第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作紀(jì)律

一、在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部認(rèn)真開展“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔”四好活動，發(fā)揚“謙和、開拓、求實、奮進(jìn)、高效”的工作作風(fēng)，形成良好的氛圍。建設(shè)一支思想過硬，作風(fēng)頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。為人正派，辦事公正。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，服從學(xué)校工作大局，以學(xué)校利益為重，服從學(xué)校工作安排。加強(qiáng)修養(yǎng)、帶頭示范、以身作則，搞好學(xué)校工作。

三、各部門負(fù)責(zé)人按各類人員工作職責(zé)要求各司其職，各負(fù)其責(zé)，獨立開展好本部門工作。注重工作方法，嚴(yán)格工作制度，講求工作效率，減少工作失誤。

四、增強(qiáng)全局觀念，樹立整體意識，發(fā)揚合作精神，分工協(xié)作。工作中要相互支持，不得拆臺。對學(xué)校工作中出現(xiàn)的各方面、各環(huán)節(jié)的問題及突發(fā)事件，不得不聞不問，袖手旁觀，或互相推諉，甚至臨陣逃脫。堅決執(zhí)行“首問負(fù)責(zé)制”，否則以失職論處。

五、嚴(yán)守組織紀(jì)律，保守學(xué)校機(jī)密，嚴(yán)禁非正式渠道傳播校委會暫時保密的“熱點、焦點”消息，嚴(yán)禁“會上不說，會后亂說”，嚴(yán)禁捕風(fēng)捉影，嚴(yán)禁別有用心地在群眾中散布輿論；務(wù)必盡最大努力維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和大局的穩(wěn)定；不得采用不正當(dāng)手段“團(tuán)結(jié)”教職工。不得拉幫結(jié)伙，損人利己。

六、每項工作都必須計劃嚴(yán)密，安排周詳，形成文本材料并經(jīng)校委會研究通過后方可執(zhí)行；注意收集整理過程性材料；每項工作的計劃、總結(jié)和過程性材料單獨整理裝袋，以備后需

七、嚴(yán)格執(zhí)行上報制度，凡校內(nèi)發(fā)生的重大事件和突發(fā)事件必須及時上報校長室。對校內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不許姑息遷就，要及時向校長室反映，以便及時處理。

八、無論因何種原因離校多長時間，都必須向校長或值周領(lǐng)導(dǎo)告假。不得因私事影響學(xué)校集體行動。

第二篇：學(xué)校工作紀(jì)律

商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 教師工作紀(jì)律

紀(jì)律是工作的保證和前提。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，加強(qiáng)紀(jì)律性非常有必要，為了保證學(xué)校各項工作順利進(jìn)行，完成教育教學(xué)任務(wù)，規(guī)范學(xué)校管理，提高自我約束力，增強(qiáng)自我修養(yǎng)意識，促進(jìn)學(xué)校健康長遠(yuǎn)發(fā)展。根據(jù)我校實際。特制定工作紀(jì)律如下：

一、師德紀(jì)律

1．自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。

2．服從學(xué)校工作大局，聽從學(xué)校安排，圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)及其它工作任務(wù)。

3．熱愛工作，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過程嚴(yán)格，注意教育方法，保證教育教學(xué)質(zhì)量，誨人不倦，追求高尚的情操和完美的人格。

4．不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生，注意做學(xué)生的貼心人。

5.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷輔導(dǎo)資料、亂收費、進(jìn)行有償家教、參加有償輔導(dǎo)班。

二、辦公紀(jì)律

1．不曠工、不遲到、不早退、不擅離工作崗位，工作時間不無故回家。

2．工作時間不閑聊或在辦公室內(nèi)大聲喧嘩。

3.衣著整潔、舉止端莊、言談得體，以積極健康的心態(tài)對待工作、同事和學(xué)生。

4.要保持好辦公室衛(wèi)生；工作時間不準(zhǔn)下棋、打撲克、打麻將。

5.辦公室內(nèi)少吸煙或不吸煙。

6.在上課期間，嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、看電影、購物、炒股、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的活動。

7.定時關(guān)閉自己的電腦。提倡上課期間，關(guān)閉自己的電腦。

8.由級部負(fù)責(zé)人開關(guān)空調(diào)，其他教師不能隨便打開教室空調(diào)。如果負(fù)責(zé)人請假，那么負(fù)責(zé)人委托好他人開關(guān)空調(diào)。

三、上課紀(jì)律

1．教師必須按時到教室上課，不得遲到或早退，不提前上課或拖堂；

2.嚴(yán)禁上課期間接打手機(jī)、抽煙。

3.不準(zhǔn)將學(xué)生隨意攆出教室，未經(jīng)批準(zhǔn)不得停學(xué)生的課；

4.定時維護(hù)班班通。重點是及時關(guān)閉投影儀，除去灰塵，教育學(xué)生愛護(hù)班班通，延長班班通的使用壽命。

第三篇：學(xué)校工作紀(jì)律自查報告

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告1

常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :。

1、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、對待學(xué)生：

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、教學(xué)評價

作為任課老師，我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點，體會他們的情感。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會，多聽取學(xué)生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚。從學(xué)生的成長需要出發(fā)，理解兒童的`眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價時，教師要與其達(dá)成共識：兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性，內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。

6、思想道德

作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

7、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

8、社會活動

課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高。

(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!

針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告2

自從學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動以來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治，又學(xué)法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的.反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“ 有償家教 ”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

在今后的工作中，我會時刻記住自己的教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告3

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學(xué)英語教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育學(xué)生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的`表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。總覺得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深，缺乏熱情。

3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強(qiáng)，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。

4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費時費力，而且教學(xué)效果不一定明顯。

三、改善措施

通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

第四篇：學(xué)校工作紀(jì)律自查報告

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告2篇

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告1

自從學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動以來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治，又學(xué)法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長?！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“ 有償家教 ”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

在今后的工作中，我會時刻記住自己的教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。

學(xué)校工作紀(jì)律自查報告2

自本次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關(guān)文件，并結(jié)合自身工作，對照臨清市委、市政府關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動的意見進(jìn)行深刻剖析：

一、20xx年上半年信息工作情況

一是做好信息上報、下發(fā)工作。按照及時、準(zhǔn)確、全面的原則，不斷健全信息網(wǎng)絡(luò)，拓寬信息來源，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點反映了群眾關(guān)注的熱點、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的難點、工作實踐中的亮點，發(fā)揮了信息對上宣傳、典型引導(dǎo)、工作指導(dǎo)、政務(wù)發(fā)布和領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀作用。截至目前，編發(fā)《臨清政務(wù)信息》10期，其中，下發(fā)信息6期，專供領(lǐng)導(dǎo)參閱4期，超過目標(biāo)計劃3期;上報《臨清政務(wù)信息》200余篇(期)，超過目標(biāo)任務(wù)50期。

二是做好為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)市長聯(lián)席會上傳信息工作。了解中原經(jīng)濟(jì)區(qū)市長聯(lián)系會辦公室對信息的要求和標(biāo)準(zhǔn)，針對我市實際，及時發(fā)送相關(guān)信息，截至目前，共上報信息50期。

二、存在的主要問題

一是在開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動中，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動”認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。二是開拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)。有些工作出現(xiàn)畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。三是業(yè)務(wù)知識不夠精通。主要表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成社領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)時才想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

三、存在問題的.主要原因

一是學(xué)習(xí)不夠自覺、理論功底較淺。雖然自己對學(xué)習(xí)的重要性必要性有一定的認(rèn)識，但學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和自覺性。主要表現(xiàn)為不能堅持經(jīng)常，持之以怛，有時緊有時松現(xiàn)象;不注重理論聯(lián)系實際，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。二是業(yè)務(wù)水平不高，鉆研程度不夠。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，因而自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。三是工作方法簡單，只安于表面。處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

四、今后整改措施

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念、大局意識，提高工作效率，遵紀(jì)守法，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤懇、扎實的作風(fēng)，以知難而進(jìn)的勇氣完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。二是積極開拓進(jìn)取，努力提高綜合素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強(qiáng)工作能力，把工作提高到一個新的水平。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

第五篇：學(xué)校教師工作紀(jì)律

安運司學(xué)校教師工作紀(jì)律

為了保證學(xué)校各項工作順利進(jìn)行，完成教育教學(xué)任務(wù)，規(guī)范學(xué)校管理，提高自我約束力，增強(qiáng)自我修養(yǎng)意識，結(jié)合我校實際，特制定教師工作紀(jì)律如下：

一、師德師風(fēng)紀(jì)律

1、自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。自覺維護(hù)社會穩(wěn)定，不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策和法律的言行，嚴(yán)禁參加各種非法組織和非法活動，嚴(yán)禁向?qū)W生傳播不良信息和文化；嚴(yán)禁傳播不利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的言論；嚴(yán)禁滋事、鬧事、群體違規(guī)上訪。

2、服從大局。要有團(tuán)隊意識和合作意識，堅決聽從學(xué)校安排，圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)及其它工作任務(wù)，嚴(yán)禁不服從學(xué)校工作安排的現(xiàn)象。要有強(qiáng)烈的時間觀念，服從命令聽指揮，做到令行禁止。

3、注意保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和工作作風(fēng)，追求高尚的情操和完美的人格。不酗酒，絕不參與“黃、賭、毒”活動。

4、熱愛工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過程嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)充實自己，不斷提高自己各方面素質(zhì)。

5、熱愛學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)勸迫學(xué)生轉(zhuǎn)(退)學(xué)或留級，不準(zhǔn)以任何方式侵犯學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。注意教育方法，誨人不倦，做學(xué)生的貼心人。

6、不擅自在校外兼課，不利用節(jié)假日或其它休息時間舉辦各種收費補(bǔ)習(xí)班以及對現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；不向?qū)W生推銷教輔資料，不向?qū)W生亂收費。

7、不準(zhǔn)利用師生關(guān)系、家校關(guān)系或教師職務(wù)向?qū)W生、學(xué)生家長索取或變相索取錢物及要求家長幫助辦理個人私事。

8、不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策和污染的言行、不準(zhǔn)參與“黃、賭、毒”活動、封建迷信及邪教活動。

二、辦公紀(jì)律

1、不曠工、不遲到、不早退、不擅離工作崗位；

2、工作時間不閑聊，不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，無公事不隨意串辦公室，不能有其他影響他人工作的行為；要保持好辦公室衛(wèi)生；

3、盡量不要把小孩帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，工作時間不無故回家。

4、衣著整潔、舉止端莊、言談得體，以積極健康的心態(tài)對待工作、同事和學(xué)生；

6、嚴(yán)禁工作時間下棋、打麻將、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天等與工作無關(guān)的行為，嚴(yán)禁工作期間飲酒和酒后從事教育教學(xué)活動。

8、辦公室內(nèi)、會議室內(nèi)、教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。

三、上課紀(jì)律

1、教師要規(guī)范自己的教學(xué)行為。要站立講課，精神飽滿，教態(tài)自然、親切、和藹；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事；不準(zhǔn)將不健康的情緒帶進(jìn)課堂。教師上課要提前2-3分鐘到教室候課，并組織好上課的學(xué)生進(jìn)入教室；教師上課不準(zhǔn)拖堂，學(xué)校規(guī)定放學(xué)離校的時間內(nèi)不應(yīng)留學(xué)生在校(特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)除外)，留學(xué)生時教師要在場。

2、不經(jīng)允許不得私自隨意調(diào)課；確需調(diào)課的，需提前告知教務(wù)處，得到同意后方可調(diào)課。

3、在教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；教師最好不要將電話帶進(jìn)課堂，嚴(yán)禁上課時間接聽電話或收發(fā)信息。

4、無教案不準(zhǔn)上課，課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程的理念，要深入鉆研教材，明確教學(xué)要求和重點、難點，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、不準(zhǔn)將學(xué)生隨意趕出教室，不得以任何理由停學(xué)生的課。

6、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，悉心輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑難問題；對于一些學(xué)習(xí)困難或因病缺課的學(xué)生，應(yīng)及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、會議紀(jì)律

1、按時參加學(xué)校規(guī)定的各種會議，不遲到、不早退。

2、開會期間不接聽電話，關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)置于靜音狀態(tài)。

3、盡量不將小孩子帶入會場。

4、在會議上要積極聽取會議精神并建言獻(xiàn)策，會議形成的決議要認(rèn)真執(zhí)行；嚴(yán)禁會上不說，會后亂說，不得以非法方式表達(dá)訴求。

五、凡違反以上紀(jì)律的，以勸說、批評教育為主，但嚴(yán)重違反紀(jì)律的，需在教職工大會上做出深刻的檢討，且當(dāng)不得評優(yōu)、評先、評骨干。