慧，為人師表的舉止，對學(xué)生所起的示范作用，從而使學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優(yōu)秀學(xué)生對其他同學(xué)的榜樣激勵，使同學(xué)暗暗地使勁追趕；社會實(shí)踐和勞動過程中體驗(yàn)到的自豪感和滿足感；在幫助他人過程中所獲得的快樂等等都是一種十分積極的自我教育和十分有效的人生觀實(shí)踐活動。

五、堅持教書育人，把德育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)

學(xué)科教學(xué)是德育工作的主渠道。學(xué)生的道德品質(zhì)、信念、意志、愛心，都是在教師的教學(xué)與生活過程中潛移默化的傳給學(xué)生的。德育工作與教學(xué)相結(jié)合，在服務(wù)于教學(xué)并在教學(xué)為中心的前提下，努力拓寬學(xué)校德育工作的空間，是做好德育工作的新思路。因此，各科任教師要把德育作為課程教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)全過程中實(shí)施德

育。實(shí)施學(xué)科德育要把增知明理、陶冶情操、立志厲行作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要將如何在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育寫進(jìn)教案，潛移默化的提高學(xué)生的道德素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

全校的教職工要擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實(shí)。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。

六、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動 豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動是學(xué)校德育工作的重要載體。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心策劃，周密組織各種生動活潑，特色鮮明的團(tuán)隊(duì)活動。團(tuán)隊(duì)活動必須主題明確，在活動組織上，堅持發(fā)揮教師指導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生主體性相結(jié)合；在教育對象上，堅持面向組織成員與面向全體學(xué)生相結(jié)合；在活動內(nèi)容上，堅持繼承與發(fā)展相結(jié)合；在活動特點(diǎn)上，堅持教育性和趣味性相結(jié)合。

在面向全體未成年人開展工作的同時，把關(guān)注的目光更多地投向特殊青少年群體，展開更有針對性的工作。面向困難單親家庭子女，建立“低保家庭助學(xué)制度”、開展“一幫

一助學(xué)”活動。面向行為偏差、心理偏差的青少年，開展“愛心助成長”活動。通過這些活動的開展，使得這些特殊青少年群體能夠感受到團(tuán)隊(duì)組織對他們的關(guān)愛。

第四篇：我為班級獻(xiàn)計策

隨著社會對教育重視程度的提高和學(xué)校之間教育競爭的加劇，“學(xué)校發(fā)展”作為一個現(xiàn)實(shí)而又迫切的問題成為每個學(xué)校管理者思索和推動的課題。近幾年來，我們學(xué)校發(fā)展速度很快，在快速發(fā)展的同時，學(xué)校取得了一系列的驕人成績。作為一名箬橫小學(xué)的教師，我的身心時常被喜訊感染和激蕩著?？梢哉f我們的學(xué)校正在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，朝著既定的又一個三年規(guī)劃目標(biāo)一步一步的、踏踏實(shí)實(shí)的努力前進(jìn)著。的確，學(xué)校發(fā)展涉及方方面面，比如說我們學(xué)校的校園、班級文化建設(shè)，學(xué)校食堂的用餐問題，學(xué)生的養(yǎng)成教育等等。然而，我認(rèn)為目前最迫切需要抓的，是我校學(xué)生的養(yǎng)成教育。記得每次接任一個新的班級，我總感到非常頭疼，高年級的學(xué)生，輪到打掃衛(wèi)生，竟不知道如何掃地；掃完地后，竟然垃圾就堆放于教室門口，衛(wèi)生工具也是放得亂七八糟；更不要說是拖地了。再看看學(xué)生的一日常規(guī)，早讀課聽不到朗朗的讀書聲，排隊(duì)時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影響了我們學(xué)校的校容校貌。

因此，要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí)，有的放矢的開展各種教育活動，讓他們在生動形象的活動中去體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

工作中，班主任、輔導(dǎo)員要充分開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，通過多種渠道和環(huán)節(jié)實(shí)施德育。校長和教師都是德育工作者,應(yīng)努力做到以身作則,為人師表。學(xué)校教育、教學(xué)、管理等所有工作要落實(shí)德育要求，努力做到教書育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。應(yīng)當(dāng)完善德育評價，改變德育評價過分注重認(rèn)知的弊端，建立學(xué)生社會服務(wù)和實(shí)踐經(jīng)歷的德育評價機(jī)制。學(xué)校應(yīng)重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，美化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，以形成良好的育人環(huán)境和氛圍。同時，要積極爭取社會對學(xué)校德育工作的支持，為德育工作的健康開展創(chuàng)造條件，凈化教育環(huán)境，完善社區(qū)公共活動設(shè)施，開放德育活動場所，開辦家長學(xué)校等，以形成德育的社會合力。

全校的教職工要擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實(shí)。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。

大家團(tuán)結(jié)起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！

第五篇：我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計策

我為灤南新農(nóng)村發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策

改革開放為新中國帶來了巨大的騰飛，人們物質(zhì)生活水平越來越好。于是，從前的農(nóng)村也都有了翻天覆地的變化。近年來，黨中央發(fā)布全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村的決議，使得農(nóng)村的新貌逐漸突顯出來。然而，美中不足的是，農(nóng)村依然存在一些問題。

農(nóng)村雖然說經(jīng)濟(jì)是比從前要有所好轉(zhuǎn)，但是總的來講，還是跟城市有很大的差距。村民們的生活矛盾不再受限于溫飽問題上，但是，他們的收入來源卻是比較單一的，也比較不穩(wěn)定的。有的村是發(fā)展鄉(xiāng)村企業(yè)的，那還算是比較富有也比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。但是，有的村卻是只靠租地給別人，靠收取地租來獲取年底的分紅。就像中國的國情一樣，總數(shù)大，但人均少。這樣的情況，是不容樂觀的，會嚴(yán)重地影響整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，最終導(dǎo)致個體不平衡，引發(fā)其他矛盾的爆發(fā)。關(guān)于社會管理，也一直是個擾人的問題。村子人多的地方是不怎么出現(xiàn)盜賊的，但是，在舊村里面就經(jīng)常發(fā)生失物事件。甚至一些屋子里面根本沒有存放貴重物品卻也被打開門鎖，里面被亂翻一通。存放了的，損失就更厲害了：廢舊鋼鐵被盜、神的陶瓷像被盜、舊的家電被盜，村民就只得認(rèn)了。即使是找保安，也是只平靜一段時間，過后，盜賊們就卷土重來了。這樣，村民們就過著提心吊膽的日子，天天都害怕盜賊的到來，那可是怎樣的一種生活呀！

環(huán)境問題是村子比較惡劣的問題。雖然我的村子是每周一次大清潔，但是環(huán)境還是沒有很好的改善。我承認(rèn)，村民們是很認(rèn)真地做清潔工作的。但是，問題就在于全體村民身上了。亂丟垃圾，廢物亂放，燒塑料......公共廁所，我是好久都沒有見到過它干凈的面貌了，真的很臟，很遠(yuǎn)就可以嗅到那股臭味。再說垃圾池，是很混亂的一堆東西。其實(shí)，本村人是很用力地去維護(hù)村子的環(huán)境的，但是，那些外省來的人可能就欠缺一點(diǎn)了，意識不強(qiáng)。

根據(jù)以上所存在的問題，我提出如下建議：

1.希望上級領(lǐng)導(dǎo)可以真正地重視基層農(nóng)村的建設(shè)，積極響應(yīng)“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的號召，全面推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。

2.希望政府可以用實(shí)際行動表明建設(shè)進(jìn)程，深入農(nóng)村，切實(shí)了解農(nóng)民群眾的生活，感受并研究相關(guān)的可行決策，真真正正地為人民辦實(shí)事。

3.村子應(yīng)該定期召開決策大會，討論村子的存在問題，充分發(fā)揮村民的才智，積極推進(jìn)村的各個方面建設(shè)。

4.全面提高村民以及外省來人的素質(zhì)，由根基思想抓起。在村的適當(dāng)位置出示相關(guān)的標(biāo)語，以作提醒作用。

5.多元化、全方位、點(diǎn)線面地發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)方式，改變農(nóng)村的生產(chǎn)規(guī)模，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

6.加強(qiáng)管理，注重行政效率，積極打沉違法犯罪行為，改善風(fēng)氣。

7.村務(wù)要公開得明白，不含糊，要讓村民了解到，自己的錢真正地用到那些地方去，從而安定民心。

以上是我對我的家鄉(xiāng)的看法與建議，可能不夠成熟，但也希望自己能真正為家鄉(xiāng)出一分力。