第一篇：工筆人物寫生學(xué)習(xí)心得

工筆人物寫生學(xué)習(xí)心得

我們進(jìn)行了三周的工筆人物寫生的學(xué)習(xí)，在這期間，對工筆人物寫生上色有了初步的認(rèn)識。

工筆人物畫有淡彩、重彩之分。淡彩法是基本以墨、透明色為主的畫法，適合表現(xiàn)淡雅清秀，朦朧虛幻的境界，有利于發(fā)揮墨與色的暈染作用，畫面豐富、含蓄。重彩法是主要以不透明的石色顏料為主的畫法，其中間用墨及透明色，特點(diǎn)是色彩濃重絢爛、富麗堂皇，具有一定的裝飾味道。淡彩法與重彩法雖可單獨(dú)存在，但不宜截然分開。淡中有重，重里含淡，兩者巧妙結(jié)合，畫面效果會更美妙。

我們用一周的時(shí)間進(jìn)行寫生，畫鉛筆稿起稿之前，首先對所畫對象進(jìn)行一番剖析，這點(diǎn)很重要，是一幅畫成敗的起點(diǎn)。先要體會一下對象傳達(dá)給你的第一感覺是怎樣的．是天真活潑、艷麗多姿、幽雅清新，還是憨厚樸實(shí)；是憂郁、喜悅、陽剛、溫柔，還是小巧玲瓏，粗壯健美等，這是一幅畫的基調(diào)，把握住這點(diǎn)才可能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出對象的風(fēng)貌。接下來統(tǒng)觀模特兒的整體形態(tài)關(guān)系，注意觀察對象的外形，外形決定模特兒的整體動態(tài)，這點(diǎn)有利于構(gòu)圖布局。還有模特兒的哪部分與眾不同，最有特點(diǎn)．哪部分最吸引際，這是以后著重刻畫的部位，應(yīng)牢記始終。

素描稿完成后，先用鉛筆把它淡淡地拷貝到熟宣紙上，鉛筆不宜太軟，B 或 2B 即可，再根據(jù)畫面主次、虛實(shí)、質(zhì)感等需要分濃淡用墨色勾出全圖。工筆畫勾線一般都是中鋒用筆，少有側(cè)鋒和枯筆。為了有利于線面相互融合和給后期調(diào)整留下一定空間，第一遍墨色不宜太深，以適中為好，因?yàn)樯盍穗y以修改，淡了可以復(fù)勾補(bǔ)充。另外，素描稿上如有構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)等問題，在過稿時(shí)也可以進(jìn)行修正。

接下來的兩周是上色。進(jìn)行分染之前，應(yīng)把畫裱在畫板上，因?yàn)槭煨堅(jiān)谏仙髸兊冒纪共黄?，不利于工筆畫細(xì)膩平整的渲染效果要求；另外還應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)色彩小稿，把大體的色調(diào)和色塊關(guān)系定下來，然后根據(jù)小色彩稿用花青、淡墨或其它顏色進(jìn)行分染。分染主要是表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的凹凸、明暗關(guān)系，以加強(qiáng)形體的立體感、質(zhì)量感、空間感，同時(shí)要注意形體各部分色彩的冷暖變化。

分染時(shí)不要一次染得太重，可分幾次重復(fù)渲染，要充分預(yù)想到罩染后的效果，做到心中有數(shù)。

分染到一定程度就可以進(jìn)行罩染了。罩染是指對某一完整形體用一種色彩統(tǒng)一地普染一遍，如面部五官在分染后可用或暖或冷的顏色統(tǒng)罩一遍；也可以是對幾個(gè)形體或整個(gè)畫面用一種色彩統(tǒng)一地普染一遍，目的是明確某一形體的色相或形成色調(diào)傾向；同時(shí)，單靠分染物體形象會顯得單薄，罩染后畫面會厚實(shí)豐富。罩染時(shí)的顏色要稀薄、筆上水分要足，勻凈而不露筆痕；色彩單純，不要用調(diào)和后的復(fù)色；

用筆不要重復(fù)，一次完成，以免將下面的顏色攪動弄臟畫面。罩染可分幾次進(jìn)行，先用水色后用石色，因水色細(xì)膩，附著力強(qiáng)，不易被水融化翻起。

分染和罩染是可以反復(fù)交替進(jìn)行的，分染后罩染，罩染后感覺不足可再次分染，一直達(dá)到滿意為止。遍數(shù)多了顏色會變厚，可以上一層膠礬水，以穩(wěn)定已畫的顏色，有利于繼續(xù)渲染。

渲染是一項(xiàng)十分細(xì)膩、繁復(fù)的工序，但同時(shí)又是最能體現(xiàn)工筆畫審美特性的技術(shù)語言之一，應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握。

當(dāng)渲染完成后，就可進(jìn)行最后的調(diào)整工作了。如渲染中被覆蓋的線需要復(fù)勾、細(xì)小的飾物填色、重要的部分加強(qiáng)、色調(diào)的調(diào)整等等，這階段的中心任務(wù)必須圍繞一個(gè)主題，就是畫面的整體效果是否完美。

以上就是我在學(xué)習(xí)工筆人物寫生期間學(xué)到的繪畫技法，我會在接下來的學(xué)習(xí)中掌握更多的技法并使之熟練運(yùn)用。

第二篇：工筆人體寫生心得

工筆人體寫生心得

這幾周，我們學(xué)習(xí)了工筆人體寫生課程。剛?cè)腴T時(shí)，感覺無從下手，不知該怎樣去畫。后來，在劉德斌老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸了解到寫生工筆人體的一些方法，以及一些構(gòu)圖技巧，慢慢的有了些心得體會。前兩周，老師給我們講解了關(guān)于工筆人體的寫生步驟。第一步是 起稿，首先選擇一張耐畫、耐擦、耐修改的紙，根據(jù)模特形象特征，完成素描底稿。此階段首先要安排好人物在畫面中的位置，確定大體的動態(tài)特征，準(zhǔn)確塑造形體、結(jié)構(gòu)、比例及相互間的組合狀態(tài)。大致形體結(jié)構(gòu)確定后，進(jìn)入局部細(xì)致塑造，頭部的形體塑造注意考慮動態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，面部和五官在塑造時(shí)要用淡淡的色調(diào)把結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行表現(xiàn)，為上顏色時(shí)避免空或簡單。頭發(fā)塑造時(shí)要考慮在頭骨的形體上進(jìn)行塑造，頭發(fā)要按生長方向及梳理特點(diǎn)進(jìn)行分組、分屢的安排，注意轉(zhuǎn)折關(guān)系和發(fā)絲間距里，這樣可以避免死板生硬或與頭骨脫節(jié)現(xiàn)象。手腳的塑造注意動作狀態(tài)與結(jié)構(gòu)關(guān)系，手腳的骨骼關(guān)節(jié)很多寫生者要做到仔細(xì)觀察，力爭將動態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)與任務(wù)相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一；關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處要用淡淡的明暗色調(diào)確定轉(zhuǎn)折變化及形體特征，為渲染作準(zhǔn)備。起稿用線要用細(xì)而準(zhǔn)的線條，避免拓稿時(shí)將形拓跑，減弱拓稿質(zhì)量。第二步是勾好線描稿，墨線根據(jù)所勾畫部位的具體情況有虛實(shí)、輕重、粗細(xì)變化，臉部、手、腳線條就整體而言較淡較細(xì)。面部器官用線塑造，眼睛的線條稍重稍實(shí)，眉毛的線條稍輕而且虛些；單純勾眼睛要考慮在符合整體的情況下，上眼瞼用線要實(shí)而且重些，下眼瞼則虛而輕，這樣既表現(xiàn)了層次感又表現(xiàn)了結(jié)構(gòu)特征；勾手和腳的線條主要考慮動態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇線條，一般情況骨骼處和轉(zhuǎn)折較強(qiáng)部位的線條使用就整體而言相對實(shí)些，肌肉部分和若轉(zhuǎn)折部位線條虛些；頭發(fā)線條要注意表現(xiàn)發(fā)絲的柔韌度和生長狀態(tài)，調(diào)整安排好疏密節(jié)奏，不能亂、不能散、更不能死板；在不破壞整體的情況下，選擇線條進(jìn)行勾畫即可。第三步是分染，這是勾完墨線后上色的初步環(huán)節(jié)。老師告訴我們，頭部頭發(fā)的分染，要依照頭部的球體特征以及對被寫生者的深入觀察且定分染部位，每一遍的墨色要淡，切忌過重，所以在整個(gè)分染過程中，無論用墨與用色都盡量以淡色或淡墨為主，慢慢調(diào)整整體效果，慢慢講結(jié)構(gòu)和空間塑造。臉部的分染主要是五官和結(jié)構(gòu)處，顏色用曙紅和赭石調(diào)和后進(jìn)行，考慮結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)折變化；眼角、眉弓、鼻孔稍重要多染幾遍，但時(shí)刻要考慮整體關(guān)系不能破壞整體。嘴唇的顏色較重且要考慮形體結(jié)構(gòu)，依嘴唇結(jié)構(gòu)特點(diǎn)多遍分層完成。手腳的結(jié)構(gòu)處須仔細(xì)交待。分染過程中同樣慎重行事，注意觀察衣褶的輕重狀態(tài)有針對性地用色分染。最后一步是罩染。老師要求我們，罩染時(shí)用色也要注意使用輕而淡的色彩多遍完成，這樣可產(chǎn)生透明、亮麗、厚重的效果。肌膚罩染時(shí)要注意皮膚的細(xì)微變化，一般用色有赭石、朱膘、洋紅、藤黃有選擇有側(cè)重的使用；罩染時(shí)注意肌膚的輪廓部分，盡量避免死板的實(shí)和太軟的虛，要做到虛實(shí)得當(dāng)，才能表現(xiàn)出肌膚的生動與質(zhì)感。

最后，老師告訴我們，經(jīng)過反復(fù)的分染、罩染、統(tǒng)染之后，要縱觀整幅畫面，分析發(fā)現(xiàn)問題作細(xì)致認(rèn)真地調(diào)整?？傊?，在整個(gè)過程中，需要耐心、需要細(xì)心，耐心的觀察被寫生者整體狀態(tài)，細(xì)心分析畫面的效果。以上即是我的心得。

工 筆 人 體 寫 生 心 得

姓名：許莉莉

學(xué)號：081014023

班級：08美術(shù)學(xué)國畫二班

第三篇：工筆花鳥寫生心得

工筆花鳥寫生心得

學(xué)習(xí)工筆花鳥寫生三周了，也創(chuàng)作出一些作品，總覺得是件既艱苦但又開心的事，特別是完成一幅畫之后，去欣賞它，完全是一種美的享受?，F(xiàn)在我就談?wù)剬W(xué)習(xí)工筆花鳥畫寫生的幾點(diǎn)體會。

首先，必須多臨摹古人作品，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖構(gòu)思、線條、設(shè)色等等。在創(chuàng)作時(shí)才能將學(xué)到他們的長處用到自己的畫里，假如不經(jīng)常向前人學(xué)習(xí)，自己的畫就難以進(jìn)步。因?yàn)榍叭藘?yōu)秀的作品有我們學(xué)不盡的知識。但創(chuàng)作時(shí)卻不能完全照抄前人的作品，必須有所創(chuàng)新，有時(shí)代氣息。其次，平時(shí)多練習(xí)線條。線條是工筆花鳥畫的盤骨，沒在好的線條，談不上是一幅優(yōu)秀的作品，這些只有靠平時(shí)多練，在創(chuàng)作時(shí)便可熟能生巧，將所學(xué)的線條用在創(chuàng)作上，創(chuàng)作出令自己較滿意的作品。再次，設(shè)色必須以隨類賦彩為法則。我創(chuàng)作的作品大多都屬淡雅這一類。我覺得作品的意境成功與否大多取決于設(shè)色。所以工筆花鳥畫沒色時(shí)一定不能心急，欲速則不達(dá)。一定要反復(fù)渲染十來次，以達(dá)到薄中見厚，厚中見潤的效果。

最重要的是立意，重意境，有時(shí)代氣息。意是作者的思想感情，境是畫面的情調(diào)。我們創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品是給觀眾看的。所以必須能讓觀眾與自己產(chǎn)生共鳴，感動觀眾，讓觀眾百看不厭。要想達(dá)到這種要求，就必須自己對所要?jiǎng)?chuàng)作的對象感動。才能將它很好地表現(xiàn)出來。那些連自己都不能感動的畫是不成功的作品。

創(chuàng)作之前我們要草圖，包括鉛筆稿、色稿。在立意完后，就必須畫許多豆腐塊大的小草圖。選好表達(dá)主題的構(gòu)圖、色稿也要畫幾張，才有選擇，畫正稿時(shí)才能胸有成竹。然后構(gòu)圖：我認(rèn)為構(gòu)圖必須為意境服務(wù)。老師也曾說過，創(chuàng)作一幅好的作品是件很寂寞很辛苦的事，晚上的時(shí)間，假日的時(shí)間，別人都出去唱歌逛街，自己只有坐在房間里苦思冥想，或到外面寫生。經(jīng)過好長一段時(shí)間，才能創(chuàng)作出令自己滿意的作品來。

第四篇：工筆人物教案

美術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課 課程教學(xué)方案

課程名稱：國畫基礎(chǔ)-人物

主 講 人： 宋 艷 麗

單 位： 國畫教研室

日 期： 2010年8月

國畫基礎(chǔ)-人物課程教學(xué)方案

時(shí)間：2011-2012 年第 1 學(xué)期 年級：2008級美術(shù)學(xué)1、2班 課程編號：Z 150112 課程時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí) 學(xué)分?jǐn)?shù)：3學(xué)分

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、介紹工筆重彩人物畫的產(chǎn)生及其歷史演變

2、講授專業(yè)技法理論知識

3、線描、重彩臨摹和著色技法知識講授

4、工筆重彩寫生與創(chuàng)作

二、教學(xué)目標(biāo)：

我國工筆人物畫具有悠久的歷史，其發(fā)展源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解工筆重彩畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表現(xiàn)技法，對其傳統(tǒng)技法、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、美學(xué)思想等有全面的學(xué)習(xí)和研究；了解當(dāng)代工筆畫藝術(shù)的新發(fā)展，在提高造型、色彩等基本能力的基礎(chǔ)上，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，達(dá)到能系統(tǒng)掌握、運(yùn)用工筆畫藝術(shù)手法進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作和表現(xiàn)當(dāng)代生活的教學(xué)目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、人物造型及其工筆重彩著色技法表現(xiàn)、個(gè)性化培養(yǎng)和創(chuàng)新精神是本課的教學(xué)重點(diǎn)

2、學(xué)生對繪畫的藝術(shù)感受、意境和格調(diào)的把握與表現(xiàn)是本課程的教學(xué)難點(diǎn)

四、教學(xué)方式：

1、采用錄像帶、光盤、課件、掛圖、范畫等進(jìn)行形象化教學(xué)

2、結(jié)合范畫演示、人物寫生與創(chuàng)作等途徑進(jìn)行直觀性教學(xué)

五、教具準(zhǔn)備：

教案、教學(xué)光盤、印刷品范畫、本人范畫作品

六、考核要求：綜合應(yīng)用 教學(xué)章節(jié)及過程：

第一節(jié)、工筆人物畫的歷史概述

(傳統(tǒng)、現(xiàn)狀、未來)課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)要求：通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解工筆人物畫悠久的歷史、優(yōu)秀的繪畫傳統(tǒng)和光輝成就，增強(qiáng)民族自豪感；不僅對其傳統(tǒng)技法、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、美學(xué)思想等有全面的研究和學(xué)習(xí)，而且能使學(xué)生更好的繼承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造現(xiàn)代的新文化。

一、工筆人物傳統(tǒng)歷史概述：

1、工筆人物畫的產(chǎn)生：彩陶裝飾紋樣是工筆人物畫的先河

作為人物畫“有形美術(shù)品”的最早出現(xiàn)，可以追溯到距今

一萬年以前的新石器時(shí)代的彩陶紋樣上，《人面魚紋彩陶盆》（仰韶文化）、《五人拉手舞蹈彩陶盆》（馬家窯文化）是我國現(xiàn)存最早的色彩人物畫作品。

戰(zhàn)國帛畫：《人物龍鳳圖》、《人物御龍圖》（距今2300年）是現(xiàn)存

最早的二件人物畫作品。

西漢帛畫：《馬王堆T形帛畫》（距今2100年）構(gòu)圖復(fù)雜，表現(xiàn)了

天上、人間、地下三個(gè)不同的空間。

2、秦漢時(shí)期：是我國封建社會的建立和上升時(shí)期，這時(shí)繪畫

開始興起，盡管這時(shí)的繪畫水平和表現(xiàn)方法尚處于執(zhí)著階段，但我們?nèi)匀豢梢詮那貪h壁畫、畫像石磚、帛畫上看到許多人物形象表現(xiàn)的痕跡。

3、魏晉南北朝時(shí)期：人物畫從初創(chuàng)到發(fā)展。

這時(shí)盡管社會因戰(zhàn)亂而動蕩不安，但文化藝術(shù)卻呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)，特別是工筆人物繪畫有了新的發(fā)展，不論從藝術(shù)的想象、表現(xiàn)方法及線描的造型技巧，都已趨向成熟。代表畫家有顧愷之、張僧繇、曹仲達(dá)等。

4、唐代：是重彩人物畫升華的時(shí)代（大發(fā)展的時(shí)期）。

唐代是我國長期封建社會中最輝煌的時(shí)代，工筆繪畫在當(dāng)時(shí)也處于高度繁榮時(shí)期，其藝術(shù)成就是空前的。

唐代畫壇上一種特別突出的現(xiàn)象就是---重彩人物畫的創(chuàng)作成為畫派中的主流，即人物畫占據(jù)畫壇的主流地位。

代表畫家有：閆立本、吳道子、張萱、周昉等。

5、五代、兩宋：重彩人物畫發(fā)展到高度成熟時(shí)期

五代兩宋的人物畫發(fā)展更是絢麗多彩、燦爛多姿。它繼承了唐代豐富的傳統(tǒng)，竭力創(chuàng)造，出現(xiàn)了大步邁進(jìn)的氣象。尤其是兩宋人物畫的蓬勃發(fā)展，成為中國繪畫史上的鼎盛時(shí)期，這個(gè)鼎盛標(biāo)志著我國人物畫在中古時(shí)期達(dá)到了高峰。

這時(shí)出現(xiàn)了許多卓越的畫家及優(yōu)秀作品，為后世留下不少可貴的范本和輝煌的畫卷：

顧閎中《韓熙載夜宴圖》、周文矩《重屏?xí)鍒D》 武宗元《朝元仙杖圖》、李公麟《五馬圖》

趙佶《聽琴圖》、李唐《采薇圖》等

然而隨著宋元時(shí)期其它畫種（山水、花鳥、文人畫）的勃然而興，工筆人物畫在以后的各個(gè)時(shí)期呈現(xiàn)了不同的發(fā)展勢態(tài)。即總的趨勢進(jìn)入衰微之勢。

6、元代：人物畫滑入低谷

由于政治上的原因（蒙古族忽必烈統(tǒng)治了大漢族），一些人物畫家趨向于逃避現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)絕塵世，隱居山林，甚至不畫人物畫題材，以避免受到政治上的迫害。

元代的人物畫壇只有趙孟、任月山等少數(shù)人支撐著局面。繪畫從內(nèi)容到形式，只是在重復(fù)兩宋遺風(fēng)，維持現(xiàn)狀，沒有創(chuàng)新。

7、明代：人物畫出現(xiàn)一個(gè)小復(fù)興期。

明代人物畫以繼承為主流，有發(fā)展，但顯得緩慢；有波瀾，但并不壯闊。代表畫家有：仇英、唐寅、陳洪綬等。

8、清代：人物畫又走向低潮階段

清代是民族矛盾和階級斗爭劇烈激化的時(shí)代，由于清政府在思想領(lǐng)域采取文字與“焚書坑儒”的禁絕政策，作為文化一部分的繪畫，也因之受到影響。大多數(shù)人物畫家與元代畫家一樣，遠(yuǎn)絕塵霄，退避山林。

這時(shí)工筆人物畫的發(fā)展只能憑借少數(shù)肖像畫家得以延續(xù)。人物造型也由唐宋的雄壯謹(jǐn)嚴(yán)變?yōu)椤叭醪唤L(fēng)”的削肩美人，明顯流露出封建社會沒落時(shí)期的纖弱特征。

9、近代：工筆人物畫仍處于衰落時(shí)期

這時(shí)期由于任伯年的出現(xiàn)，才不至于人物畫發(fā)展出現(xiàn)空白。任

伯年以其卓越的人物畫成就，為人物畫在近代的發(fā)展做出了突 出的貢獻(xiàn)。代表作有：《榴生小像》《木蘭從軍》等

因此可以說：隋唐五代兩宋人物畫極為發(fā)達(dá)，而于元代以后，則

是人物畫、山水畫、花鳥畫并駕齊驅(qū)、平分秋色的局面。

工筆重彩人物畫在發(fā)展中形成了馬鞍形(或駝峰形)：

二、工筆人物畫的現(xiàn)狀：

建國初期，工筆畫家們?yōu)閾尵群蛷?fù)蘇工筆人物，兢兢業(yè)業(yè)，寂寞的 耕耘，為工筆人物畫的研究和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。代表畫家有：王淑暉、潘潔茲、劉繼卣（畫猴子）、任率英（刀馬人物穆桂英）、吳光宇（畫仕女、其學(xué)生王鳳年）等。

但是到了“文革”時(shí)期，畫家由于受到當(dāng)時(shí)的政治氣氛及其他條件 的限制，創(chuàng)作熱情與思維觀念難免會遭到打擊和制約，因而在“文革”以后的一段時(shí)間內(nèi)，畫家們都沉醉在千篇一律的“繁盛”“太平”“吉祥”等謳歌題材上，意境的追求及題材的選擇已形成一種“定式”，無形中為后人筑起一道難以逾越的高墻，禁錮了現(xiàn)代畫家的思維而無力超越。

這時(shí)的作品大都內(nèi)容陳舊，題材技法單一，缺乏深度。工筆人物畫出現(xiàn)了有史以來的危機(jī)感（只用一種年畫的形式來表現(xiàn)），畫家們將面臨一次新時(shí)代的拓展和變異。

十一屆三中全會以來，整個(gè)美術(shù)界出現(xiàn)了“百花齊放、百家爭鳴”的局面，工筆人物畫已由原來的單一模式走向多元化，現(xiàn)代工筆畫家正在為工筆人物畫的復(fù)興致力于現(xiàn)代語言的探索，他們創(chuàng)作出了具有時(shí)代感的作品，作品面貌新穎，風(fēng)格多樣，已從傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)發(fā)展為現(xiàn)代的藝術(shù)形態(tài)，開創(chuàng)了工筆畫的一代新風(fēng)。

一大批中、青年工筆畫家涌現(xiàn)出來，從事工筆畫研究和創(chuàng)作的個(gè)人和群體也逐日增多，形成了一支陣容可觀的創(chuàng)作隊(duì)伍，成為創(chuàng)作隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。隊(duì)伍分布已不限于北京、江蘇、湖南、四川、浙江等幾個(gè)工筆畫重鎮(zhèn)，天津、遼寧、河北、山東等地也出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的中青年工筆畫家，如：天津的何家英、劉泉義；南京的高云；廣東的王玉玨；遼寧的馮大中；四川的譚紅；山東的梁文博、于文江、蘇耕等。

特別是二十多年來（80年以來）工筆畫的藝術(shù)成就有目共睹，出現(xiàn)了工筆畫創(chuàng)作熱潮。（舉例近幾屆全國美展：89年第7屆、94年8屆、99年9屆、05年10屆）。

工筆畫會建立與畫展：

1979年潘潔茲先生主持成立“北京工筆畫重彩畫會” 1987年潘潔茲先生主持成立“中國當(dāng)代工筆畫學(xué)會”

1988年當(dāng)代工筆畫學(xué)會舉辦首屆大展，全國各地送展作品200多件，入選110件。

1991年3月在北京歷史博物館舉辦第二屆大展，全國各地選送770多件，入選270件。

二、展望未來： 是方興未艾的發(fā)展勢態(tài)

1、工筆人物畫具有雅俗共賞的審美品格。

2、工筆人物畫傳統(tǒng)遺產(chǎn)極為豐富，有可以借鑒發(fā)展的優(yōu)勢。

3、工筆人物畫與人們的生活密切相關(guān)，她將深深地扎根于人民生活的土壤之中。

第二節(jié) 工筆人物畫的臨摹

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)要求：通過本節(jié)工筆重彩人物的臨摹，通過對繪畫新材料和工筆畫表現(xiàn)新技法的實(shí)踐、演示與研究，使學(xué)生全面地掌握和運(yùn)用當(dāng)代工筆畫新材料新技巧，從而開拓視野，廣取博收，豐富工筆人物畫的表現(xiàn)技巧。

一、臨摹范稿：《簪花仕女圖》《虢國夫人游春圖》《永樂宮壁畫》

二、工具介紹與新材料的運(yùn)用

工筆人物畫有其特用的工具和材料，由此而形成工筆畫的特點(diǎn)。目前，現(xiàn)代工筆畫家已不局限于使用傳統(tǒng)的工具材料，許多畫家正在對此努力探索，做著許多創(chuàng)新的嘗試。

如：將巖彩、丙烯等顏料用于工筆繪畫

嘗試運(yùn)用各種特殊技法，造成特殊的處理效果來豐富畫面。

1、毛筆---有三種

勾線筆：小葉筋、小紅毛（公雞毛、黃鼠狼胡須）

著色筆：大白云、中白云（羊毫：儲水量大，柔軟，便于渲染）

寬刷筆：寬水粉筆一支（軟毛：用于平涂底色，或大面積渲染）

毛筆選購：一要看產(chǎn)地，以北方的狼毫，南方的羊毫為佳

二要看毛筆本身的質(zhì)量，以“尖齊圓健”為標(biāo)準(zhǔn)。挑選時(shí)

順勢、逆勢、方圓轉(zhuǎn)動，提起后，筆鋒仍能恢復(fù)原狀為好筆。

筆之四德: 尖---筆鋒尖銳

齊---筆鋒鋪開崖邊，一律嶄齊 圓：筆肚圓渾飽滿

?。赫麄€(gè)筆鋒勁健有力

2、紙絹類：傳統(tǒng)工筆畫多用絹、熟宣作畫。現(xiàn)代工筆畫還使

用其他材料，如高麗紙、麻紙、棉布等。

絹----用純絲制成，呈平紋，有黃白二色，較貴。適合細(xì)線勾勒，多層渲染，但不宜覆蓋大面積厚重顏料。注意：在畫板上裱絹時(shí)，要拉平絹的橫豎紋，如果絹絲歪斜，所畫人物容易變形。

熟宣---常用的有清水書畫宣、冰雪宣、蟬翼宣、云母宣、玉碟宣等。但熟宣放臵時(shí)間過長容易走礬，大面積跑礬后就不能使用了。所以不能多買，且要密封放臵于涼爽干燥處。

3、墨與色：

墨汁：中華墨汁、一得閣墨汁或墨塊。

國畫色若干:以朱膘、藤黃、大紅、胭脂、花青、石青、石綠等為主。

4、其他工具：筆洗筒二個(gè)、調(diào)色小蝶3--4個(gè)

三、臨摹方法與步驟

1、拷貝底稿，用BHB 為宜，落筆要輕。（注意不要用墨勾線）

2、將紙或絹?zhàn)雠f：藤黃、朱膘、花青三色做舊?？紤]定調(diào)子：偏暖---朱膘、藤黃成分多一點(diǎn)

偏冷---青藍(lán)色：花青成分多一些 黃綠色：藤黃、花青多一些 注意將色調(diào)夠、調(diào)勻、寧多勿少

3、托裱畫稿（底襯一張白紙）

4、用墨勾染：（先勾后染）

（1）、用墨勾線，再以色（朱膘或赭石）勒皮膚線。（2）、用墨渲染，染夠?yàn)橹埂?/p>

5、用色渲染：工筆人物畫用色有二種-----介紹用墨：墨色在工筆畫中有極其重要的作用 墨分五彩：焦、濃、重、淡、清。

自古就有以墨代色的說法，這是由人們長期形成的審美情趣

所決定的。工筆人物畫中，決定物象基本形體的線是墨線，人物的頭發(fā)、面部與衣紋的渲染、以及大面積的重色塊，都是用墨色來完成的。

介紹用色：工筆畫最終的效果是以色彩完成畫面的表現(xiàn)形式。介紹幾種

著色方法----渲染法、罩染法、接染法、反襯法、烘托法、積水法等。

另外，還有刷、鋪、噴、彈、沖、揉紙、點(diǎn)彩、灑鹽、灑礬、加臘、加松節(jié)油等特殊著色技法。

5、調(diào)整整體效果

6、復(fù)勾提線：在著色過程中，有一些墨線往往會被顏色（石色）覆蓋，這樣就必須將模糊了的線再重勾一下，但不是所有的線都要復(fù)勾。

7、合理安排提款和印章的位臵

第三節(jié) 工筆人物重彩寫生與創(chuàng)作

課時(shí)安排：54課時(shí)

教學(xué)要求：通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在構(gòu)圖、人物形象刻畫、用線、色彩設(shè)計(jì)以及對不同質(zhì)感表現(xiàn)等方面得到全面的實(shí)踐訓(xùn)練，充分發(fā)揮和掌握工筆重彩人物畫的技巧，在畫面整體藝術(shù)處理的實(shí)踐中為工筆畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

一、進(jìn)行復(fù)雜畫面的處理，人物與背景的關(guān)系，畫面疏密設(shè)計(jì)、黑白節(jié)奏，不同質(zhì)感的表現(xiàn)，色調(diào)選擇與設(shè)計(jì)等。

二、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分表現(xiàn)他們的藝術(shù)感受和藝術(shù)技巧。

三、完成一幅工筆重彩人物畫作品，可以完全虛構(gòu)畫面背景環(huán)境，但要達(dá)到表現(xiàn)主題的完整性。幅面不限，使用材料不限。

實(shí)驗(yàn)材料：熟宣紙、絹、毛筆、墨汁、國畫顏料、巖彩、丙烯等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：工筆重彩人物畫臨摹 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：新綜合樓B區(qū)五層教室 學(xué)時(shí)安排：60學(xué)時(shí)

考核要求：由教研室教師（三人以上）對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價(jià)并集體打分。

參考書目與資料：

《線描藝術(shù)概論》 韓 瑋

《中國人物畫》 宋豐光

課后小結(jié)：

《工筆重彩畫》 張 萍 《中國重彩人物畫技法》石景昭

《第九屆全國美術(shù)作品展中國畫作品集》 《中國當(dāng)代工筆畫精選》 《現(xiàn)代日本美人畫全集》 《簪花仕女圖》

《虢國夫人游春圖》

第五篇：關(guān)于寫意人物寫生的學(xué)習(xí)心得

淺談寫意人物畫的學(xué)習(xí)體會

寫意人物作為中國畫的重要組成部分，完美地傳達(dá)了中國美術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，再現(xiàn)了中國人的發(fā)展觀。4周的寫意寫生課，讓我們在寫生過程中融會貫通歷代畫家所經(jīng)營的精神家園中收獲著碩果，那是哲學(xué)的，是生命的，是造化的。以書入畫，所謂書畫同源。綜觀中國美術(shù)史，我們不難發(fā)現(xiàn)書法的發(fā)展要晚于中國畫的發(fā)展，當(dāng)中國書法找尋到屬于自己獨(dú)特的審美趣味后，中國畫反借鑒書法中的線條用筆使得傳統(tǒng)工筆人物畫線條的表現(xiàn)形式變的豐富起來。所以書法的用筆給傳統(tǒng)工筆人物畫帶來的首先是用筆技法方面的影響，即“寫”和“法”的“書寫性”用筆。中國書法以線造型的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù)，書法作品中的線條體現(xiàn)了時(shí)間造型和空間造型，運(yùn)動和節(jié)奏。線條在毛筆的運(yùn)行中勾勒、盤旋、頓挫、往復(fù)、聚散、提按，再加上墨的濃淡、干濕、枯潤等多種變化，達(dá)到了通過線條造型達(dá)意，抒發(fā)情懷。工筆人物畫以線條為主要造型語言，畫面全憑線條來擔(dān)負(fù)起塑造形體、表現(xiàn)神韻、傳遞感情的重任。中國工筆人物畫的用筆的提按轉(zhuǎn)側(cè)、粗細(xì)頓折等變化，通過對線條造型的疏密、虛實(shí)處理來表現(xiàn)對象的形態(tài)和空間關(guān)系；通過線條的曲直、剛?cè)帷⒋旨?xì)來表現(xiàn)物體的質(zhì)感；通過線條的頓挫、轉(zhuǎn)折來表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)與透視變化；通過行筆快慢、抑揚(yáng)來表達(dá)情緒?！薄Ｓ纱?，線條的書寫性拓展了繪畫的表現(xiàn)語言，豐富了線造型的形式美與內(nèi)涵美，同時(shí)也使得線條的性格更加多樣化、復(fù)雜化、意趣化、風(fēng)格化和精神化，促進(jìn)了傳統(tǒng)工筆人物畫的精神追求。

重造型、講筆墨，仍然是需要努力堅(jiān)持的。寫意人物畫的造型和筆墨有時(shí)很難區(qū)分，有時(shí)形即筆墨，有時(shí)筆墨即形。寫生中，為表達(dá)寫意的意趣、風(fēng)貌和氣派，作者不能就形是形，亦不能單純筆墨，如何處理好二者的關(guān)系是一代又一代畫家永恒的課題。徐悲鴻學(xué)派由于過分強(qiáng)調(diào)素描關(guān)系和造型的嚴(yán)謹(jǐn)，大多作品呈現(xiàn)出較重的“寫生狀態(tài)”而削弱了筆墨，但也不乏因自覺向筆墨靠攏而獲得成功的畫家，如盧沉、周思聰?shù)?。新浙派人物畫也以素描為造型基礎(chǔ)，但對傳統(tǒng)的西式素描進(jìn)行了改造，弱化光影強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)了線的表現(xiàn)功能，在筆墨上向已成熟的中國寫意山水花鳥畫借鑒，取得了造型與筆墨的相對統(tǒng)一。

虛實(shí)結(jié)合概而言之，有兩大類，其一，以曲隱、藏露之形式表現(xiàn)。其二，以疏密、繁簡、濃淡體現(xiàn)虛實(shí)。虛實(shí)結(jié)合、疏密相用，要掌握的是一個(gè)程度。概言之，有兩大方面的內(nèi)容之程度需要掌握，其一是形象之真的程度，如是象非象、不即不離、有無之間、似與不似之間。其二是形象多少、濃淡的取舍，在一幅里不是把看到的東西都畫進(jìn)去，而是有選擇的取舍，取為實(shí)，舍為虛，主體突出的部分為實(shí)，淡化的部分為虛。藝術(shù)作品中的形象，不等于真實(shí)形象的照搬，而是通過藝術(shù)家從目視到心視的轉(zhuǎn)化，所以出現(xiàn)了是相非相，似與不似的恍惚，這種不似之中包含著藝術(shù)家的靈性與情感。

學(xué)習(xí)中國畫寫意人物寫生課，要學(xué)習(xí)古代寫意人物畫佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和

其中蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想，但我們要想學(xué)好寫意人物畫，還要注意吸收借鑒西方繪畫的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關(guān)系，而且也要加強(qiáng)我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時(shí)還要觀察生活。

班級：08 級美術(shù)學(xué)國畫2班

姓名：甘迪

學(xué)號：081014106