第一篇：靈谷峰活動(dòng)總結(jié)

靈谷峰活動(dòng)總結(jié)

來(lái)到大學(xué)有一個(gè)多月了，都說(shuō)大學(xué)生生活豐富多彩，形式多樣，自由快樂(lè)，都未曾體驗(yàn)過(guò)直到搞了這次活動(dòng)。計(jì)劃下，我們班積極準(zhǔn)備了這次活動(dòng)——游靈谷峰。我們準(zhǔn)備好之后，乘車(chē)來(lái)到靈谷峰下，望著那高高的山，有的同學(xué)積極亢奮，想很快爬到山頂，有的同學(xué)卻表現(xiàn)得很消極，認(rèn)為這山太高了，要爬很久才能到達(dá)山頂。通過(guò)商量，我們決定將班上同學(xué)分成幾個(gè)小組，以小組為單位，向峰頂挺進(jìn)。在爬山期間，大家玩得都非?？鞓?lè)開(kāi)心。同學(xué)們可以欣賞山路邊的優(yōu)美風(fēng)景，可以望著遠(yuǎn)處的美景。爬了一段時(shí)間，有些累了，我們就在路邊的亭子中休息一下。大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，笑聲不斷。經(jīng)過(guò)許久跋涉，我們終于到了山頂。大家到了山頂，都挺高興的，心中不由滋生了一種驕傲感，終于到了山頂，真有一種把山征服了的感覺(jué)。然后大家各自欣賞山頂?shù)娘L(fēng)景，后來(lái)大家一起在山頂?shù)乃聫R中吃了午飯，一個(gè)班的同學(xué)聚在一起吃飯，真有一番滋味。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們收獲了很多，這使大家增加了交流，因?yàn)閯傔M(jìn)大學(xué)，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)增加了我們的凝聚力，我們45個(gè)人雖然是個(gè)體，但聚集在一起，我們就是一個(gè)集體。我們就是一股力量，凝聚力就體現(xiàn)在這里，而且這也豐富了我們大學(xué)生活，讓我們體驗(yàn)了大學(xué)的生活如此豐富多彩，如此自由快樂(lè)。

第二篇：谷峰作文

初三，我來(lái)了谷峰

夜，靜的出奇，街上早已沒(méi)了白天的喧鬧，只余下一縷秋風(fēng)與這寂靜的夜相伴。輕倚欄桿，月華如水，微風(fēng)拂面。剛?cè)氤跞奈覜](méi)有了初一的青色膽怯，沒(méi)有了初二的自由放蕩，有的只是對(duì)夢(mèng)想的追求和未來(lái)的向往。

初三，快樂(lè)少了，自由也少了。早讀的時(shí)間不再充裕，做值日不在左搖右晃。大量的作業(yè)習(xí)題一波連一波襲來(lái)，下課再也沒(méi)有時(shí)間去瘋玩，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛無(wú)處不在。自習(xí)課上沒(méi)有絲毫嘀咕聲，取而代之的是沙沙的奮筆疾書(shū)聲接連不斷。我不在為自己的懶散找借口，回家的路上邊走邊背著語(yǔ)文古詩(shī)文，叨咕著英語(yǔ)單詞，到家馬上投身到“題海”中，直到吃飯才離開(kāi)幾乎發(fā)燙的椅子。以最快的速度解決“肚子問(wèn)題”，又馬上繼續(xù)我的“文學(xué)革命”。直到十一點(diǎn)的鐘聲響起，我才疲憊地抬起沉重的頭，揉揉發(fā)酸的眼睛，舒展一下幾乎僵硬的四肢，躺在床上回想一天講過(guò)的課程，慢慢地走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)······在上了初三的一個(gè)多星期里，擔(dān)憂，緊張，還有一些小壓力，使我有些喘不過(guò)氣來(lái)。想想父母那已布上幾絲皺紋的臉龐和他們那 殷切得期望。我突然意識(shí)到，我已面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我必須堅(jiān)持，我的挑戰(zhàn)才剛剛來(lái)臨，奮斗才剛剛開(kāi)始，堅(jiān)持是我初三生活的主旋律！

輕倚欄桿，我的心中泛起層層漣漪。初三，會(huì)磨練我的毅力，會(huì)讓我學(xué)會(huì)在失敗中奮起，在挫折中成長(zhǎng)。看著漫天的星光，想著那個(gè)沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)，我堅(jiān)信它是絢麗多彩的，我心中的信念就是那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。面對(duì)著漸漸習(xí)慣的日子，我依然堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！接下來(lái)的初三生活，這剛剛開(kāi)始的一年，我會(huì)努力拼搏。這一點(diǎn)點(diǎn)苦難，你打不倒我。初三，我來(lái)了！

生活需要自信谷峰

自信，可以使人從黯淡走向光芒；自信，可以使人從絕望看到希望；自信可以使人從平常走向輝煌。自信是法寶，我真正明白這些卻是緣于一次演講。

那天，全校三千多名師生集合在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。我作為國(guó)旗下的演講者，緊張急了，心像個(gè)小兔子似的上躥下跳。望見(jiàn)操場(chǎng)邊的柳枝兒隨風(fēng)搖擺，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你行嗎？”我掃視了一下會(huì)場(chǎng)，黑壓壓的一大片，我膽怯了，畏縮了，只覺(jué)得渾身發(fā)抖??當(dāng)主持人宣布學(xué)生代表發(fā)言時(shí)，我耳邊嗡的一響，我怯怯地站起來(lái)，搖搖晃晃，萬(wàn)分緊張走上主席臺(tái)。

我像是一只被捆住了翅膀的小鳥(niǎo)，驚慌失措地望著那齊刷刷地射向我的一束束目光，他們審視我，令我更加害怕。這時(shí)我看見(jiàn)班主任微笑著注視著我。那目光溫和慈祥，仿佛一池清澈的湖水，一下平息了我心湖上的驚濤駭浪，她的眼角蕩著幸福與期待。眼神中滿是信任和鼓勵(lì)，如一泓彎彎的清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時(shí)渾身充滿了力量，心里信心滿滿的終于，我挺起了胸膛，昂起頭，開(kāi)始了我的發(fā)言。優(yōu)美的語(yǔ)句，抑揚(yáng)頓挫的聲音，優(yōu)雅得體的手勢(shì)，像一縷縷和煦的春風(fēng)，一次次觸動(dòng)著聽(tīng)眾們?nèi)彳浀男摹o(wú)意間瞥見(jiàn)主席臺(tái)旁的柳樹(shù)，連樹(shù)枝兒都紋絲不動(dòng)，瞬間凝固了，仿佛聆聽(tīng)著我充滿磁性的聲音。臺(tái)下響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道，這掌聲是對(duì)我真誠(chéng)的鼓勵(lì)，是成功的伴奏曲。這掌聲讓我更加自信。我充滿激情地繼續(xù)著我的發(fā)言，微笑著結(jié)束了我激情澎湃的演講，走下主席臺(tái)，又望見(jiàn)那隨風(fēng)搖曳的柳枝兒，仿佛在為我歡呼鼓舞，為我成功的演講喝彩。

這次演講的成功讓我變得更加自信，在以后的成長(zhǎng)路上我憑著自信不斷取得一次又一次的成功，自信成了我成功的法寶。

魚(yú)兒需要水源，花兒需要雨露，嬰兒需要母親，生活需要自信！

生活中需要寬容

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身??只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)??對(duì)不起，我??我不??我不是故意的?！闭f(shuō)著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒(méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。

那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)?！皼](méi)關(guān)系?！蔽颐摽诙?，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的?！罢娴臎](méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)！我不由得又想到了自己家里的弟弟?！皝?lái)，我?guī)湍阆窗?！”，我溫和地?duì)他說(shuō)?！安挥昧恕Ｄ氵€是先把腳??”他似乎有點(diǎn)逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳?！鞍?！”我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很開(kāi)心?；氐浇淌?，作業(yè)做得出奇的順利。

這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！生活中需要寬容。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：一是主題深刻突出。作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，不容易！可見(jiàn)作者對(duì)生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語(yǔ)言活潑生動(dòng)。全文的語(yǔ)言時(shí)而幽默、詼諧，時(shí)而靈活多變，生動(dòng)有趣，時(shí)而盡情描寫(xiě)，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用，使文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾收束有力，可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。因此本文被評(píng)為40分滿分。

第三篇：谷峰駕校義診小結(jié)

谷峰駕校義診小結(jié)

2012年7月8日，中醫(yī)臨床協(xié)會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐第一站——谷峰駕校，取得圓滿成功。這是一個(gè)好的開(kāi)始，必然預(yù)示著這次暑期社會(huì)實(shí)踐以一個(gè)好的結(jié)局收?qǐng)?。南京的夏天，從一大早就開(kāi)始熱起來(lái)了，可是這并沒(méi)有阻礙我們前進(jìn)的步伐，按時(shí)集合，按時(shí)出發(fā)，按時(shí)開(kāi)始活動(dòng)，一切都秩序井然的進(jìn)行，雖然偶爾也會(huì)有小插曲，但并不影響我們的計(jì)劃。駕校的人員密度還是挺可觀的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較集中在某一個(gè)點(diǎn)，所以造成我們忙一會(huì)兒歇一會(huì)兒，還有因?yàn)閷W(xué)車(chē)的多以年輕人為主，一來(lái)本身身體挺健康，二來(lái)年輕人愛(ài)面子，有病也不愿意在公共場(chǎng)合說(shuō)，三者有一部分人對(duì)中醫(yī)并不是很了解，很感興趣。所以造成了義診中前來(lái)就診的人員的相對(duì)匱乏，可能我們可以在宣傳上做的更完備一些。義診過(guò)程中，可以看得出每一個(gè)人都是在用心對(duì)待著每一個(gè)病人，這是很不錯(cuò)的，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，這是基本的素質(zhì)。學(xué)會(huì)與患者溝通，這將是我們以后走上工作崗位后必須學(xué)的一門(mén)課。耿俊2012.07.08

第四篇：至靈活動(dòng)總結(jié)(梁旭軍)

至靈活動(dòng)總結(jié)

2014年5月15日15:00-16:00廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)于至靈學(xué)校通過(guò)舞臺(tái)形式舉行義演義教活動(dòng)?；顒?dòng)先是通過(guò)手語(yǔ)表演《第一課》開(kāi)場(chǎng)，接著以童歌《找朋友》的合唱拉起現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)而開(kāi)展義教環(huán)節(jié)，最后以文藝表演《向快樂(lè)出發(fā)》收?qǐng)?。志愿者成員由廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院各大系代表同學(xué)和老師代表及主辦方院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)成員組成。

此次活動(dòng)的開(kāi)展本著傳送愛(ài)心，關(guān)愛(ài)至靈的原則出發(fā)?；顒?dòng)主題：關(guān)愛(ài)至靈，你我同行。志愿者們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)令人滿意，他們?yōu)楹⒆觽儌鬟f了自己的快樂(lè)的同時(shí)分享了孩子們的快樂(lè)；將孩子的快樂(lè)當(dāng)成了自己的快樂(lè)為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)的志愿者們盡著自己最大能力將帶給孩子們的快樂(lè)放大；在義演環(huán)節(jié)，志愿者們熱情奔放，用動(dòng)作表達(dá)了對(duì)愛(ài)心活動(dòng)的熱情；合唱的歌曲《找朋友》更是不因是童歌而尷尬，而是熱情的帶著孩子們齊唱，讓現(xiàn)場(chǎng)青春童真的氣息散發(fā)，帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；在義教環(huán)節(jié)，志愿者們耐心的教導(dǎo)孩子們畫(huà)畫(huà)與寫(xiě)字，以一對(duì)一，手牽手的方式教導(dǎo)，并親身參與到畫(huà)畫(huà)與寫(xiě)字的過(guò)程，希望能給孩子們教到更多的東西，這一溫馨的時(shí)刻我們更是以照片保存了下來(lái)，希望讓愛(ài)永遠(yuǎn)的傳遞下去。

在活動(dòng)中也曾出現(xiàn)波折，由于活動(dòng)成員組成成分較多，第一次參加此類活動(dòng)的同學(xué)對(duì)活動(dòng)茫然與害怕，盡管前期開(kāi)展了活動(dòng)培訓(xùn)，但某些方面還無(wú)法接受。但隨著活動(dòng)的開(kāi)展，培訓(xùn)效果凸顯。志愿者們畢竟事前做過(guò)心理準(zhǔn)備，在活動(dòng)過(guò)程中隨著與孩子們的接觸，進(jìn)而接納。放下了心理負(fù)擔(dān)，逐漸加入服務(wù)與奉獻(xiàn)的隊(duì)伍；戰(zhàn)勝心理障礙，主動(dòng)走進(jìn)小天使們的世界；讓此次的活動(dòng)達(dá)到理想的雙層效果。即對(duì)孩子們傳遞了愛(ài)心，又為社會(huì)，為學(xué)校培養(yǎng)了一批心理素質(zhì)過(guò)關(guān)的志愿者，讓他們得以提升個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)學(xué)會(huì)為社會(huì)奉獻(xiàn)。在活動(dòng)的尾聲雨點(diǎn)漸大，但青年志愿者協(xié)會(huì)的成員們以高效率的行動(dòng)，將時(shí)間緊縮，讓一波三折的至靈義演義教活動(dòng)最終得以及時(shí)迎來(lái)尾聲。

至靈義演義教活動(dòng)于16:00圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)的成功源自廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委的高度重視和至靈學(xué)校的大力支持及志愿者們無(wú)私愛(ài)心的奉獻(xiàn)。在此給予至高的敬意。

廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)2014年5月15日

第五篇：豫靈二中兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)總結(jié)

豫靈二中“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七大、十八大精神，高舉科學(xué)發(fā)展觀大旗，堅(jiān)持“一心一意抓教學(xué)，齊心協(xié)力謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)德育工作為首的方針，狠抓學(xué)校德育和校園美化凈化工作，優(yōu)化育人環(huán)境，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。

一、班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔奉公，聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，為了健康、有效、持續(xù)的推進(jìn)新課程改革，在教學(xué)上深入一線，親自擔(dān)任學(xué)科教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)管理上，實(shí)行“包年級(jí)分工負(fù)責(zé)制”，以“課堂教學(xué)”為基本點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。班子成員利用“五禁止”“十不準(zhǔn)”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無(wú)私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬；在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象。

二、學(xué)校教代會(huì)制度健全，管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。1.學(xué)校充分發(fā)揮了工會(huì)及教代會(huì)的作用。本學(xué)年在充分討論、廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)教代會(huì)修訂完善了有關(guān)制度。

2.健全了財(cái)務(wù)規(guī)章制度。學(xué)校實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，定期公開(kāi)公布賬目，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)透明。認(rèn)真貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，成立了“一補(bǔ)評(píng)審小組”，扎實(shí)搞好此項(xiàng)工作。相關(guān)表冊(cè)上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確，無(wú)虛報(bào)瞞報(bào)現(xiàn)象。

3.體現(xiàn)以人為本理念，關(guān)注師生生活及健康。本學(xué)校

首先建立健全了安全工作管理制度和“領(lǐng)導(dǎo)帶班”責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。其次，利用法制報(bào)告會(huì)、避震防震逃生安全演練、升國(guó)旗活動(dòng)、板報(bào)等多種形式開(kāi)展安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。第三，學(xué)校成立了綜治辦公室和安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子值日、學(xué)校大門(mén)口值日、學(xué)生寢室值日及樓梯口值日制度。同時(shí)定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患并協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周?chē)h(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。另外，我校還在關(guān)鍵部位張貼警示牌，把工作做細(xì)、做具體，不留死角，不留隱患，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。到目前我校未發(fā)生一起安全事故，學(xué)校也被多次評(píng)為 “安全文明校園”。

3.形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。2008年秋期以來(lái)我校落靈寶市新課改推進(jìn)會(huì)精神，積極探索出了適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式——四環(huán)三課教學(xué)模式。班子成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師上示范課，新教師上過(guò)關(guān)課。聽(tīng)課教師寫(xiě)好評(píng)課記錄，對(duì)薄弱教師找癥結(jié)，集體會(huì)診、促其迎頭趕上。同時(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革交流。

五、扎實(shí)開(kāi)展體衛(wèi)藝工作，全面提高學(xué)生素質(zhì) 1.重視學(xué)生健康，搞好體育教學(xué)工作。

我校嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)足體育課和健康教育課，認(rèn)真組織教學(xué)，較好地完成了“三課兩操一活動(dòng)”的工作任務(wù)。堅(jiān)持上好每天的兩操一課活動(dòng)。早操學(xué)生鍛煉20分鐘，上午的課間操

豫靈鎮(zhèn)教育教學(xué)成果展評(píng)教學(xué)模式先進(jìn)單位 豫靈鎮(zhèn)教育教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)課題研究先進(jìn)單位 豫靈鎮(zhèn)2016年元宵節(jié)燈展活動(dòng)二等獎(jiǎng)

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2008年“心系奧運(yùn)、健康成長(zhǎng)”征文書(shū)畫(huà)比賽先進(jìn)集體 三門(mén)峽市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校 中國(guó)教育學(xué)會(huì)第二屆 靈寶市特色項(xiàng)目學(xué)校