第一篇：深化一種意識(shí) 提升三種能力 培養(yǎng)三種精神 不斷提高組織工作滿(mǎn)意度

深化一種意識(shí) 提升三種能力 培養(yǎng)三種精神 不斷提高組織工作

滿(mǎn)意度

一、深化一種意識(shí)，力爭(zhēng)“三求”統(tǒng)一

組織工作是一個(gè)大課題，需要我們不斷實(shí)踐、總結(jié)、提煉。陽(yáng)光組工就是作風(fēng)陽(yáng)光，公開(kāi)透明，在陽(yáng)光下進(jìn)行,經(jīng)得起“曬”,經(jīng)得起干部群眾的評(píng)議，也經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。組織部門(mén)的隊(duì)伍應(yīng)該是內(nèi)外兼修，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，率先垂范，在干部作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)發(fā)展等各方面始終走在全市前列。作為組織部門(mén)的一份子，從個(gè)人角度來(lái)講，應(yīng)該牢固樹(shù)立這樣一種意識(shí)：內(nèi)要不斷提高自已“單兵作戰(zhàn)”的能力，外要建立起個(gè)人良好的組工形象，善于協(xié)助好科室領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，立足本職崗位，發(fā)揮個(gè)人實(shí)質(zhì)性作用，有所為，有所不為，真正將上級(jí)的要求、群眾的需求和自身的追求，“三求”統(tǒng)一，有機(jī)結(jié)合。

二、提升三種能力，形成“三人”合一

組織工作涉及面廣，工作量大。如何有效開(kāi)展組織工作？最重要的是應(yīng)該提升三方面的能力，讓自已成為綜合素質(zhì)較強(qiáng)的組工干部。

首先是提升說(shuō)的能力，讓自已成為一個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的人。說(shuō)主要是指在工作中的交流溝通表達(dá)能力，處理好“說(shuō)什么，怎

么說(shuō)”的問(wèn)題。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是組工干部履職盡責(zé)的客觀需要，在工作中應(yīng)該避免連篇累牘的官話(huà)、套話(huà)、空話(huà)，做到言之有物。比如在抓非公企業(yè)黨建工作中，取得企業(yè)主的認(rèn)可和支持是推進(jìn)非公企業(yè)黨建工作的關(guān)鍵因素。在走訪企業(yè)中，必須考慮自已給企業(yè)主“說(shuō)什么，怎么說(shuō)”，力爭(zhēng)做到言之有理，有根有據(jù)，實(shí)事求是，能起到切實(shí)轉(zhuǎn)變企業(yè)主思想觀念的作用，認(rèn)可和支持我們的工作。這是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)于我們的工作中也是一種考驗(yàn)。說(shuō)的能力提升了，那么我們的工作成效就會(huì)有明顯的提升。

其次是提升寫(xiě)的能力，讓自已成為一個(gè)“又練又說(shuō)”的人。寫(xiě)主要是指在工作中要求的文字表達(dá)能力?！肮庹f(shuō)不練假把式”是指只會(huì)說(shuō)，卻不會(huì)去做。但也有那么一句話(huà)叫“光練不說(shuō)傻把式”，是指一個(gè)人辦事實(shí)在，不怎么說(shuō)話(huà)，只知道做事，事情做完了都不說(shuō)話(huà)。嵊州市的組織工作有許多亮點(diǎn)和特色做法，出現(xiàn)了許多典型人物和先進(jìn)事跡，如何挖掘這些例子，向外推介經(jīng)驗(yàn)，需要我們充分發(fā)揮以文輔政的作用，善于總結(jié)歸納，平時(shí)要多練勤練，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)文字表達(dá)能力，積極提煉、宣傳嵊州組織工作好的做法、好的典型。

最后是提升做的能力，讓自已成為一個(gè)“用心有心”的人。做就是指具體的工作實(shí)踐。做要講究方法，一個(gè)好的方法能帶來(lái)事半功倍的效果，要想有好的工作效果，想少碰釘子，少走彎路，就離不開(kāi)行之有效的工作方法，如果不講究工作方法，不講策略，就會(huì)在工作中出了力卻看不到效果；要有創(chuàng)新意識(shí)，不能習(xí)慣于

思維的定型，不能習(xí)慣于工作的按部就班，有了創(chuàng)新才在工作上有起色、有特色；要加強(qiáng)調(diào)研，善于動(dòng)腦，善于思考，善于總結(jié)提升，在工作上做一個(gè)有心人。

三、增加三個(gè)力，促進(jìn)“三種精神”融合既然作為組織部門(mén)的一員，應(yīng)該要有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的工作狀態(tài)，以提高組織工作滿(mǎn)意度為目標(biāo)，務(wù)實(shí)干事，銳意進(jìn)取。

首先要增加壓力，培養(yǎng)自已良好的敬業(yè)精神。提高工作標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，做任何事情都決不能馬虎了事。組織工作無(wú)小事。在日常工作中，做每一項(xiàng)工作，處理每一件事務(wù)，解決每一個(gè)問(wèn)題，甚至起草一份文稿，下發(fā)一個(gè)通知，接待一個(gè)來(lái)訪者，參加一次活動(dòng)，結(jié)交一位朋友，撥打一個(gè)電話(huà)，校對(duì)一份材料等等，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意維護(hù)組工干部的良好形象，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。

其次要增加動(dòng)力，培養(yǎng)自已良好的吃苦精神。組工崗位工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較辛苦，加班加點(diǎn)是常事，在這個(gè)崗位上工作就要吃苦耐勞，付出比別人更多的努力和艱辛。因此，作為一名組工干部，必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高度的奉獻(xiàn)精神，有踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，能受得住辛苦，經(jīng)得住清貧，耐得住寂寞，不怕吃苦，不重名利，埋頭苦干，任勞任怨地工作。

最后要增加落實(shí)力，培養(yǎng)自已良好的實(shí)干精神。沒(méi)有落實(shí)，最好的構(gòu)想都是空的。組織工作千頭萬(wàn)緒，工作中要做到雷厲風(fēng)行，令行禁止，快節(jié)奏，高效率，急事急辦，特事特辦，不推、不拖、不靠，使自己真正達(dá)到學(xué)習(xí)理論更勤、精神狀態(tài)更好、工作熱情更高、組工業(yè)務(wù)更精、辦事作風(fēng)更實(shí)、紀(jì)律觀念更強(qiáng)。

第二篇：“兩學(xué)一做”黨課講稿：深化“兩學(xué)一做”,提升“三種意識(shí)”

“兩學(xué)一做”黨課講稿：深化“兩學(xué)一做”，提升“三種意識(shí)”

“兩學(xué)一做”黨課講稿：深化“兩學(xué)一做”，提升“三種意識(shí)”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育、深入全面從嚴(yán)治黨的重大部署。前不久，兩級(jí)公司相繼召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出部署。深化“兩學(xué)一做”，重在提升“黨章、黨員、黨性”三種意識(shí)上著力，立黨章之本，樹(shù)黨員之風(fēng)，強(qiáng)黨性之效，把學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)公司和礦井改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

一、以學(xué)促知，抓住“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，提升黨章意識(shí)

黨章意識(shí)是黨員對(duì)黨章的科學(xué)理解和全面貫徹執(zhí)行的堅(jiān)定信念。黨的十八大以來(lái)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)?？倳?shū)記指出：“黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范?！彼蟆懊總€(gè)共產(chǎn)黨員特別是 領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行?！睒?shù)立黨章意識(shí)，一要學(xué)習(xí)黨章。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”。這次學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容非常明確，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。每一名黨員都要學(xué)好黨章，通過(guò)讀黨章、聽(tīng)黨章、書(shū)黨章、抄黨章等形式，深刻把握，融會(huì)貫通，強(qiáng)化黨章意識(shí)和黨的觀念。二要尊崇黨章。廣大黨員特別是黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部都要以黨章修身、以黨章律己，自覺(jué)守紀(jì)律、講規(guī)矩，把黨章內(nèi)化于心、外化于行。三要維護(hù)黨章。黨章的字字句句，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民從實(shí)踐中探索出的寶貴財(cái)富，必須倍加珍惜、自覺(jué)維護(hù)。各級(jí)組織要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部的政治紀(jì)律教育，切實(shí)把維護(hù)黨的政治紀(jì)律放在首位。

二、以知促行，抓好“做”這個(gè)關(guān)鍵，提升黨員意識(shí)

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。這次學(xué)習(xí)教育，中央要求廣大黨員要向“四講四有”的要求對(duì)標(biāo)對(duì)齊，不斷校準(zhǔn)思想之向，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之弦，自覺(jué)做合格共產(chǎn)黨員。一要把立身的根本挺起來(lái)。進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二要把法紀(jì)的戒尺亮出來(lái)。時(shí)刻心有所畏、言有所戒、行有所止，切實(shí)增強(qiáng)組織觀念，堅(jiān)決服從組織決定，嚴(yán)守黨的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，重點(diǎn)用好正反兩方面典型，充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用。三要把做人的底線(xiàn)劃出來(lái)。自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明大德、守公德、嚴(yán)私德，大力弘揚(yáng)工匠精神，立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勤勉敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在職工群眾中樹(shù)好榜樣、作好表率。四要把先鋒的形象樹(shù)起來(lái)。深化實(shí)施黨員“責(zé)任區(qū)”“示范崗”等先鋒模范作用發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨章修身踐諾、立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、敢為善成的精氣神，在公司和礦井度危求進(jìn)、深化改革的工作實(shí)踐中，亮出干勁、亮出智慧、當(dāng)好標(biāo)兵。

三、以行促實(shí)，抓實(shí)“改”這個(gè)重點(diǎn)，提升黨性意識(shí)

“兩學(xué)一做”，重點(diǎn)在“改”?？倳?shū)記指出，學(xué)習(xí)教育要突出問(wèn)題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。廣大黨員要對(duì)照學(xué)習(xí)理論理想、黨章黨規(guī)、先輩先進(jìn)，查找黨性不足，做到邊學(xué)邊改、即知即改，把發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題作為一條主線(xiàn)貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，力戒空對(duì)空，確保實(shí)打?qū)?。一要聚焦突出?wèn)題“改正”不足。組織廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中，聚焦工作執(zhí)行力、落實(shí)力不強(qiáng)，嚴(yán)不起來(lái)、落實(shí)不下去等突出問(wèn)題，結(jié)合自身思想、工作和生活實(shí)際，深入照鏡子，找準(zhǔn)、找全、找實(shí)理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀念、進(jìn)取精神等方面存在的問(wèn)題加以改正。二要查擺自身問(wèn)題“改進(jìn)”缺點(diǎn)。通過(guò)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等有效形式，重點(diǎn)查擺面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)存在畏難發(fā)愁、怨天尤人、得過(guò)且過(guò)、“等靠要”思想的問(wèn)題,改進(jìn)缺點(diǎn)積極工作，做到勇于爭(zhēng)先不懈怠，敢于攻堅(jiān)不畏難，善于創(chuàng)新不守舊，帶領(lǐng)職工群眾推動(dòng)公司和礦井逆勢(shì)發(fā)展。三要融入日常“改造”思想。中央要求，要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。在方式上，立足抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，細(xì)水長(zhǎng)流；在目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)保健，有病治病，無(wú)病強(qiáng)身，把思想政治建設(shè)融入到日常的黨內(nèi)組織生活中。

學(xué)之深、知之準(zhǔn)、行之篤。提升“黨章、黨員、黨性”三種意識(shí)，做實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。找準(zhǔn)著力點(diǎn)，就能夠精心謀劃、精確定位、精準(zhǔn)發(fā)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育工作的把控力和實(shí)效性。

第三篇：人才工作者強(qiáng)化三種意識(shí) 提升三種能力

人才工作者要建立三種意識(shí)，提升三項(xiàng)能力

人才工作者是做好人才工作的重要力量和可靠保障。優(yōu)先培育和造就一支適應(yīng)新形勢(shì)下人才發(fā)展要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、復(fù)合型人才工作者隊(duì)伍，對(duì)于堅(jiān)持黨管人才原則，提升人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平，有效貫徹落實(shí)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)實(shí)施人才戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)人才發(fā)展新局面，具有重要意義。人才工作者要進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)闊視野、拓展思維，提高自身的研究能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力，應(yīng)強(qiáng)化三種意識(shí)，提升三項(xiàng)能力：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)、提升創(chuàng)新思維能力

人才工作是組織部門(mén)的一項(xiàng)新的工作，工作層次多，覆蓋面廣，工作對(duì)象范圍大。要做好人才工作，必須在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)上下功夫。一是形成豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在縱向上,要掌握和精通我們黨關(guān)于人才工作的大政方針和政策法規(guī)；在橫向上，要熟悉和了解各類(lèi)人才所在領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)知識(shí)。人才工作者必須努力提高在大局下行動(dòng)的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、把握改革方向、明確工作重點(diǎn)的能力，使人才工作始終圍著中心轉(zhuǎn)，扭住中心干，不偏離方向。二是提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力?！把灾晃?，行之不遠(yuǎn)”。語(yǔ)言文字表達(dá)能力對(duì)組工干部尤其是人才工作者來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)重要的基本功。人才工作中許多重要政策的制定實(shí)施、重大人才工作項(xiàng)目的組織開(kāi)展和重點(diǎn)人才的選拔管理，都需要良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，所以必須盡快熟悉和掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作，能夠通過(guò)流暢的文字語(yǔ)言，及時(shí)、準(zhǔn)確、精煉地報(bào)告工作情況。三是提升思考研究能力?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。人才工作廣泛的涉獵面和多樣的工作方式，要求能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通。工作中要做有心人，每件事情都用心去做，在問(wèn)題中研究，從資料中思考，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)解決問(wèn)題的各種方式方法，將思考研究精神貫穿和滲透于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

創(chuàng)新能力是人才工作的重要能力。人才工作者要根據(jù)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)給人才工作提出的新要求，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，努力在創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機(jī)制上下功夫，使吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才的政策更加科學(xué)合理，機(jī)制更加充滿(mǎn)活力，工作運(yùn)轉(zhuǎn)更加協(xié)調(diào)高效，為人才提供發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)和潛能的舞臺(tái)。要善于捕捉一些有價(jià)值的觀點(diǎn)、思路 和思想，善于對(duì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論上的闡釋和提煉，把能夠?qū)嵺`的新思路、新想法應(yīng)用于生動(dòng)的人才工作實(shí)踐，使人才工作不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升溝通協(xié)調(diào)能力

組織部門(mén)作為“人才之家”扮演著牽頭抓總的角色，履行好管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的職責(zé)，把協(xié)調(diào)溝通工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。一是做好與有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通。組織部承擔(dān)著人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室和大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責(zé)，日常有大量工作需要與各成員單位協(xié)調(diào)溝通，必須按照黨委意圖做好工作，注意把握協(xié)調(diào)溝通的時(shí)機(jī)方法，提高協(xié)調(diào)工作質(zhì)量，避免因自己的工作疏漏引起不必要的意見(jiàn)分歧，并積極主動(dòng)地配合其他職能部門(mén)開(kāi)展工作，形成人才工作合力。二是做好與人才所在單位的協(xié)調(diào)溝通。各類(lèi)人才分布在各行各業(yè)，需要聯(lián)系企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所以及工廠一線(xiàn)和農(nóng)村社區(qū)等各個(gè)層面，工作中要具體問(wèn)題具體分析，善于與人才所在單位做好協(xié)調(diào)溝通，全面掌握不同單位和各類(lèi)人才的實(shí)際情況，聽(tīng)取單位意見(jiàn)建議，協(xié)調(diào)單位做好

人才工作，更好的為人才服務(wù)。三是做好與人才本人的協(xié)調(diào)溝通。工作中與部門(mén)和單位聯(lián)系的同時(shí)，還負(fù)責(zé)直接聯(lián)系秀專(zhuān)家以及引進(jìn)海外高層次人才等，日常為這些高層次專(zhuān)家人才開(kāi)展服務(wù)，更需要滿(mǎn)懷熱情地做好協(xié)調(diào)溝通，聽(tīng)取專(zhuān)家人才們對(duì)我們的意見(jiàn)建議，改進(jìn)工作質(zhì)量，為各類(lèi)人才辦好事、做實(shí)事、解難事，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)“人才之家”的良好形象。人才資源開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)、各條戰(zhàn)線(xiàn)。一些重要人才政策的落實(shí)，一些重點(diǎn)人才工作和重大人才工程的推進(jìn)，常常需要多個(gè)職能部門(mén)齊抓共管、相互配合才能高質(zhì)量地完成。這就要求人才工作者努力提高溝通協(xié)調(diào)能力，注重整合力量，發(fā)揮部門(mén)協(xié)同優(yōu)勢(shì)，形成人才工作合力。要積極推進(jìn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法創(chuàng)新，在協(xié)調(diào)方式、協(xié)調(diào)手段上大膽探索，建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的人才工作新格局。

三、強(qiáng)化自律意識(shí)、提升落實(shí)工作能力

一是愛(ài)崗敬業(yè)，做到公道正派。要樹(shù)立高度的責(zé)任感，埋頭苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，緊緊圍繞為人才做好服務(wù)履職盡責(zé)；嚴(yán)格執(zhí)行人才工作政策和規(guī)定，在人才的培養(yǎng)、管理、選拔、使用和引進(jìn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，自覺(jué)堅(jiān)持原則，秉公辦事，全面真實(shí)地反映情況。二是講求效率，做到雷厲風(fēng)行。為各類(lèi)人才做好服務(wù)，要樹(shù)立時(shí)效觀念，急人才之所急，做事情向前趕，不能往后拖，提高工作效率和水平，第一時(shí)間為人才做好服務(wù)，努力營(yíng)造有利于人才發(fā)揮作用的良好環(huán)境。三是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做到一絲不茍?！敖M織工作無(wú)小事”，為人才服務(wù)要樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)和政策意識(shí)，堅(jiān)持做到認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事情，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，為人才工作負(fù)責(zé)。

空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。沒(méi)有工作的落實(shí)，再好的政策，再英明的決策也會(huì)失去意義。人才工作者要把落實(shí)工作作為一個(gè)重要的工作方法和工作環(huán)節(jié)，理順抓落實(shí)的思路，掌握抓落實(shí)的科學(xué)規(guī)律，到工作不落實(shí)的地方去打開(kāi)局面，到工作出現(xiàn)新面貌的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高抓好落實(shí)的本領(lǐng)。要建立健全以目標(biāo)責(zé)任制為核心的工作制度、管理制度，把落實(shí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)量化、具體化，使每項(xiàng)工作任務(wù)明確，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查考核手段明確，形成層層抓落實(shí)有序的工作局面。要通過(guò)督促檢查，掌握了解工作進(jìn)展落實(shí)情況，肯定成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)和解決問(wèn)題的辦法，并對(duì)原有的工作部署進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充和修正。

第四篇：教師應(yīng)提升三種教學(xué)能力

大班額教學(xué)教師應(yīng)提升三種教學(xué)能力

大班額教學(xué)教師應(yīng)提升三種教學(xué)能力

（一）課堂調(diào)控能力。

上課是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，成功課堂會(huì)有很多生成性東西且有不可預(yù)見(jiàn)性。面對(duì)課前沒(méi)有估計(jì)到的這些教學(xué)問(wèn)題，教師要根據(jù)課堂實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，改變既定教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中并保持在教學(xué)活動(dòng)上。

（二）信息反饋能力

課堂教學(xué)反饋是師生之間、生生之間多向信息交流的過(guò)程。教師，站在講臺(tái)就是思想，就是智慧。這種思想與智慧，需要教師及時(shí)捕捉來(lái)自于學(xué)生的各種信息，通過(guò)分析，轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)資源，從而引發(fā)新的學(xué)習(xí)。

（三）評(píng)價(jià)指引能力

評(píng)價(jià)不是對(duì)結(jié)果簡(jiǎn)單的肯定與否定，而是對(duì)學(xué)生思維的點(diǎn)撥。如何讓課堂評(píng)價(jià)真正起到激勵(lì)、引導(dǎo)的作用？首先，語(yǔ)言要飽含激勵(lì)，用真情去評(píng)價(jià)學(xué)生；其次，減少簡(jiǎn)單確定性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，做到這兩點(diǎn)，評(píng)價(jià)的作用就能真正發(fā)揮。

第五篇：基層干部要培養(yǎng)三種能力

基層干部要培養(yǎng)三種能力

不久前，《求是》雜志發(fā)表了文章《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵在人才，基層干部作為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的“催化劑”，要練就三種能力，做到懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民，努力成為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最基層、最關(guān)鍵的力量。

要培養(yǎng)善學(xué)深思的能力，做思想上的明白人?；鶎庸ぷ髡f(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，重在厘清問(wèn)題與關(guān)系，如鄉(xiāng)村振興工作重在解決農(nóng)村發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題?；鶎痈刹孔鳛橥苿?dòng)鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅(jiān)工作有效銜接的“粘合劑”，要擺正思想心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任與工作義務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活樂(lè)趣和精神追求。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央理論政策和先進(jìn)理論知識(shí)，補(bǔ)齊理論短板，做到融會(huì)貫通，以理論上的清醒保證理想信念上的堅(jiān)定不移，使自我思想和人格得到升華?！皺C(jī)關(guān)千根線(xiàn)，基層一根針”，基層干部要擺正自身定位，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)和為民奉獻(xiàn)意識(shí)，在農(nóng)村工作上發(fā)揮“繡花”功夫，把價(jià)值體現(xiàn)于工作，把思想貫穿于實(shí)際。

要培養(yǎng)負(fù)重致遠(yuǎn)的能力，做責(zé)任上的落實(shí)人?；鶎庸ぷ髑Ыz萬(wàn)縷，任務(wù)艱巨且繁重，基層干部常常身兼數(shù)職，既要抓環(huán)境整治，又要抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)還要處理群眾間的矛盾關(guān)系等各類(lèi)問(wèn)題，在發(fā)生防汛抗旱、疫情防控等突發(fā)事件時(shí)，更要考驗(yàn)基層干部的應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力?；鶎痈刹恳?shù)米毫?，腳踏實(shí)地地把責(zé)任扛在肩上，堅(jiān)持到田間地頭、到農(nóng)戶(hù)家中，哪里有問(wèn)題就在哪里解決，切實(shí)提高工作的實(shí)效性?；鶎痈刹恳冀K把群眾放在第一位，提升服務(wù)群眾的本領(lǐng)，在群眾創(chuàng)業(yè)困難時(shí)要及時(shí)伸出援助之手，在群眾對(duì)國(guó)家政策不理解時(shí)要及時(shí)答疑解惑，做到在小事中落實(shí)責(zé)任，在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。

要培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，做行動(dòng)上的帶頭人。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的關(guān)鍵，基層工作中極易出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾，有時(shí)候用老辦法、舊思路難以有效化解，尤其在新時(shí)代發(fā)展新階段，農(nóng)村如何實(shí)現(xiàn)貧富差距縮小、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活力迸發(fā)等都是基層干部要面臨的一系列難題?！霸鰪?qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌”，基層干部要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技能，善于接受新知識(shí)，解放思想，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，勇于探索創(chuàng)新，堅(jiān)持讓創(chuàng)新成為基層社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好把手。基層干部要善用逆向思維，把創(chuàng)新當(dāng)作自我提升與進(jìn)步的必要階梯，通過(guò)深入基層、深入群眾、了解基層和群眾的所需、所想，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，以自主創(chuàng)新為群眾提供精細(xì)化服務(wù)，以個(gè)人創(chuàng)新推動(dòng)組織創(chuàng)新，用新的視角、新的思路在基層廣闊的空間，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作更加有形、有態(tài)、有效。