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      怎樣寫出有特色的工作總結(jié)

      時間:2019-05-12 14:34:10下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《怎樣寫出有特色的工作總結(jié)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《怎樣寫出有特色的工作總結(jié)》。

      第一篇:怎樣寫出有特色的工作總結(jié)

      怎樣寫出有特色的工作總結(jié)

      起草總結(jié)屬于慣例性的工作,一年的工作告一段落,或者一項活動結(jié)束,都要考慮總結(jié)問題。工作總結(jié)包括情況和體會兩大塊。情況就是做的什么工作、怎么做的、取得了什么效果、還存在什么問題;體會是一種謙虛的說法,有時也叫啟示,其實就是工作中取得的經(jīng)驗。有些工作總結(jié)后面會帶上一段下一階段工作的總體要求和基本思路,其實沒有必要,總結(jié)就是總結(jié),事情講清楚了也就結(jié)束了。當然,如果題目是《1999年工作總結(jié)和2000年工作要點》,那么要點部分就要展開寫了。

      工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)包括開頭、情況、體會三個部分(也有一些工作總結(jié)沒有專門的體會部分,合并在情況部分寫,或干脆不寫)。具體的結(jié)構(gòu)方法有三種:

      一種是縱式結(jié)構(gòu)法。即按照工作進展的過程采寫,從交代背景到工作展開的步驟、方法、成效、體會一路寫來,這種方法常用于單項工作總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)比較簡單,只要按事情發(fā)展過程、前因后果講清楚就行,就能達到層次分明、脈絡清楚的效果。

      一種是橫式結(jié)構(gòu)法。即不是按過程而是按不同內(nèi)容和特點來安排層次,它們之間是并列關系。這種方法常見于綜合性工作總結(jié)。所謂綜合性,即一個地方或單位的數(shù)項工作同時總結(jié),故不宜用縱式結(jié)構(gòu)法。這種結(jié)構(gòu)通常是“中間大,兩頭小”,即開頭部分簡寫,情況部分詳寫,體會部分又較簡練。因為數(shù)項工作內(nèi)容同時展開,在排列順序、敘述方法上要有所講究,做到布局合理、主次分明。

      再一種是縱式橫式交*結(jié)構(gòu)法,即數(shù)項工作同時總結(jié),體會不單獨作為一個部分,而分別附著于各項工作之中,這種辦法也只有綜合性工作總結(jié)才會用到。也就是說,主體部分的每一個層次都是既談情況又談體會,這是縱式;而若干層次里并列關系,又是橫式。這種結(jié)構(gòu)方法的難點主要在于,每一層次的情況和體會要做到夾敘夾議,水乳交融,而不能機械地劃分為兩段式,否則就會給人以拼湊之感。

      不管采用何種方法,工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)需遵循三條原則:一是全面。工作總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面,是全局工作就不能遺漏了哪個方面,是單項工作就不能遺漏了哪個環(huán)節(jié),否則就會影響工作總結(jié)的客觀″性和全面性。二是緊湊。即材料安排要環(huán)環(huán)相扣,富有條理性和邏輯性,避免零亂無序;談工作體會要扣緊材料,根

      據(jù)材料進行提煉和升華,避免相互脫離。三是精煉。與任何機關文稿一樣,工作'總結(jié)也要力求簡短凝煉。同時要正確處理好精煉與全面的關系,既不能因為片面追求精煉而削足適履,把該寫到的東西漏掉,也不能因為片面追求全面而毫無節(jié)制,把篇幅拉得太長。在全面的基礎上力求精煉,二者不可偏廢。

      以上只是工作總結(jié)的一些基本寫作方法,在寫作過程中往往有不少秘書感覺工作總結(jié)“年年歲歲花相似”,寫來寫去擺脫不了“老面孔”。這種問題的根本原因就在于作者的思維方式和寫作方法相似。有些同志不善于從多個角度看問題和分析問題,不善于用多種方法謀篇布局、表達觀點,這就難免出現(xiàn)這種力不從心的情況。擺脫“老面孔”的辦法其實很多,包括不同的角度、不同的結(jié)構(gòu)、不同的表述方法等,這里只說最重要的一種:突出特色。什么叫特色?就是工作中的特點,既區(qū)別于以往、又區(qū)別于別人的特點。特色從哪里來?不是從腦子里想出來,而是從實踐中找出來。怎么找?在掌握情況的基礎上進行對比分析:今年與去年的工作在側(cè)重點、方法、措施、力度等方面有什么不同?所取得的效果又有什么不同?這種“不同”就是特色。我們很容易就能找到它。因為領導同志抓工作不可能年年都是那么幾下子,總是根據(jù)情況的變化不斷調(diào)整思路和方法,即使是同一項工作,不同階段也會有不同的搞法,會不斷出現(xiàn)“新面孔”。而你老是拿“老面孔”去遮蓋他創(chuàng)造的“新面孔”,怎能不挨批評呢?

      下面的例子就說明了這個問題。某縣縣委年度工作,總結(jié)寫好后,經(jīng)縣委辦主任核稿,分管辦公室的縣委副書記審簽,即予印發(fā)。這是多年的慣例,因為誰也沒把工作總結(jié)當作什么大不了的事,更沒有誰會去摳什么字眼,起草者按老辦法羅列一下情況,審簽者按規(guī)矩劃上“同意”兩個字,就算完成了。沒料到,新任縣委書記偏是個很重視'總結(jié)工作也很善于摳字眼的人,他把剛印好的總結(jié)和上年的總結(jié)都看了一遍,然后把縣委辦主任找來,要求把發(fā)出的總結(jié)收回、重寫。主任頓時愣住了?!澳憧纯础?,書記大人倒沒有發(fā)火,完全一副商量的口氣,“我把這兩份總結(jié)的小標題都劃上了橫線,差不多一樣,是不是?這兩年做的工作完全相同,不可能吧?你們沒有對比分析一下?”主任摸著后腦勺,半天答不出話來,倒不是因為緊張,而是確實想不出有什么不同之處。書記說:“那我給你們提示一下好不好?比如招商引資工作,我們采取了組織小分隊 ̄上門招商、流動招商的辦法,效果很好,這是過去沒有的,對不對?抓農(nóng)業(yè)著重抓特色,發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)、發(fā)展庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)魚,這都是新東西吧?還有,在轉(zhuǎn)變工作作風和改進工作方法方面,我們建立了領導干部每年10天與農(nóng)民‘三同’的制度、每人領種5畝高效示范田的制度,受到基層干部和農(nóng)民的普遍歡迎,這不都是很好的素材嗎?”主任這才恍然大悟,于是組織人員重新

      分析材料,從突出特色人手,終于寫出了一份面貌煥然一新的工作總結(jié)。秘書們都說:是呀,原來怎么沒有想到這些東西呢?

      看來,工作總結(jié)能不能寫出特色,不在于工作本身有沒有特色,而在于我們能不能捕捉到特色,同時也在于表現(xiàn)手法上善不善于反映特色。在找準特色的基礎上,表現(xiàn)手法就可以靈活多樣了。仍以前面的例子來說明,可選用的辦法有:(1)直接在小標題上反映特色,如“采取上門招商、流動招商的新辦法,招商引資工作取得了新進展”,“以干部下鄉(xiāng)‘三同’和領種高效示范田為切人口,工作作風和工作方法有了明顯轉(zhuǎn)變”,這樣做標題就不至流于一般化。(2)有特色的工作詳寫,無特色的一般性工作略寫,這樣也可以讓特色凸現(xiàn)出來。(3)在情況部分,前面先羅列總體工作情況,后面集中一段講特色。(4)情況部分作一般敘述,經(jīng)驗部分著重談工作特色,這樣可以使經(jīng)驗更集中、更帶有啟發(fā)性。

      例文:

      中共××地委××××年工作總結(jié)

      (一)××××年,我區(qū)各級黨組織認真貫徹落實黨的十四屆四中、五中、六中全會精神,按照省委的總體工作部署,組織和帶領全區(qū)人民抓緊抓好以經(jīng)濟建設為中心的各項工作,奪取了“九五”第一年兩個文明建設的新勝利。

      ——經(jīng)濟在加強宏觀調(diào)控環(huán)境中保持了快速增長。(略)

      ——黨的建設進一步加強。

      ——改革向縱深推進。

      ——精神文明建設出現(xiàn)了新局面。

      一年來的工作,成績是主要的,但也存在一些困難和問題。一是部分國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難、效益滑坡,部分企業(yè)轉(zhuǎn)制存在“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象,沒有在求實效上下功夫;二是農(nóng)業(yè)基礎還比較脆弱,防災抗災能力較差,農(nóng)民增收緩慢的問題仍很突出,尤其是庫區(qū)部分農(nóng)民還出現(xiàn)了“返貧”現(xiàn)象;三是財政困難,入不敷出,有1/3的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))拖欠干部和教師工資,反映出財源建設和增收節(jié)

      支工作抓得不力;四是在用人問題上存在失察現(xiàn)象,重公認不夠,以致有的干部提拔后社會反映較大;五是少數(shù)干部的作風仍存在不實的問題,官僚主義、形式主義未得到徹底克服,“文山會海”屢禁不止,影響了工作效率的提高。

      (二)回顧過去一年的工作,我們的主要體會是:

      1.抓發(fā)展必須保穩(wěn)定,保穩(wěn)定為的是促發(fā)展。這方面,我們既有經(jīng)驗,也有教訓。7月份,××縣四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)群體性上訪事件后,地委采取了一系列非常措施,迅速平,急了事態(tài),穩(wěn)定了群眾情緒。更重要的是,不失時機地引導各級千部從中吸取教訓,在全區(qū)范圍內(nèi)普遍對農(nóng)民負擔情況開展查糾活動,取消了一批不合理項目和不正確收費方法,受到了群眾歡迎;抽調(diào)了2358名機關干部,深入到5個縣市58個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期一個月的宣傳農(nóng)村政策暨勤政愛民活動,與群眾實行“三同”,幫助群眾抗災救災,發(fā)展生產(chǎn),密切了干群關系。在城鎮(zhèn)廣泛開展了“扶貧濟因送溫暖”活動,幫助困難企業(yè)解決職工的生活困難,減少了不丟定因素。穩(wěn)定壓倒一切,沒有一個穩(wěn)定的環(huán)境,什么事情也干不成,這一條我們應該牢牢記取。作為一級班子、一名領導千部,既要興一方經(jīng)濟,又要保一方平安,否則就是失職。

      2.解放思想無止境,要著眼于不斷解決新問題。年初,面對發(fā)展的困境,我們再次在全區(qū)開展了進一步解放思想的大學習、丈討論,提出以開拓市場、搞活流通力突破口,推動改革開放向縱深發(fā)展。領導機關帶頭解放思想,組織了部分機關干部赴外地幫助本地企業(yè)開拓市場、推銷產(chǎn)品。解放思想天地寬,使我區(qū)特色農(nóng)業(yè)、個體私營經(jīng)濟和招商引資等項工作在全省創(chuàng)出了一定特色。解放思想是我們做好各項工作的法寶,只有進一步掌握和用好這個法寶,工作才能創(chuàng)特色、爭一流。同時,解放思想不能滿足現(xiàn)狀,而要根據(jù)不斷變化的形勢,研究新情況,解決新問題,進入新境界。

      3.發(fā)展來自于“合力”,“合力”來自于“同心”。只有始終高舉團結(jié)、發(fā)展的大旗,不斷強化各級干郎的“中心”意識、責任意識、發(fā)展意識,深入改革與發(fā)展的主戰(zhàn)場,解決各種實際問題,我們的事業(yè)才能順利發(fā)展。為了充分調(diào)動方方面面抓經(jīng)濟的積極性,在地、縣市幾套班子成員中廣泛開展了“六個一”(聯(lián)一個點,掛一個項目,抓一個典型,交一批朋友,引一批資金,創(chuàng)一流工作)的活動,把工作目標逐項分解到人頭,共同抓落實。對各部門、單位提出了幫助和參與發(fā)展工業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及開發(fā)呆業(yè)、招商引資等經(jīng)濟工作的任務,充分發(fā)揮部門職能作

      用,在資金、物資、人才、技術、銷售和創(chuàng)造寬松環(huán)境等方面給予支持,以實際行動服從和服務于經(jīng)濟建設。沒有這種強大的“合力”,就不可能有今天的發(fā)展。

      4.只抓經(jīng)濟發(fā)展而不抓社會進步的做法是短視的,也是危險的。對連一v點,部分領導干部曾有過不同認識,是實踐使我們逐漸清醒起來。發(fā)展不只是經(jīng)濟速度問題,還應包括社會全面進步,任何時候都不能以犧牲精神文明為代價,換取經(jīng)濟的一時增長。全區(qū)各級黨組織堅持兩手抓、兩手都要硬的方針,在搞好經(jīng)濟建設的同時,把精神文明建設擺到更加突出的地位,努力探索狂改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下,加強思想政治工作、搞好精神文明建設和黨的建設的新路子。針對改革和建設中的熱點問題,重'點加強了行業(yè)作風建設和職業(yè)道德教育;大力培植典型、宣傳典型,積極開展向先進人物學習的活動;聯(lián)系實際深入開展黨性、黨風教育,進一步加強黨的建設、民主和法制建設,保證和促進了全區(qū)經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5.能否加快發(fā)展,千部素質(zhì)始終帶有根本性。提高干部素質(zhì),首要的問題在于學習⊙為了加強各級領導班子的思想作風建設,地委除了組織各縣市幾套班子領導成員集中學習毛澤東、鄧小平、****同志有關文章外,還組織全區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委書記集中培訓,地委領導分頭授課,幫助他們掌握政策法律,增強公仆意識,提高領導水平。地委還注意在平常工作中發(fā)現(xiàn)好的典型,總結(jié)推廣他們的先進經(jīng)驗;對素質(zhì)不高特別是作風惡劣的極少數(shù)干部,及時作出必要的處理。實踐證明,干部素質(zhì)問題,抓與不抓效果犬不一樣。只有不斷提高干部素質(zhì),干部隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力才能不斷增強,各項任務目標才能順利實現(xiàn)。

      評析:

      作為黨委工作總結(jié),它首先遇到的一個問題是:怎樣選取材料?怎樣體現(xiàn)黨委對兩個文明建設的核心領導作用和駕馭作用?這份總結(jié)的優(yōu)點就在于:抓住主要的帶關鍵性和方向性的東西采寫,既全面反映了黨委所做的工作,又避免了包羅萬象、寫得太細。經(jīng)濟建設為中心,黨委固然做了大量工作,但文中只列舉了經(jīng)濟發(fā)展的主要數(shù)據(jù)和改革的主要舉措及成效,這樣就避免了與政府工作總結(jié)雷同。

      前面說過,工作總結(jié)應該實事求是。這份總結(jié)在反映成績的同時,沒有回避問題,指出了工作中存在的5個方面的不足,而且寫得比較具體、尖銳,避免了那種輕描淡寫、把問題當擺設的寫法。找準不足,才會明白下一步該朝什么方向努力。

      既有情況,又有體會,夾敘夾議,富有理性,這才是一份完整的工作總結(jié)。文中總結(jié)的5條體會,既是實踐中探索所得,也是今后工作中應當繼續(xù)堅持的。這樣,總結(jié)工作的真實意義也就體現(xiàn)出來了。

      這份總結(jié)層次分明,語言精煉,詳略有致,情況和體會部分材料安排得當,也是值得肯定的。

      (《應用寫作》)2006年第11期)

      作者:江西省撫州市市長

      第二篇:如何寫出有特色的文章

      個性化作文也可以簡單地理解為:就是非常規(guī)有新意的作文,即不是傳統(tǒng)的普通的千篇一律老生常談的作文。那么怎樣才能寫出這樣的文章來呢?筆者試行個性化作文教學已有一段時間,在教學過程中摸索出一些方法和技巧。下面就怎樣才能寫出富有個性化的作文談幾點粗淺體會,供師生參考。具體方法有:

      一、個性化標題

      人們看文章通常首先看的是標題。那么怎樣在標題上做好文章,給讀者在第一印象上就產(chǎn)生新穎獨特的感受呢?還記得從小學就寫起的“我的媽媽”,“難忘的假期”,“一件小事”等之類的標題么?這些標題可以說是常規(guī)普通標題的典型。雖然簡明扼要一目了然但卻毫無個性。很難吸引讀者眼球,引起注意。在話題作文里經(jīng)??吹骄椭苯幽迷掝}當標題的。這些標題最大的缺點就是太普通,大眾化。作為個性化作文的標題,應該盡量爭取在篇頭就彰顯與眾不同,讓讀者“一見鐘情”。具有個性化特征的標題應該注意以下兩個原則:切中文章思想內(nèi)容(切忌“文不對題”,標題與文章脫節(jié)無關聯(lián)),醒目有文采而又講究擬寫技巧。擬寫具有個性化的標題有以下幾種方法:1.巧用修辭法,例如《我的空中樓閣》《誠信是金》《快樂的蝴蝶》《一張漁網(wǎng)的訴說》《致大海》《究竟誰錯了》《永遠的蔥郁,永遠的中國》等就分別運用了比喻、擬人、設問、對偶的修辭格,其他諸如夸張、對比、雙關等手法均可適當運用。2.引用、化用法。即巧妙引用或化用人們比較熟悉的詩詞、歌詞、熟語、成語、廣告語等作標題。例如《炸彈與謊言齊飛》《都是貪吃惹的禍》《大家好,才是真的好》《給我一杯“忘情水”》等標題就是如此。3.設置懸念法。這類標題能抓住讀者的好奇心,引起他們的閱讀興趣。如《君山古墓發(fā)掘親歷記》《“老班”密聞》《我闖的大禍》等。

      二、個性化選材

      在選材上的要求也是盡可能標新立異。例如有一次作文,筆者布置學生寫故事新編類的作文,結(jié)果兩個班127人光是從《西游記》《水滸傳》《三國演義》三部書中取材的就有40多人。其他絕大多數(shù)人都是從中國古典名著,神話傳說,寓言故事中取材的。只有少數(shù)人是從當代中國文學和外國文學中取材,從現(xiàn)實生活中取材的只有寥寥數(shù)人。單就在“古今中外”選材這點上來看明顯就有“常規(guī)和新奇”,“大眾化與個性化”之別。所以我在作文指導時總是要求學生寫別人沒有寫或很少寫的題材領域。平時作文大多數(shù)同學喜歡寫校園生活,我就叫他們寫廣闊的社會;都是寫學生親人我就叫他們寫工農(nóng)兵官商,都是寫足球籃球我就叫他們寫其他有趣又新鮮的體育項目;都是寫環(huán)保熱愛大自然我就叫他們寫科技經(jīng)濟軍事法制等領域……這樣一來所選擇的題材都是平時不多寫的,對讀者來說就是新鮮稀奇的。而人的一般心理都是喜歡新奇討厭老舊,因此就能較大程度地符合讀者的閱讀心理,體現(xiàn)個性化作文在選材上的特點和優(yōu)勢。在選材中還有一個不可忽視的現(xiàn)象:即學生材料積累的貧乏。這在議論文當中表現(xiàn)的尤為突出。例如寫勤奮刻苦的就是“頭懸梁錐刺骨”,“囊螢夜讀”;寫恒心毅力的就是“鐵杵磨成針” “鍥而不舍,金石可鏤” “臥薪嘗膽”;寫同學思想好的就是拾金不昧,樂于助人,團結(jié)友愛……有很多學生所使用的論據(jù)材料或者名言警句總是一樣。這當然是材料確實很典型有代表性,說服力強,但人人都用則未免太模式化了。這也反映出學生平時閱讀量不大,材料積累不夠豐富。因此在引用有關材料時也要注意避免雷同。

      三、個性化立意

      立意即是指文章的中心思想。由于長期以來都是奉行正統(tǒng)教育,學生的思維判斷基本上都是由教師教材幫他們指定好了的。所以學生基本上都是把老師教的書本上的觀點作為自己的思維和認識,很少有自己的思考和判斷。例如報紙登載的一個案例:一個幼兒教師問小朋友:“雪化了變成什么?”小朋友分別答是春天,池塘,冰水……老師說大家都不對,應該就是水。于是從此以后學生就記住了雪化了后只能是水,這才是唯一的標準答案。學生的創(chuàng)造力想象力也就在這些所謂的統(tǒng)一的唯一的標準答案中被禁錮束縛壓制消磨,何談個性和創(chuàng)新?作為個性化作文,在立意上就要盡量爭取反常規(guī)反傳統(tǒng),提出自己的獨到的又合乎情理的觀點和見解。這就需要作者要善于觀察思考,善于分析挖掘,敢于懷疑敢于挑戰(zhàn),不迷信傳統(tǒng)不盲從權威,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,能夠獨立地大膽地作出自己的思考和判斷。(當然也不可嘩眾取寵、“大逆不道”)例如作文《忠言不必逆耳》《近墨者不一定黑》《為腐敗說句“公道話”》等就是此類很有獨特見解的文章。尤其是《為腐敗說句“公道話”》一文,從人性追求物質(zhì)等各種享受的本能,幾千年傳統(tǒng)的封建思想對人們“官本位”觀念的形成和縱容,當前人們精神道德、價值觀念以及社會風氣的嚴重退化,特別是當前官員嚴重缺乏有效的監(jiān)督制約機制等四個方面分析了腐敗產(chǎn)生的原因??芍^鞭辟入里,發(fā)人深??!本文從另一個角度理性地分析了腐敗產(chǎn)生的背景、條件、原因,而不是常規(guī)地對腐敗口誅筆伐“破口大罵”,恨不得殺光抄光。該文的觀點對人們認識當前腐敗現(xiàn)象較為嚴重的原因有著很好的指導作用,同時對怎樣對癥下藥解決這一毒瘤也有一定的幫助。本文在立意上就極有特色,相比起普通的提到腐敗就是咒罵批判很是使人耳目一新,確實高遠有見地。因此,個性化作文在立意方面就要注意不走常規(guī)不跟風,不人云亦云,最忌沒有自己的真實而有理的見解體會和感悟。請同學們記?。褐灰环复蟮脑瓌t性的錯誤,盡可能大膽地真實地發(fā)表自己的看法和見解。因為這些恰恰就是最具有個性的東西!哪怕有點幼稚荒唐甚至偏激(中學生畢竟思想不成熟,有這些情況很正常),然而這卻是真實可信的,比起那些胡編亂造任意虛構(gòu)虛情假意“假大空”的文章不知強多少倍!此外,還要盡可能跳出常規(guī)立意的思維定勢,例如寫老師解放軍就是贊揚奉獻精神,寫春天就是生機勃勃贊美大自然,寫污染就一定是呼吁保護環(huán)境熱愛地球家園……這時候就要注意多采用逆向思維,想得遠些寬些,盡量避開常規(guī)的傳統(tǒng)的一致的觀念,提出嶄新的有創(chuàng)意的見解。

      四、個性化文體

      個性化的文體是指作文的體裁形式與眾不同?,F(xiàn)在作文一般都是“文體自選”,所以學生在寫作時的選擇空間就大得多。除了常見的記敘文、議論文、說明文,還可以選擇小說、戲劇、詩歌、散文、日記、寓言、童話、實驗報告、合同判決書、產(chǎn)品說明書、體檢報告、計劃總結(jié)、會議紀要等等各種不同類型的體裁樣式。(當然一定要注意看清楚作文的明確要求,如很多時候都是“詩歌除外”)筆者在多年的作文批閱實踐中發(fā)現(xiàn),許多作文學生都普遍喜歡寫成某一種文體,這除了這道作文題適合于寫某一種文體外,還在于大部分同學都是常規(guī)思維,大家都想到一塊了,于是就出現(xiàn)因“英雄所見略同”而雷同的情況了。如一次以“怎樣成功”為話題的作文,絕大多數(shù)同學都寫成議論文,只有少數(shù)同學寫成散文,記敘文,這其中就有一個同學獨辟蹊徑,以化學實驗報告的形式來寫。他的標題是《勤奮+方法+機遇=成功》。(標題很有個性)文章基本按照化學實驗報告的形式有板有眼寫就,十分明確地指出成功的必備條件,觀點清晰而又特色鮮明。另有一次一個同學用體檢報告的形式生動形象地刻畫了一個貪官的心理狀態(tài):自大自負自私,同時又因惶恐多疑而患有高血壓、焦慮癥、失眠等,其建議療法是參觀雷鋒焦裕祿事跡陳列館,走訪貧困家庭,當志愿者等所謂的心理療法。文章形式新穎,幽默詼諧而又意味深長。

      五、個性化構(gòu)思

      個性化的構(gòu)思其實就是指構(gòu)思巧妙。我們一般的作文不太注重構(gòu)思,常常是平鋪直敘,看見開頭就知結(jié)尾,沒意思。那么怎樣才能做到構(gòu)思巧妙呢?一是要使情節(jié)曲折有起伏。我們常講“文似看山不喜平”,說的就是這個道理。故事波瀾起伏往往扣人心弦,所以也更有吸引力。如《鴻門宴》一文就是一波三折,讀者的心理一直在隨著情節(jié)起伏變化而時緊時松。二是要有意識運用一些構(gòu)思技巧。如設懸念,埋伏筆,相呼應等。還可以設計圈套,使讀者產(chǎn)生誤解,結(jié)果卻是出人意料。著名的外國短篇小說《項鏈》《禮物》《警察與贊美詩》等就是此類構(gòu)思巧妙的典范。我們在構(gòu)思時盡量避免平淡無奇,多動腦筋,讓文章“巧”起來。

      六、個性化語言

      作文語言具有個性化是指文章語言有自己獨特的風格。例如優(yōu)美華麗,質(zhì)樸淡雅,清新自然,幽默詼諧,深沉睿智,辛辣尖銳,熱情奔放,含蓄委婉等。我們在寫作中可以根據(jù)題材內(nèi)容,主題思想,創(chuàng)作意圖,自己的個性特長來選擇合適的風格。比如生性開朗樂觀的人寫的文章就常常透出一種幽默風趣,積極向上的心態(tài)。這類文章往往能令讀者忍俊不禁,心情舒暢,故一直受到讀者青睞。此外,在實際作文中還出現(xiàn)了用文言文,方言外語“土洋”結(jié)合,歌詞或者名言名句等巧妙連接的“另類作文”。其中寫得成功的真是令人拍案叫絕。但是由于學生的知識儲備,文化修養(yǎng)等不夠豐富,要做到語言風格的個性化恐怕是這六種具體措施當中難度最大的。

      很明顯,不擁有以上任何一條特征的作文很難稱得上是個性化作文。筆者認為最少要同時具有兩點才能符合個性化作文的特征。當然,在寫作實踐中,學生可以根據(jù)情況靈活運用。在個性化作文教學中,我常告訴同學們的一句話就是:在寫之前,不妨先想想別人是怎么想的,怎么寫的。別人都能想到的我不用,別人都寫的我不寫,這樣就能從很大程度上避免因常規(guī)大眾思維造成雷同,以及由此而產(chǎn)生的千篇一律無新意的毛病。綜上所述,同學們在寫作時注意從上述六個方面仔細斟酌下功夫,就一定能寫出具有個性化特征的作文,充分顯示自己的獨特魅力和創(chuàng)新精神!

      文章出處:004km.cn

      文章小編:004km.cn

      第三篇:怎樣寫工作總結(jié)

      怎樣寫工作總結(jié)

      我們平常說的工作總結(jié),就是把某段時間的工作,進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析和研究,寫成一份書面報告,可能是文字形式,也有可能是PPT+演講的形式。這是職場.上最常遇到的一種寫作場景。

      很多人覺得,只要平常的工作好好做,工作總結(jié)寫得好不好并不重要。但其實,工作總結(jié)對于老板了解下屬具體的工作內(nèi)容、尋找管理中存在的問題,還是非常有幫助的。我們之前做過一個統(tǒng)計,一個老板如果帶領6-8個下屬,那么花在每個人身.上的時間只有他自己時間的3%,這么少的時間,他很難了解到你的工作,所以,總結(jié)是個很好的展示機會。

      另外,寫總結(jié)的過程,對自己來說,也是更透徹地了解自己的工作方法和工作效率的機會,甚至這個分析回顧的過程,還能挖掘出自己以前沒有注意到的問題。

      ?

      所以,平時的工作做得好很重要,但工作總結(jié)寫得好也同樣重要。如果你覺得它無關緊要,那么,就是失去了一次讓領導認可你的工作成果、同時進行反思和規(guī)劃的機會。

      那工作總結(jié)要怎么寫呢?

      首先你需要知道,工作總結(jié)不是只有一種方式,會根據(jù)公司性質(zhì)不同、發(fā)展階段不同、崗位不同,而有不同。

      關于公司性質(zhì)不同。比如說政府部門的工作總結(jié)比較固定化,一定要

      按照格式來寫,而且篇幅特別長。相反,互聯(lián)網(wǎng)公司的工作總結(jié)則比較靈活,沒有統(tǒng)一的格式,甚至很多公司是不需要寫工作總結(jié)的。

      關于發(fā)展階段不同。比如說公司剛建立的時候規(guī)模不大,團隊上下每天都有機會溝通,工作業(yè)績一目了然,這時工作總結(jié)更多集中在“我做了什么工作,之后如何提高”上。但隨著公司的規(guī)模變大、員工變多、業(yè)務也變廣,老板開始給各個部門制定關鍵的工作指標,然后再由部門落實到每一個人。那么這時候,工作總結(jié)可能就會聚焦在突出個人績效的數(shù)據(jù)上。

      關于崗位不同。比如說銷售崗位和研發(fā)崗位就明顯不一樣,銷售崗位的工作總結(jié)主要體現(xiàn)如何創(chuàng)造價值、如何完成業(yè)績,而研發(fā)不是一一個業(yè)績導向型崗位,有些基礎研發(fā)崗位可能花了半年也沒有進展,但某天突然有了眉目,所以研發(fā)團隊常常更多強調(diào)研發(fā)和創(chuàng)新能力提升。

      所以說,工作總結(jié)會因為這些因素的不同,導致寫法不同。

      那這么多不同,到底要怎么著手呢?其實無論是什么樣的工作總結(jié),它的基本框架都不外乎三大部分:

      1.工作業(yè)績,2.個人成長,3.工作計劃。上面所說的這些因素不同,只不過是決定了在這三個部分中,你側(cè)重介紹哪一部分而已。

      接下來,我們詳細看看這三個部分要怎么寫。

      首先,第一部分是總結(jié)自己的工作業(yè)績。這里最常見的問題就是,很多人把工作業(yè)績寫成了工作職責。什么是工作職責?就是你需要做什么。而什么是工作業(yè)績呢?是你做了什么之后所產(chǎn)生的結(jié)果。

      比如說,-一個線.上客服人員負責解答顧客的疑問,這是工作職責。而客服人員解答疑問之后,顧客很滿意,收到95%的5星好評的反饋,這才是工作業(yè)績。

      一般來說,工作業(yè)績是需要用數(shù)據(jù)來證明的。最常見的做法是,拿出年初定下的KPI

      (KeyPerformance

      Indicator)也就是關鍵績效指標,來進行回顧。針對這些KPI,不同的崗位可以量化的數(shù)據(jù)不同,比如前面客服的例子可以寫服務顧客的數(shù)量以及滿意度來量化。再比如你是技術人員,就可以用今年完成了多少項目,增加了多少收益來衡量業(yè)績。

      需要注意的是,對于未達成目標的工作,放在中間,不要放在第-項或最后一項。并且,不要去指責他人、推卸責任。

      假如你所在的公司沒有制定KPI的話,你也可以從以下這幾個問題來入手:

      1.我為公司的收入、利潤、用戶量增長貢獻了什么?

      2.我為客戶/用戶做了什么事情?

      3.我為公司的管理和流程改進,做了什么?

      4.我為其他同事、下屬的成長,做了什么?

      好,說完第一部分工作業(yè)績之后,我們再來看第二部分-個人成長。

      這是對自己過去能力的盤點,除了寫自己的進步之外,同時也要寫哪里還有改進的空間。

      按照什么框架來寫呢?能力模型。在一-些大企業(yè)里,每一個級別的職位都有能力模型,模型里每個能力項目都是這個職位需要具備的。比如圈外的課程產(chǎn)品經(jīng)理主要的能力項有:快速學習能力、課程設計能力、溝通表達能力、邏輯思維能力、項目管理能力等等。有個技巧是,如果你覺得時機到了、想要有晉升,那么可以去找高一等級職位的能力模型,然后列出過去-年你有哪些事跡是符合這個能力模型描述的。這種方式,會引起老板的注意,讓他覺得你已經(jīng)具備了上-

      -級別的能力了。當然,我并不是說這樣做你一定會升職,但你很有可能會進入公司的“高潛人才”觀察名單中。我自己從高級顧問升經(jīng)理的時候,就是這樣晉升上去的。

      在寫這部分的時候,因為相對軟性一些,你需要一些事實來佐證,包括:

      1)他人評價,你可以找到顧客或同事對你的積極評價作為個人成長的證據(jù),比如說你收到了客戶的感謝信。2)個人真實案例,比如說某某項目中,你帶領了3個人的團隊,提前完成了項目目標。還有,-

      -些跟崗位相關的證書也可以列出。

      最后第三部分是工作計劃?;谇皟蓚€部分的原因分析,再結(jié)合公司明年的目標,規(guī)劃自己明年業(yè)績要達到的目標,以及在此過程中,如何發(fā)揮已有優(yōu)勢、如何改進不足。這里需要注意,一定要跟公司/部門的戰(zhàn)略規(guī)劃一致,體現(xiàn)出你的工作如何幫助公司/部門實現(xiàn)戰(zhàn)略。

      工作計劃的寫作可以參考PDCA模型,這個模型分為四部分,第一部分,P(Plan)-計劃,主要說明最終目標是什么,你打算完成什么任務;

      第二部分,D(Do)-執(zhí)行,說明如何拆解大目標,分成步驟執(zhí)行;

      第三部分,C(Check)-檢查,說明在執(zhí)行過程中,應該如何核查目標的完成度;

      第四部分,A(Action)-修正,說明如果檢查后,發(fā)現(xiàn)沒有達成目標,或者偏離了方向,可以如何修正可能出現(xiàn)的問題。

      總的來說,工作總結(jié)就是先敘述工作業(yè)績,用數(shù)據(jù)量化工作業(yè)績;然后再總結(jié)個人過去的收獲成長和經(jīng)驗教訓;最后結(jié)合公司的規(guī)劃,定明年的業(yè)績目標。這樣的謀篇布局,結(jié)構(gòu)清晰,方便老板在短時間內(nèi)快速了解你。

      第四篇:怎樣寫工作總結(jié)

      1、總結(jié)的一般寫法

      一般而言,總結(jié)分為三部分:標題、正文、日期。

      正文是總結(jié)的主要部分。標題通常標明總結(jié)的單位、總結(jié)的時間、概括的內(nèi)容。也可分正副標題。總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期。

      總結(jié)的正文一般可分為四個部分:情況概述;成績和經(jīng)驗;存在的問題和教訓;今后努力方向。其中主要是“成績和經(jīng)驗”這一部分。因為它是總結(jié)的主要部分,所以一定要寫好。另外,存在問題和教訓部分也要努力寫好。存在問題是指在實踐中感受到應當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。教訓是由于思想不對頭,方法不得當,或由于一些其他原因犯了錯誤,造成損失而得出的反面經(jīng)驗。

      2、幾種主要工作總結(jié)的寫法

      (1)全面工作總結(jié)的寫法。標題要寫明:單位名稱、總結(jié)時限、總結(jié)的類別;總結(jié)的正文要寫清所開展的活動,成績有哪些,問題有哪些,經(jīng)驗體會,今后打算或建義;最后在文末留下總結(jié)人姓名、總結(jié)時間。

      (2)專題工作總結(jié)的寫法。專題工作總結(jié)是針對某一項具體的活動所做的總結(jié),不必象全面的總結(jié)那樣詳細。但一般也分三部分:第一部分為標題;第二部分主要有五個方面如:活動的目的,活動時間,基本情況,成績問題,經(jīng)驗和體會。

      3、寫好總結(jié)需要注意的問題

      (1)總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點,到群眾中找事實的寫法。

      (2)一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

      (3)條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。

      (4)要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊?,該略的要略?/p>

      (5)總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。

      一般而言,工作總結(jié)寫好后,必須抄好一式兩份,一份上交,一份用以指導自己今后的工作。

      二、工作總結(jié)

      工作總結(jié),就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點和不足,有什么經(jīng)驗、提高。

      1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

      2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應講清楚。

      3、經(jīng)驗和教訓。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。

      4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等。

      第五篇:怎樣寫工作總結(jié)

      本人于1 年畢業(yè)于 師范大學物理系,分配在 中學工作,擔任 中物理課程。幾年來,經(jīng)歷了風風雨雨,嘗遍了苦辣酸甜。我在老教師的幫助下,刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法,逐漸成長,成為一名合格的中物理教師。畢業(yè)班并擔任班主任,所教的科目在同類院校中名列前茅,所任班級也取得優(yōu)異成績?,F(xiàn)在,我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領導作下匯報。

      首先,我談一下自己對“教師”的認識,自從 畢業(yè),我就踏上了 三尺講臺,成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師說》中寫到“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!弊鳛橐幻嗣窠處?,首先要幫助學生們樹立正確得人生觀,凈化他們的思想;其次傳授他們科學文化知識,培養(yǎng)成合格的畢業(yè)生。在工作中,我深深體會到教師工作的神圣所在。

      教育事業(yè)是人民的事業(yè),教育的目的是為了國家富強,人民幸福,因此作為一名人民教師,首先要有奉獻精神 等詩句,充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神。要想做一名合格的人民教師,就必須愛這個職業(yè),只有愛,才能把精力和情感全部投入,盡心去做,努力爭取,才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽。“奉獻”意味著無索取的付出?!芭跻活w心來,不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數(shù)顆童心,也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè),那么將喪失其神圣性。

      第二點,我想具體談一下幾年來的工作學習情況。近年來,我一直教畢業(yè)班,任應 屆、往屆兩,并擔任一個班的班主任。

      作為一名班主任,除了教授所任科目外,還必須處理班內(nèi)日常事物,工作量很大。但一個班主任工作的好與壞,直接影響班級體的成敗。俗話說 一個優(yōu)秀班主任肯定帶出一個團結(jié)向上、勤奮努力的優(yōu)秀班級體;一個德智體美勞全面發(fā)展的班級體;一個具有“班興我榮,班衰我恥”的榮辱感的班級體。在校領導的關心指導下,經(jīng)過工作中的摸索努力,終于把所任班級治理成一個優(yōu)秀的班級體,自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任,我主要做了以下幾點。

      1. 要建立優(yōu)秀的班級體,必須建立一個責任心強、勤奮能干的班委會。

      班干部是班主任的左右手,是聯(lián)系師生關系的一道橋梁。一個班委會的優(yōu)劣,直接影響到班主任的日常工作,影響到班級體的興衰。

      首先,加強班干部的能力培養(yǎng)。因此,班干部的培養(yǎng)成了工作中的關鍵。應該定期召開班委會,統(tǒng)一思想認識,提高他們的辨別能力,強化他們的合作精神。在工作中不斷創(chuàng)造機會,讓他們獨立處理問題。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊伍,成為班級的核心力量。

      其次,幫助班干部樹立威信。班干部的工作需要班主任的配合,我深信“用人不疑,疑人不用”。因此在工作中提出“權利下放,責任上繳”。“權利下放” 責任上繳”是。此時對班干部不能有怨言,只可鼓勵,待時過境遷,在幫班干部分析此類問題的解決辦法。這樣,班干部們信心不減,改正錯誤后會更加努力工作,取得好成績,學生們也會心悅誠服。

      最后,應注意的是班干部和班主任一樣,都是為同學們服務的,不能高高在上,不存在任何特權。這一點班主任應該以身作則 讓自己的日常行為去感染班干部,感染學生。

      2. 建立優(yōu)秀的班級體,必須正班風、促學風。

      首先,只有端正班風,才能使各項工作順利進行,學生身心健康發(fā)展。因此每周一次的班會就不能泛泛而談,或者是領導傳聲筒。要有針對性,班會形式不拘一格。例如,可以班干部主持,或者擬訂題目讓大家自由辯論等等。這樣同學們就會自己分辨何為真善美,從而樹立正確的人生觀。進一步刻苦學習、團結(jié)友愛,整個班級就好象一個大家庭,在和諧的氣氛中,又存在你追我趕學習上的競爭。

      其次,激勵好勝之心,提高凝聚力,建立榮辱感。人總有好勝之心,只要把好勝之心加以利用,就會成為一種無形的動力,它會推動班內(nèi)各項工作的發(fā)展進行。

      3. 建立優(yōu)秀的班級體,必須正確對待三類學生。

      對于優(yōu)等生,這類學生學習刻苦,遵守紀律,有奮發(fā)向上的進取心。但是,由于長期以來,老師表揚,同學羨慕,便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理,虛榮心強。他們一般沒有經(jīng)過挫折,心理承受力較低,一次失利就會一落千丈。因此我在工作中采取了以下措施:讓他們正確的認識自己“金無足赤,人無完人”;講一些歷史故事

      最不容忽視的是中等生,因為優(yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一,其余的都是中等生。他們有教強的自覺性和進取心,往往目標定的過于遠大,不易達到,造成失去信心,進而成為差等生。針對特點,我對于他們積極引導,嚴格要求,幫助他們制定切實可行的計劃,用力拉一把。

      最后談一下后進生的轉(zhuǎn)化工作。每個班里總有幾個“后進生”,他們基礎比較差,成績落后,對老師有畏懼感和不信任感,對學習往往失去信心,因此轉(zhuǎn)化也就最困難。我通過切身體會,和他們溝通并不難。應尋找他們的閃光點,切近他們的內(nèi)心世界,首先以朋友的身份接近他們,在日常生活中潛移默化,不要靠一時突擊,那是不行的。平時多表揚,不要諷刺挖苦。在生活上、學習上給予足夠的關心和指導,讓他感到老師還是看重他的,幫他燃起希望的風帆,順利踏上征程。

      4. 建立優(yōu)秀的班級體,必須投入真情實感。

      人不可避免的要犯錯誤,學生們的心理尚不成熟,自我約束力又差,犯錯誤是可以理解的。當學生犯錯誤后,若只會用粗暴的手段去壓制、處理,那樣會適得其反,學生們對你不是敬,而是怕!那你是一名失敗的老師。

      對待學生要有平等之心,不能有好壞之分,應一視同仁。在日常生活中應當與學生同甘苦,作他們的朋友,要象親人一樣去關心愛護他們,人非草木,孰能無情。老師要用平時的一言一行,去影響學生,去感染學生,將心比心,贏得學生的認同,成為他們的知心朋友,這樣才會得到學生的擁護和愛戴。平時的一句問候“吃的飯菜怎么樣”,“晚上能否睡好”;學生得病了,是否去探望過,;學生沒有按時返校,是否問過其余同學他沒來的原因;平時碰面后,是否能主動和學生打招呼,是否能面帶微笑。這些事,沒有一件是驚天動地的大事,全是平時的點點滴滴的小事,但是這些關懷和愛護就會象春雨一樣“隨風潛入夜,潤物細無聲?!薄?/p>

      愛學生,就必須走進學生的內(nèi)心世界,而要走進其內(nèi)心世界,就必須讓學生把你當作朋友看待。只有付出真情,去感受他們的喜怒哀樂,他們才會把你當作知心朋友,很你講心里話。

      5. 建立優(yōu)秀的班級體,班級日常工作必須有條不紊。

      班級工作的能否順利完成,關鍵在于是否有條理。針對與此,我采取了責任到人的做法:除了值日組外,還有學習1+1小組,值日班長(即學生們輪流值日,負責記錄班內(nèi)日常的情況)。年終時看積分選取模范。

      第三點,作一名好的 教師。

      首先,針對與自身,只有自己明白了,才可能教會學生。

      1. 精研考綱和試題變化,把握新動向,積極主動,迎戰(zhàn)備考。平時備課時作到“同中求異,穩(wěn)中求變,陳中出新,量中求質(zhì),把握高考脈搏,找準考綱與教學的結(jié)合點。

      2. 向五十分鐘要效益。作到超周備課,備知識,備教法,備學生,真正貫徹“挖深、講透、學活”的要求。其次,充分利用教具,擴大教學容量,提高教學效率。另外,作好課時設計,使學生真正成為教學的主體。

      3. 處理好教綱與考綱,知識與能力,基礎與創(chuàng)新,學科與學科之間的關系,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,適應高考要求。

      4. 作好課堂小結(jié),使每節(jié)課的得失全部記錄下來,積累經(jīng)驗,不斷改進,上好每一堂課。

      其次,幫學生樹立學好 的信心。

      1. 在教學中,開始時不涉及大型題目,只講授一些基礎知識,與生產(chǎn)實際相結(jié)合,闡明物理在社會生產(chǎn)、生活中的重要性。使學生認識到物理的重要性,和學習物理的必要性。

      2. 通過一些簡單的章節(jié)測試,讓學生取得優(yōu)異成績,從而樹立起信心——自己也能學會物理,物理不是天書。然后逐步加深,學生就能一步步跟下來,從而消除了畏懼心理。

      3.平時教學中,提倡一題多變。通過修改條件,讓學生們通過一道題干,掌握一類題的解法,并且學會了把大型題目分解,消除了壓軸題在同學們心中的陰影。

      最后,作好和學生的溝通工作。作好及時輔導,講解疑難,讓學生們把當天的知識消化掉,不做夾生飯。要及時掌握學生的學習情況,平時若沒時間,可以讓學生們寫在紙條上交上來,從而及時補充教學中的漏洞。

      第四點,正確處理同事關系。

      一個學校的興衰,看的是內(nèi)部是否團結(jié),一個班級的成敗,看的是各科之間的密切合作與競爭。因此,應處理好同事關系,服從領導,團結(jié)同事,水漲才能船高。

      總結(jié),在領導的關心培養(yǎng)下,我刻苦努力,勤勉向上,虛心向老教師學習,成績優(yōu)異,所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅。嘉獎獎勵,成績的取得與領導的關心和同事的幫助是分不開的,今后我要更加努力工作,為黨的教育事業(yè)奮斗終生!

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        淺談怎樣寫工作總結(jié)

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        淺談怎樣寫工作總結(jié)

        淺談怎樣寫工作總結(jié) 總結(jié)工作,是秘書工作者必備的基本功。無論是講話稿,還是工作報告、經(jīng)驗介紹等文稿,總結(jié)往往都是其中必不可少的組成部分。特別是每到年終歲末或者是重要的......

        怎樣寫工作總結(jié)

        怎樣寫工作總結(jié)范文 總結(jié)的注意事項 1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就......

        怎樣寫工作總結(jié)[★]

        第十三章總結(jié) 一、總結(jié)的性質(zhì)和作用 (一)總結(jié)的性質(zhì) 總結(jié)是一種應用十分廣泛的具有說明和議論性的實用文章。任何工作中都離不開總結(jié)。因此總結(jié)是機關、團體、企事業(yè)單位或個......

        年終工作總結(jié)怎樣寫

        年終工作總結(jié)怎樣寫 寫年總工作總結(jié)的目地: 回顧過去的工作,目的是總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,吸取教訓,克服不足,更好地做好今后的工作。 一般要有以下幾個主要方面: 一、年度主要工作成績......

        怎樣寫工作總結(jié)

        老師們:從上學期開始,學校提出和實施“四抓”------抓計劃、抓總結(jié)、抓讀書、抓教研方式的轉(zhuǎn)變。可以說,在這四個方面老師們做得很不錯。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結(jié),還......