第一篇：關(guān)于基層建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)工作方法的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于基層建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)工作方法的調(diào)查報(bào)告

加強(qiáng)公安邊防部隊(duì)基層單位的建設(shè)已成為當(dāng)前公安邊防工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從對(duì)基層單位軟、硬件的建設(shè)要求能夠看出，此項(xiàng)工作是改變當(dāng)前公安邊防現(xiàn)狀的一項(xiàng)重要舉措，有著很大的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的基層單位，與上級(jí)的支持和關(guān)心分不開，與所屬人員的辛勤工作分不開，更與其領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)工作方法分不開。額爾古納邊防大隊(duì)下屬的黑山頭派出所就是這樣一個(gè)例子，在所長(zhǎng)郭洪政的帶領(lǐng)下，通過全所人員的努力，幾年間，就從一個(gè)普通的邊防派出所一躍成為了國(guó)家一級(jí)所，青年文明號(hào)，標(biāo)兵派出所。成為了領(lǐng)導(dǎo)視察，參觀學(xué)習(xí)，召開后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主要地點(diǎn)之一。為什么會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢？我想，這與派出所的所領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。若全部基層單位都能如此的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，將極大地促進(jìn)邊境地區(qū)的社會(huì)和諧穩(wěn)定，更好的保障邊境居民的生產(chǎn)、生活秩序。

通過與所長(zhǎng)及其他兩位所領(lǐng)導(dǎo)的交流，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作主要有以下認(rèn)識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬緒，而又相互制約，相互聯(lián)系，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要具有總攬全局，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)。

一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：

要抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法。人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決?？梢姡I(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤工作進(jìn)程，提高工作效率。抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。

1．突出工作重點(diǎn)是事物發(fā)展的客觀要求。在事物發(fā)展過程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，又會(huì)有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，才能抓住全盤工作的關(guān)鍵。順利引導(dǎo)工作的開展。

2．突出工作重點(diǎn)是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法?？倲埐淮碇鼣?，總攬全局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)全局性工作和問題，必須堅(jiān)決一攬到底，對(duì)于一般性、個(gè)別性的工作和問題，應(yīng)當(dāng)放手?？偠灾笫乱獢堊?，小事要放手。

3．突出工作重點(diǎn)是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)?，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上沒少使勁，沒少費(fèi)心，但往往事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是成績(jī)平平。究其原因在于工作重點(diǎn)不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。工作不講究合理方法，導(dǎo)致工作效率及效果出現(xiàn)問題。

二、突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：

從某種意義上講（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。），領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該集體各項(xiàng)工作的成敗，領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行。把握工作重點(diǎn)，必須把握以下基本方法：

1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。俗話說：“善弈者，謀勢(shì)；不善弈者，謀子。”這一下棋原理揭示了謀勢(shì)放眼全盤，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者經(jīng)常重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做“善弈者”，謀勢(shì)而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并且尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合實(shí)際。在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽取群眾意見，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈的問題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)廣大群眾的利益。然后，要分清主次，全面兼顧，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。

2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。就好像鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開的。為什么要對(duì)外開放?是要促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)解放思想?因?yàn)橐酝牧?xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等等，都是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者在集中精力抓工作重點(diǎn)過程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺排除來自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，務(wù)求實(shí)效。

3．隨著情況的變化應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。唯物辯證法認(rèn)為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導(dǎo)者若用老眼光看問題，不能樹立動(dòng)態(tài)觀念，就不能使工作總有新的進(jìn)展，就不能有效掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。要用發(fā)展的眼光看問題，根據(jù)變化了的情況，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提出新的工作重點(diǎn)。這從我國(guó)的建設(shè)歷程來看，就鮮明的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是在十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來，正因?yàn)槲尹h審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)的豐碩成果，開創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)的新局面。同樣的道理，作為基層領(lǐng)導(dǎo)者在選定工作重點(diǎn)后，必須注意客觀情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)；某一階段工作重點(diǎn)基本完成時(shí)，要及時(shí)確定新的工作重點(diǎn)；當(dāng)原定工作重點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明是失誤時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，再擇優(yōu)確定新的重點(diǎn)。不能沉溺于一時(shí)的正確停滯不前或者不敢正視自身的失誤一錯(cuò)到底。這都會(huì)使工作偏離，不能取得應(yīng)有的成果。

三、確定突出工作重點(diǎn)的原則。

領(lǐng)導(dǎo)者和所屬人員的目標(biāo)應(yīng)是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)更重要的在于制定規(guī)劃、制定政策，進(jìn)行組織管理和使用好所屬人員。也就是說領(lǐng)導(dǎo)者的工作重點(diǎn)是明方向、抓大局，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點(diǎn)，集中精力抓大事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。

1．領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)主要是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無大小統(tǒng)統(tǒng)攬，往往會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失彼的現(xiàn)象，又影響了下屬積極性的發(fā)揮，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其不信任的感覺。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。只有通過集體的共同努力，才能取得輝煌的成績(jī)。

2．要集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在《有效的管理》一書中說道：“有效管理者做事必須要找首要的事情先做，而且專一不二。”由此可見，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量少參于與與己無關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，投入更多精力專心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問題，也即大事要攬住，小事要放手。若整天忙忙碌碌，毫無重點(diǎn)地開展工作，難免抓了芝麻丟西瓜，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的很大失誤。

3．層次分明管理事務(wù)。任何一個(gè)完整地系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就好比一個(gè)縣大體可分為縣、鄉(xiāng)、村三個(gè)層次；一個(gè)部門也有局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事三個(gè)層次?？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。列寧曾指出“管理的基本原則是——一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)?！贝笫掠深I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過部門責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。雖然在基層單位可能人數(shù)會(huì)比較少，但是明確責(zé)任會(huì)增加人員負(fù)責(zé)工作的認(rèn)真程度，提高開展工作的主動(dòng)性，更利于取得成效（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）。

4．靈活授權(quán)促進(jìn)工作。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，誰也沒有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)。授權(quán)并不意味著棄權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者可授權(quán)于下屬，充分信任他們，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問題，創(chuàng)造性地開展工作。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不要去隨意干涉。一方面培養(yǎng)了他們的適應(yīng)工作能力，另一方面也傳遞著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的信任，因?yàn)樾湃稳?、尊重人，可激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，親和力，和諧一致地行動(dòng)。疑人不用，用人不疑，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的一條很重要的原則。

5．合理安排，抓好工作。領(lǐng)導(dǎo)者在突出重點(diǎn)抓工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)工作的輕重緩急，安排好工作的主次。領(lǐng)導(dǎo)者合理安排工作主次，就要掌握像“彈鋼琴”一樣的藝術(shù)?！皬椾撉佟睍r(shí)十個(gè)指頭如何動(dòng)作，是一個(gè)藝術(shù)性很強(qiáng)的問題。如果十個(gè)指頭一齊按下去，那就不成調(diào)，它們?cè)阪I盤上跳動(dòng)必須有先有后，有輕有重，有緩有急，互相配合，才能產(chǎn)生美妙動(dòng)聽的樂曲。把這種“彈鋼琴”的原理用在領(lǐng)導(dǎo)和管理過程中，主要是注意兩方面：一是要善于處理中心工作和其它工作之間的關(guān)系，二是要組織管理中各因素的有機(jī)配合，相互協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生“有節(jié)奏、有規(guī)律”地運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到各項(xiàng)工作全面、平衡的共同推進(jìn)。

四、開展工作還需注意的問題。

1、樹立自身良好形象。作為領(lǐng)導(dǎo)者，自身的素質(zhì)及品行對(duì)下屬人員也起著很強(qiáng)的影響。領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)對(duì)下屬來說就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂上梁不正下梁歪，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣不正，就會(huì)使下屬也放松要求。帶壞集體。一名領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)良的品行會(huì)讓下屬感受到敬佩，從而在其自身產(chǎn)生一種責(zé)任感，這種責(zé)任感會(huì)使集體中所有成員為了集體的利益，為了集體的進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的最大力量。這是一種潛在的凝聚力，在每個(gè)人的心底發(fā)揮著作用。

2、加強(qiáng)對(duì)所屬人員的關(guān)心愛護(hù)。這是領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)刻都要做的

第二篇：關(guān)于基層建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)工作方法的調(diào)查報(bào)告

加強(qiáng)公安邊防部隊(duì)基層單位的建設(shè)已成為當(dāng)前公安邊防工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從對(duì)基層單位軟、硬件的建設(shè)要求能夠看出，此項(xiàng)工作是改變當(dāng)前公安邊防現(xiàn)狀的一項(xiàng)重要舉措，有著很大的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的基層單位，與上級(jí)的支持和關(guān)心分不開，與所屬人員的辛勤工作分不開，更與其領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)工作方法分不開。額爾古納邊防大隊(duì)下屬的黑山頭派出所就是這樣一個(gè)例子，在所長(zhǎng)郭洪政的帶領(lǐng)下，通過全所人員的努力，幾年間，就從一個(gè)普通的邊防派出所一躍成為了國(guó)家一級(jí)所，青年文明號(hào)，標(biāo)兵派出所。成為了領(lǐng)導(dǎo)視察，參觀學(xué)習(xí)，召開后勤現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主要地點(diǎn)之一。為什么會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢？我想，這與派出所的所領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。若全部基層單位都能如此的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，將極大地促進(jìn)邊境地區(qū)的社會(huì)和諧穩(wěn)定，更好的保障邊境居民的生產(chǎn)、生活秩序。

通過與所長(zhǎng)及其他兩位所領(lǐng)導(dǎo)的交流，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作主要有以下認(rèn)識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬緒，而又相互制約，相互聯(lián)系，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要具有總攬全局，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)。

一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：

要抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法。人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決?？梢?，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤工作進(jìn)程，提高工作效率。抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。

1．突出工作重點(diǎn)是事物發(fā)展的客觀要求。在事物發(fā)展過程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，又會(huì)有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，才能抓住全盤工作的關(guān)鍵。順利引導(dǎo)工作的開展。

2．突出工作重點(diǎn)是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法?？倲埐淮碇鼣?，總攬全局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)全局性工作和問題，必須堅(jiān)決一攬到底，對(duì)于一般性、個(gè)別性的工作和問題，應(yīng)當(dāng)放手。總而言之，大事要攬住，小事要放手。

3．突出工作重點(diǎn)是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)。現(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上沒少使勁，沒少費(fèi)心，但往往事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是成績(jī)平平。究其原因在于工作重點(diǎn)不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。工作不講究合理方法，導(dǎo)致工作效率及效果出現(xiàn)問題。

二、突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：

從某種意義上講，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該集體各項(xiàng)工作的成敗，領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行。把握工作重點(diǎn)，必須把握以下基本方法：

1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。俗話說：“善弈者，謀勢(shì)；不善弈者，謀子。”這一下棋原理揭示了謀勢(shì)放眼全盤，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者經(jīng)常重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做“善弈者”，謀勢(shì)而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并且尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合實(shí)際。在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽取群眾意見，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈的問題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)廣大群眾的利益。然后，要分清主次，全面兼顧，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。

2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。就好像鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開的。為什么要對(duì)外開放?是要促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)解放思想?因?yàn)橐酝牧?xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等等，都是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者在集中精力抓工作重點(diǎn)過程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺排除來自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，務(wù)求實(shí)效。

3．隨著情況的變化應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。唯物辯證法認(rèn)為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導(dǎo)者若用老眼光看問題，不能樹立動(dòng)態(tài)觀念，就不能使工作總有新的進(jìn)展，就不能有效掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。要用發(fā)展的眼光看問題，根據(jù)變化了的情況，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提出新的工作重點(diǎn)。這從我國(guó)的建設(shè)歷程來看，就鮮明的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是在十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來，正因?yàn)槲尹h審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)的豐碩成果，開創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)的新局面。同樣的道理，作為基層領(lǐng)導(dǎo)者在選定工作重點(diǎn)后，必須注意客觀情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)；某一階段工作重點(diǎn)基本完成時(shí)，要及時(shí)確定新的工作重點(diǎn)；當(dāng)原定工作重點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明是失誤時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，再擇優(yōu)確定新的重點(diǎn)。不能沉溺于一時(shí)的正確停滯不前或者不敢正視自身的失誤一錯(cuò)到底。這都會(huì)使工作偏離，不能取得應(yīng)有的成果。

三、確定突出工作重點(diǎn)的原則。

領(lǐng)導(dǎo)者和所屬人員的目標(biāo)應(yīng)是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)更重要的在于制定規(guī)劃、制定政策，進(jìn)行組織管理和使用好所屬人員。也就是說領(lǐng)導(dǎo)者的工作重點(diǎn)是明方向、抓大局，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點(diǎn)，集中精力抓大事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。

1．領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)主要是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無大小統(tǒng)統(tǒng)攬，往往會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失彼的現(xiàn)象，又影響了下屬積極性的發(fā)揮，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其不信任的感覺。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。只有通過集體的共同努力，才能取得輝煌的成績(jī)。

2．要集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在《有效的管理》一書中說道：“有效管理者做事必須要找首要的事情先做，而且專一不二?！庇纱丝梢姡I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量少參于與與己無關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，投入更多精力專心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問題，也即大事要攬住，小事要放手。若整天忙忙碌碌，毫無重點(diǎn)地開展工作，難免抓了芝麻丟西瓜，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的很大失誤。

3．層次分明管理事務(wù)。任何一個(gè)完整地系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就好比一個(gè)縣大體可分為縣、鄉(xiāng)、村三個(gè)層次；一個(gè)部門也有局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事三個(gè)層次。科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。列寧曾指出“管理的基本原則是——一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)?！贝笫掠深I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過部門責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。雖然在基層單位可能人數(shù)會(huì)比較少，但是明確責(zé)任會(huì)增加人員負(fù)責(zé)工作的認(rèn)真程度，提高開展工作的主動(dòng)性，更利于取得成效。

4．靈活授權(quán)促進(jìn)工作。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，誰也沒有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)。授權(quán)并不意味著棄權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者可授權(quán)于下屬，充分信任他們，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問題，創(chuàng)造性地開展工作。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不要去隨意干涉。一方面培養(yǎng)了他們的適應(yīng)工作能力，另一方面也傳遞著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的信任，因?yàn)樾湃稳?、尊重人，可激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，親和力，和諧一致地行動(dòng)。疑人不用，用人不疑，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的一條很重要的原則。

5．合理安排，抓好工作。領(lǐng)導(dǎo)者在突出重點(diǎn)抓工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)工作的輕重緩急，安排好工作的主次。領(lǐng)導(dǎo)者合理安排工作主次，就要掌握像“彈鋼琴”一樣的藝術(shù)?！皬椾撉佟睍r(shí)十個(gè)指頭如何動(dòng)作，是一個(gè)藝術(shù)性很強(qiáng)的問題。如果十個(gè)指頭一齊按下去，那就不成調(diào)，它們?cè)阪I盤上跳動(dòng)必須有先有后，有輕有重，有緩有急，互相配合，才能產(chǎn)生美妙動(dòng)聽的樂曲。把這種“彈鋼琴”的原理用在領(lǐng)導(dǎo)和管理過程中，主要是注意兩方面：一是要善于處理中心工作和其它工作之間的關(guān)系，二是要組織管理中各因素的有機(jī)配合，相互協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生“有節(jié)奏、有規(guī)律”地運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到各項(xiàng)工作全面、平衡的共同推進(jìn)。

四、開展工作還需注意的問題。

1、樹立自身良好形象。作為領(lǐng)導(dǎo)者，自身的素質(zhì)及品行對(duì)下屬人員也起著很強(qiáng)的影響。領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)對(duì)下屬來說就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂上梁不正下梁歪，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣不正，就會(huì)使下屬也放松要求。帶壞集體。一名領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)良的品行會(huì)讓下屬感受到敬佩，從而在其自身產(chǎn)生一種責(zé)任感，這種責(zé)任感會(huì)使集體中所有成員為了集體的利益，為了集體的進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的最大力量。這是一種潛在的凝聚力，在每個(gè)人的心底發(fā)揮著作用。

2、加強(qiáng)對(duì)所屬人員的關(guān)心愛護(hù)。這是領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)刻都要做的

第三篇：基層共青團(tuán)工作方法

第一節(jié) 圍繞黨的中心工作開展各種活動(dòng)共青團(tuán)的工作千頭萬緒，活動(dòng)多種多樣，歸納起來，大體分為四個(gè)方面：一是圍繞黨的中心任務(wù)，根據(jù)青年的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的形式，吸引和帶領(lǐng)青年發(fā)揮突擊作用，去完成黨交給的任務(wù)。例如，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展“五小”活動(dòng)、青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)；學(xué)校以學(xué)習(xí)為中心開展的“學(xué)雷鋒爭(zhēng)三好”活動(dòng)；部隊(duì)以訓(xùn)練為中心，為搞好國(guó)防現(xiàn)代化開展的活動(dòng)等。二是根據(jù)青年的思想實(shí)際，為提高青年的政治思想覺悟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，開展思想教育。例如，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，人生觀教育等。三是為促進(jìn)青年的身心健康，全面成長(zhǎng)，開展多種文化娛樂體育活動(dòng)。例如，業(yè)余文藝活動(dòng)，群眾性的體育活動(dòng)等。四是為不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。例如，創(chuàng)建“四好”團(tuán)支部活動(dòng)等。要把團(tuán)的這些活動(dòng)卓有成效地開展起來，要注意以下四個(gè)問題：第一，團(tuán)的活動(dòng)必須善于圍繞黨的中心，這是團(tuán)的工作方向問題。黨的中心就是團(tuán)的中心，明確了這個(gè)目標(biāo)和方向，才能把青年的聰明才智引上正軌。第二，團(tuán)的活動(dòng)要具有思想性，知識(shí)性，趣味性。有了這“三性”，活動(dòng)就富有生命力、吸引力了。所謂思想性，就是說開展各種活動(dòng)都要有一定的政治目的。具體要掌握以下三點(diǎn)：一是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要。如根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)需要開展的“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。二是針對(duì)青年的思想實(shí)際。如部分青年對(duì)“實(shí)用主義、拜會(huì)主義”存有模糊認(rèn)識(shí)，就組織大討論、辯論賽等。三是結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際。如開展愛崗敬業(yè)教育活動(dòng)。所謂知識(shí)性，就是通過活動(dòng)。使青年對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)有所增長(zhǎng)，鍛煉青年的思維能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，掌握適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需要的知識(shí)和本領(lǐng)。所謂趣味性，就是活動(dòng)要有味道，要新穎，要活潑，既有健康的內(nèi)容，高尚的情趣，又有喜聞樂見的形式，寓思想性于知識(shí)性、趣味性之中。第三，一切活動(dòng)都要講求實(shí)效，正確處理活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的關(guān)系，反對(duì)形式主義。要明確三條原則：一是形式必須服從內(nèi)容、服從任務(wù)。二是形式要從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。三是形式要隨著情況的發(fā)展而變化，不要老一套。第四，正確處理經(jīng)常性活動(dòng)和突擊性活動(dòng)的關(guān)系。經(jīng)常性活動(dòng)，在形式上可分為兩種，一種是根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，提出適合青年特點(diǎn)的口號(hào)、要求，完成任務(wù)，發(fā)揮作用；一種是根據(jù)生產(chǎn)的需要，選擇青年占大多數(shù)的單位，命名青年隊(duì)、班、組，完成任務(wù)。經(jīng)常性的任務(wù)是大量的，主要的形式。突擊性的活動(dòng)是緊迫的，如根據(jù)生產(chǎn)的需要，把一部青年集中起來，突破薄弱環(huán)節(jié)，或承擔(dān)一些季節(jié)性、關(guān)鍵性的任務(wù)。這兩種活動(dòng)方式相輔相成，應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來。第二節(jié) 深入實(shí)際，調(diào)查研究要使團(tuán)的工作達(dá)到預(yù)期的效果，重要的是團(tuán)的干部善于出主意、想辦法。好主意、好辦法哪里來？唯一的來源就是深入實(shí)際，調(diào)查研究。每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)該到下級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)員、青年中去，傾聽他們的意見和要求，發(fā)現(xiàn)和支持他們的創(chuàng)造，把他們的經(jīng)驗(yàn)綜合起來，加以研究，提出一個(gè)時(shí)期的工作應(yīng)該做什么和怎樣做的意見，再拿到群眾中去實(shí)踐，通過這個(gè)過程，增長(zhǎng)自己的才干。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有甘當(dāng)小學(xué)生的精神。群眾有無限的創(chuàng)造力，是真正的英雄。因此，團(tuán)的干部到下級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員、青年中作調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)放下架子，滿腔熱忱地與被調(diào)查者討論研究問題，這樣才能了解到真實(shí)的情況。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有計(jì)劃、有目的。事先要擬好調(diào)查提綱，選好調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要給被調(diào)查人以思考準(zhǔn)備的時(shí)間，并要親自口問手寫；而后將調(diào)查的材料加以整理，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，認(rèn)真研究，以得出正確的意見。第三節(jié) 認(rèn)真抓好典型抓好典型，總結(jié)推廣，常常是打開工作局面的鑰匙。榜樣的力量是無窮的。一個(gè)好的典型一經(jīng)推廣，就會(huì)引起許許多多的人注目，進(jìn)而仿照?qǐng)?zhí)行。作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)方法。抓好典型，首先要選好典型。一般地說，應(yīng)采取調(diào)查研究、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)審查結(jié)合的辦法，并要注意掌握以下三點(diǎn)：第一，必須真實(shí)，為群眾所公認(rèn)，不能有任何虛假成分；第二，有普遍意義，要考慮對(duì)面上的指導(dǎo)作用如何；第三，典型本身有無生動(dòng)事跡，能否感動(dòng)人。典型選得準(zhǔn)，影響大，效果就好，否則，適得其反。其次是總結(jié)典型?？偨Y(jié)好典型，對(duì)發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。一般說來總結(jié)典型要經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查、深化主題、選擇典型事例、錘煉語言等步驟。主題，是一個(gè)典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點(diǎn)。深化主題，就是發(fā)掘典型最本質(zhì)、最突出、具有普遍意義的東西，以利推廣，但一定要實(shí)事求是，切忌主觀附會(huì)，任意拔高。第三，推廣典型。抓典型的目的在于推廣，使它起到引導(dǎo)和推動(dòng)全局工作的作用。如果不推廣或推廣得不得力，那就失去抓典型的意義了。推廣典型通常采用開會(huì)、作報(bào)告、發(fā)文件、組織參觀、舉辦展覽形式，并利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳。抓典型，主要是抓正面的典型，即先進(jìn)典型，這是大量的。反面典型，即后進(jìn)或者是壞典型，也要抓，但不可過多，而且要注意分寸，掌握黨的政策。第四節(jié) 因人施教思想工作強(qiáng)調(diào)一把鑰匙開一把鎖。也就是說做人的思想工作，其方法要因人而異，或叫因人施教。因人施教，是唯物主義的具體體現(xiàn)。馬克思主義認(rèn)為，任何事物，即使是相同的事物，都存在著差異。對(duì)待任何事情，都要具體情況具體分析。這是馬克思主義活的靈魂，是馬克思主義最本質(zhì)的東西。青年是社會(huì)中的一個(gè)群體，在與其他群體相對(duì)而言時(shí)，它是一種類型。但青年人由于所處環(huán)境的不同，經(jīng)歷不同，受教育的程度和思想文化修養(yǎng)不同，決定了每個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度不是完全一樣。青年中有先進(jìn)、中間、落后之分。不同狀態(tài)的青年在道德標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)態(tài)度、生活情趣、人與人之間的關(guān)系等方面會(huì)有不同的追求。正因?yàn)榍嗄耆说膫€(gè)性差異不一，思想教育的方法就應(yīng)當(dāng)不同。因人施教，是思想工作的基本方法。當(dāng)然，針對(duì)某一時(shí)期人們共同關(guān)注的問題，比如對(duì)改革的認(rèn)識(shí)、對(duì)形勢(shì)的看法等做一些普遍性的宣傳教育工作，這是必要的。但是，平時(shí)大量的是要因人施教。應(yīng)避免“一刀切”、“一鍋煮”、“一律化”?！耙坏肚小本褪遣粡膶?shí)際情況出發(fā)，不做具體分析，對(duì)青年思想上的問題，采用一種辦法對(duì)待；“一鍋煮”是不分團(tuán)員、青年，抓不住重點(diǎn)，分不出主次，開展教育、參加活動(dòng)都是統(tǒng)一行動(dòng)?！耙宦苫本褪且笠宦桑瑳]有層次，不論對(duì)團(tuán)干、團(tuán)員，還是青年，提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)都是一個(gè)“杠杠”，不管你能不能做到，都是一樣。因人施教，就要對(duì)青年進(jìn)行具體分析，不僅要掌握青年的共同特點(diǎn)，還要了解處在不同社會(huì)環(huán)境的青年的特點(diǎn)。作為青年，有著共同的特點(diǎn)，比如，他們有熱情，有朝氣，思想敏銳，好勝心強(qiáng)。同時(shí)，他們又有著共同的弱點(diǎn)，他們?nèi)鄙僬谓?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，具體到不同行業(yè)，其青年的特點(diǎn)又有所不同。青年學(xué)生與青年工人、青年工人與青年農(nóng)民，思想特點(diǎn)就不盡相同。同一行業(yè)的青年個(gè)體，每一個(gè)人在興趣、能力、氣質(zhì)和性格上，又各具特性。正因?yàn)槿绱耍覀兊乃枷虢逃捅仨氺`活多樣，生動(dòng)具體。因人施教，就要摸準(zhǔn)青年的思想脈搏，對(duì)癥下藥。有的團(tuán)干部，對(duì)犯不同錯(cuò)誤的同志，往往采用同一方法做工作，因此效果常常很不理想。所以，在做青年思想工作時(shí)要認(rèn)真分析造成青年思想問題的原因，把原因找準(zhǔn)了，還要對(duì)癥下藥，這樣才能解決問題。

第四篇：基層共青團(tuán)工作方法

基層共青團(tuán)工作方法

共青團(tuán)的工作千頭萬緒，活動(dòng)多種多樣，歸納起來，大體分為四個(gè)方面：一是圍繞黨的中心任務(wù)，根據(jù)青年的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的形式，吸引和帶領(lǐng)青年發(fā)揮突擊作用，去完成黨交給的任務(wù)。例如，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展“五小”活動(dòng)、青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)；學(xué)校以學(xué)習(xí)為中心開展的“學(xué)雷鋒爭(zhēng)三好”活動(dòng)；部隊(duì)以訓(xùn)練為中心，為搞好國(guó)防現(xiàn)代

化開展的活動(dòng)等。二是根據(jù)青年的思想實(shí)際，為提高青年的政治思想覺悟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，開展思想教育。例如，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，人生觀教育等。三是為促進(jìn)青年的身心健康，全面成長(zhǎng)，開展多種文化娛樂體育活動(dòng)。例如，業(yè)余文藝活動(dòng)，群眾性的體育活動(dòng)等。四是為不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。例如，創(chuàng)建“四好”團(tuán)支部活動(dòng)等。

要把團(tuán)的這些活動(dòng)卓有成效地開展起來，要注意以下四個(gè)問題：

第一，團(tuán)的活動(dòng)必須善于圍繞黨的中心，這是團(tuán)的工作方向問題。黨的中心就是團(tuán)的中心，明確了這個(gè)目標(biāo)和方向，才能把青年的聰明才智引上正軌。

第二，團(tuán)的活動(dòng)要具有思想性，知識(shí)性，趣味性。有了這“三性”，活動(dòng)就富有生命力、吸引力了。

所謂思想性，就是說開展各種活動(dòng)都要有一定的政治目的。具體要掌握以下三點(diǎn)：一是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要。如根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)需要開展的“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。二是針對(duì)青年的思想實(shí)際。如部分青年對(duì)“實(shí)用主義、拜會(huì)主義”存有模糊認(rèn)識(shí)，就組織大討論、辯論賽等。三是結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際。如開展愛崗敬業(yè)教育活動(dòng)。

所謂知識(shí)性，就是通過活動(dòng)。使青年對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)有所增長(zhǎng)，鍛煉青年的思維能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，掌握適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需要的知識(shí)和本領(lǐng)。

所謂趣味性，就是活動(dòng)要有味道，要新穎，要活潑，既有健康的內(nèi)容，高尚的情趣，又有喜聞樂見的形式，寓思想性于知識(shí)性、趣味性之中。

第三，一切活動(dòng)都要講求實(shí)效，正確處理活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的關(guān)系，反對(duì)形式主義。要明確三條原則：一是形式必須服從內(nèi)容、服從任務(wù)。二是形式要從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。三是形式要隨著情況的發(fā)展而變化，不要老一套。

第四，正確處理經(jīng)常性活動(dòng)和突擊性活動(dòng)的關(guān)系。經(jīng)常性活動(dòng)，在形式上可分為兩種，一種是根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，提出適合青年特點(diǎn)的口號(hào)、要求，完成任務(wù)，發(fā)揮作用；一種是根據(jù)生產(chǎn)的需要，選擇青年占大多數(shù)的單位，命名青年隊(duì)、班、組，完成任務(wù)。經(jīng)常性的任務(wù)是大量的，主要的形式。突擊性的活動(dòng)是緊迫的，如根據(jù)生產(chǎn)的需要，把一部青年集中起來，突破薄弱環(huán)節(jié)，或承擔(dān)一些季節(jié)性、關(guān)鍵性的任務(wù)。這兩種活動(dòng)方式相輔相成，應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來。

第二節(jié)深入實(shí)際，調(diào)查研究

要使團(tuán)的工作達(dá)到預(yù)期的效果，重要的是團(tuán)的干部善于出主意、想辦法。好主意、好辦法哪里來？唯一的來源就是深入實(shí)際，調(diào)查研究。每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)該到下級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)員、青年中去，傾聽他們的意見和要求，發(fā)現(xiàn)和支持他們的創(chuàng)造，把他們的經(jīng)驗(yàn)綜合起來，加以研究，提出一個(gè)時(shí)期的工作應(yīng)該做什么和怎樣做的意見，再拿到群眾中去實(shí)踐，通過這個(gè)過程，增長(zhǎng)自己的才干。

深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有甘當(dāng)小學(xué)生的精神。群眾有無限的創(chuàng)造力，是真正的英雄。因此，團(tuán)的干部到下級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員、青年中作調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)放下架子，滿腔熱忱地與被調(diào)查者討論研究問題，這樣才能了解到真實(shí)的情況。

深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有計(jì)劃、有目的。事先要擬好調(diào)查提綱，選好調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要給被調(diào)查人以思考準(zhǔn)備的時(shí)間，并要親自口問手寫；而后將調(diào)查的材料加以整理，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，認(rèn)真研究，以得出正確的意見。

第三節(jié)認(rèn)真抓好典型

抓好典型，總結(jié)推廣，常常是打開工作局面的鑰匙。

榜樣的力量是無窮的。一個(gè)好的典型一經(jīng)推廣，就會(huì)引起許許多多的人注目，進(jìn)而仿照?qǐng)?zhí)行。作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)方法。

抓好典型，首先要選好典型。一般地說，應(yīng)采取調(diào)查研究、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)審查結(jié)合的辦法，并要注意掌握以下三點(diǎn)：第一，必須真實(shí)，為群眾所公認(rèn)，不能有任何虛假成分；第二，有普遍意義，要考慮對(duì)面上的指導(dǎo)作用如何；第三，典型本身有無生動(dòng)事跡，能否感動(dòng)人。典型選得準(zhǔn)，影響大，效果就好，否則，適得其反。

其次是總結(jié)典型?？偨Y(jié)好典型，對(duì)發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。一般說來總結(jié)典型要經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查、深化主題、選擇典型事例、錘煉語言等步驟。主題，是一個(gè)典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點(diǎn)。深化主題，就是發(fā)掘典型最本質(zhì)、最突出、具有普遍意義的東西，以利推廣，但一定要實(shí)事求是，切忌主觀附會(huì)，任意拔高。

第三，推廣典型。抓典型的目的在于推廣，使它起到引導(dǎo)

第五篇：基層共青團(tuán)工作方法

第一節(jié) 圍繞黨的中心工作開展各種活動(dòng)共青團(tuán)的工作千頭萬緒，活動(dòng)多種多樣，歸納起來，大體分為四個(gè)方面：一是圍繞黨的中心任務(wù)，根據(jù)青年的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的形式，吸引和帶領(lǐng)青年發(fā)揮突擊作用，去完成黨交給的任務(wù)。例如，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展“五小”活動(dòng)、青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)；學(xué)校以學(xué)習(xí)為中心開展的“學(xué)雷鋒爭(zhēng)三好”活動(dòng)；部隊(duì)以訓(xùn)練為中心，為搞好國(guó)防現(xiàn)代化開展的活動(dòng)等。二是根據(jù)青年的思想實(shí)際，為提高青年的政治思想覺悟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，開展思想教育。例如，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，人生觀教育等。三是為促進(jìn)青年的身心健康，全面成長(zhǎng)，開展多種文化娛樂體育活動(dòng)。例如，業(yè)余文藝活動(dòng)，群眾性的體育活動(dòng)等。四是為不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。例如，創(chuàng)建“四好”團(tuán)支部活動(dòng)等。要把團(tuán)的這些活動(dòng)卓有成效地開展起來，要注意以下四個(gè)問題：第一，團(tuán)的活動(dòng)必須善于圍繞黨的中心，這是團(tuán)的工作方向問題。黨的中心就是團(tuán)的中心，明確了這個(gè)目標(biāo)和方向，才能把青年的聰明才智引上正軌。第二，團(tuán)的活動(dòng)要具有思想性，知識(shí)性，趣味性。有了這“三性”，活動(dòng)就富有生命力、吸引力了。所謂思想性，就是說開展各種活動(dòng)都要有一定的政治目的。具體要掌握以下三點(diǎn)：一是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要。如根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)需要開展的“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。二是針對(duì)青年的思想實(shí)際。如部分青年對(duì)“實(shí)用主義、拜會(huì)主義”存有模糊認(rèn)識(shí)，就組織大討論、辯論賽等。三是結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際。如開展愛崗敬業(yè)教育活動(dòng)。所謂知識(shí)性，就是通過活動(dòng)。使青年對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)有所增長(zhǎng)，鍛煉青年的思維能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，掌握適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需要的知識(shí)和本領(lǐng)。所謂趣味性，就是活動(dòng)要有味道，要新穎，要活潑，既有健康的內(nèi)容，高尚的情趣，又有喜聞樂見的形式，寓思想性于知識(shí)性、趣味性之中。第三，一切活動(dòng)都要講求實(shí)效，正確處理活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的關(guān)系，反對(duì)形式主義。要明確三條原則：一是形式必須服從內(nèi)容、服從任務(wù)。二是形式要從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。三是形式要隨著情況的發(fā)展而變化，不要老一套。第四，正確處理經(jīng)常性活動(dòng)和突擊性活動(dòng)的關(guān)系。經(jīng)常性活動(dòng)，在形式上可分為兩種，一種是根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，提出適合青年特點(diǎn)的口號(hào)、要求，完成任務(wù)，發(fā)揮作用；一種是根據(jù)生產(chǎn)的需要，選擇青年占大多數(shù)的單位，命名青年隊(duì)、班、組，完成任務(wù)。經(jīng)常性的任務(wù)是大量的，主要的形式。突擊性的活動(dòng)是緊迫的，如根據(jù)生產(chǎn)的需要，把一部青年集中起來，突破薄弱環(huán)節(jié)，或承擔(dān)一些季節(jié)性、關(guān)鍵性的任務(wù)。這兩種活動(dòng)方式相輔相成，應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來。第二節(jié) 深入實(shí)際，調(diào)查研究要使團(tuán)的工作達(dá)到預(yù)期的效果，重要的是團(tuán)的干部善于出主意、想辦法。好主意、好辦法哪里來？唯一的來源就是深入實(shí)際，調(diào)查研究。每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)該到下級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)員、青年中去，傾聽他們的意見和要求，發(fā)現(xiàn)和支持他們的創(chuàng)造，把他們的經(jīng)驗(yàn)綜合起來，加以研究，提出一個(gè)時(shí)期的工作應(yīng)該做什么和怎樣做的意見，再拿到群眾中去實(shí)踐，通過這個(gè)過程，增長(zhǎng)自己的才干。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有甘當(dāng)小學(xué)生的精神。群眾有無限的創(chuàng)造力，是真正的英雄。因此，團(tuán)的干部到下級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員、青年中作調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)放下架子，滿腔熱忱地與被調(diào)查者討論研究問題，這樣才能了解到真實(shí)的情況。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有計(jì)劃、有目的。事先要擬好調(diào)查提綱，選好調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要給被調(diào)查人以思考準(zhǔn)備的時(shí)間，并要親自口問手寫；而后將調(diào)查的材料加以整理，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，認(rèn)真研究，以得出正確的意見。第三節(jié) 認(rèn)真抓好典型抓好典型，總結(jié)推廣，常常是打開工作局面的鑰匙。榜樣的力量是無窮的。一個(gè)好的典型一經(jīng)推廣，就會(huì)引起許許多多的人注目，進(jìn)而仿照?qǐng)?zhí)行。作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)方法。抓好典型，首先要選好典型。一般地說，應(yīng)采取調(diào)查研究、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)審查結(jié)合的辦法，并要注意掌握以下三點(diǎn)：第一，必須真實(shí)，為群眾所公認(rèn)，不能有任何虛假成分；第二，有普遍意義，要考慮對(duì)面上的指導(dǎo)作用如何；第三，典型本身有無生動(dòng)事跡，能否感動(dòng)人。典型選得準(zhǔn)，影響大，效果就好，否則，適得其反。其次是總結(jié)典型?？偨Y(jié)好典型，對(duì)發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。一般說來總結(jié)典型要經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查、深化主題、選擇典型事例、錘煉語言等步驟。主題，是一個(gè)典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點(diǎn)。深化主題，就是發(fā)掘典型最本質(zhì)、最突出、具有普遍意義的東西，以利推廣，但一定要實(shí)事求是，切忌主觀附會(huì)，任意拔高。第三，推廣典型。抓典型的目的在于推廣，使它起到引導(dǎo)和推動(dòng)全局工作的作用。如果不推廣或推廣得不得力，那就失去抓典型的意義了。推廣典型通常采用開會(huì)、作報(bào)告、發(fā)文件、組織參觀、舉辦展覽形式，并利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳。抓典型，主要是抓正面的典型，即先進(jìn)典型，這是大量的。反面典型，即后進(jìn)或者是壞典型，也要抓，但不可過多，而且要注意分寸，掌握黨的政策。第四節(jié) 因人施教思想工作強(qiáng)調(diào)一把鑰匙開一把鎖。也就是說做人的思想工作，其方法要因人而異，或叫因人施教。因人施教，是唯物主義的具體體現(xiàn)。馬克思主義認(rèn)為，任何事物，即使是相同的事物，都存在著差異。對(duì)待任何事情，都要具體情況具體分析。這是馬克思主義活的靈魂，是馬克思主義最本質(zhì)的東西。青年是社會(huì)中的一個(gè)群體，在與其他群體相對(duì)而言時(shí)，它是一種類型。但青年人由于所處環(huán)境的不同，經(jīng)歷不同，受教育的程度和思想文化修養(yǎng)不同，決定了每個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度不是完全一樣。青年中有先進(jìn)、中間、落后之分。不同狀態(tài)的青年在道德標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)態(tài)度、生活情趣、人與人之間的關(guān)系等方面會(huì)有不同的追求。正因?yàn)榍嗄耆说膫€(gè)性差異不一，思想教育的方法就應(yīng)當(dāng)不同。因人施教，是思想工作的基本方法。當(dāng)然，針對(duì)某一時(shí)期人們共同關(guān)注的問題，比如對(duì)改革的認(rèn)識(shí)、對(duì)形勢(shì)的看法等做一些普遍性的宣傳教育工作，這

是必要的。但是，平時(shí)大量的是要因人施教。應(yīng)避免“一刀切”、“一鍋煮”、“一律化”?！耙坏肚小本褪遣粡膶?shí)際情況出發(fā)，不做具體分析，對(duì)青年思想上的問題，采用一種辦法對(duì)待；“一鍋煮”是不分團(tuán)員、青年，抓不住重點(diǎn)，分不出主次，開展教育、參加活動(dòng)都是統(tǒng)一行動(dòng)?！耙宦苫本褪且笠宦桑瑳]有層次，不論對(duì)團(tuán)干、團(tuán)員，還是青年，提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)都是一個(gè)“杠杠”，不管你能不能做到，都是一樣。因人施教，就要對(duì)青年進(jìn)行具體分析，不僅要掌握青年的共同特點(diǎn)，還要了解處在不同社會(huì)環(huán)境的青年的特點(diǎn)。作為青年，有著共同的特點(diǎn)，比如，他們有熱情，有朝氣，思想敏銳，好勝心強(qiáng)。同時(shí)，他們又有著共同的弱點(diǎn)，他們?nèi)鄙僬谓?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，具體到不同行業(yè)，其青年的特點(diǎn)又有所不同。青年學(xué)生與青年工人、青年工人與青年農(nóng)民，思想特點(diǎn)就不盡相同。同一行業(yè)的青年個(gè)體，每一個(gè)人在興趣、能力、氣質(zhì)和性格上，又各具特性。正因?yàn)槿绱?，我們的思想教育就必須靈活多樣，生動(dòng)具體。因人施教，就要摸準(zhǔn)青年的思想脈搏，對(duì)癥下藥。有的團(tuán)干部，對(duì)犯不同錯(cuò)誤的同志，往往采用同一方法做工作，因此效果常常很不理想。所以，在做青年思想工作時(shí)要認(rèn)真分析造成青年思想問題的原因，把原因找準(zhǔn)了，還要對(duì)癥下藥，這樣才能解決問題。