第一篇：書墨馨香

書墨馨香

書，好神奇、好短暫的一個(gè)字，卻包括了蘭的馨香、竹的淡雅、梅的不屈，讀一本好書，能使人掃凈心房，回味無窮。

秋天的晚上，拿著馬扎坐在屋檐下，打開《城南舊事》，聚精會(huì)神的看著、觀著、賞著，讀到《童年趣事》，我被作者那有趣的情節(jié)所吸引，嘴角上彎，眼中卻因童年已散而閃著淚光；讀到詩(shī)詞解析，我似乎漫步于日落黃昏，看馬致遠(yuǎn)的“斷腸人在天涯”，看陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”；《中國(guó)勵(lì)志青年》，看一個(gè)個(gè)“小科學(xué)家”們的精彩創(chuàng)作，與他們那敢于創(chuàng)造的能力與豐富的想象力，閉上眼，我似乎看到了未來世界在這一個(gè)個(gè)“小科學(xué)家”的手下，變得無比精彩、美麗，也看到一個(gè)個(gè)“小科學(xué)家”對(duì)未來最美好的憧憬！

曾幾何時(shí)，帶著一份對(duì)家的思念翻閱《相思》，每當(dāng)看到書中有關(guān)父愛、母愛的文章，一邊看一邊掉眼淚；曾幾何時(shí)，和朋友吵鬧過后，說過一聲絕交之后，帶著滿腹的委屈，帶著對(duì)朋友的抱怨，翻看《智慧背囊》，可看到有關(guān)“友誼萬歲”的文章，還是會(huì)想起朋友，想起和朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是，下定決心與朋友和好。

一本好書，像一個(gè)好朋友，聽你訴說滿腹的委屈，像一個(gè)好老師，教會(huì)你人生的哲理，有這樣一個(gè)好朋友，如影隨形，給你在苦澀中帶來歡笑，在歡笑中帶來精彩，在精彩中給你最真的感動(dòng)！

漫步書海，如蘭之馨香，望著窗外，似乎看到我仍在燈光下，翻著一本本閃爍著智慧的書籍，品著、看著、讀者，嘴角帶著一絲微笑。

第二篇：一生沐浴書墨暗香

一生沐浴書墨暗香

語(yǔ)文組 范凌霞

說來慚愧，作為和中文打了十幾年交道的我，并非一個(gè)嗜書如命之人；讀書對(duì)我來說，充其量只能算是業(yè)余愛好?？v觀自己的讀書歷程，所讀書籍大致有兩類，一類是小說雜文之類的文學(xué)作品，一類是本職工作中不可或缺的教育教學(xué)理論書籍。

前者向我展示大千世界蕓蕓眾生的喜怒哀樂，分離聚散。從中讓我領(lǐng)略到人類社會(huì)最偉大的人性之美，同時(shí)也讓我洞悉了世間的黑暗污濁和丑陋。最重要的是讓我更自信地面對(duì)生活。當(dāng)我辛勤工作收效甚微而牢騷滿腹時(shí)，書中的哲人學(xué)者告訴我笑對(duì)生活，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，重新點(diǎn)燃我對(duì)工作的激情；當(dāng)我遇到挫折，畏難而退時(shí)，漫步在文學(xué)長(zhǎng)廊中的屈原李白老舍魯迅會(huì)向我頷首微笑，默默凝視，激勵(lì)我重整旗鼓，永不言棄?！队诘ふ撜Z(yǔ)心得》讓我感受到相距五千年之遙的大教育家孔子的思想精髓和人格光輝；《責(zé)任勝于能力》一書讓我明白了責(zé)任本身也是一種能力，但卻勝于其他所有能力的人生真諦?？傊?，這類書籍能升華品德，凈化心靈，讓自己的人格修養(yǎng)在潛移默化中得到提升。

而對(duì)于教育教學(xué)專著，我更注重其實(shí)用性。常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈”，在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性。這是一種純潔美好的心理品質(zhì)，需要教師有效開發(fā)和利用。在教學(xué)中，我無意或有意出了錯(cuò)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)為我

指出，這樣不僅融洽了師生之間的關(guān)系，也為課堂生活營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍。讀書更讓我體會(huì)了教育的民主。在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到教師的敬重。學(xué)生樂意與我走進(jìn)，向我訴說困難，傾訴煩惱，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

《語(yǔ)文教學(xué)四大流派》一書讓我獲得了語(yǔ)文教學(xué)“教無定法”的最初啟蒙，讓我不斷尋找適合自己的教學(xué)方式；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到震動(dòng)，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己平時(shí)自以為是的“隨意”和“從容”不過是摻雜著惰性的一種逃避；魏書生老師的《班主任工作論談》讓我認(rèn)識(shí)到只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)的民主管理才是教學(xué)工作中的重中之重。這些書籍讓我在教學(xué)工作中逐漸走向成熟，前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。

俗話說“吃一塹，長(zhǎng)一智”，而通過讀書可以不吃塹也長(zhǎng)智。許多事物，過去有過；許多辦法，曾經(jīng)用過；許多錯(cuò)誤，屢屢犯過。了解先前的事情，總結(jié)先人的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，起碼不至于輕信和盲從。

“少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日出之光，老而好學(xué)如炳燭之明”，讓我們竭盡所能在人生的不同階段沐浴在書墨暗香之中，領(lǐng)略欣賞不同階段的人生風(fēng)景。

第三篇：書墨飄香作文

書墨飄香作文5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的書墨飄香作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是一個(gè)愛提問、愛思考的孩子。很小的時(shí)候，我常常問媽媽一些稀奇古怪的問題。比如：“天上怎么會(huì)有那么多的星星？”、“星星怎么會(huì)不斷的眨眼呢？它不累嗎？白天它怎么不見了，是不是晚上玩的時(shí)間太長(zhǎng)，現(xiàn)在睡覺去了？”面對(duì)我的古怪問題，媽媽時(shí)常耐心地給我解釋，我奇怪地問媽媽：“您是怎樣知道這些知識(shí)的？我怎么就不知道呢？”媽媽總是笑著對(duì)我說：“等你長(zhǎng)大點(diǎn)，自己去讀書，這些都在書上呢！”從此我就天天巴望自己長(zhǎng)大，也對(duì)書產(chǎn)生了巨大的興趣。

為了給自己古怪的問題找到準(zhǔn)確的答案，我纏著媽媽給我買了許多的書，像《世界未解之謎》、《金字塔之謎》、《恐龍滅絕說》、《格林童話》、《上下五千年》等等。每次捧起心愛的書我就會(huì)如饑似渴地讀，因此也就知道了好多好多的知識(shí)。童話告訴了我許多美麗的故事，歷史書告訴了我許多年前的事，作文書讓我知道了寫作文的許多好方法，科普書激起了我探索科學(xué)奧秘的興趣，寓言書讓我懂得了許多做人的道理……

現(xiàn)在書早已成了我最好的伙伴，讀書使我有了自己的思想，有了自己的是非觀和審美觀；讀書，更讓我知道了讀書的魅力，知道了在科學(xué)中還蘊(yùn)藏著更加無窮偉大的力量。書不僅是我的老師，還是我的朋友。它是鞭策我前進(jìn)的力量，是開拓我視野的窗口。書讀得越來越多了，可我卻越來越感覺到自己的無知和淺薄。我發(fā)誓要在書海泛舟，不斷汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，順利駛到成功的彼岸。

成長(zhǎng)的路上，荊棘叢生，謝謝你的陪伴，讓我一路不再孤單。

——題記

成長(zhǎng)的道路上，謝謝有你的陪伴，讓我不再孤單，不再彷徨，不再迷茫。打開你就會(huì)散發(fā)出來一種香氣，那是一種墨香。

看！上課的同學(xué)們，每一個(gè)人都打開了自己的書，頓時(shí)，書里特有的香氣就溢滿了整個(gè)教室，也飄進(jìn)了我們的心里。讓我們擁有溫暖，也不再讓我們感到孤單。是它陪伴著我們成長(zhǎng)，見證了我們走向成熟的歷程，是我們通向成功之路的見證人。與其說書陪伴我們的一生，不如說是它那迷人的墨香陪伴我們一生。讓我們的靈魂從此又增添了一種香味——墨香。

坐在教室里上課的同學(xué)們，桌子上都會(huì)擺放著很多書，聞到了書香。像是穿過了一條幽暗無盡的隧道把我們每一個(gè)人的心靈都貫穿在一起。正因有了它的香味，我們的心靈也從此更加純潔，也安靜了許多。與其說書是我們的靈魂，不如說是它的墨香帶我們走向一個(gè)未知的世界，是我們的另一個(gè)靈魂。

它的香氣傳遍了整個(gè)世界，我們隨時(shí)隨地都能聞到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鳥也似聞到了，飛過來在窗邊的樹枝上嘰嘰喳喳。墻外正在田地里耕作的人似乎也聞到了墨香，駐足遠(yuǎn)望。仰望著我們，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界的美好。因?yàn)樗麄冎乐R(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定未來。他們羨慕我們能聞到書的墨香，羨慕我們有書的陪伴。

飄著飄著，我們長(zhǎng)大了，讀的書也更多了，味兒更濃了。可我們卻不再在意這件事了，似乎也忘記了這種墨香，不再去深刻地體會(huì)，也不再認(rèn)真的去聞它那墨香。這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗苁惯@個(gè)世界變得更加精彩；這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗芾呐c心之間的距離。

鳥依然在歡唱，農(nóng)民依然在仰望，課依然在上，墨香依然在飄著。此時(shí)此刻，我們正需這種墨香，讓我們不再孤單。這個(gè)世界也正需這種墨香，讓世界綻放光彩！

書就像一杯濃濃的苦咖啡，含一口在嘴里，有點(diǎn)澀，但細(xì)細(xì)咀嚼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的香醇已經(jīng)潤(rùn)透了你的每一個(gè)細(xì)胞。

我出生在一個(gè)書香家庭，成摞的書陪伴著我長(zhǎng)大。

小時(shí)候，我沉浸在一個(gè)個(gè)美好的童話中。我喜歡看那聰明機(jī)智的小拇指如何擺脫和戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，喜歡看美麗純潔的白雪公主與七個(gè)小矮人互相幫助，相濡以沫；喜歡看可憐的灰姑娘經(jīng)歷艱難曲折終于獲得幸福……每天晚上，我都讓媽媽給我讀《一千零一夜》《安徒生童話選》《格林童話》等，而我，也經(jīng)常在這美妙的故事中香甜入睡。

長(zhǎng)大后，我喜歡上了唐詩(shī)宋詞。我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜與悠閑，我想去探尋李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布的壯觀，我想去盛夏中的西湖，感受蘇軾“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的疾風(fēng)驟雨……我從詩(shī)句中也感受到詩(shī)人不同的性情與抱負(fù)。讀李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺得他是一個(gè)義重如山的多情男兒；讀蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我感受到了他的豪邁與氣魄；讀陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我感受到他滿腔的愛國(guó)之情和期盼祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望……

現(xiàn)在，我更喜歡看名著。在陽(yáng)光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻開帶有陣陣墨香的書頁(yè)，欣賞《水滸傳》中一百單八將的高強(qiáng)武藝，義薄云天；品味《三國(guó)演義》中斗智斗勇、分分合合的歷史紛爭(zhēng)，《西游記》中各路神仙騰云駕霧、百變其身讓我羨慕不已，唐僧師徒歷盡艱險(xiǎn)百折不撓終得真經(jīng)的勵(lì)志故事也讓我受益匪淺。

書如丹桂，散發(fā)著悠悠的清香，讓我沉迷其中，難以自拔。

書墨飄香??！

一個(gè)人的生命是有限的'，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝呢？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂趣，讀書更給我力量！讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)！它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，你們能說讀書不快樂嗎？

劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睕]錯(cuò)，一本好書，能讓人終生受益，反之則也。書，不但拓寬了孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下了知識(shí)的文學(xué)功底，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感，陶冶了孩子的情操和審美情趣，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)，何樂而不為呢？

自古以來，書本就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當(dāng)作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作為人生最大的樂趣。書對(duì)我們來說有一種極大的吸引力，通過讀書，不僅可以使人成材，更能讓我們了解昨天、把握今天、展望明天。由此可見，多讀書、讀好書對(duì)我們青少年兒童的成長(zhǎng)是多么重要啊！但是對(duì)于讀哪些書？我們可一定要擦亮眼睛，分清好壞、慎重選擇。因?yàn)橐槐竞脮鴦儆谌魏伪?，可以幫助我們走向成功，而一本壞書甚至比?qiáng)盜還要壞，它可以毀壞我們一生的前途。

同學(xué)們，挑選出對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的好書籍，同時(shí)也能夠把好的書籍推薦給身邊的好同學(xué)。做到共同閱讀、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

讓人生走進(jìn)書香，讓書香飄進(jìn)人生。

家中添置了一個(gè)很大的書櫥，于是爸爸交給我一個(gè)任務(wù)，就是讓我去書店買點(diǎn)書回來。我自己樂意看的那種。這我可有點(diǎn)為難了，我平時(shí)雖說不討厭看書，但是從也沒有去書店買過一本適合我的書，進(jìn)了書店，我發(fā)現(xiàn)這有很多我沒有讀過甚至沒有聽過的書。我按著興趣找了十幾本付了賬回了家。

回到家中，我便將它們放入書柜，興許有什么事耽誤了，我?guī)缀跬怂鼈兊拇嬖?。直到有一天，我心煩意躁的苦著臉坐在椅子?，心中煩躁，卻不知從何做起，爸爸來到我身邊從柜臺(tái)上取下一本《撫平心靈那片深海》說：‘‘我提前看了，不錯(cuò)，你看看吧?！翼樖纸舆^了書，視線不經(jīng)意的瞄見了封面的一行字：枯燥嗎？不要這么覺得，翻開吧，你會(huì)獲得寧?kù)o。

我試著看了一會(huì)，文章寫得很好，仿佛水以誠(chéng)摯入文，過濾了雜質(zhì)，純凈透徹，使人心無雜念，無私待人；仿佛以火的熾熱著名，烤裂了隔閡，烤干陰郁，使人心胸開朗，熱情待人。

不知怎的，我漸漸愛上了書籍，熱愛它特殊的文字，讓人捉摸的感情，還有它那文字的香味，它特殊的味道讓我流連忘返，它仿佛一下子成了我精神的食糧。常常一個(gè)人坐在陽(yáng)光下靜靜的感受文字的魅力。甚至對(duì)父母的叫吃飯聲都忘記了回答。我每次一拿起書本都會(huì)感受到書墨特殊的香味，愈來愈濃。

讀書，會(huì)使我有騰挪跌宕的歡快，有奔騰激越的愜意。

第四篇：書墨潤(rùn)心田作文

書墨潤(rùn)心田作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書墨潤(rùn)心田作文，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年的時(shí)光竟在不知不覺中溜走。在這個(gè)菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

站在初三畢業(yè)的邊緣，回首三年的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。啊，母校，您給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，有歡樂、有艱辛、有溫暖、有孤獨(dú)，但最重要的.是有情有愛，有太多太多值得永遠(yuǎn)珍藏和記憶的日子……

母校，是您教我求知，激我進(jìn)取。在三年花開花落的日子里，無數(shù)老師為我的成長(zhǎng)付出了心血與汗水。在漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路上，我在勤奮中求知，在磨練中成長(zhǎng)。我走出了稚嫩無知與年少輕狂，走向成熟理智與虛心穩(wěn)重。失敗，成功，再失敗，再成功，淚水伴和著歡笑，鮮花印證著成功。三年的如夢(mèng)如歌歲月，母校啊，您是我求知的港灣，您用知識(shí)充實(shí)了我今后的人生！

母校，是您陶冶了我的心靈，提升了我的品格，您是成才的土壤，更是成長(zhǎng)的搖籃，是您給我指明了人生的方向，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，是您帶我從迷惘中走出，讓我健壯翅膀，幫我搏擊風(fēng)浪，用您那博大的羽翼護(hù)衛(wèi)著我在人生的道路上把準(zhǔn)航舵，劈浪遠(yuǎn)航。我樹立了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了丑美，懂得了感恩，知道了誠(chéng)信。三年的思想啟迪了理性熏陶，母校啊，您是我思想成長(zhǎng)的熔爐，您用理性的光輝照亮了我的人生之路！

啊，我親愛的母校——修遠(yuǎn)中學(xué)，望著你，我心朝澎湃，思緒飛揚(yáng)。你像慈愛的母親，用愛的光輝照亮了一顆顆幼小的心靈，又像嚴(yán)厲的父親，時(shí)刻督促著我，教育著我，提醒著我，用博大的胸懷包容著我的悲喜與成長(zhǎng)，接納著我滿腔的豪情與舞動(dòng)的青春，可惜我不是畫家，不能將您的最美畫下，我不是歌星，不能唱出您最美的旋律，我不是詩(shī)人，不能將您的恩情盡情贊頌。但是三年來，那些數(shù)不清的，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的亮片，會(huì)永生在我心底閃閃發(fā)光，我會(huì)用心地將它們打上美麗的蝴蝶結(jié)，系著精美的彩帶，永遠(yuǎn)收藏在我心靈的深處，在畢業(yè)后的將來，作為我一生最為精彩的記憶。

讓美麗的花草，寄予我對(duì)母校的綿綿愛戀，以表達(dá)對(duì)您的感激，讓挺拔的楓樹，傳達(dá)我對(duì)母校的縷縷傾慕，以傳遞我對(duì)您的尊敬，讓充滿書聲的教學(xué)樓承載著我對(duì)母校的款款深情，永遠(yuǎn)鐫刻著我對(duì)母校的懷戀。

啊，母校，我心中的維納斯！

第五篇：書墨飄香作文

書墨飄香作文(2篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書墨飄香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的路上，荊棘叢生，謝謝你的陪伴，讓我一路不再孤單。

——題記

成長(zhǎng)的道路上，謝謝有你的陪伴，讓我不再孤單，不再彷徨，不再迷茫。打開你就會(huì)散發(fā)出來一種香氣，那是一種墨香。

看！上課的同學(xué)們，每一個(gè)人都打開了自己的書，頓時(shí)，書里特有的香氣就溢滿了整個(gè)教室，也飄進(jìn)了我們的心里。讓我們擁有溫暖，也不再讓我們感到孤單。是它陪伴著我們成長(zhǎng)，見證了我們走向成熟的歷程，是我們通向成功之路的見證人。與其說書陪伴我們的一生，不如說是它那迷人的墨香陪伴我們一生。讓我們的靈魂從此又增添了一種香味——墨香。

坐在教室里上課的同學(xué)們，桌子上都會(huì)擺放著很多書，聞到了書香。像是穿過了一條幽暗無盡的隧道把我們每一個(gè)人的.心靈都貫穿在一起。正因有了它的香味，我們的心靈也從此更加純潔，也安靜了許多。與其說書是我們的靈魂，不如說是它的墨香帶我們走向一個(gè)未知的世界，是我們的另一個(gè)靈魂。

它的香氣傳遍了整個(gè)世界，我們隨時(shí)隨地都能聞到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鳥也似聞到了，飛過來在窗邊的樹枝上嘰嘰喳喳。墻外正在田地里耕作的人似乎也聞到了墨香，駐足遠(yuǎn)望。仰望著我們，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界的美好。因?yàn)樗麄冎乐R(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定未來。他們羨慕我們能聞到書的墨香，羨慕我們有書的陪伴。

飄著飄著，我們長(zhǎng)大了，讀的書也更多了，味兒更濃了。可我們卻不再在意這件事了，似乎也忘記了這種墨香，不再去深刻地體會(huì)，也不再認(rèn)真的去聞它那墨香。這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗苁惯@個(gè)世界變得更加精彩；這個(gè)世界需要這種墨香，因?yàn)樗芾呐c心之間的距離。

鳥依然在歡唱，農(nóng)民依然在仰望，課依然在上，墨香依然在飄著。此時(shí)此刻，我們正需這種墨香，讓我們不再孤單。這個(gè)世界也正需這種墨香，讓世界綻放光彩！

書就像一杯濃濃的苦咖啡，含一口在嘴里，有點(diǎn)澀，但細(xì)細(xì)咀嚼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的香醇已經(jīng)潤(rùn)透了你的每一個(gè)細(xì)胞。

我出生在一個(gè)書香家庭，成摞的書陪伴著我長(zhǎng)大。

小時(shí)候，我沉浸在一個(gè)個(gè)美好的童話中。我喜歡看那聰明機(jī)智的小拇指如何擺脫和戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，喜歡看美麗純潔的白雪公主與七個(gè)小矮人互相幫助，相濡以沫；喜歡看可憐的灰姑娘經(jīng)歷艱難曲折終于獲得幸?！刻焱砩?，我都讓媽媽給我讀《一千零一夜》《安徒生童話選》《格林童話》等，而我，也經(jīng)常在這美妙的故事中香甜入睡。

長(zhǎng)大后，我喜歡上了唐詩(shī)宋詞。我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜與悠閑，我想去探尋李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布的壯觀，我想去盛夏中的西湖，感受蘇軾“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的疾風(fēng)驟雨……我從詩(shī)句中也感受到詩(shī)人不同的性情與抱負(fù)。讀李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺得他是一個(gè)義重如山的多情男兒；讀蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我感受到了他的豪邁與氣魄；讀陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我感受到他滿腔的愛國(guó)之情和期盼祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望……

現(xiàn)在，我更喜歡看名著。在陽(yáng)光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻開帶有陣陣墨香的書頁(yè)，欣賞《水滸傳》中一百單八將的高強(qiáng)武藝，義薄云天；品味《三國(guó)演義》中斗智斗勇、分分合合的歷史紛爭(zhēng)，《西游記》中各路神仙騰云駕霧、百變其身讓我羨慕不已，唐僧師徒歷盡艱險(xiǎn)百折不撓終得真經(jīng)的勵(lì)志故事也讓我受益匪淺。

書如丹桂，散發(fā)著悠悠的清香，讓我沉迷其中，難以自拔。

書墨飄香啊！