第一篇：讓困難群眾感受黨和政府的溫暖

讓困難群眾感受黨和政府的溫暖

近日，中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳出臺《關于建立城鄉(xiāng)困難群眾節(jié)日送溫暖長效機制的意見》，對節(jié)日送溫暖活動的意義、對象、資金等方面內(nèi)容作了明確規(guī)定。

開展黨員關愛幫扶困難群眾“節(jié)日送溫暖”活動，是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的客觀需要，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、彰顯黨員先進性的有效載體，更是增強黨員榮譽感和責任感的重要舉措。各個基層黨組織要以對黨的事業(yè)高度負責、對人民高度負責的精神，扎實開展此次活動，讓困難群眾共享改革開放成果，實現(xiàn)黨組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀與群眾得實惠的有機統(tǒng)一，讓人民更幸福，生活更美好，社會更和諧。

一、采取多種幫扶形式

1．設立專項黨員節(jié)日關愛基金，定向用于節(jié)日期間困難群眾的幫扶。資金的籌措以黨員捐助為主，同時財政出一點、黨費扶持一點，廣泛發(fā)動社會各界積極參與。

2．深化結對幫扶活動?；鶎狱h組織在深化現(xiàn)有各類結對幫扶活動的同時，針對幫扶對象的不同特點，提供各類針對性強、見效快的關愛幫扶，切實幫助和解決困難群眾的實際困難。

二、認真組織實施

1．加快啟動實施?；鶎狱h組織根據(jù)《意見》要求進行廣泛宣傳發(fā)動，組織黨員捐款，發(fā)動社會各界積極參與，并將募捐情況報市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室。

2．認真組織發(fā)放?；鶎狱h組織根據(jù)民政部門提供的幫扶對象名單，按照幫扶標準，在節(jié)日期間將半年度關愛幫扶資金按照隸屬關系逐級撥付給基層黨組織，發(fā)放至困難群眾。同時，基層黨組織應組織開展形式多樣的走訪慰問活動。

3．強化動態(tài)管理。民政部門要按照不重不漏、全部覆蓋的要求，定期對困難群眾及關愛幫扶情況進行統(tǒng)計匯總，建立完善關愛幫扶困難群眾情況數(shù)據(jù)庫，確保幫扶數(shù)據(jù)常變常新，促進關愛幫扶行動的制度化和規(guī)范化。

三、深入開展宣傳

要重視輿論引導和思想發(fā)動工作，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體作用，把開展這次活動的目的和意義講清楚、講明白，做過細過深的思想政治和宣傳發(fā)動工作，引導廣大黨員和社會各界從關愛幫扶身邊的困難群眾做起，形成正確的輿論導向。機關

部門要率先行動，各級領導干部要率先垂范，黨員干部要踴躍參加。要及時總結和宣傳在活動中涌現(xiàn)出來的感人事跡和先進典型，大力弘揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，興起黨員帶頭、社會各界積極參與的高潮，讓困難家庭體會到黨和政府的溫暖和關懷，感受到關愛行動帶來的實惠和好處。

關心和幫助困難群眾不能僅僅停留在表面，要深入村鎮(zhèn)、社區(qū)了解困難群眾的實際情況，根據(jù)他們的需要為他們提供所急需的幫扶。真正的讓困難家庭體會到黨和政府的溫暖和關懷，感受到關愛行動帶來的實惠和好處。幫助群眾早日脫貧致富。

第二篇：讓心靈感受溫暖

讓心靈感受溫暖

——農(nóng)村留守兒童李金同學轉化個案分析

李建

一、基本情況

李金，男，永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學一年級一班學生。留守兒童，性格外向，思維遲鈍。在校非常好動，時不時的去欺負別的同學，而且屢教不改，更為重要的是他還經(jīng)常偷拿學生文具、零食和錢，是個典型的品行迷路者。他的行為引起了班上同學的極大反感和很多家長的強烈不滿。

二、行為心理分析

針對這種情況，我專門到他家家訪。據(jù)了解，該生在家中由于長輩們的無比寵愛，零食不斷。在剛剛進入一年級時一時不習慣，在沒有零食吃的時候，上課、下課都咬鉛筆，而每枝鉛筆都被咬得不能寫字，就連不銹鋼的小尺也被咬成了鋸齒形。隨著時間的推移，他開始會偷拿小朋友桌子里的零食吃。慢慢地他會偷小朋友的文具和錢，并且會遍造謊言，瞞天過海。

三、心理輔導策略

（一）父母的配合

人們都說：父母是孩子的第一任老師。通過家長接送孩子、家長會、電話聯(lián)絡等途徑，在和他父母多次的溝通，在如何教育孩子的問題上，我們逐步達成了一致意見。我勸導其父母不要只顧打工賺錢，要多和孩子交談，為孩子準備適當?shù)膶W習用品，了解孩子在校的學習

情況和活動情況。教育孩子以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。當孩子的壞習慣逐漸改變時，我又要求其家長及時給予表揚、激勵，并用獎勵的方法給孩子買些他最喜歡的學習用具、玩具等，從正面對孩子的行為予以肯定。

（二）教師的教育

近代教育家夏丐尊認為：教育上的水是什么？就是情，就是愛，教育沒有了愛，情就成了無水的池。一個缺乏愛心的教師，是難以用真情的態(tài)度，耐心熱情地做學生的思想工作的，面對易犯錯的該生，我只有用母愛去感化，用母愛去滋潤，使師生間的感情融洽、產(chǎn)生共鳴，達到育人的目標。如一次早讀課上，班中康順燚同學的1元錢不翼而飛了。當同學們的目光都注視在該同學身上時，我馬上意識到他可能又犯錯誤了。當時我沒有大聲詢問他，而是悄悄地走到他面前，用關愛的口吻問他：“你今天是沒有學習用品了吧？你跟老師說，老師會幫你的。因為老師已經(jīng)把你看成是自己的孩子，你愿意這樣嗎？”他低聲地回答：“愿意?！薄昂茫蠋熛嘈拍闶莻€好孩子，并且是個勇敢的孩子，你敢承認你做過的錯事嗎？”經(jīng)我苦口婆心地耐心說服，他終于道出了事情的原由。對于他能勇敢地承認錯誤，我給予了表揚、鼓勵。讓他意識到老師對他的信任。也讓他能抬起頭來走路。而這件事之后，他的變化挺大的。

（三）同學的幫助

為了教育該生，讓他的心靈受到進一步的觸動，我組織學生在班里舉行一次《我們都是好朋友》的中隊活動，讓同學們比比誰的朋友

多，誰的朋友最真心。宣布這個消息時，李金顯得坐立不安起來，我看在眼里，并馬上找他談心，他無奈地告訴我，他沒有朋友。是的，他經(jīng)常會偷拿同學的錢物，漸漸地同學都遠離了他，甚至好多家長都要求自己的孩子絕對不能和這樣的孩子坐在一起，會被帶壞的?？吹酵瑢W們一群群地玩，他產(chǎn)生了失落感。因此，我趁熱打鐵教育他，并且對他說：“只要你能改掉壞習慣，我相信你以后會找到更多的朋友，得到友情和關愛”他默默地點頭，從他那期盼的目光中，我仿佛看到了希望，而后，他每改掉一點錯誤，或有點滴起色，同學們都會主動地接近他，和他玩游戲。

（四）自身的約束

對該生這幼稚與無知、愛占小便宜的行為，我除了采用以上的教育方法以外，還要求他用自身約束的行動來改變自己的所作所為。于是我和他約定：今天，你上課坐端正了，我就表揚你；今天你回答對了題目，我就表揚你；今天你作業(yè)及時完成了，我還就表揚你；今天你做了好事，我就給你戴上小紅花??這一約定還真靈，慢慢地，他改變了許多。一次在體育課上，他拾到1元硬幣，主動交給了體育老師。在教室里拾到文具、紅領巾等物都及時交還失主或老師。特別讓我感動的一次是他很稱職地當了一回小老師，同學們在他的帶領下都非常自覺地進行自修，整堂課上沒有一個同學講話、做小動作。他也因此贏得了同學們的掌聲和老師的小紅花。

四、輔導效果

該同學在家校的密切配合下，同學、老師的督促和關愛下，品行

習慣上有了很大的進步。不光改掉了以前那種咬鉛筆、好吃零食的壞習慣，而且也養(yǎng)成了誠實守信的好品質(zhì)。以前的他幾乎沒有朋友。而如今，下課后，他的身邊總是圍滿了小伙伴；以前的他，臉上總是臟兮兮，愁眉苦臉的。而如今，他總是帶著燦爛的微笑，這微笑如朝霞般燦爛；以前的他，做起作業(yè)總是沒有信心。而如今，他特別喜歡動腦筋，??可見，愛的力量是不可估量的。因為，愛猶如春日的雨露，夏日的濃蔭，秋日的甘霖，冬日的陽光。愛就像一根神奇的魔杖，點石成金，神奇而靈驗。所以，我要讓我的愛溫暖著我教的每一位學生，不管他是學習、品行的佼佼者，還是不思上進、成天搗蛋的調(diào)皮者。誰叫愛沒得商量呢！我將用我的智慧和魅力把他們引向成功的殿堂

五、啟示

一個人的心理、習慣往往能影響他的品質(zhì)、性格，乃至影響他的一生。作為小學班主任，我們不僅要教育孩子學習文化知識，更為重要的是培養(yǎng)其全面發(fā)展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份溫情這些學生就會少一點失落，多一點收獲。讓我們努力從孩子身上發(fā)現(xiàn)亮點，毫不吝嗇地用語言、目光、體態(tài)表達出我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞，充滿愛心地引導他們，幫助他們找回自信的鑰匙，重燃希望的火花。

2011年9月

第三篇：用愛心讓孩子感受溫暖

用愛心讓孩子感受溫暖

摘要：幼兒教育相對來說比較特殊，接受教育的群體在年齡、智力和心理感知等多個方面處于塑造期，做好這一時期的幼兒教育對整個社會具有非常重要的作用。為了使得幼兒教育更加具有針對性，在教學過程中用愛心去教育每一個孩子，關注幼兒成長的每一環(huán)節(jié)，幫助幼兒接觸新鮮事物的同時，感受到班級教育帶來的樂趣。

關鍵詞：幼兒；關愛；教育

幼兒教育是一項復雜的系統(tǒng)工作，需要教育者從教學實際出發(fā)，不斷調(diào)整教育方法，滿足幼兒實際需求。在教育中用愛心感受每一個孩子，幫助孩子更好的成長是幼兒教師最為重要的教學目標。1.欣賞每一個幼兒

在教學中要樹立這樣一種觀點，就是孩子不論大小，都是一個實實在在的人，作為一名幼兒教師要尊重每一個孩子的人格，與孩子平等相待，保護孩子的自尊心，用欣賞的眼光，鼓勵性的話語去真誠而積極地評價孩子，孩子對老師的關注是十分第感的。在日常教育中發(fā)現(xiàn)，教師的一句話、一個動作、一個表情、一個眼神都會對幼兒產(chǎn)生一定的暗示作用，這就要求教師要多創(chuàng)造機會啟發(fā)并引導幼兒參與討論，讓幼兒自己思考、判斷，逐步形成自我評價的能力。為了提升實際教學效果，教師對幼兒的評價要客觀、公正，關以正面激勵為主，盡可能的避免消極的譴責性的評價，以免對幼兒造成壓力，使幼兒產(chǎn)生不良情緒，導到不良心理，從欣賞的角度出發(fā)進行教育活動，可以讓幼兒感受到學習的樂趣，通過學習可以提升人格品質(zhì)，這對幼兒的成長發(fā)展是非常重要的。2.從不同的角度去關愛幼兒

教育孩子首先要充分了解幼兒的忒點，幼兒受到各方面因素大的影響，不同于成人的接受能力和認識特點，當在孩子身上發(fā)生一些事情時，我們要換位思考，要站在孩子的角度去想一想，蹲下來傾聽孩子的聲音，拉近與孩子的距離，感受到老師的關愛，讓他們覺得幼兒園這個集體是溫暖、安全、老師是可以信賴的。在實際生活中，伙伴間常常會遇到各種問題，產(chǎn)生同伴間的沖突。一本好看的繪本只有一本，可是三四個孩子都想看，于是就爭搶起來。這時的我們要適時地選擇地適宜策略幫助幼兒要懂得分享，謙讓的良好行為習慣，在引導中讓孩子把它當作一種有用的經(jīng)驗積累起來運用到以后的交往過程中去，我們要盡量不以老師的角色去評判誰對誰錯，要相信孩子有解決他們自己問題的辦法。3.教育的實時性

幼兒教育具有很強的靈活性和實物性，要根據(jù)幼兒的年齡特點進行相應的教學活動，在幼兒的一日生活中，從常規(guī)教育入手，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要將孩子良好的行為習慣滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止中，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友好、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣、活潑開朗的性格，真正為幼兒的良好品行打下堅實的基礎。借助教育中的日常事物對幼兒進行教育，這樣教學效果非常好，而且可以讓孩子在學習中感受到實際的關愛，學習的積極性會不斷增加。

幼兒對實際的實物充滿興趣，而且能夠形成一種良好的認識，豐富多彩的范例可以使幼兒充分感受到美，也有助于幼兒根據(jù)自己的能力和興趣進行選擇制作，幼兒完成的作品各具特色，玩起來也特別開心。在教授幼兒畫“花”時，就把菊花、月季或者是牽牛花等多種花標本帶進教室，創(chuàng)設藝術氣息濃厚的活動環(huán)境，讓幼兒在教師的指導下，邊作畫、邊欣賞，寓教于樂，有效促進幼兒繪畫智能的開發(fā)。4.感恩教育

感恩教育是教育者使用一定的教育方法和手段通過一定的感恩內(nèi)容，通過循序漸進潛移默化的來進行。感恩來自心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于能夠促進相互信任，相互理解，相互尊重，有利于良好的人際關系，才會對生活對人生充滿希望才會幸福。教師是孩子眼中無所不知的圣人，教師的言行對孩子有著潛移默化得作用，因此教師在日常的學習生活中應該時刻關心幼兒，對于幼兒表現(xiàn)的關愛行為，應該不吝惜地說聲：“謝謝?！庇變禾煨詯勰７?，當我們經(jīng)常對幼兒說：“我愛你們”，“謝謝”，“請”，“對不起”。幼兒也經(jīng)常會用禮貌用語。現(xiàn)在聽人都在議論：“現(xiàn)在的人變得越來越自私，只為自己著想一點也沒有想到別人。特別是孩子認為父母的付出是理所當然。結語

幼兒園是幼兒的搖籃，是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所。幼兒園是為人的一生打基礎的教育。幼兒小時所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對日后都有極大深深的作用，這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點引導河流便有不同的流向。最后流到十分遙遠的地方，所以更需要老師給予正確引導和教育使之受之不盡成為有用之才。用心教育兒童，讓幼兒在學習中感受到愛，這樣才能幫助幼兒健康成長。

參考文獻

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第四篇：讓職工感受春的溫暖

讓職工感受春的溫暖

春日的暖陽，融化了冰雪，春意盎然；春雨的拍打，叩醒了土地，酣暢淋漓；春風的撩撥，萬物復蘇，姹紫嫣紅。

在春回大地、春風送暖的季節(jié)，兵團“訪民情、惠民生、聚民心”活動正式拉開了帷幕?！熬鴱妼⑾禄鶎樱萌撕民R上一線?！睘槠?年的“訪民情、惠民生、聚民心”主題活動在兵團全面啟動、正式展開。

開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動，是兵團貫徹落實中央決策要求和自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署、推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重大政治任務，是更好履行維穩(wěn)戍邊職責使命、發(fā)揮“三大作用”的重要戰(zhàn)略舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，做好新形勢下群眾工作的實踐載體，是全面推進新疆和兵團各項工作的固本強基的重要工作。

固本強基，華實必茂；源流深者，光瀾必章?；鶎邮歉鞣N矛盾的焦點和工作落實的重點，是兵團治理體系和治理能力的重要環(huán)節(jié)。工會作為黨領導下的工人階級群眾組織，來自于職工，血脈在職工。堅持從職工中來，到職工中去，堅持全心全意為職工群眾服務，是工會組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作職責，也是工會組織和工會干部踐行黨的群眾路線的集中體現(xiàn)。

到基層去，對于工會組織和工會干部來說，就是要到職工群眾中去，從關心職工的生活做起，保護他們的勞動熱情和創(chuàng)造動力。到基層去，就是要把工作重心放在基層，讓工會的決策貼近職工，滿足職工群眾的渴求，體現(xiàn)工會的性質(zhì)和職能，真正成為“職工之家”，贏得歡迎和擁護。到基層去，就是要放低姿態(tài)，尊重職工群眾的首創(chuàng)精神。拜職工為師，交職工為友，實實在在，虛心求教。遇到苦難不繞道，破解難題敢較真，什么問題突出就解決什么問題。什么事情緊迫就辦什么事情，不拈輕怕重，不貪一時之功。到基層去，與職工群眾打成一片，是工作方式，也是工作態(tài)度，只有付出真情實意，才能換來真誠信任，工會干部才有可能真正成為職工的“娘家人”。

新疆的和諧穩(wěn)定，關鍵在基層；新疆的長治久安，關鍵在人心。扎實開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動是新形勢下抓好基層基礎工作、加強基層組織和政權建設的重要舉措，一個行動勝過一打綱領。站在維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的政治高度，到基層去，是一個機遇，是一場挑戰(zhàn)，工會組織和工會干部有傳統(tǒng)、有自信、有優(yōu)勢，我們理應走在前列，為科學發(fā)展、穩(wěn)疆興疆、富民固邊打牢堅實基礎，作出新的貢獻。

第五篇：困難群眾安全溫暖過冬實施方案

XX鄉(xiāng)困難群眾安全溫暖過冬實施方案

為貫徹落實《中共XX縣委辦公室、XX縣人民政府辦公室關于切實做好困難群眾安全溫暖過冬工作的通知》（X委辦發(fā)〔2019〕X號）精神，切實保障嚴寒天氣期間全鄉(xiāng)困難群眾安全溫暖過冬，不斷增強群眾獲得感幸福感安全感，結合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、加強組織領導

各村和鄉(xiāng)屬相關部門要提高思想認識，加強組織領導，強化監(jiān)管責任，切實把困難群眾安全溫暖過冬工作作為當前的頭等大事來抓，確實把困難群眾生活落到實處。形成黨政主要領導主責，分管民政領導主抓，鄉(xiāng)民政所和各村黨支部書記具體落實。層層壓實責任，有效保障特殊困難群眾在過冬方面面臨缺衣少被、取暖、危重病醫(yī)療、無安全住所和未用上安全飲水等方面的困難。

二、突出重點，實施精準幫扶。針對重點群體、重點地區(qū)、重點對象特殊情況和實際需要，注重分類施策、精準幫扶，確保每一位困難群眾基本生活都得到有放保障。一要切實做好受災群眾基本生活保障。對今年因災造成生活困難的群眾，要根據(jù)需求有針對灶的開展救助，確保受災群眾吃飽穿暖。二要切實做好建檔立卡貧困群眾幫扶工作。聚焦貧困村貧困戶，特別是過冬生活存在困難的貧困群眾，積極組織駐村工作隊、幫扶單位、幫扶責任人等各方力量深入貧困群眾家中，逐戶排查，及時協(xié)調(diào)解決貧困群眾生產(chǎn)生活中面臨的現(xiàn)實問題。對未納入建檔立卡貧困戶但生活確有困難的家庭，要及時納入慰問幫扶關懷范圍。三要切實做好社會救助對象基本生活保障。對城鄉(xiāng)居民最低生活保障對象和城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)對象，要嚴格落實各項減免、補貼政策。對因遭遇意外爭致個人或家庭基本生活暫時出現(xiàn)嚴重困難，其他社會救助制度暫時無法覆蓋或救助之后基本生活暫時仍有嚴重困難的，要及時納入臨時救助范圍。加強對重點精神病人管控，落實精神疏導和人文關懷等各類措施。做好流浪乞討人員救助工作，加強巡查和救助力度，提高主動救助意識，強化救助服務，做到應救盡救、應助盡助，確保生活無著流浪乞討人員有飯吃、有衣穿、有場所避寒。

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三、全面檢查，消除安全隱患。各村和各部門（單位）按照‘屬地管理”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)必經(jīng)營須管安全”的要求，加大各類安全隱患排查整治力度，組織力量對散居特困人員住房、用火、用電進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；特別是對敬老院、日間照料中心等供養(yǎng)服務機構，開展一次消防設施維護保養(yǎng)、電器線路檢測、食品衛(wèi)生、老舊危房檢查，確保老人用電、用火、食物、住所等安全，及時消除安全隱患。

四、加強協(xié)作，形成工作合力。各村和各部門（單位）要

把做好困難群眾安全溫暖過冬工作與開晨“走基層”活動結合起來，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效整合力量，形成工作合力，綜治開展形式多樣的走訪慰問活動，拿出實實在在的舉措，多做惠民生、暖人心的實事。同時加大宣傳力度，動員社會力量參與幫扶，營造為困難群眾送溫暖、獻愛心的良好氛圍。

五、嚴明工作紀律。為確保活動迅速、精準、高效、有序?qū)嵤?，各村和各單位務必高度重視保障困難群眾安全溫暖過冬工作，精心安排，扎實開展，確保困難群眾安全溫暖過冬政策、措施、對象全覆蓋，同時，鄉(xiāng)黨委將安排鄉(xiāng)紀委對本項工作落實情況進行跟蹤督查，重點對在工作中責任分工不明、對象摸排不準、資金使用不當、措施執(zhí)行不力、借機優(yōu)親厚友、弄虛作假欺上瞞下的村、單位、個人，將根據(jù)有關黨紀政紀法規(guī)，嚴肅追究責任。確保困難群眾安全溫暖過冬、歡樂祥和過節(jié)。