第一篇：對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)和理解——徐昊

對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解10級(jí)工商管理7班 徐昊 104171945我曾經(jīng)對(duì)于工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)茫然、一無(wú)所知，也曾經(jīng)查過(guò)各種資料，但始終沒(méi)有得到讓自己滿意的答案?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)四周的學(xué)科導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)和理解。很多沒(méi)有接觸過(guò)或者很少接觸的人會(huì)認(rèn)為工商管理是一門(mén)很虛的專(zhuān)業(yè)。“泛而不精”，這或許就是工商管理專(zhuān)業(yè)給人的第一印象。但現(xiàn)在，我要告訴大家：工商管理是一門(mén)對(duì)我們實(shí)際生產(chǎn)、生活非常有用而且實(shí)用的專(zhuān)業(yè)。

工商管理隸屬于管理類(lèi)。目的是為了培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。她能夠培養(yǎng)出各種各樣適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的管理人才，能夠讓企業(yè)以最低的成本運(yùn)營(yíng)，而以最大效率產(chǎn)出最大的利潤(rùn)和財(cái)富。工商管理專(zhuān)業(yè)教給我們的東西貫穿于企業(yè)的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，從對(duì)物流的管理到對(duì)人員的管理。

老師告訴我們學(xué)工商出身的人是很能適應(yīng)社會(huì)的人，因?yàn)楣ど坦芾砗w的面非常廣，包括企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、企業(yè)投資等。它涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，讓我們學(xué)生能夠全面、多方向發(fā)展。

工商管理是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策的一門(mén)科學(xué)。隨著全球經(jīng)濟(jì)

一體化進(jìn)程的加快和我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入進(jìn)行，需要大量具備現(xiàn)代管理理念，掌握現(xiàn)代管理技能的工商管理人才。這為工商管理專(zhuān)業(yè)提供了非常廣闊的發(fā)展前景。所以，對(duì)于未來(lái)我還是充滿希望的。因?yàn)榧尤隬TO和申奧成功將直接帶動(dòng)我國(guó)外經(jīng)貿(mào)的大發(fā)展，所以，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求大增將指日可待。目前我國(guó)越來(lái)越多的轉(zhuǎn)換企業(yè)產(chǎn)權(quán)、機(jī)制以及企業(yè)法人實(shí)行招標(biāo)制、年薪制，實(shí)際上就是將企業(yè)的管理大權(quán)交到職業(yè)企業(yè)家手中。管是外企還是國(guó)企，高層管理人員的價(jià)值越來(lái)越看漲。所以，盡管管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)的時(shí)候可能做的并不是管理的工作，但是過(guò)幾年之后，有管理專(zhuān)業(yè)背景的人將會(huì)成為搶手貨。

所以，我會(huì)抓住機(jī)遇努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

第二篇：對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、企業(yè)投資等。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在各類(lèi)企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場(chǎng)分析以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研

究和實(shí)際工作能力

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排10--12周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

何謂管理？管理者的任務(wù)是建立與維持內(nèi)在環(huán)境，使組合中各分子，能共同發(fā)揮工作效用和效能，為達(dá)到組合各項(xiàng)目的而邁進(jìn)。換句話說(shuō)，管理者有責(zé)任采取各項(xiàng)行動(dòng)，使各從業(yè)人員在為達(dá)成組合目標(biāo)，提倡最佳貢獻(xiàn)之可能。管理是科學(xué)，亦是藝術(shù)。不可否認(rèn)，管理并不是一成不變的，常須引用有系統(tǒng)知識(shí)的科學(xué)作為執(zhí)行的基礎(chǔ)，再按照實(shí)際情況，收到切實(shí)的結(jié)果。為做到這一點(diǎn)，實(shí)際作業(yè)中必須采用一種行得通的方式以求成果。如果完全照著書(shū)本上敘述的方式，只靠背熟了的管理原則去經(jīng)營(yíng)，則就忽略了事實(shí)的需要。我們應(yīng)明了，除有系統(tǒng)地研討純科學(xué)之外，藝術(shù)是為人類(lèi)創(chuàng)新最多的技能，了解集體工作如何能發(fā)揮效用與效力，是在任何社會(huì)組織中都十分重要的一節(jié)。許多單位已逐漸重視管理技術(shù)，但仍不注重管理觀念。這需要教育來(lái)配合，培養(yǎng)更多需要的管理人員，如此始可帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始的茫然、一無(wú)

所知，到現(xiàn)在的，總算是對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特征和學(xué)習(xí)的方法有了一定的認(rèn)識(shí)。工商管理專(zhuān)業(yè)隸屬于管理類(lèi)，所以在學(xué)校中學(xué)習(xí)的就是一些基礎(chǔ)的和有一定專(zhuān)業(yè)性管理理論。而從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)《管理學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等經(jīng)濟(jì)類(lèi)和管理類(lèi)的課程。大二的時(shí)候就是開(kāi)始學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》等課程。工商管理可以分為很多專(zhuān)攻方向，不單單就是一個(gè)大概的工商管理。

而我之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為：

1、該專(zhuān)業(yè)是所有商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，覆蓋面最廣，學(xué)科屬性最弱的。社會(huì)上有“工商管理專(zhuān)業(yè)”是最虛的專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法，雖不盡然，但在某種程度上反映該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，屬于大雜燴，比較符合我的興趣特點(diǎn)；

2、該專(zhuān)業(yè)是商科所有專(zhuān)業(yè)中對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用最少的，作為一名數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生，這也比較符合我的這一特點(diǎn)；

3、容易培養(yǎng)國(guó)際視野和提高英語(yǔ)水平，這對(duì)我這個(gè)對(duì)外界有極強(qiáng)好奇心、喜歡交流的人也是極為合適的。

我也曾反復(fù)的思考,工商管理是什么,我的專(zhuān)業(yè)給了我什么等等這樣的問(wèn)題。首先,我不得不承認(rèn)工商管理是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)且復(fù)雜的領(lǐng)域,它的出現(xiàn)最初是為了企業(yè)以最低的成本運(yùn)營(yíng),而以最高的效率產(chǎn)出最大的利潤(rùn)或財(cái)富為目的的。它貫穿企業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，低層次的管理有對(duì)物的管理,高層次的管理有對(duì)人的管理,而很多情況下,我們會(huì)把工商管理片面的理解為只是對(duì)人的管理,而忽略了對(duì)物的管理,實(shí)際上管理人一直是最困難的,很多人也覺(jué)得管理人似乎是一件光榮的事情,但恰恰人是最難管也管不好的,西方的管理學(xué)思想就這樣在中

國(guó)一直艱難的撐著。管理是一項(xiàng)高層次的腦部運(yùn)動(dòng),請(qǐng)記住,這是一項(xiàng)“高”層次的運(yùn)動(dòng),所以它為什么那么高,原因是下面有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為它做鋪墊,使它能夠發(fā)揚(yáng)光大,而這些才是實(shí)現(xiàn)管理的真正基石!沒(méi)有這些基石,如何為管理壘起大廈?那么什么是大廈的基石?是你對(duì)每個(gè)業(yè)務(wù)模塊,每個(gè)企業(yè)管理模塊,每個(gè)過(guò)程掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),作不了好的決策,就做不好管理,也就不用做管理了。而我們的大學(xué),工商管理專(zhuān)業(yè)的,并未給我們授予這樣的基石,他只是在我們的腳底下墊了一些虛擬的沙子,讓我們軟軟的踩在上面,并不穩(wěn)定,讓我們暫時(shí)看到了管理是什么模樣的，僅僅是對(duì)工商管理有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，所以我們還要做的就是為自己打造基石。

是的,其實(shí)我們并不應(yīng)該要求外界給我們什么,關(guān)鍵還是要看自己會(huì)不會(huì)把握自己,我覺(jué)得這是一種最不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn),但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是一種最至理名言的觀點(diǎn)。四年的工商管理專(zhuān)業(yè),我們可能會(huì)學(xué)到很多知識(shí),但也許在走上工作后是最沒(méi)用的知識(shí),因?yàn)閷?shí)際工作中并非如書(shū)中所說(shuō)的處事那樣嚴(yán)謹(jǐn)。工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)僅僅是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始,如果想做管理,那么在畢業(yè)之后,我的目的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我所要管理的某個(gè)領(lǐng)域的技能,也許是一些理工類(lèi)學(xué)生的技能,如果學(xué)不成,至少要有個(gè)大致的了解,同時(shí),還要去了解公司運(yùn)用的各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程情況,甚至需要親手去一臺(tái)機(jī)器上操作一個(gè)月等等,為我的管理做好基礎(chǔ),管理越高層,掌握的知識(shí)也需要越多,因?yàn)楸仨毥y(tǒng)管全局，這樣才能做出合理的決策。所以我認(rèn)為,管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生學(xué)的東西是最多的,如果要更好的發(fā)揮管理的作用,不僅學(xué)了西方的管理方法,而且還通過(guò)

實(shí)踐獲得了中國(guó)的管理方法和思想,同時(shí)也要去了解其他工作崗位上的情況,甚至去掌握那個(gè)崗位所需的技能。

目前我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還只是皮毛，那是因?yàn)槲业闹R(shí)有限。在還有三年多的時(shí)間里我會(huì)更加用心的去了解和掌握這個(gè)專(zhuān)業(yè)的精髓。即使畢業(yè)之后我所要學(xué)習(xí)的也是永無(wú)止境的。無(wú)論別人怎么看待這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)下去的。

第三篇：淺談對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解

淺談對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解

一、管理學(xué)的流派及演進(jìn)

1、管理學(xué)的流派

20世紀(jì)初誕生的管理學(xué)隨著理論研究者和實(shí)踐者的努力，理論與實(shí)踐均呈現(xiàn)出空前的繁榮，流派疊出，新理論新思想不斷產(chǎn)生。哈羅德·孔茨曾寫(xiě)過(guò)兩篇著名的論文《論管理理論的叢林》（1961年）和《 再論管理理論的叢林》（1980 年），對(duì)1980年前的管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)精彩紛呈的理論、主張等進(jìn)行精辟的歸納與分析。他認(rèn)為到1980年為止，管理學(xué)至少已發(fā)展有十幾個(gè)學(xué)派，典型的有：古典學(xué)派、行為學(xué)派、社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系統(tǒng)管理學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派、管理科學(xué)學(xué)派、組織行為學(xué)派、社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派、經(jīng)理角色學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派等等。科學(xué)管理原理代表人物是泰羅，該學(xué)派認(rèn)為，管理本質(zhì)上可以歸結(jié)為一種管理方式或方法，因?yàn)槿说目茖W(xué)工作和協(xié)作及對(duì)人的激勵(lì)與效率關(guān)系的研究實(shí)為發(fā)展出相應(yīng)的管理方式方法而已。古典組織理論學(xué)派代表人物是法約爾和韋伯，他們對(duì)管理活動(dòng)中的各類(lèi)組織及其行為進(jìn)行了深入地研究。行為科學(xué)學(xué)派代表人物有梅奧（E.Mayo）、馬斯洛（A.H.Maslow）、麥格雷戈（D.MeGregor）、盧因（K.Lewin）以及穆頓（J.S.Mouton）等，他們有的研究人際關(guān)系，有的研究人的需求與行為關(guān)系，也有的探討人的本性及相應(yīng)管理的問(wèn)題，還有的研究正式組織中非正式組織問(wèn)題、雙因素模式、管理方式方法等。前者可歸結(jié)為組織的動(dòng)力學(xué)過(guò)程，后者可歸結(jié)為以人為本的管理方法方式的探討。社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派代表人物巴納德（C.I.Barnard），其研究成果不過(guò)是從經(jīng)理人員在組織中的作用角度看組織如何有效運(yùn)作。決策理論學(xué)派代表人物西蒙（H.A.Simon）（1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者），認(rèn)為決策貫徹管理的全過(guò)程，管理就是決策，組織就是決策，組織是由作為決策者的個(gè)人所組成的系統(tǒng)。然綜觀其著作，除上述觀點(diǎn)為組織方面的外，其余主要是發(fā)展了決策的科學(xué)方法體系。權(quán)變理論學(xué)派、管理科學(xué)學(xué)派等等研究?jī)?nèi)容，不過(guò)是組織及組織內(nèi)管理的科學(xué)方式方法。經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派是專(zhuān)門(mén)研究經(jīng)營(yíng)理論及經(jīng)營(yíng)中的管理問(wèn)題。

2、管理理論的演進(jìn)

管理自產(chǎn)生到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多階段，按照楊文士教授的觀點(diǎn)基本可以劃分為 5個(gè)階段：

第一階段：古典管理理論階段（20世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代）。這一階段是管理理論形成階段，標(biāo)志是泰羅的《科學(xué)管理原理》及法約爾的《工業(yè)管理和一般管理》，馬克斯·韋伯的《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)理論》。在這一階段，泰勒重點(diǎn)研究工廠如何提高效率，中心理論是配備一流工人、標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法、嚴(yán)格的分工等，雖然這些理論相對(duì)經(jīng)驗(yàn)管理具有一定的科學(xué)成分，但是把人作為經(jīng)濟(jì)人，忽略了人的其他需求。法約爾的重要貢獻(xiàn)是界定了管理的五項(xiàng)職能，即計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。這些職能使管理的內(nèi)容更加明晰，對(duì)于后來(lái)的管理理論研究具有深遠(yuǎn)的意義。但隨著組織環(huán)境的變化，如人力資源的重要性的提高，信息技術(shù)的發(fā)展，使管理的職能又有新的拓展。馬克斯·韋伯的主張是建立一種高度結(jié)構(gòu)化的、正式的、非人格化的、理想的行政組織體系，因此被稱為組織理論之父。其他的管理學(xué)者還包括英國(guó)的厄威克與美國(guó)的吉利克，他們的研究理論是對(duì)前者的古典組織理論階段的研究重點(diǎn)，側(cè)重于從管理職能、組織方式方法上研究效率問(wèn)題，對(duì)人的心理、能動(dòng)性沒(méi)有考慮。

第二階段： 行為科學(xué)理論階段及管理理論的叢林階段（20世紀(jì)30年代末到6年代）。20世紀(jì)30年代初席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使企業(yè)陷入低谷之中，如何從蕭條中復(fù)蘇，是管理學(xué)研究關(guān)注的焦點(diǎn)。這一時(shí)期管理學(xué)理論主要從人的行為角度出發(fā)尋求答案，具有代表性的理論成果包括：馬斯洛的需求層次理論；赫茨伯格的雙因素理論；麥克利蘭的成就激勵(lì)理論，該理論認(rèn)為，人們被要按高標(biāo)準(zhǔn)工作或者在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的愿望激勵(lì)著；麥格雷戈的人的特性理論；波特和勞勒提出的復(fù)合激勵(lì)模型—波特·勞勒模式。這些行為科學(xué)理論都是對(duì)影響行為的因素進(jìn)行分析，試圖提高人的工作積極性，進(jìn)而提高組織績(jī)效。因此行為科學(xué)理論側(cè)重于人的行為分析。20 世紀(jì)40年代到60年代，出現(xiàn)了各種各樣的管理理論，被稱為管理理論的叢林，這些管理學(xué)家都是從不同角度提出自己對(duì)管理學(xué)的不同見(jiàn)解，如巴納德的社會(huì)合作系統(tǒng)學(xué)派，西蒙的決策學(xué)派，德魯克的經(jīng)驗(yàn)學(xué)派等。這一階段管理理論叢林出現(xiàn)的原因是由于各種不同背景的管理學(xué)家對(duì)管

理和管理學(xué)的定義和所包含的范圍，沒(méi)有取得一致意見(jiàn)。這樣就降低了管理理論的科學(xué)價(jià)值，不能對(duì)實(shí)際管理人員起指導(dǎo)作用。

第三階段：以戰(zhàn)略管理為主的研究企業(yè)組織與環(huán)境關(guān)系的時(shí)代（20世紀(jì)60年代后期到80年代初）。這一階段管理學(xué)界研究的重點(diǎn)是企業(yè)如何適應(yīng)充滿危機(jī)和動(dòng)蕩的環(huán)境變化，謀求企業(yè)的不斷發(fā)展，較為突出的是管理學(xué)引進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的詞匯—“戰(zhàn)略”，安索夫的《公司戰(zhàn)略》一書(shū)的問(wèn)世，開(kāi)創(chuàng)了戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)代。1975 年安索夫的《戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理》的出版，標(biāo)志著戰(zhàn)略管理理論體系的形成。戰(zhàn)略管理階段強(qiáng)調(diào)企業(yè)根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和策略。同時(shí)這個(gè)階段還強(qiáng)調(diào)企業(yè)和外界環(huán)境的關(guān)系，如勞倫斯和羅斯奇合著的《組織與環(huán)境》（1969年），卡斯特和羅森茨維克的《組織與管理—系統(tǒng)權(quán)變的觀點(diǎn)》，這些管理學(xué)家的觀點(diǎn)是企業(yè)組織應(yīng)根據(jù)外界環(huán)境制定自己的戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)企業(yè)管理的影響。同期邁克爾·波特（1980年）發(fā)表的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》把戰(zhàn)略管理的理論推向了高峰，深刻分析所處的外部環(huán)境，如五種競(jìng)爭(zhēng)力量，三種基本戰(zhàn)略等，根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境選擇自己的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?？傊?，戰(zhàn)略管理階段側(cè)重于從企業(yè)戰(zhàn)略的高度制定企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃以及自己的競(jìng)爭(zhēng)策略。

第四階段： 企業(yè)再造時(shí)代（20世紀(jì)80年代到90年代）。80年代以后，企業(yè)組織越來(lái)越不適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境發(fā)展，盲目擴(kuò)張的“大企業(yè)病”成為企業(yè)適應(yīng)快速響應(yīng)市場(chǎng)的阻礙，而信息技術(shù)的發(fā)展在技術(shù)上提供了支持，因此邁克爾·海默與詹姆斯·昌佩合著的《再造企業(yè)—管理革命的宣言書(shū)》闡述了企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，快速的響應(yīng)市場(chǎng)，必須要對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，使企業(yè)重獲活力，因此BPR為起點(diǎn)的業(yè)務(wù)流程再造成為這一時(shí)期的新的管理熱點(diǎn)。這一階段管理學(xué)的研究熱點(diǎn)是對(duì)企業(yè)組織進(jìn)行重組，打破原來(lái)的組織分割，建立面向市場(chǎng)能快速反應(yīng)的組織形式。

第五階段：全球化和知識(shí)管理時(shí)代的組織管理（20世紀(jì)90年代以后）。1990年，彼得·圣吉所著的《第五項(xiàng)修煉》標(biāo)志著學(xué)習(xí)組織管理方式的成立，這種觀點(diǎn)認(rèn)為在目前經(jīng)濟(jì)激蕩的時(shí)期，誰(shuí)能掌握比對(duì)方更多的知識(shí)和能力，誰(shuí)就更能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。因此應(yīng)把整個(gè)企業(yè)建立成學(xué)習(xí)型組織。除了學(xué)習(xí)型組織之外，90年代還有一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題就是虛擬組織，虛擬組

織與傳統(tǒng)的實(shí)體組織不同，它是圍繞核心能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊手段與全球范圍內(nèi)的組織建立合作，合作的目的達(dá)到后，合作關(guān)系隨即解散，因此這種組織能快速響應(yīng)市場(chǎng)，使企業(yè)的適應(yīng)能力更強(qiáng)。這一階段研究的重點(diǎn)是企業(yè)如何能更快的響應(yīng)市場(chǎng)，側(cè)重點(diǎn)是組織的創(chuàng)新。

二、新時(shí)期管理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

1、組織的資源由以勞動(dòng)力、土地、資本為主轉(zhuǎn)向以知識(shí)與信息為主

傳統(tǒng)的資源如勞動(dòng)力、土地、資本和自然資源支撐了20世紀(jì)的發(fā)展。但21世紀(jì)，知識(shí)與信息將成為發(fā)展的最大資源。這一轉(zhuǎn)變意味著傳統(tǒng)的資源配置模式無(wú)法滿足需求，未來(lái)的資源配置模式必須變革。

2、組織的成員由經(jīng)濟(jì)人向社會(huì)人，自我實(shí)現(xiàn)的人轉(zhuǎn)變

在物質(zhì)不甚豐富而又在逐步豐富的20世紀(jì)中，大眾迫于生計(jì)更多地像一個(gè)追逐利益的經(jīng)濟(jì)人，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們以此構(gòu)造了他們的理論體系和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)體系，然而在物質(zhì)甚為豐富、人類(lèi)生活有了大步提高之后，人們也許開(kāi)始擺脫經(jīng)濟(jì)人的頭銜，此時(shí)不僅經(jīng)濟(jì)體系需要重構(gòu)，對(duì)人們工作努力的驅(qū)動(dòng)源恐怕也需要重構(gòu)。

3、組織內(nèi)外環(huán)境的變化

環(huán)境變化速度愈來(lái)愈快，一些巨大的僵化的組織已不能敏捷地變化自己以適應(yīng)環(huán)境，從而導(dǎo)致衰落乃至消亡。新世紀(jì)的到來(lái)使得一些肩負(fù)組織重托的人不得不為組織的生存與發(fā)展而擔(dān)心，于是便有“第五項(xiàng)修煉”一說(shuō)，以針對(duì)現(xiàn)時(shí)組織。21世紀(jì)中只有具有學(xué)習(xí)能力和超然思維的有機(jī)體才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗的地位。

4、21世紀(jì)人們的倫理將發(fā)生全新的變化世紀(jì)人的心智模式和思維方式是20 世紀(jì)眾多約束因素綜合作用下的產(chǎn)物。這些約束因素在21世紀(jì)發(fā)生變化之后，作為管理的出發(fā)者，其價(jià)值觀念、思維方式等都將發(fā)生不可預(yù)知的變化。然而，重利不重義的 20世紀(jì)倫理道德和行為方式應(yīng)該轉(zhuǎn)為全新的倫理道德和行為方式，以此來(lái)構(gòu)造未來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)體系。21世紀(jì)的管理學(xué)將覆蓋全新的管理倫理、管理價(jià)值觀和行為方式。

5、信息爆炸將導(dǎo)致自信息搜索的困難

21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，是信息爆炸的世紀(jì)，信息越充分，人們就越難及時(shí)搜索到自己所需要的信息，除非有比現(xiàn)今更為有效的信息搜索方法與技術(shù)。信息社會(huì)中的人就像一艘孤立無(wú)援的船獨(dú)自在大海中尋覓。從所需信息的角度來(lái)看，一個(gè)個(gè)生產(chǎn)者和消費(fèi)者都是不充分信息的擁有者，如何在他們之間架起溝通的橋梁，可能是21世紀(jì)管理學(xué)的拓展方向。

6、組織內(nèi)部由分工走向綜合即將過(guò)去的 20世紀(jì)是專(zhuān)業(yè)化分工大發(fā)展的世紀(jì)，人類(lèi)從專(zhuān)業(yè)化分工獲得了巨大的收益，20 世紀(jì)的文明可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)化分工的文明。然而分工愈深愈細(xì)愈有可能偏離本原要旨，使綜合性的問(wèn)題難以處理和解決。21世紀(jì)可能是重返綜合的世紀(jì)，人類(lèi)或許可從綜合中獲得更大的收益，企業(yè)或許能在綜合中獲得新生，管理學(xué)或許要?jiǎng)?chuàng)造綜合性的理論與方式方法。

三、對(duì)未來(lái)管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)

1、管理要素的側(cè)重點(diǎn)變化且不斷出現(xiàn)新的管理要素

通過(guò)管理學(xué)理論的演進(jìn)路徑，我們可以發(fā)現(xiàn)環(huán)境變化導(dǎo)致管理要素重要程度變化，導(dǎo)致管理理論的演進(jìn)變化，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致知識(shí)、信息、時(shí)間、人才等要素成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵，因此圍繞著這些要素的管理成為未來(lái)的管理趨勢(shì)。如信息管理、人本管理、柔性管理、知識(shí)管理等。另外管理使命不再是提高效率，首要任務(wù)將是精心培植核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、管理競(jìng)爭(zhēng)主體的變化—組織變革

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)并不簡(jiǎn)單的是各個(gè)單個(gè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)者的需求變化，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的敏銳程度，誰(shuí)最先搶占市場(chǎng)，誰(shuí)就能最快的滿足消費(fèi)者的需求，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，因此圍繞最終消費(fèi)者而建立的戰(zhàn)略聯(lián)系或者供應(yīng)鏈成為競(jìng)爭(zhēng)的主體。管理活動(dòng)的趨勢(shì)不再局限于單個(gè)組織的內(nèi)部，而是擴(kuò)展到整個(gè)價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈和業(yè)務(wù)流程；集中所有資源專(zhuān)注于核心競(jìng)爭(zhēng)力的建設(shè)，戰(zhàn)略聯(lián)盟、虛擬企業(yè)等新型組織形式應(yīng)運(yùn)而生，而圍繞著新的組織形式的信息管理、戰(zhàn)略管理成為未來(lái)的管理重點(diǎn)。

3、管理客體: 企業(yè)之間企業(yè)與社會(huì)之間關(guān)系的變革

經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)使未來(lái)的管理重點(diǎn)不只是組織內(nèi)部的事務(wù)，更加關(guān)注組織與全球的關(guān)系；管理的重點(diǎn)應(yīng)是組織間的競(jìng)合關(guān)系、文化融和，競(jìng)合雙贏；開(kāi)始研究企業(yè)間的合作，研究整個(gè)供應(yīng)鏈的效率；運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新理論分析管理問(wèn)題背后的行為動(dòng)機(jī)。

4、管理學(xué)的研究方法變革

管理內(nèi)容由對(duì)人、事物的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的管理；研究方法突破定性分析，注重?cái)?shù)學(xué)模型、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

第四篇：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和理解

我眼中的中國(guó)共產(chǎn)黨

1921年7月23日，13位代表來(lái)自全國(guó)各地的代表在上海舉行了中共一大，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立。從此以后，這個(gè)只有幾十位黨員的小小政黨，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨漂泊，無(wú)數(shù)的嘗試、挫折、失敗、糾正，一步一步走到了今天，實(shí)現(xiàn)了百年來(lái)中華民族的統(tǒng)一復(fù)興之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了帶領(lǐng)億萬(wàn)人民完成現(xiàn)代化建設(shè)的人類(lèi)奇跡。偉大的歷史證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨，而實(shí)現(xiàn)這一偉大的原因值得我們所有人認(rèn)真地思考。

我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)起源于其先進(jìn)性。還是一個(gè)小學(xué)生的我當(dāng)時(shí)認(rèn)為紅領(lǐng)巾是一個(gè)了不起的象征，因?yàn)橹挥邪嗉?jí)里最優(yōu)秀的同學(xué)才有資格成為少先隊(duì)員，成為共產(chǎn)黨員的后備軍。那時(shí)候我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨一定是一個(gè)由無(wú)數(shù)的精英組成的集體，只有最優(yōu)秀的人才能被允許加入其中。

而真正影響到我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的是98抗洪時(shí)期的全民捐款，那時(shí)父親跟我說(shuō)，別的小朋友捐10塊錢(qián)，我就應(yīng)該捐20塊錢(qián)，因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員，必須要以身作則。那個(gè)時(shí)候我突然感覺(jué)到一種真正的高大，在我?guī)еt領(lǐng)巾比別的同學(xué)多捐一倍的錢(qián)的時(shí)候。以身作則，帶頭奉獻(xiàn)，那是一種比期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)更加值得引以為豪的優(yōu)秀。也是那一刻，奠定了我對(duì)于共產(chǎn)黨的仰慕和追求。

初中的時(shí)候，我學(xué)習(xí)到了中國(guó)近代史。中國(guó)近代的百年屈辱讓我們每個(gè)人都學(xué)的滿腔怒火，而歷史也證明了，只有共產(chǎn)黨才能夠救中國(guó)。這個(gè)結(jié)論不是理論的推究，而是歷史的明證。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，這是中國(guó)人民的幸運(yùn)，也是中華民族的幸運(yùn)，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了，自己是一個(gè)合格的領(lǐng)路人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的執(zhí)政者。比較1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)的北京，比較1945年日本全面入侵中國(guó)時(shí)山河破碎的慘狀，再看看我們讀書(shū)的窗明幾凈的教室和溫暖的家，我仿佛從夢(mèng)境中醒來(lái)，突然明白了老一輩口中那個(gè)帶著無(wú)盡光環(huán)的中國(guó)共產(chǎn)黨究竟對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)意味著什么。

從井岡山燎原的星火，到長(zhǎng)征路上鋼鐵般的意志；從字字珠璣的《論持久戰(zhàn)》到百萬(wàn)雄師過(guò)大江的怒浪狂瀾，中國(guó)共產(chǎn)黨證明了自己的英勇與強(qiáng)大。這強(qiáng)大不在于武器裝備或者是金錢(qián)，而在于這是一只有睿智頭腦的軍隊(duì)，一只真正的由馬克思主義思想武裝起來(lái)的有夢(mèng)想的軍隊(duì)，一只代表著人民的利益，被人民視為親人子弟的軍隊(duì)。中國(guó)革命的歷程并非一帆風(fēng)順，中國(guó)共產(chǎn)黨也是在不斷地探索與失敗中找到了一條正確的道路，但無(wú)論何時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨救中國(guó)的心沒(méi)有變，中國(guó)共產(chǎn)黨是來(lái)自于人民的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)沒(méi)有變，中國(guó)共產(chǎn)黨代表人民利益的立場(chǎng)沒(méi)有變，也正是這些最本質(zhì)的東西，最終贏得了人民的信任與支持。然而到了大學(xué)直至畢業(yè)之后，越來(lái)越多元化的世界和越來(lái)越自由的網(wǎng)絡(luò)空間給我?guī)?lái)了許多困惑。更激進(jìn)、更新潮的思想觀念不停地沖擊著我，顯得我傳統(tǒng)的對(duì)于共產(chǎn)黨的崇拜之情有些“土”。我看到了種種對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的批評(píng)與質(zhì)疑，來(lái)自于不同價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)思想從各種角度否定共產(chǎn)黨，激起了我憤怒與不平。我們今天所享受的一切都離不開(kāi)當(dāng)年共產(chǎn)黨先烈們流淌的熱血，從一窮二白的1949年走到今天的繁榮昌盛，成績(jī)有目共睹，偉業(yè)彪炳千秋，俗話說(shuō)吃水不忘打井人，中國(guó)共產(chǎn)黨于國(guó)有功，永遠(yuǎn)都值得我們銘記。

猶記得我小時(shí)候讀過(guò)《從西伯坡到紫禁城》，覺(jué)得非常好看。里面一個(gè)情節(jié)是說(shuō)，在共產(chǎn)黨和平解放北平之后，毛主席跟周總理說(shuō)，古時(shí)候書(shū)生們都進(jìn)京趕考，而今天我們也要進(jìn)京趕考啦，考官就是人民，考試內(nèi)容就是我們革命黨能不能當(dāng)好執(zhí)政黨，能不能治理好國(guó)家。如今六十余年過(guò)去了，現(xiàn)在我們可以回答毛主席了，那就是中國(guó)共產(chǎn)黨不僅能夠治理好國(guó)家，還能夠創(chuàng)造出帶領(lǐng)13億人口走向富裕的人類(lèi)奇跡。有人說(shuō)，中國(guó)的富強(qiáng)來(lái)自于中國(guó)的人口紅利，但其實(shí)不是這樣的，世界上越是大國(guó)走向發(fā)達(dá)越不容易，發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂(lè)部中人口過(guò)億的屈指可數(shù)，但是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)世界上最龐大的人群即將完成這一偉業(yè)；有人說(shuō)，中國(guó)地大物博，發(fā)展條件好，但不要忘了僅僅在1949年以前，這同一片土地上物價(jià)飛漲民不聊生，飽受列國(guó)欺凌，難道僅僅因?yàn)闅v史翻過(guò)去了一年，這片被戰(zhàn)火摧毀的滿是斷瓦殘?jiān)耐恋鼐妥詣?dòng)國(guó)泰民安了？有人說(shuō)那是因?yàn)閼?zhàn)火平定自然百業(yè)復(fù)蘇，但也不要忘了抗美援朝、珍寶島、西沙、越南和印度，那是中國(guó)共產(chǎn)黨毅然御敵于國(guó)門(mén)之外，兩彈一星成功發(fā)射，這才讓?xiě)?zhàn)火再?zèng)]燃燒到我們自己的土地上。

天上不會(huì)掉下餡餅，地上不會(huì)自動(dòng)結(jié)出果實(shí)，我們也不能忘掉中國(guó)能夠走到今天，作為領(lǐng)路人的中國(guó)共產(chǎn)黨在其中起到的巨大作用。當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨也曾走過(guò)彎路，但是我們摸著石頭一步一步也終于自己糾正了回來(lái)，沒(méi)有什么事情不需要學(xué)習(xí)摸索，對(duì)于一個(gè)政黨也同樣如此。革命需要學(xué)習(xí)，執(zhí)政同樣如此，但中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是人民的黨，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，只要這一性質(zhì)不變，那它就永遠(yuǎn)具有自我糾正，學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力與機(jī)制，長(zhǎng)青不老。

第五篇：對(duì)管理信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解

姓名：梁裕專(zhuān)業(yè)：09工商管理2班學(xué)號(hào)20091176

對(duì)管理信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解

管理信息系統(tǒng)是當(dāng)今高度信息化社會(huì)中任何企事業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要素的重要組成部分，它的成功建設(shè)和應(yīng)用是社會(huì)組織在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而發(fā)展壯大的有力保證。近幾年管理信息系統(tǒng)的研究與

應(yīng)用方興未艾。管理信息系統(tǒng)學(xué)科是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。

它是綜合應(yīng)用了系統(tǒng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、行為科學(xué)的研究成果而形成的一門(mén)新的獨(dú)立學(xué)科體系。什么是管理呢? 管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么并指導(dǎo)他們用最好、最經(jīng)濟(jì)的方法去干;管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制;管理就是設(shè)計(jì)一種良好環(huán)境，使人在群體里效率的完成既定目標(biāo)；管理就是決策.它是集于“管”與“理”及“管理”為一體的。什么是信息呢？近代控制論的創(chuàng)始人維納有一句名言：“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量。”信息是數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加工處理后所得到的另外一種數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)對(duì)接收者的行為有一定的影響即為信息。那什么又是系統(tǒng)呢？系統(tǒng)是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)整體，而且這個(gè)“系統(tǒng)”本身又是它所從屬的一個(gè)更大系統(tǒng)的組成部分。

21世紀(jì)是信息技術(shù)，更好的掌握信息的管理是我們的必要任務(wù)，所以信息管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更是我們不可推卸的任務(wù)。作為一個(gè)系統(tǒng)的管理者掌握了信息管理系統(tǒng)知識(shí)可以了解基本的組織功能，例如：市場(chǎng)，財(cái)務(wù)，制造，與了解計(jì)算機(jī)知識(shí)是同等重要的；還可了解組織變化動(dòng)態(tài)學(xué)與了解技巧一樣重要。了解決策和人的行為與了解程序知識(shí)一樣重要。管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的，它的開(kāi)發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。過(guò)去傳統(tǒng)的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的能力是有限的，所以管理工作難免會(huì)出現(xiàn)局限性，或帶有個(gè)人的主觀性和片面性。而管理信息系統(tǒng)使用系統(tǒng)思想建立起來(lái)的，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng)，這無(wú)疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復(fù)雜的信息處理交給計(jì)算機(jī)，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來(lái)便捷。

在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的幫手，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織、方法、控制的現(xiàn)代化離不開(kāi)管理手段的現(xiàn)代化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代管理之中。面對(duì)越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、實(shí)用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和控制提供保障，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。

那么 我們?cè)撛趺礃痈玫膶W(xué)習(xí)它？畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識(shí)；2掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；3．具有信息組織、分析研究、傳播與開(kāi)發(fā)利用的基本能力；4．具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力；5．了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力。主干課程： 主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、管理軟件實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富。它對(duì)我們有著怎樣的影響？現(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實(shí)用。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對(duì)車(chē)票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f(shuō)軟件開(kāi)發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)后干什么— 主要是與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作這是一個(gè)適應(yīng)面相當(dāng)廣的專(zhuān)業(yè)。就業(yè)機(jī)會(huì)很多。管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程.如何提高科學(xué)管理水平，有效的為信息系統(tǒng)的實(shí)用創(chuàng)造有利的條件?只有輸入數(shù)據(jù)十分可靠，才能獲得有用的管理信息。如果原始數(shù)據(jù)十分混亂，計(jì)算機(jī)瞎算一通，當(dāng)然算不出什么結(jié)果來(lái)。如果企業(yè)本身沒(méi)有建立符合大生產(chǎn)客觀要求的制度方法，那么怎么能教會(huì)計(jì)算機(jī)正確工作呢?我們不能把計(jì)算機(jī)加以神化，期望它把企業(yè)從混亂中拯救出來(lái)，輕而易舉地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。相反地，倒是要扎扎實(shí)實(shí)地搞好管理工作的科學(xué)化，為信息系統(tǒng)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

其次，對(duì)員工素質(zhì)的挑戰(zhàn)。如果企業(yè)員工沒(méi)有轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)管理信息系統(tǒng)應(yīng)付了事或者干脆置之不理，還有的不能理解和熟練操作，那么就沒(méi)有必要耗費(fèi)大量財(cái)力物力將其引進(jìn)了。“三分軟件，七分實(shí)施“這句IT業(yè)人士常說(shuō)話足以證明企業(yè)管理信息系統(tǒng)在企業(yè)信息化建設(shè)中的重要性。如何提高企業(yè)文化培養(yǎng)新一代的工作人員，使之適應(yīng)新技術(shù)應(yīng)用和企業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)戰(zhàn)?“管理不能脫離人的價(jià)值，不是單純的技術(shù)手段，而是一種植根于特定價(jià)值觀念系統(tǒng)、習(xí)慣與信念之中的文化現(xiàn)象”。人是最積極的因素，人的素質(zhì)和文化水平對(duì)信息活動(dòng)的效率起著決定性的作用。所以，首先要有針對(duì)性的對(duì)員工進(jìn)行思想滲透，使得關(guān)鍵的一些員工能夠接受。其次要對(duì)員工進(jìn)行實(shí)施方法論的指導(dǎo)，建立一支專(zhuān)門(mén)從事軟件實(shí)施的隊(duì)伍。相關(guān)員工要有效地利用上級(jí)給予的權(quán)利，同時(shí)要養(yǎng)成自己做決策的習(xí)慣。提高企業(yè)文化，作好人員選擇和培訓(xùn)具有重要的戰(zhàn)略意義。

第三，對(duì)技術(shù)要求的挑戰(zhàn)。目前我國(guó)企業(yè)還缺乏稱職的學(xué)信息人員，這是在技術(shù)

方面的最大挑戰(zhàn)。如何用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)企業(yè)管理?近年研究發(fā)現(xiàn)，信息系統(tǒng)的成敗與服務(wù)提供商和用戶的知識(shí)轉(zhuǎn)移之間的知識(shí)轉(zhuǎn)移有很密切的關(guān)系。信息技術(shù)的飛躍，正在促使企業(yè)管理發(fā)生深刻的變化。例如由于信息系統(tǒng)改變了企業(yè)的通訊狀況，可能引起企業(yè)重組工作流程，重新分工，重新劃分職權(quán)，重新進(jìn)行企業(yè)的組織設(shè)計(jì)，甚至過(guò)去的服務(wù)地點(diǎn)、時(shí)間、辦公桌相對(duì)位置等，也都可能作很大的調(diào)整。這些都需要全體員工有一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度，因此需要一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈幕镄潞团嘤?xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變思想觀念。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)并不僅僅是單純的看書(shū)、辦學(xué)習(xí)班，而是包括了企業(yè)在系統(tǒng)研究項(xiàng)目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)支持過(guò)程中 學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

第四，對(duì)信息安全和保密的挑戰(zhàn)。信息系統(tǒng)幾乎被組織內(nèi)部每一位管理人員接觸和享用，隨著信息化建設(shè)的深入，組織與外界的信息交往也日益廣泛和頻繁，由于信息的易傳播性于易擴(kuò)展性，使得信息的安全保密工作難度大大增加。系統(tǒng)硬件的損壞或信息的泄露會(huì)給組織帶來(lái)不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，甚至危及組織的生存和發(fā)展。因此信息系統(tǒng)的安全與保密是一項(xiàng)必不可少的信息系統(tǒng)管理工作。防止有意無(wú)意的破壞系統(tǒng)硬件及信息資源行為的發(fā)生，防止有意竊取信息資源行為的發(fā)生是系統(tǒng)安全與保密的關(guān)鍵。同時(shí)，員工的保密意識(shí)和保密技巧也應(yīng)該得到有效地培訓(xùn)。

管理信息系統(tǒng)的主要目標(biāo)是提高效率，而提高效率主要體現(xiàn)在減少人力和提高勞動(dòng)效率上。其次，是用于管理以提高效益。而我國(guó)在管理信息系統(tǒng)方面還處在初始階段，多數(shù)管理者和員工的思想觀念還跟不上信息時(shí)代的步伐。管理思想、管理制度、管理方法、權(quán)力結(jié)構(gòu)和人們習(xí)慣的革新和變化是管理信息系統(tǒng)引進(jìn)、運(yùn)行管理和維護(hù)的關(guān)鍵，所以為了思想觀念的革新，企業(yè)文化的革新應(yīng)該貫穿于企業(yè)發(fā)展的始終。