第一篇：石城中學(xué)創(chuàng)建全省中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)校工作匯報材料大全

石城中學(xué)創(chuàng)建“省級中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)校” 申報材料

近年來，石城中學(xué)以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以?學(xué)為人師、行為世范?為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，通過弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境等措施，努力打造?師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新?的教師隊伍，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作不斷上新臺階。學(xué)校先后被評為江西省第五屆全省中小學(xué)工會工作‘四個一’活動先進單位、江西省人民群眾滿意學(xué)校、江西省中小學(xué)和諧校園、江西省安全文明學(xué)校、江西省創(chuàng)新發(fā)展年先進單位、江西省依法治校示范校、市?文明單位?、贛州市師德師風(fēng)先進集體、市教科研先進單位、市法制宣傳教育先進集體、市師德師風(fēng)先進集體等。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障體系。石城中學(xué)對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按?誰主管，誰負(fù)責(zé)?和?分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合?的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。成立由校長任組長師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把責(zé)任目標(biāo)落實到各處室及責(zé)任人，黨支部負(fù)責(zé)思想政治和理論學(xué)習(xí)工作，工會辦負(fù)責(zé)師德師風(fēng)組織實施和考核工作，行政辦負(fù)責(zé)師德師風(fēng)制度建設(shè)和老師履職管理工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師業(yè)績管理和考核工作，教研處、電教處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費保障工作，政教處負(fù)責(zé)教師對學(xué)生教育管理工作，校團委負(fù)責(zé)師德師風(fēng)宣傳報道工作。真正形成了師德師風(fēng)工作組織機構(gòu)健全、部門齊抓共管、目標(biāo)責(zé)任落實、制度計劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

二、完善制度建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障體系。

（一）重視師德師風(fēng)教育，健全師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。一方面，繼續(xù)組織廣大教師深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真實踐?三個代表?重要思想，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，努力提高教師的政治理論素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平；另一方面，進一步加強和改進教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。完善新教師崗前培訓(xùn)制度，每年對新聘教師進行專門的崗前師德教育；同時，每年對新上崗的班主任進行1-2次師德教育專題培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師快速、健康成長。

（二）嚴(yán)格考核管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核評價機制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過程，把師德師風(fēng)納入教育工作目標(biāo)管理和考核，學(xué)校結(jié)合實際，制定了《石城中學(xué)師德師風(fēng)考核方案》，建立了教職工師德師風(fēng)考核檔案。各責(zé)任處室、年級從勞動紀(jì)律、政治理論學(xué)習(xí)、思想道德素質(zhì)三大塊19個方面對教職工進行逐月考核，學(xué)校根據(jù)個人月平均考核得分作為專任教師師德師風(fēng)年度考核得分，載入教師個人業(yè)務(wù)檔案，并且規(guī)定總分排名前10名者作為師德師風(fēng)標(biāo)兵候選人參加學(xué)

校師德師風(fēng)標(biāo)兵評選活動。這一舉措充分體現(xiàn)了抓實過程，注重終端的師德管理思路，全校上下形成了?部門聯(lián)動，齊抓共管?的良好氛圍

（三）強化民主管理監(jiān)督，建立師德師風(fēng)監(jiān)督評價體系。強化學(xué)校民主管理。健全教代會各項制度，每年召開一次教代會，教代會做到制度化和規(guī)范化，并切實落實好教代會四項基本職權(quán)，使教代會真正成為學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的長效機制；堅持校務(wù)公開制度及時向全校教職工公布學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)后勤等情況，校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進行全面、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與管理的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機制。為把加強師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，學(xué)校與各處室、年級簽訂?師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書?，年級與教師簽訂?師德師風(fēng)建設(shè)承諾書?，并把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，每一個教師的師德師風(fēng)考評情況都要進入教師的師德檔案，作為對教師績效考核的重要依據(jù)。同時，建立師德師風(fēng)問題報告制度和社會監(jiān)督機制，讓學(xué)生、家長和社會對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、校長信箱、監(jiān)督電話等多種形式，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)校?四位一體?的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。從而達(dá)到教師隊伍的?四個提升?，即教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升，?為人師表?的社會形象不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（四）臺帳建設(shè)規(guī)范，確保經(jīng)費投入，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè)機制。

學(xué)校制定了《石城中學(xué)師德師風(fēng)檔案管理制度》，為每一位教職工建立了師德師風(fēng)檔案材料，根據(jù)平時工作和年度考核結(jié)果，及時、正確、客觀記錄教師師德師風(fēng)情況，為老師評先表模、職務(wù)評聘、年度考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供準(zhǔn)確依據(jù)，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè)機制。設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專項基金，納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，重點放在對教師的培養(yǎng)、引導(dǎo)和塑造上，為教師教書育人、學(xué)術(shù)科研創(chuàng)造和諧競爭、激勵發(fā)展的良好環(huán)境。

三、落實工作措施，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機制。

（一）圍繞中心建功立業(yè)，進一步提高教育教學(xué)水平。我校廣大教職工圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，立足本職崗位，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人上作出了不平凡的業(yè)績。我們組織開展了?育人之星、管理之星、服務(wù)之星?星級教職工評比活動，表彰了在教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動中涌現(xiàn)出的劉里、張發(fā)春等十名星級教職工。通過活動建立建功立業(yè)的長效機制，使建功立業(yè)不斷引向深入。廣大一線教師按照素質(zhì)教育的要求，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，力爭把每個學(xué)生都培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才；行政管理人員勇挑重?fù)?dān)，建立了科學(xué)的管理機制，學(xué)校步入了良性發(fā)展的快車道；教學(xué)輔助人員忠于職守，熱心為教學(xué)服務(wù)，服務(wù)水平邁上新臺階。

以教學(xué)為主陣地，以崗位為實踐平臺，以開發(fā)教職員工創(chuàng)新能力為主線，深入開展各種形式教學(xué)練兵、教改比武等競賽活動，大力倡導(dǎo)?精一會二學(xué)三?活動，即：精一門專業(yè)；會求知、求新兩項技能；學(xué)教育教學(xué)?絕活、絕招、絕技?三項藝術(shù)，鼓勵和引導(dǎo)廣大教職員工學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、創(chuàng)造新業(yè)績。牢固樹立質(zhì)量意識，組織開展多種形式的教育教學(xué)競賽、交流活動，諸如?黨員示范課?、?名師指導(dǎo)課?、?骨干教師教研課?、?青年教師優(yōu)質(zhì)課?等，立足于校本教研，在強化素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效益上下功夫，促進我校教育水平的全面提高。

（二）深化師德師風(fēng)教育，造就一支人民滿意的教師隊伍。

我們重點抓好?學(xué)先進、樹典型、強師德、鑄師魂?師德主題教育，認(rèn)真落實師德師風(fēng)教育的各項工作要求，不斷提高教師師德師風(fēng)水平。以?學(xué)為人師、行為世范?為準(zhǔn)則，以?愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表?為核心，以提高干部、教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，建立師德建設(shè)長效機制和師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)。開展了?學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，爭當(dāng)優(yōu)秀教師?的師德教育專題活動。組織召開了省先進工作者黃景偉、省優(yōu)秀班主任賴定華、?星級教職工?等學(xué)校優(yōu)秀教師先進事跡報告會，用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動更多教師，促進教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。

組織開展師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)宣教活動。學(xué)校利用寒暑假教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，開展師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)宣教活動，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德?八不準(zhǔn)?》《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德?七項嚴(yán)禁?及違夫處理辦法》，從而有效提高了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。

構(gòu)建書香校園，加強校園文化建設(shè)。為加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化，引導(dǎo)全校教工樹立?講責(zé)任、立忠誠、樹敬業(yè)、竟卓越?的思想意識，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，進一步增強我校教工的責(zé)任感和使命感，我們組織全校教工開展了?你在為誰工作?、?細(xì)節(jié)決定成敗?二個主題讀書活動，通過讀書活動有力地提升我校教工隊伍的凝聚力，極大地激發(fā)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，推動了我校教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

四、師德師風(fēng)建設(shè)見成效，教育教學(xué)結(jié)碩果。師德系列活動的開展有力地促進全校教工師能的提高。2010至2011學(xué)年度，我校教師公開發(fā)表論文或獲得市級及以上教育教學(xué)科研成果達(dá)199多項，全校教師積極進行教學(xué)研究，共有1個國家級課題、11個省級課題、22個市級課題立項，已有5個省級課題、3個市級課題結(jié)題；有2人評為省級學(xué)科帶頭人和骨干老師，35人評為市級學(xué)科帶頭人和骨干老師，61人評為縣級學(xué)科帶頭人和骨干老師；2011年高考，我校一本上線116人，二本以上上線365人，首突破300人大關(guān)，按縣萬人口比列贛州市第五名。

第二篇：安仁中學(xué)創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校工作簡述

安仁中學(xué)創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校工作簡述

學(xué)?，F(xiàn)有12個班級447名學(xué)生（其中庫區(qū)移民子女占107人，外來務(wù)工人員子女22人），住校生112人，教職工41人，專任教師38人，其中本科學(xué)歷34人；高級職稱5人，中級職稱11人，龍泉市級農(nóng)村學(xué)科帶頭人1人，麗水市教壇新秀1人，省實驗教學(xué)優(yōu)秀課例一等獎1人，龍泉市教壇新秀5人。

近兩年來教學(xué)質(zhì)量管理中后進生轉(zhuǎn)化初見成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呈上升態(tài)勢。2010學(xué)年獲麗水市教學(xué)進步獎；2011學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控位龍泉公立初中第一；2012學(xué)年初三一模教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控位居市公辦學(xué)校前列。

近年來，我校堅決貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于在教育系統(tǒng)中開展進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)活動有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，真抓實干，下大力氣認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，構(gòu)建社會認(rèn)可的師德師風(fēng)，辦好人民滿意教育，爭創(chuàng)一流學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)活動開展情況簡述如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)要求，“以教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展師德教育、師德討論、師德宣誓、師德演講、師德實踐、師德檢查、師德考核、師德評比等一系列活動，大力弘揚高尚師德，大力強化師德教育，大力實踐師德規(guī)范，大力優(yōu)化制度環(huán)境，大力提高師德水平；積極造就一支忠誠于教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力營造“清正、清廉、清明”的濃厚氛圍。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)促引領(lǐng)

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長為組長、副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則。建立了工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，一把手負(fù)總責(zé)，并把責(zé)任目標(biāo)，落實到各處室及責(zé)任人，黨支部負(fù)責(zé)教職工思想政治和理論學(xué)習(xí)，辦公室負(fù)責(zé)師德師風(fēng)制度建設(shè)和老師履職管理工作，工會負(fù)責(zé)師德師風(fēng)組織實施和考核工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師業(yè)績管理和考核工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)后勤服務(wù)工作，團委負(fù)責(zé)教師對學(xué)生教育管理工作。真正形成了師德師風(fēng)工作組織機構(gòu)健全、部門齊抓共管、目標(biāo)責(zé)任落實、制度計劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

三、組合活動促成長

（一）學(xué)習(xí)教育活動

1．師德自查。學(xué)校按照《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》要求，采取各種形式，對本校教師師德師風(fēng)、依法從教行為進行自查，并將自查報告上報教育主管部門。

2．組織動員。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會專題研究師德師風(fēng)問題，針對存在的問題，認(rèn)真制定活動方案，并召開了動員大會進行部署。

3．師德教育。堅持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題、糾正不良行為有機結(jié)合起來。采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《麗水市教育局關(guān)于加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》、《龍泉市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校在職教師家教管理的若干規(guī)定》等一系列加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件和規(guī)定。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規(guī)范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，上報學(xué)校備案，并通過座談會、宣傳欄等形式組織交流。

4．師德討論。圍繞“以生為本、敬業(yè)奉獻、愛與責(zé)任、廉潔從教”等專題，組織教師認(rèn)真反思自身在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、事業(yè)心、責(zé)任感、職業(yè)道德等方面存在的不足，積極開展專題討論，深化思想認(rèn)識，達(dá)成師德師風(fēng)建設(shè)共識。

5．師德宣誓。確立本校師德建設(shè)目標(biāo)和師德規(guī)范或要求，學(xué)校與各部門、各部門與各位教師層層簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書，做到層層有目標(biāo)，責(zé)任到人。開展師德宣誓活動，組織教師集中進行師德宣誓，增強教師教書育人的使命感和責(zé)任感。并在校園內(nèi)將師德建設(shè)目標(biāo)和師德規(guī)范或要求向家長和學(xué)生進行公示，開設(shè)舉報箱，廣泛接受師生和社會各界的監(jiān)督。

6.師德演講。舉辦“愛生、敬業(yè)、清廉”主題演講賽。根據(jù)各教研組的推薦組織教師參與演講，激勵廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。并通過選拔推薦潘赟老師參加市教育局組織的全市師德演講比賽并獲市三等獎。

（二）師德實踐活動

組織教師積極開展師德實踐活動。

1．立足崗位當(dāng)能手。引導(dǎo)教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創(chuàng)一流。設(shè)立教師才能展示和專業(yè)發(fā)展平臺，開展了安仁中學(xué)教研組展示月特色活動，做到勤學(xué)善思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭做教學(xué)業(yè)務(wù)的領(lǐng)頭雁、教研教改的排頭兵。本學(xué)年就有柳麗愛、李靜、劉莉、范桂婷、張笑英等五人獲市教壇新秀稱號，包偉華、毛余建、葉麗芳等4人參加市優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)比武比賽獲獎。

2．關(guān)愛學(xué)生樹形象。通過開展家校聯(lián)誼、師生結(jié)對等活動，進一步引導(dǎo)教師深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，尤其要關(guān)心幫助學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童，主動與家長聯(lián)系、溝通、協(xié)作，指導(dǎo)家長育子方法，幫助學(xué)生健康成長，努力成為學(xué)生的良師益友，做受學(xué)生、家長愛 2

戴的教師。要求每位教師實實在在為學(xué)生做一件以上好事、實事，由學(xué)校登記在冊，并考核。

3．為人師表做標(biāo)兵。引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和有關(guān)文件要求，對自身存在的問題認(rèn)真進行整改，在工作和生活中從自我做起、從身邊做起，從小事做起，加強自我約束，不斷規(guī)范言行，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，做情操高尚、知榮明恥、嚴(yán)于律己、以身作則的標(biāo)兵，我校金家荷、李珍等老師就先后榮獲市師德先進個人榮譽稱號。

4．遵紀(jì)守法創(chuàng)模范。注重師德教育與家庭教育、社會教育的有機結(jié)合，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，正確樹立社會主義榮辱觀，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，在社會生活中爭做愛國、守法、誠信、知禮的文明市民。徐國文、金家荷、華麗等教師榮獲市“家庭事業(yè)兼顧型先進個人”，我本人也被推薦為龍泉市“閃光言行之星”。

四、強化監(jiān)督促成效

任何一次教育活動要取得成效，必須落地有聲。如果只是吶喊在口頭上，計劃在方案上，名虛在實踐上，只能是走了一場形式而已。為此，學(xué)校強化監(jiān)督，狠抓落實。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，嚴(yán)于律己，本學(xué)年我們開展了黨員、中層干部衛(wèi)生保潔承包區(qū)亮牌等系列活動，發(fā)揮了班子模范帶頭作用。其次是，把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)成績同等對待，組織實行“每日三部門巡查”制，作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，讓教師明確“什么可做，什么不可做，什么值得做，怎樣做得更好”，并嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制度。同時，建立師德師風(fēng)問題報告制度和社會監(jiān)督和評議，通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、監(jiān)督電話等多種形式，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，從而實現(xiàn)了師德師風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。

五、關(guān)愛行動暖人心

學(xué)校秉承“以人為本，讓校園的每一個生命都綻放精彩”的辦學(xué)理念。盡可能地為每一個學(xué)生提供適應(yīng)潛能和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會。讓每個學(xué)生在全面發(fā)展的過程中快樂成長——培養(yǎng)幸福的樂學(xué)者；讓每個教師在自主發(fā)展的過程中體驗成功——打造成功的樂業(yè)者。

每年春節(jié)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會走訪慰問退休教師，慰問困難職工，做好送溫暖的工作。每年元旦期間還會給曾經(jīng)在安仁中學(xué)工作過的老師寄去一張賀卡，感謝他們對安仁中學(xué)的辛勤付出。前年我校總務(wù)主任周迪生老師突然去世，得知消息后，學(xué)校馬上組織前往慰問，解決一些棘手問題，在萬分悲痛中給周迪生老師舉行了隆重的追悼會。學(xué)校教職工的父母去世，學(xué)校也是第一時間前往慰問，一年 3

來，學(xué)校有多位教職工意外傷害或生病住院，學(xué)校總是第一時間前往探望，如陸雪佳老師在上班途中意外翻車，得知后，第一時間聯(lián)系上交警并一同前往解決處理。另外，學(xué)校還多次組織教職工向災(zāi)區(qū)、向遇到意外傷害的、得重病的學(xué)生進行捐款捐物的愛心活動。本學(xué)期學(xué)校辦起了教工食堂，解決了教師的吃飯問題；實行人性化出勤管理制度，充分發(fā)揮教師的主觀能動性；組織開展青年聯(lián)誼活動，牽線搭橋當(dāng)紅娘，溫暖了青年教師的心。

在每年國際三八節(jié)之際學(xué)校都會組織女教職工開展豐富多彩的趣味活動，如今年我們就組織女教職工開展套圈和扎氣球有獎活動。每年還組織校際交流活動，這極大增進了兄弟學(xué)校間的感情，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，幾年來，工會還先后組織教職工前往上海世博會，寧波象山，山青山，上饒集中營，遂昌金礦，縉云仙都，南京等地考察學(xué)習(xí)游覽，在考察學(xué)習(xí)中，教職工們既增長了見識，又陶冶了情操。

這一系列活動的開展適時地緩解了教職工的工作壓力、身心壓力，同時極大地增強了教職工相互之間的情感和友誼，增強了教職工集體榮譽感、責(zé)任感意識。

多年來，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，全面實施素質(zhì)教育，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果，學(xué)校先后榮獲“全國中小學(xué)校園影視銀獎學(xué)校”，“浙江省非遺傳承教學(xué)基地學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省民間文化展演先進單位”，麗水市示范初中、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、體育特色學(xué)校、校園文化示范校、書香校園示范校、非遺傳承教學(xué)基地，龍泉市劍瓷文化推廣示范校等榮譽。

學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量立校，科研興校、教師強?！钡睦砟?，堅持教育教學(xué)這一核心不動搖，重視教師隊伍的建設(shè)，深入開展“合作+自主”的課改活動，走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升辦學(xué)品位，努力成為麗水市一所管理科學(xué)，具有良好綜合實力和社會口碑，特色顯現(xiàn)，有較高質(zhì)量的現(xiàn)代化農(nóng)村示范初中學(xué)校。

第三篇：創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校工作簡述

創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校工作簡述

我校創(chuàng)辦于---年，坐落在風(fēng)光旖旎的秀江河畔，青山滴翠的化成巖下，學(xué)生4000余人，有教職工203人，其中特級教師1人，高級教師--人，宜春市名師----人，宜春市骨干教師---人。語音室、微機室、媒體網(wǎng)絡(luò)室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

近年來，我校堅決貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于在教育系統(tǒng)中開展進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)活動有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，真抓實干，下大力氣認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，構(gòu)建社會認(rèn)可的師德師風(fēng)，辦好人民滿意教育，爭創(chuàng)一流學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)活動開展情況簡述如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)促引領(lǐng)

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長為組長、副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《教風(fēng)十條》、《教師的承諾》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)“七做到”、“七不準(zhǔn)”》、《加強師德師風(fēng)建設(shè)的十條規(guī)定》等一系列師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則。建立了工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，一把手負(fù)總責(zé)，并把責(zé)任目標(biāo)，落實到各處室及責(zé)任人，黨支部負(fù)責(zé)思想政治和理論學(xué)習(xí)工作辦公室負(fù)責(zé)師德師風(fēng)制度建設(shè)和老師履職管理工作為，工會負(fù)責(zé)師德師風(fēng)組織實施和考核工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師業(yè)績管理和考核工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)后勤服務(wù)工作，團委負(fù)責(zé)教師對學(xué)生教育管理工作。真正形成了師德師風(fēng)工作組織機構(gòu)健全、部門齊抓共管、目標(biāo)責(zé)任落實、制度計劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

二、抓好學(xué)習(xí)促進步

政治上的堅定緣于理論上的成熟。我校高度重視師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，制定了每兩周一次的集體和每周一次的辦公室學(xué)習(xí)制度，要求人人參與，獎懲嚴(yán)明。重點學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)和有關(guān)師德建設(shè)的文件以及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)活動外，還加強自學(xué)，進一步理解教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《師德承諾內(nèi)容》的各項規(guī)定，樹立典型，張揚正氣，促進全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，廉潔從教。每年對新上崗的教師進行1—2次師德教育專題培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制度，實施“青藍(lán)工程”，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中青年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師健康、快速成長。

三、用活載體促成長

學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點，用活各種載體，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)市教育局的安排，開展了“十要十戒”活動，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教主”的人生觀。

我校廣大教職工圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，立足本職崗位，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人上作出了不平凡的業(yè)績。我們每個學(xué)期都要開展“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、先進教育局“的評比活動，取得

了鼓勵先進、鞭策后進的實效。

每逢節(jié)假日，我們都要舉行豐富多彩的主體活動，并不失時機地滲透師德師風(fēng)教育，讓教師既愉悅了身心，又陶冶了情操。

四、強化監(jiān)督促成效

任何一次教育活動要取得成效，必須落地有聲。如果只是吶喊在口頭上，計劃在方案上，名虛在實踐上，只能是走了一場形式而已。為此，學(xué)校強化監(jiān)督，狠抓落實。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，嚴(yán)于律己，發(fā)揮了班子模范帶頭作用。其次是，把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)成績同等對待，作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，讓教師明確“什么可做，什么不可做，什么值得做，怎樣做得更好”，并嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制度。同時，建立師德師風(fēng)問題報告制度和社會監(jiān)督和評議，通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、監(jiān)督電話等多種形式，形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，從而實現(xiàn)了師德師風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。

多年來，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，堅持“以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色活?！钡霓k學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果，學(xué)校先后被確立為：“江西省優(yōu)秀家長示范學(xué)?！薄ⅰ耙舜菏械掠痉秾W(xué)校”、“省政府教育督導(dǎo)評估工作先進單位”。。。

第四篇：中學(xué)兩型示范學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

**中學(xué)“兩型示范學(xué)?！?/p>

創(chuàng)建工作匯報

為認(rèn)真落實《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于做好2011年兩型社會建設(shè)重點領(lǐng)域改革工作的意見》，根據(jù)費縣資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)改革試點工作會議精神和縣教育局統(tǒng)一部署要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真開展“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動，引導(dǎo)全校師生從我做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，不斷提高節(jié)約資源意識、環(huán)保意識、文明素質(zhì)，為建設(shè)“創(chuàng)新校園、和諧校園”，為爭創(chuàng)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型學(xué)校的建設(shè)作出了積極努力?，F(xiàn)將我校 “兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，營造良好氛圍

1、學(xué)校高度重視“兩型”學(xué)校建設(shè)工作，成立了校長為組長、各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，層層落實；根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，制定了具體實施方案，并不斷完善工作方案。細(xì)致落實到各處室，以“創(chuàng)建節(jié)能校園，培育環(huán)保人才”為主題，積極開展“兩型” 學(xué)校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)部管理、學(xué)生德育工作、校園文化建設(shè)、促進辦學(xué)水平提高等方面形成節(jié)約、環(huán)保的特色。

2、推廣節(jié)能技術(shù)和節(jié)約方法，把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校與師德建設(shè)及學(xué)生德育教育結(jié)合起來，通過宣傳教育和創(chuàng)建活動，使廣大師生樹立科學(xué)發(fā)展觀、適度消費觀與正確價值觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成節(jié)約和文明的風(fēng)尚。充分發(fā)揮班會、國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體的作用，向?qū)W生大力宣傳兩型理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設(shè)兩型學(xué)校的良好氛圍。同時，還向?qū)W生家長發(fā)放了《告家長書—請做孩子環(huán)保行動的榜樣！》，號召家長們行動起來，以身作則貫徹《公民環(huán)保行為自律細(xì)則》16條并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護環(huán)境。

二、健全工作制度，堅持節(jié)約原則

1、完善機制，建立相關(guān)規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。狠抓落實，務(wù)求實效。通過制度講節(jié)約，通過管理要能源，做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙。學(xué)校還建立了嚴(yán)格的自查自糾制度，成立了一支以學(xué)生會干部為主要成員的創(chuàng)建“兩型”學(xué)校督查小組，負(fù)責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用電、節(jié)約用水的日常檢查。政教處定期組織開展全校大掃除衛(wèi)生工作，做到校園凈化、課堂整潔。學(xué)期末學(xué)?！皟尚汀苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組還將開展創(chuàng)建“兩型學(xué)校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節(jié)約型班級（團支部）建設(shè)先進集體和先進個人，樹立節(jié)約典型。同時，對浪費現(xiàn)象嚴(yán)重、責(zé)任心不強、管理不到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

2、在日常教育教學(xué)工作堅持節(jié)約原則。一是嚴(yán)格審批和控制辦公用品發(fā)放數(shù)量，減少使用一次性用品，選用低耗能耗材、質(zhì)優(yōu)價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢，無特殊要求的文件均用雙面印刷。二是堅持節(jié)約會議和公務(wù)經(jīng)費，認(rèn)真執(zhí)行會議及外出考察審批制度，嚴(yán)格控制會議數(shù)量、規(guī)模，嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，實行分檔定標(biāo)、分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格費用審批程序，超出標(biāo)準(zhǔn)的費用不予核銷。三是堅持節(jié)約用水用電，推廣使用感應(yīng)水龍頭、節(jié)水型潔具等，提倡使用限電、節(jié)能設(shè)備，禁止辦公室、教學(xué)樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，杜絕長明燈、白晝燈，公共樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的照明燈具由專人負(fù)責(zé)，安裝聲控開關(guān)，避免浪費。

三、強化學(xué)科滲透，開展多樣活動

1、在教學(xué)過程中合理安排環(huán)境教育課程，每年級每學(xué)年不少于12節(jié)。在政治、歷史等學(xué)科教學(xué)中，積極滲透建設(shè)兩型學(xué)校內(nèi)容。由教科室負(fù)責(zé)“兩型學(xué)?！闭n題研究及校本課程開發(fā)。

2、學(xué)校以環(huán)境教育為主題，通過多種途徑開展了系列教育活動。（1）“節(jié)水性社會與可持續(xù)發(fā)展”主題征文活動。由政教處組織，以征文的形式，培養(yǎng)同學(xué)們“節(jié)約用水從我做起”的用水習(xí)慣。（2）綠色回收活動。由政教處組織，以班級為單位，將校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾統(tǒng)一回收，使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。（3）植樹節(jié)活動。每年植樹節(jié)到來之際，團委都組織部分團員舉行植樹造林活動。讓學(xué)生在活動中體驗環(huán)保，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。（4）環(huán)保手抄報評比活動。由團委組織了以環(huán)保為主題的手抄報評比活動，通過讓同學(xué)們自己動手搜集資料、設(shè)計手抄報，來讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。（5）主題班會活動。由教務(wù)處組織，以環(huán)保為主題，以班級為單位，讓同學(xué)們自己設(shè)計班會內(nèi)容和流程，通過演講、競賽、游戲等方式給同學(xué)們上了一堂生動的環(huán)保班會課。（6）專題講座。由教務(wù)處組織，精心設(shè)計講稿內(nèi)容，挑選演講能力強、富有感染力的教師，定期給同學(xué)們進行環(huán)保專題講座。（7）日?；顒印W(xué)校將環(huán)保教育融入日?；顒又?，形成了良好的校園氛圍。如政教處平時定期組織的衛(wèi)生大掃除、衛(wèi)生查評，保障了校園環(huán)境的清潔。團委和體育組舉行的陽光大課間、體育大擂臺活動，使學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)八十五分以上。

四、不足之處及改進措施：

1、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)有待進一步加強。將“兩型”學(xué)校建設(shè)與現(xiàn)有各項工作結(jié)合起來，努力在教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，節(jié)約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學(xué)校建設(shè)的實施。

2、校園環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)的整合有待進一步提升。不斷改善辦學(xué)條件，加大學(xué)校硬件投入。重視園文化環(huán)境建設(shè)，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學(xué)校堅持將“兩型”學(xué)校建設(shè)與促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展結(jié)合起來，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與提高各項工作效益結(jié)合起來，把節(jié)約資源和保護環(huán)境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設(shè)，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節(jié)約環(huán)保的理念更加深入人心，有效地促進了學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。

**中學(xué) 二○一一年十月

第五篇：師德師風(fēng)示范學(xué)校

“師德師風(fēng)示范學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)

評估 項目 評估指標(biāo) 分值 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估辦法 得分 組織

領(lǐng)導(dǎo)(57分)組織建設(shè) 12 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實行“一把手”負(fù)責(zé)制，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名校領(lǐng)導(dǎo)分管。查閱會議記錄和校領(lǐng)導(dǎo)分工文件

機構(gòu)建設(shè) 12 有具體工作部門，并配備人員。查閱會議記錄和學(xué)校決議性文件

職能發(fā)揮 11 學(xué)校定期研究師德師風(fēng)建設(shè)工作，并列入了學(xué)校重要議事日程。查閱會議記錄

制定規(guī)劃和工作計劃 11 學(xué)校制定了3-5年師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃和工作計劃。目標(biāo)明確，措施得力。查閱會議記錄和相關(guān)資料、文件

部門協(xié)同學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)明確，分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。查閱會議記錄、文件和相關(guān)部門工作總結(jié)

制度

保障(67分)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度 12 完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，將師德師風(fēng)教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容并進行考核。查閱教師學(xué)習(xí)筆記，召開教師座談會

師德師風(fēng)考評制度 11 根據(jù)《江西省中小學(xué)教師師德考核辦法》，結(jié)合本校實際，制定切實可行的考評細(xì)則和考評方案。查閱相關(guān)資料

獎懲制度 11 制定教師師德師風(fēng)行為獎懲辦法。查閱相關(guān)資料，召開教師座談會

民主監(jiān)督制度 11 制定健全有效的民主監(jiān)督制度。查閱相關(guān)資料，召開教師座談會

臺賬建立和管理制度 11 師德師風(fēng)建設(shè)工作臺賬和整改臺賬記錄及時、客觀準(zhǔn)確、管理規(guī)范、整改到位。查閱工作臺賬和整改臺賬

經(jīng)費保障制度 11 師德師風(fēng)建設(shè)工作有專項經(jīng)費，并納入學(xué)校預(yù)算。查閱相關(guān)資料及財務(wù)賬目

評估 項目 評估 指標(biāo) 分值 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估辦法 得分 師德師風(fēng)建設(shè)

(73分)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 13 堅持融師德教育于學(xué)校日常教育教學(xué)工作的全過程，努力探索新形勢下師德師風(fēng)教育的特點和規(guī)律，積極開展師德師風(fēng)集中教育和培訓(xùn)工作。查閱培訓(xùn)日程安排、教師學(xué)習(xí)考勤表、會議記錄、教師學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)資料

師德師風(fēng)考核 12 根據(jù)《江西省中小學(xué)教師師德考核辦法》及本?？荚u方案和考核細(xì)則，每學(xué)年末對教師進行師德師風(fēng)考核，并將考核結(jié)果載入教師檔案。查閱近三年學(xué)校師德考核記錄、考核結(jié)果、教師檔案

師德師風(fēng)行為獎懲 12 按照學(xué)校獎懲制度規(guī)定，根據(jù)教師師德師風(fēng)情況進行獎懲并落到實處。查閱相關(guān)資料，召開教師座談會

師德師風(fēng)建設(shè)活動 12 結(jié)合本校實際，組織開展形式多樣、主題鮮明的師德師風(fēng)建設(shè)活動并富有成效，具有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。查閱相關(guān)文字、圖片資料，召開教師座談會 民主監(jiān)督 12 主動聽取教師、學(xué)生、家長及社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議，及時改進工作。查閱相關(guān)資料和工作記錄

工作檢查總結(jié) 12 定期對師德師風(fēng)建設(shè)情況進行認(rèn)真檢查監(jiān)督,及時總結(jié)并整改。查閱相關(guān)資料和工作記錄

工作

成效(103分)自覺遵紀(jì)守法 12 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工無違法違紀(jì)違規(guī)行為。走訪調(diào)查

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 12 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)，組織立場堅定，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

問卷調(diào)查、走訪調(diào)查

遵守職業(yè)道德規(guī)范 12 校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，未出現(xiàn)違反師德師風(fēng)的不良反映。走訪主管教育部門及學(xué)生，進行調(diào)查

實施素質(zhì)教育 15 全面貫徹黨和國家的教育方針，學(xué)校具有先進教育理念和獨特辦學(xué)風(fēng)格。辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。

查閱資料，走訪學(xué)生及教師

學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)情況的評價 13 以“滿意率×該指標(biāo)分值”作為該項指標(biāo)得分。問卷調(diào)查或走訪調(diào)查

家長對學(xué)校師德師風(fēng)情況的評價 13 以“滿意率×該指標(biāo)分值”作為該項指標(biāo)得分。問卷調(diào)查或走訪調(diào)查

教師對學(xué)校師德師風(fēng)情況的評價 13 以“滿意率×該指標(biāo)分值”作為該項指標(biāo)得分。問卷調(diào)查或走訪調(diào)查

設(shè)區(qū)市教育部門對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的評價 13 當(dāng)?shù)亟逃姓块T對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)與評價。查閱相關(guān)資料