第一篇：免費(fèi)師范生政策受益范圍將擴(kuò)大到職業(yè)院校

免費(fèi)師范生政策受益范圍將擴(kuò)大到職業(yè)院校 http://guangdong.eol.cn/來(lái)源：作者：中國(guó)新聞網(wǎng)2012-01-21字體：大 中 小

在實(shí)施5年之后，我國(guó)的免費(fèi)師范生政策擴(kuò)大了覆蓋面。教育部最近表示，將“建立職業(yè)教育師范生免費(fèi)教育制度”。這意味著免費(fèi)師范生政策將不再局限于為中小學(xué)培養(yǎng)師資，受益范圍擴(kuò)大到了職業(yè)院校。

上個(gè)月下發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》，明確提出了建立職業(yè)教育師范生免費(fèi)教育制度的要求。教育部還提出，鼓勵(lì)院校和地方采取對(duì)口支援、定向就業(yè)、招收免費(fèi)師范生等方式，加大對(duì)西部、農(nóng)村和民族地區(qū)職業(yè)教育教師培養(yǎng)和人才支持的力度。

一年多以前，教育部已就“中等職業(yè)教育免費(fèi)師范生培養(yǎng)項(xiàng)目”在教育界征求過(guò)意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)的方案透露，教育部計(jì)劃依托全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，每年招收4000名免費(fèi)師范生。

2007年，國(guó)務(wù)院在教育部直屬師范大學(xué)試點(diǎn)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。首屆免費(fèi)師范生走入北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)6所部屬師范大學(xué)。免費(fèi)師范生免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，享受生活費(fèi)補(bǔ)助，經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政安排。免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上。

據(jù)教育部介紹，2011年畢業(yè)的10597名首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生全部到中小學(xué)任教，90%以上到中西部中小學(xué)任教。而且這一政策吸引了大批優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專(zhuān)業(yè)。

早在免費(fèi)師范生政策推行之初，教育部就提出，要通過(guò)部屬師范大學(xué)的試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，建立制度，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎(chǔ)。近5年來(lái)，新疆、西藏、上海、云南、江蘇、河北、湖北等地也開(kāi)展了師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)。

作為以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)自2010年開(kāi)始與海南省教育廳簽訂協(xié)議，由省級(jí)財(cái)政支持，為該省的中職學(xué)校培養(yǎng)免費(fèi)師范生。該校校長(zhǎng)孟慶國(guó)介紹，目前學(xué)校已與海南、新疆、西藏、廣西以及浙江省溫州市合作培養(yǎng)職業(yè)教育免費(fèi)師范生。

對(duì)于教育部提出“建立職業(yè)教育師范生免費(fèi)教育制度”，孟慶國(guó)對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者表示，非常高興地看到免費(fèi)師范生政策擴(kuò)大到職業(yè)教育領(lǐng)域。這將有助于改善職業(yè)院校的師資。希望這一制度盡早建立，得到國(guó)家的保障。

占據(jù)中高等院校數(shù)量半壁江山的職業(yè)院校正面臨著師資匱乏、質(zhì)量存在缺陷的普遍性問(wèn)題。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，生師比持續(xù)攀升。中職和高職學(xué)校師資都存在數(shù)十萬(wàn)的缺口。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱曾透露，與2000年相比，2010年中職學(xué)校在校生增加了70%，教師只增加了13%。

教育部曾經(jīng)設(shè)定，到2010年，全國(guó)中職學(xué)校教師規(guī)模達(dá)到130萬(wàn)人，生師比逐步達(dá)到16∶1左右。但統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2000年，中職學(xué)校生師比為16∶1，2003年不到18:1，2005

年超過(guò)21∶1，2009年達(dá)到了空前的26∶1。而我國(guó)計(jì)劃在2020年使中職學(xué)校在校生達(dá)到2350萬(wàn)，規(guī)模仍將擴(kuò)大。最新的官方目標(biāo)是，到2015年，中職學(xué)校的專(zhuān)任教師生師比希望能夠降到20∶1以下。

在此次下發(fā)的意見(jiàn)中，教育部指出，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，具有十分重要的意義。

為了加強(qiáng)職教師資培養(yǎng)，教育部提出了包括多渠道招收職業(yè)教育師范生、擴(kuò)大職業(yè)教育師范生培養(yǎng)規(guī)模等舉措。要求獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)師范院校，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)原則上不少于招生計(jì)劃的三分之一。職教師資培養(yǎng)院校在繼續(xù)做好面向中等職業(yè)學(xué)校、普通高中畢業(yè)生招生的同時(shí)，要探索招收高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)教育教師培養(yǎng)，探索對(duì)非師范類(lèi)本科及以上畢業(yè)生舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。在招生上，要求各地支持培養(yǎng)院校在提前批次錄取職業(yè)教育師范生。鼓勵(lì)有條件的地方對(duì)一年一度的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)優(yōu)異者，實(shí)行推薦免試錄取接受職業(yè)技術(shù)師范教育。

其中，“建立職業(yè)教育師范生免費(fèi)教育制度”，是教育部門(mén)首次明確表示免費(fèi)師范生的“擴(kuò)容”。雖然職教免費(fèi)師范生的招生規(guī)模還未公布，但這一政策無(wú)疑將緩解一些職業(yè)院校師資匱乏、隊(duì)伍不穩(wěn)的難題——免費(fèi)師范生政策的初衷，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

第二篇：2018黑戶(hù)落戶(hù)政策哪些人將受益

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2018黑戶(hù)落戶(hù)政策哪些人將受益

2018我國(guó)將加大解決黑戶(hù)落戶(hù)問(wèn)題。日前國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于解決無(wú)戶(hù)口人員登記戶(hù)口問(wèn)題的意見(jiàn)》，全面解決無(wú)戶(hù)口人員登記戶(hù)口問(wèn)題，禁止設(shè)立不符合戶(hù)口登記規(guī)定的任何前置條件。

2018黑戶(hù)最新落戶(hù)政策

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《意見(jiàn)》明確了不符合計(jì)劃生育政策的無(wú)戶(hù)口人員，未辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》的無(wú)戶(hù)口人員，未辦理收養(yǎng)手續(xù)的事實(shí)收養(yǎng)無(wú)戶(hù)口人員等八類(lèi)無(wú)戶(hù)口人員依法登記戶(hù)口的具體政策。

《意見(jiàn)》還提出哪些任務(wù)和目標(biāo)?這些無(wú)戶(hù)口人員的戶(hù)口問(wèn)題將如何具體解決?各地區(qū)各有關(guān)部門(mén)要如何配合落實(shí)?

為什么要解決無(wú)戶(hù)口人員登記戶(hù)口問(wèn)題?依法登記戶(hù)口是法律賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,但是，由于一些地方和部門(mén)還存在政策性障礙等因素,部分公民無(wú)戶(hù)口的問(wèn)題仍然比較突出,不利于保護(hù)公民合法權(quán)益,并直接影響國(guó)家新型戶(hù)籍制度的建立完善。

任務(wù)目標(biāo)是什么?進(jìn)一步完善戶(hù)口登記政策,禁止設(shè)立不符合戶(hù)口登記規(guī)定的任何前置條件;加強(qiáng)戶(hù)口登記管理,全面解決無(wú)戶(hù)口人員登記戶(hù)口問(wèn)題,切實(shí)保障每個(gè)公民依法登記一個(gè)常住戶(hù)口,努力實(shí)現(xiàn)全國(guó)戶(hù)口和公民身份號(hào)碼準(zhǔn)確性、唯一性、權(quán)威性的目標(biāo)。

哪些無(wú)戶(hù)口人員將因此受益

(一)不符合計(jì)劃生育政策的無(wú)戶(hù)口人員。政策外生育、非婚生育的無(wú)

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戶(hù)口人員,本人或者其監(jiān)護(hù)人可以憑《出生醫(yī)學(xué)證明》和父母一方的居民戶(hù)口簿、結(jié)婚證或者非婚生育說(shuō)明,按照隨父隨母落戶(hù)自愿的政策,申請(qǐng)辦理常住戶(hù)口登記。申請(qǐng)隨父落戶(hù)的非婚生育無(wú)戶(hù)口人員,需一并提供具有資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)出具的親子鑒定證明。

(二)未辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》的無(wú)戶(hù)口人員。在助產(chǎn)機(jī)構(gòu)內(nèi)出生的無(wú)戶(hù)口人員,本人或者其監(jiān)護(hù)人可以向該助產(chǎn)機(jī)構(gòu)申領(lǐng)《出生醫(yī)學(xué)證明》;在助產(chǎn)機(jī)構(gòu)外出生的無(wú)戶(hù)口人員,本人或者其監(jiān)護(hù)人需提供具有資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)出具的親子鑒定證明,向擬落戶(hù)地縣級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)委托機(jī)構(gòu)申領(lǐng)《出生醫(yī)學(xué)證明》。無(wú)戶(hù)口人員或者其監(jiān)護(hù)人憑《出生醫(yī)學(xué)證明》和父母一方的居民戶(hù)口簿、結(jié)婚證或者非婚生育說(shuō)明,申請(qǐng)辦理常住戶(hù)口登記。

(三)未辦理收養(yǎng)手續(xù)的事實(shí)收養(yǎng)無(wú)戶(hù)口人員。未辦理收養(yǎng)登記的事實(shí)收養(yǎng)無(wú)戶(hù)口人員,當(dāng)事人可以向民政部門(mén)申請(qǐng)按照規(guī)定辦理收養(yǎng)登記,憑申領(lǐng)的《收養(yǎng)登記證》、收養(yǎng)人的居民戶(hù)口簿,申請(qǐng)辦理常住戶(hù)口登記。1999年4月1日《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改<中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法>的決定》施行前,國(guó)內(nèi)公民私自收養(yǎng)子女未辦理收養(yǎng)登記的,當(dāng)事人可以按照規(guī)定向公證機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理事實(shí)收養(yǎng)公證,經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)尚未辦理戶(hù)口登記的,可以憑事實(shí)收養(yǎng)公證書(shū)、收養(yǎng)人的居民戶(hù)口簿,申請(qǐng)辦理常住戶(hù)口登記。

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(四)被宣告失蹤或者宣告死亡后戶(hù)口被注銷(xiāo)人員。被人民法院依法宣告失蹤或者宣告死亡后重新出現(xiàn)的人員,本人或者其監(jiān)護(hù)人可以憑人民法院撤銷(xiāo)宣告失蹤(死亡)的生效判決書(shū),申請(qǐng)恢復(fù)常住戶(hù)口登記。

(五)農(nóng)村地區(qū)因婚嫁被注銷(xiāo)原籍戶(hù)口的人員。農(nóng)村地區(qū)因婚嫁被注銷(xiāo)原籍戶(hù)口的人員,經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)未在其他地方落戶(hù)的,可以在原戶(hù)口注銷(xiāo)地申請(qǐng)恢復(fù)常住戶(hù)口登記?；謴?fù)常住戶(hù)口登記后,符合現(xiàn)居住地落戶(hù)條件的,可以辦理戶(hù)口遷移登記。

(六)戶(hù)口遷移證件遺失或者超過(guò)有效期限造成的無(wú)戶(hù)口人員。戶(hù)口遷移證件遺失或者超過(guò)有效期限造成的無(wú)戶(hù)口人員,可以向簽發(fā)地公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)補(bǔ)領(lǐng)、換領(lǐng)戶(hù)口遷移證件,憑補(bǔ)領(lǐng)、換領(lǐng)的戶(hù)口遷移證件辦理戶(hù)口遷移登記。不符合遷入地現(xiàn)行戶(hù)口遷移政策的大中專(zhuān)院校畢業(yè)生,可以在原籍戶(hù)口所在地申請(qǐng)恢復(fù)常住戶(hù)口登記,其他人員可以在戶(hù)口遷出地申請(qǐng)恢復(fù)常住戶(hù)口登記。

(七)我國(guó)公民與外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人非婚生育的無(wú)戶(hù)口人員。我國(guó)公民與外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人在國(guó)內(nèi)非婚生育、未取得其他國(guó)家國(guó)籍的無(wú)戶(hù)口人員,本人或者其具有我國(guó)國(guó)籍的監(jiān)護(hù)人可以憑《出生醫(yī)學(xué)證明》、父母的非婚生育說(shuō)明、我國(guó)公民一方的居民戶(hù)口簿,申請(qǐng)辦理常住戶(hù)口登記。未辦理《出生醫(yī)學(xué)證明》的,需提供具有資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)出具的親子鑒定證明。

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(八)其他無(wú)戶(hù)口人員。其他原因造成的無(wú)戶(hù)口人員,本人或者承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的單位和個(gè)人可以提出申請(qǐng),經(jīng)公安機(jī)關(guān)會(huì)同有關(guān)部門(mén)調(diào)查核實(shí)后,可辦理常住戶(hù)口登記。

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第三篇：免費(fèi)師范生政策評(píng)析(定稿)

對(duì)“免費(fèi)師范生政策”評(píng)價(jià)分析

國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者?，F(xiàn)就教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，制定本實(shí)施辦法。

一、從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。要通過(guò)部屬師范大學(xué)的試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，建立制度，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎(chǔ)。

二、免費(fèi)教育師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政安排。

三、部屬師范大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)實(shí)行提前批次錄取，擇優(yōu)選拔熱愛(ài)教育事業(yè)，有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

四、免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育十年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)二年。國(guó)家鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生長(zhǎng)期從教、終身從教。免費(fèi)師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)履約管理，并建立免費(fèi)師范生的誠(chéng)信檔案。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

五、免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗；省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織用人學(xué)校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進(jìn)行雙向選擇，切實(shí)為每一位畢業(yè)生安排落實(shí)任教學(xué)校。各地應(yīng)先用自然減員編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法安排免費(fèi)師范畢業(yè)生，必要時(shí)接收地省級(jí)政府可設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校間流動(dòng)或從事教育管理工作。

六、有志從教并符合條件的非師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在入學(xué)二年內(nèi)，可在教育部和學(xué)校核定的計(jì)劃內(nèi)轉(zhuǎn)入師范專(zhuān)業(yè)，并由學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)返還學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)發(fā)生活費(fèi)補(bǔ)助。免費(fèi)師范生可按照學(xué)校規(guī)定在師范專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行二次專(zhuān)業(yè)選擇。

七、免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，任教考核合格并通過(guò)論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)。

八、部屬師范大學(xué)要抓住實(shí)行師范生免費(fèi)教育的良好機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家的目標(biāo)，大力推進(jìn)教師教育改革，特別要根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展和課程改革的要求，精心制訂教育培養(yǎng)方案。要安排名師給免費(fèi)師范生授課，選派高水平教師擔(dān)任教師教育課程教學(xué)，建立師范生培養(yǎng)導(dǎo)師制度。按照學(xué)為人師、行為世范的要求，加強(qiáng)師范生師德教育。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善師范生在校期間到中小學(xué)實(shí)習(xí)半年的制度。要通過(guò)培養(yǎng)教育，使學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想，為將來(lái)成為優(yōu)秀教師和教育專(zhuān)家打下牢固的根基。

九、要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的工作作為評(píng)價(jià)師范大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。對(duì)在實(shí)施師范生免費(fèi)教育工作中做出積極貢獻(xiàn)的部屬師范大學(xué)給予政策傾斜，進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度。

十、各有關(guān)地區(qū)、部門(mén)和學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育重大而深遠(yuǎn)的意義和影響，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，扎實(shí)工作，保證這項(xiàng)重大舉措的順利實(shí)施。各級(jí)政府要采取有力措施，對(duì)長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育的免費(fèi)師范畢業(yè)生給予積極的鼓勵(lì)和支持。中央財(cái)政對(duì)接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的中西部地區(qū)給予一定的支持。地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供必要的工作生活條件和周轉(zhuǎn)住房。教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦應(yīng)根據(jù)本辦法，結(jié)合各地實(shí)際，細(xì)化實(shí)施辦法，把師范生免費(fèi)教育各環(huán)節(jié)各方面的工作抓緊抓實(shí)抓好。分析：

不難看出國(guó)家在制定免費(fèi)師范生政策之初時(shí)處于為國(guó)家基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定優(yōu)良基礎(chǔ)為初衷的，國(guó)家也是花了大力氣大代價(jià)來(lái)吸引高中應(yīng)屆畢業(yè)生往屆畢業(yè)生報(bào)考免費(fèi)師范生。例如將免費(fèi)師范生定為提前錄取、免除考生大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)并對(duì)生活費(fèi)給予一定的補(bǔ)貼、保證畢業(yè)一人一崗、接受非免費(fèi)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的二次選擇等等，在當(dāng)下這個(gè)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率偏低的社會(huì)背景下無(wú)疑是一個(gè)誘人的優(yōu)惠。但是政策中又提到希望選取的是熱愛(ài)教育事業(yè)有志于終身從事教育事業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，如何鑒別一名學(xué)生是否熱愛(ài)教育事業(yè)這就很難了。并且由于畢業(yè)后必須回生源所在地就職造成欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生對(duì)于就業(yè)情況的不滿(mǎn)意，還有就是由于必須回生源所在地給學(xué)生的生活其實(shí)也帶來(lái)一定的影響，例如戀愛(ài)問(wèn)題，在對(duì)異性的選擇的余地就很小。還有，如果以后不想回生源所在地就必須繳納違約金，還要計(jì)入誠(chéng)信檔案，計(jì)入誠(chéng)信檔這一條案是否太不人性化，因?yàn)橐坏┯?jì)入誠(chéng)信檔案，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很受影響的，尤其在國(guó)內(nèi)。總的來(lái)

說(shuō)關(guān)鍵就在于師范生免費(fèi)政策實(shí)行的是師范生定向培養(yǎng)模式。教師職業(yè)的提前預(yù)訂對(duì)于國(guó)家和個(gè)體都存在因信息不對(duì)稱(chēng)而造成教育投入的低效率風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，免費(fèi)師范生的選拔以學(xué)生成績(jī)和學(xué)生自主意愿為主，由于相關(guān)信息獲取成本較高和缺少更有效的選拔機(jī)制，目標(biāo)群體對(duì)于教師職業(yè)的適合性無(wú)法得到保障。對(duì)于目標(biāo)群體來(lái)說(shuō)，由于生涯規(guī)劃的缺失和職業(yè)信息掌握的有限性，導(dǎo)致目標(biāo)群體對(duì)教師職業(yè)及其工作認(rèn)識(shí)不足，進(jìn)而造成職后無(wú)法勝任或力不從心的狀況，同時(shí)由于師范生免費(fèi)教育政策對(duì)教師退出的懲罰性規(guī)定，將導(dǎo)致免費(fèi)師范生的勉強(qiáng)留任和應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致工作效率低下及國(guó)家對(duì)免費(fèi)師范教育投入的低效。為了使得政策得到更好的實(shí)行跟高效的實(shí)行必須加強(qiáng)對(duì)于免費(fèi)師范生政策的宣傳和解讀，使得每一位考生在報(bào)考前都有一個(gè)詳細(xì)細(xì)致的了解最終達(dá)到國(guó)家對(duì)于教師隊(duì)伍培養(yǎng)的目的。

總是紙上談兵也沒(méi)有用，2011年的到來(lái)也是免費(fèi)師范生政策實(shí)施以來(lái)第一屆畢業(yè)生畢業(yè)的一年，免費(fèi)師范生政策的好壞利弊還是要看看第一屆畢業(yè)生的工作情況，看看他們對(duì)現(xiàn)在的工作崗位是否滿(mǎn)意。第一屆畢業(yè)生的畢業(yè)可能才能真正反映出政策的一些情況，反過(guò)來(lái)第一屆畢業(yè)生對(duì)政策的影響也體現(xiàn)了出來(lái)，如果第一屆畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)在的工作崗位和生活水平都不是很滿(mǎn)意，以后報(bào)考的人數(shù)可能會(huì)有所減少。國(guó)家還應(yīng)在這一方面做出努力。

程純潔10101550136

第四篇：陜西省免費(fèi)師范生政策

陜西省關(guān)于師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《 教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》的通知（教師〔2010〕2號(hào)）和《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)關(guān)于貫徹教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）意見(jiàn)的通知》（陜政辦發(fā)〔2007〕140號(hào)）精神，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)校任教，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、組織機(jī)構(gòu)

陜西省籍免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作由省政府統(tǒng)籌，省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳等部門(mén)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施就業(yè)方案，落實(shí)保障措施，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)校任教。

省教育廳牽頭并負(fù)責(zé)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、落實(shí)工作崗位、辦理接收和派遣手續(xù)；人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)辦理免費(fèi)師范畢業(yè)生人事接轉(zhuǎn)工作；編辦負(fù)責(zé)落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)校任教編制；財(cái)政廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)免費(fèi)師范生有關(guān)經(jīng)費(fèi)方面問(wèn)題。

二、編制

按照國(guó)辦發(fā)〔2007〕34號(hào)文件規(guī)定，有關(guān)部門(mén)要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費(fèi)師范生的各項(xiàng)工作，切實(shí)為每一位畢業(yè)生安排落實(shí)任教學(xué)校和崗位。省教育廳要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)校教師崗位需求情況，會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門(mén)在核定的中小學(xué)校教師編制定額內(nèi)，提前安排接收免費(fèi)師范畢業(yè)生編制計(jì)劃。各市應(yīng)首先用自然減員空缺編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法安排免費(fèi)師范畢業(yè)生，必要時(shí)可設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)校任教有編有崗。

三、就業(yè)

（一）就業(yè)原則

免費(fèi)師范畢業(yè)生取得教師資格后，由教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳下達(dá)就業(yè)方案，按照國(guó)辦發(fā)〔2007〕34號(hào)文件和《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育協(xié)議”）規(guī)定就業(yè)。免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源省內(nèi)中小學(xué)校任教，履行國(guó)家義務(wù)。免費(fèi)師范畢業(yè)生在中小學(xué)校服務(wù)期限為10年，鼓勵(lì)畢業(yè)生到農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及我省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校任教。

（二）就業(yè)途徑

免費(fèi)師范畢業(yè)生不參加各類(lèi)形式的事業(yè)單位招考，通過(guò)以下方式與中小學(xué)校進(jìn)行

雙向選擇，簽訂《免費(fèi)師范生就業(yè)協(xié)議書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“就業(yè)協(xié)議”），列入免費(fèi)師范生編制計(jì)劃并按就業(yè)協(xié)議發(fā)放《就業(yè)報(bào)到證》：

1．在省內(nèi)或跨省區(qū)自行選擇中小學(xué)校，但須經(jīng)師范大學(xué)同意，生源省區(qū)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)；

2．在省教育廳組織的就業(yè)招聘會(huì)或經(jīng)省教育廳同意由學(xué)校組織的就業(yè)招聘會(huì)上選擇中小學(xué)校；

3.在省教育廳公布的免費(fèi)師范生崗位需求計(jì)劃范圍內(nèi)選擇中小學(xué)校；

4.未簽訂就業(yè)協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，派遣前由省教育廳在省內(nèi)協(xié)調(diào)安排；仍未落實(shí)崗位的，派遣回生源所在市教育行政部門(mén)，由其會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排。

（三）就業(yè)信息

免費(fèi)師范畢業(yè)生崗位需求信息由省教育廳牽頭統(tǒng)籌，人力資源和社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳參與。各市教育行政部門(mén)會(huì)同人社部門(mén)于每年12月15日前申報(bào)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校用人計(jì)劃，次年元月上旬陸續(xù)在全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)、陜西高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)及陜西師范大學(xué)就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布中小學(xué)校教師崗位需求信息。

（四）跨省就業(yè)

1．陜西生源到外省就業(yè)：

符合以下條件之一的畢業(yè)生，可在畢業(yè)前一年的9月1日至畢業(yè)當(dāng)年的4月30日提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《免費(fèi)師范生跨省區(qū)就業(yè)申請(qǐng)表》（下載地址：陜西師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)網(wǎng)“下載專(zhuān)區(qū)”，網(wǎng)址：http://job.snnu.edu.cn），經(jīng)用人單位、主管部門(mén)及跨入省區(qū)教育行政部門(mén)簽署意見(jiàn)，師范大學(xué)、省教育廳同意，可依此簽訂就業(yè)協(xié)議。

（1）到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教的；

（2）上學(xué)期間家庭搬遷至高考生源地以外省區(qū)的（有遷入地戶(hù)籍管理部門(mén)出具的證明）；

（3）省內(nèi)安排就業(yè)崗位困難的；

（4）在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀的(具體比例和審批條件由培養(yǎng)學(xué)校與省教育廳商定)。

2．外省生源來(lái)陜就業(yè)：

符合以下條件之一的畢業(yè)生，可在畢業(yè)前一年的9月1日至畢業(yè)當(dāng)年的4月30

日提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《免費(fèi)師范生跨省區(qū)就業(yè)申請(qǐng)表》，經(jīng)用人單位及主管部門(mén)簽署意見(jiàn)，師范大學(xué)同意、省教育廳批準(zhǔn)，可依此簽訂就業(yè)協(xié)議。

（1）到省內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)任教的；

（2）上學(xué)期間家庭搬遷至陜西境內(nèi)的（有遷入地戶(hù)籍管理部門(mén)出具的證明）。

（五）到縣級(jí)以上中小學(xué)校就業(yè)

1.到縣級(jí)以上地區(qū)中小學(xué)校就業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由各市教育局結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村中小學(xué)校任教服務(wù)二年。免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村中小學(xué)校任教服務(wù)期間仍然享受派出學(xué)校原工資福利待遇。地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作、生活條件。

2．經(jīng)批準(zhǔn)，選擇去中職、民辦或其它無(wú)國(guó)家事業(yè)編制的中小學(xué)校就業(yè)的畢業(yè)生，由學(xué)校所在地人才交流中心負(fù)責(zé)免費(fèi)師范畢業(yè)生的人事代理。若就業(yè)單位在縣級(jí)以上城市，必須按規(guī)定履行到農(nóng)村中小學(xué)校任教服務(wù)兩年的義務(wù)，且用人單位須定期向教育廳報(bào)告其服務(wù)情況。

（六）合理流動(dòng)

免費(fèi)師范畢業(yè)生在教育協(xié)議規(guī)定任教服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校之間合理流動(dòng)或從事教育管理工作，具體由各市教育和人事行政部門(mén)根據(jù)相關(guān)規(guī)定辦理。

（七）違約

1.免費(fèi)師范畢業(yè)生畢業(yè)前不履行教育協(xié)議的，視為違約。畢業(yè)生須填寫(xiě)《免費(fèi)師范生違約申請(qǐng)表》（下載地址：陜西師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)網(wǎng)“下載專(zhuān)區(qū)”，網(wǎng)址：http://job.snnu.edu.cn），按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。省教育廳負(fù)責(zé)免費(fèi)師范畢業(yè)生的違約管理，受理免費(fèi)教育費(fèi)用和違約金；

2.違約申請(qǐng)時(shí)間為畢業(yè)前一年的9月1日至畢業(yè)當(dāng)年的4月30日;

3.已辦理違約手續(xù)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，參照其他統(tǒng)招畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)；

4.已在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位并在服務(wù)期內(nèi)需要申請(qǐng)違約的，須填寫(xiě)《免費(fèi)師范畢業(yè)生違約申請(qǐng)表》，具體申請(qǐng)時(shí)間及流程參照省教育廳相關(guān)規(guī)定辦理。

（八）休學(xué)與協(xié)議終止

免費(fèi)師范生有下列情形之一的，經(jīng)師范大學(xué)同意、省教育廳核準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)小組審批，辦理休學(xué)或協(xié)議終止：

1．在校學(xué)習(xí)期間，經(jīng)師范大學(xué)指定的二級(jí)甲等（含）以上醫(yī)院認(rèn)定，因身體原

因不能完成學(xué)業(yè)；

2．免費(fèi)師范畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間或教育協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，因身體原因，經(jīng)師范大學(xué)或市教育局指定的體檢醫(yī)院確認(rèn)，不宜從事教師職業(yè)。

以上醫(yī)院診斷結(jié)果須經(jīng)省教育廳指定更高一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。

（九）協(xié)議解除

免費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)解除協(xié)議，學(xué)生不再繼續(xù)享受師范生免費(fèi)教育，且須在學(xué)籍取消之日起一個(gè)月內(nèi)一次性退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用：

1．因觸犯刑律或違反校紀(jì)被開(kāi)除學(xué)籍；

2．自動(dòng)放棄學(xué)籍；

3．肄業(yè)或結(jié)業(yè)。

（十）關(guān)系簽轉(zhuǎn)與改派

1.畢業(yè)前通過(guò)雙向選擇簽訂就業(yè)協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由培養(yǎng)學(xué)校直接派遣至中小學(xué)校所在市教育行政部門(mén)，戶(hù)口檔案隨轉(zhuǎn)；

2.畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，戶(hù)口檔案遷轉(zhuǎn)至生源所在市教育行政部門(mén)；

3.外省生源畢業(yè)生來(lái)陜就業(yè)的，由培養(yǎng)學(xué)校直接派遣至中小學(xué)校所在市教育行政部門(mén)，戶(hù)口檔案隨轉(zhuǎn)，由相關(guān)部門(mén)做好接收工作；

4.畢業(yè)生派遣后二年內(nèi)，可在免費(fèi)師范生就業(yè)政策規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)改派規(guī)定辦理改派一次。

（十一）相關(guān)要求

1.各市、用人單位要本著“公正、公開(kāi)、透明”的原則，認(rèn)真做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的招聘、接收、安置工作；

2.沒(méi)有完成免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的市，各市不得進(jìn)行非免費(fèi)師范生的考試錄用工作。

四、師范大學(xué)職責(zé)

（一）做好免費(fèi)師范生畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)工作，引導(dǎo)免費(fèi)師范畢業(yè)

生堅(jiān)定教師職業(yè)信念，鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，教育免費(fèi)師范畢業(yè)生立志于長(zhǎng)期從教、終身從教，誠(chéng)信履約；

（二）根據(jù)學(xué)校所在地教育行政部門(mén)統(tǒng)一部署，依法做好免費(fèi)師范畢業(yè)生教師資格認(rèn)定工作；

（三）在每年9月30日之前將免費(fèi)師范畢業(yè)生信息送達(dá)省教育廳，并配合做好就業(yè)工作。

五、工作考核

省教育廳負(fù)責(zé)省內(nèi)免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，省、市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)都要建立誠(chéng)信檔案。免費(fèi)師范畢業(yè)生到崗后，與縣（區(qū)）教育局簽訂《免費(fèi)師范生工作考核協(xié)議書(shū)》，畢業(yè)生工作表現(xiàn)及流動(dòng)等情況均須記入誠(chéng)信檔案。市、縣（區(qū)）每年要對(duì)免費(fèi)師范生工作情況進(jìn)行考核。

六、督查機(jī)制

省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳按照各自分工建立免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作督查機(jī)制，每年進(jìn)行檢查并采取適當(dāng)方式公布結(jié)果。對(duì)于免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作落實(shí)不力的，將酌情調(diào)整各市用人編制，取消接收其他畢業(yè)生計(jì)劃。

七、本《辦法》適用于陜西生源或經(jīng)批準(zhǔn)允許在陜西就業(yè)的其他省份生源的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：免費(fèi)師范生政策討論

最近流行討論免費(fèi)師范生政策。這是一個(gè)比較不錯(cuò)的話(huà)題，而且在數(shù)年前該政策出臺(tái)之前就應(yīng)該討論的，現(xiàn)在再討論其實(shí)晚了些，不過(guò)畢竟依然有討論的價(jià)值。當(dāng)然，透過(guò)這些爭(zhēng)論，讓我感到失望的不是這個(gè)政策如何如何，而是大家在這場(chǎng)討論中的互相攻擊挖苦，冷嘲熱諷，完全缺乏“師范”二字應(yīng)該具有的風(fēng)度和寬容。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)政策的看法。

1從師范教育發(fā)展歷史來(lái)看，大約十年前吧，我們開(kāi)始了師范教育向教師教育的轉(zhuǎn)型。當(dāng)時(shí)關(guān)于這方面的討論很多，基本認(rèn)為師范教育已經(jīng)是一個(gè)過(guò)時(shí)的概念，應(yīng)該用新的教師教育的概念去取代它。從制度上，我們也進(jìn)行了一系列嘗試：比如1999年開(kāi)始師范生收費(fèi)，2002年全額收費(fèi)，取消師范專(zhuān)業(yè)和非師范專(zhuān)業(yè)在收費(fèi)上的差別；北師大進(jìn)行“4加2”教師教育改革，淡化本科階段的師范教育概念，而把培養(yǎng)師資提升到碩士層次來(lái)做；等等。這些措施都是從制度上配合這一歷史趨勢(shì)的發(fā)展。

就這一點(diǎn)來(lái)看，重提師范教育，重新提免費(fèi)師范生，本身就是在走回頭路，說(shuō)它倒退是不為過(guò)的。關(guān)于這方面的討論，有興趣的人可以仔細(xì)研究一下2002年到2004年之間的《高等師范教育研究》（后來(lái)改成《教師教育研究》，改名的原因，顯而易見(jiàn)）。

2北師大在這個(gè)政策中的角色其實(shí)也有些尷尬。一方面，是我們?cè)谂Τ珜?dǎo)師范教育向教師教育轉(zhuǎn)型，比如弱化師范概念，開(kāi)始新的教師教育的嘗試；一方面師大卻又在重提“免費(fèi)師范生教育”，這本身就是自相矛盾。現(xiàn)在師大培養(yǎng)教師存在兩軌：一軌是前些年我們進(jìn)行的教師教育改革實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品，即原來(lái)的教育學(xué)院的4加2碩士；一軌就是現(xiàn)在的免費(fèi)師范生。一個(gè)屬于改革后的新模式，一個(gè)屬于舊模式。我不知道究竟我們自己是如何處理這對(duì)矛盾的。

3從一個(gè)大學(xué)的發(fā)展來(lái)看，我也認(rèn)為過(guò)多關(guān)注師范教育對(duì)北師大的發(fā)展是不利的。北師大在2002年提出自己的目標(biāo)是建設(shè)綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學(xué)，但如果把自己的精力過(guò)多地放在培養(yǎng)師范生上，這對(duì)北師大的組織目標(biāo)來(lái)說(shuō)不是好事。有一點(diǎn)蓬頭錐子說(shuō)的是對(duì)的，我愿意用我自己的話(huà)把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)重新表述一下：一個(gè)大學(xué)未來(lái)的發(fā)展和它的畢業(yè)生的職業(yè)去向有很大關(guān)系。如果師大相當(dāng)規(guī)模的本科生未來(lái)職業(yè)流向都是西部地區(qū)的中小學(xué)教師的話(huà)（雖然我們有非師范專(zhuān)業(yè)），這無(wú)疑是把師大當(dāng)成了未來(lái)的教師職業(yè)培訓(xùn)所，與師大數(shù)年前提出的奮斗目標(biāo)就南轅北轍了。

4另外需要注意的是，北師大從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)培養(yǎng)中小學(xué)教師的目標(biāo)。在免費(fèi)師范生重新開(kāi)始實(shí)施之前，我們同樣也在培養(yǎng)中小學(xué)教師，比如各個(gè)專(zhuān)業(yè)院系的本科生，以及教育學(xué)院的4加2碩士。只是我們更愿意把培養(yǎng)中小學(xué)教師整合到新的教師教育概念里邊，這從長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史趨勢(shì)來(lái)看是十分必須的。而作為教育學(xué)科排行老大的北師大，在引領(lǐng)這一歷史潮流中無(wú)疑發(fā)揮重要作用。重提免費(fèi)師范生，實(shí)際上是對(duì)我們多年來(lái)教師教育改革成果的一大打擊。

5作為一個(gè)政府政策，我想它最多能起到的就是象征和示范作用。也就是說(shuō)，它更多地體現(xiàn)了一種政府對(duì)師范教育的重視?；蛘邠Q一個(gè)不客氣的詞來(lái)說(shuō)叫作秀。它究竟能在多大程度上完成政策目標(biāo)呢？現(xiàn)在中西部地區(qū)還有數(shù)十萬(wàn)民辦教師沒(méi)有解決編制問(wèn)題，依然為生計(jì)問(wèn)題奔忙，沒(méi)有合法身份，沒(méi)有生活保障，上訪(fǎng)無(wú)門(mén)而且還遭受到更為惡劣的待遇（我建議大家去看看相關(guān)報(bào)道）；還有無(wú)數(shù)學(xué)校沒(méi)有自己的校舍和課桌；等等。如果我們不切實(shí)搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不切實(shí)提高教師待遇，不切實(shí)解決那么多民辦教師的身份問(wèn)題，又怎么能提高教師職業(yè)的吸引力，又怎么能改變落后地區(qū)的教育面貌。僅憑這些免費(fèi)師范生，我想能提

到的作用相當(dāng)有限。

6從職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)看，我對(duì)師大在這方面的表現(xiàn)表示謹(jǐn)慎的懷疑。和老一輩的人交流，談到師范生的素質(zhì)時(shí)，很多人都認(rèn)為上世紀(jì)八九十年代的中等師范學(xué)校做得最好。中師院校對(duì)師范生的培養(yǎng)確實(shí)是以職業(yè)為導(dǎo)向的，比如學(xué)生要學(xué)好普通話(huà)，要練好鋼筆字粉筆字，要學(xué)習(xí)如何掌握課堂節(jié)奏，如何與學(xué)生交流；等等。這些才是一個(gè)好的中小學(xué)教師具有的素質(zhì)。而作為研究型大學(xué)的北師大，在培養(yǎng)時(shí)其實(shí)還是研究導(dǎo)向的，它究竟能在多大程度上培養(yǎng)一個(gè)教師的基本功，這是一個(gè)問(wèn)題。

7也許對(duì)免費(fèi)師范生來(lái)言，好處就是有一個(gè)進(jìn)入優(yōu)秀高校就讀的機(jī)會(huì)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它對(duì)這些學(xué)生的職業(yè)，態(tài)度，人生價(jià)值觀(guān)等方面影響如何呢？我只能說(shuō)，我不知道。我希望是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的結(jié)局。