第一篇：2011年論文名單

潘守旺尚義一中英語(yǔ)（未）400

張孝忠初中化學(xué)紅土良九年一貫制學(xué)校兩篇（未）260+400

刑軍（未）400+400

張慶春尚義縣八道溝鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文（未）260+400

肖海云（交）

楊日新體育交

高秀梅八中歷史（未）260+400陳世龍八道溝中學(xué)物理260+400（1000）鄧有香套里莊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校政治（交

河北省張家口市第七中學(xué)于靜400

河北省尚義縣八道溝中學(xué)劉建恩400

河北省張家口第七中學(xué)楊小萍400

河北省尚義縣八道溝中學(xué)任芳400

岳美蘭英語(yǔ)張家口市高新區(qū)中學(xué)

王利軍數(shù)學(xué)張家口市高新區(qū)姚家莊中學(xué)

康少林英語(yǔ)張家口市高新區(qū)中學(xué)

張家口市高新區(qū)中學(xué) 張永衛(wèi)物理

第二篇：獲獎(jiǎng)?wù)撐拿麊?/a>

獲獎(jiǎng)?wù)姓撐拿麊?/p>

一等獎(jiǎng)

牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)養(yǎng)護(hù)管理科學(xué)發(fā)展…….………山東高速河南許禹公司（1）淺談企業(yè)人性化管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究………山東高速股份濟(jì)青南線(xiàn)分公司（6）試論國(guó)有企業(yè)基層單位黨建方面存在的問(wèn)題和對(duì)策……山東高速股份濟(jì)南分公司（9）信息時(shí)代國(guó)有企業(yè)思想政治工作初探……………..…….山東高速股份淄博分公司（14）淺談高速公路運(yùn)營(yíng)基層單位企業(yè)文化建設(shè)和宣貫工作.…山東高速股份濰坊分公司（21）論如何做好基層收費(fèi)站員工的思想政治工作……..…….山東高速股份青島分公司（26）企業(yè)思想政治工作應(yīng)注意把握五方面關(guān)系……………山東高速股份泰曲路管理處（31）基層思想政治工作的實(shí)踐與思考…………….…………山東高速股份濟(jì)南橋管理處（35）以人為本 做細(xì)思想政治工作

和諧發(fā)展 提升員工隊(duì)伍素質(zhì) …….………………….山東高速股份濱州橋管理處（40）加強(qiáng)“五個(gè)”導(dǎo)向建設(shè) 促進(jìn)工作業(yè)績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階……..山東高速股份平陰橋管理處（44）全力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展……………….…山東高速股份投資公司（48）

二等獎(jiǎng)

淺談高速公路和暢文化 ……………………………...………山東高速河南許禹公司（53）構(gòu)建優(yōu)秀基層團(tuán)隊(duì)之淺見(jiàn)……………………….……山東高速股份濟(jì)青南線(xiàn)分公司（59）優(yōu)化站區(qū)綜合管理

以人為本開(kāi)展收費(fèi)站精細(xì)化管理工作…………….……...山東高速股份濟(jì)南分公司（65）收費(fèi)站如何在新形勢(shì)下推進(jìn)精細(xì)化管理………….………山東高速股份濟(jì)南分公司（69）淺談新形勢(shì)下收費(fèi)員工隊(duì)伍建設(shè)…………………….……山東高速股份淄博分公司（73）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)提高收費(fèi)運(yùn)營(yíng)管理水平……….山東高速股份濰坊分公司（79）以精細(xì)化管理為契機(jī)深入研究路產(chǎn)賠償法律問(wèn)題……….山東高速股份青島分公司（83）推行精細(xì)化管理促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展………………….山東高速股份濟(jì)南橋管理處（89）消除員工私利思想強(qiáng)化員工公利教育……………….山東高速股份平陰橋管理處（95）

Ⅰ

企業(yè)文化建設(shè)的“四個(gè)基本點(diǎn)”………………………….…山東高速股份潤(rùn)元公司（99）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)積極構(gòu)建和諧高速………………山東高速股份實(shí)業(yè)公司（103）

三等獎(jiǎng)

深入開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)

促進(jìn)思想政治工作實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)管理穩(wěn)步發(fā)展….………山東高速河南許禹公司（107）淺談如何做好新形勢(shì)下的思想政治工作………….山東高速股份濟(jì)青南線(xiàn)分公司（112）立足本職打造良好的窗口服務(wù)形象……………….…山東高速股份濟(jì)南分公司（117）用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新形勢(shì)下的思想政治工作 …………山東高速股份淄博分公司（121）淺議思想政治工作如何與實(shí)際工作相結(jié)合……….……山東高速股份濰坊分公司（125）新形勢(shì)下加強(qiáng)企業(yè)凝聚力建設(shè)的思考…………….……山東高速股份濰坊分公司（129）淺談管理員在收費(fèi)站管理中的定位和作用……….……山東高速股份青島分公司（133）加強(qiáng)創(chuàng)新搞好結(jié)合做好收費(fèi)站思想政治工作….…山東高速股份泰曲路管理處（138）淺談新形勢(shì)下如何做好企業(yè)員工的思想政治工作….山東高速股份濟(jì)南橋管理處（144）內(nèi)部控制與精細(xì)化管理……………………………..…山東高速股份濟(jì)南橋管理處（148）淺談企業(yè)文化的重要性……………………………..…山東高速股份濱州橋管理處（152）淺談思想政治工作與構(gòu)建和諧企業(yè)………….……………山東高速股份投資公司（156）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)理論研究…………………………………..…山東高速股份實(shí)業(yè)公司（161）

Ⅱ

第三篇：2012年畢業(yè)生論文評(píng)審名單

2012年小期畢業(yè)生論文評(píng)審名單

學(xué)號(hào)，姓名，論文題目

0943001472049，賀羅英，淺談落后地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)

1043001417745，鄧世杰，淺談現(xiàn)代文員的素質(zhì)

1043001417752，張先竹，淺談提高工商管理人員素質(zhì)的途徑

1043001417823，李婉瑜，小議農(nóng)村自然資源在幼兒教育活動(dòng)中的作用 1043001417824，謝丹，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的數(shù)學(xué)教育

1043001471050，易星江，怎樣才能做好一名文員

1043001471051，林陽(yáng)鵬，用發(fā)展觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和理解文員工作

1043004417767，夏桂玲，淺析洪江市畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

1043004417825，李培娟，淺談洪江市深度苗族鄉(xiāng)、龍船塘瑤族鄉(xiāng)“黃?！别B(yǎng)殖業(yè)發(fā)展前景

1043005471053，夏芳芳，淺談如何做好一名文職人員

1043005471054，湯慧玉，小議現(xiàn)代文秘人員應(yīng)有素質(zhì)

1043005471055，謝世雄，論人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用

第四篇：東風(fēng)教育學(xué)會(huì)2011論文獲獎(jiǎng)名單

東風(fēng)教育學(xué)會(huì)2011論文獲獎(jiǎng)名單

作者單位 作者姓名 20小學(xué) 黃芳 20小學(xué) 何春芳 20小學(xué) 王淑波 20小學(xué) 郝文勝 20小學(xué) 陳 沖 20小學(xué) 楊鈞 20小學(xué) 胡湘平20小學(xué) 陳沖 20小學(xué) 翁超 20小學(xué) 譚 瑋 21小學(xué) 柯玉理 21小學(xué) 曾輝 21小學(xué) 杜玲玲 21小學(xué) 李 楊 李雁翎21小學(xué) 呂 洋 21小學(xué) 祁智慧 21小學(xué) 呂洋 21小學(xué) 楊威

21小學(xué) 楊光貴 李月21小學(xué) 李月 楊光貴21小學(xué) 汪巧莉 21小學(xué) 余露 21小學(xué) 曹 航 21小學(xué) 劉瑞紅 22小學(xué) 駱丹青 22小學(xué) 鄒穎麟 22小學(xué) 宋安紅 22小學(xué) 孫姬 22小學(xué) 龔茂武 22小學(xué) 唐紅英 22小學(xué) 魏 凱 22小學(xué) 郁婷 22小學(xué) 任慧慧 22小學(xué) 李素芬 22小學(xué) 駱丹青 23小學(xué) 陳艷榮 23小學(xué) 陳婕 23小學(xué) 王紹靜 23小學(xué) 王科 23小學(xué) 石 晶 23小學(xué) 任湘嵐

論 文 題 目 小學(xué)美術(shù)教學(xué)欣賞 授人以魚(yú)不如授人以漁 隊(duì)列隊(duì)形課堂有效教學(xué)策略 生活中的數(shù)學(xué)

學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，老師教的輕松 英語(yǔ)教學(xué)反思

構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)思考

愛(ài)孩子們吧，你會(huì)有收獲欣喜、希望 寬容之愛(ài)與教育智慧 沐浴經(jīng)典，浸潤(rùn)書(shū)香

在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 利用電子白板，提高課堂實(shí)效性 讓學(xué)生“分組合作”完成任務(wù) 讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人 自主 合作 快樂(lè) 語(yǔ)文課堂

重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)參與意識(shí) 我的班級(jí)我做主 我的特色我打造 提高小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

運(yùn)用moodle平臺(tái)進(jìn)行“數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)” 空間與圖形領(lǐng)域內(nèi)課堂教學(xué)的有效性 淺談Trcebook下的空間與圖形教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 巧用電子白板讓英語(yǔ)課堂更精彩 讓小學(xué)生作文充滿(mǎn)真情實(shí)感

小組合作學(xué)習(xí)模式在低年級(jí)階段的應(yīng)用 走進(jìn)學(xué)生的心靈 家訪(fǎng)后的蛻變 走進(jìn)家庭，傾聽(tīng)心聲

淺談小學(xué)科學(xué)教育與生活中實(shí)踐的結(jié)合 提倡合作學(xué)習(xí)，為“學(xué)困生”創(chuàng)造一片藍(lán)天 我以我手寫(xiě)我心 依托教材培養(yǎng)習(xí)作興趣

淺談如何做好低年級(jí)班主任工作 如何讓學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)

體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣以積極健康的態(tài)度面向生活在參與中求知，成長(zhǎng) 家校合力，讓教育事半功倍 淺談數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性 培養(yǎng)小學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 淺談小學(xué)音樂(lè)欣賞

淺談小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效策略 讓預(yù)習(xí)健康起步

獲獎(jiǎng)等級(jí) 二 二 二 三 三 三 三 一 一 一 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 三 三 一 一 二 二 二 二 二 二

23小學(xué) 梁艷 23小學(xué) 王瑩 23小學(xué) 郭琴 23小學(xué) 董發(fā)青 23小學(xué) 董發(fā)青 23小學(xué) 魏慧蓮 23小學(xué) 馬雯 23小學(xué) 陳艷榮 24小學(xué) 許笑顏 24小學(xué) 卜榮清 24小學(xué) 陳筱巍 24小學(xué) 史建鄖 24小學(xué) 張淑萍 24小學(xué) 李銳清 24小學(xué) 黃增珍 40學(xué)校 劉慶濤 40學(xué)校 潘珊珊 40學(xué)校 歐美伶 40學(xué)校 魏德榜 40學(xué)校 楊筠 40學(xué)校 王桂榮 40學(xué)校 張京利 40學(xué)校 張建中 40學(xué)校 陳 銳 40學(xué)校 曹 慧 40學(xué)校 李芳 40學(xué)校 于雪梅 40學(xué)校 潘珊珊 40學(xué)校 袁艷玲 40學(xué)校 周俊 40學(xué)校 王東琴 40學(xué)校 錢(qián)兆晶 40學(xué)校 劉先海 40學(xué)校 袁艷玲 40學(xué)校 瞿紹萍 40學(xué)校 歐美伶 40學(xué)校 張紅衛(wèi) 40學(xué)校 胡東霞 40學(xué)校 楊紅艷 40學(xué)校 曹利利 40學(xué)校 胡佳偉 40學(xué)校 齊昕 40學(xué)校 曹利利 40學(xué)校 楊紅艷

設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)

初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性 研讀教材，讓《品德與生活》課堂活起來(lái) 快樂(lè)習(xí)作---淺談小學(xué)低段習(xí)作策略 “愛(ài)”——孩子的支柱

用新理念引領(lǐng)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐與探究 調(diào)動(dòng)六年級(jí)學(xué)生積極性的幾點(diǎn)體會(huì) 讓習(xí)作對(duì)假、大、空說(shuō)再見(jiàn)

注重培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感覺(jué)和自我感覺(jué) 構(gòu)建有效課堂的幾點(diǎn)做法 如何有效地提高學(xué)生的作文能力 讀童話(huà) 練寫(xiě)作

在培養(yǎng)計(jì)算能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè) 培養(yǎng)讀書(shū)興趣的策略與研究 淺談班級(jí)組織管理 授之以魚(yú)不如授之以漁 班主任工作論文

讓理事“死”去“活”來(lái)----談歷史教學(xué) 美術(shù)課改中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 精彩的反射（教學(xué)案例）

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育 英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透情境教學(xué) 活動(dòng)促學(xué)生成功

淺談小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 課堂改革下的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí) 為后進(jìn)生點(diǎn)亮心燈

賞識(shí)教育讓潛質(zhì)生充分展示自我 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育

淺談基礎(chǔ)美術(shù)教育的想象力培養(yǎng) 淺談“三三六”教學(xué)模式 培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

新課程理念下的開(kāi)放式數(shù)學(xué)教學(xué)

體驗(yàn)生活 學(xué)會(huì)生活—淺談品德課教學(xué)的生活化抓住音樂(lè)的情感特點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新人格 杜郎口模式下生本教學(xué) 體育教學(xué)中的情感滲透

創(chuàng)衛(wèi)給我校衛(wèi)生管理工作帶來(lái)的一些啟示 淺談低年級(jí)的班級(jí)管理 讓德育之花綻放在心間

《科學(xué)》課中杜郎口模式的運(yùn)用

借鑒杜郎口教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)歷史課堂教學(xué)新突破“生本教育”踐行初探

低年級(jí)數(shù)學(xué)之學(xué)習(xí)方式改革初探

三 三 三 三 一 一 一 二 二 二 二 二 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一

40學(xué)校 胡冬霞 40學(xué)校 姜燕芳 40學(xué)校 張玉珍 41小學(xué) 張曉平41學(xué)校 郭熙萍 41學(xué)校 寇華群 41學(xué)校 王紅 41學(xué)校 張曉平41學(xué)校 計(jì)耀強(qiáng) 41學(xué)校 張潔秀 41學(xué)校 金 俊 41學(xué)校 袁 蕾 41學(xué)校 黃云云 41學(xué)校 江亞軍 41學(xué)校 占金昌 41學(xué)校 胡良安 41學(xué)校 甘小妹 41學(xué)校 李巖 41學(xué)校 陳燕 41學(xué)校 都臘生 41學(xué)校 杜秀榮 41學(xué)校 唐貴清 41學(xué)校 姚秋蓮 41學(xué)校 張旭東 41學(xué)校 程敬淑 41學(xué)校 戢萍 41學(xué)校 邰莉麗 41學(xué)校 郭熙萍 41學(xué)校 柯霖暄 41學(xué)校 陳 莉 41學(xué)校 梁 芳 41學(xué)校 王 姣 41學(xué)校 閆曉巖 41學(xué)校 汪月輝 41學(xué)校 楊克江 41學(xué)校 王 勤 41中學(xué) 劉芳君 41中學(xué) 王軍 43小學(xué) 祁亞嵐 43小學(xué) 牛玲玲 43小學(xué) 熊愛(ài)軍 43小學(xué) 牛玲玲 43小學(xué) 翁蒙 43小學(xué) 李 陽(yáng)

信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科整合----“三趣”效應(yīng) 淺談九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)我在閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)作法

淺談學(xué)生自我教育、自我管理能力的培養(yǎng) 幫孩子們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 新課改下教師角色轉(zhuǎn)變 生本模式下的培優(yōu)補(bǔ)差

淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 東風(fēng)翰墨盡生輝 教育品牌添雙翼 關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的思考與策略 新理念下口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 童年表童心

情感，課外閱讀的催化劑 讓孩子快樂(lè)學(xué)寫(xiě)字 如何扮靚你的作文

淺談侯建和諧融洽的師生關(guān)系 如何寫(xiě)好教學(xué)反思

淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 淺析兒童線(xiàn)描畫(huà)的教學(xué)指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍用新理念指導(dǎo)教學(xué) 關(guān)于對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 學(xué)生活中的數(shù)學(xué) 解生活中的問(wèn)題 如何搞好初中物理規(guī)律的教學(xué)

learnsite教學(xué)平臺(tái)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用巴渝奇葩 接龍吹打

器樂(lè)教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的重要性 淺談中低年級(jí)閱讀教學(xué)

化繁為簡(jiǎn)，讓習(xí)作教學(xué)輕舞飛揚(yáng) 閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn) 合作學(xué)習(xí)自主識(shí)字 小組合作學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)收獲 淺談怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作能力 如何進(jìn)行有效的閱讀教學(xué) 合作學(xué)習(xí)，讓課堂精彩無(wú)痕 導(dǎo)學(xué)案--學(xué)生自學(xué)的路標(biāo)圖 淺談如何有效開(kāi)展口語(yǔ)交際教學(xué) 歷史課堂上師生共享話(huà)語(yǔ)權(quán)的有關(guān)思考 讓思品課處處洋溢生活氣息 讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 班主任班級(jí)管理

小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)初探 班主任班級(jí)管理

淺談小學(xué)職業(yè)道德對(duì)兒童社會(huì)化的影響 學(xué)生是我們成長(zhǎng)的源泉

一 一 一 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 二 一 二 二 二 三 三 三

43小學(xué) 官 娜 43小學(xué) 楊樂(lè) 43小學(xué) 周丕勤 43小學(xué) 姚慈園 43小學(xué) 劉碧濤 44小學(xué) 王倩 44小學(xué) 黃艷萍 44小學(xué) 虞晨淙 44小學(xué) 王 倩 44小學(xué) 賀榮珍 44學(xué)校 童霞 48小學(xué) 高艷輝 48小學(xué) 高艷輝 48小學(xué) 周艷春 48小學(xué) 郝貴芬 48小學(xué) 劉紅文 48小學(xué) 史 波 48小學(xué) 蔣 美 48小學(xué) 葉建強(qiáng) 48小學(xué) 許歡 49小學(xué) 王秀梅 49小學(xué) 王松麗 49小學(xué) 井穎 49小學(xué) 鐘任鳴 49小學(xué) 徐霞 49小學(xué) 王寶蘭 49小學(xué) 董志紅 49小學(xué) 黃培君 49小學(xué) 潘慧芬 49小學(xué) 蔡利輝 49小學(xué) 李銳銳 49小學(xué) 吳宗云 49小學(xué) 李相軍 49小學(xué) 邱玲 49小學(xué) 王秀梅 49小學(xué) 黃麗娟 49小學(xué) 魏兆瓊 49小學(xué) 宋玉英 49小學(xué) 魏兆瓊 49小學(xué) 趙雅麗 49小學(xué) 趙建梅 49小學(xué) 夏 云 49小學(xué) 翁順利 49小學(xué) 姜魯清

淺談怎樣做一名優(yōu)秀的班主任 淺談體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 淺談科學(xué)課中的德育滲透

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是提高課堂效率的有效手段 立足教材，為作文教學(xué)開(kāi)好頭

小學(xué)品德課落實(shí)生本教育理念的幾點(diǎn)做法 力求數(shù)學(xué)語(yǔ)言通俗 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)好語(yǔ)文 真采課堂

讓生本教育理念真正走進(jìn)低語(yǔ)課堂 在“玩”中學(xué)習(xí)，“練”中發(fā)展 用愛(ài)開(kāi)啟心靈的鎖 淺談小學(xué)生閱讀教學(xué)策略 觀察與作文實(shí)踐體驗(yàn) 想象---寫(xiě)好話(huà)題作文的鑰匙 學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)探究ABC 讓作文教學(xué)深入學(xué)生的生活 語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)

關(guān)注體育學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 淺談數(shù)學(xué)游戲與低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接 管理好班級(jí)的金鑰匙——勤快 美術(shù)教學(xué)的激趣與創(chuàng)新

淺談對(duì)低年段學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng) 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

在音樂(lè)教學(xué)中巧用情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 語(yǔ)文是魚(yú)，生活是水

低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng) 我的德育案例的反思 清風(fēng)一樣的故事

挖掘潛能，促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成 讓小學(xué)科學(xué)課堂“活”起來(lái)

如何培養(yǎng)好學(xué)生的思維能力來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題 寫(xiě)好日記是提高習(xí)作水平的有效途徑 讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園 如何使學(xué)生的作文“豐滿(mǎn)動(dòng)人” 構(gòu)建和諧的班集體

如何使學(xué)生的作文“豐滿(mǎn)動(dòng)人” 主題班會(huì)——德育教育的最佳途徑 健康的教育從關(guān)心教師的心理健康開(kāi)始 作文，要說(shuō)愛(ài)你也容易 在比較中培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣 三年級(jí)起步作文教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴

三 三 一 一 一 二 三 三 一 一 二 二 三 三 三 三 三 三 三 一 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一

50小學(xué) 張 琴 50小學(xué) 錢(qián) 莉 50小學(xué) 范 潔 50學(xué)校 李俊 50學(xué)校 歐陽(yáng)丹玉 50學(xué)校 范冬梅 50學(xué)校 張蓉 50學(xué)校 陳黎黎 50學(xué)校 梅文秀 51中學(xué) 張建漢 51中學(xué) 黃全鳳 51中學(xué) 汪玲帆 51中學(xué) 程 煒 51中學(xué) 吳 沖 52小學(xué) 葉臘林 52小學(xué) 張?zhí)鹛?52小學(xué) 陳龍 52小學(xué) 謝丹 52小學(xué) 李娜 52小學(xué) 武靜波 52小學(xué) 查方飛 52小學(xué) 魯曉茵 52小學(xué) 曹慧 52小學(xué) 葉臘林 52小學(xué) 李文仙 52小學(xué) 董淵 52小學(xué) 胡娟 52小學(xué) 楊娟 52小學(xué) 田厚禮 52小學(xué) 畢春燕 52小學(xué) 張磊 52小學(xué) 柯萍 52小學(xué) 胡小莉 52小學(xué) 范利 52小學(xué) 劉艷 52小學(xué) 董亞平52小學(xué) 周月華 52小學(xué) 張娜 52小學(xué) 陳家林 52小學(xué) 宋鵬程 52小學(xué) 石嬋娟 52小學(xué) 郭長(zhǎng)生 52小學(xué) 付瑜 52小學(xué) 琚兆萍

萬(wàn)般精彩在課堂 易于動(dòng)筆 樂(lè)于表達(dá) 讀出快樂(lè)語(yǔ)文來(lái) 數(shù)學(xué)文化的魅力

淺談音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏感培養(yǎng) 讓單親的孩子不再孤單 關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些思考 以反思之力 揚(yáng)起教學(xué)風(fēng)帆 開(kāi)卷考試思品教學(xué)的困惑

對(duì)新課程教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 素質(zhì)教育教學(xué)心得

淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化 語(yǔ)文教學(xué)中的定位思考

在快樂(lè)中前行——生本實(shí)踐課的點(diǎn)滴體會(huì)淺談小學(xué)班級(jí)管理 班級(jí)管理中的德育

把尊還給學(xué)生，把威信留給自己 當(dāng)班主任難，當(dāng)好班主任更難 尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合 淺談小學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng) 意外收獲

提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的快樂(lè)教學(xué) 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)寫(xiě)能力 淺談班主任如何做好家訪(fǎng)工作 淺談班主任角色與修養(yǎng)

淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育 用愛(ài)心營(yíng)造陽(yáng)光 班主任工作之我見(jiàn) 以愛(ài)之名，管好班級(jí) 班主任工作心得 特別的愛(ài)給特別的你

如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣 批評(píng)也是一種藝術(shù) 班主任工作心得

怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng) 兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的指導(dǎo)

如何上好小學(xué)畢業(yè)班的美術(shù)課 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 品 讀《品德與 生活》 淺談音樂(lè)課堂教學(xué)的方法 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué) 學(xué)會(huì)積累材料 輕松寫(xiě)好作文

一 一 二 二 二 三 三 一 三 二 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

52小學(xué) 李文仙 52小學(xué) 張?zhí)鹛?52小學(xué) 石紅麗 52小學(xué) 劉清菊 52小學(xué) 王小紅 52小學(xué) 劉運(yùn)輝 52小學(xué) 龔 明 52小學(xué) 劉 艷 52小學(xué) 楊 娟 54小學(xué) 張毅 54小學(xué) 王煥鵬 54小學(xué) 潘菲菲 54小學(xué) 楊玲玲 54小學(xué) 肖虹 54小學(xué) 王煥鵬 54小學(xué) 葛美華 54小學(xué) 羅慶玲 54小學(xué) 葉芳 54小學(xué) 朱 潔 54小學(xué) 王煥鵬 54小學(xué) 徐進(jìn) 61小學(xué) 王韾 61小學(xué) 徐麗萍 61小學(xué) 馮怡美 61小學(xué) 王麗娟 61小學(xué) 吳愛(ài)琴 61小學(xué) 王紅英 61小學(xué) 金 榮 61小學(xué) 楊鳳珍 61小學(xué) 林平61小學(xué) 張淑蘭 61小學(xué) 黃順華 61小學(xué) 賈德湘 61小學(xué) 劉琴 61小學(xué) 梅紅蓮 61小學(xué) 胡喜春 61小學(xué) 楊鳳珍 61小學(xué) 趙金英 61小學(xué) 周本友 61小學(xué) 林平61小學(xué) 蔡迪儒 61小學(xué) 陳貞 61小學(xué) 劉瑋 61小學(xué) 劉海麗

淺談小學(xué)作文與閱讀

小學(xué)生作文能力的提高在于合作性 給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn) 他就能撬起地球 把關(guān)注的目光投向“中等生” 為孩子的終生學(xué)習(xí)奠基

淺析小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象 教學(xué)資源---想說(shuō)愛(ài)你不容易 以文為媒，讓課堂小練筆熠熠生輝 硬筆教學(xué)方法談

淺議小學(xué)數(shù)學(xué)概念建立的策略 《品德與社會(huì)》教學(xué)探究

淺談如何讓初始年級(jí)的學(xué)生喜歡音樂(lè)課 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 養(yǎng)成好習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 與時(shí)俱進(jìn)，做個(gè)新型的班主任 淺議分?jǐn)?shù)乘法分配律的計(jì)算 “簡(jiǎn)便計(jì)算”教學(xué)反思

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，期待你的魅力無(wú)限 優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程 提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平淺談學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng) 教師批評(píng)也要講藝術(shù) 關(guān)愛(ài)、尊重、責(zé)任 心與心的交流 愛(ài)的力量 走好人生第一步 我愛(ài)“24點(diǎn)”游戲

怎樣有效地開(kāi)展小學(xué)低年段音樂(lè)欣賞課 讓“xiao”在課堂中飛 積累是小學(xué)生作文的根本 尋找快樂(lè)作文的一點(diǎn)做法 如何提高小學(xué)生的體育興趣 加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)

論如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)孩子的行為習(xí)慣 教育可以這么簡(jiǎn)單

讓愛(ài)架起與后進(jìn)生之間的橋梁 寬容是更高的尊重 愛(ài)如春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 班主任德育論文

初探小學(xué)生撒謊的成因及對(duì)策 班主任不妨說(shuō)點(diǎn)“湖涂話(huà)” 做好德育教育塑造“四有”人才

做最出色的自己，做孩子們的精神生活指點(diǎn)導(dǎo)者從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)文明禮儀之習(xí)我的教育教學(xué)故事

三 三 一 一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 61小學(xué) 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 6264學(xué)校 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 羅金鳳 李春怡 丁黎珍 陳貞 劉海麗 胡曉蕾 李春怡 梅紅蓮 張 潔 榮 彬 胡喜春 陸紅英 毛雯 劉瑋 李永歆 榮彬 張艾芬 韓志峰 羅金鳳 劉 琴 張艾芬 柯琴 杜波 楊柳 候政昆 王媛 徐紅瑞 喻丹華 蔡 波 李皖欽 劉睿 康紅霞 徐純凱 郭光儒 張道國(guó) 陳祥 吳偉紅 徐平安 鄒玉明 唐玲 徐平安 張樂(lè)柬 劉瑜琳 張煜

如何做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作

讓學(xué)生在欣賞、寬容、鼓勵(lì)中快樂(lè)成長(zhǎng) 美術(shù)生本教育再談

低年段數(shù)學(xué)教學(xué)要做到“四動(dòng)” 如何提高小學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力 淺談小學(xué)高年段民族音樂(lè)教育 優(yōu)化背誦策略提高記憶效率 小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的好處 學(xué)生習(xí)作修改能力的培養(yǎng) “問(wèn)”的學(xué)問(wèn)

如何培養(yǎng)小學(xué)生積累寫(xiě)作素材 參與讓學(xué)習(xí)更輕松

讓寫(xiě)作文成為學(xué)生的一種樂(lè)趣 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練 小學(xué)低段體育教學(xué)反思（水平一）幸福----教育人生的密碼 齊抓共管“小辮子”

讓錯(cuò)題成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新資源

學(xué)車(chē)讓我感悟：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須走向“生本”有效識(shí)字方法例談

為學(xué)生打好作文基礎(chǔ)而探索

淺談美術(shù)課中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng) 淺談讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 人人都是小主人

新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略 淺析英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的主體作用 如何培養(yǎng)三年級(jí)孩子的寫(xiě)作能力 一節(jié)習(xí)作研討課給我的啟發(fā) 生活是創(chuàng)作的本源

新課程下的英語(yǔ)教學(xué)理念與思考 擦去學(xué)生心靈窗戶(hù)上的陰影----自卑 “親其師”方能“信其道” 由孩子進(jìn)入青春期想到的 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透 德育滲透是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑 淺談“以人為本”的班級(jí)管理模式 走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng) 初中物理教學(xué)中邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的策略 政治中考復(fù)習(xí)三季---巧用三詞 師德從熱愛(ài)學(xué)生做起

增強(qiáng)學(xué)生自律，提高德育實(shí)效 讓課堂擁有更多歡笑

關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生有幸福感 愛(ài)護(hù)學(xué)生的信任

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 二 二 三 三 三 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 一 一

二中 二中 二中 教研室 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 精鑄學(xué)校 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 晁煥玉 何發(fā)江 鄧應(yīng)紅 吳紅云 孟霞 鄧白云 陳麗霞 張凡云 李 函 魏小鈞

龔艷麗、汪萬(wàn)良曹艷紅 李文琴 尚健 張彥琴 盧智芳 王靜 戢小紅 艾寒梅 張珍娜 陳彩鳳 鄭全喜 蕺小紅 葉靜 劉立新 李文靜 唐瑜萍 張靖 王永福 劉麗 鄒恒德 劉衛(wèi)兵 邱代軍 楊紅梅 張曉莉 李景炎 趙紅瑩 劉 俊 康 勛 王陽(yáng)春 胡建平劉衛(wèi)兵 馮貞 陳菊

架起心靈的橋梁

課堂間外傷害事故的預(yù)防和補(bǔ)救 讓復(fù)習(xí)課也生動(dòng)起來(lái) 構(gòu)建和諧小組學(xué)習(xí)模式 培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人 巧將人文色彩融入中學(xué)音樂(lè)教學(xué) 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

推進(jìn)素質(zhì)教育從三方面培養(yǎng)我們的學(xué)生 新教師怎樣處理課堂問(wèn)題 游戲在籃球教學(xué)中的積極效應(yīng) 淺談學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與化學(xué)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教研 鮮活擋不住 如何在地理教學(xué)中滲透審美教學(xué) 議中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教育 小議英語(yǔ)教學(xué)課后反思

語(yǔ)文教學(xué)如何做到以學(xué)生發(fā)展為本 愛(ài)的引導(dǎo)

怎樣培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)“核心”意識(shí) 怎樣巧設(shè)語(yǔ)境

淺談任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的師生關(guān)系

建立教師成長(zhǎng)記錄袋 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

體育教學(xué)中如何“分層施教，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)作”的能力讓愛(ài)照亮人生

走出交往誤區(qū)，讓沖刺之路更通暢 家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的

培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，輕松做班主任 與學(xué)生一起幸福成長(zhǎng) 怎么上好地理課

化學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 歷史學(xué)科的學(xué)與教

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 生活中的物理 flash教學(xué)初探

如何提高單選題解題能力 教師在英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo) 提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)做法 淺議初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)

在語(yǔ)句中領(lǐng)悟人品，在人品中落實(shí)語(yǔ)感 用反思助跑課堂教學(xué)

怎樣做一個(gè)受學(xué)生歡迎的體育教師 真心交朋友 努力做表率 關(guān)愛(ài)差生，時(shí)代對(duì)教育的呼喚

建立“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的多元評(píng)價(jià)體系

一 一 一 一 三 三 三 三 三 三 一 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三

七中 杜珩 七中 范春陽(yáng) 七中 何榆軍 七中 邱小紅 七中 蘭培香 七中 李敏 七中 王金濤 七中 楊濤 七中 余飛 七中 嚴(yán)笑 七中 葉飛 七中 夏會(huì) 七中 陳程 七中 肖蘭芳 七中 黃京明 七中 謝舒文 七中 謝晉 七中 白瑞萍 七中 司 華 七中 朱 苗 七中 葉 靜 七中 張 靖 七中 鄒 文 七中 高 君 七中 張小一 七中 王祖香 七中 司華 七中 沙美紅 七中 劉崢 七中 王輝

七中 盧艷麗、索聯(lián)敏七中 張菊 七中 王祖香 七中 唐曉林 七中 賀興宏 三中 趙寶國(guó) 三中 王偉 三中 程新華 三中 牛海云 三中 翁斌 三中 李守慧 三中 湯劍 三中 杜一兵 三中 孫太明

一堂初中化學(xué)競(jìng)賽課的反思 關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法

談如何提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性 如何學(xué)好初三歷史 有效的生物課堂

談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的教育 數(shù)學(xué)教學(xué)的引入方法

創(chuàng)設(shè)課堂問(wèn)題情景激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)習(xí)題三要素

如何利用多媒體上好物理實(shí)驗(yàn)課 淺談Excel表在教務(wù)上的應(yīng)用 多媒體技術(shù)與初中思品課教學(xué) 初中思品課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 小組合作英語(yǔ)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)教學(xué)德育滲透 如何上好初一第一節(jié)課 初中生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)淺析 品出語(yǔ)文的韻味

語(yǔ)文教師如何利用好課堂和資源 初中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀及思考 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 借它山之石，攻作文之玉 淺談如何進(jìn)行有效的課堂導(dǎo)入 借“題”發(fā)揮，巧下牛刀 建立和諧的師生關(guān)系 樹(shù)立自信，科學(xué)管理 利用班級(jí)文化打造幸福家園 初中物理教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐

生物“小組合作”教學(xué)模式應(yīng)注意的幾個(gè)方面重視教學(xué)過(guò)程輕視應(yīng)考 掌握基本圖形讓解題更輕松 對(duì)思想品德課生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí) 怎樣進(jìn)行初三總復(fù)習(xí)談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生 作文打開(kāi)思路“三法”

深究教材知識(shí)拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維空間 中學(xué)物理教學(xué)問(wèn)題意思培養(yǎng)的重要性 小組建設(shè)的樸素思考

心靈的交流架起師生溝通的紐帶 數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考

寓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)于初中英語(yǔ)教學(xué)之中 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 四舉并重 開(kāi)創(chuàng)課改育人新局面

注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 二 二 二 三 三 三 三 一 一

三中 四中 四中 四中 四中 四中 四中 張義蓮 鄭 麗 王利 杜麗霞 周學(xué)峰 李 華 郝曉燕 激活教材 點(diǎn)燃心智 一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課的反思 初中英語(yǔ)新課改的反思

提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 政治導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)的建議 讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)每一朵遲開(kāi)的花 一 二 二 三 三 三 教育應(yīng)培養(yǎng)“健康、快樂(lè)、有工作、愛(ài)家庭的好公民” 一

鐵路 劉強(qiáng) 鐵路 汪維

鐵路 張琪、陳榆元 鐵路 張琪、陳榆元 鐵路 陳 君 鐵路 楊 麗 鐵路 陳 云 鐵路 胡海波 鐵路 劉光武 鐵路 楊秋 鐵路 張弦

鐵路 陳 群、林萬(wàn)英鐵路 洪輝林、江蓮 鐵路 余任剛 鐵路 張艷

鐵路 喻明強(qiáng) 舒其梅 鐵路 桑民 張賢智 鐵路 唐 麗 鐵路 王夢(mèng) 劉強(qiáng) 鐵路 趙琦 鐵路 鄭江鵬 鐵路 包永安 鐵路 彭宅良 五中 何娟 五中 張玲珍 五中 宮雪婷 五中 何欣睿 五中 趙玉霞 五中 何巧云 五中 王輝 五中 張?zhí)m蘭 五中 蘆偉 五中 趙慧卿 五中 袁飛 五中 孟祥玲 五中 張靜 五中 熊宏斌

引導(dǎo)、管理、激勵(lì) 談班級(jí)“中等生”的優(yōu)化

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑與解疑能力 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 如何寫(xiě)好想象作文 讓學(xué)生樂(lè)于作文 讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課

初三政治如何增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)力 淺析初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩級(jí)分化問(wèn)題 談中年級(jí)學(xué)生的自尊心和自信心的培養(yǎng) 高效課堂——教學(xué)之本 如何有效改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

以物理課堂為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育 由一節(jié)信息看學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 小試創(chuàng)意教英語(yǔ)

學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力三步曲-讀 背 演 我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真情實(shí)感 倡導(dǎo)情感教育，迸發(fā)初中語(yǔ)文活力 讓學(xué)生的作文飛揚(yáng) 班主任的管理藝術(shù) 智育課堂，德育同行

初中地理課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 讓品德課走出“知易行難”的怪圈 尊重與期望為生命成長(zhǎng)之舟揚(yáng)帆 中學(xué)德育管理工作如何擺脫實(shí)效性困境 會(huì)愛(ài)的老師才能被愛(ài)

淺析新課程對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響 化學(xué)教學(xué)中情感教育

文化意識(shí)的滲透與英語(yǔ)課堂教學(xué) 引領(lǐng)學(xué)生在英語(yǔ)課堂的花叢中自由飛翔 小議欣賞在教學(xué)中的重要作用 談怎樣轉(zhuǎn)化班級(jí)后進(jìn)生

點(diǎn)燃激情 啟迪智慧 傳遞快樂(lè)

“多多少少”都是真，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”總是愛(ài) 班主任的蛻變

讓德育之光照亮生命教育之路 也談班級(jí)建設(shè)

二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三

五中 張?zhí)K娟 五中 潘瑞霞 賀珺 五中 李理 五中 張玲珍 五中 姚東遠(yuǎn) 五中 何娟 五中 佟岱 五中 申 晨 五中 任楓 五中 王友德 五中 溫雁鳴 五中 張 靜 一小 譚靜 一小

王靜 一小

侯紅 一小 李芳 一小 唐開(kāi)忠 一小 潘 英 一小 沈桃紅 一小 顧 敏 一小 齊艷萍 一小 周曉焱 一小 陳淑梅 一小 孫立新 一小 王娟 一小 萬(wàn)嬌 一小 李果林 一小 李曼 一小 劉鴻梅 一小 齊艷平一小 郭永紅 一小 趙 麗 一小 蔣平一小 唐小紅 一小 邵菊英 一小 侯 紅 一小 方 婧 一小 徐 莉 一小 姚中慶 一小 古淦均 一小 吳鳳霞 一小 李紅衛(wèi) 一小 盛紅 一小 商紅衛(wèi)

播下愛(ài)的種子，托起明天的太陽(yáng) 中學(xué)生異性交往問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

淺淡新課程下初中地理教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 初中地理課堂教學(xué)深化改革的策略淺淡 利用有效評(píng)價(jià)促進(jìn)歷史教學(xué)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)初探

構(gòu)建適合學(xué)生的教學(xué)模式 發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力 讓文學(xué)的光輝照亮學(xué)生的心田

班主任工作中的七年級(jí)學(xué)生心理健康的思考 初中化學(xué)單元復(fù)習(xí)的策略 物理教學(xué)中重視思維實(shí)驗(yàn)的意義

立意標(biāo)新二月花——淺談?dòng)洈⑽娜绾瘟⒁?《我曾這樣愛(ài)過(guò)嗎》

《帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)工作》 藝術(shù)中創(chuàng)造美麗 探索中尋求真理》 選擇合適“材料”確保課堂有效性 生本教育如何與信息技術(shù)整合的思考 給學(xué)生一把閱讀的鑰匙 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 孩子，讓我們走進(jìn)濃濃書(shū)香 《心靈導(dǎo)航 潤(rùn)物無(wú)聲

《重視關(guān)心“后進(jìn)生”》 怎樣才能上課科學(xué)課

順應(yīng)時(shí)代潮流，創(chuàng)新科學(xué)教學(xué) 淺談小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新姓教學(xué)

淺談培養(yǎng)小學(xué)生在美術(shù)課堂中的動(dòng)手參與能力 把精彩留給學(xué)生

如何糾正學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算中粗心的“毛病” 巧妙運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 怎樣營(yíng)照良好的口語(yǔ)交際課堂氛圍

靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力 讓閱讀教學(xué)輕松起來(lái)

淺談如何矯正小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣 欣賞學(xué)生 迸發(fā)寫(xiě)作興趣

藝術(shù)中創(chuàng)造美麗 探索中尋求真理 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力 輕叩詩(shī)歌的大門(mén)

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生修改作文的能力 合理安排練習(xí)密度的方法 體育課上如何創(chuàng)造良好課堂氣氛

《字里行間顯真情-淺談操行評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)》 家訪(fǎng)手記

科學(xué)課中的幾點(diǎn)思考

三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一小 一小 一小 一小 一小 洪文珍 李敏 宋志莉 孫紅梅 李紅衛(wèi)

老師 你準(zhǔn)備好了嗎

淺談低年級(jí)孩子看圖能力的培養(yǎng) 《小兔運(yùn)南瓜》案例設(shè)計(jì)

在生本課堂中培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣 愛(ài)心評(píng)價(jià) 師生同享作文的快樂(lè)

一 一 一 一 一

第五篇：江蘇省2004優(yōu)秀博士學(xué)位論文名單

附件：

江蘇省2004優(yōu)秀博士學(xué)位論文名單

編號(hào) 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 博士授予單位

論 文 題 目

毛澤東刑法哲學(xué)思想論綱

鄉(xiāng)村生活的道德文化智慧——生活道德教育 網(wǎng)絡(luò)空間的人際互動(dòng)：理論與實(shí)證研究 整理國(guó)故與中國(guó)文學(xué)研究

皇家贊助與文化認(rèn)同:南宋“院體”山水畫(huà)成因研究 理想與現(xiàn)實(shí)：二戰(zhàn)后英國(guó)工黨公有制思想和政策的演變 層狀鈣鈦礦鐵電體開(kāi)關(guān)疲勞機(jī)理的透射電鏡研究

單核稀土和d-f異核稀土穴合物的合成、結(jié)構(gòu)及光、電、磁性質(zhì) 水/氣界面上分子的自組裝與大環(huán)多胺Pd(II)配合物分子箱的構(gòu)筑

陸面模式CLSM的設(shè)計(jì)及其與全球氣候模式NCAR CCM3的耦合試驗(yàn) 臺(tái)灣島鄰近海域流、浪、潮耦合模式及海洋溫躍層研究 大氣邊界湍流結(jié)構(gòu)和氣象環(huán)境的數(shù)值模擬 中國(guó)震旦紀(jì)冰期和磷酸鹽化化石庫(kù)研究 峰后巖石非Darcy滲透系統(tǒng)的分岔行為研究 單層超硬磨料工具高溫釬焊的基礎(chǔ)研究 激光裂法定量測(cè)試界面結(jié)合強(qiáng)度與診析技術(shù)研究 基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的無(wú)土栽培番茄缺素智能識(shí)別研究 超細(xì)層狀鈦酸鹽和復(fù)合納米TiO2的制備及性質(zhì)研究 氮化鋁基復(fù)相材料的制備及其微波衰減性能的研究

甲基丙烯酸甲酯和苯乙烯在微波輻射及常規(guī)加熱作用下的原子轉(zhuǎn)移自由基聚合

鉍和銻對(duì)鎂鋁基合金顯微組織和力學(xué)性能的影響 超大容量WDM局域網(wǎng)星形結(jié)構(gòu)及其波長(zhǎng)重用研究 混沌動(dòng)態(tài)特性及其在通信保密與信息處理中的應(yīng)用 2－D奇異系統(tǒng)的穩(wěn)定性、能穩(wěn)能檢測(cè)性分析與設(shè)計(jì)

論 文 題 目

線(xiàn)性投影分析的理論與算法及其在特征抽取中的應(yīng)用研究 走向新社區(qū)—中國(guó)城市居住社區(qū)整體營(yíng)造理論與方法研究 蔡道通 南京師范大學(xué) 畢世響 南京師范大學(xué) 丁道群 南京師范大學(xué) 徐雁平南京大學(xué) 顧平南京藝術(shù)學(xué)院 劉 成 南京大學(xué) 丁 勇 南京大學(xué) 陳秋云 南京大學(xué) 何衛(wèi)江 南京大學(xué) 陳海山 南京信息工程大學(xué) 陳 希 解放軍理工大學(xué) 徐 敏 南京大學(xué)

周傳明 中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所

陳占清 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 肖 冰 南京航空航天大學(xué) 周 明 江蘇大學(xué) 徐貴力 江蘇大學(xué) 楊 娟 南京理工大學(xué) 步文博 南京工業(yè)大學(xué) 程振平

蘇州大學(xué) 袁廣銀 東南大學(xué) 甘朝欽 東南大學(xué) 李 克 東南大學(xué) 王為群 南京理工大學(xué)

博士授予單位 編號(hào) 姓名 25 26 楊 健 南京理工大學(xué) 王彥輝 東南大學(xué) 27 28 29 30 31 32 33 梅國(guó)雄 河海大學(xué) 羅 欣 東南大學(xué) 胡云進(jìn) 河海大學(xué) 虞邦義 河海大學(xué)

固結(jié)有限層方法及其應(yīng)用

高性能混凝土的防火性能、機(jī)理及數(shù)值模擬研究

裂隙非飽和滲流試驗(yàn)研究及有地表入滲的裂隙巖體滲流數(shù)值分析 河工模型相似理論和自動(dòng)測(cè)控技術(shù)的研究及其應(yīng)用

羅小峰 南京水利科學(xué)研究院 長(zhǎng)江口水流鹽度數(shù)值模擬 傅雪海 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 琚宜文 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 多相介質(zhì)煤巖體物性的物理模擬與數(shù)值模擬 構(gòu)造煤結(jié)構(gòu)演化與儲(chǔ)層物性特征及其作用機(jī)理 34 王衛(wèi)軍 35 撒占友 36 楊新苗 37 胡宇群 38 張麗艷 39 王石發(fā) 40 張 宇 41 王志軍 42 章元明 43 劉巧泉 44 宋 靜 45 成麗俊 46 王月丹 47 唐雪梅 48 張 旭 49 郭 昱 50 陳海燕 51 賈良定 52 朱 晶 53 石曉平 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 東南大學(xué) 江南大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué)

中國(guó)科學(xué)院南京土壤研究所

南京醫(yī)科大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

回采巷道底鼓力學(xué)原理及控制技術(shù)研究

煤巖流變破壞電磁輻射效應(yīng)與異常判識(shí)技術(shù)的研究 城市公交發(fā)展技術(shù)保障體系關(guān)鍵技術(shù)研究 微型飛行器中的若干動(dòng)力學(xué)問(wèn)題研究 逆向工程中模型重建關(guān)鍵技術(shù)研究 中國(guó)木漿浮油組成及其應(yīng)用研究

半導(dǎo)體納米離子的表面修飾及光學(xué)性質(zhì)研究 ColE1型質(zhì)粒DNA復(fù)制調(diào)控、制備與腸道吸收研究 植物數(shù)量性狀遺傳分離分析法的改進(jìn)與拓展 基因工程技術(shù)提高稻米賴(lài)氨酸含量

土壤重金屬植物有效性評(píng)價(jià)及銅污染土壤的植物修復(fù)研究 人類(lèi)精子發(fā)生基因tsMCAK和NYD-SP16的克隆及其功能研究 Gp130及相關(guān)分子在多發(fā)性骨髓瘤細(xì)胞及樹(shù)突狀細(xì)胞生物學(xué)行為中的作用

濁邪致病機(jī)理及其與高脂血癥相關(guān)性的研究

從養(yǎng)陰益氣活血方藥保護(hù)VEC的分子機(jī)制探討血瘀證的治法機(jī)理 天然產(chǎn)物鯊魚(yú)肝刺激物質(zhì)的研究

有機(jī)磷與擬除蟲(chóng)菊酯農(nóng)藥的雌激素干擾作用研究 專(zhuān)業(yè)化、協(xié)調(diào)與企業(yè)戰(zhàn)略 貿(mào)易、波動(dòng)、可獲性與糧食安全 土地資源可持續(xù)利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析