第一篇：西外鎮(zhèn)中心校2010年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

西外鎮(zhèn)中心校2010-2010學(xué)年度分管

教學(xué)副校長工作計(jì)劃

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式。

1.嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教育方針（教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人），培養(yǎng)既具有時(shí)代精神素養(yǎng)又具有傳統(tǒng)優(yōu)秀文化品質(zhì)的和諧發(fā)展的中國人。

2.按規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，開好地方課程和校本課程。尤其注重校本課程（國學(xué)經(jīng)典）的開展，塑造學(xué)校教育特色。

3.繼續(xù)實(shí)施課程改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育：要清晰培養(yǎng)目標(biāo)；要逐步構(gòu)建和完善素質(zhì)教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，以活動育人相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)際和優(yōu)勢（沒有大班額的問題，也沒有升學(xué)率的壓力），徹底消除應(yīng)試教育在我校的影子，減輕教師的負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；要結(jié)合績效考核繼續(xù)完善教育教學(xué)評價(jià)體系，使評價(jià)更符合素質(zhì)教育理念，更能促進(jìn)教師的工作熱情和學(xué)生的成長。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

1.全校教師要教育思想端正，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，無體罰學(xué)生之現(xiàn)象；

2.教師持證上崗、抓骨干教師的穩(wěn)定工作；

3.開展好民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作，樹立良好的師德師風(fēng)。

三、教師繼續(xù)教育工作

1.努力開展好教師繼續(xù)教育工作，有計(jì)劃有目的的對教師進(jìn)行培訓(xùn)工作；

2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和條件有保障，每名教師學(xué)年度規(guī)范性培訓(xùn)學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)到50學(xué)時(shí)；

3.認(rèn)真搞課改培訓(xùn)，有校本培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施落實(shí)，按計(jì)劃開展培訓(xùn)活動；

4.落實(shí)校本培訓(xùn)相關(guān)工作。（包括教師職業(yè)道德建設(shè)。）

四、教學(xué)要求

1.堅(jiān)持教育教學(xué)的三個(gè)“六認(rèn)真”；

2.完善績效考核方案，規(guī)范教學(xué)管理制度；

3.加強(qiáng)術(shù)科的管理，尤其是體育和科學(xué)；

4.完善學(xué)生考核評價(jià)體系：實(shí)行好等級考核。

5.深入推進(jìn)語文教學(xué)改革。

五、落實(shí)區(qū)府辦[2010]24號文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.按上級文件要求征訂教材，不準(zhǔn)違規(guī)征訂和使用征訂教輔資料；

2.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按規(guī)定執(zhí)行作息時(shí)間、布置家庭作業(yè)，不違規(guī)補(bǔ)課；

3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃；

4.嚴(yán)格作息時(shí)間；

5.嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課；

6.嚴(yán)格規(guī)范考試和競賽活動。學(xué)期末可進(jìn)行一次期末考試；

7.嚴(yán)格教育教學(xué)考核。我校語文教學(xué)考核已日趨規(guī)范，而關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)考核還要進(jìn)一步研究制定出合適的考核辦法；

8.加強(qiáng)教學(xué)用書的管理，尤其是循環(huán)教材的管理，制定專人負(fù)責(zé)，專門的地方存放。

六、開展教育科研

1.堅(jiān)持科研興校，加強(qiáng)教育科研的實(shí)施和管理；

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與教育科研工作，大部分行政領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師課題研究；

3.繼續(xù)努力開展好市級課題:《構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)‘三位一體’讀書活動策略研究》，將讀書活動堅(jiān)持到底，將國學(xué)經(jīng)典融入其中。要狠抓課題開展的薄弱環(huán)節(jié)——教師讀書活動和學(xué)校書香環(huán)境的營造（主要包括校園和教室的環(huán)境打造），從而促進(jìn)校園文化的建設(shè)；

4.積極開展通川區(qū)首屆教育成果獎的申報(bào)工作。

七、“普九”

1．按規(guī)定完成“雙高”普九，實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展；

2．控制好小學(xué)、三殘兒童的流失及入學(xué)比例；

3.規(guī)范學(xué)籍管理，準(zhǔn)確錄入學(xué)生相關(guān)信息；

4.完成2010年度普九檔案工作。

八、幼兒園管理

以幼兒園的落成為契機(jī)，規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為。

1.幼兒園設(shè)施設(shè)備的進(jìn)一步完善；

2.幼兒園教學(xué)管理的規(guī)范和提升。要完善幼兒接送制度，訂制幼兒園接送卡；

3.要加強(qiáng)對幼兒班教師的培訓(xùn)工作。要安排幼兒教師的公開課。

九、聯(lián)動教研工作

（一）六校聯(lián)動

按照區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校聯(lián)動研訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想，在區(qū)八小將的引領(lǐng)下，聯(lián)合其它五所學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)本年度聯(lián)動研訓(xùn)工作。以聯(lián)合互動為主線、教學(xué)研究為主要內(nèi)容、以學(xué)校共同發(fā)展為主要目標(biāo)開展工作。

1.常規(guī)工作

（1）期初聯(lián)合六所學(xué)校召開聯(lián)動教研工作會議，共同制定本年度研訓(xùn)工作計(jì)劃；期末舉行聯(lián)動教研工作總結(jié)會議，總結(jié)本期研訓(xùn)工作情況，查找工作中的問題和不足，并探討來期工作思路。

（2）各校堅(jiān)持執(zhí)行每周檢查制度，并做好記載。各校分別組織教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改等，每周檢查一項(xiàng)內(nèi)容，并做好記載。

（3）各校加強(qiáng)教研活動的組織和管理。各學(xué)校加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)與督促，將教研工作落到實(shí)處。創(chuàng)新教研活動形式，開展好教研活動，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。堅(jiān)持每周一次教研活動，每月至少一次集體教研活動。

2.集體研訓(xùn)活動

（二）中心校與村小、村小與村小的聯(lián)動教研。

十、迎接兩基國檢工作，完備各類檔案。

十一、加強(qiáng)對四村小的管理。

十二、完成音樂室和多媒體室的裝備。

達(dá)州市通川區(qū)西外鎮(zhèn)中心校 王偉

二〇一〇年九月十日

行事歷：

一、9月

1.組織教師學(xué)習(xí)區(qū)府辦[2010]號文件精神。

2.參加聯(lián)動工作和教研工作會議。

3.圖書室的開啟工作。

4.班級圖書室的管理。

5.落實(shí)兩基國檢工作安排。

6.循環(huán)教材管理的規(guī)范。

7.組織人員參加區(qū)教研室課堂展示活動和論文評選活動。

8.落實(shí)課題研究的相關(guān)工作。

9.組織教師參加區(qū)幼兒教學(xué)觀摩活動。

10.組織教師參加體育、美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)。

二、10月

1.加強(qiáng)對術(shù)科的管理。制定術(shù)科教學(xué)登記表，加強(qiáng)監(jiān)督。

2.落實(shí)對各功能室的使用和管理。

3.申報(bào)通川區(qū)首屆政府教育科研成果。

4.組織教師參加語文、數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。

5.組織教師參加聯(lián)動片區(qū)數(shù)學(xué)捆綁式教學(xué)展示活動。

三、十一月

1.組織教師參加學(xué)科規(guī)范性培訓(xùn)。

四．十二月

1.迎接“通川區(qū)名師向下行活動”。

2.古詩文誦讀驗(yàn)收活動。

五、一月

1.期末復(fù)習(xí)考試工作。

2.教學(xué)工作考核工作。

六、三月

1.兩基國檢檔案歸檔驗(yàn)收，責(zé)任落實(shí)。

2.課題結(jié)題工作的啟動。

3.教師任課安排。

4.召開聯(lián)動工作學(xué)會，制定聯(lián)動聯(lián)動工作計(jì)劃。

5.做好流動學(xué)生的報(bào)名工作。

七、四月

1.聯(lián)動教研：結(jié)對子活動，完成相關(guān)活動；

2.兩基國檢檔案的完善。

八、五月

組織學(xué)校的賽課活動。

九、六月

1.學(xué)校教學(xué)工作考核。

2.經(jīng)典誦讀活動驗(yàn)收。

3.課題結(jié)題工作。

第二篇：通川區(qū)西外鎮(zhèn)中心校民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作實(shí)施方案

通川區(qū)西外鎮(zhèn)中心校民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞推動教育和諧發(fā)展這個(gè)主題，以加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以規(guī)范教育收費(fèi)為重點(diǎn)，以公平評議促進(jìn)有效整改為手段，這里解決人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)校教育亂收費(fèi)問題為目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作是在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)行風(fēng)糾風(fēng)部門和教育局的指導(dǎo)下進(jìn)行的，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則。

我校成立民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：方代旭

副組長：楊崇斌、王 偉、成 員：李飛舟、劉加紅、李勇、張勇、朱雪琴、龔富饒、李彪、向可瑞、陳代貴

王偉同志具體負(fù)責(zé)民主評議行風(fēng)政風(fēng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，辦公室主任由副校長王偉同志兼任。

三、評議內(nèi)容 本次民主評議行風(fēng)政風(fēng)的重點(diǎn)是治理教育亂收費(fèi)的成效，通過認(rèn)真查找學(xué)校執(zhí)行教育亂收費(fèi)政策過程中的差距，切實(shí)解決“上學(xué)難、上學(xué)貴”問題，努力創(chuàng)建讓人民群眾滿意的學(xué)校。

1、是否認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院和省、市、區(qū)關(guān)于深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)政策，確保義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，確保向貧困家庭中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書和補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)；

2、是否存在亂收費(fèi)，有無向?qū)W生強(qiáng)行推銷保險(xiǎn)、統(tǒng)一購買教輔資料、收取補(bǔ)課費(fèi)、自習(xí)費(fèi)以及其他加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問題；

3、是否存在“校中?！?，或借辦分校、實(shí)驗(yàn)校等名義按民辦學(xué)校運(yùn)行機(jī)制高收費(fèi)的行為；

4、是否存在以辦義務(wù)教育階段重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班等名義額外向?qū)W生收費(fèi)的行為；

5、公辦普通高中是否嚴(yán)格執(zhí)行了招收擇校生限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)的“三限”政策，擇校生招收人數(shù)不得超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃的30%；

6、義務(wù)教育階段學(xué)校是否切實(shí)保障了農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，接收農(nóng)民工子女就學(xué)，采取了與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁的收費(fèi)政策；

7、是否實(shí)行校務(wù)公開，是否健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)保障全員民主管理權(quán)利，學(xué)校教師有無利用節(jié)假日有償給學(xué)生補(bǔ)課或上新課的問題，有無體罰或變相體罰學(xué)生、向?qū)W生家長謀取私利、違規(guī)推銷教學(xué)教輔資料等有損教師形象的情況；

8.是否存在以權(quán)謀私，以罰代教等問題，是否存在組織有償家教；

9、學(xué)校在財(cái)務(wù)收支、基建工程、物資采購及有無私設(shè)“小金庫”、亂收亂支、坐收坐支等方面的情況；

10、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理各項(xiàng)政策落實(shí)情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行達(dá)州市人民政府令第51號《達(dá)州市城區(qū)門前清潔綠化市容管理暫行規(guī)定》的情況；

四、工作目標(biāo)和評議方法

1、工作目標(biāo)

通過評議活動，使執(zhí)教為民、依法執(zhí)教、科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教的意識和水平明顯提高，教育行風(fēng)和師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，群眾子女“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問題得到切實(shí)解決，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，努力創(chuàng)建“人民群眾滿意學(xué)?！?，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

2、評議方法

評議方法由區(qū)教育局和區(qū)糾風(fēng)辦統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，按照問卷調(diào)查、邀請社會各界群眾開展外部評議、自查自糾、檢查評估、落實(shí)整改相結(jié)合的方法進(jìn)行；按照突出評議、重在整改、記分排名的辦法組織實(shí)施。

五、工作步驟

第一階段：全面部署、深入動員階段（2009年8-9月）

（一）制定工作方案

根據(jù)2009年省、市、區(qū)糾風(fēng)辦《關(guān)于深入開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的通知》和教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保此次民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作落到實(shí)處。

（二）進(jìn)行宣傳動員

1、以“為人師表樹立行業(yè)新風(fēng)，辦好教育讓人民滿意”為主題，加大宣傳力度。

2、召開學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作會議，部署評議工作。

3、向社會公布加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)承諾。

4、聘請、培訓(xùn)民主評議行風(fēng)政風(fēng)員并劃分工作小組，制訂評議標(biāo)準(zhǔn)。

5、向社會公布民主評議行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督電話（0818—2531458）和設(shè)立意見箱。

第二階段：評議階段（2009年10月-2010年3月）

1、采取組織本單位教職工開展內(nèi)部評議和邀請社會各界群眾開展外部評議的方式進(jìn)行。

（一）內(nèi)部評議。根據(jù)評議內(nèi)容，結(jié)合區(qū)教育局制定的《評議表》，按照有序、集中、保密的原則，組織本單位教職工采取無記名填寫《評議表》與召開座談會相結(jié)合的方式進(jìn)行評議，收集匯總評議情況和教職工提出的意見建議。

（二）外部評議。按照《關(guān)于進(jìn)一步深化和規(guī)范民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的指導(dǎo)意見》（國糾辦發(fā)〔2006〕8號）要求，組織邀請社會各界群眾代表通過明察暗訪、問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式，廣泛收集群眾反映的意見和建議，及時(shí)歸納梳理形成評議意見建議，并將評議意見建議和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，認(rèn)真開展自查自糾。并在2010年3月20日前將本單位的自查自糾書面報(bào)告上交教育局政風(fēng)行風(fēng)評議辦公室。

2、檢查評議，集中計(jì)分階段。評議組將對各校群眾滿意度調(diào)查，將通過問卷測評、電話訪問、召開座談會等方式進(jìn)行封閉計(jì)分，并將計(jì)分結(jié)果進(jìn)行排名，報(bào)區(qū)民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。在群眾滿意度調(diào)查中，如有發(fā)現(xiàn)某校提供虛假服務(wù)對象名單的，將一票否決。

第三階段：落實(shí)整改階段（2010年4月-10月）

1、我校將向上級主管部門匯報(bào)自查、自糾情況。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。根據(jù)自查、自糾和評議的意見，制定整改方案，限期整改。

第四階段：通報(bào)結(jié)果，總結(jié)表彰階段（2010年11月）

1、通報(bào)結(jié)果。區(qū)教育局將通報(bào)各校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作情況，并將評議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布。

2、總結(jié)表彰。對在民主評議中排名靠前的學(xué)校予以表彰獎勵。

六、工作要求

1、提高認(rèn)識，嚴(yán)密組織

開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，既是教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果的延伸，也是摸清教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)現(xiàn)狀，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、改善服務(wù)水平、實(shí)現(xiàn)依法治教的重要舉措，更是深化和促進(jìn)全區(qū)教育改革與發(fā)展的強(qiáng)大動力，對我區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。各學(xué)校要把此次政風(fēng)行風(fēng)評議工作提高到保持黨的先進(jìn)性、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度來認(rèn)識，把民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動作為大事抓緊、抓實(shí)。要按“一把手負(fù)總責(zé)，各部門齊抓共管”的原則，周密組織，責(zé)任到人，找準(zhǔn)問題，改出成效，建好行風(fēng)，樹好形象，順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

2、統(tǒng)一步驟，突出重點(diǎn)

要按照省、市、區(qū)的統(tǒng)一部署，根據(jù)評議步驟，分階段突出工作重點(diǎn)，抓好任務(wù)落實(shí)。在動員學(xué)習(xí)和在自查自糾階段，要加緊建立工作機(jī)構(gòu)，制定工作方案，特別要深入開展政風(fēng)行風(fēng)大討論活動，勇于揭露問題，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，積極爭取主動，迎接民主評議；在整改提高和評議總結(jié)階段，要認(rèn)真分析問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，消除影響教育事業(yè)健康發(fā)展的隱患，糾建并舉，標(biāo)本兼治，推進(jìn)教育水平和服務(wù)能力的提升，進(jìn)一步強(qiáng)化行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍形象建設(shè)。

3、緊扣主題，加大宣傳

學(xué)校要把宣傳工作貫穿整個(gè)政風(fēng)行風(fēng)評議的始終，按照“圍繞主題、注重導(dǎo)向、分級實(shí)施、同步進(jìn)行、專人負(fù)責(zé)、厲行節(jié)約”的原則，突出單位特點(diǎn)，充分利用各類媒體的宣傳作用，積極開展多種形式的宣傳活動，為民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的順利開展，營造良好的社會輿論環(huán)境。學(xué)校在開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作中對每個(gè)階段要進(jìn)行工作小結(jié)，并向區(qū)教育局政風(fēng)行風(fēng)評議辦公室報(bào)送工作簡報(bào)。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保實(shí)效

各學(xué)校（單位）必須以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感和使命感，講政治、守紀(jì)律，確保評議工作取得實(shí)效。在政風(fēng)行風(fēng)評議中要統(tǒng)一思想認(rèn)識，按上級部門的統(tǒng)一部署，積極開展工作，確保扎實(shí)有序推進(jìn)。廣大教育工作者要齊心協(xié)力配合政風(fēng)行風(fēng)評議工作的開展，確保取得實(shí)效。對在這次民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中弄虛作假、嚴(yán)重失職、違反紀(jì)律的單位和個(gè)人，按照管干權(quán)限，追究直接責(zé)任人和主要領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

達(dá)州市通川區(qū)西外鎮(zhèn)中心校 二00五年十月十五日

第三篇：鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計(jì)劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅(jiān)持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國家號召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅(jiān)持不懈的努力，才會有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實(shí)施工作的時(shí)候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強(qiáng)教學(xué)教材管理,強(qiáng)化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機(jī)開課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機(jī)室建設(shè),開課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)德育課程教學(xué)實(shí)效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長,學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評優(yōu),評先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”.中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實(shí)踐課改交流經(jīng)驗(yàn).校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報(bào)告,自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設(shè)計(jì)不同的課程改革,校本教研系列主題,及時(shí)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報(bào)端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表揚(yáng)”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評與表揚(yáng),自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.

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4、校本教研.新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時(shí)也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個(gè)美好的將來的！

第四篇：鎮(zhèn)中心校2010年教學(xué)工作計(jì)劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅(jiān)持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國家號召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅(jiān)持不懈的努力，才會有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實(shí)施工作的時(shí)候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強(qiáng)教學(xué)教材管理,強(qiáng)化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機(jī)開課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機(jī)室建設(shè),開課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)德育課程教學(xué)實(shí)效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

4,進(jìn)一步鞏固“普九”成果,提高教學(xué)質(zhì)量.小學(xué),初中入學(xué)率達(dá)到100%;鞏固率分別達(dá)到100%,98.5%以上;畢業(yè)年級學(xué)生合格率分別達(dá)到98%,95%以上;學(xué)生視力不良率分別在12%,30%以下.中小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率和分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%.實(shí)驗(yàn)儀器,電教器材和文體器械按省定標(biāo)準(zhǔn),40%學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),60%的學(xué)校達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn).5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長,學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評優(yōu),評先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范?！?中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實(shí)踐課改交流經(jīng)驗(yàn).校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報(bào)告,自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設(shè)計(jì)不同的課程改革,校本教研系列主題,及時(shí)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報(bào)端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表揚(yáng)”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評與表揚(yáng),自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.4、校本教研.新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時(shí)也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個(gè)美好的將來的！

第五篇：西戈壁鎮(zhèn)中心校學(xué)雷鋒事跡材料

西戈壁鎮(zhèn)中心校學(xué)雷鋒事跡材料

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我校組織開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的教育效果。主要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣抓起，做到在學(xué)校“學(xué)雷鋒”，到社會“學(xué)雷鋒”，在家中“學(xué)雷鋒”。讓每一個(gè)學(xué)生都記住“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”，以此作為日常的行動格言。形成了一種文明、奉獻(xiàn)、勤奮、進(jìn)取的新風(fēng)尚。

現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳。

每月初，學(xué)校都制定學(xué)雷鋒活動方案，每月一個(gè)主題，做到行動有計(jì)劃，安排有部署。在校園內(nèi)，利用紅領(lǐng)巾廣播站，升旗儀式，辦黑板報(bào)等形式進(jìn)行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介、雷鋒日記摘抄、學(xué)習(xí)雷鋒歌曲等等，使同學(xué)們耳濡目染，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使同學(xué)們對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解，使學(xué)生知道學(xué)雷鋒不是單單做幾件好事，而是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動。

在學(xué)雷鋒活動中，避免了以前要求學(xué)生去做多少件好事，活動安排盡量貼近學(xué)生的生活。具體安排了以下活動：

九月份活動的主題就是結(jié)合教師節(jié)開展“我為老師獻(xiàn)杯水活動，我為校園添光彩”，讓每一位學(xué)生熱愛自己的老師，懂得老師的辛苦，各種形式活動有聲有色，涌現(xiàn)出許多感人的事跡，同學(xué)愛校如家，主動到校外撿垃圾，美化校園，校內(nèi)清理了衛(wèi)生死角等等。十月份的活動主題：“我愛我家，更愛我的祖國”。將學(xué)雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。許多同學(xué)默默無聞的為班級做好事，為同學(xué)做好事。

十一月份是我校的第一個(gè)教育感恩月，要求學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩社會、感恩自然。舉行了感恩征文、感恩演講、感恩歌詠賽、感恩書信等一系列感恩活動。通過活動，讓每一個(gè)學(xué)生都懷有一顆感恩的心，學(xué)會感恩。

十二月份的活動主題是“我為他人送溫暖”，要求學(xué)生到街道獻(xiàn)愛心，打掃衛(wèi)生，為群眾們送去歡樂。

三、總結(jié)評比，樹立榜樣，深化活動內(nèi)涵。

1、班子成員帶頭，教師積極效仿，形成德育亮點(diǎn)。學(xué)校班子成員政治堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，在群眾中威信高。領(lǐng)導(dǎo)們主動與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子，在物質(zhì)上給予幫助，在精神上給予鼓勵。

全體老師以班子成員為榜樣，強(qiáng)化自身素質(zhì)，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生，從而達(dá)到理想的育人效果。廣大教師用實(shí)際行動塑師魂，樹形象，真情奉獻(xiàn)學(xué)生，竭誠服務(wù)學(xué)生，熱情鼓勵學(xué)生，得到了廣大人民群眾的贊揚(yáng)。

2、學(xué)生助殘幫困，奉獻(xiàn)社會樹新風(fēng)。學(xué)雷鋒已由老師“要我學(xué)雷鋒”向“我要學(xué)雷鋒”轉(zhuǎn)變；由學(xué)雷鋒行動向?qū)W雷鋒精神轉(zhuǎn)變；由單純學(xué)雷鋒向綜合學(xué)雷鋒轉(zhuǎn)變。每天清晨，校門口，彎腰，“老師好！”一曲童聲小合唱，令老師精神為之一振。校園里，彎腰，撿起，廢紙飛到了垃圾筐。一個(gè)個(gè)美麗的身影，令老師們?yōu)橹畡尤?。同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，勤學(xué)、善學(xué)，良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已在西戈壁鎮(zhèn)中心校形成。

在先進(jìn)學(xué)生的帶動下，我校還涌現(xiàn)出許多的好人好事，如：撿到金鏈子、手機(jī)、幾百元的人民幣上交等拾金不昧的現(xiàn)象多了，主動撿拾臟物的現(xiàn)象多了，幫助他人的現(xiàn)象多了，許多同學(xué)為同學(xué)、學(xué)校做出了很多貢獻(xiàn)，他們把雷鋒精神深深印在心中。

在活動中，學(xué)生們能夠積極參與，比如參加學(xué)校廣播站，參加學(xué)校的各種活動等。而且在活動中，能夠身體力行，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。同學(xué)們盡自己所能給同學(xué)們提供滿意的服務(wù)。

在社會上，同學(xué)們尊老愛幼，在公共場所，能夠?yàn)樾枰獛椭娜松斐鲈?。如積極為地震災(zāi)區(qū)捐款，在節(jié)假日里積極參加環(huán)保義務(wù)勞動，如在上學(xué)期我校150名少先隊(duì)員志愿參加塔成地區(qū)郵電局組織環(huán)?；顒邮找磺Ф喙飶U紙并上交受到了社會各界的好評。

學(xué)習(xí)雷鋒精神-好榜樣，讓我們攜手唱響在舂鳳細(xì)雨，新生萌動的三月，拉起愛的雙手，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，撿起地上伸出雙手在現(xiàn)實(shí)生活中需要我們發(fā)揚(yáng)的很多，我們希望全體學(xué)生在今后的日子中，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子深深埋在各自心中。我們會時(shí)刻用實(shí)際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽！