第一篇：力量源自?xún)?nèi)心

力量源自?xún)?nèi)心

——讀《致加西亞的信》有感

當(dāng)我再一次讀完《致加西亞的信》，輕輕地合上書(shū)，陷入沉思：羅文從總統(tǒng)手中接過(guò)給加西亞將軍的信時(shí)，他沒(méi)有疑惑、沒(méi)有猶豫；羅文徒步穿越危機(jī)四伏的古巴島時(shí)，他沒(méi)有膽怯、沒(méi)有退縮；羅文接受“杰出軍人勛章”嘉獎(jiǎng)時(shí)，他沒(méi)有陶醉、沒(méi)有夸耀??是誰(shuí)給了羅文力量？羅文的勇氣與力量源自何方？是軍人崇高的榮譽(yù)感、使命感，使羅文在關(guān)鍵時(shí)刻能勇敢地接受挑戰(zhàn)，在困難面前不言放棄，將信安全送抵加西亞將軍。讓我們跟隨羅文的足跡再次經(jīng)歷漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅程吧！牙買(mǎi)加的一路狂奔、加勒比海的有驚無(wú)險(xiǎn)、熱帶雨林的斗智斗勇??“我只不過(guò)是完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，”他的自信與從容在榮譽(yù)面前顯得如此可貴。

書(shū)中的羅文用行動(dòng)證明了他的忠誠(chéng)、敬業(yè)、勇敢與自信，這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是現(xiàn)代從業(yè)人員必須具備的基本素質(zhì)，也是我們做好任何工作的先決條件。這不禁讓我想起前不久看過(guò)的一部紀(jì)錄片，內(nèi)容是講“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙人麄兡且淮茖W(xué)家的事跡。當(dāng)年在極其艱苦的條件下他們攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，于1964年10月在羅布泊上空點(diǎn)燃蘑菇云，震驚了全世界，捍衛(wèi)了國(guó)家安全。那一刻，我是噙著淚看完片子的，我想我的感動(dòng)不僅僅是為他們所獲取的成功，更是被他們偉大的人格魅力所震撼，他們是我們民族的驕傲，更是民族的靈魂。毋庸置疑，他們是我們每一位工作者的楷模。

從事任何一個(gè)職業(yè)，最好的境界是什么呢？孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者，不如好之者。好之者，不如樂(lè)之者?！庇霉糯ベt的話(huà)來(lái)詮釋今天的職業(yè)發(fā)展，那也是再貼切不過(guò)的了。首先，對(duì)每一位員工來(lái)說(shuō)，對(duì)工作的認(rèn)同與接納是最基本的態(tài)度，但這只是工作的最低層次。如果只是將工作的狀態(tài)停留在這個(gè)階段，那么勢(shì)必缺乏積極性和主動(dòng)性，工作也僅僅是被動(dòng)服從和消極等待。只有將工作變成自己真正的一種愛(ài)好，并持續(xù)不斷地投入熱情和靈感，孜孜以求、不斷探尋，然后激活它，那才是工作的第二境界。用孔子的話(huà)說(shuō)，最高的境界叫“樂(lè)之者”。我們常說(shuō)“工作著是快樂(lè)的”，同樣也是這個(gè)道理。樂(lè)在其中，工作中投入熱情、發(fā)揮才能，解決問(wèn)題、贏得尊重，那時(shí)獲取的不再僅僅是一份酬勞、一個(gè)業(yè)績(jī)、一次嘉獎(jiǎng)，而是內(nèi)心的一種享受與歡樂(lè)。

歸根結(jié)底，對(duì)待工作，知之而好之，好之而樂(lè)之，一切力量均源自?xún)?nèi)心。每個(gè)人只有循著自己的內(nèi)心往前走，才能找到他的意義，才能豐富他的人生。羅文是這樣做的，鄧稼先他們更是如此，那我們呢？雖然我們的團(tuán)隊(duì)不乏優(yōu)秀的人才，但我想今天我們離“好之樂(lè)之”的境界還有很大差距。換言之，只有不斷改善我們的工作態(tài)度，投入更多的熱情與激情，才能實(shí)現(xiàn)提升“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、公信力”的創(chuàng)建目標(biāo)，才能真正有效提升工作效力。如果說(shuō)工作是一個(gè)不斷提升自我的過(guò)程，那么人生更是一次不斷自我完善的旅程。此時(shí)此刻，你聽(tīng)到發(fā)自?xún)?nèi)心的召喚了嗎？感受到蓬勃向上的力量了嗎？

顧紅明

2010年10月

第二篇：好書(shū)讀后感—運(yùn)氣源自?xún)?nèi)心

運(yùn)氣源自?xún)?nèi)心

在最困難的日子里高貴的活著

——題記

動(dòng)蕩不安的社會(huì)，弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，宗教主義的矛盾，爾虞我詐的行為，等級(jí)森嚴(yán)的階級(jí)，印度，曾經(jīng)一度如此混亂，究竟如何才能在這樣的環(huán)境中作為一個(gè)弱者生存下去？又怎樣能改變這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)？

這個(gè)故事就發(fā)生在這樣一個(gè)時(shí)期，這么一個(gè)普通但“幸運(yùn)”的社會(huì)底層的窮人身上。

拉姆·穆罕穆德·托馬斯，故事的主人公，單單從名字上就足以吸引眼球，讓人驚訝，它混雜了印度的三大宗教，他似乎也注定了這個(gè)人必定不會(huì)平凡……

主人公參加了一個(gè)叫《誰(shuí)能成為百萬(wàn)富翁》的智力競(jìng)賽節(jié)目，一共13道題目，10億盧比的終極大獎(jiǎng)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)期生活在貧民窟里的窮人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是妄想，每一道題對(duì)于沒(méi)有上過(guò)學(xué)，很少看書(shū)讀報(bào)的他是那么的困難，但這也是他的“幸運(yùn)”所在——所有答案，都藏匿在他的生活經(jīng)歷中，小說(shuō)也由此展開(kāi)，一個(gè)個(gè)故事，一件件看似普通的事，卻真真切切地描繪出了當(dāng)時(shí)印度的動(dòng)蕩，宗教的爭(zhēng)分，統(tǒng)治者的欺詐，對(duì)金錢(qián)的無(wú)限的向往，然而，在這一潭死水中仍不乏一些美好閃光的東西，有他與好友的真摯的友誼，有他無(wú)私奉獻(xiàn)的善舉，還有他渴望幸福的不懈追求。

托馬斯出生即無(wú)父無(wú)母，只能有神父寄養(yǎng)在教堂中，善良的神父把他當(dāng)做自己的兒子，教他識(shí)字，教他做人，但卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了他人不光彩的秘密時(shí)被殘忍殺害，悲痛之余，托馬斯只能另尋出路。托馬斯進(jìn)入了一個(gè)販賣(mài)童工的不法組織，整天遭受虐待，但他卻在這樣的昏暗中依舊找到了可以陪伴自己終身的朋友，他們相互幫助，相互扶持，終于逃出了地獄。生存的問(wèn)題再一次擺在兩個(gè)年齡雖小，卻見(jiàn)識(shí)不少的孩子身上，他們輾轉(zhuǎn)印度各地，學(xué)過(guò)唱歌，當(dāng)過(guò)保姆，有過(guò)一段起早貪黑的艱辛日子；他們揭發(fā)過(guò)間諜，抓捕過(guò)殺手，有過(guò)一段驚心動(dòng)魄的抗?fàn)幦兆?；他們遇過(guò)盜賊，見(jiàn)過(guò)旺盛的人走向衰落，有過(guò)一段理想破滅的絕望日子，或許正是這些，一次次的磨難，一個(gè)個(gè)跌宕起伏，讓托馬斯走出貧民窟，走向舞臺(tái)，走出貧窮，走向富裕，走出平庸，走向傳奇。

小說(shuō)中，托馬斯有一枚神奇的幸運(yùn)幣，每一次他做出決定前，他都會(huì)很莊重地拋出這枚硬幣，“如果它是正面，我就，，，”神奇的是，每一次硬幣都能指引他做出正確的選擇，就仿佛真的有這種魔力，能帶給人幸運(yùn)。然而，也就是在小說(shuō)的結(jié)尾，托馬斯道出了硬幣的真相——它兩面都是正面，再也沒(méi)有什么神力，留給我的只有驚訝，佩服和感慨——運(yùn)氣來(lái)自心中。

或許在日常生活中，我們會(huì)很多次聽(tīng)到身邊的人或自己很多次這樣講到：“是我的運(yùn)氣不好。”其實(shí)我們熟不知運(yùn)氣對(duì)于每個(gè)人都是公平的，它來(lái)自于我們的內(nèi)心，來(lái)自于我們內(nèi)心的信念，來(lái)自于我們內(nèi)心的堅(jiān)持，來(lái)自于我內(nèi)心的勇敢。

秦末之際，劉邦與項(xiàng)羽楚漢之爭(zhēng)，劉邦起初兵寡力薄且威望不足，而項(xiàng)羽卻擁有40萬(wàn)虎狼之師，又在巨鹿之地大破秦軍主力，在諸侯之間赫赫有名。然而劉邦卻看似大膽地前往洪門(mén)，當(dāng)面向項(xiàng)羽為自己“閉關(guān)拒諸侯”謝罪，有接受了項(xiàng)羽的邀請(qǐng)，就有了歷史上膾炙人口的鴻門(mén)宴一事，劉邦能從項(xiàng)羽指縫間溜走，似乎是項(xiàng)羽的一個(gè)失誤，是劉邦的運(yùn)氣出眾，但細(xì)細(xì)分析，又何嘗不是劉邦的內(nèi)心強(qiáng)大，他從容前往，理性道歉，體現(xiàn)出了劉邦的勇氣過(guò)人，他逃出后大有作為，積攢力量，體現(xiàn)出劉邦斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)持，他一改以往“好金錢(qián)，好美姬”的惡習(xí)，體現(xiàn)出他一統(tǒng)天下的信念。這么多的累加在一起，積累的運(yùn)氣也是該足以讓他從容逃離了。

那么又有誰(shuí)能說(shuō)鴻門(mén)宴的困難程度不夠，危險(xiǎn)程度不夠呢？劉邦尚且憑借著強(qiáng)大的內(nèi)心，贏得了運(yùn)氣，我們又怎么能再在生活中的柴米醬醋鹽的小事而在抱怨運(yùn)氣，埋怨他人呢？我們應(yīng)該面對(duì)挑戰(zhàn)，從容不迫，先要內(nèi)心穩(wěn)定，才能有強(qiáng)大的實(shí)力外現(xiàn)，要堅(jiān)持不懈，要勇往直前，運(yùn)氣總是會(huì)眷顧強(qiáng)者，而那些內(nèi)心弱者，只有抱怨和羨慕的份。

正如書(shū)中所說(shuō)：“在困難的日子里高貴的活著?！辈灰г姑\(yùn)不公。不要埋怨運(yùn)氣不佳。忘掉所有“不可能”的借口，堅(jiān)持一個(gè)“可能”的理由，命運(yùn)之神終將眷顧，誰(shuí)都會(huì)成為那一個(gè)“百萬(wàn)富翁”，因?yàn)檫\(yùn)氣源自?xún)?nèi)心。

第三篇：內(nèi)心的力量美文摘抄

一個(gè)朋友給我講述他的童年。

那一年他學(xué)拉小提琴，當(dāng)然，他很自豪，因?yàn)樗前嗬锢√崆僮畎舻囊粋€(gè)。一次演出完，老師的相機(jī)一次又一次地對(duì)準(zhǔn)了其他孩子，只給他拍了一張照片，他天真地問(wèn)：“老師，他們可以照那么多，為什么只給我照了一張呢？”老師回答說(shuō)：“你衣服上的補(bǔ)丁太多了，不好看?！彼谝淮味昧素毟F的含義：貧窮是丑的。

就這樣，成人的價(jià)值觀粗暴地闖入了一個(gè)孩子的世界。他第一次知道了這個(gè)世界的真相，很多時(shí)候，很多事情，不是我們想象的那樣公平。比如老師選了別的小朋友去表演節(jié)目而沒(méi)有選他，是因?yàn)槟莻€(gè)孩子的父母身處高位，而他只是普通人家的孩子。他的眼神細(xì)膩到可以觀察到老師吻了別人卻沒(méi)吻他。

不過(guò)這些都是可以彌補(bǔ)和自愈的傷痕，發(fā)生在拉小提琴的朋友身上的事情，并沒(méi)有成為激勵(lì)他事業(yè)成功的緣由。

另一個(gè)朋友給我講了一個(gè)發(fā)生在幼兒園里的故事。

放學(xué)的時(shí)間到了，老師為孩子分派教室清潔工作。一個(gè)孩子被分配的工作多一些，另一個(gè)孩子少一些。感覺(jué)不公平的孩子天真地問(wèn)：“老師，為什么我要多做一些事情？”老師摸摸他的頭，淡淡地說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)你！”融入了感情的回答讓孩子擁有了一個(gè)完美的答案。

生活中更多的不公平是我們無(wú)法用言語(yǔ)回避的，比如，城里的孩子開(kāi)始探討個(gè)性化教育的時(shí)候，鄉(xiāng)下的孩子還得走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路去當(dāng)?shù)匚ㄒ坏膶W(xué)校上學(xué)；比如，同樣擁有父母之愛(ài)的白血病孩子，有的能得到社會(huì)的關(guān)懷和救助，而有的卻沒(méi)有醫(yī)院愿意收留……

我們?nèi)匀幌嘈派咸焓枪降?，因?yàn)樗屆恳粋€(gè)生命都擁有了巨大的心靈空間——包容和忍耐、承受不幸和追求幸福。馬丁·路德·金這樣做著夢(mèng)：“我夢(mèng)想有一天，我的孩子將生活在一個(gè)不是以膚色的深淺、而是以品格的優(yōu)劣作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家里。”簡(jiǎn)·愛(ài)在面對(duì)愛(ài)人羅切斯特時(shí)說(shuō)：“我很窮，也不漂亮，像塵埃一樣微不足道，但我們的精神是同等的。”

面對(duì)許多的不公平，我真心祝福孩子們也能擁有這樣強(qiáng)大的內(nèi)心力量，這是一個(gè)孩子最終獲得幸福童年的根源。

第四篇：李婷婷暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)責(zé)任——源自?xún)?nèi)心的愛(ài)

責(zé)任——源自?xún)?nèi)心的愛(ài) 武安市第九中學(xué)

李婷婷

8月16日，我們?cè)谛＿M(jìn)行了暑期培訓(xùn)。盡管天氣很悶熱，可是我們求知上進(jìn)的心讓我們留在教室中認(rèn)真聆聽(tīng)了三位老師的講授。從三位老師的身上我學(xué)會(huì)了如何用心去愛(ài)學(xué)生，那就是一種責(zé)任。擁有責(zé)任心，就是一種深深的愛(ài)。

張艷紅教授在本次培訓(xùn)中以實(shí)際行動(dòng)證明了什么叫責(zé)任。張教授原本計(jì)劃在8點(diǎn)到達(dá)我們學(xué)校，可由于火車(chē)晚點(diǎn)，她遲到了將近一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)她匆匆忙忙到達(dá)后，謙遜地向我們道歉，并表示自己很愧疚。她并不是以一個(gè)高高在上的老師來(lái)面對(duì)已等的不耐煩的我們，而且她那甜美的聲音沁入我們心田，給我們一片清涼。接下來(lái)她講授了《感動(dòng)——有一種職業(yè)叫教師》。由于手機(jī)沒(méi)有數(shù)據(jù)線(xiàn)，她還啟動(dòng)了她的教師應(yīng)急機(jī)制。這種能力由衷讓我敬佩。這種能力需要不斷的鍛煉，不斷的積累知識(shí)。她的機(jī)智與幽默感染了在場(chǎng)每位老師。她的授課不僅有條理而且非常豐富。首先她講了教師的職業(yè)特點(diǎn)，讓我們從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)了教師這種職位。然后又從師德、師能、師表三方面做了闡釋。我覺(jué)得教師的這三個(gè)方面都要以責(zé)任為基礎(chǔ)。要有一顆真正愛(ài)學(xué)生的心。這樣對(duì)于師德來(lái)說(shuō)，才能幫助學(xué)生不斷堅(jiān)持；從師能方面來(lái)說(shuō)，才能由好為人師轉(zhuǎn)為為人好師；從師表方面來(lái)說(shuō)，才能內(nèi)外兼修，真正為人師表。帶著敬仰之情看，學(xué)校的老師都踴躍的與張教授互動(dòng)，每一個(gè)交流都能讓人感到張教授的嚴(yán)謹(jǐn)，這也是一種責(zé)任，也是一種源于內(nèi)心的愛(ài)。

第五篇：擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋阅睦镅葜v稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們，大家好！

我演講的題目是《擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋阅睦铩?，“藝術(shù)天才”紀(jì)伯倫曾說(shuō):“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。為什么而出發(fā)？！一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的人生課題，不由得讓我想起第一次走上工作崗位時(shí)的畫(huà)面，那時(shí)還很年輕，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)和榮耀，那是一種任何言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)的純真情感，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬，更是對(duì)即將開(kāi)始的人生新征程充滿(mǎn)熱情和力量！記得××××年××月我剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到××××工作，聞聽(tīng)喜訊，親朋、戰(zhàn)友紛紛表示祝賀，那一刻，我是幸福的！父母也打來(lái)電話(huà)，“祝愿我工作順心，勉勵(lì)我踏踏實(shí)實(shí)干事，本本分分做人”，質(zhì)樸的言語(yǔ)，厚重的期許，讓我記憶猶新。往事的回憶，智慧的汲取，總給人繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己對(duì)本職工作的使命有了初心，全心全意為人民服務(wù)。

有一次和父親聊天，談起他小時(shí)候在農(nóng)忙時(shí)幫家里挑擔(dān)子的事情，父親說(shuō)，最開(kāi)始挑20斤的擔(dān)子壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，常常是兩步一停、三步一歇，一天下來(lái)肩膀上磨的全是瘀青和血印，晚上躲在被窩里偷偷抹眼淚，后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，直到肩上的繭子越來(lái)越厚。我問(wèn)他：“這么苦，您吃得消嗎？”他笑了笑說(shuō)：“自己多挑一點(diǎn)，爸媽就少干一點(diǎn)！”簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻讓我回味至今，一個(gè)十幾歲的孩子用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭責(zé)任的重?fù)?dān)，這種力量究竟源自于何處？這就是擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心！是什么給了魯迅不懼威脅利誘，把鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡某绺呤姑?！又是什么給了焦裕祿忍受病痛折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的愛(ài)國(guó)為民情懷！

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都承擔(dān)著應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；

軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；

黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“看我的，跟我沖”的吶喊，是全國(guó)“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者潘秀玲“時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑積極開(kāi)展困難群眾大排查大救助”的真心。

擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會(huì)形成不竭的動(dòng)力源泉。從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；

從“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的陸游，再到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙，這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，這種擔(dān)當(dāng)，是我們中華民族共同的精神信仰，是中華文明生生不息、延綿至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。

新時(shí)代賦予新要求，新征程需要新作為。我們新時(shí)代的黨員干部，必須不忘初心、牢記使命，多謀民生之利、多解民生之憂(yōu)，努力擔(dān)當(dāng)起保障和改善民生的重任，方能使新時(shí)代的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！