第一篇：哈爾濱正大教育

哈爾濱正大教育

一、機構(gòu)簡介

哈爾濱正大教育咨詢有限公司是一家專業(yè)代理各種職業(yè)資格培訓(xùn)與申報鑒定工作的教育機構(gòu)。旗下分屬的哈爾濱正大教育培訓(xùn)中心為各種職業(yè)咨格培訓(xùn)實施工作。擁有強大的師資隊伍。黑龍江省首家舉辦建設(shè)部、人事部新推出的注冊物業(yè)管理師培訓(xùn)。哈爾濱正大教育職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)介紹 正大教育是由哈爾濱正大教育咨詢有限責(zé)任公司與哈爾濱正大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校兩家教育機構(gòu)共同組成。采用先進的課程體系，擁有強大的專業(yè)師資力量。正大教育公司以職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、教育會展、教育傳媒、教育產(chǎn)品經(jīng)營、遠程教育培訓(xùn)等教育服務(wù)為核心業(yè)務(wù)。自成立以來，已成功為哈爾濱市供熱集團中高層管理者提供了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，同時為中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、哈爾濱商業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、華泰證券等多家金融機構(gòu)的相關(guān)部門提供國家理財規(guī)劃師培訓(xùn)，并為多家企事業(yè)單位提供勞動和社會保障部、人事部、建設(shè)部等國家各部委頒發(fā)的職業(yè)資格培訓(xùn)。哈爾濱正大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（勞社民#3號）主要從事國家勞動和社會保障部推行的各種職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)工作。以理財規(guī)劃師、人力資源管理師、營銷師、物流師為主，其它培訓(xùn)項目有報關(guān)員、會計人員從業(yè)資格、證券從業(yè)資格與銀行從業(yè)資格培訓(xùn)等多個培訓(xùn)項目。在十七大報告中，胡錦濤總書記又指出，優(yōu)先發(fā)展教育時，特別要大力發(fā)展職業(yè)教育。培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義勞動者離不開職業(yè)教育，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展更得靠發(fā)展職業(yè)教育。在舉國上下大力發(fā)展并重視職業(yè)教育的同時，正大教育又迎來了嶄新的曙光，正大教育將緊隨國家發(fā)展的新形勢，確立自己全新的發(fā)展方向，力爭做職業(yè)教育行業(yè)的典范，全心全意為社會貢獻自己的微薄之量。正大教育愿與您攜手，與各界同仁真誠合作，互利雙贏，和諧發(fā)展，不斷增強自身實力和水平，實現(xiàn)全民教育的不斷振興。我們將秉承“勤奮最可貴，創(chuàng)新無止境”的企業(yè)精神和“誠信經(jīng)營、追求卓越、和諧發(fā)展、共存共榮”的經(jīng)營理念及“身無半畝，心憂天下”的社會擔(dān)當(dāng)，在未來的發(fā)展中，逐步提升經(jīng)營品質(zhì)，鑄造過硬品牌，為社會提供多

樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，以我們的努力為職業(yè)教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻、開創(chuàng)更加美好的未來。

公開課程：國家助理理財師、理財規(guī)劃師、公關(guān)員培訓(xùn)、物業(yè)管理、銀行從業(yè)資格、助理營銷師、人力資源師、證券從業(yè)資格、企業(yè)行政管理、房地產(chǎn)營銷員、黃金投資分析師。

二、招聘崗位

一）、行政助理

? 行政專員的主要工作職責(zé)：

1、行政管理工作

1）制度建立與完善：根據(jù)公司發(fā)展的實際情況，制定出合乎企業(yè)現(xiàn)狀的規(guī)章制度，知會各部門及人員，收集合理化建議，并在企業(yè)發(fā)展中及時調(diào)整和完善，使制度更加規(guī)范和合理，提高制度的可執(zhí)行性和有效性，切實可行地提高員工工作主動性和規(guī)范性。

2)部門溝通與人員協(xié)調(diào)：了解近期的工作重點、業(yè)務(wù)要點及管理方面的思想。準(zhǔn)確理解公司領(lǐng)導(dǎo)意圖、做好上情下達的工作。以主動謙虛的態(tài)度與其他部門人員充分溝通，盡可能及時了解各項業(yè)務(wù)的進展情況，并將信息及時整理反饋給公司領(lǐng)導(dǎo)，有效地協(xié)助上級推進工作。在日常的工作中，注意與其它部門和同事的協(xié)作，協(xié)調(diào)與各部門之間的關(guān)系，建立服務(wù)意識。

3)績效考核：全面了解，評估員工工作績效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高公司工作效率，考核范圍為公司全體員工?？己嗽瓌t是通過考核全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬、待遇的關(guān)系，獲得努力向上、改善工作的動力。使員工有機會參與公司管理程序，發(fā)表自己的意見?？己四康?、考核對象、考核時間、考核指標(biāo)體系、考核形式應(yīng)相匹配。以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，堅持上下結(jié)合，左右結(jié)合，定性與定量考核相結(jié)合。考核可采取上級評議、同級同事評議、自我鑒定、下級評議、外部客戶評議等。

2、日常行政事務(wù)處理

1）接聽電話接待來訪：接聽電話要使用文明用語，語言應(yīng)親切簡練、禮貌、和氣，公話嚴(yán)禁私用，一律不得撥打信息臺；對來訪者要使用文明用語，熱情接待，要認真傾聽來訪者的敘述。如未能及時有效地解決，應(yīng)做好相應(yīng)的記錄并跟進落實。

2）文件制發(fā)及檔案管理：文件制發(fā)后應(yīng)將文件內(nèi)容傳達到應(yīng)周知的相關(guān)部門和人員，并督導(dǎo)落實。文件制發(fā)后，應(yīng)先分類整理再按要求進行歸檔，公司內(nèi)部綜合類檔案原則上以半年為周期進行建檔。公司檔案管理的基本原則是：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理；維護檔案的完整與安全；便于公司和社會對檔案的有效利用。

3）例會組織與紀(jì)要：按要求安排好人員的座次及發(fā)言順序，發(fā)言要短小精悍，有效地利用時間，討論實質(zhì)性的問題。與會人員均應(yīng)將手機設(shè)置為會議狀態(tài)。

4）車輛使用及管理：提高汽車使用率，合理使用，降低能耗。公務(wù)用車，公司領(lǐng)導(dǎo)人員在市內(nèi)參加各種業(yè)務(wù)活動，派車接送；到外地出差，送到火車站或機場。公司其他員工遇有緊急、重要公務(wù)或因路遠等必需用車的情況時可酌情批準(zhǔn)派車。公司組織集體活動，酌情安排用車。

5）日常制度監(jiān)管：在現(xiàn)有的管理模式中，加大行政督導(dǎo)的執(zhí)行力度，有效地實施行政制度及監(jiān)管，及時調(diào)整管理方式、方法，建立和諧的工作氛圍與高效運作的工作效率。

3、外部溝通

1）政府職能部門溝通：作為公司與政府部門溝通的窗口，我們應(yīng)以熱忱態(tài)度與政府部門建立起真誠信任的關(guān)系，端正自己的位置，靈活處理。

2）合作伙伴溝通：要注意多方了解與業(yè)務(wù)相關(guān)的事務(wù)，以做到準(zhǔn)確理解對方的意圖、幫助進行有效的溝通與傳達，但在處理事務(wù)時注意以公司利益為重。

3）注重禮尚往來：節(jié)日禮品、賀卡等，在重要的節(jié)日（如圣誕節(jié)、新年、春節(jié)、或重要合作伙伴[客戶]的公司紀(jì)念日等），應(yīng)在征求總經(jīng)理意見之后，以禮品或賀信及時致意，維護與合作伙伴的友好關(guān)系。在業(yè)務(wù)合作中，適時提醒經(jīng)理并根據(jù)經(jīng)理要求為其安排與合作伙伴的定期溝通活動或輕松的就餐，與合作伙伴建立經(jīng)常性的溝通。以促進彼此的了解與進一步的合作。

? 具體包括：

1、人事檔案管理

2、人事考核作業(yè)

3、員工教育培訓(xùn)

4、作息考勤管理

5、獎懲辦法的執(zhí)行

6、各類公告的發(fā)布

7、招聘、錄用、升遷、離退職的辦理

8、各項規(guī)章制度監(jiān)督與執(zhí)行

9、協(xié)助經(jīng)理制訂公司各項管理制度及業(yè)務(wù)計劃

10、全面組織及督導(dǎo)店員的銷售工作

11、辦公用品的預(yù)算及購買

? 從事行政專員所具備的素質(zhì)：

1.工作態(tài)度：必須對企業(yè)的背景、企業(yè)所在行業(yè)及市場的定位、企業(yè)行政管理系統(tǒng)及企業(yè)文化有所了解。

2.工作技能：有電腦、外語、文筆、溝通技能、時間管理、壓力管理、情緒管理等方面的能力。

3.業(yè)績方面：領(lǐng)悟上級主管的意圖，工作高效率，有服務(wù)意識，工作環(huán)節(jié)“零缺陷”。? 工作心得：

1.跟上公司的主旋律，注意公司的發(fā)展趨勢；

2.尋求晉升空間，行政工作不是你最終想要的，積累了一定的經(jīng)驗，可以設(shè)法讓自己能夠勝任更重要的職位，讓老板賞識你；

3.及時充電，你喜歡什么想學(xué)什么，那就馬上行動，買些書或者去圖書館看些書，這對自己是有百益而無一害；

4.學(xué)歷并不代表能力，要適當(dāng)?shù)馗脑熳约骸Ｒ婚_始的形象有好有壞，你可以多問下別人的看法，試著改變自己；

5.有責(zé)任心，了解公司的企業(yè)文化，有創(chuàng)新意識。責(zé)任心固然重要，但工作的效率也很重要，所以時刻準(zhǔn)備挑戰(zhàn)工作出現(xiàn)的難題，想問題要全面；

6.制定工作和學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃自己的人生；

7.了解各部門的特點和習(xí)慣，針對性地做好材料的準(zhǔn)備和溝通工作，可以加速公司決策的進度。行政專員對員工要盡量關(guān)心和幫助，同樣老板其實也是普通人，人總會有不適，人總會有脾氣，我們應(yīng)該給予諒解。

二）、咨詢顧問

【含義】

有某方面的專門知識，供個人或機關(guān)團體咨詢的人。

【分類】

咨詢顧問若按照行業(yè)來分的話，可以分為管理咨詢顧問，財經(jīng)咨詢顧問，軍事顧問，法律顧問，教育咨詢顧問等；若按照從業(yè)經(jīng)驗和資料來分，可以分為初級咨詢顧問（助理顧問），咨詢顧問，高級咨詢顧問（資深咨詢顧問）等。

【工作內(nèi)容】

咨詢顧問受客戶委托，一般就某個項目或是企業(yè)管理情況展開工作，通過詳細的調(diào)研和論證，提出一個方案，方案一般要切合企業(yè)的實際需求。而廣義的咨詢顧問，若涵蓋到其他行業(yè)，如學(xué)習(xí)顧問，留學(xué)顧問，私人顧問等工作內(nèi)容不盡相同，基本是為客戶出謀劃策，制定一個符合客戶實際情況的方案或行動計劃等。

【能力要求】

各個公司對咨詢顧問的要求不一，但有些要求還是通用的，比如，頭腦清晰，思路敏捷，談吐得體，會聆聽客戶的需求，較強的分析能力，良好的形象等。? 品牌管理咨詢顧問

品牌管理咨詢顧問是為企業(yè)提供品牌建設(shè)、品牌形象、品牌文化和品牌價值等方面的咨詢服務(wù)。與品牌管理咨詢顧問相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)和證書有助理品牌策劃管理師證書、品牌策劃管理師證書，高級品牌策劃管理師證書。

? 品牌管理咨詢顧問的工作

1、通過調(diào)研，審視企業(yè)品牌建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)企業(yè)品牌建設(shè)中存在的問題，找出企業(yè)品牌建設(shè)中的核心與重點。

2、通過品牌文化梳理與設(shè)計，明確企業(yè)品牌文化管理的內(nèi)容，形成品牌傳播的文化內(nèi)涵并提出相應(yīng)的建議。

3、塑造企業(yè)品牌形象，建立與眾不同、易于傳播、易于接受的企業(yè)價值。

4、通過品牌整合傳播推廣方案的設(shè)計，使企業(yè)品牌在市場上快速贏得知名度與美譽度。

5、參與客戶的開發(fā)，對企業(yè)進行深入研究和溝通，界定企業(yè)需求，撰寫品牌咨詢方案。

6、推動品牌咨詢方案的實施，完成品牌咨詢報告的撰寫和提報工作。

三）、教務(wù)助理

1、主動參與各專業(yè)的實施性教學(xué)計劃編制和提出專業(yè)設(shè)置的意見，每學(xué)期協(xié)助

編排各班級課表，并分發(fā)至各班級和任課教師。配合部門主管及時處理課表調(diào)動、調(diào)課等事務(wù)，保證中專正常教學(xué)秩序的良好。

2、協(xié)助部門主管，做好教材的預(yù)定和發(fā)放及每學(xué)期師生的教學(xué)用書、教輔資料。日常要主動做好本部門召開的各類會議的情況記錄和信息上傳等工作，及時跟進各類表格的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和匯總工作，做好各學(xué)期、各學(xué)科、各班的平時成績記錄本、成績登記表的發(fā)放與收繳工作。

3、協(xié)助部門主管，及時地提出每學(xué)期教師安排初步意見。深入各學(xué)科組，主動

收集、匯編各學(xué)科的工作計劃和教師的教學(xué)進程表。協(xié)助主管部門定期進行教學(xué)檢查，積極推進中職教學(xué)改革，開展課題研究。協(xié)助部門主管，組織學(xué)生開展職業(yè)實踐活動。落實學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練和實習(xí)。主動關(guān)心本部門的師資隊伍建設(shè)工作，配合學(xué)校做好教師常規(guī)的業(yè)務(wù)進修和接受繼續(xù)教育。

4、協(xié)助部門主管及時整理好學(xué)生的學(xué)籍檔案和教師的教學(xué)檔案，主動地做好學(xué)

生的考績、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等學(xué)籍管理的歸檔工作。主動協(xié)助部門組織好每學(xué)期的考務(wù)工作，負責(zé)督促各學(xué)科考試成績的上報與匯總。

5、安排有關(guān)假期學(xué)生活動，負責(zé)組織各學(xué)科在假期前編定學(xué)生寒、暑假作業(yè)并

落實布置給班主任和學(xué)生。主動配合部門主管，落實畢業(yè)班直升大專的相關(guān)工作。配合班主任，完成對畢業(yè)生就業(yè)等有關(guān)工作給予指導(dǎo)上。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

四）、儲備干部

是企業(yè)為了保證每個主要工作崗位隨時有人替代《主要是管理人員》，才有儲備人才的方式把替補人員放在公司內(nèi)部，隨時替代缺崗人員。至于現(xiàn)場管理儲備干部一般是班組長或者是工段長的儲備，是企業(yè)最基層的管理人員，工作職責(zé)就比較簡單，主要就負責(zé)人員的安排，工作的分配，上級領(lǐng)導(dǎo)指示的宣導(dǎo)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集。

? 生產(chǎn)/品管/工程技術(shù)類儲備干部

? 制定目的：為加強儲備干部（以下簡稱儲干）管理、保障人才梯隊建設(shè)的持續(xù)性、有效

性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，根據(jù)個人工作能力及技能掌握程度,經(jīng)培訓(xùn)考核合格,可晉升生產(chǎn)品管班組長和工程師等管理型和技術(shù)型崗位、使儲備干部之入職、轉(zhuǎn)崗、晉升、調(diào)薪、激勵、離職有所依循，特制定本制度。

? 適用范圍：本辦法適用于公司所有儲備干部之工作及薪資解釋。（技術(shù)型儲備干部與管

理型的儲備干部）。異動該職員時須經(jīng)人力資源部考核?？己藘?nèi)容分為專業(yè)知識、專業(yè)技能、企業(yè)價值行為三個方面?？己私Y(jié)果以80%的分?jǐn)?shù)額為合格。試用期滿，考核不合格者，則予以調(diào)換崗位或降職使用。如不接受降職或調(diào)換崗位處理者，則準(zhǔn)予辦理離職手續(xù)。

? 考核內(nèi)容：工作成果、工作技能(該工序、工種應(yīng)掌握技能，實掌握技能項數(shù))、出勤（工

作）時數(shù)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，共計五項。

? 考核形式：將各項考核項目配備分值，每項項目依績效程度進行相應(yīng)評分，各項綜合評

分即為本項考核成績。

? 考核執(zhí)行：由各車間主管與經(jīng)理根據(jù)儲干日常工作的績效，逐級執(zhí)行考核。

? 考核內(nèi)容：每周工作與學(xué)習(xí)中的心得體會、存在問題的檢討與分析、提供解決問題的建

議辦法等寫成書面述職報告，提交人力資源部。人力資源部從述職報告內(nèi)容的深刻性、對問題發(fā)現(xiàn)與闡述、對問題的分析與解決等方面去綜合評定述職報告

? 類別分 值等 級 措 施

A 91-100分優(yōu)秀 理想狀態(tài)，可考慮職務(wù)晉升。

B 81-90分良好 能滿足要求，需進一步觀察方可考慮其職務(wù)晉升

C 71-80分稱職 基本滿足要求，在繼續(xù)保留在原崗位工作。

D 60-70分勉強稱職 難以滿足工作要求，連續(xù)兩次被評為D段的則考慮調(diào)職或勸退。E60分以下不稱職 不稱職，調(diào)職或勸退。

? 職業(yè)技能、綜合素質(zhì)培訓(xùn)，儲備干部每到一個部門實習(xí)，由部門經(jīng)理安排教導(dǎo)，讓他們

能盡快學(xué)會該崗位的職責(zé)、技能，并鍛煉其分析能力、人際溝通能力、情感能力等的培訓(xùn)。

五）、市場專員

市場專員作為市場部中最常見的一個職位，其主要職責(zé)就是執(zhí)行公司的市場計劃中的某一方面功能項。例如收集、分析市場信息、動態(tài)協(xié)助制定和完成新產(chǎn)品推廣計劃，完成各類圍繞活躍品牌、提升品牌和發(fā)展品牌的推廣活動。由于不同公司不同行業(yè)對市場專員的職責(zé)范圍規(guī)定不盡相同，這一職位的薪資變化會非常大。這一職位的年平均薪資在34000左右，并且這一數(shù)值隨著企業(yè)性質(zhì)、工作經(jīng)驗、學(xué)歷甚至是外語水平而上下浮動。

? 職責(zé)：根據(jù)產(chǎn)品促銷要求，制定常規(guī)活動、節(jié)假日活動等促銷推廣方案并組織實施，參

與重大促銷推廣活動的策劃和執(zhí)行，以達到促銷效果。不同公司對于市場專員的定位是有區(qū)別的：

1、快速消費品：主要負責(zé)促銷員的管理；

2、耐用品：統(tǒng)計工作；

3、奢侈品：展覽展示監(jiān)督；

? 通常公司將市場專員定位在文秘、打雜的地位上，是市場主管的助理。

1.制定年度，季度的市場計劃，包括產(chǎn)品推廣策略，品牌建設(shè)策略，具體行動方案和預(yù)算，并負責(zé)在公司范圍內(nèi)貫徹市場計劃，負責(zé)組織，指導(dǎo)區(qū)域市場人員制定和細化本區(qū)域的市場執(zhí)行計劃，并 負責(zé)組織和監(jiān)督和評估實施。

2.負責(zé)制定新產(chǎn)品上市計劃，包括確認產(chǎn)品定位，開發(fā)產(chǎn)品利益點，并通過有效使用市場傳播工具如POP，促銷，廣告，公關(guān)活動等傳遞產(chǎn)品上市信息和產(chǎn)品利益點，負責(zé)協(xié)調(diào)新產(chǎn)品上市相關(guān)的經(jīng)銷商進貨，鋪市工作，同時負責(zé)計劃和實施新產(chǎn)品上市促銷，培訓(xùn)和分析工作。

3.根據(jù)品牌建設(shè)策略和計劃，與廣告公司合作，創(chuàng)意和發(fā)展品牌，產(chǎn)品廣告，并負責(zé)有效投放，負責(zé)創(chuàng)意和制作與品牌，產(chǎn)品和促銷相關(guān)的POP等銷售工具，同時負責(zé)其他銷售工具如陳列專柜的設(shè)計，制作。

4.負責(zé)計劃，實施和評估消費者促銷，渠道促銷以及其他形式的品牌促銷，以提高銷售量和品牌認知。通過有效創(chuàng)意和組織與其他品牌或公司的聯(lián)合促銷，達到提高品牌影響力和銷售達成的目的。

5.根據(jù)零售數(shù)據(jù)報告，第三方跟蹤報告，以及其他市場信息，進行針對市場競爭的分析，發(fā)現(xiàn)市場機會，提出以提高市場競爭力為目的的有關(guān)產(chǎn)品開發(fā)，銷售拓展，價格以及推廣的行動建議.并負責(zé)組織公司內(nèi)部的討論和推進行動方案的實施。

6.負責(zé)各種市場投入，如廣告，專柜的審批和實施。負責(zé)預(yù)算的監(jiān)控和調(diào)整。

7.管理市場團隊，并對市場部成員和相關(guān)部門的員工進行市場培訓(xùn)和指導(dǎo)。負責(zé)評估和激勵團隊成員的工作。

? 要求

1、須有品牌管理經(jīng)驗（Brand Marketing）, 或具備全國性渠道市場，市場運作（Trade

Marketing ,Field Marketing or Marketing Operation）經(jīng)驗。

2、高度自我激勵，并具備成功管理和領(lǐng)導(dǎo)團隊經(jīng)驗。

3、優(yōu)秀的溝通能力，能夠和公司內(nèi)部其他同事有效協(xié)調(diào)，溝通。

4、優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析能力，和發(fā)現(xiàn)問題，解決

5、富有活力和激情，為人開朗熱情。

6、良好的中，英文口頭和書面的表達能力。

第二篇：正大社區(qū)教育工作情況

正大社區(qū)教育工作情況

社區(qū)教育一直是被納入社區(qū)主要建設(shè)之一，正大社區(qū)上半年通過幾個載體開展培訓(xùn)活動，為了豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，落實全民健身的綱要，社區(qū)開展居民運動會，回味傳統(tǒng)，健身強體。通過市民學(xué)校定期開設(shè)知識講座，如：中老年人養(yǎng)生之道、理財知識講座、婦女插花要領(lǐng)、婚姻法等。

寒假是開展校外教育活動的黃金季節(jié)之一，社區(qū)是開展校外教育活動的重要陣地。每年的寒假學(xué)生閑余時間多，為了使廣大中小學(xué)生無論是在校外，還是在社區(qū)都在組織之中、活動之中、受教育之中，我們提出了“學(xué)校放假、社區(qū)開學(xué)”的口號，在 06年寒假第一天，我們社區(qū)就組織中小學(xué)生上了一堂生動的安全教育課，組織學(xué)生成立“環(huán)保小衛(wèi)士”義務(wù)宣傳隊。為社區(qū)孤寡老人送去節(jié)前溫馨祝福，培養(yǎng)孩子們尊老愛老的好習(xí)慣。學(xué)校放假了，社區(qū)開學(xué)了，社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生通過在社區(qū)學(xué)校里參加一系列有意義的活動，不僅為社區(qū)的文明建設(shè)做出了貢獻，而且也在活動中培養(yǎng)了自己的組織能力、創(chuàng)新實踐能力、合作能力和關(guān)心他人的思想品質(zhì)，使自己真正成為新世紀(jì)“學(xué)校里的好學(xué)生、家庭里的好孩子、社區(qū)里的好少年”。

第三篇：正大簡介

正大集團簡介

正大集團

保定市首家以房地產(chǎn)起步，三足鼎立、多元經(jīng)營的泛文化投資管理集團，業(yè)務(wù)遍及地產(chǎn)、餐飲、酒店、娛樂、旅游、體育、教育、人才、文化、藝術(shù)等各方面，員工400人，擁有子集團公司3個，下屬公司、學(xué)校14個，累計營業(yè)額10億，被業(yè)內(nèi)人士評價為保定市最具發(fā)展?jié)摿Φ氖压局?，公認為最具有文化魅力的理想工作集團。

近期發(fā)展目標(biāo)

三個集團集團實施多元化戰(zhàn)略，成立三個子集團公司，三足鼎立，三駕馬車，形成齊頭并進，相輔相成的可喜局面。

華正旅游集團已經(jīng)形成。經(jīng)過一年多發(fā)展和儲備，已經(jīng)日臻完善，經(jīng)濟實力、社會影響已見端倪。是正大集團第一個率先起步的集團。

華正教育集團適時注冊。保定正大國際乒校、保定藝校已占領(lǐng)省市乃至全國的先機。將適時注冊教育集團。她將是保定第一個教育集團。

華正實業(yè)集團申請注冊。以雍和房地產(chǎn)為母體，注冊實業(yè)集團。

“83121”工程夯實基礎(chǔ)，打造品牌集團，實現(xiàn)“83121”工程目標(biāo)，即：

8個運營良好的營利單位；擁有固定資產(chǎn)3個億；建設(shè)一個集團形象及接待基地；年純利潤不少于2000萬元；有效現(xiàn)金庫存不少于1000萬元。

加大福利、工資投入完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，強化中高層干部的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的中高層管理人才。

制定完整系統(tǒng)的員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有效提升員工素質(zhì)。

完善績效結(jié)構(gòu)工資和勞務(wù)合同、勞動保險。

遠期發(fā)展目標(biāo)

上市公司：華正旅游集團現(xiàn)有兩個度假村，兩個景區(qū)，一個旅游紀(jì)念品公司，一個旅行社，資產(chǎn)已達美國創(chuàng)業(yè)板上市條件，可以籌備上市。

河北百強：集團總生產(chǎn)值，在三個子集團正常運營、地產(chǎn)大項目連續(xù)立項下，跨上30億臺階，華正上市后，正大集團正式成為上市控股公司，攜資金之威，大項目必有新突破，產(chǎn)值呈爆炸性增長，50億—100億大關(guān)可輕松闖過，躋身河北百強，成為以地產(chǎn)為基礎(chǔ)，以旅游服務(wù)為雙翼，以文化教育為核心的多元發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)外知名的泛文化投資管理集團，躍上全國500強之列。

前景：未來20年是現(xiàn)代中國登頂世界經(jīng)濟第一強國寶座的20年，是國人財富急劇增

長的20年。加入一家門檻不高的高成長性上市公司，就等于登上了有數(shù)的高速馳向未來巨大蛋糕的財富快車。正大集團正是這樣一家公司。加入我們，成為我們，是集團財富的增長，更是你未來財富指數(shù)的增長。財富正大，成長正大，幸福正大，是我們對今后20年的景愿、信心、目標(biāo)和堅定的承諾。

景愿：在行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造財富，收獲幸福的杰出責(zé)任企業(yè)。讓員工、消費者、社會股東滿意地分享高速增長的企業(yè)財富，共享企業(yè)精神。讓企業(yè)成為社會欽慕的財富平臺、精神家園。讓員工更財富、更智慧、更尊嚴(yán)、更榮耀。

宗旨：一群景愿一致，視職業(yè)、事業(yè)為一體的人，共同提升品質(zhì)。以景愿為信仰、以德為綱、以自律為榮，以員工價值最大化，達到企業(yè)價值最大化。使員工的財富與企業(yè)財富同步增長。共同建設(shè)人生與企業(yè)的核心價值與利益，促進集團在行業(yè)領(lǐng)域高速成長。

這是我們的以人為本。景愿一致；員工價值；德綱律目；同步增長；財富精神。

這是我們的以人為本。以人為本的發(fā)展理念；以人為財?shù)挠Ｊ剑灰匀藶榈碌娜穗H關(guān)系；以人為質(zhì)的管理方略；以人為長的員工團隊；以人為文的品牌形象。

使命：尋求行業(yè)領(lǐng)域的共同價值觀，為企業(yè)精神和價值確立與發(fā)現(xiàn)新的動力、新的標(biāo)準(zhǔn)和正確的方向。行業(yè)領(lǐng)袖、領(lǐng)域王者、極致為道、文化惟德。

集團文化

一個頂級的公司，是可以讓所有員工實現(xiàn)夢想的公司。一個頂級的公司，必有讓人景仰的公司文化。正大集團在多元化戰(zhàn)略發(fā)展進程中，形成了獨特的集團文化。

以景愿、宗旨、使命為核心理念，形成了將個人的喜愛、情感、職業(yè)、生存、事業(yè)、追求與集團景愿、宗旨、使命融為一體、高度一致的陽光精神文化。以德為綱，以法為目，形成了傳統(tǒng)的國學(xué)和現(xiàn)代企業(yè)制度與文化融合統(tǒng)一的德、法文化；凸顯員工價值的以人為本的共同價值觀文化。共同奮斗，共同分享，同步增長的利益與財富共同體文化。四大文化元素構(gòu)成了集團文化的完整內(nèi)涵。

在集團文化主導(dǎo)下，子集團公司各具自我獨特的文化特征。

雍和房地產(chǎn)：以高尚格調(diào)和品質(zhì)選擇，為不同財富與品味的人群開拓生活的無限空間。從環(huán)境上體現(xiàn)獨特空間美學(xué)，提供一個盡現(xiàn)相對極至生活品質(zhì)，讓用戶擁有傲視同儕生活條件和縱情自我的唯美時空，傾力打造一個喧囂世界之外的一個世外桃源。

華正旅游集團是軟文化傳播的旅游集團，發(fā)揮區(qū)位檔次，娛樂、時尚、消費、景區(qū)資源等資源優(yōu)勢，為觀光者提供最佳感受、最佳互動、最難忘印象的體驗服務(wù)。構(gòu)建景區(qū)度假項目、路線等各種新概念組合的旅游產(chǎn)品運營平臺，傳播大旅游文化。

未來教育集團的核心文化是培養(yǎng)頂級的藝術(shù)人才、體育人才和高素質(zhì)的創(chuàng)新高端人才的頂級教育文化。

集團強大的文化力量，產(chǎn)生了杰出的人才，形成了特別能奮斗的團隊。正是這支團隊，以專業(yè)、嫻熟、卓越的創(chuàng)新方式，務(wù)實犀利的操作手法，獨出機杼的管理方案，完成了一個個成功的企業(yè)創(chuàng)建。

在一個個創(chuàng)建企業(yè)的過程中，形成了集團自我獨具特色的無形的文化品牌資源，以之為核心，以人才團隊為支撐的文化資本投資擴張運營模式，成為集團在市場激烈競爭中高速發(fā)展的銳利武器。

發(fā)展歷程

自2003年起，正大集團從房地產(chǎn)出發(fā)，立足文化，以深層次把握經(jīng)濟發(fā)展大局面的睿智，連著妙手，連出重拳，果斷從房地產(chǎn)行業(yè)跨入體育、教育、旅游領(lǐng)域，在“制造快樂、創(chuàng)造財富”的經(jīng)營戰(zhàn)略推動下，以決戰(zhàn)的膽略，連續(xù)突破，創(chuàng)建了著名的正大乒乓球?qū)W校和野三坡百里峽山水一方度假村。多元崛起之路斬關(guān)奪旗，正大集團從此走上了多元戰(zhàn)略擴大的高速發(fā)展階段。在世界金融危機來臨的前夕，初步形成了多元布局。

面對席卷全球的雪崩般金融危機，集團從容應(yīng)對。以“心有陽光，前程燦爛”的陽光精神，逆勢而上，大膽橫向突破，跨行業(yè)進入文化領(lǐng)域，委托辦學(xué)“保定藝術(shù)學(xué)?！?；旗下雍和房地產(chǎn)跳空高開，拿下“南城第一高”地產(chǎn)項目，為集團的蓬勃發(fā)展提供了源源不絕的資金動力；新成立的華正旅游集團，以迎難而上的氣魄，縱橫拓展，橫向發(fā)展了兩個景區(qū)，縱向形成了從旅游到景區(qū)、酒店、餐飲、紀(jì)念品、旅行社的上下游產(chǎn)業(yè)鏈，漂亮的完成了大旅游產(chǎn)業(yè)布局。正大集團悄然完成了三足鼎立的多元格局。

2010年，正大集團提出“審時度勢、科學(xué)定位、以效益為中心，以穩(wěn)定促發(fā)展，努力開創(chuàng)保定正大集團新時代”的口號，提出了近期注冊完成三個子集團和83121工程目標(biāo)和遠期的上市目標(biāo)。正大集團將在近、遠兩個發(fā)展拐點上，扶搖直上。正大集團前程似錦，20年后的輝煌燦爛遙相可期。

遠眺未來

匯聚著澎湃意志的集團景愿，凝聚著強大力量的企業(yè)文化，深諳現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營之道，獨具文化特色的盈利模式，欣欣與日俱增的集團財富，這就是走向未來的正大。

作為一個已經(jīng)獲得成功，并向更高的財富目標(biāo)、精神目標(biāo)邁進的集團公司，真誠的歡迎睿智的英才匯聚在這個高成長性集團，共同為自我、為集團、為消費者的財富與幸福努力，共同為民族的偉大復(fù)興和崛起而奮斗。

正大集團一藍海航母的桅頂已經(jīng)冒出了未來財富的地平線，我們應(yīng)當(dāng)歡呼！舉起你的雙手加入吧！未來與財富是屬于我們的！

第四篇：中共正大鄉(xiāng)黨委

中共正大鄉(xiāng)黨委

會議紀(jì)要

正黨常議[2010]3號

2010年3月3日，正大鄉(xiāng)黨委書記吳諾在想政府三樓會議室主持召開正大鄉(xiāng)第3次黨委會議。

議 定 事 項

會議聽取了鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長龍建新作的我鄉(xiāng)《禁毒工作情況的匯報》和政法委書記法吳海華所作的《我鄉(xiāng)禁毒工作情況的調(diào)查匯報》，隨后會議就關(guān)于2010年正大鄉(xiāng)禁毒工作進行了商議，黨委書記吳諾對2010年我鄉(xiāng)的禁毒工作并作出相關(guān)部署及要求：

今年是我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會能否快速發(fā)展的決定之年，也是我鄉(xiāng)鞏固“無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“無毒村寨”創(chuàng)建成果的關(guān)鍵之年，但是我鄉(xiāng)禁毒工作中還存在不少問題和困難。由于禁毒工作的成功與否關(guān)系到全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，影響到今年上海世博會以及廣州亞運會的順利召開，因此各村（居）委會、鄉(xiāng)直各部門、全鄉(xiāng)各中小學(xué)一定要增強責(zé)任意識、大局意識和發(fā)展意識，按照抓大不放小的原則，認真研究、部署、落實禁毒各項工作。為了使2010年我鄉(xiāng)進一步推進“平安正大、和諧正大”建設(shè)，扎實做好禁毒各項工作，促進社會和諧穩(wěn)定，1 禁毒工作是一項事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定的重要工作，我們黨委政府必須給予高度重視，并把2010年禁毒工作納入政府日常工作議程。我們黨委政府對于這項工作：一是必須由黨政領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。在轄區(qū)的單位內(nèi)也必須做到一把手負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓黨政一般人齊抓共管良好工作局面。二是及時制定2010年工作方案和措施，落實專項工作金費，建立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全工作機制和考核制度，做到年初有安排、有部署，年中有督促檢查，年末由考評、有獎懲。三是根據(jù)工作需求做好人員調(diào)整及補充，做到禁毒工作有人具體管和具體抓。做好禁毒相關(guān)日常工作以及禁毒宣傳和教育工作。

最后吳諾書記強調(diào)，我們鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門要認真貫徹落實省、地、縣禁毒工作會議精神，積極開展禁毒各項工作，要在加強宣傳教育、打擊毒品違法犯罪、推進社區(qū)幫教等方面下功夫，力爭今年的禁毒工作取得優(yōu)越的成績。

列 席：吳諾 龍建新 吳勝賢 吳海華 吳名成

張郎 彭求剛 孫潔明 龍志常。

主題詞： 黨委會議 禁毒工作 紀(jì)要 抄送：縣委辦 縣政府辦 縣禁毒辦 正大鄉(xiāng)黨政辦 2010年3月3日 共印30份

第五篇：正大雙語論文

從優(yōu)秀教師思考到師德問題

[摘要] 在2013年3月16號河南省的小帥帥同學(xué)被疑偷校長的表2天內(nèi)遭老師4次毒打，新鄉(xiāng)市副市長得知此事立即作出處置，該縣副校長及打人教師被開除。通過此事讓我們不得不考慮如何搞好中小學(xué)的教師職業(yè)道德建設(shè)此問題。次話題是當(dāng)前我們教師需要認真思考和不斷探索的一個重要課題。關(guān)愛、尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、向上的人文環(huán)境，是搞好師德建設(shè)的必要前提；良好的師生情感、教師對職業(yè)價值的認同，是搞好師德建設(shè)的基礎(chǔ)；教師對高尚師德境界和事業(yè)成功的追求，是搞好師德建設(shè)的推動力量；引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，是搞好師德建設(shè)不可或缺的重要一環(huán)。

[關(guān)鍵詞] 教師；師德規(guī)范；師德建設(shè)；職業(yè)道德

中小學(xué)的教師職業(yè)道德建設(shè)是當(dāng)前需要認真思考和不斷探索的一個重要課題。教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會在“關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知”（以下簡稱《通知》）中指出：“加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義?！盵1] 青少年的成長關(guān)乎國家的未來，而教師的職業(yè)正是樹人、育人和成人的職業(yè)。高尚的師德是教師資格的第一通行證。缺少這一通行證，教師就不能成為青少年學(xué)生成長的引路人。這也恰好說明了師德建設(shè)的重要價值。同時，深入探討如何使師德建設(shè)更具實效性，也是一件非常有意義的事情。在今天的社會條件下，要想抓好師德建設(shè)，不是簡單地提出幾條師德要求就能規(guī)范教師的行為，也不是設(shè)計出師德評估體系，做到是非分明就萬事大吉，更不是僅靠物質(zhì)獎勵或懲罰就可以提高教師的師德境界，它需要學(xué)校堅持以人為本，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境、滿足教師的心理需求、幫助教師解決價值觀上的困惑。當(dāng)然，最終還要靠教師自身一點一滴、腳踏實地的個人修養(yǎng)。

一、關(guān)愛、尊重教師，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、向上的人文環(huán)境，為師德建設(shè)提供必要的前提條件

人天然地具有愛與被愛的需要。當(dāng)這種需要得到滿足的時候，人的心里就會充滿陽光和溫暖，就會有安全感和自信。否則，就會產(chǎn)生孤獨感與失落感，甚至?xí)?dǎo)致心理疾病。當(dāng)然，作為成年人，對關(guān)愛的需求，不同于青少年學(xué)生，他們更看重的是領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)注、重視和培養(yǎng)，對自己存在價值的認可。這種關(guān)愛越多、越具體，就越能激發(fā)人向上、進取的信心和勇氣以及在各方面完善自己的欲求。原北京市第五中學(xué)校長、特級教師吳昌順老師因為老校長一句“留下當(dāng)教師吧，教育事業(yè)太需要人”，從此就在學(xué)校扎下根。學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，老校長要求青年教師訂出30年紅專規(guī)劃：10年奠定基礎(chǔ)，成為合格教師；10年提高水平，成為優(yōu)秀教師；10年形成特色，爭取做一個教育教學(xué)的專家。吳校長用了五年時間，硬是在擔(dān)任兩個班漢語、文學(xué)課和一個班主任、從初一到高三的同時，業(yè)余攻讀完北師大中文系本科專業(yè)的十幾門課程。由于業(yè)績突出，留校幾年后，就被評為北京市社會主義建設(shè)青年積極分子。[2]134-136像這樣關(guān)心青年教師成長，有計劃地對他們進行培養(yǎng)，鼓勵他們不斷超越自我，不是一個

學(xué)校的做法，而是不少學(xué)校的做法，而且，不只是對青年教師。尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對教師是一種尊重的態(tài)度，把他們真正看作是學(xué)校的主人，平等相待、關(guān)心激勵，為他們的成長、成才、成功創(chuàng)造良好的氛圍。這一點在今天尤為重要。在市場經(jīng)濟的條件下，教師之間競爭壓力大，心理負擔(dān)重，各種各樣的困惑也會經(jīng)常干擾他們。在這種情況下，教師更渴望得到學(xué)校的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛與尊重，其迫切性大大超過以往的任何時候。如果學(xué)校的管理者，特別是學(xué)校的一把手，能夠滿足教師的這種心理需要，認真傾聽他們的呼聲，尊重他們的主體地位，那么，教師就會感到心情舒暢，進而對學(xué)校產(chǎn)生感情。建立在情感基礎(chǔ)上的師德教育，才可能產(chǎn)生實效。反之，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師要求多，尊重少；指責(zé)多，幫助少；埋怨多，支持少；使用多，培養(yǎng)少，就會使教師在這所學(xué)校工作變得純屬無奈，隨時準(zhǔn)備另謀出路。在這種氛圍下，師德建設(shè)沒有情感做基礎(chǔ)，只能是一種行政命令。其結(jié)果只會是形式主義的教育，不可能產(chǎn)生實質(zhì)性的成效。因此，師德建設(shè)成功的一個必要前提，就是教師所能感受到的平等、尊重、關(guān)愛、重視、和諧的良好氛圍。此外，教育部在這次《通知》中明確提出：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要言傳身教，率先垂范。這也是搞好師德建設(shè)不可忽視的問題。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，模范遵守師德規(guī)范，教師才能學(xué)有榜樣，做有典范；對于師德建設(shè)的開展，才會真正從內(nèi)心予以認同。

二、引導(dǎo)教師認真實踐，在做中培養(yǎng)師生情感，體悟職業(yè)價值

優(yōu)秀教師都有一個人生準(zhǔn)則，即不論自己是否喜歡這項工作，只要做就認真負責(zé)，就要做出成績。因此，在長期的工作中，在與學(xué)生的交往中，他們始終非常敬業(yè)，認真負責(zé)地完成好每項工作。一份耕耘，一份收獲。教師全身心地投入，得到的是學(xué)生的成長、學(xué)生對教師的喜愛和“向師性”的增強以及教師自己所感受到的一種與物質(zhì)享受無法相比的情感體驗。我曾聽一位全國優(yōu)秀班主任談起她自己所經(jīng)歷的一件感人事例：一天，兩位軍人（這位老師的學(xué)生）敲開了她的家門。進屋后他們說：“明天我們就要上前線了，很難說能不能活著回來。所以，臨走前我們來看看您，感謝您多年來對我們的幫助和教育?！闭f完后，兩個人一起站了起來，給老師行了一個軍禮。上前線后，他們在發(fā)給自己的手表的背后，刻上“想您”二字，并托人帶給她。又過了一段時間，其中的一個軍人再次來到這位老師的家，向老師傾訴著心里話：“到前線后我們商定，如果誰能活著回去，一定再向老師行個軍禮。他光榮了。老師，我代表他再向您敬一個軍禮?！睂W(xué)生在生命的關(guān)鍵時刻，仍然想著自己的老師，這份情感千金難買。一位優(yōu)秀教師這樣說：“我并不認為我們當(dāng)教師的，僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代而枯萎；相反，我覺得我同樣是在汲取、在更新、在升華。一堂生動、成功的課，猶如一曲美妙的旋律，一件精致的藝術(shù)品，無論是對孩子，還是對自己，都是一種愉悅，都是一種享受?！盵3] 聽了這樣的事例，我不僅被感動，而且我也在思考，什么樣的老師會無愧地獲得學(xué)生這種真實的情感？那些人在學(xué)校，心卻在學(xué)校之外的教師，是不會獲得這種情感的，只有那些甘于奉獻、千方百計為學(xué)生的成長而努力奮斗著的教師，才會獲得學(xué)生的愛戴。因此，引導(dǎo)教師在教育實踐中認真踐行師德規(guī)范，努力做到“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”“為人師表”，就會拉近與學(xué)生的情感距離，成為學(xué)生的良師益友。教師一旦贏得了學(xué)生的愛戴和信任，就會感受到無窮的力量，這種力量就會推動教師為了學(xué)生的成長，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從各個方面不斷地去豐富和完善自己，使自己具有人格魅力和學(xué)識魅力。對

于教師來說，這個過程實質(zhì)上是一個自我教育的過程。當(dāng)教師有了自我完善的愿望的時候，外在的師德要求很自然地就會成為一種內(nèi)在的要求，它對于教師而言，已不是約束，而是追求的目標(biāo)。任何一所學(xué)校的師德建設(shè)，如果沒有教師希望不斷提高自己的主動要求，其結(jié)果只會是一種走過場，而不會獲得真正的成效。因此，如果說學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以平等、尊重的態(tài)度和滿腔的熱情對待教師，是搞好師德建設(shè)的一個重要前提，那么外在的師德要求轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的需求，則是師德建設(shè)要解決的一個根本問題。而這一根本問題的解決，只靠理論上的說明是遠遠不夠的，它需要教師在認真的實踐中獲得情感體驗和升華以及對教師職業(yè)的價值認識，變被動地按照師德規(guī)范要求自己為主動地提高師德修養(yǎng)。師德建設(shè)不能一蹴而就，必須要符合人的認識發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮教師的情感轉(zhuǎn)變的作用，從而取得事半功倍的效果。

三、激勵教師確立目標(biāo)，在理想的推動下，成就自我，奉獻社會

師德建設(shè)的目的不僅僅是為了學(xué)生的需要，同時也是為了教師獲得全面發(fā)展，在事業(yè)上有所創(chuàng)造、有所作為，有所成功，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻，最大限度地實現(xiàn)人生價值。換言之，進行師德建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德境界，與教師的個人發(fā)展完全是一致的。教師的職業(yè)道德境界越高，“小我”與“大我”的結(jié)合程度就越高，個人理想與社會理想的統(tǒng)一就越能體現(xiàn)出來，因此，其成功動力就越發(fā)強大和持久；其主體性和能動性以及個人潛力也就越能最大限度地調(diào)動和發(fā)揮出來?？傊?，高尚的師德境界有助于教師在事業(yè)上獲得成功?，F(xiàn)任中國文化書院基礎(chǔ)教育研究院副院長的程鴻勛老師，曾在中學(xué)工作了30余年。他是一個對教育事業(yè)有著執(zhí)著追求且愛思考、肯思考、善于思考的優(yōu)秀教師。他從大學(xué)時代起，就決心做一個師德高尚、對教育事業(yè)有貢獻的教師。從確立這個目標(biāo)開始，程老師就思考如何實現(xiàn)這個目標(biāo)，并且有了一個比較成熟可行的計劃。在大學(xué)的最后兩年，他利用一切機會充實、發(fā)展、完善自己；到中學(xué)工作以后，為了實現(xiàn)自己的遠大志向，從敬業(yè)愛生開始，苦練教學(xué)基本功，同時，在鉆研教材、鉆研學(xué)生上下功夫，逐漸地在教書育人上取得了成績。工作第二年學(xué)校就組織了程老師的公開課，后來他又被評為青年先進教師，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁出了堅實的一步。在多年教書育人實踐的基礎(chǔ)上，程老師又給自己提出了開拓創(chuàng)新的師德目標(biāo)，他要為教育事業(yè)做出更大的貢獻。在多年工作的基礎(chǔ)上，他創(chuàng)新出一套“階梯式教學(xué)法”，即指導(dǎo)學(xué)生一步一步地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，也是使學(xué)習(xí)成為人的終生行為習(xí)慣的方法。[4]比如，他把學(xué)生上課的狀態(tài)分成五級：一級跟著上課；二級懂記上課；三級聯(lián)想上課；四級多得上課；五級專論上課。如果學(xué)生的狀態(tài)達不到上述水平，那應(yīng)該是不入級，是零級，甚至是負級。老師把這個等級告訴學(xué)生，讓學(xué)生對照檢查自己處在什么等級上，根據(jù)自己現(xiàn)有的狀況，制定升級的措施，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性。后來，程老師又把作業(yè)、學(xué)習(xí)情感等都分成目標(biāo)層次，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體性，自己去攀登。這個教學(xué)法獲得了成功，并在很多省市進行交流和推廣。從程老師身上可以明顯地感覺到，一個人追求的道德目標(biāo)越高，其攀登的動力就越大，克服困難的決心就越強，持久力和堅韌力就越能發(fā)揮出來，因此，越有助于他在事業(yè)上獲得成就。此外，成就事業(yè)也是教師的一種心理需要，而且是高層次的心理需要。它的滿足關(guān)乎人的價值的創(chuàng)造和人在群體中的地位。所以，它對人具有較大的激勵作用。學(xué)校要通過師德建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德境界和對自身發(fā)展的要求，促進教師走向成功。為此，學(xué)校一方面要進行師德建設(shè)，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)和踐行新的師

德規(guī)范，激勵教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺進行師德修養(yǎng)，做讓人民滿意的教師；另一方面，要幫助每一位教師制訂好自己的職業(yè)規(guī)劃和階段性目標(biāo)，終身學(xué)習(xí)，潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，力爭獲得更大的發(fā)展。職業(yè)道德的提高，促進教師在各個方面邁向成功；而各個方面的成功，又使職業(yè)道德的提高落到實處。

四、幫助教師進行價值選擇，在充滿誘惑的環(huán)境中，心靜身安，升華師德境界

就教師個體而言，在其職業(yè)道德形成和提高的過程中，不會是一帆風(fēng)順的，往往要經(jīng)歷很多的挫折。尤其是在今天，各種誘惑頻繁出現(xiàn)，教育的理想與教育的成效不完全成正比，學(xué)生的向師性普遍降低，在這種情況下，教師內(nèi)心經(jīng)常會被各種矛盾所困擾，需要不斷地對自己的價值選擇進行判斷，堅定自己的人生目標(biāo)，這樣，才可能抗拒各種外界的干擾，自覺地進行師德修養(yǎng)。因此，學(xué)校在進行師德建設(shè)的過程中，很重要的一個任務(wù)就是要通過各種方式，幫助教師進行正確的價值選擇，進而給自己的人生一個合適的定位，使之排除各種外界干擾，靜心修養(yǎng)，不斷提高自己的師德境界。在這方面，特級教師、“北京市十大杰出青年”、北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長張思明老師為我們做出了榜樣。近些年來，張老師多次面臨機會和誘惑的選擇。他曾這樣寫道：“我常聽到我的同學(xué)和已工作的學(xué)生這樣的勸告：‘你怎么還在中學(xué)呀？也不趕緊換一些地方??’出國學(xué)習(xí)結(jié)束時，還有呆在國外學(xué)習(xí)和掙錢的機會；研究生畢業(yè)后，師大和一些教育科研單位也有意讓我去那里工作。但我想重新選擇也許會掙到‘大錢’或給我?guī)淼匚坏纳w，但它僅僅是一種‘也許’。我現(xiàn)在有著實實在在的工作和事業(yè)，雖然它如此平凡、毫不顯赫，但它卻能給我人生的各種體驗，給我看的見、摸的著的成果，讓我有發(fā)揮才能的舞臺和機會。我的事業(yè)的基礎(chǔ)離不開中學(xué)、離不開北大附中?！盵2]190從這段話中可以看到，張老師之所以在金錢、地位的誘惑面前，能夠做到心靜如水，外物無以動其心，很重要的原因就在于他在誘惑面前，始終保持著一種清醒的頭腦，不斷地進行正確的價值選擇，他知道自己需要什么，自己的價值應(yīng)該體現(xiàn)在哪里。因此，堅定不移地朝著自己所期望的目標(biāo)不懈努力，并且，做出了優(yōu)異成績。他不僅具備教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德，而且，有著很高的師德境界。有研究者曾這樣說：“在我們的心目中，張思明老師幾乎是完美無缺的。從他的個人品行、文化修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)到教育理念、教學(xué)藝術(shù)，都令我們充滿敬佩；他將中華民族的傳統(tǒng)美德和西方的現(xiàn)代化理念集于一身，而且完美融合，發(fā)揚光大?！盵5]

在現(xiàn)實生活中，每個教師都有自己的人生追求，尤其是年輕教師，在他們踏入教師行列的那一刻，都會有對未來的憧憬，無論是在師德修養(yǎng)上，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高上。但他們都面臨著一個很現(xiàn)實的問題，即如何對待社會上的各種誘惑，如金錢、名利、地位乃至所謂的成功。這些誘惑實質(zhì)上是利益的誘惑，表面上看，是人們難以抗拒的，但為什么一些優(yōu)秀教師能夠堅定自己的職業(yè)理想和職業(yè)道德呢？根本原因就在于他們有著正確的價值觀，即他們懂得什么是自己人生中最重要的東西，什么是自己一生值得不懈追求的東西。有了這樣一種價值取向，就能在各種誘惑面前，保持清醒的頭腦和一顆平常心，就不會僅僅跟著感覺走，跟著潮流走，而是堅定不移、腳踏實地，做自己該做的事情。在這個過程中，他們得到錘煉，進而提升職業(yè)道德境界。

總之，學(xué)校的師德建設(shè)絕不單單是一個對教師的師德要求問題，它是一個涉

及方方面面的系統(tǒng)工程。僅就學(xué)校自身而言，領(lǐng)導(dǎo)能否通過自己的行動創(chuàng)設(shè)一個平等、溫暖、和諧的校園環(huán)境并能以身作則，是能否搞好師德建設(shè)的前提；良好的師生情感、教師對職業(yè)價值的認同，是搞好師德建設(shè)的基礎(chǔ)；教師對高尚師德境界和事業(yè)成功的追求，是搞好師德建設(shè)的推動力量；引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，是搞好師德建設(shè)不可或缺的重要一環(huán)。除此之外，還需要有制度、政策等相應(yīng)條件的保障。正如《通知》中所說：“《規(guī)范》不是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度?！盵1] 實踐表明，學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)的各項制度、要求，對于教師能否按照師德規(guī)范要求自己，具有一定的制約作用。因此，在加強師德建設(shè)的同時，學(xué)校也要完善各項具體制度，使之成為促進師德建設(shè)的有利條件。這次修訂并重新印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，必將促進學(xué)校的師德建設(shè)更扎實地向前發(fā)展，邁上新的臺階。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 教育部.中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》.[2] 趙軍華.為學(xué)與為師[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2000.[3] 《中小學(xué)教師職業(yè)道德》編寫組.中小學(xué)教師職業(yè)道德[M].北京：華齡出版社，1991：124.[4] 程鴻勛.生命發(fā)展階梯：階梯式學(xué)習(xí)法[M].北京：新世界出版社，2003：163.[5] 王玉華，楊朝暉.創(chuàng)造型教師的品質(zhì)特征及其培養(yǎng)途徑[M].北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2003：8.