第一篇：工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)

工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)

1.匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果

不要告訴你的上級(jí)工作過(guò)程多艱辛，你多么不容易！領(lǐng)導(dǎo)不傻，否則做不到今天。舉重若輕的人領(lǐng)導(dǎo)最喜歡，一定要把結(jié)果先給領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果思維是下級(jí)的第一思維。

2.請(qǐng)示工作說(shuō)方案

不要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做問(wèn)答題，而是要讓他做選擇題。請(qǐng)示工作至少保證給被請(qǐng)示人兩個(gè)以上方案，并表達(dá)自己的看法，否則讓你來(lái)干嘛？

3.總結(jié)工作說(shuō)流程

做工作總結(jié)要描述流程，不只是先后順序邏輯清楚，還要找出流程中的關(guān)鍵點(diǎn)、失誤點(diǎn)、反思點(diǎn)，工作條理化是最基礎(chǔ)的技能。

4.布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)

工作有布置就有考核，考核就要建立工作標(biāo)準(zhǔn)，否則下屬不知道如何做，做到什么程度才是最合適的。標(biāo)準(zhǔn)既確立了規(guī)范，又劃定了工作的邊界。

5.關(guān)心下級(jí)問(wèn)過(guò)程

關(guān)心下屬要注意聆聽(tīng)他們的問(wèn)題，讓其闡述越詳細(xì)做好。關(guān)心下級(jí)就是關(guān)心細(xì)節(jié)，明確讓下級(jí)感動(dòng)的點(diǎn)和面。

6.交接工作講道德

把工作中形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫不保留的交接給繼任者，把完成的與未竟的工作分類(lèi)逐一交接，不要設(shè)置障礙，使其迅速進(jìn)入工作角色。

7.回憶工作說(shuō)感受 交流多說(shuō)自己工作中的感悟，哪些是學(xué)到的，哪些是悟到的，哪些是反思的，哪些是努力的。

第二篇：班長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

班長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

觀點(diǎn)一 作為班長(zhǎng)要有威信，應(yīng)該具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

首先應(yīng)有威信，這一點(diǎn)對(duì)于班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很重要。由于班主任的事情比較多，如果班主任出去不在班上，那么這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)就要起到最重要的核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，他要有一定的威信，需要有一定的引領(lǐng)作用，甚至有懲罰的權(quán)力，比如，一個(gè)班的班長(zhǎng)是可以處罰學(xué)生的，例如地掃不好，他可以罰你抄作業(yè)，路走不好，可以罰你重走。其次，要具備一定的管理能力，實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)能力，即使他的成績(jī)或常規(guī)不怎么樣，只要敢管，就能幫助老師解決很多班級(jí)中的棘手問(wèn)題，至于會(huì)不會(huì)管，可能需要班主任的協(xié)助，這也是對(duì)領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的培養(yǎng)。

觀點(diǎn)二 班長(zhǎng)應(yīng)具有親民的氣質(zhì)，能和學(xué)生打成一片，要強(qiáng)調(diào)其服務(wù)意識(shí)而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其權(quán)威意識(shí)。

班長(zhǎng)在這個(gè)班里面，他的自身角色必須要有為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。其實(shí)有很多學(xué)生想做班長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)是因?yàn)橛性诎嗬飺碛袡?quán)力，所以很多小孩想做班長(zhǎng)是因?yàn)樗X(jué)得自己可以高人一等，有這樣的一種感覺(jué)在里面。在一個(gè)班里，最小的職能是什么，可能大家有所不知，是桌長(zhǎng)，也就是倆人坐在一起，要有一個(gè)做桌長(zhǎng)。所以小孩子從小就有一個(gè)意識(shí)，就是做班長(zhǎng)、做班委可以比其他同學(xué)高人一籌，可以管其他人。所以學(xué)生成為一個(gè)什么樣的公民，以及他長(zhǎng)大之后他想成為一個(gè)什么樣的人，與他小學(xué)時(shí)期老師對(duì)他的引導(dǎo)是有很大關(guān)系的。所以一個(gè)好班長(zhǎng)最重要的素質(zhì)就是服務(wù)意識(shí)，作為一班之長(zhǎng)，其實(shí)應(yīng)該是來(lái)為大家服務(wù)的，而不是來(lái)管大家的，應(yīng)該做到大家都能夠聽(tīng)你的服你的，而不是私底下請(qǐng)你吃東西這些。班長(zhǎng)最重要的就是要有為大家服務(wù)的意識(shí)。

困惑2 在班干部的選拔中，是完全交給學(xué)生集體決定還是班主任參與決策？觀點(diǎn)一 完全由學(xué)生集體民主推選，班主任置身事外。

有的老師建議采用民主的方式推選。有人說(shuō)班干部是“中國(guó)最小的官”，但是我們最小的官在選擇班委時(shí)其實(shí)做的是最民主的。如果我們中國(guó)選拔干部都是這樣的，那么我們的民主化進(jìn)程就會(huì)更進(jìn)一步了。我們一般不會(huì)說(shuō)自己心目中覺(jué)得哪個(gè)小孩好，我們就讓他當(dāng)班長(zhǎng)，通常是會(huì)讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行推選。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)與學(xué)生的接觸比較多，而且我們也希望選出的這個(gè)班長(zhǎng)，更多的能夠成為班主任的助手，能夠協(xié)調(diào)很多班主任解決不了的問(wèn)題。所以我們當(dāng)然要選最有能力的，最能夠在學(xué)生中有威信的，能夠管理好學(xué)生的這樣一個(gè)班長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二 班主任有傾向性地引導(dǎo)來(lái)影響班委的選擇。

有的老師說(shuō)在選班長(zhǎng)的時(shí)候講究民主，但也有老師會(huì)在其中投射自己的價(jià)值觀念，會(huì)隱性的與班上學(xué)生進(jìn)行一些思想交流，比如在選拔班長(zhǎng)之前會(huì)著重表?yè)P(yáng)哪些人做了哪些事情，那么學(xué)生在選的時(shí)候自然就受班主任的影響了。在班主任的正確引導(dǎo)下，班長(zhǎng)一段時(shí)間之后都會(huì)很能干，有些事情，在老師不知道的情況下，他就已經(jīng)做好了。通常說(shuō)有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班，但是我覺(jué)得班長(zhǎng)可能比班主任對(duì)一個(gè)班的影響力更大。如果班長(zhǎng)很悲觀，他看到的就都是班級(jí)的負(fù)面影響，那么就會(huì)惡性循環(huán)，導(dǎo)致同學(xué)們悲觀，如果看到的都是好的方面，對(duì)班上的一些事情和同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，那么就會(huì)使一個(gè)班級(jí)良好的行為鞏固下來(lái)。

觀點(diǎn)三 對(duì)于成績(jī)比較差，學(xué)生能力不高，難于管理，比較棘手的班級(jí)，班主任可以采用直接任命制。

對(duì)于一個(gè)成績(jī)比較差，學(xué)生能力不高的班，我覺(jué)得需要一個(gè)管理能力強(qiáng)的班長(zhǎng)。實(shí)際上就是需要這個(gè)班長(zhǎng)有領(lǐng)導(dǎo)能力。所以我重視班長(zhǎng)的管理能力。我現(xiàn)在這個(gè)班長(zhǎng)，他自己的成績(jī)不怎么樣，他的常規(guī)也不怎么樣，但是他敢管，至于會(huì)管，他目前還談不上。管理能力我認(rèn)為有兩點(diǎn)，首先要敢管，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，第二個(gè)，要會(huì)管。班級(jí)里面發(fā)生了事情，我不找具體的學(xué)生，我就找班長(zhǎng)，學(xué)生打掃衛(wèi)生，拿不到流動(dòng)紅旗，扣了一分，寫(xiě)檢討，他就去找學(xué)生寫(xiě)。所以，我基本是在開(kāi)學(xué)初費(fèi)了一點(diǎn)力氣管理班級(jí)，但是現(xiàn)在，我覺(jué)得這個(gè)班長(zhǎng)的管理能力非常好了。以前是敢管，現(xiàn)在在這個(gè)過(guò)程中，他已經(jīng)逐步的會(huì)管了。比如制定了班級(jí)的管理目標(biāo)，建立了班委會(huì)。所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我覺(jué)得敢管對(duì)一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，至于會(huì)管，這個(gè)可能需要我們班主任的幫助。

困惑3 班長(zhǎng)是固定的還是輪流的？

觀點(diǎn)一 任命班長(zhǎng)應(yīng)該采用延續(xù)制，最好不要不停更換。

一旦確定了班長(zhǎng)的職位，就不要隨意變更。第一，班長(zhǎng)這一角色意識(shí)的建立及穩(wěn)定是長(zhǎng)時(shí)間積累的結(jié)果，班長(zhǎng)需要時(shí)間熟悉班級(jí)管理事務(wù)，與同學(xué)、班委及老師構(gòu)建和諧親密的關(guān)系，在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中逐步糾正調(diào)整自己的行為，反過(guò)來(lái)，同學(xué)們也逐漸地對(duì)班長(zhǎng)產(chǎn)生依賴和信任感，更加有利于班級(jí)的和諧發(fā)展；第二，在職位確定后又讓他下來(lái)，可能會(huì)傷及孩子的自尊心，還會(huì)使原本穩(wěn)定的班級(jí)關(guān)系產(chǎn)生動(dòng)蕩，但如果是班長(zhǎng)個(gè)人方面有缺陷，這時(shí)需要班主任出面協(xié)調(diào)，根據(jù)具體情況決定是糾正錯(cuò)誤還是重新任命新的班長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二 輪流班長(zhǎng)可以強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，弱化學(xué)生的權(quán)力意識(shí)，更重要的是鍛煉到更多的學(xué)生。

讓孩子輪流當(dāng)班長(zhǎng)，大家都來(lái)鍛煉鍛煉，我的一個(gè)概念就是不把班長(zhǎng)當(dāng)作教育者而是助手。班長(zhǎng)也是一個(gè)受教育者，是通過(guò)這個(gè)角色體驗(yàn)來(lái)提升他的素質(zhì)。一個(gè)班級(jí)要想變得好，重要的還是在班主任，是在班主任的引領(lǐng)下形成的一個(gè)班級(jí)的輿論、班風(fēng)，形成一個(gè)整體的面貌，而不主要是班長(zhǎng)這個(gè)人?？赡艹鲇谶@樣的考慮，所以我覺(jué)得這個(gè)小孩只要健康，只要會(huì)說(shuō)話，都可以當(dāng)班長(zhǎng)。

困惑4 班主任如何指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好班干部？

觀點(diǎn)一 班干部不一定需要很強(qiáng)的天賦，關(guān)鍵在于班主任能否給予他鍛煉的機(jī)會(huì)。

發(fā)達(dá)國(guó)家的教育非常重視領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的陪養(yǎng)，它是這樣一個(gè)概念：對(duì)于每一個(gè)平凡的人，就我們的教育來(lái)講，都要給他領(lǐng)袖的素養(yǎng)，至于他能走到哪，跟他后面的成長(zhǎng)有關(guān)系，比如說(shuō)奧巴馬，如果一開(kāi)始他的老師不是很看好他，他就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以天賦是靠班主任挖掘的，尤其是那些內(nèi)向的孩子，更需要細(xì)心的班主任去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，而鍛煉的機(jī)會(huì)恰恰能激發(fā)這些孩子身上隱藏的天賦。

觀點(diǎn)二 有的學(xué)生認(rèn)為自己的職務(wù)不重要，會(huì)推諉責(zé)任，班主任需要精細(xì)化管理，分清各個(gè)班干部的責(zé)任。

有的老師只要班上出了事情就找班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是典型的“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，但是我們發(fā)現(xiàn)這樣就出現(xiàn)了一個(gè)弊端：班長(zhǎng)的權(quán)責(zé)都過(guò)大了，而其他班干部則地位有些尷尬，因?yàn)樗麄児艿氖虑榘嚅L(zhǎng)都可以管，又會(huì)導(dǎo)致這些班干部的積極性大為減弱。魏書(shū)生所說(shuō)的“無(wú)謂化管理”，就是脫離老師的管理，把團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)好了。我選班長(zhǎng)，選班干部，最基本的來(lái)講是“分責(zé)”，讓班干部們陷入管理之中，這時(shí)候班主任作為一個(gè)旁觀者，居高臨下的來(lái)看這個(gè)班級(jí)，有一個(gè)距離感。

第三篇：學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

第一、做事情要有目標(biāo)。

作為一個(gè)學(xué)生干部，一方面必須秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，另一方面，要準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，這樣才能幫助我們消除內(nèi)心的矛盾沖突。學(xué)生會(huì)干部比別人獲得更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，要好好把握機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中獲得綜合能力的提升。

第二、著力提高思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

做到誠(chéng)實(shí)、正直、公正、無(wú)私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風(fēng)；做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話所做的事負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。古人有”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)：”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！?，作為一名合格的學(xué)生會(huì)干部，應(yīng)具有較高的政治覺(jué)悟、人文精神和思想道德素養(yǎng)。

第三、樹(shù)立堅(jiān)定的工作信念。

一個(gè)沒(méi)有信念的人，根本談不上是一個(gè)有理想的人。只有堅(jiān)定信念投入工作，才能真正服務(wù)于廣大同學(xué)。

第四、要注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。第五、培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)以及社交能力。

要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說(shuō)“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質(zhì)，有良好的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)持不屈不撓的面對(duì)困難的作風(fēng)。對(duì)待別人，我們首先應(yīng)有的態(tài)度是尊重與寬容；要善于聽(tīng)取意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

第六、全方位的學(xué)習(xí)。

既要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，也要廣泛涉獵其它學(xué)科知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，就要求養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀是多方面的，包括文本閱讀、社會(huì)工作閱讀和生活邏輯閱讀，閱讀時(shí)要做到“不唯書(shū)不唯上”。

第七、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，只有自身學(xué)習(xí)成績(jī)好，在同學(xué)中才更有說(shuō)服力，才能把工作做得更好。

第八、責(zé)任、熱情、人際關(guān)系、能力技巧和經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任：

這是最重要的一點(diǎn)，無(wú)論你身居何職（成員、部長(zhǎng)），一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不適合做學(xué)生干部的。因?yàn)閷W(xué)生干部是干苦活累活的，而相應(yīng)我們得到的只不過(guò)是一些很虛的東西，或者說(shuō)得到的很少。有人說(shuō)做學(xué)生會(huì)干部就是幫同學(xué)們做

事，就像義工一樣。幾乎每個(gè)人要做學(xué)生干部都是為了要得到某些東西而去做，例如說(shuō)為了以后找工作好找，為了得到老師的賞識(shí)，為了提高自己的能力，為了結(jié)識(shí)更多的朋友等等。但往往當(dāng)你加入了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得不到自己想要的東西，覺(jué)得自己做的只不過(guò)是一些很無(wú)聊的事情，這并不奇怪。這時(shí)就需要責(zé)任心，因?yàn)槟慵尤肓诉@個(gè)組織，所以你要有責(zé)任。退一步說(shuō)，其實(shí)學(xué)生會(huì)干部有時(shí)的確有一些好處，如更容易拿一些獎(jiǎng)，更容易收獲別人的眼光等，請(qǐng)記住，當(dāng)你有更多權(quán)利的時(shí)候，你就必須承擔(dān)更多的責(zé)任。即使做一個(gè)成員，的確得不到任何實(shí)際的好處，但只要認(rèn)真去做每件事，其實(shí)在不知不覺(jué)中，就能提高自己很多方面的能力，所以要有負(fù)責(zé)任地去完成自己的工作。

熱情：

熱情是能不能做好事情的關(guān)鍵，當(dāng)一個(gè)人充滿熱情去做事的時(shí)候，且不論他做得好不好，起碼他會(huì)很認(rèn)真去做。同一件事交給一個(gè)有熱情的人去做，不但可以更快完成，而且可以做得更加趨于完美。當(dāng)然熱情會(huì)隨著時(shí)間，事件等消減，但自己是可以調(diào)整的，盡量讓自己在工作中保持沖勁，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。人際關(guān)系：

是一種能使工作事半工倍的技能，這在工作中很容易體現(xiàn)，當(dāng)然這其中有很大的學(xué)問(wèn)，又分和下級(jí)的人際關(guān)系，和同學(xué)的人際關(guān)系，和老師上級(jí)的人際關(guān)系。其實(shí)無(wú)論怎么說(shuō)，真誠(chéng)待人，以禮相待，尊敬上師長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)關(guān)心下屬，這樣在工作中就能輕松很多，許多問(wèn)題都能避免，即使遇到問(wèn)題也能找到更多的解決方法。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。一個(gè)學(xué)生在校度過(guò)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感到和諧校園的溫馨。由于每個(gè)人的經(jīng)歷和家庭背景不同，以至于做事的方式也有所不同，這樣，在相處時(shí)難免有摩擦。但是，只要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，懂得珍惜彼此之間的友情，同學(xué)之間友好相處，就會(huì)打造和諧的人際關(guān)系。

能力技巧經(jīng)驗(yàn)：

這樣?xùn)|西對(duì)于一個(gè)新入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最缺乏的，因?yàn)槟芰记山?jīng)驗(yàn)都是要靠在生活工作中積累。不過(guò)能力技巧經(jīng)驗(yàn)也是最容易提高的，只要認(rèn)真去做，在工作中就能慢慢積累起來(lái)，多多請(qǐng)教別人，也能夠很快地提高。能力、技巧、經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們以更好的方法、更短的時(shí)間去完成任務(wù)，所以我們要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去提高。

第四篇：實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實(shí)習(xí)生經(jīng)常處于一個(gè)很尷尬的位置。作為學(xué)生，總是覺(jué)得自己被忽視，實(shí)習(xí)期沒(méi)有事情可做，白白浪費(fèi)時(shí)間；作為企業(yè)，覺(jué)得實(shí)習(xí)生完全不懂得公司工作流程，無(wú)法把重要事務(wù)交托給他們。面對(duì)這樣的情況，實(shí)習(xí)生究竟該如何找準(zhǔn)自己的位置呢？

態(tài)度要認(rèn)真誠(chéng)懇，從小事做起

實(shí)習(xí)生一沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，二人脈關(guān)系也少，要獲得公司的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動(dòng)之外沒(méi)有其他的辦法。公司不給工作，那要學(xué)會(huì)自己去找事做。如果把送快遞、寄郵件這樣的小事都認(rèn)真對(duì)待，完成得很好的話，勢(shì)必會(huì)給公司留下良好的印象。實(shí)際上，公司并不指望實(shí)習(xí)生創(chuàng)造價(jià)值，更多的時(shí)候，對(duì)其是處于一種觀察的狀態(tài)，觀察他們的態(tài)度、潛力和發(fā)展性。而這些就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)。

要有責(zé)任感

我們公司是做廣告的，一旦有項(xiàng)目就會(huì)變得非常繁忙，加班是家常便飯的事情。雖然盡量不會(huì)讓實(shí)習(xí)生加班，但有時(shí)候不得已需要他們延長(zhǎng)工作時(shí)間，我們也會(huì)提前通知。大部分的實(shí)習(xí)生態(tài)度還是比較好的，對(duì)加班沒(méi)有什么怨言。但也有人，經(jīng)歷這么一兩次之后，覺(jué)得太辛苦，只說(shuō)一句“事情太多撐不住”就把擔(dān)子一扔走人了。這種不 責(zé)任的行為讓我們非常反感。

不要找借口

現(xiàn)在有不少實(shí)習(xí)生，能力相當(dāng)不錯(cuò)，平時(shí)態(tài)度也認(rèn)真，但有一點(diǎn)讓人非常不喜歡，那就是犯錯(cuò)的時(shí)候首先想到的就是找借口推卸責(zé)任，而不是檢討自己的過(guò)失。我們部門(mén)曾經(jīng)有一個(gè)實(shí)習(xí)生，工作能力很強(qiáng)，已經(jīng)可以和正職員工做同樣的工作了，而我也準(zhǔn)備留用她?？?/p>

有一次，我讓她寄一份快遞，她寫(xiě)錯(cuò)了地址，導(dǎo)致郵件被退回，客戶沒(méi)有及時(shí)收到。本來(lái)這件事，你道歉認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)偶爾出錯(cuò)的，可她卻找了諸多借口，一會(huì)說(shuō)事情太多，一會(huì)又說(shuō)是快遞的錯(cuò)。這讓我對(duì)她的印象一下子變差了，最終實(shí)習(xí)期結(jié)束我也沒(méi)有繼續(xù)留用她。

先奉獻(xiàn)再考慮報(bào)酬

經(jīng)常遇到這樣的情況，有大學(xué)生想來(lái)我們公司，劈頭第一句話就是：實(shí)習(xí)有工資嗎？這樣的大學(xué)生通常我們不會(huì)接受。我們公司是設(shè)有實(shí)習(xí)工資的，但一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，什么都還沒(méi)做就想著報(bào)酬的問(wèn)題，我覺(jué)得這并不是一個(gè)正面的態(tài)度。在索取之前先奉獻(xiàn)，真正做了事之后自然有人會(huì)把你的努力看在眼里你也能夠得到應(yīng)該得到的?，F(xiàn)在的社會(huì)比較現(xiàn)實(shí)，但在一個(gè)大學(xué)生身上，我希望還能看到愿意奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

工作要積極主動(dòng)，有工作意識(shí)

我覺(jué)得作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，必須先明確自己到公司來(lái)實(shí)習(xí)是來(lái)工作來(lái)實(shí)踐的，先明確目標(biāo)，知道自己要做什么、該做什么。去年我們公司來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)生，平時(shí)沒(méi)有什么工作給他做，他也不會(huì)主動(dòng)去詢問(wèn)去幫助別人，也沒(méi)有想過(guò)看看公司的資料，只是每天自己帶一本課本讀書(shū)。當(dāng)過(guò)問(wèn)他為什么要來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，他說(shuō)是學(xué)校要求，如果沒(méi)有實(shí)習(xí)證明就拿不到相應(yīng)的學(xué)分。這種學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習(xí)工作的意識(shí)，企業(yè)肯定是不需要的。

主動(dòng)找活干

公司不是學(xué)校，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)把知識(shí)塞給你。但在公司里確實(shí)可以比學(xué)校學(xué)習(xí)到更多，關(guān)鍵在于實(shí)習(xí)生自己愿不愿意去學(xué)。工作時(shí)一定會(huì)有的，或大或小而已。退一步，就算是在沒(méi)有事情做，那么可以看，看看別人怎么做，多觀察也會(huì)有許多收獲的。機(jī)會(huì)是要自己去尋找的，不要把別人不給你事情當(dāng)借口，要知道實(shí)習(xí)期你已經(jīng)步入社會(huì)

一切只能靠自己，公司沒(méi)有義務(wù)培養(yǎng)你。

主動(dòng)思考

在進(jìn)入公司的時(shí)候，大學(xué)生應(yīng)該有這樣的心理準(zhǔn)備，那就是大學(xué)知識(shí)要全部歸零。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的都是理論，而實(shí)際工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題的答案，大學(xué)書(shū)本是不會(huì)回答你的，需要你自己去解答。這就要求實(shí)習(xí)生要有積極思考的好習(xí)慣，要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己操作能力的空缺。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一定會(huì)有挫折和失敗，這種時(shí)候不能消極，要學(xué)會(huì)總結(jié)和自我調(diào)試，積極主動(dòng)地面對(duì)工作，這是最重要的。

主動(dòng)提問(wèn)

很多實(shí)習(xí)生都不喜歡提問(wèn)，好像這樣很丟臉?biāo)频??？赡慵炔恢拦竟ぷ髁鞒?，也不知道具體操作方法，甚至連公司里你要找的人坐在哪里都不知道，不問(wèn)怎么行？實(shí)習(xí)生應(yīng)該更主動(dòng)地把自己不懂、不知道的問(wèn)題提出來(lái)，這和面子完全沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有人是一開(kāi)始就什么都懂的，只能在邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程中成熟起來(lái)。相反，如果什么都悶在心里，那沒(méi)有人會(huì)知道你究竟在想什么，你自己也不會(huì)進(jìn)步的。

第五篇：新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備什么素質(zhì)

新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備什么素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題可能是老生常談了，筆者在這里不揣冒昧，以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談?wù)勑侣動(dòng)浾邞?yīng)該具備的素質(zhì)，希望能夠起到拋磚引玉的作用。一是學(xué)習(xí)的素質(zhì)。本人并非學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)出身，在剛?cè)胄械臅r(shí)候，對(duì)自己能否當(dāng)一名好的記者并沒(méi)有足夠的信心。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和實(shí)踐，我認(rèn)為善于學(xué)習(xí)和勤于思考是當(dāng)好一名記者的首要條件。報(bào)紙我們天天可以讀，廣播我們可以天天聽(tīng)，電視我們也可以天天看，每天都有這么多現(xiàn)成的、開(kāi)放的范例可以提供給我們借鑒，只要用了心，勤于學(xué)習(xí)，沒(méi)有不能進(jìn)步的道理。例如對(duì)于同一件事情的采訪，我們通過(guò)比較別人寫(xiě)的稿件和自己寫(xiě)的稿件，就可以發(fā)現(xiàn)自己在策劃、采訪、報(bào)道角度和素材選取上的不足，日復(fù)一日地改進(jìn)，業(yè)務(wù)水平總會(huì)有所提高的。當(dāng)記者還要站得高望得遠(yuǎn)，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)。去年，我和同事合作采寫(xiě)的《小手機(jī)織出農(nóng)訊大網(wǎng)》以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主線，報(bào)道了廣東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司江門(mén)分公司整合農(nóng)業(yè)部門(mén)的信息資源，借助現(xiàn)代通訊技術(shù)，以“農(nóng)訊通”短信息平臺(tái)在五邑僑鄉(xiāng)催生出了一條服務(wù)廣大農(nóng)戶的綠色信息高速公路。平臺(tái)開(kāi)通一年多以來(lái)，定制信息的用戶已經(jīng)超過(guò)了十四萬(wàn)戶，涉及農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)保障的信息發(fā)送總量達(dá)到三千多萬(wàn)條，成為全國(guó)首屈一指的農(nóng)業(yè)信息應(yīng)用項(xiàng)目。該作品獲得2005廣東省廣播電視新聞獎(jiǎng)對(duì)象性節(jié)目二等獎(jiǎng)。作品的成功之處就是由于我們平時(shí)重視政治學(xué)習(xí)，把握住了時(shí)代的精神和脈搏，新聞的敏感性比較強(qiáng)。學(xué)習(xí)的素質(zhì)還體現(xiàn)在“行勝于言”上，有些人也喜歡學(xué)習(xí)，但是僅僅停留在紙上談兵的層面上，這些人可以說(shuō)出滿口的新聞理論，卻從不愿意投身到實(shí)踐中去，這樣的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是不徹底的，效果也是可想而知的。

二是扎實(shí)的工作作風(fēng)。新聞工作要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，首先就是要求記者培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，否則“三貼近”就等于空談。近年來(lái)，各地通過(guò)新聞改革，很多記者已經(jīng)能夠做到把報(bào)道的視角對(duì)準(zhǔn)普通老百姓，越來(lái)越多的民生新聞出現(xiàn)在廣播中。但如何挖掘新聞背后的新聞，深化報(bào)道，卻是一名合格記者的必修課。以廣東江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)去年發(fā)生的市場(chǎng)競(jìng)投**為例，這里一個(gè)普通的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)攤位，在競(jìng)投中竟然投出了上億元的租賃天價(jià)，顯然這是非?；奶频?。如果我們湊湊熱鬧，例行地報(bào)道一下，或許也可以交差了，但是競(jìng)投鬧劇背后隱藏著的市場(chǎng)管理者法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任缺失的問(wèn)題就未能夠有效地置于輿論監(jiān)督之下。為了采寫(xiě)《荷塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)競(jìng)投**》，我和同事們到鎮(zhèn)上采訪了不下七、八次，有一次還加班到深夜三點(diǎn)多，并且著手從“鬧劇”到“正劇”的角度撰寫(xiě)稿件，為整組報(bào)道進(jìn)行了定調(diào)，從而邁出了連續(xù)報(bào)道成功的第一步，后來(lái)這篇連續(xù)報(bào)道獲得了2005廣東省廣播電視新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。記者只要工作作風(fēng)扎實(shí)，能夠下苦功，深入基層，密切聯(lián)系群眾，新聞報(bào)道的質(zhì)和量肯定會(huì)有較大的提高。

三是策劃的能力。很多的大型報(bào)道都離不開(kāi)策劃，有時(shí)可以說(shuō)策劃成功，新聞報(bào)道就成功了一半。我臺(tái)獲得2005廣東省廣播電視好新聞二等獎(jiǎng)的作品《小鳥(niǎo)天堂》，以一代文學(xué)大師巴金逝世為契機(jī)，報(bào)道了新會(huì)區(qū)幾代人秉承巴老的人文情懷，貫徹建設(shè)綠色家園的理念所取得的豐碩成果。這篇報(bào)道對(duì)我們的策劃能力是一種考驗(yàn)。由于涉及到的采訪對(duì)象很多，要多線進(jìn)行采訪，怎么樣統(tǒng)籌安排記者？在小鳥(niǎo)天堂這樣一個(gè)著名的旅游景區(qū)采訪，環(huán)境可能會(huì)比較嘈雜，怎么樣才能更好地捕捉現(xiàn)場(chǎng)錄音？最關(guān)鍵的是報(bào)道的著力點(diǎn)在哪里？這些都需要策劃，正是由于我們預(yù)先做了這些準(zhǔn)備工作，整個(gè)采訪進(jìn)行得相當(dāng)順利，新聞播出來(lái)后非常感人。我們利用巴老和新會(huì)的特殊淵源，成功策劃出這篇獲獎(jiǎng)作品，也算是對(duì)巴金先生最好的紀(jì)念了。

四是團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。隨著受眾對(duì)新聞報(bào)道的要求越來(lái)越高，可以說(shuō)新聞工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全面協(xié)作的時(shí)代。首先是單位內(nèi)部的同事之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作。例如發(fā)現(xiàn)了一條重要的新聞線索，而自己又沒(méi)有能力獨(dú)立經(jīng)營(yíng)好的時(shí)候，我們究竟應(yīng)不應(yīng)該和同事們分享自己的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合作把這一重要題材深挖出來(lái)？答案當(dāng)然是肯定的。其實(shí)，不同媒介之間的合作也是經(jīng)常有的，我們?nèi)绻荒苄男亻_(kāi)闊、廣結(jié)人緣、平衡利益，合作就只能是一句空話了?，F(xiàn)在江門(mén)電臺(tái)和省電臺(tái)就經(jīng)常開(kāi)展新聞協(xié)作，我們的記者也很樂(lè)于聯(lián)線省臺(tái)播發(fā)新聞稿件，這應(yīng)該是一種很好的合作趨勢(shì)。

五是外語(yǔ)能力。隨著改革開(kāi)放的深入，目前各地涉外活動(dòng)日益頻繁，如文化交流、商業(yè)洽談、體育比賽等等。記者如果能夠掌握外語(yǔ)，采訪時(shí)就有優(yōu)勢(shì)，否則有時(shí)會(huì)一籌莫展。記得世界銀行的一位女官員曾經(jīng)到廣東江門(mén)推進(jìn)RISE計(jì)劃的實(shí)施。會(huì)議小休喝下午茶的時(shí)候，筆者要求采訪這位布魯金絲女士，她也爽快地答應(yīng)了，但在提問(wèn)的過(guò)程中，有些意思無(wú)法清楚表達(dá)出來(lái)，正在著急的時(shí)候，一位英語(yǔ)較好的同事過(guò)來(lái)幫了忙，采訪才得以完成。能夠采訪到RISE計(jì)劃在江門(mén)的直接推動(dòng)者布魯金絲女士，對(duì)江門(mén)電臺(tái)《RISE計(jì)劃在江門(mén)》這一新聞專(zhuān)題的順利完成起到了至關(guān)重要的作用，也讓筆者充分體會(huì)到了外語(yǔ)能力對(duì)一位新聞工作者的重要性。

其實(shí)，記者素質(zhì)的培養(yǎng)是多方面的，并不局限于筆者上面所述的幾方面，而且對(duì)于不同的記者來(lái)說(shuō)，素質(zhì)的培養(yǎng)也應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。最后，還是一句老話，就是干到老，學(xué)到老，能夠?qū)W他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己不足，相信每個(gè)新聞工作者的業(yè)務(wù)水平都一定會(huì)提高。

（作者單位：廣東江門(mén)電臺(tái)）

黨的新聞?shì)浾撌屈h的喉舌,是黨聯(lián)系群眾的紐帶。它的任務(wù)不只是傳播,重要的是宣傳。既是宣傳,就一定要講政治。黨的新聞工作者必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要有政治家的鑒別力和敏銳性。具體到一個(gè)地方,就是要緊緊圍繞地方黨委和政府的中心工作,全方位多側(cè)面宣傳先進(jìn)典型,團(tuán)結(jié)、鼓舞、引導(dǎo)人民群眾為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。這是做一名合格的新聞?dòng)浾叩氖滓獥l件。其次,新聞?dòng)浾咭粩嗵岣邩I(yè)務(wù)能力。要做一名合格的新聞?dòng)浾?除了要堅(jiān)持正確的政治方向外,還應(yīng)該具有深厚的寫(xiě)作功底,淵博的社會(huì)綜合知識(shí),這就要求新聞?dòng)浾咭小搬斪印本?干一行,鉆一行，愛(ài)一行。

宣傳工作是黨的事業(yè)的重要組成部分。一直被視為黨和人民的喉舌，承擔(dān)著輿論引導(dǎo)的重任。江澤民同志說(shuō)：“輿論導(dǎo)向正確是黨和人民之福，輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤是黨和人民之禍?！笨磥?lái)，我們的工作是偉大而神圣的，我們應(yīng)該為在這個(gè)崗位工作而感到驕傲和自豪。然而，做一個(gè)合格的新聞工作者也并非易事，它要求我們必須有良好的政治素質(zhì)、熟練的業(yè)務(wù)水平和強(qiáng)壯的身體條件。作為這支隊(duì)伍

中的先鋒隊(duì)員――黨員記者，就應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求。唯有這樣，才能體現(xiàn)我們的先進(jìn)性，更好地為黨和人民服務(wù)。

要做堅(jiān)定理想信念的模范。胡錦濤總書(shū)記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上指出，崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念是建立在馬克思主義揭示的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律工基礎(chǔ)之上的，是科學(xué)的理想信念。有人說(shuō)，理想信念是空洞的、抽象的，而我說(shuō)，理想信念是實(shí)在的、具體的，我們既要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要不折不扣地堅(jiān)持黨的基本理論、路線、方針和政策。這一點(diǎn)其實(shí)是與我們所從事的工作要求是一致的。廣播電視作為媒體和輿論工具，最重要的就是要宣傳、貫徹黨的基本理論、路線、方針和政策。那么，作為其中的從業(yè)者，要宣傳好，首先自己必須要學(xué)習(xí)好、掌握好，做到真學(xué)、真懂、真信。也只有這樣，我們才能保證導(dǎo)向不會(huì)出現(xiàn)偏差，才能真正完成好黨和人民交給的任務(wù)。這不僅是我們普通記者所要做到的，更是我們黨員記者要模范做到的。

要做勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)今的時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，是知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們不懂和不熟悉的東西很多，即使是過(guò)去懂得和熟悉的知識(shí)，也有一個(gè)不斷更新的過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得十分緊迫，尤其是對(duì)我們新聞從業(yè)者來(lái)說(shuō)，要接觸各行各業(yè)，會(huì)不斷碰到各種新鮮事物，學(xué)習(xí)就更為重要了。要保持正確的輿論導(dǎo)向，我們就要不斷學(xué)習(xí)政治理論，隨時(shí)了解、掌握黨在現(xiàn)階段出臺(tái)的各項(xiàng)政策、措施，從而使我們?cè)诩姺睆?fù)雜的事物、環(huán)境面前保持清醒，不迷失方向。同時(shí)我們還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)，這幾年來(lái)，我們余姚廣電事業(yè)發(fā)展很快，取得了不俗的成績(jī)。但是，與黨和人民的要求相比，與大臺(tái)記者相比，還有很大的差距，我們的業(yè)務(wù)水平還亟待提高。我想，要提高業(yè)務(wù)水平，除了平時(shí)要多看一些業(yè)務(wù)書(shū)籍，同事間還要進(jìn)一步加強(qiáng)交流和探討。在這方面，我們黨員記者就要起好模范、帶頭作用。

新聞?dòng)浾叩淖饔?/p>

作者：德博拉?波特(Deborah Potter)

美國(guó)亞洲文化學(xué)院（US Asian Cultural Academy）新聞試驗(yàn)室(NewsLab)執(zhí)行主任

新技術(shù)使任何人都能夠利用電腦傳送信息，覆蓋面之廣毫不遜色于規(guī)模最大的新聞機(jī)構(gòu)。但是，一個(gè)設(shè)計(jì)完美的因特網(wǎng)網(wǎng)站，不論內(nèi)容多么精彩，更新多么

頻繁，都不一定能夠成為可靠的新聞來(lái)源。實(shí)際上，當(dāng)信息在一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界上不再是稀缺商品的時(shí)候，新聞?dòng)浾叩淖饔帽纫酝鼮橹匾?/p>

與搖旗吶喊或鼓燥饒舌的人不同，新聞?dòng)浾咝枰獙?duì)手頭的信息進(jìn)行篩選，判斷其中有多少屬于有價(jià)值和可靠的消息，然后才向公眾傳播。不論硬新聞還是專(zhuān)題報(bào)道，報(bào)道都必須準(zhǔn)確。新聞?dòng)浾卟粌H為自己的報(bào)道搜集需要的信息，而且還要對(duì)信息進(jìn)行核實(shí)，才能加以利用。新聞?dòng)浾弑M可能依靠觀察獲得第一手資料，同時(shí)也需要與其他多方面的消息來(lái)源核對(duì)，保證他們獲得的信息具有可靠性。除了極少數(shù)情況以外，他們會(huì)注明自己的信息來(lái)源，受眾可據(jù)此判斷信息的可靠性。

但是新聞?dòng)浾卟粌H僅是以事實(shí)為依據(jù)的信息傳播者。宣傳鼓動(dòng)也可能依據(jù)事實(shí)，但是提供這些事實(shí)的方式在于對(duì)人們的看法施加影響。我們已經(jīng)注意到，公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)人員也提供事實(shí)，但是可能只反映一方面的意見(jiàn)。而新聞?dòng)浾邉t力求公正和全面。他們要求提供準(zhǔn)確和真實(shí)的報(bào)道，以反映實(shí)際情況，而不是自己或其他任何人對(duì)事物的看法。

新聞和其他信息形態(tài)的另外一個(gè)區(qū)別是，新聞?dòng)浾吡η螵?dú)立于他們報(bào)道的對(duì)象。公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)人員受雇于他或她捉刀代言的機(jī)構(gòu)，不可能采納有可能損害這個(gè)機(jī)構(gòu)形象的信息。新聞?dòng)浾邉t力求全面反映情況，即使有些情況并不完全屬于正面消息也是如此。

新聞?dòng)浾卟⒉皇且粋€(gè)傳聲筒，用于傳播自己的觀點(diǎn)或其他人提供的信息。他們需進(jìn)行原創(chuàng)報(bào)道。他們不應(yīng)把事實(shí)與觀點(diǎn)或謠傳混為一談。他們還有健全的編輯頭腦。據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》(New York Times)執(zhí)行編輯比爾?凱勒(Bill Keller)說(shuō)，新聞工作的一項(xiàng)主要職責(zé)是“對(duì)信息進(jìn)行判斷”。

與其他提供信息的人員不同的是，新聞?dòng)浾咝枰獙?duì)公眾保持基本的忠誠(chéng)。加拿大《蒙特利爾報(bào)》(Montreal Gazette)的內(nèi)部道德守則寫(xiě)道，“一份報(bào)紙最大的資產(chǎn)是信譽(yù)。信譽(yù)易失不易得?！睘榱吮３诌@份信譽(yù)，新聞?dòng)浾咝枰M量避免利益沖突，既不卷入實(shí)際利益沖突，也要避免給人以類(lèi)似的印象。

客觀與公正

新聞客觀性的概念誕生在約一個(gè)世紀(jì)前，反映人們不滿意當(dāng)時(shí)大多數(shù)報(bào)刊常見(jiàn)的聳人聽(tīng)聞的評(píng)論性報(bào)道?！翱陀^”一詞最初用于強(qiáng)調(diào)報(bào)道形態(tài)或方式，要求新聞?dòng)浾吡η笠钥陀^的方式報(bào)道消息，不帶任何個(gè)人或集團(tuán)的偏見(jiàn)。

后來(lái)，連新聞?dòng)浾叩纳矸菀惨蟊３挚陀^。美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》(the Washington Post)執(zhí)行編輯倫納德?唐尼(Leonard Downie)對(duì)此異常執(zhí)著，竟然從不登記參加投票。但是今天不少新聞?dòng)浾叨汲姓J(rèn)，完全客觀是不可能的。1996年，美國(guó)專(zhuān)業(yè)新聞?dòng)浾邊f(xié)會(huì)(the U.S.Society of Professional Journalists)從道德守則中刪除了“客觀”一詞。新聞?dòng)浾弋吘挂彩侨?。他們熱?ài)自己的工作，他們也有自己的觀點(diǎn)。聲稱他們完全客觀，等于說(shuō)他們毫無(wú)價(jià)值觀念。然而新聞?dòng)浾咭话愣纪?，他們必須意識(shí)到自己持有的觀點(diǎn)，從而加以節(jié)制。不能讓受眾從報(bào)道中了解記者自己的觀點(diǎn)。新聞?dòng)浾卟扇】陀^、科學(xué)的態(tài)度核實(shí)消息，發(fā)出的報(bào)道就不會(huì)反映他們個(gè)人的觀點(diǎn)。換言之，報(bào)道本身應(yīng)該不偏不倚，保持公正。

為了保持公正報(bào)道，新聞?dòng)浾哌€力求避免一家之言。他們需要尋求和報(bào)道相反的意見(jiàn)，不偏向任何一方。除了核實(shí)人們對(duì)事實(shí)的陳述以外，他們還對(duì)有爭(zhēng)議的事實(shí)尋求不同的意見(jiàn)。但是公正與平衡并不是一回事。平衡適用于對(duì)某一件事只有兩方面意見(jiàn)的情況，要求每一方的意見(jiàn)都得到同等的重視，但這種情況較為罕見(jiàn)。有些新聞?dòng)浾咴O(shè)法做到表面平衡，實(shí)際上報(bào)道的情況可能完全不準(zhǔn)確。例如，如果大多數(shù)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都可能認(rèn)為某一項(xiàng)特定的開(kāi)支政策會(huì)造成某些后果，同時(shí)也有少數(shù)

人持不同意見(jiàn)，但過(guò)去的情況已證明少數(shù)人的意見(jiàn)并不正確。報(bào)道如果給予兩方面的意見(jiàn)同等的時(shí)間或同等的篇幅，則有混淆視聽(tīng)之虞。

新聞?dòng)浾呙媾R的挑戰(zhàn)是報(bào)道所有重要的觀點(diǎn)，在公正對(duì)待涉事各方的同時(shí)，完整和忠實(shí)地向受眾提供情況。記者兼博客作者丹?吉爾摩(Dan Gillmor)說(shuō)：“公正最重要的一點(diǎn)是，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，然后在報(bào)道中兼收并蓄。這并不是說(shuō)可以鸚鵡學(xué)舌，復(fù)述謠傳或曲解事實(shí)的陳述，試圖不動(dòng)腦筋就達(dá)到所謂的平衡，以致某些新聞?dòng)浾咴诖罅渴聦?shí)支持一方的時(shí)候，還同等地引用對(duì)立雙方的觀點(diǎn)?！?/p>