第一篇：湖南科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)第六天車工二班以及裝配車間

今天迎來了實(shí)習(xí)的第六天，或許在其他同學(xué)的眼里，這所謂的打醬油的生活馬上就要過去了，就是“解放”了。但是在我眼里，這難得的機(jī)會(huì)就要溜去了，在前面五天的見習(xí)實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到的不僅僅是在專業(yè)知識(shí)方面的鞏固，更是在學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，這轉(zhuǎn)瞬即逝的見識(shí)實(shí)習(xí)，讓我多少有了些不舍與留念。

今天帶我們的是車工二班，在劉班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入車間，其實(shí)也是傳動(dòng)中心精密機(jī)加事業(yè)部，也就是我們第一次來江麓實(shí)習(xí)的地方，因?yàn)檫@個(gè)車間很大，里面好幾個(gè)班，前面是在數(shù)控銑床班和車工一班的帶領(lǐng)下參觀見習(xí)的，今天是由車工二班帶我們參觀，剛開始我們還有點(diǎn)小抱怨，因?yàn)橛捎谌粘痰陌才?，我?組沒有并沒有參觀裝配車間，昨天晚上我就開始有點(diǎn)小期待，今天的日程安排應(yīng)該就是裝配車間了，但是事實(shí)不是，所以很大失望，或許是老師看出了我們組員的心思，跟我說如果參觀見習(xí)完車工二班還有剩余時(shí)間，我們可以到裝配車間去看看，跟其他組的組員一起學(xué)習(xí)，頓時(shí)心里小小的興奮又重新燃起。

在劉師傅的帶領(lǐng)下，我?guī)е业年?duì)員進(jìn)入車間，然后給隊(duì)友們分配好工人師傅，而我留到了最后面的一位趙師傅。我過去的時(shí)候，找?guī)煾翟谝贿吤χ幊?，所以沒過多的去打擾，我四處了看了下，趙師傅操作的是一臺(tái)數(shù)控車床，型號(hào)為TNA400，說是車床，其實(shí)是加工中心，因?yàn)榧闪藬?shù)控系統(tǒng)和自動(dòng)換刀裝置。趙師傅先階段正在加工的是一批齒輪，等他閑下來時(shí)，我便過去與他攀談起來，他人很好，沒等我開口，他就先問我了，是不是科大的，還問了我關(guān)于我們科大學(xué)生實(shí)習(xí)方面的一些情況。我看到有些齒輪的顏色不同，有的為淡黃色，有的為灰黑色，所以好奇問了下為什么會(huì)這樣，是不是材料不同，據(jù)趙師傅介紹，不是材料不同，材料都是一樣的，只不過是熱處理的工藝不同，黃色的是經(jīng)過淬火處理的，灰黑色的是經(jīng)過滲碳處理的。一聽到表面處理工藝，我跟隊(duì)友又說了那四把火，退火回火真火等，但是趙師傅馬上就打斷我們說“你們說的都是工件材料的熱處理，并不是工件材料的表面處理，比如說剛才你們說的退火回火正火等，都是工件材料的整體熱處理工藝，而表面的熱處理如滲碳滲氮等，這兩者是不一樣的?！壁w師傅所言極是，是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候搞混了。我摸了一下齒輪的內(nèi)控，里面有個(gè)槽，是卡環(huán)槽。趙師傅進(jìn)行的加工，是對(duì)齒輪的兩個(gè)端面進(jìn)行切削，保證齒厚。于是我便問，這些齒輪后續(xù)還需要什么加工，據(jù)他介紹，這些齒輪在后續(xù)的加工過程中，還需要加工出花鍵槽，還有齒輪的輪齒要進(jìn)行進(jìn)一步的加工，以便去除齒輪的模數(shù)。好奇的我繼續(xù)追問，為什么是花鍵而不是鍵槽，他回到說一般比較大的齒輪都需要用花鍵，傳遞的力矩比較大，用鍵槽的齒輪一般很小。而且一般采用花鍵的場(chǎng)合，齒輪需要橫向運(yùn)動(dòng)，一般采用采用鍵槽的齒輪不會(huì)有橫向運(yùn)動(dòng)，是固定的。我好奇的問了下齒輪的加工是不是需要專用的夾具，說著他就打開了車床，讓我看了夾具，其實(shí)齒輪的加工不需要專用夾具，就是一般車床用的普通的三爪卡盤。對(duì)于我們這些從來沒有來過車間的學(xué)生來說，對(duì)什么都是很好奇的，所以在跟趙師傅后面的攀談中，他向我們介紹了磁力表盤的磁力原理，以及磁力表盤的用法，一般磁力表盤用來測(cè)量圓跳動(dòng)度、平面度等，還有給我們介紹了用于測(cè)量?jī)?nèi)徑的內(nèi)徑量表以及使用方法。

接下來我們來到了陸師傅的工作臺(tái)，他人很好，首先跟我們交流了很多關(guān)于工作方面的經(jīng)驗(yàn)，并且關(guān)心我們機(jī)械專業(yè)大學(xué)的就業(yè)問題，跟我說以后要盡量從事技術(shù)或管理方面的工作，對(duì)于數(shù)控機(jī)床等設(shè)備了解就好，首先要懂得原理，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)其操作。在陸師傅的工作臺(tái)，說加工的是一個(gè)內(nèi)齒輪的原料，后續(xù)需要進(jìn)行內(nèi)齒的加工，他負(fù)責(zé)將內(nèi)齒的內(nèi)控和表面車出來，一般那加工工時(shí)為10min/件，我看到原材料的表面為灰黑色，想到剛才趙師傅說的，一般灰黑色的為滲碳處理工藝，這次在陸師傅這里經(jīng)過了證實(shí)?？粗憥煾挡僮鳈C(jī)床，技術(shù)非常嫻熟，簡(jiǎn)直是如魚得水，他是這里多年的老師傅了，對(duì)很多設(shè)備對(duì)很了解，在我們問及一些專業(yè)技術(shù)的問題時(shí)，都能輕松應(yīng)對(duì)，并且用很專業(yè)的術(shù)語(yǔ)跟我們交流，這讓我們受益匪淺，也很驚嘆陸師傅的能力。在陸師傅的工作臺(tái)上，放著有三片黃色的刀片，我看著側(cè)邊打著YBC251的字樣，三片刀片有兩片的形狀是一樣的，在后面陸師傅的介紹中，這是兩

種刀片，切削刃也不一樣，我隨便畫了圖，如下圖所示，圖一時(shí)加外圓的刀片，其中0.8的是用來粗車的，0.4是用來精車的，切削刃為側(cè)邊 圖二十加工內(nèi)圓的刀，切削刃為頂尖的側(cè)面部分，如圖所示

據(jù)陸師傅介紹，現(xiàn)在的刀片設(shè)計(jì)都非常合理，雖然刀片很小，但是各個(gè)方面的力學(xué)性能都很好，材料都是硬質(zhì)合金，是株洲硬質(zhì)合金廠生產(chǎn)的，這種刀片質(zhì)量較差，大概30元/片，比較好的刀具一個(gè)在70-80元/片，師傅給我們算了一下，他每天的機(jī)加工大概需要用十幾塊刀片，刀具成本就三百多了，所以不能用太好的刀具，不然加工的成本就太高了。在接下來的觀察中，我仔細(xì)看了旁邊的車床，均采用圓盤托用螺栓進(jìn)行固定安裝，除一臺(tái)機(jī)床外，其余的機(jī)床未有自動(dòng)排屑裝置，且有切削液外漏的現(xiàn)象。

在參觀完車工二班以后，我們還有些剩余的時(shí)間，于是我跟幾個(gè)同學(xué)去了裝配車間-----綜合傳動(dòng)箱體裝配班（鉗工三班）。首先給我最大的印象就是在裝配車間里，工件擺放非常整齊，分工非常明細(xì)，一步一步分工序裝配，完成較大機(jī)器部件的組裝。我觀察到很多螺母都有放松裝置，都打了孔，兩兩之間相互交叉用鐵絲將螺帽孔相連，六角開槽螺母采用銷，以達(dá)到放松的目的。在裝配工人裝螺釘?shù)臅r(shí)候，有用機(jī)械擰緊的，也有用手工擰緊的。我們看到了坦克變速箱的裝配過程，采用了專門的支撐裝配架。據(jù)工人師傅介紹，一般一個(gè)人很難完成整個(gè)裝配過程，所以需要分工，如果一個(gè)人獨(dú)立完成一個(gè)坦克變速箱的裝配，大概需要一個(gè)月的時(shí)間，而且其中很多的過程可能需要借助圖紙，整個(gè)車間大概有20%的工人師傅能獨(dú)立完成一臺(tái)坦克變速箱的裝配，而且只有那些在各個(gè)裝配班都做過的老師傅才能做到，一般年輕的工人無法完成，可見裝配工藝確實(shí)是一門技術(shù)活。在整個(gè)車間內(nèi)，我們有幸看到XD-600*700型直流超低頻退磁機(jī)，UCL-LA-1450超聲波清洗機(jī)的工作過程，以及CH700B綜合傳功裝置和坦克變速箱的裝配工程。

時(shí)間短暫，在參觀裝配之間不久后時(shí)間就差不多了，我們不得不離開車間踏上回校的汽車，一路從車間走出來，一路那些這幾天以來悉心指導(dǎo)我們的工人師傅們說再見，或許我們以后無緣再見了，揮手的時(shí)候似乎很坦蕩，試試內(nèi)心卻是有種說不出的留戀，在這幾天里，工人師傅們騰出自己工作的時(shí)間來跟我這些什么都不懂的小屁孩交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，而且那么關(guān)心我們的就業(yè)問題，給我們啟發(fā)，這些是我們?cè)趯W(xué)校無法學(xué)習(xí)到的，也是學(xué)校老師無法傳授給我們的，他們對(duì)于我們，給了我們太多東西，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的教誨，還有學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而我們對(duì)于他們，卻沒有任何東西，留下我們的祝福，祝各位大哥大姐叔叔阿姨們身體健康，工作順利！

第二篇：湖南科技大學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

湖 南 科 技 大 學(xué)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

課程名稱 學(xué)專姓學(xué)院 業(yè) 名 號(hào)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

楊果 1505010208 廖俊國(guó)

二〇一六年十二月十八日

指導(dǎo)教師

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1． 拓寬大學(xué)生視野，了解IT企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境、實(shí)際工作流程； 2． 了解IT企業(yè)的發(fā)展崗位需求和崗位所需技能； 3． 增加大學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展及今后專業(yè)的發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)； 4． 增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情；

5． 讓大學(xué)生明確今后的職業(yè)規(guī)劃，并了解作為企業(yè)員工必備的職業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)；

6． 培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與思維習(xí)慣。

二、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

我們先去了湘潭市風(fēng)云職業(yè)技能培訓(xùn)中心。它隸屬于江蘇風(fēng)云科技服務(wù)有限公司。是一家很有市里的技能培訓(xùn)基地。目前湘潭培訓(xùn)中心和湘潭大學(xué)已簽訂合作協(xié)議，成立移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為湖南工程學(xué)院信息工程專業(yè)的100多名學(xué)員安排了實(shí)習(xí)活動(dòng)；與湖南科技大學(xué)合作申報(bào)的省級(jí)人才培養(yǎng)基地也已通過審批；同時(shí)完成來自湖南軟件學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)等多所院校的近千人參觀接待和實(shí)訓(xùn)安排，達(dá)成了云計(jì)算，物聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，信息安全等等合作方案和意向。在這里，我們?cè)趯?shí)習(xí)公司人員的安排下，去看了湘潭九華地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方略，認(rèn)識(shí)到了九華地區(qū)發(fā)展的巨大前景。隨后，我們?cè)谂嘤?xùn)教室認(rèn)真聽公司的項(xiàng)目經(jīng)理給我們認(rèn)知講解了我們以后工作寫項(xiàng)目的具體步驟，容易犯的錯(cuò)誤和需要重點(diǎn)注意的事項(xiàng)—至始至終客戶都是第一位的。并對(duì)同學(xué)們的相關(guān)問題進(jìn)行解答等。

下午我們先去了長(zhǎng)沙中電軟件園。長(zhǎng)沙中電軟件園是中國(guó)電子與湖南省、長(zhǎng)沙市攜手共建的國(guó)家級(jí)軟件產(chǎn)業(yè)基地。長(zhǎng)沙中電軟件園的開發(fā)建設(shè)，被列入湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃，是落實(shí)湖南省政府與中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議精神的重要舉措，是湖南省承接沿海優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移、加快電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升和改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)中部崛起和長(zhǎng)株潭城市群“兩型社會(huì)”建設(shè)的重要布局。在這里，我們看到了許多新興的發(fā)明創(chuàng)造，了解了許多中電軟件園公司的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新科技的巨大市場(chǎng)前景。如：可飛行控制的自拍飛行器、可智能抓拍識(shí)別人臉的識(shí)別儀、基于北斗系統(tǒng)的軍用導(dǎo)航儀、自動(dòng)誘導(dǎo)的電子槍等等。

最后，我們?nèi)チ丝苿?chuàng)信息技術(shù)股份有限公司。湖南科創(chuàng)信息技術(shù)股份有限公司是中南大學(xué)信息學(xué)科的學(xué)科性公司，是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)。1998年1月注冊(cè)于長(zhǎng)沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)現(xiàn)注冊(cè)資金為5361.9999萬元。公司以計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)、服務(wù)外包、信息系統(tǒng)集成服務(wù)為主要業(yè)務(wù)。我們先在大會(huì)議室聽了羅副總經(jīng)理和人事部王主管發(fā)言。其中羅副總經(jīng)理講解了科創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展歷程，并著重講解了企業(yè)需要什么樣的人才。其中，提問精神和履約精神是企業(yè)非常看重的兩種精神。又計(jì)算機(jī)行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，我們又應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，不僅要知其然，更要知其所以然。王主管則從各個(gè)方面對(duì)科創(chuàng)公司做了一個(gè)比較詳細(xì)的介紹，并希望我們能在畢業(yè)后也來科創(chuàng)公司工作。隨后我們參觀了科創(chuàng)公司的辦公場(chǎng)地和周邊環(huán)境。最后，乘車回到了學(xué)校。

三、總結(jié)

通過這一次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校沒有接觸的知識(shí)，初步地了解如何將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

在實(shí)習(xí)過程中，公司各個(gè)負(fù)責(zé)人的認(rèn)真講解，讓我學(xué)習(xí)到了在軟件開發(fā)過程中需要遵循的各種規(guī)范，如何避免一些不必要的失誤。

要真正的把工作干好，除了要在實(shí)際的工作中積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握扎實(shí)的相關(guān)知識(shí)，更重要的是對(duì)軟件在觀念上的正確的認(rèn)識(shí)。我們要懂得我客戶第一的道理，軟件是寫給客戶用的，并不是寫給自己以后用的，客戶不滿意的軟件寫得再好都是不合格的。以前的軟件一個(gè)人寫，而現(xiàn)在的軟件開發(fā)不是一個(gè)人就可以完成的，需要一組人的通力合作，我們需要有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的寫代碼的習(xí)慣，要懂得與人溝通交流，相互提高，這樣才能將一個(gè)項(xiàng)目做得更好更快。

作為還即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，面對(duì)自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會(huì)所從事的工作。這次實(shí)習(xí)中的參觀學(xué)習(xí)不僅讓我們對(duì)距離自己最近的工作有了詳盡的了解，同時(shí)也讓我們對(duì)自己接下來的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃。

我們觀看了九華地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃視頻；參觀了中電軟件園的各項(xiàng)發(fā)明；了解了科創(chuàng)20年的飛速發(fā)展。這些使我認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的大力支持和計(jì)算機(jī)行業(yè)的巨大發(fā)展前景和機(jī)會(huì)。只要學(xué)得好，到處是未來。此次實(shí)習(xí)不僅拓展了我們的眼界，更為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也將激勵(lì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)子更加努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓自身能力有好的起色。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，做一名出色的IT精英!

學(xué)生：楊果

第三篇：車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革初探

車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革初探

摘要： 合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練;采用分層次教學(xué)管理模式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)因材施教;承認(rèn)個(gè)別差異，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)通過師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)給予做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)其積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情，這樣才能更好地提高學(xué)生車工實(shí)習(xí)操作水平。關(guān)鍵詞： 車工；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；分層次教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)管理模式；教學(xué)方法；現(xiàn)代化0引言

在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)技工類人才提出了更高的要求.我校開設(shè)車工專業(yè)三十多年來，重視教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，使該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直很好。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，如何使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中得以長(zhǎng)足的發(fā)展，那就是：教學(xué)質(zhì)量。依本人的經(jīng)驗(yàn)，以我校為例，把抓好車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一些教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享、探討。

1合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練

技術(shù)學(xué)校應(yīng)社會(huì)需要而開設(shè)的車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生全面牢固地掌握本工種的基本操作技能；會(huì)做本工種中級(jí)技術(shù)等級(jí)工件的工作；學(xué)會(huì)一定的先進(jìn)工藝操作；能熟練地使用、調(diào)整本工種的主要設(shè)備；獨(dú)立進(jìn)行一級(jí)保養(yǎng)；正確使用工、夾、量具、具有安全生產(chǎn)知識(shí)和文明生產(chǎn)的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。從技校車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)的特點(diǎn)分析，我校結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際情況，依教學(xué)大綱要求，開展車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)。第一學(xué)期，重點(diǎn)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，由車工入門知識(shí)開始，從車床操作到車外圓、切槽和切斷，車削圓柱孔、車圓錐、成形面和表面修飾，并且能夠熟練操作校實(shí)習(xí)工廠的車床，初步掌握90°和45°外圓刀、切斷刀、鏜孔車刀和鉆頭的刃磨，較合理地選擇切削用量，第二學(xué)期要求學(xué)生獨(dú)立完成普通三角螺紋、梯形內(nèi)、外螺紋的車削及套類零件的加工。第三學(xué)期，要求學(xué)生熟練掌握車蝸桿、多線螺紋和偏心工件的車削方法，加工形面較復(fù)雜精度較高產(chǎn)品，提高學(xué)生加工零件的質(zhì)量、速度及車刀的刃磨水平。第四學(xué)期至第六學(xué)期，讓學(xué)生掌握中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)的綜合工件的工藝步驟和加工方法等。抓好學(xué)生產(chǎn)品意識(shí)，提高學(xué)生綜合加工作業(yè)，能夠獨(dú)立完成零件綜合加工工藝分析，制定合理的工藝步驟；并讓學(xué)生下企業(yè)參觀，參預(yù)生產(chǎn)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。

只有合理安排好教學(xué)內(nèi)容才能提高學(xué)生操作水平?；谌缟辖虒W(xué)安排的前提下，本人就技工學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍薄弱、參差不齊，學(xué)習(xí)積極性不高，如果教師采用單一的課堂講授型教學(xué)方法，學(xué)生被動(dòng)地接受系統(tǒng)的理論知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將受到極大的挫傷，學(xué)習(xí)積極性被束縛，那么學(xué)生普遍會(huì)覺得枯燥乏味，操作深?yuàn)W，自然就產(chǎn)生厭學(xué)情緒等。鑒于教學(xué)過程中客觀存在的這些實(shí)際情況，通過對(duì)自身教學(xué)得失的分析、總結(jié)，并借鑒高校的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，在我校試行分層次教學(xué)管理模式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行施教。

2采用分層次教學(xué)管理模式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備, 因材施教

2.1 實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)分層俗話說，手指伸出有長(zhǎng)有短；技校生在車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作能力方面必然會(huì)出現(xiàn)三種進(jìn)度情況。也就是我們通常所說的學(xué)優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生。根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異及其他具體特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)地采用不同的教育方法、措施;而車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中采用的分層次教學(xué)就是依據(jù)這一思想,從不同層次學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)學(xué)生各方面的具體差異，本人根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的接受能力和技能水平，按教學(xué)大綱和教材對(duì)不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的教學(xué)要求。避免常規(guī)教學(xué)時(shí)采用“一刀切”的方法進(jìn)行教學(xué)。從而避免使得優(yōu)生吃不飽，差生吃不了，中等生吃不好的現(xiàn)象發(fā)生，在教學(xué)中賦予學(xué)生不同程度的目的要求，通過分層次教學(xué)達(dá)到因材、因人掌握不同層次的知識(shí)水平，在“基礎(chǔ)培訓(xùn)+強(qiáng)化練習(xí)”的教學(xué)

模式下，引導(dǎo)、提高學(xué)員車工操作技能。

對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生采取低起點(diǎn)，先慢后快、由淺入深、循序漸進(jìn)、加強(qiáng)指導(dǎo)與輔導(dǎo)等辦法，把車工實(shí)習(xí)教材的訓(xùn)練目標(biāo)，充分按照課時(shí)進(jìn)度，分解實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。從車單一內(nèi)容練習(xí)到綜合練習(xí)，從精度較低到精度較高的單一和綜合練習(xí)。允許差生根據(jù)自己的實(shí)際情況，分步并逐步達(dá)到大綱要求，對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)，接受能力快的學(xué)生允許他們加工高精度、難度的練習(xí)。針對(duì)各層次教學(xué)要求既不能過高，使學(xué)生消化不良，失去信心，也不能太低，降低大綱要求，減少練習(xí)量，放慢教學(xué)進(jìn)度，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。力求準(zhǔn)確地把握各類學(xué)生的接受和操作能力，較好地解決“吃不飽”與“吃不了”的矛盾。只有對(duì)各層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過個(gè)別指導(dǎo)，因材施教，使處在不同起點(diǎn)的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得較好的發(fā)展，有效提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

2.2 通過實(shí)習(xí)學(xué)生分層，作好授課分層與輔導(dǎo)分層在車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)中，我校提倡在不改變教學(xué)班的前提下，承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展過程中客觀存在的差異，促使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到應(yīng)有的發(fā)展。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行混合編組施教、輔導(dǎo)合作達(dá)標(biāo)。首先，經(jīng)過與學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的接觸、交流，觀察（三周）。本人就初期的學(xué)員機(jī)床編組進(jìn)行重新調(diào)整，并從學(xué)生中選定代班、機(jī)臺(tái)長(zhǎng)、量保。代班參預(yù)車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理與人員調(diào)配，組織學(xué)員互動(dòng)、交流，并帶動(dòng)全班學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。機(jī)臺(tái)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本機(jī)臺(tái)人員互動(dòng)、交流，并作好本機(jī)臺(tái)量具與工具的領(lǐng)用與交接，督促本機(jī)臺(tái)學(xué)員進(jìn)度，由該機(jī)臺(tái)學(xué)優(yōu)生擔(dān)任。量保，負(fù)責(zé)全班學(xué)員刀、夾、工具、量具的領(lǐng)用。其次，根據(jù)我?，F(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施等教學(xué)條件下，本人按學(xué)生情況進(jìn)行分組，每臺(tái)機(jī)床確保都有操作技能較好的學(xué)生、中等水平的學(xué)生、基礎(chǔ)及動(dòng)手能力較差的學(xué)生的組合。并獨(dú)立安排出兩臺(tái)機(jī)床分別針對(duì)操作技能較好的學(xué)生及基礎(chǔ)及動(dòng)手能力較差的學(xué)生給予單獨(dú)制定不同教學(xué)要求、目標(biāo)，做好授課分層與輔導(dǎo)分層教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)一步的分解實(shí)習(xí)課題，詳化操作卡片上各課題的操作步驟與演示，做到注釋詳盡，分析講解透徹、演示到位，對(duì)此類學(xué)生實(shí)施一對(duì)一的輔導(dǎo)教學(xué)。對(duì)于操作技能較好的學(xué)生，引導(dǎo)并培養(yǎng)其開拓思維,獨(dú)立思考,獨(dú)立作業(yè),勇于創(chuàng)新的意識(shí)，允許他們加工高精度、難度的練習(xí)的同時(shí)，通過讓其依據(jù)本階段實(shí)習(xí)課題，制定作業(yè)圖紙，獨(dú)立分析加工工藝及工步，通過學(xué)生間的相互討論，分析，最終選定一種加工方案，并在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的監(jiān)督下，由其中一位學(xué)優(yōu)生進(jìn)行作業(yè)加工。并就加工完成后，由學(xué)生間互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，最后再由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。借此激發(fā)其積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)意愿,與獨(dú)立作業(yè)能力。通過實(shí)習(xí)學(xué)生分層，作好授課分層與輔導(dǎo)分層，就是以學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教。

2.3 利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)因材施教利用多媒體課件中的動(dòng)畫和電影片段，可以將教師從傳統(tǒng)的費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不出效果的教學(xué)方法中解脫出來。合理利用多媒體教學(xué)技術(shù)，使之與生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，給課程注入了新的活力。車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)盡量采用先進(jìn)的教學(xué)手段和直觀的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式與采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)模式相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教。車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)模式是以指導(dǎo)教師講授完后直接去車床上進(jìn)行訓(xùn)練，操作起來很難讓學(xué)生有感性上的認(rèn)識(shí)。而采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行施教，依本人在“中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育”進(jìn)修時(shí)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，通過借鑒電大遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，如利用投影儀、錄像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等視聽設(shè)備，從而聯(lián)系車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，就傳統(tǒng)教學(xué)模式的來看，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及獨(dú)立工作能力，實(shí)質(zhì)是技能操作指導(dǎo)課，而在講授過程中往往都要借助實(shí)物來進(jìn)行，但并不是所有的實(shí)物都可以搬到課堂里，并且一些專業(yè)工藝的操作過程如果要做示范的話也是在課堂教學(xué)中很難實(shí)現(xiàn)的（例如操作卡片上詳盡的加工步驟與注釋及視頻分段演示等），而利用錄像等現(xiàn)代傳播媒體，則可以彌補(bǔ)這些不足，可以將機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程真實(shí)、直觀地反映在電視屏幕上，為學(xué)生提供模擬操作環(huán)境。為此，本校將投影儀、錄像機(jī)等設(shè)備放置于車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間教學(xué)黑板側(cè)面的學(xué)生休

息場(chǎng)（半敞開式）內(nèi)。從而有利于教師授課，也方便學(xué)生選擇自己需要的課題內(nèi)容進(jìn)行觀看、分析、思考及學(xué)習(xí)，同時(shí)也利于指導(dǎo)教師給予其及時(shí)做出解說、總結(jié)。而本人通過flash與3dmark及AutoCAD等軟件結(jié)合影視制作軟件（Adobe Premiere Pro）制作教學(xué)VCD視頻光盤及Microsoft Office PowerPoint制作電子課件，將車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱所要求的培訓(xùn)課題分解。從而制作出滿足不同教學(xué)要求課題所需要的視頻片段（例如：車工實(shí)習(xí)導(dǎo)言、車工實(shí)習(xí)操作基礎(chǔ)、鉸圓錐孔……梯形螺紋車刀的刃磨、車削齒輪軸等），也能更有針對(duì)性的對(duì)實(shí)習(xí)過程中接受能力差異的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生分層、授課分層、輔導(dǎo)分層達(dá)到因材施教的目的。

3激發(fā)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿

為營(yíng)造我校采用分層次教學(xué)管理模式，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)因材施教的環(huán)境。我校在充分借助多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲像相結(jié)合的課件的同時(shí)，充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)生自我展示的需要，借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備開展技術(shù)交流，構(gòu)建一個(gè)師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)解說、分析工件加工工藝步驟，并與不同學(xué)齡段的學(xué)生交流自己在車工實(shí)習(xí)過程中的心得，總結(jié)自己實(shí)習(xí)得失、經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。以此平臺(tái)對(duì)學(xué)生的成績(jī)通過師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)給予做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。如此教師不必像以前那樣唱“獨(dú)角戲”，還能在教學(xué)過程中點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生感情上的參預(yù)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而構(gòu)建學(xué)生認(rèn)知主體的地位，把學(xué)生的感知過程、理解過程、運(yùn)用過程融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，一定程度上也彌補(bǔ)了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。使學(xué)生通過操作進(jìn)一步加深對(duì)機(jī)械生產(chǎn)的理解。因此，我校校園內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。新老生間三五成群的聚在一起討論車工實(shí)習(xí)操作卡片上的零件加工工藝、加工步驟及加工方法等（例如：在車雙梯形螺紋時(shí)，如何利用平行四邊行法則或量塊實(shí)現(xiàn)分線;在轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車圓錐體時(shí)，如何采用相似三角形及全等三角形方法進(jìn)行調(diào)整小滑板角度等），已經(jīng)成為校園內(nèi)的一道風(fēng)景線。

綜上所述，我認(rèn)為車工實(shí)習(xí)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的車床操作技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須開拓思路，采取新的教學(xué)方法，開辟新的教學(xué)途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)本課程的必要性，使學(xué)生能自然地掌握知識(shí)，并且養(yǎng)成探索的習(xí)慣。從車工實(shí)習(xí)教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，從各校的實(shí)際情況出發(fā)，把握好教學(xué)活動(dòng)過程中的操作環(huán)節(jié)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)因材施教的教育目的。

第四篇：陜西科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)

陜西科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的、意義：

三年的大學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)即將落下帷幕，我們即將踏出校門走向社會(huì)，這三年來我們學(xué)到了什么？我們能否運(yùn)用掌握的理論知識(shí)？所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的教育在很大程度上是和社會(huì)脫軌的，所以我們?nèi)绾螌⒗碚撆c社會(huì)實(shí)際結(jié)合對(duì)以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、深造、工作至關(guān)重要。我們市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)要求社會(huì)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。要求我們不僅具有全面、系統(tǒng)的理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與動(dòng)手能力，空談理論是毫無意義的。實(shí)踐證明，從事營(yíng)銷行業(yè)必須具備有腳踏實(shí)地的態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏的精神，較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，較強(qiáng)的人際溝通能力。大學(xué)生畢業(yè)前的社會(huì)實(shí)習(xí)正好補(bǔ)充了我們?cè)谝庾R(shí)上的欠缺，是我們走向社會(huì)的一個(gè)試腳石。我院組織本次實(shí)習(xí)使我們?cè)谙到y(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的一次理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一次自我嘗試，是提高學(xué)生觀察、思考、分析和解決問題能力的一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，有著重大的意義。具體的可以培養(yǎng)我們以下幾方面的能力：

1、歸納總結(jié)理論知識(shí)，了解社會(huì)，找出理論與實(shí)踐的差距所在，明確在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)的方向；

2、理論運(yùn)用到實(shí)踐的能力及動(dòng)手能力；

3、面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)自我憂患意識(shí)，早為就業(yè)做準(zhǔn)備；

4、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉；

5、吃苦耐勞素質(zhì)是大學(xué)生必備的；

6、自我情商得到驗(yàn)證，讓我們找到彼此之間的差距，明確了書本之外該提高的地方；

7、獨(dú)立思考解決問題的能力以及適應(yīng)新環(huán)境的能力。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

（一）實(shí)習(xí)單位：陜西日升志成建材有限公司成立于一九九八年，屬于傳統(tǒng)行業(yè)中的建材行業(yè)，原為亞飛采暖供應(yīng)站，是從很小的門面店做起來的，經(jīng)過公司創(chuàng)始人劉振虎先生的頑強(qiáng)拼搏，公司實(shí)力得到飛速發(fā)展，后改名為陜西日升志成建材有限公司，截至2008年年銷售額超過一億，在陜西暖氣片行業(yè)居于首位。公司地處大明宮建材市場(chǎng)東區(qū)9排1號(hào)，占地500平方米，具有便捷的交通，便于運(yùn)輸，公司展廳裝飾典雅、大方，展廳展示了各種新型暖氣片樣品，服務(wù)到位，熱情周到。公司倉(cāng)儲(chǔ)中心位于東二環(huán)延伸線往北2.5公里路西，占地面積10000平方米，它是鑄鐵暖氣片加工和新型暖氣片倉(cāng)儲(chǔ)基地。

公司主要以銷售新型和鑄鐵暖氣片為主，另批發(fā)相關(guān)配件。此類傳統(tǒng)行業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入門檻低，要想贏取競(jìng)爭(zhēng)，就要掌握大量的市場(chǎng)信息，擁有系統(tǒng)全面的供貨及銷售渠道，另外，我國(guó)的傳統(tǒng)行業(yè)普遍存在產(chǎn)品質(zhì)量低，時(shí)代性落后，服務(wù)意識(shí)淡薄等問題，只要在激烈的競(jìng)

爭(zhēng)中具備特色，改掉行業(yè)陋習(xí)，走在同行的前面就可以比別人做的優(yōu)秀。本公司就做到了這些，所以才能形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

公司未來十年的藍(lán)圖：2010年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額翻一番，擴(kuò)大規(guī)模，做到西北地區(qū)第一；2015—2020年涉足餐飲等服務(wù)行業(yè)并有所建樹。

（二）崗位介紹：5月2日我們被分為六個(gè)小組，由一名公司老員工任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們到西安各大建材超市門口和小區(qū)內(nèi)做市場(chǎng)宣傳；5月3日—9日，我被安排在公司超市做為配貨員、營(yíng)業(yè)員。

市場(chǎng)宣傳員崗位職責(zé)：

1、發(fā)放產(chǎn)品宣傳單，做產(chǎn)品宣傳；

2、和消費(fèi)者進(jìn)行溝通，介紹產(chǎn)品并搜集有價(jià)值市場(chǎng)信息；

3、完成一定的任務(wù)量，并作好總結(jié)、匯報(bào)；

配貨員崗位職責(zé)：

1、服從公司的管理，嚴(yán)格遵守公司制度；

2、做好裝貨、卸貨工作；

3、按時(shí)上下班，嚴(yán)格遵守公司作息制度；

4、做好倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生服務(wù)工作，保持庫(kù)存商品整潔；

5、確保顧客不用出力，由公司把商品搬到顧客車內(nèi)，做好顧客的服務(wù)工作；

6、關(guān)注到貨及銷貨情況，隨時(shí)檢查倉(cāng)庫(kù)是否缺貨及產(chǎn)品損壞情況；

7、了解暖氣片的配件，以便給顧客配貨；

8、負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)商品的保管，防止偷盜及丟失。

營(yíng)業(yè)員崗位職責(zé)：

1、全面掌握產(chǎn)品信息以便更好的給消費(fèi)者介紹，禮貌準(zhǔn)確地回答顧客疑問；

2、做好顧客的接待及送別工作，給顧客留下很好的印象；

3、每日向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)搜集的顧客需求等信息；

4、盡可能詳細(xì)記錄下顧客的資料，以備建立顧客檔案；

5、隨時(shí)整理展廳，確保商品陳列整齊、整潔，不得出現(xiàn)展示商品不足和擺放零亂的現(xiàn)象；

6、盡可能滿足顧客需求，如送貨上門；

7、時(shí)刻保持熱情與真誠(chéng)，給顧客獻(xiàn)上誠(chéng)摯的微笑，塑造公司形象；

8、與老員工處理好關(guān)系，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)；

9、掌握一定的銷售技巧，如何引導(dǎo)顧客及如何開價(jià)等。

三、實(shí)習(xí)安排：

4月中下旬在帶隊(duì)老師的安排下和班委的協(xié)作下，做好了實(shí)習(xí)前的動(dòng)員及準(zhǔn)備

工作，介紹了公司情況，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問題。

4月30日8：00，由公司派車來接學(xué)生參加公司準(zhǔn)備的迎接儀式。

4月30日—5月1日，參加培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)暖氣片的理論知識(shí)。

5月2、3日在西安市各大超市門口和小區(qū)做產(chǎn)品宣傳。

5月4—9日分小組被派遣到陜甘寧地區(qū)，搜集市場(chǎng)資料，與分銷商加強(qiáng)溝通，完成公司規(guī)定的任務(wù)量。

5月10日，實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)及經(jīng)驗(yàn)交流。

5月17日，參加公司安排的歡送晚會(huì)。

5月17—5月24日在校做實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程:

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

兩天的培訓(xùn)期間，主要學(xué)習(xí)暖氣片的專業(yè)知識(shí)。暖氣片分為兩大類型：鑄鐵暖氣片和新型暖氣片。還介紹了各自形狀、工藝流程、優(yōu)缺點(diǎn)以及未來的發(fā)展方向。培訓(xùn)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是觀看影片《長(zhǎng)征》、《上甘嶺》以及視頻《大智慧》、《中國(guó)打工皇帝唐駿》，紅軍影片里那種頑強(qiáng)拼搏的精神正是我們年輕一代要學(xué)習(xí)的地方，而《大智慧》之類講座可以幫助我們提高情商，明確職業(yè)選擇規(guī)劃。

隨后兩天做市場(chǎng)宣傳工作，主要方式是在各大超市及小區(qū)發(fā)放宣傳資料，并對(duì)產(chǎn)品信息做詳細(xì)介紹。

接下來的七天，在公司大型超市里做配貨員、營(yíng)業(yè)員工作，完全是按照一名正式員工的身份上班，公司同等對(duì)待。配貨主要是對(duì)超市小型倉(cāng)庫(kù)的管理，保證做好給顧客提高裝貨服務(wù)，并掌握庫(kù)存情況。營(yíng)業(yè)員主要是在展廳里接待顧客并給顧客介紹產(chǎn)品知識(shí)，促成業(yè)務(wù)完成。

最后的歡送晚會(huì)上，班級(jí)和公司都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，院方領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師和西安市部分公司領(lǐng)導(dǎo)都參加了本次晚會(huì)，晚會(huì)舉辦地很成功，雖然不是很正規(guī)，但突出了主題，公司展示了企業(yè)文化，員工表現(xiàn)出很高的激情。我們學(xué)生也拿出了我們的精神面貌，用我們的節(jié)目，用我們的語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)了為期11天的實(shí)習(xí)感受。我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)也隨著晚會(huì)的結(jié)束畫上了圓滿的句號(hào)。

（二）實(shí)習(xí)過程：

4月30日，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)通過老師介紹對(duì)公司有了初步的認(rèn)識(shí)；

4月30日老師聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，當(dāng)天我們就選定了這家公司，我們選定了陜西日升志成建材有限公司；

4月30日和5月1日，公司開始對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；

5月2 日，我們正式進(jìn)行營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，這一天到公司我們的主要工作就是在西安市進(jìn)行市場(chǎng)宣傳，對(duì)公司的市場(chǎng)范圍進(jìn)行一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)；

5月3日，我們根據(jù)公司經(jīng)理的安排到該公司的超市了解情況；

5月4、5、6、7、8、9日，我們被分配到公司經(jīng)營(yíng)的超市，跟著公司的營(yíng)業(yè)員員學(xué)習(xí)暖氣片銷售；

5月10日至5月24日之間，在校做實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，相互學(xué)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

轉(zhuǎn)眼間，我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。雖然時(shí)間短暫，但記憶是永恒的，得到的財(cái)富受益終身。通過實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的差距，理論與實(shí)踐的距離。同時(shí)，自己在理論及技能上也存在很大缺失。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大指導(dǎo)性意義。以下我談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會(huì)：

（一）（一）對(duì)公司發(fā)展的建議：

1、公司要走正規(guī)化發(fā)展道路，公司業(yè)務(wù)發(fā)展到現(xiàn)在狀況，就要逐步改變小集團(tuán)觀念，把公司做大，各項(xiàng)制度及管理要科學(xué)合理。

2、公司要引進(jìn)人才，提高員工文化素質(zhì)水平。公司現(xiàn)狀是員工的平均文化水平在初中，他們?cè)跔I(yíng)銷及管理方面知之甚少，公司要實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，就需要一批專業(yè)人才。

3、改革薪酬制度。目前公司的薪酬制度采用最簡(jiǎn)單的固定工資制，沒有完善的績(jī)效考核制度，也沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施，而且，對(duì)員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)關(guān)注的較少。

4、完善顧客售后服務(wù)?，F(xiàn)在暖氣片銷售行業(yè)服務(wù)觀念淡薄，售后服務(wù)不到位，銷售過程中服務(wù)也不到位，沒有注重企業(yè)形象和信譽(yù)。公司正好利用這一行業(yè)劣勢(shì)的機(jī)會(huì)，獨(dú)樹一幟，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象，造品牌，以贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

5、公司在業(yè)務(wù)擴(kuò)展過程中一定要量力而行，避免一些企業(yè)因盲目擴(kuò)張帶來滅亡的代價(jià)。公司可以向服務(wù)業(yè)這樣的朝陽(yáng)行業(yè)進(jìn)軍，前提是公司上下已形成很深的服務(wù)理念，具備科學(xué)的服務(wù)體系。

6、要想做成大企業(yè)，就要從小事做起，從現(xiàn)在做起，把小公司按著大公司來培養(yǎng)，向名企學(xué)習(xí)，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，制定合理的企業(yè)目標(biāo)。

（二）個(gè)人感悟：

1、吃苦是福。剛到公司，一切都是新的，面對(duì)陌生的同事，陌生的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作更是陌生的，那就要在勤勞、積極上彌補(bǔ)，從最基層做起就要能吃苦。年輕人普遍存在眼高手低的觀念，吃一點(diǎn)苦受一點(diǎn)累就堅(jiān)持不下來，但只要能吃苦就能踏實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，就能贏得同事的認(rèn)可，老板的信任。

2、處理好與老員工的關(guān)系很重要。積極主動(dòng)去幫助老員工做一些瑣碎的事情可以贏得好感，老員工會(huì)很快的接納你，你就能很快融入這個(gè)集體，為以后工作做好鋪墊，搞好人脈。

3、抓住機(jī)會(huì)和成功人士交流。在公司要和資深員工及高層領(lǐng)導(dǎo)多接觸，學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，全面快速了解公司狀況，傳達(dá)自己的見解，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o領(lǐng)導(dǎo)提些建議有助于得到認(rèn)可和重用。

4、態(tài)度勝于能力。做一件事的態(tài)度很重要，態(tài)度決定著付出，只有積極上進(jìn)，想成為優(yōu)秀的人才能走的最遠(yuǎn)。剛剛畢業(yè)走上社會(huì)的我們?cè)谀芰ι蠜]多大差距，但是在對(duì)待工作的態(tài)度上相差甚遠(yuǎn)，不同的態(tài)度決定了不同的命運(yùn)。

5、細(xì)節(jié)是成敗的關(guān)鍵。在公司工作的時(shí)候要注重做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)你的印象往往是通過某件小事，你的言談反應(yīng)了個(gè)人素質(zhì)，你的一言一行透露了你的修養(yǎng)。因此自己的言行要使自己升值。

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神尤為重要?，F(xiàn)在的社會(huì)需要眾人的力量，團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)當(dāng)中被詮釋得淋漓盡致，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來說協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。在實(shí)習(xí)的過程中，正是大家的力量才圓滿完成任務(wù)。

7、注重實(shí)際，動(dòng)手實(shí)踐勝于言辨。

（三）個(gè)人不足之處：

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不具體、不透徹，并且在如何將知識(shí)應(yīng)用到具體的工作當(dāng)中還有很大欠缺。例如如何做好倉(cāng)庫(kù)管理，具體如何和消費(fèi)者談講價(jià)，所面對(duì)的各式各樣的是在的社會(huì)群體消費(fèi)者，我們就顯得不知所措了，畢竟書本上學(xué)的理論很完美很理想。

2、對(duì)社會(huì)了解很少，個(gè)人能力欠缺。外面的大社會(huì)比起校園這個(gè)小社會(huì)來說復(fù)雜很多，我們所處的環(huán)境復(fù)雜，交往的人復(fù)雜，經(jīng)歷的事情復(fù)雜，從事的工作復(fù)雜，所以目前的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在今后的學(xué)習(xí)過程中要對(duì)癥下藥，通過實(shí)習(xí)找出了自己欠缺之處，得以改進(jìn)和提高。

第五篇：湖南科技大學(xué) 見習(xí)實(shí)習(xí)計(jì)劃書 實(shí)習(xí)報(bào)告

湖南科技大學(xué)

信息與電氣工程學(xué)院

《實(shí)習(xí)報(bào)告》

題目：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

專業(yè)：通信工程

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：

任務(wù)書

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

作為學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)的學(xué)生，和以后即將成為一名通信人的學(xué)生來說，了解通信基礎(chǔ)知識(shí)，掌握通信專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，明白通信行業(yè)最前沿的科技知識(shí)，是關(guān)系到自己前途，關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的人生大事。

通過近一周的學(xué)習(xí)，我們參觀了湘潭電信公司、聯(lián)通公司、學(xué)校程控交換中心。從中我學(xué)到了很多東西，也對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí)，增強(qiáng)了本人觀察能力，開闊了視野，并使我對(duì)以后的工作有了定性的認(rèn)識(shí)，真是讓我收獲頗多?，F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)就參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、以及未來自己努力的方向等作以總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、6月4號(hào)我們參觀了湘潭電信公司，從中了解到中國(guó)電信公司的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)通信技術(shù)在其中的應(yīng)用。

中國(guó)電信集團(tuán)公司成立于2002年，是中國(guó)特大型國(guó)有通信企業(yè)，連續(xù)多年入選“世界500強(qiáng)企業(yè)”

信集團(tuán)公司在全國(guó) 31個(gè)省（區(qū)、市）和美洲、歐洲、香港、澳門等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，擁有覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、通達(dá)世界各地的通信信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建成了全球規(guī)模最大、國(guó)內(nèi)商用最早、覆蓋最廣的CDMA 3G網(wǎng)絡(luò)，旗下?lián)碛小拔业膃家”、“天翼”、“號(hào)碼百事通”、“互聯(lián)星空”等知名品牌，具備電信全業(yè)務(wù)、多產(chǎn)品融合的服務(wù)能力和渠道體系。公司下屬 “中國(guó)電信股份有限公司”和“中國(guó)通信服務(wù)股份有限公司“兩大控股上市公司，形成了主業(yè)和輔業(yè)雙股份的運(yùn)營(yíng)架構(gòu)，中國(guó)電信股份有限公司于 2002年在香港紐約上市、中國(guó)通信服務(wù)股份有限公司于 2006年在香港上市。面對(duì)固網(wǎng)業(yè)務(wù)急劇萎縮、歷次電信業(yè)改革遺留大量不良資產(chǎn)、改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)重等挑戰(zhàn)，于 2004年在電信行業(yè)推動(dòng)企業(yè)由傳統(tǒng)基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)通過實(shí)施聚焦客戶的信息化創(chuàng)新戰(zhàn)略，大力發(fā)展綜合信息服務(wù)等非語(yǔ)音業(yè)務(wù)，強(qiáng)化精確管理，優(yōu)化資源配置，在全球固網(wǎng)電信企業(yè)普遍負(fù)增長(zhǎng)的情況下，保持了企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。2004年到2008年，集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到6%，利潤(rùn)總額復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到 3.4%，非語(yǔ)音業(yè)務(wù)收入占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重從 22%上升到 45%。在追求企業(yè)價(jià)值增長(zhǎng)的同時(shí)，中國(guó)電信集團(tuán)公司堅(jiān)持企業(yè)與社會(huì)、環(huán)境及利益相關(guān)者和諧共生，認(rèn)真履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。2004年以來累計(jì)上繳利稅 725億元，通過業(yè)務(wù)外包向社會(huì)提供近10萬個(gè)就業(yè)崗位，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，自覺承擔(dān)扶貧援藏任務(wù)，廣泛開展節(jié)能減排活動(dòng)，保護(hù)行業(yè)“生態(tài)環(huán)境”，避免資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，圓滿完成了北京奧運(yùn)會(huì)等重大通信保障任務(wù)。

2、6月5號(hào)我們?nèi)⒂^了湘潭聯(lián)通公司。中國(guó)聯(lián)通是目前世界上網(wǎng)絡(luò)規(guī)模最大、客戶數(shù)量最多的移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商，已成為全球（GSM）產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者之一。公司擁有雄厚的移動(dòng)通信建設(shè)和維護(hù)技術(shù)力量，3000多個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)基站遍布全市。經(jīng)過十幾年的探索和努力，中國(guó)聯(lián)通湘潭分公司成立以來，緊緊圍繞爭(zhēng)做世界一流通信企業(yè)的戰(zhàn)略目

標(biāo)，始終追求高水平的運(yùn)營(yíng)和管理，著力推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。目前，已建成一個(gè)覆蓋范圍廣、通信質(zhì)量高、業(yè)務(wù)品種豐富、服務(wù)水平一流的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋到了全省所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要交通干線實(shí)現(xiàn)了連續(xù)覆蓋，城市內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)、小區(qū)和主要酒店、賓館等實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)覆蓋；網(wǎng)絡(luò)已漫游通達(dá)216個(gè)國(guó)家和地區(qū)。公司向廣大客戶提供服務(wù)熱線24小時(shí)服務(wù)，增加了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量和服務(wù)功能，推出了多種交費(fèi)方式，推行全球通大客戶經(jīng)理服務(wù)，實(shí)施客戶積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，開展“收費(fèi)誤差雙倍返還”服務(wù)承諾活動(dòng)，推廣集團(tuán)客戶信息化解決方案，為廣大中國(guó)移動(dòng)客戶提供專家級(jí)的移動(dòng)通信服務(wù)，促進(jìn)了社會(huì)和企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展，并較好的維護(hù)了客戶的合法權(quán)益。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)通信技術(shù)的融合，中國(guó)聯(lián)通湘潭分公司的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，目前正在全力以赴地推動(dòng)擁有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的3G（TD-SCDMA）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，為用戶提供高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

企業(yè)的價(jià)值觀是企業(yè)持久和最根本的信仰，是企業(yè)及其每一個(gè)成員共同的價(jià)值追求、價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和所崇尚的精神。無論對(duì)于企業(yè)整體還是員工個(gè)體，價(jià)值觀作為一把標(biāo)尺，時(shí)刻衡量著我們自身的存在意義和行為方式。中國(guó)移動(dòng)的核心價(jià)值觀是“正德厚生臻于至善”。中國(guó)移動(dòng)通信企業(yè)文化的核心內(nèi)涵是“責(zé)任”和“卓越”，即要以“正身之德”而“厚民之生”，做兼濟(jì)天下、善盡責(zé)任、不斷進(jìn)步的優(yōu)秀企業(yè)公民。

3、6月8號(hào)，我們參觀了校程控交換中心，專業(yè)指導(dǎo)老師給我們講解了相關(guān)知識(shí)，我們也初步的了解到程控中心是怎么控制校園網(wǎng)絡(luò)的。老師很認(rèn)真的跟我們講解，學(xué)生積極問不懂的問題。該程控交換中心綜合了電子計(jì)算機(jī)、大規(guī)模集成電路和自動(dòng)電話交換機(jī)的最新技術(shù)成就，是這三種先進(jìn)技術(shù)的綜合產(chǎn)物。利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)電話交換全過程的程序控制，利用數(shù)字交換技術(shù)實(shí)現(xiàn)模擬數(shù)字的相互轉(zhuǎn)換和數(shù)字交換，能使交換機(jī)實(shí)現(xiàn)全性能的、全容量的和包括話音、非話音的綜合業(yè)務(wù)交換。

二、實(shí)習(xí)收獲

1.思想認(rèn)識(shí)提升

在湘潭電信和聯(lián)通公司，我看到一線窗口人員面帶微笑、耐心細(xì)致地為客戶辦理、解答每項(xiàng)業(yè)務(wù)，發(fā)揮著聯(lián)系客戶的紐帶及橋梁作用；營(yíng)銷中心人員為公司在區(qū)域市場(chǎng)的發(fā)展和渠道建設(shè)工作盡心盡力；公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)未來發(fā)展有著前瞻性思考，對(duì)公司發(fā)展給予創(chuàng)新性、指導(dǎo)性意見，對(duì)回報(bào)社會(huì)做出重要決定??從執(zhí)行層到?jīng)Q策層，每個(gè)崗位都傾注著所有員工對(duì)通信事業(yè)的熱愛，對(duì)本企業(yè)的熱愛。“正德厚生臻于至善”的核心價(jià)值觀已經(jīng)印入了員工思想中，融入了日常管理和工作中。

通過本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設(shè)備的簡(jiǎn)單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時(shí)書本的知識(shí)應(yīng)用在了實(shí)踐中，同時(shí)也得到了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學(xué)習(xí)，了解更多相關(guān)知識(shí)，豐富自己的閱歷，多請(qǐng)教老師，和有關(guān)

人員，通過各個(gè)渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識(shí)。

通過實(shí)習(xí)，我們才有了機(jī)會(huì)去面對(duì)著專業(yè)性人員，聽著他們對(duì)專業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設(shè)備，這些都很有助于我們對(duì)知識(shí)的理解以及與實(shí)際相聯(lián)系，這些都很益于我們?cè)谝院蟮墓ぷ?。通過實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)通信在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和所起的作用，加深對(duì)通信工程在生產(chǎn)生活中的感性認(rèn)識(shí)，了解這些企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)的規(guī)律，學(xué)習(xí)這些企業(yè)組織和管理知識(shí)，鞏固了所學(xué)理論，培養(yǎng)了初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增強(qiáng)了我在電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對(duì)本專業(yè)的熱愛。

2.增進(jìn)了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)

經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)的參觀，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，本人對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和科研都有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)通信產(chǎn)品和系統(tǒng)工藝、組裝和調(diào)試有了更新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的熟練使用，掌握一定的實(shí)驗(yàn)常識(shí)提出了更加嚴(yán)格的要求。

我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。