第一篇：大店中學(xué)師德師風(fēng)演講賽實(shí)施方案2013.6（最終版）

大店中學(xué)

師德師風(fēng)演講比賽

活動(dòng)方案

根據(jù)淳教發(fā)【2013】93號(hào)文件精神，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)我校教師靚麗青春、教育教學(xué)中的良好形象，根據(jù)學(xué)校黨支部、政教處、校團(tuán)委的決議：在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，安排如下：

一、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：田勝利

副組長(zhǎng)：王兵役、張磊、楊海平、李反超

成員：劉煒、閆軍莉、趙方縣、唐小璐

二、演講目的、主題和內(nèi)容

目的為“正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表”，主題為弘揚(yáng)教師師德風(fēng)范，內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一，以自己或身邊的先進(jìn)事跡為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為人師表的良好師德風(fēng)范，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感悟、體會(huì)。

三、演講時(shí)間

6月17日——6月21日

四、參賽對(duì)象及比賽方式

1、參賽對(duì)象：學(xué)校所有教職員工。（45周歲以下的教職員工必須參與，45周歲以上的教職員工采取自愿，如想?yún)⒓?，可?月10號(hào)前，在楊主任處報(bào)名）

2、比賽方式：屆時(shí)學(xué)校將召開(kāi)全體教職工大會(huì)聽(tīng)取教師的演講，評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判打分，評(píng)選優(yōu)秀演講人員一名，直接報(bào)送縣局，參加縣一級(jí)的演講大賽。

3、演講時(shí)間要求： 8-10分鐘。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次演講采用百分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。演講內(nèi)容占40分，演講技巧占40分，形象風(fēng)度占20分。以選手的平均分為最后得分。

5、演講賽活動(dòng)評(píng)委：

田勝利、王兵役、張磊、楊海平、阮士平、劉煒、任巖、陳妍、閆軍莉、侯艷麗、劉曉莉

6、演講賽活動(dòng)記分員：

任娟妮、張偉

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

校級(jí)一等獎(jiǎng)2名；校級(jí)二等獎(jiǎng)4名；校級(jí)三等獎(jiǎng)8名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

六、活動(dòng)要求1、45周歲以下所有教職員工必須參與演講，并應(yīng)精心組織演講材料，認(rèn)真參賽，不得敷衍塞責(zé)，推諉延誤，更不能以各種借口推脫不參加，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。

2、演講賽評(píng)委必須本著公平公正的原則，嚴(yán)格選拔，真正把演講水平高、能夠通過(guò)演講展現(xiàn)本校師德建設(shè)整體形象的教師推薦出來(lái)，使其能代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽。

3、政教處要做好此項(xiàng)工作的組織及實(shí)施，并做好此次活動(dòng)的總結(jié)及影像資料的收集工作，并將其結(jié)果納入教師師德師風(fēng)建設(shè)考核。

大店中學(xué)政教處大店中學(xué)校團(tuán)委

2013年6月

第二篇：師德師風(fēng)演講賽總結(jié)

師德師風(fēng)演講大賽活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)淳縣局有關(guān)文件精神，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)我校教師教育教學(xué)中的良好形象，我校政教處和校團(tuán)委精心組織了以“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，現(xiàn)就本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

X月X日上午，我校開(kāi)展了以“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。本次演講大賽，按抽簽確定的順序，40周歲以下教師都參與了演講，是我校建校以來(lái)規(guī)模最大的一次活動(dòng)。

本次演講，大多數(shù)演講教師的演講稿都能緊扣活動(dòng)主題，內(nèi)容真實(shí)感人，演講時(shí)大多數(shù)老師都能做到脫稿演講，并能用規(guī)范而又富有激情的語(yǔ)言，自然而又得體的體態(tài)語(yǔ)言向聽(tīng)眾詮釋師德的內(nèi)涵，表達(dá)出了他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài)，讓聽(tīng)者感受到教師這一平凡崗位的不平凡。各位評(píng)委，按評(píng)分細(xì)則，公平公正的對(duì)每一位選手的演講進(jìn)行了評(píng)分，評(píng)選出了校級(jí)演講大賽的一等獎(jiǎng)獲得者是：王亞惠，二等獎(jiǎng)獲得者是：姚娟、惠艷妮、郭敏，三等獎(jiǎng)獲得者是：張洋、姚春宏、王美美、陳紅娟、張瑜、任平，優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者共計(jì)13名。

最后，田校長(zhǎng)作了講話。田校長(zhǎng)對(duì)此次師德師風(fēng)演講大賽的成效給予充分肯定，并對(duì)本次活動(dòng)的不足之處提出更高的要求，并希望廣大教師順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，正師風(fēng)，鑄師魂，做學(xué)生成人的模范。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次演講活動(dòng)，老師們用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“立師德、鑄師魂、練師功、樹(shù)師表”的誓言，表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出了他們崇高的師德。

通過(guò)這次演講活動(dòng)，我們也看到我們的不足，作為教師，我們不僅要明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得 “論師當(dāng)有德，無(wú)德不能為師” 道理，“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！币虼耍瑤煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！今后，我們一定繼續(xù)弘揚(yáng)師德風(fēng)范，以提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)出我校教師教育教學(xué)的良好形象！

XX中學(xué)

年月日

第三篇：全縣2015年師德師風(fēng)演講賽點(diǎn)評(píng)稿

武隆縣2015年師德師風(fēng)演講比賽點(diǎn)評(píng)稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

非常榮幸擔(dān)任本次大賽的評(píng)委，一睹各位選手的風(fēng)采。

各位選手是通過(guò)學(xué)校選拔、片區(qū)初賽產(chǎn)生的，一路過(guò)關(guān)斬將，精心準(zhǔn)備來(lái)到這里，今天的賽場(chǎng)高手云集，可算是武隆教育系統(tǒng)演講界的華山論劍。大賽組委會(huì)安排我代表評(píng)委點(diǎn)評(píng)，可是我們并沒(méi)時(shí)間商討點(diǎn)評(píng)詞，好在這時(shí)候分?jǐn)?shù)已經(jīng)塵埃落定，我的發(fā)言不影響結(jié)果。下面，我就從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度，和大家分享我的個(gè)人感受：

一、演講內(nèi)容。一篇優(yōu)秀的演講稿是演講成功的基礎(chǔ)。演講賽既是演講者的比賽，也是演講稿的較量。今天參賽的12篇稿子，從總體上看，有三個(gè)特征。一是主題鮮明。都能緊扣“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”這一主題，濃墨重彩地謳歌崇高的師德。二是材料真實(shí)。以自己或者身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體的典型事例為題材，展現(xiàn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德形象，有個(gè)體，有群像。三是構(gòu)思巧妙，多數(shù)稿子打破傳統(tǒng)演講稿的格式，以獨(dú)特的角度吸引人。四是富有文采，注重語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、大眾化、口語(yǔ)化的同時(shí)，廣泛采用賦比興手法，敘事生動(dòng)感人，抒情層層推進(jìn)，議論鞭辟入里?？梢哉f(shuō)，好幾篇文章都是觸動(dòng)心靈的經(jīng)典美文，如：5號(hào)、2號(hào)、11號(hào)、12號(hào)。

二、語(yǔ)言表達(dá)?？傮w看，本次參賽的選手絕大多數(shù)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)言流暢，感情充沛，語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合的感情的起伏變化，音韻鏗鏘，有感染力，吸引力。

三、形象風(fēng)度?！把葜v”是一個(gè)并列式合成詞，既要演又要講。演需要儀態(tài)、儀表、表情、動(dòng)作、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，是“講”的輔助手段。演，要演得形象；講，要講得生動(dòng)，二者相輔相成，缺一不可。選手們著裝大方得體，情緒飽滿(mǎn)，舉止自然，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。男的英俊瀟灑，聲音渾厚，有磁性。女的秀麗端莊，聲音清麗，扣心弦。選手的演講風(fēng)格各有千秋：1號(hào)燦爛清新，2號(hào)5號(hào)沉穩(wěn)干練，3號(hào)4號(hào)素樸穩(wěn)健，6號(hào)聲情并茂，7號(hào)率真可愛(ài)，8號(hào)清新自然，9號(hào)自信陽(yáng)光，10號(hào)外剛內(nèi)柔，11號(hào)樸實(shí)沉靜，深情又煽情，12號(hào)大氣干練。

如果從盡善盡美的角度來(lái)看，我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步打磨，進(jìn)一步錘煉的地方。如：個(gè)別選手的稿子，缺乏人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)尾升華主題不夠，感染力稍遜；個(gè)別選手聲與情的把握不當(dāng)，語(yǔ)氣變化不自然；個(gè)別選手的節(jié)奏格式化，習(xí)慣性地慢兩句快一句，慢兩句快一句，我們說(shuō)，聲以傳情，情以達(dá)意，情緒的起伏，節(jié)奏的快慢要以?xún)?nèi)容為依據(jù)，否則就會(huì)顯得突兀；個(gè)別選手高亢到底，內(nèi)斂不夠；個(gè)別選手一路平緩，激情不夠；個(gè)別選手手勢(shì)太多，太隨意。

不過(guò)，瑕不掩瑜。這依然是一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴，讓我們?cè)僖淮螢檫x手們各具特色的演講喝彩！

謝謝!

第四篇：中學(xué)“師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查”實(shí)施方案

安國(guó)中學(xué)“師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查”實(shí)施方案

一、調(diào)查的目的為認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校，向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子師德師風(fēng)建設(shè)工作問(wèn)卷調(diào)查表》《安國(guó)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》及《安國(guó)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，征求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)查對(duì)象7—9年級(jí)部分學(xué)生及家長(zhǎng)。

三、調(diào)查地點(diǎn)

學(xué)校

四、調(diào)查方式和方法

為確保每一位教師、家長(zhǎng)、學(xué)生能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式;

各班班主任和任課教師回避。

五、調(diào)查資料整理

由學(xué)校辦公室將調(diào)查資料進(jìn)行分析、整理、存檔。

六、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng):陳

剛

副組長(zhǎng):

安志龍

組員：王新明

王興平

王寧

李強(qiáng)

楊興輝

七、具體措施：

1.精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。教師問(wèn)卷我們的問(wèn)題設(shè)計(jì)為12個(gè)題目，學(xué)生問(wèn)卷我們的問(wèn)題設(shè)計(jì)為20個(gè)題目，家長(zhǎng)問(wèn)卷我們的問(wèn)題設(shè)計(jì)為

8個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于學(xué)生、家長(zhǎng)答題。

2.指派專(zhuān)人發(fā)放。教師問(wèn)卷由學(xué)校辦公室王新明發(fā)放，家長(zhǎng)問(wèn)卷由德育處李強(qiáng)同志發(fā)放，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查由八年級(jí)四個(gè)班主任汝福強(qiáng)

路瑤

魏潔

馬仕文發(fā)放。

3.注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)、學(xué)生能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式，交學(xué)校辦公室。

4.專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)分析。本次的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校所有教師，各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，和八年級(jí)全體學(xué)生，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。

第五篇：中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我國(guó)古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對(duì)教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”?？梢?jiàn)，從古到今，教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為，直至成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長(zhǎng)，因此，在教育戰(zhàn)線開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。但是我們又必須清醒地意識(shí)到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn)，成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展一場(chǎng)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。

龍城初級(jí)中學(xué)自XX年分設(shè)以來(lái)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門(mén)的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：韓園林

副組長(zhǎng)：廖 志、廖 波

成 員：邵子卿、賀文華、熊猛、余海濱、李榮華、嚴(yán)霞、韓偉、何小花、李鐵兵、朱金鳳、薛明香、劉竟、沈早泉、陳水斌。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月——10月）

本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。

1、印發(fā)《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》，并召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論；

2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；

3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容：

① 召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議，韓園林校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告；邵宣讀《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專(zhuān)題片（辦公室）

②不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專(zhuān)題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過(guò)校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門(mén)、各年級(jí)組的學(xué)習(xí)情況。

第二階段：自查自糾（11月）

本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門(mén)、各年級(jí)組、各位教師對(duì)照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。

1、以部門(mén)、年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)展“自查”和“自糾”。查找本年級(jí)教師存在的問(wèn)題和不足，并完成部門(mén)、年級(jí)自查報(bào)告。

2、以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問(wèn)題，并寫(xiě)出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核掛鉤。

第三階段：整改提高（12月）

組織開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì)，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問(wèn)題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。

（1）制訂《龍城初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

（2）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；

（3）制訂教師評(píng)價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評(píng)議。

2、部門(mén)、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。

3、部門(mén)、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。

第四階段：總結(jié)完善（XX年1月---）

1、本階段主要通過(guò)總結(jié)，樹(shù)立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。