第一篇：2009年優(yōu)秀調(diào)研報告及論文評選活動其他入選論文名單

附件3

2009年優(yōu)秀調(diào)研報告及論文評選活動其他入選論文名單

(排名不分先后)

鄭建萍 趙娟 張建萍 何云松 阮燕 杜軍紅 繆應(yīng)志 潘福生 胡培昆 黃有良 羅文燕 萬啟明 許春源 陳順金 伍元德 艾易飛 常艷 周沛華 曹騎龍 郭安

云南藝術(shù)學(xué)院后勤分工會 大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 云南省婦幼保健院工會 云南省婦幼保健院工會 云南省醫(yī)學(xué)信息研究所 開遠(yuǎn)市一中工會 建水縣曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 紅河州財經(jīng)學(xué)校 寧洱縣教育工會 寧洱縣直屬小學(xué) 寧洱縣寧洱鎮(zhèn)二小 寧洱縣普洱中學(xué) 景東縣文井鎮(zhèn)中心學(xué)校 景東縣民族中學(xué) 鎮(zhèn)沅縣九甲小學(xué) 曲靖市婦幼醫(yī)院 曲靖市第二人民醫(yī)院 曲靖市第一人民醫(yī)院 西南林學(xué)院資源學(xué)院工會

淺談新形勢學(xué)校工會工作的重心 創(chuàng)新高校工會工作 構(gòu)建和諧校園 發(fā)揮工會潛能 做好維穩(wěn)工作 防微杜漸 完善提高 工會積極在行風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮民主監(jiān)督作用 以人為本促和諧

關(guān)注教師心理健康 塑造教師完美人格

充分發(fā)揮工會職能 推動學(xué)校民主政治建設(shè)

淺談中等職業(yè)學(xué)校民主管理與教職工主人翁地位

談以改革創(chuàng)新精神加強工會自身建設(shè)

新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的針對性、實效性分析研究

以創(chuàng)新精神加強工會自身宣傳工作

學(xué)校工會在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮作用初探

充分發(fā)揮工會作用 構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園

學(xué)校工會在教師維權(quán)過程中的困惑與思考

發(fā)揮學(xué)校管理職能 調(diào)動教職工的積極性

做好工會工作 促進醫(yī)院文化建設(shè) 曲靖市惠老醫(yī)療工作調(diào)研報告 淺析醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)道德的實效性和針對性

發(fā)揮基層工會橋梁作用,促進院系和諧發(fā)展

劉守慶 付惠 潘光渝

省第二人

民醫(yī)院工會 付秀蓮

省衛(wèi)生廳

衛(wèi)生監(jiān)督局工會 趙世文 閻明明 馬燕 陶忠華

李永崗 張華俊 文紅梅 普開耀 普朝旭 胡躍華 李根碧 連白玲 楊舒慧 張曉吾

西南林學(xué)院

省藥物依賴防治研究所

省第二人民醫(yī)院 省第二人民醫(yī)院

省衛(wèi)生廳衛(wèi)生監(jiān)督局 省疾病預(yù)防控制中心

省疾病預(yù)防控制中心

臨滄云縣幸福中心校

通海縣第二中學(xué)

通?？h第六中學(xué) 玉溪華寧縣幼兒園 華寧縣第六中學(xué) 華寧縣寧州鎮(zhèn)示范小學(xué) 省第三人民醫(yī)院一總支 省第三人民醫(yī)院二總支

昆明醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院工會 昆明醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院

昆明醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院干療一科 工會工作的啟示

淺議如何提高院系分工會在維護教職工權(quán)益方面的作用

對社會主義和諧社會的幾點理論思考

新形勢下對醫(yī)院工會工作創(chuàng)新發(fā)展途徑的探索

衛(wèi)生體制改革中如何做好權(quán)益保障工作

調(diào)整思路 采取對策 做好衛(wèi)生監(jiān)督部分職能移交中的職工思想工作

認(rèn)真貫徹醫(yī)改方案 扎實做好我省公共衛(wèi)生服務(wù)均等化工作

進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性 推動學(xué)習(xí)實踐活動深入發(fā)展

云縣幸福完小寄宿制學(xué)校分析研究報告

認(rèn)真實踐 依法維權(quán)——通海縣第二中學(xué)工會委員會在事業(yè)單位勞動人事制度改革中發(fā)揮作用的情況及思索

工會在事業(yè)單位勞動人事制度改革中發(fā)揮作用情況的調(diào)查報告 堅持以人為本的管理促進幼兒園和諧發(fā)展

構(gòu)建和諧創(chuàng)新的學(xué)校工會 基層工會自身建設(shè)方法淺談 在實踐中學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀 以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)工作

新建工會在構(gòu)建和諧醫(yī)院中的作用與實踐

論醫(yī)院薪酬管理中同工同酬的含

義

醫(yī)院樹立以人為本的發(fā)展觀就是堅持以病人為中心

黃旭 何春艷 孫朝昆 張憲文 張艾靈 雷文芬 吳欣 楊茜

吉愛華

王湘虹 云南省中

醫(yī)醫(yī)院工會 曲娜 李春梅 和嘉禾 鄒颯

昆明醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院教學(xué)、學(xué)生管理部

醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所辦公室 省老年病醫(yī)院 省老年病醫(yī)院 省老年病醫(yī)院 省中醫(yī)醫(yī)院 省中醫(yī)醫(yī)院

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤集團

省第一人民醫(yī)院工會

云南省中醫(yī)醫(yī)院工會 云南民族中學(xué) 云南民族中學(xué) 云南民族中學(xué) 云南民族中學(xué)

展

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 創(chuàng)新醫(yī)學(xué)管理工作

淺析醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對醫(yī)學(xué)科研院所和職工的影響及對策 圍繞科學(xué)發(fā)展 推動醫(yī)院建設(shè) 云南省老年病醫(yī)院單病種限價調(diào)研

學(xué)習(xí)貫徹《護士條例》維護合法權(quán)益

淺談新形勢下醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)道德建設(shè)

“體面勞動”與事業(yè)單位職工權(quán)益狀況

職工身心健康對穩(wěn)定高校后勤職工隊伍建設(shè)的重要作用

認(rèn)真貫徹新醫(yī)改方案 建立管理年活動長效機制

關(guān)于新醫(yī)改方案實施后醫(yī)院職工思想動態(tài)的調(diào)研報告 淺談數(shù)學(xué)思維靈活性之應(yīng)用 初中生物探究活動實施策略 淺談初中教學(xué)中德育滲透的幾個途徑

用成功呼喚成功讓每一張笑臉都燦爛

第二篇：2010年優(yōu)秀調(diào)研報告及論文評選活動其他入選論文名單

附件3 2010年優(yōu)秀調(diào)研報告及論文評選活動其他入選論文名單

(排名不分先后)

肖軍 董成忠 殷國禺 李先明 王麗芳 瞿新剛 和麗軍 李俊梅 蘭國湘 李文榮 陳霞 方綺軍朱海礁

李紅萍

云南民族大學(xué)工會王翔楊慧

龍正忠

林彩云

歐陽繼梅方德芬 王軍 云南大學(xué) 云南大學(xué) 昆明理工大學(xué) 昆明理工大學(xué) 昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院

昆明醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)動科院

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校辦

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館

云南民族大學(xué) 云南財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院

云南藝術(shù)學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院 云南警官學(xué)院

論高校工會在構(gòu)建和諧校園文化中的作用

用“以人為本，追求共同理想”指導(dǎo)高校工會工作

論高校黨組織如何圍繞中心工作開展黨建

高校工會應(yīng)全面提升建設(shè)和諧校園的能力

關(guān)于增強高?；鶎庸M織創(chuàng)新發(fā)展能力的思考

充分發(fā)揮工會的職能作用

發(fā)揮工會“大學(xué)?！弊饔?，提升職工隊伍整體素質(zhì)的探索與研究

發(fā)揮工會“大學(xué)?！弊饔锰嵘毠り犖檎w素質(zhì)的探索與研究——為教職工隊伍創(chuàng)造發(fā)展與健康并重的生活環(huán)境

論高校工會職能及其作用發(fā)揮 高校和諧校園構(gòu)建中的女教職工特殊權(quán)益維護機制建設(shè)

他山之石 可以攻玉—工會干部省外學(xué)習(xí)考察報告

創(chuàng)新高?！敖坦ば〖摇苯ㄔO(shè)工作的思考

云南藝術(shù)學(xué)院后勤產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心外聘用工人員管理淺析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館工會小組工作的創(chuàng)新

新時期基層工會干部素質(zhì)要求 工會在高校圖書館工作中的作用芻議 施晨 施晨 王曉晴 吳洪 聶萍 王湘虹 潘鎮(zhèn)勤 潘鎮(zhèn)勤 方芳 郭冬梅 趙景錫 胡娟 潘卓婭楊海君

李娜 張培福 黃利昆 關(guān)曉霜 楊瑾 周啟明 孫朝昆 張建萍 張憲文 云南警官學(xué)院 云南警官學(xué)院 云南廣播電視大學(xué)

云南省第一人民醫(yī)院

云南省第一人民醫(yī)院

云南省第二人民醫(yī)院

云南省第二人民醫(yī)院

云南省第三人民醫(yī)院

云南省第三人民醫(yī)院

云南省第三人民醫(yī)院

云南省第三人民醫(yī)院

云南省腫瘤醫(yī)院云南省中醫(yī)醫(yī)院云南省中醫(yī)醫(yī)院云南省中醫(yī)醫(yī)院云南省傳染病?？漆t(yī)院

云南省老年病醫(yī)院

云南省老年病醫(yī)院

云南省老年病醫(yī)院

影響高校知識女性發(fā)展的原因及對策探析

建設(shè)基層工會“職工之家”促進學(xué)院和諧發(fā)展

從羅伯特議事規(guī)則看職工代表大會議事規(guī)則的規(guī)范性思考 淺談醫(yī)院文化的創(chuàng)新與建設(shè) 轉(zhuǎn)方式 調(diào)結(jié)構(gòu) 促進我院各項工作又好又快發(fā)展

新形勢下對醫(yī)院工會工作創(chuàng)新發(fā)展途徑的探索

加強工會自身理論建設(shè)的必要性 淺議新形勢下工會女職工工作 創(chuàng)新工會干部選拔、教育、培養(yǎng)、管理機制，不斷提高工會干部隊伍素質(zhì) 如何提高醫(yī)院工會干部素質(zhì) 新形勢下加強醫(yī)院思想政治工作的實踐與思考

醫(yī)院品牌運營，核心在加強醫(yī)院文化建設(shè)

大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)提供人力資源保障 新醫(yī)改方案實施后中醫(yī)醫(yī)院職工思想動態(tài)的調(diào)研與思考

貫徹落實《勞動合同法》和《勞動合同法實施條例》，發(fā)展和諧勞動人事關(guān)系

圍繞中心、服務(wù)大局，學(xué)習(xí)增強職工思想政治工作的時效性 三方受益是按病種付費的前提 行風(fēng)建設(shè)上水平服務(wù)群眾作貢獻(xiàn) 抓基層黨組織建設(shè) 力促醫(yī)院改革發(fā)展

張 丹 李萬兵 李云會 寸現(xiàn)權(quán) 王云芬 吳弘雁 黃玉云 寇慧玲 胡培 柳宏榮 熊紅云 朱向暉 常玉昌 杜遠(yuǎn)見 陳平李紅衛(wèi) 楊銓 熊春梅 陸敏敏 杜茸茸 李帆 云南省老年病醫(yī)院

云南省急救中心 云南省急救中心 云南省急救中心 云南省急救中心 云南省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

云南省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

云南省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

云南省疾病預(yù)防控制中心

曲靖市第一人民醫(yī)院

曲靖市第三人民醫(yī)院

曲靖市疾病預(yù)防控制中心

曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 云南省健康教育所

云南省健康教育所

云南省健康教育所

云南省健康教育所

云南省健康教育所

云南省健康教育所

怎樣才能更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 淺談醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè) 創(chuàng)新思想政治工作設(shè)

推動精神文明建用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)急救工作促進急救事業(yè)又好又快發(fā)展

淺談新形式下如何加強基層工會組織建設(shè)

論提高職工隊伍整體素質(zhì)，發(fā)揮工會“大學(xué)?！弊饔?關(guān)于外聘護士問題的調(diào)查 發(fā)揮工會作用 促進醫(yī)院發(fā)展 對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、實踐和體會 關(guān)于職工素質(zhì)提升活動情況的調(diào)研 曲靖市第三人民醫(yī)院人才工作調(diào)研報告

關(guān)于曲靖市疾病預(yù)防控制中心職工隊伍思想狀況的調(diào)研報告

曲靖醫(yī)專職工醫(yī)療互助活動調(diào)研報告 提高籌資標(biāo)準(zhǔn) 參合農(nóng)民受益 衛(wèi)生單位先進科室評選的研究 用科學(xué)發(fā)展觀推動新時期的衛(wèi)生事業(yè) 檔案工作以人為本 增強管理人員素質(zhì)

在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下認(rèn)真開展“三個一”活動

試論公立醫(yī)院改革與補償機制的完善 曾志華 江涌濤耿玲德

張炳燦 楊勁松 余曉莉 李正衛(wèi) 線過德 李勇剛 張仁坤 倉聲援 周麗珍 郭義才 陶妍 黃有良 陳翠蘭 陳俐均 張玲 紫文貴 俸正琴 陳金會 云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院蠶桑蜜蜂研究所

云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院甘蔗研究所 云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所 云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院教育培訓(xùn)處 德宏州教育工會 德宏州教育工會 普洱市墨江縣職業(yè)高級中學(xué)工會 普洱市墨江一中 普洱市墨江縣城小學(xué)

普洱市寧洱縣教育局黨政辦公室 普洱市寧洱縣幼兒園

普洱市寧洱縣教育工會

云南省楚雄一中 云南省楚雄一中 楚雄高級技工學(xué)校

南華縣教育工會 臨滄市臨翔區(qū)前進小學(xué)

臨滄市云縣漫灣中學(xué)

論工會在提升職工隊伍素質(zhì)的作用 云南省農(nóng)科院甘蔗研究所職工健康及體育鍛煉情況調(diào)研

圍繞中心 彰顯特色 建功立業(yè) 服務(wù)大局——對茶葉所工會開展行業(yè)特色建功立業(yè)活動的調(diào)研

淺談工會在農(nóng)科院和諧文化構(gòu)建中的作用

初級中學(xué)工會面臨的問題及努力方向 發(fā)揮工會職能作用 促進學(xué)校和諧發(fā)展

圍繞學(xué)習(xí)中心工作 開展建功立業(yè)活動

構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵--工會維權(quán) 特色中崛起的墨江縣城小學(xué) 轉(zhuǎn)方式 調(diào)結(jié)構(gòu) 工會有作為 職工做貢獻(xiàn)--談以教育效能建設(shè)來推動教育工會工作創(chuàng)新發(fā)展

工會在事業(yè)單位勞動人事制度改革中發(fā)揮作用情況的調(diào)研

轉(zhuǎn)方式貢獻(xiàn)--談縣教育工會應(yīng)如何在轉(zhuǎn)方式 調(diào)結(jié)構(gòu) 工會有作為 職工做調(diào)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮積極作用

文體活動是構(gòu)建和諧校園的黏合劑 與時俱進創(chuàng)新方式，開創(chuàng)工會宣傳新局面——中學(xué)工會如何做好宣傳工作初探

充分發(fā)揮工會、女工委作用 維護女教師心理健康

中青年教職工身心健康狀況調(diào)研報告 檢查驗算習(xí)慣培養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)策略

讓語文課堂教學(xué)迸發(fā)新的火花 張燕梅 俸傳會 段建華 楊明強 董葉 陳奇志 臨滄市臨翔區(qū)中心幼兒園

臨滄市臨翔區(qū)前進小學(xué)

保山市衛(wèi)生局 保山市衛(wèi)生局

云南省衛(wèi)生廳衛(wèi)生監(jiān)督局 關(guān)注教師心理健康 構(gòu)建美好和諧校園

對前進小學(xué)課堂教學(xué)改革的調(diào)查與分析

全市衛(wèi)生系統(tǒng)基層黨建工作中存在的問題及解決的對策

保山市縣兩級疾控機構(gòu)人力資源現(xiàn)狀及科研學(xué)術(shù)水平調(diào)查分析

調(diào)整思路 堅定信心——做好衛(wèi)生監(jiān)督改革中職工思想工作

第三篇：南風(fēng)窗“調(diào)研中國”入選團隊名單

2005年“調(diào)研中國”入選團隊名單

1、南開大學(xué)

題目：天津市天穆鎮(zhèn)—一個東部回族聚居區(qū)的社會階層研究

2、中山大學(xué)

題目：尋義務(wù)教育拮據(jù)之根，問教育資金流向之底 ——追溯粵北某市基層義務(wù)教育資金流動

3、云南大學(xué)

題目：中越邊境難民調(diào)查

4、中國政法大學(xué)

題目：中國農(nóng)村法律援助調(diào)查

——農(nóng)村基層政府，鄉(xiāng)土倫理與法律援助的關(guān)系

5、中南財經(jīng)政法大學(xué)

題目：城市化大潮下的“逆流”――湖北、安徽兩地民工回流狀況調(diào)查

6、北京大學(xué)

題目：陜西省農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查

7、吉林大學(xué)

題目：鐵飯碗消失之后——東北三省四市國企職工生活、就業(yè)狀況調(diào)查

8、南開大學(xué)

題目：合作醫(yī)療的前世今生

9、華南理工大學(xué)

題目：湖北省鐘祥市石牌鎮(zhèn)稅費改革調(diào)研報告

10、四川社會科學(xué)院

題目：四川民工留守家屬生存狀態(tài)調(diào)查――以仁壽縣為例

11、福建師范大學(xué)

題目：福建下派駐村干部調(diào)查

12、中山大學(xué)

題目：特區(qū)風(fēng)景線上的漂泊 ――深圳攸縣籍出租車司機的辛酸創(chuàng)業(yè)之路

2006年“調(diào)研中國”入選團隊名單

1、吉林大學(xué) 題目：社區(qū)精英與底層社會秩序的建構(gòu)——以長春市東占十委和崇智社區(qū)為重點個案的調(diào)研

2、東北財經(jīng)大學(xué)

題目：新組織，新農(nóng)村，新經(jīng)濟——對大連普蘭店市農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織的調(diào)研與思考

3、內(nèi)蒙古大學(xué)

題目：生態(tài)移民工程對蒙古族生產(chǎn)、生活及草原文化的沖擊----以錫林郭勒盟為例

4、中國人民大學(xué)

題目：改革開放以來村落文化變遷與南北差異

——基于江西與山東的調(diào)查

5、四川大學(xué)

題目：國際NGO在甘孜州扶貧情況調(diào)查

6、重慶師范大學(xué)

題目：社區(qū)矯正：刑罰執(zhí)行方式新嘗試

7、南京師范大學(xué) 題目：業(yè)主維權(quán)與城市社區(qū)治理——來自南京市的實證研究

8、復(fù)旦大學(xué)

題目：書本外的天空 大山里的世界 ——來自青?；】忁r(nóng)村社區(qū)的調(diào)研報告

9、廈門大學(xué)

題目：海西建設(shè)中的臺資發(fā)展?fàn)顩r

10、廈門大學(xué)

題目：自覺城市化和被動城市化的比較研究 －－在廈門蔡塘和鐘宅進行的人類學(xué)調(diào)查

11、華南師范大學(xué)

題目：政府財政支農(nóng)資金流向的影響因素調(diào)查

12、中山大學(xué)

題目：社區(qū)融合：尋找“新農(nóng)門客棧” ——一個珠三角農(nóng)民工社區(qū)的經(jīng)驗研究

2007年“調(diào)研中國”入選團隊名單

1、吉林大學(xué)

題目：空間生產(chǎn)、資本接續(xù)與權(quán)力介入的實踐邏輯 ——長春市“馬路游擊隊”的生存狀態(tài)調(diào)查

2、北京大學(xué)

題目：剖析醫(yī)改典型案例——宿遷的醫(yī)療市場化之路

3、西安石油大學(xué)

題目：艱難的存在——唐十八陵現(xiàn)狀調(diào)查

4、四川大學(xué)

題目：大學(xué)生西部志愿者的生存狀況研究

——基于對四川省100名西部志愿者的調(diào)查分析

5、西南政法大學(xué)

題目：關(guān)于三峽庫區(qū)水污染事件中群體利益保護調(diào)查報告 ——環(huán)境污染中集體訴訟的法律構(gòu)架分析

6、武漢大學(xué)

題目：地下六合彩對農(nóng)村經(jīng)濟社會秩序影響的實證研究 ——以湖南常德市桃源縣和江西萍鄉(xiāng)市上栗縣為例

7、蘇州大學(xué)

題目：是自我意識的消弭，還是自我實現(xiàn)的覺醒？ ——“新蘇州模式”下民營經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

8、上海社會科學(xué)院

題目：草根金融的運作邏輯及其社會意義

9、泉州師范學(xué)院

題目：關(guān)注我們身邊的河流——晉江流域水資源現(xiàn)狀調(diào)查

10、浙江大學(xué)

題目：從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選舉中透視基層民主的發(fā)展空間

11、華南理工大學(xué)

題目：“格萊珉模式”的中國前景 ——湖北斗湖堤鎮(zhèn)鄉(xiāng)村銀行個案調(diào)查

12、香港科技大學(xué)

題目：活在當(dāng)下：探討私房夾縫中民工團體的邊緣狀態(tài) 5

調(diào)研中國――《南風(fēng)窗》中國大學(xué)生社會調(diào)查活動是由南風(fēng)窗雜志社于2005年發(fā)起和組織的，以鼓勵和資助中國在校大學(xué)生進行社會實踐和社會調(diào)查的公益活動?；顒又荚跒殛P(guān)注當(dāng)下中國社會各方面狀況并有興趣對其進行調(diào)查、研究的大學(xué)生團隊提供必要的資金支持和實操合作，以促進大學(xué)生對社會發(fā)展現(xiàn)實的深入接觸和思考。南風(fēng)窗雜志社致力通過“調(diào)研中國”活動成為大學(xué)生社會調(diào)查的倡導(dǎo)者和推動者。

2005年的“調(diào)研中國”吸引了來自全國高校的500余個團隊報名參加，最終有12支團隊入選，并獲得了南風(fēng)窗雜志社的資助。他們均順利地開展了實地調(diào)研，撰寫完成調(diào)研報告，并在所在高校舉辦報告會。活動受到了社會各方面關(guān)注，深受好評。

2006年“調(diào)研中國”共有來自264所高校的645支團隊報名參加活動，報名團隊直接涉及4400余人。在校園報告會階段，平均每場到場人數(shù)為400人左右。全國共有40余家媒體對調(diào)研活動進行了采訪、報道。新浪網(wǎng)設(shè)立“調(diào)研中國”專題，專題在新聞中心首頁放置達(dá)1個多月時間，共上傳各類圖文220多篇，專題因其訪問量大，一度有半個多月被推置“頻道精選”欄目，《南風(fēng)窗》總編輯還赴新浪網(wǎng)接受訪談，專門介紹“調(diào)研中國”活動。

活動舉辦以來，其影響力得到擴大和加深?；顒釉趯W(xué)生、學(xué)校、政府部門，及更廣泛的社會層面形成了知名度和美譽度。來自網(wǎng)絡(luò)、大眾媒介、學(xué)校校方、政府部門的評價都是正面的、積極的，和肯定的。福建省委書記盧展工對調(diào)研團隊的批示、溫鐵軍等著名學(xué)者的推崇均是對活動影響力擴大的佐證。

2007年，“調(diào)研中國”收到了全國450余支團隊的申請，雜志社在認(rèn)真篩選后最終確定了12支入選團隊。2008年活動的影響力將進一步擴大，“調(diào)研中國”經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)已成為高校中最著名的社會實際活動品牌。

活動每年3月啟動，接收報名申請，6月中旬《南風(fēng)窗》公布當(dāng)年入選團隊名單。

當(dāng)年7月至8月為入選團隊實地調(diào)研，9月完成調(diào)研報告，10月開始團隊所在高校的校園報告會階段。

申報團隊由4至8人組成，除1名教師外，其他應(yīng)全部是在校全日制高校在讀學(xué)生（含碩士、博士研究生），鼓勵跨專業(yè)、跨年級學(xué)生構(gòu)成團隊。每個入選團隊可獲不低于1萬元活動資金資助，也可視具體選題及所需，適當(dāng)提高資助額度。

調(diào)研選題由各團隊自行確定，選題應(yīng)符合社會調(diào)查的特性，具有可操作性。團隊實行自我管理、協(xié)調(diào)，南風(fēng)窗雜志社對調(diào)研工作和校園報告會予以指導(dǎo)、協(xié)助，《南風(fēng)窗》也將派出優(yōu)秀記者與入選團隊交流。

12支調(diào)研團隊在每年7月底8月初完成實地調(diào)研，9月撰寫調(diào)研報告。每年10月中旬至11月底，12支團隊在所在高校舉辦校園報告會，分享調(diào)研成果。

【團隊組建】 共分三個項目組：

第一組：黃偉、黃琨、左婭、熊源（0910）***、黃雨思（0911）***、黃金柱 第二組：劉濤、董可敬、付丹莉、余波、黃金柱 第三組：周永浩、何勝男、張美娜、曾德財、黃金柱

其中黃偉、劉濤、周永浩為執(zhí)行組長，執(zhí)行組長負(fù)責(zé)團隊協(xié)調(diào)和整體進度把握

【總體進度及安排】

4月11日之前每周一次碰頭會，三個組共同參與，信息共享，匯報進度，基本確定在每周日晚上。（集體討論約3次，各組各種形式的自行討論要求每周至少2次。）

第七周找指導(dǎo)老師商討定題目，第八第九周完成初稿，每組單獨開會討論。第十周定稿報名參賽。

【提醒】

1.成功的關(guān)鍵在于：投入（思路綻放源于意識沉淀）、團隊（分工明確 各抒己見 互補共進）、毅力（激情消退 責(zé)任支撐 笑到最后）2.一起奮斗的過程比結(jié)果更重要 3.合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)工作時間 4.合作是競爭的基礎(chǔ) 5.溝通無阻，碰撞不斷

【第四周完成任務(wù)】

1.建立討論群，完成團隊組建初期的磨合 2.可以通過以下網(wǎng)站尋找調(diào)研主題思路： http://004km.cn/ http://004km.cn/opinion/ http://opinion.hexun.com/ http://star.news.sohu.com/ http://004km.cn/ 3.準(zhǔn)備好第四周三組碰頭會你們組的進度匯報提綱，包括本周進度、話題篩選情況、話題背景材料、疑問 8

第四篇：論文評選活動方案參考

請各校老師按要求自愿參評，于9月10日前將論文或課件交教

研室陳技老師處。

關(guān)于組織開展全省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實踐與感悟”

教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動的通知

各設(shè)區(qū)市小語會:

在如火如荼的課改實施進程中，一大批勇于探索、大膽創(chuàng)新的小學(xué)語文教師逐漸成長起來。為了更好地貫徹實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，探索教學(xué)改革中的新思路、新方法，總結(jié)教學(xué)研究成果，交流課程改革工作的實踐經(jīng)驗，增強我省小學(xué)語文新課程改革的生機和活力，省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會將于6月至10月舉辦全省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實踐與感悟”教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動。

一、活動主題

實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)有效教學(xué) 二、活動選題

教學(xué)論文可撰寫小學(xué)語文識字教學(xué)、拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、語文綜合性活動、口語交際等不同課型的教學(xué)新方法，新舉措；小學(xué)語文教學(xué)中各環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、講授新課、復(fù)習(xí)、考查）教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)課件可選擇與小學(xué)語文識字教學(xué)、拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、語文綜合性活動、口語交際等不同課型，新課標(biāo)各版本小學(xué)語文現(xiàn)行教材內(nèi)容。

三、參賽作品要求

1.參評論文以呈現(xiàn)新的教學(xué)方法、策略為主，可以有理論探討與教學(xué)實踐相結(jié)合的文章，也可以撰寫純實踐體會的文章。尤其鼓勵廣大教師將在專項課題研

究中取得的研究成果進行總結(jié)，撰寫成論文參評。參評課件應(yīng)體現(xiàn)實效性、資源豐富性等特點，圖片、音樂應(yīng)清晰，使用便捷，交互性強（非常用軟件制作的課件，請在文件夾中附帶課件播放器）。作品刻錄成光盤參評，請留好原素材，評選后不退原件。

2.參評論文和課件要求自主創(chuàng)作，杜絕抄襲，不得從網(wǎng)絡(luò)等媒體下載。抄襲的作品不予評獎，并在“江西教研”網(wǎng)上予以通報。

3．參評論文標(biāo)題用小三號黑體，正文用四號仿宋，標(biāo)題下面注明作者單位、姓名、郵政編碼、郵箱地址及聯(lián)系電話。字?jǐn)?shù)可在1500-2500字。

四、其他

1．省小語會與省教育學(xué)會其他分會一致，實行一年會員制。參賽作者繳納會員費每人60元整，成為20xx年省小語會會員，可免費提交一件作品參賽（一篇論文或一個課件）。

2．參評論文和課件分別評選，分別設(shè)一等獎、二等獎若干名。一等獎?wù)?0%，二等獎分別占60%。

附件：江西省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實踐與感悟”教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動報送登記表 附件

江西省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實踐與感悟”

教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動報送登記表

設(shè)區(qū)市：

會員 位，其中提交教學(xué)論文 篇，教學(xué)課件 個。經(jīng)過初評：一等獎教學(xué)論文 篇，二等獎教學(xué)論文 篇；一等獎教學(xué)課件 個，二等獎教學(xué)課件 個。

江西省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會

20xx年5月23日

為了搭建展示平臺，更好地體現(xiàn)“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學(xué)校擬于本學(xué)期開展優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。

一、參評對象

全校教師

二、評比活動時間

20xx年3月25日——4月30日

三、論文內(nèi)容

1、圍繞所執(zhí)教學(xué)科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學(xué)。

2、針對當(dāng)前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。

3、圍繞學(xué)校或個人課題研究。

4、教育教學(xué)在新課程改革方面的成功案例。

5、教學(xué)活動的成果及經(jīng)驗總結(jié)。

6、利用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，促進實驗教學(xué)質(zhì)量的提高的研究。

四、對論文的要求

1、參賽論文寫作提倡結(jié)合校情學(xué)情來進行。題目自擬，選題新穎，題材科學(xué)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

2、論文撰寫符合規(guī)范。論題、材料、立論、論證等要求準(zhǔn)確，且主題明確、結(jié)構(gòu)合理，文風(fēng)簡約，論文涉及的圖表公式、標(biāo)點符號等符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3、必須是未發(fā)表和未參加過評比的作品，不接受網(wǎng)上下載和抄襲的作品，文責(zé)自負(fù)。

4、字?jǐn)?shù)以1000-1500字為宜，按統(tǒng)一的格式撰寫：標(biāo)題請用小二號黑體；內(nèi)容正文請用小四號宋體；正文標(biāo)題下方居中位置請用小四號楷體注明學(xué)校、學(xué)科名稱、作者姓名。

五、評選辦法

所有參評教師將相關(guān)論文于4月23日前提交到各學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進行初步審核后于4月27日前上報中心學(xué)校，中心學(xué)校組織人員進行評價和打分，并對相關(guān)文章提出交流意見，達(dá)到共同研究、學(xué)習(xí)提高的目的。4月30日進行表彰。

六、獎項設(shè)立

本次評選活動對參評論文設(shè)立一、二、三等獎，頒發(fā)證書，并擇優(yōu)推薦參加論文評選活動。

為進一步提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)我校教育教學(xué)成果，推動學(xué)校教學(xué)研究更好地服務(wù)于課堂教學(xué)、服務(wù)于新課程改革，全面落實素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定在全校開展20xx年江永三中優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。

一、參評對象

凡全校在職教師在20xx撰寫的教育教學(xué)論文、教學(xué)經(jīng)驗體會、教育教學(xué)管理經(jīng)驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發(fā)表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）

二、參賽論文要求：

1.緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,與教育教學(xué)、教育管理有關(guān)內(nèi)容。

2.本人親自撰寫的論文,嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人論文,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。

3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現(xiàn)。

4.論文文稿要求：

正文前要有“摘要”（200字以內(nèi)）和“關(guān)鍵詞”（3-5個）；

引文要準(zhǔn)確，注釋統(tǒng)一用腳注，每頁編號，參考文獻(xiàn)置于文稿最后，注釋和參考文獻(xiàn)要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。

論文文稿頁面采用標(biāo)準(zhǔn)單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認(rèn)的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關(guān)鍵詞”和文中一級標(biāo)題用四號黑體，二級標(biāo)題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。

三、論文的評選：

1．學(xué)校組織相關(guān)評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

2．由教科室負(fù)責(zé)發(fā)動、匯總、收集論文。

四、提交論文時間：

1．截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統(tǒng)一交至教科室。

2．電子稿由各位教師在指定時間前在發(fā)送至學(xué)校教科室郵箱中:jyxszjks20120703@126.com

五、獎勵辦法：按學(xué)校科研成果獎勵標(biāo)準(zhǔn)，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學(xué)校將從獲獎的優(yōu)秀論文中選擇五篇推薦至永州日報

各位同學(xué)、科學(xué)輔導(dǎo)員：

為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動地參與科學(xué)探究活動，促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)學(xué)校工作安排，經(jīng)研究決定舉辦全校小學(xué)生科學(xué)小論文評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、科學(xué)小論文主題

學(xué)生親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學(xué)中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的調(diào)查報告、觀察日記。

二、參評對象

全市各級各類學(xué)校在校的3—6年級學(xué)生

三、征文內(nèi)容

1．小學(xué)生本人對自然事物和現(xiàn)象的觀察、發(fā)現(xiàn)或得出的解釋；

2．小學(xué)生自己的小發(fā)明、小制作；

3．小學(xué)生自己設(shè)計的小實驗；

4．科學(xué)方面的奇思妙想等。

四、注意事項

1．征文一定是小學(xué)生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學(xué)小論文參評。

2．科學(xué)小論文的內(nèi)容要求具體、真實、有條理、語句通順。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在400字以上。

3．征文抄寫或打印一式三份（可復(fù)?。?，要求字跡清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導(dǎo)老師等。

4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導(dǎo)處。

五、評選辦法

學(xué)校將組織有關(guān)教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發(fā)給作者和指導(dǎo)教師獲獎證書。

分公司廣大青年：

為培養(yǎng)廣大一汽青年科技工作者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，提振干事創(chuàng)業(yè)的信心。集團團委決定開展優(yōu)秀青年科技論文評選活動。方案如下：

一、評選對象

集團公司35周歲以下（1978年1月1日以后出生）在崗員工。

二、評選范圍

1、申報論文涉及的學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)為本單位業(yè)務(wù)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域；

2、申報論文可是自20xx年10月1日以后在相關(guān)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表的科技論文（不含編著書籍）；

3、申報未公開發(fā)表的論文，須附至少一位具有高級職稱專家的推薦信（推薦信形式自擬）；

4、獲得過集團級及以上級別獎勵的科技論文不參與此次評選活動；

5、與集團公司外部單位合作完成論文不參與此次評選活動。

三、評選要求

1、每名作者申報論文數(shù)量不超過2篇；

2、論文請勿涉及保密內(nèi)容，請作者確保論文的內(nèi)容的真實性和客觀性，文責(zé)自負(fù)；

3、論文要求為中文，如原稿為外文，須附中文譯稿，論文格式統(tǒng)一要求（附后）。

四、評選辦法

1、申報時間：20xx年11月12日至20xx年12月4日。

2、申報方式：填寫《集團公司優(yōu)秀青年科技論文申報表》（附后）紙質(zhì)打印一份、電子文檔一份；論文（附原發(fā)表刊物復(fù)印件或?qū)＜彝扑]信）紙質(zhì)打印一式三份、電子文檔一份。

3、評選時間：20xx年12月10日至20xx年12月16日。

4、評選方式：一汽青年科協(xié)組織相關(guān)專家成立評審小組，通過初評、復(fù)評后，由專家評審小組討論確定集團公司“優(yōu)秀青年科技論文”。

五、獎勵辦法

1、優(yōu)秀青年科技論文設(shè)置一、二、三等獎，獎勵數(shù)量根據(jù)實際申報論文數(shù)量另行確定。

2、對獲獎?wù)撐念C發(fā)《集團公司優(yōu)秀青年科技論文獎勵證書》，并給予撰寫者一定物質(zhì)獎勵。

3、獲獎信息將通過集團內(nèi)部媒介進行公布。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：張爽電話：0431-85903650

郵 箱：分公司OA郵箱

動能分公司團委

20xx年11月12日

論文格式要求

1、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版,A4紙打??；

2、論文應(yīng)完整而扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，請用計算機排印；

3、論文結(jié)構(gòu)請按下列順序，下列各項不可缺少；

（1）大標(biāo)題（第一行）：三黑字體，居中排。

（2）姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。

（3）作者單位或通信地址（第三行）：用小三楷字體。

（4）摘要：概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，一般300～500字。

（5）關(guān)鍵詞：3～6個，小三楷字體。

（6）正文：五號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

（7）參考文獻(xiàn)：文章必須有參考文獻(xiàn)，“參考文獻(xiàn)”4字用五黑居中。文獻(xiàn)著錄格式如下：

①著作：作者姓名，書名，出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。

②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、頁碼。

（8）作者簡介：請在參考文獻(xiàn)之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介在100字以內(nèi)，包括姓名、工作單位、電話、手機號碼、傳真、電子信箱等。

第五篇：安徽醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文

安徽醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文 教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會日前公布了2013年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選獲獎結(jié)果，安徽醫(yī)科大學(xué)張學(xué)軍教授指導(dǎo)的博士研究生權(quán)晟撰寫的《中國人群白癜風(fēng)全基因組關(guān)聯(lián)分析研究》由我省推薦，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會組織評審，入選2013年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文。這是安徽醫(yī)科大學(xué)首次獲此殊榮，也是我省省屬高校首次獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，實現(xiàn)了零的突破。截止到2013年，該校另有4篇博士學(xué)位論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文。

評選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文旨在加強高層次創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)工作，鼓勵創(chuàng)新精神，提高我國研究生教育特別是博士生教育的質(zhì)量，是對博士培養(yǎng)質(zhì)量進行監(jiān)督和激勵的一項重要舉措。我省近年來積極探索并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督和激勵機制，通過優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評選以及學(xué)位論文抽查等制度在高校中大力倡導(dǎo)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和勇攀高峰的創(chuàng)新精神，持續(xù)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。我省將繼續(xù)通過深化研究生教育改革，創(chuàng)新機制，以研究生和導(dǎo)師為核心，以學(xué)位授予單位為重心，構(gòu)建以學(xué)位授予單位質(zhì)量保證為基礎(chǔ)，教育行政部門監(jiān)管為引導(dǎo)，學(xué)術(shù)組織、行業(yè)部門和社會機構(gòu)積極參與的內(nèi)部質(zhì)量保證和外部質(zhì)量監(jiān)督體系，不斷提高研究生培養(yǎng)水平。