第一篇：中專生應(yīng)該具備的素質(zhì)（推薦）

中專生應(yīng)該具備的素質(zhì)

在計劃經(jīng)濟時代，成千上萬的中專畢業(yè)生在各行各業(yè)為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出了，功不可沒。然而，在市場經(jīng)濟體制下，中專生怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的發(fā)展，創(chuàng)造輝煌的人生呢？筆者認(rèn)為中專生應(yīng)具備下列相應(yīng)的素質(zhì)，才能在市場經(jīng)濟的大潮中皂素自己的人生定位。

一、優(yōu)秀的思想品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度

中專生大多處在少年向青年過渡時期，身心逐漸成熟。因此，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)、校紀(jì)樣規(guī)，學(xué)會明辨事是非、揚美棄丑、遵紀(jì)守法，自覺維護社會穩(wěn)定。要關(guān)心時事，參加社會實踐，深入調(diào)查、了解國情、鄉(xiāng)情，逐漸建立熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情，樹立為人民服務(wù)的思想，投身西部大開發(fā)，為家鄉(xiāng)的脫貧致富奔小康獻計獻力。在三年的中專學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)系到求學(xué)能否成功的最主要因素。古人去：莫等閑白了少年頭、空悲切。我們正牘 信息時代，高新技術(shù)日新月異，新知識層出不窮。作為新時代的中專生，不僅要刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，逐漸積累，不斷提高，從而使自己的能力向更高層次方向發(fā)展。

二、熟練的專業(yè)技術(shù)和全面的素質(zhì)

中等專業(yè)學(xué)校，不同于大學(xué)，也不同于普遍中學(xué)。作為中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，除了要掌握一定的理論知識外，更重要的是掌握具體的操作技術(shù)，為此，應(yīng)該加強實踐能力的鍛練，努力提高自己的操作能力，不僅會說，更要會做。

中專生時期，乃人生的黃金時期，在抓好專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，還要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展特長，擴大視野，活躍生活，充實自己，豐富想象，塑造性格，多才多藝，全面發(fā)展。

三、強烈的競爭意識和不竭的挑戰(zhàn)勇氣

市場經(jīng)濟，其優(yōu)越性在于通過市場這一杠桿實現(xiàn)資源的合理配置。國家已經(jīng)取消分配制度，逐漸過渡到企業(yè)全員勞動合同制和事業(yè)單位招聘制，已經(jīng)沒有鐵飯碗可端，一切只有靠競爭。競爭需要具備足夠的能力和水平。為此，為專學(xué)生要有強烈的緊迫感和危機感，必須樹立牢固的競爭觀念和頑強的拼搏意識，學(xué)習(xí)要競爭，工作要競爭，你追我趕，這是實現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的有力保障。

在家知道每一塊奧運金牌的背后，有多少辛酸淚水，每個奧運冠軍的產(chǎn)生，無不經(jīng)歷多少艱辛的磨難和挫折。在思想觀念和失敗面前，這些金牌運動員都是通過不斷努力，向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的發(fā)起沖刺，最終才如愿以償，實現(xiàn)了自己的人生價值。如果遇到思想觀念就退卻或放棄，缺乏向思想觀念挑戰(zhàn)和沖刺的勇氣是很可悲的、可怕的。中專學(xué)生，成長的路還很長，只有不斷站在新起點，勇于向新的目標(biāo)發(fā)起沖刺，才能使自己立于不敗之地，真正體會到人生的樂趣。

四、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)和誠摯的奉獻精神

面對激烈的市場競爭，只看見高薪職業(yè)和舒適的工作環(huán)境，不是就業(yè)的正確觀念，也不是正確的價值觀，一個人的價值不僅僅在于這些方面，關(guān)鍵在于他的工作業(yè)績能否被社會認(rèn)可，在于他是否為社會作出了巨大貢獻。我國著名水稻專家袁隆平難道是每天都坐在舒適的辦公室里研究出高產(chǎn)雜交水稻的嗎？新時代的中專生，要調(diào)整自己的心態(tài)，注意價值觀念的取向，樹立艱苦奮斗的精神，“吃得苦中苦，方為人上人”，“是金子放到哪里都會發(fā)光”，這些是誰都懂的道理。特別是農(nóng)、牧、林、地質(zhì)、采礦等專業(yè)的中專生，更要面對現(xiàn)實，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)會吃苦耐勞，投身偉大而艱苦的事業(yè)。

奉獻是人類處在一個大家庭倍感溫暖的重要因素，奉獻是我們的事業(yè)得以成功的主要原因。沒有成千上萬先烈的英勇獻身，沒有那么多仁人志士的無私奉獻，就

沒有“萬眾一心成從志”的雄偉氣慨，就沒有國泰民安的新中國。作為中專生要有所追求，為自己的信念和目標(biāo)而拼搏。有追求就有奉獻，學(xué)會奉獻，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的信賴，這是你事業(yè)成功的重要保證，只有這樣你才能放開手腳，大膽探索，做出一番事業(yè)。

第二篇：志愿者-應(yīng)該具備的素質(zhì)

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志愿者應(yīng)該具備的素質(zhì)

責(zé)任感

良好的責(zé)任感，即是在一些出現(xiàn)了失誤或者失敗的事件中首先從自己身上找問題，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使類似事件成為今后發(fā)展的臺階，更好地為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；另一方面，要敢于承擔(dān)責(zé)任，這樣才能贏得周圍人的認(rèn)同和信賴，同時自身也能獲得成長和發(fā)展。

良好的意志

即意志的自覺性、堅韌性和自制力：自覺地與各種困難作斗爭；在與逆境和困難的斗爭中愈挫愈勇，樹立好的示范效應(yīng)；在社會實踐和日常生活中做到自制、自立、自主，不為外界所左右。通過這三方面有意識的訓(xùn)練，志愿者的意志力會得到很好的提升。

心理相容關(guān)系

心理相容關(guān)系是指在與對方的交往中，言談舉止、思想面貌、個性特征、個性風(fēng)度等都能被對方認(rèn)可、悅納的心理關(guān)系。志愿者若能在與別人的交往中建立這種相互“認(rèn)可、悅納”的心理關(guān)系，可以給別人可親可近的心理感受，有利于消除交往中的心理障礙，縮短心理距離。心理相容關(guān)系要靠真誠去播種，而真誠需要在角色互換中體驗和鍛煉。

挫折耐受力

在任何環(huán)境中，挫折是不可避免的，但受挫折時的心態(tài)是可以調(diào)節(jié)的。只要懂得正確認(rèn)識挫折，對挫折進行正確的歸因，適當(dāng)進行情緒宣泄和積極尋求社會支持等方法，就能改善心態(tài)，調(diào)整行為，緩解挫折的打擊，擺脫由挫折引發(fā)的痛苦，改善客觀處境，減少挫折感。

競爭意識

競爭意識源于人的自尊、自信、自強的心理要求，是一個人創(chuàng)造性發(fā)揮的催化劑。培養(yǎng)和強化競爭意識必須鍛煉自我調(diào)節(jié)、自我解脫、自我完善的心理機能，以不斷提升其能力。順境時，要保持頭腦冷靜，看到將來可能發(fā)生的變化，不能忘乎所以，放松警惕；逆境時，不能驚慌失措，喪失信心，要看到優(yōu)勢所在，樹立起搞好工作的信心，通過利用有利條件，發(fā)揮才能的優(yōu)勢來走出困境，獲得成就。

------------摘抄自《科普寶典》

上傳 By微0渺

第三篇：管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)

優(yōu)秀管理者素質(zhì)細(xì)化的96條

一、基本精神

1.凡事合理化為目標(biāo)

2.敬業(yè)樂業(yè)的精神

3.有品質(zhì)觀念與數(shù)字觀念

4.善于時間管理,有時間觀念

5.追根究底,卓越精神,好還要更好

6.整體規(guī)劃,成本效益,人性管理,ABC原則

7.認(rèn)同公司經(jīng)營理念,正確的抱負(fù)、理想和方向

8.從基礎(chǔ)做起,不怕吃苦,不好高騖遠(yuǎn)

9.為人所不能為、不愿為，而做得好

10.要問我能獲得多少之前,先問我能替公司做什么

11.待遇是工作績效的副產(chǎn)品:一流人才創(chuàng)造一流利潤,一流利潤才有一流待遇

12.積極主動的態(tài)度

13.忠誠度與責(zé)任感

14.做人、做事有原則有重點

15.就業(yè)要有作為，職務(wù)不分貴賤

16.永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心

二、關(guān)于工作方面

17.認(rèn)清目標(biāo)，實施目標(biāo)管理

18.做好自主管理、檢查

19.工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度化

20.職務(wù)工時分析，人員合理化

21.有創(chuàng)新與突破

22.有主見與果斷力

23.盡量吸收工作新知識新方法

24.盡量使用作業(yè)電腦化

25.全心投入，盡心盡力工作

26.做好P-D-C-A管理循環(huán)工作

27.徹底執(zhí)行進度控制，保證在限期內(nèi)完成工作

28.做好5S整理整頓管理

29.工具齊備，保養(yǎng)妥善

30.公正合理的工作分配

31.隨時檢查工作績效

32.重視數(shù)據(jù)，善于統(tǒng)計分析

33.注重安全與保密

34.盡可能尊重部下的建議

35.研究如何改進工作

36.必須具備工作上所需的知識

37.周密計劃

38.審慎檢討、采取改善行動

三、關(guān)于上司方面

39.盡力更正上司得當(dāng)誤解

40.上司所發(fā)命令或政策，如有不明了之處應(yīng)請示明白

41.對公司及上司有信心

42.貫徹上司的命令

43.不煩擾上司

44.凡親身解決的問題，應(yīng)向上司報告

45.有備無患，隨時掌握狀況

46.不在背后批評公司與上司

47.對本單位工作負(fù)全責(zé)不作任何解釋

48.必要請示上司的問題須盡速呈報商討

49.定期報告工作經(jīng)過及結(jié)果

四、關(guān)于同事方面

50.互相合作協(xié)助

51.不侵犯他單位之職務(wù)

52.成功有效的會議主持

53.良好的人際關(guān)系與溝通

54.互相交換知識見解

55.與他單位取得密切聯(lián)系與協(xié)調(diào)

56.均衡適當(dāng)?shù)慕M織能力

57.對同事誠心與熱心

58.了解同時的工作職務(wù)

59.必要時可以代理處理其職務(wù)

60.接受同事的批評建議

五、關(guān)于部屬方面

61.激勵部屬工作的責(zé)任

62.培養(yǎng)團體協(xié)力精神與士氣

63.不要吝于說鼓勵、贊許慰勞人的話

64.維持紀(jì)律

65.接受部署個人問題的請教與商談，并協(xié)助解決

66.公平對待部屬

67.獎勵部屬、培養(yǎng)正確嗜好與娛樂

68.命令與指示應(yīng)懇切、明了

69.讓部屬了解工作方針及目的70.獎勵并實施部屬之提案改善

71培養(yǎng)各人的長處，運用他的短處

72.盡避免處罰、責(zé)罵

73.教育訓(xùn)練部署

74.培養(yǎng)職務(wù)代理人

75.有關(guān)部屬的事盡量告訴部屬

76明確指示各人的職務(wù)

77.選才、育才、用才、留才

78.關(guān)心部屬、了解部屬

79.人盡其才，適才適所，依個人能力分配工作

六、本身應(yīng)如何自處

80.摒棄優(yōu)越感與虛榮心

81.建立并維護良好形象

82.運用幽默感，能言善道

83.不斷學(xué)習(xí)，充實自己

84.成功而不自滿

85.監(jiān)督者須負(fù)全部責(zé)任

86.不說下屬的壞話

87.不可陰謀行事，投機取巧

88.經(jīng)常保持情感的平靜

89.清楚自卑感

90.勿做輕諾與輕浮

91.自我健康管理，精力旺盛

92.擇善固執(zhí)但不執(zhí)著，平常心

93.處處做模范，以身作則

94.對于本身缺點與短處應(yīng)有所自覺并克服它

95.保持部下的面子不與爭論

96.冷靜而細(xì)心、從容不迫

管理者需要有些比非管理者更出色的能力，而這些能力并不神秘，只要注意，我們都可以作到。這些管理能力是：

1、激勵的能力

優(yōu)秀的管理者不僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵。要讓員工充分的發(fā)揮自己的才能努力去工作，就要把員工的要我去做變成我要去做，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的最佳方法就是對員工進行激勵。如果我們用激勵的方式而非命令的方式向員工安排工作，更能使員工體會到自己的重要性和工作的成就感。激勵的方式并不會使你的管理權(quán)力被削弱。相反的，你會更加容易的安排工作，并能使他們更加愿意服從你的管理。作為一個管理者，特別是高層管理者，每天有很多繁雜的事務(wù)，及大量棘手的事情需要解決，另外，還要思考公司的發(fā)展和未來。即便如此，管理者還必須始終保持良好的心情去面對員工和客戶。管理者的壓力可想而知。自我激勵是緩解這種壓力的重要手段。通過自我激勵的方式，可以把壓力轉(zhuǎn)化成動力，增強工作成功的信心。

2、控制情緒的能力

一個成熟的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有很強的情緒控制能力。當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)者情緒很糟的時候，很少有下屬敢匯報工作，因為擔(dān)心他的壞情緒會影響到對工作和自己的評價，這是很自然的。一個高層管理者情緒的好壞，甚至可以影響到整個公司的氣氛。如果他經(jīng)常由于一些事情控制不了自己的情緒，有可能會影響到公司的整個效率。從這點意義上講，當(dāng)你成為一個管理者的時候，你的情緒已經(jīng)不單單是自己私人的事情了，他會影響到你的下屬及其他部門的員工;而你的職務(wù)越高，這種影響力越大。當(dāng)管理者在批評一個員工時，也要控制自己的情緒，盡量避免讓員工感到你對他的不滿。為了避免在批評員工時情緒失控，最好在自己心平氣和的時候再找他談話。另外，有些優(yōu)秀的管理者善于使用生氣來進行批評，這種批評方式可能言語不多，但效果十分明顯，特別適用于屢教不改的員工。這種生氣與情緒失控不同，它是有意的，情緒處于可控狀態(tài)。雖然控制情緒如此重要，但真正能很好的控制自己情緒的管理者并不多，特別是對于性情急噪和追求完美的管理者而言，控制情緒顯得由為困難。有一個簡單的方法可能會對控制情緒起到一些作用。當(dāng)你非常氣憤的時候，做可以這樣做：默念數(shù)字，從1到20，然后到戶外活動5分鐘。

3、幽默的能力

幽默能使人感到親切。幽默的管理者能使他的下屬體會到工作的愉悅。管理者進行管理的目的是為了使他的下屬能夠準(zhǔn)確、高效的完成工作。輕松的工作氣氛有助于達(dá)到這種效果，幽默可以使工作氣氛變得輕松。在一些令人尷尬的場合，恰當(dāng)?shù)挠哪部梢詺夥疹D時變得輕松起來?？梢岳糜哪u下屬，這樣不會使下屬感到難堪。當(dāng)然，對于那些悟性較差或頑固不化的人，幽默往往起不了作用。

幽默不是天生的，幽默是可以培養(yǎng)的。再呆板的人，只要自己努力都可以逐漸變得幽默起來。美國前總統(tǒng)里根以前也不是幽默的人，在競選總統(tǒng)時，別人給他提出了意見。于是他采用了最笨的辦法使自己幽默起來：每天備一篇幽默故事。幽默不是諷刺，諷刺別人會使人厭惡，甚至產(chǎn)生對抗。諷刺式的幽默會讓別人感覺你在利用別人的弱點或短處，會產(chǎn)生很不好的影響。

第四篇：教師應(yīng)該具備的素質(zhì)

一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會說話的眼睛。好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！

好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學(xué)習(xí)中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。同樣，老師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

二、老師擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當(dāng)孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。

三、老師要營造一個富有詩意的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。

每個老師心目中的””好老師””的概念都不同，但出發(fā)點都只有一個，為了孩子。你是不是一個好老師，我想家長、孩子都會感受得到。當(dāng)一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書育人，他就成為一個好教師了！

第五篇：實習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實習(xí)生經(jīng)常處于一個很尷尬的位置。作為學(xué)生，總是覺得自己被忽視，實習(xí)期沒有事情可做，白白浪費時間；作為企業(yè)，覺得實習(xí)生完全不懂得公司工作流程，無法把重要事務(wù)交托給他們。面對這樣的情況，實習(xí)生究竟該如何找準(zhǔn)自己的位置呢？

態(tài)度要認(rèn)真誠懇，從小事做起

實習(xí)生一沒有工作經(jīng)驗，二人脈關(guān)系也少，要獲得公司的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動之外沒有其他的辦法。公司不給工作，那要學(xué)會自己去找事做。如果把送快遞、寄郵件這樣的小事都認(rèn)真對待，完成得很好的話，勢必會給公司留下良好的印象。實際上，公司并不指望實習(xí)生創(chuàng)造價值，更多的時候，對其是處于一種觀察的狀態(tài)，觀察他們的態(tài)度、潛力和發(fā)展性。而這些就在點點滴滴的小事中體現(xiàn)出來。

要有責(zé)任感

我們公司是做廣告的，一旦有項目就會變得非常繁忙，加班是家常便飯的事情。雖然盡量不會讓實習(xí)生加班，但有時候不得已需要他們延長工作時間，我們也會提前通知。大部分的實習(xí)生態(tài)度還是比較好的，對加班沒有什么怨言。但也有人，經(jīng)歷這么一兩次之后，覺得太辛苦，只說一句“事情太多撐不住”就把擔(dān)子一扔走人了。這種不 責(zé)任的行為讓我們非常反感。

不要找借口

現(xiàn)在有不少實習(xí)生，能力相當(dāng)不錯，平時態(tài)度也認(rèn)真，但有一點讓人非常不喜歡，那就是犯錯的時候首先想到的就是找借口推卸責(zé)任，而不是檢討自己的過失。我們部門曾經(jīng)有一個實習(xí)生，工作能力很強，已經(jīng)可以和正職員工做同樣的工作了，而我也準(zhǔn)備留用她?？?/p>

有一次，我讓她寄一份快遞，她寫錯了地址，導(dǎo)致郵件被退回，客戶沒有及時收到。本來這件事，你道歉認(rèn)個錯，也沒什么，誰都會偶爾出錯的，可她卻找了諸多借口，一會說事情太多，一會又說是快遞的錯。這讓我對她的印象一下子變差了，最終實習(xí)期結(jié)束我也沒有繼續(xù)留用她。

先奉獻再考慮報酬

經(jīng)常遇到這樣的情況，有大學(xué)生想來我們公司，劈頭第一句話就是：實習(xí)有工資嗎？這樣的大學(xué)生通常我們不會接受。我們公司是設(shè)有實習(xí)工資的，但一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生，什么都還沒做就想著報酬的問題，我覺得這并不是一個正面的態(tài)度。在索取之前先奉獻，真正做了事之后自然有人會把你的努力看在眼里你也能夠得到應(yīng)該得到的?，F(xiàn)在的社會比較現(xiàn)實，但在一個大學(xué)生身上，我希望還能看到愿意奉獻的品質(zhì)。

工作要積極主動，有工作意識

我覺得作為一個實習(xí)生，必須先明確自己到公司來實習(xí)是來工作來實踐的，先明確目標(biāo)，知道自己要做什么、該做什么。去年我們公司來了一個實習(xí)生，平時沒有什么工作給他做，他也不會主動去詢問去幫助別人，也沒有想過看看公司的資料，只是每天自己帶一本課本讀書。當(dāng)過問他為什么要來實習(xí)的時候，他說是學(xué)校要求，如果沒有實習(xí)證明就拿不到相應(yīng)的學(xué)分。這種學(xué)生根本沒有實習(xí)工作的意識，企業(yè)肯定是不需要的。

主動找活干

公司不是學(xué)校，沒有人會主動把知識塞給你。但在公司里確實可以比學(xué)校學(xué)習(xí)到更多，關(guān)鍵在于實習(xí)生自己愿不愿意去學(xué)。工作時一定會有的，或大或小而已。退一步，就算是在沒有事情做，那么可以看，看看別人怎么做，多觀察也會有許多收獲的。機會是要自己去尋找的，不要把別人不給你事情當(dāng)借口，要知道實習(xí)期你已經(jīng)步入社會

一切只能靠自己，公司沒有義務(wù)培養(yǎng)你。

主動思考

在進入公司的時候，大學(xué)生應(yīng)該有這樣的心理準(zhǔn)備，那就是大學(xué)知識要全部歸零。因為在學(xué)校學(xué)的都是理論，而實際工作中會遇到各種各樣的問題，這些問題的答案，大學(xué)書本是不會回答你的，需要你自己去解答。這就要求實習(xí)生要有積極思考的好習(xí)慣，要在實踐中不斷學(xué)習(xí)，填補自己操作能力的空缺。同時，因為沒有經(jīng)驗，所以一定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學(xué)會總結(jié)和自我調(diào)試，積極主動地面對工作，這是最重要的。

主動提問

很多實習(xí)生都不喜歡提問，好像這樣很丟臉?biāo)频?。可你既不知道公司工作流程，也不知道具體操作方法，甚至連公司里你要找的人坐在哪里都不知道，不問怎么行？實習(xí)生應(yīng)該更主動地把自己不懂、不知道的問題提出來，這和面子完全沒有關(guān)系，沒有人是一開始就什么都懂的，只能在邊學(xué)邊問的過程中成熟起來。相反，如果什么都悶在心里，那沒有人會知道你究竟在想什么，你自己也不會進步的。