第一篇:學(xué)習(xí)線描人物寫生的體會(huì)(模版)
學(xué)習(xí)線描人物寫生的體會(huì)
經(jīng)過四周的人物線描寫生學(xué)習(xí)我對(duì)國畫有了更深的體會(huì)在我們國畫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中運(yùn)用線條并以此作為培養(yǎng)我們基礎(chǔ)造型能力的訓(xùn)練手段對(duì)于培養(yǎng)線造型的意識(shí)及線造型的能力有很大的幫助。利用國下面就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
線描的特點(diǎn)是以不同的線形為表現(xiàn)手段略施明暗不強(qiáng)調(diào)光影的變化突出表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征。當(dāng)然線描中的線除了線本身的審美特性外更注重組線的審美表現(xiàn)力注重線對(duì)物象內(nèi)外結(jié)構(gòu)以及形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)而這些形、體、結(jié)構(gòu)和塊面都是由線組成的。
在學(xué)習(xí)中要借鑒一些明暗和塊面的表現(xiàn)方法準(zhǔn)確把握外輪廓邊緣線和內(nèi)輪廓結(jié)構(gòu)線之間的關(guān)系形體的空間透視變化與形體的體面轉(zhuǎn)折之間的關(guān)系進(jìn)而找到反映對(duì)象各種關(guān)系的表現(xiàn)方法。面對(duì)模特、物象或白紙營造一個(gè)畫面時(shí)首先要對(duì)模特做認(rèn)真的觀察掌握其結(jié)構(gòu)、特色使之爛熟于胸中然后放筆直取。從局部畫起心想整體不斷生發(fā)緊密相連牽一發(fā)而動(dòng)全身。使氣用線抓住神情寓精微于豪放之中寫外形統(tǒng)領(lǐng)細(xì)節(jié)要點(diǎn)。寫人物頭部時(shí)緊抓眼、鼻、嘴之間的聯(lián)系觀察表情動(dòng)態(tài)的變化。畫全身注重頭、肩、肘、腰、腿動(dòng)勢變化對(duì)手腳動(dòng)勢的變化要細(xì)致入微。手腳是第二表情。抓住大型和要點(diǎn)人物的關(guān)鍵就抓住了再盡可能地精細(xì)刻畫完成。速寫是對(duì)物象的一種高度提煉和概括在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)的簡練、連貫性和本質(zhì)的審美要求方面近似中國畫的審美表達(dá)速寫過程是一次真正簡練的藝術(shù)實(shí)踐過程。在線描的學(xué)習(xí)中我們必須要學(xué)生借助西方藝術(shù)對(duì)客觀物象的寫實(shí)性思維方式和觀察方法以國畫線造型的傳統(tǒng)手法和寫意精神表現(xiàn)對(duì)象。首先要轉(zhuǎn)變觀念在線描中融入明暗和體面意識(shí)學(xué)會(huì)用線簡化描繪對(duì)象的基本關(guān)系。線條作為國畫造型的基礎(chǔ)“不依賴色彩與明暗作為造型手段而是直接運(yùn)用線條的長短、曲直、粗細(xì)、濃淡、干濕、疏密等的變化來表現(xiàn)物體的形象、神態(tài)、質(zhì)感、量感和空間感”。“十八描”是中國繪畫史上不同時(shí)期線描的概括它為我們展示了一個(gè)以線條為主的精彩繪畫世界。我們可以從傳統(tǒng)作品中感受到線條用于塑造形象的動(dòng)人之處從線條中觸摸到畫家對(duì)生命的詮釋。如顧愷之的《洛神賦圖》線條圓潤挺秀似“春蠶吐絲”任伯年的《女媧煉石》線條生動(dòng)活潑具有很強(qiáng)的寫意性。我們從這些線條塑造的形象中可以看出線描很講究線條的力度、頓挫總之無論是剛勁的線條還是柔美的線條都體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)的“骨法用筆”原則。在練習(xí)過程中要特別注意用線的主次、強(qiáng)弱、疏密、虛實(shí)等變化以豐富線條的表現(xiàn)力根據(jù)需要畫出不同感受的線如粗澀的線條、堅(jiān)挺的線條、圓潤的線條等。在表現(xiàn)體面轉(zhuǎn)折時(shí)要明確肯定其他部分要減弱在表現(xiàn)空間關(guān)系時(shí)用線要講究粗細(xì)、輕重、前后、虛實(shí)的變化。在線的排列上線要疏密有致做到疏能走馬密不容針要重視用線的規(guī)律以及線的獨(dú)立美和抽象美。此外線的行筆除了飄逸之外還要凝重運(yùn)筆行氣要慢慢中求韻力透紙背入木三分。以書入畫把書法中的凝重和神采飛揚(yáng)結(jié)合運(yùn)用做到重而不凝滯動(dòng)而不輕浮。線還具有一定的節(jié)奏與韻律感和寫意味。在線的組織與提煉上“線的運(yùn)用既緣于外物又與自身同構(gòu)二者的結(jié)合使線描更重本質(zhì)的表現(xiàn)而不必贅及多余的外部細(xì)節(jié)”也就是說線描直取對(duì)象本質(zhì)特征把對(duì)象各種復(fù)雜的因素進(jìn)行了高度概括提煉?!熬€描的寫生正是體現(xiàn)了這種對(duì)線由內(nèi)及外、由表及里的參悟過程” 在我們今后的國畫學(xué)習(xí)的過程中不僅加強(qiáng)線描的訓(xùn)練與書法的訓(xùn)練還應(yīng)該加強(qiáng)線性素描與速寫的訓(xùn)練。線性素描與速寫應(yīng)是解決國畫造型中存在的問題的重要步驟。
學(xué)習(xí)線 描 人 物 心 得
第二篇:線描寫生
線描寫生
淮陽縣豆門鄉(xiāng)夏劉營學(xué)校郭春霞 學(xué)習(xí)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)線描寫生的方法和步驟。
過程與方法:以觀察靜物擺放時(shí)如何讓物體搭配適當(dāng),注意明暗對(duì)比。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):如何掌握線描寫生的方法和技巧。教具準(zhǔn)備:壇子、蘋果
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,原來我們都是畫簡筆畫,素描寫生。今天我們來學(xué)習(xí),如何用線描來寫生。板書課題《線描寫生》
二、講授新課:
1、讓學(xué)生認(rèn)真的觀察靜物,先了解他們的形狀、結(jié)構(gòu)。2、指名學(xué)生說出壇子、蘋果的大概外形。(圓形)
3、在黑板上演示,既然它們的外形都 是圓的,那么在畫輪廓時(shí)應(yīng)先畫正方形,再畫出壇子、蘋果的大概輪廓。
4、根據(jù)教室的光線與物體的擺放,正確的用線描畫出壇子的口、身、底,然后再畫出蘋果。
5邊在黑板上演示邊向?qū)W生講用線描繪畫的方法與步驟。
6、完成繪畫后,擦去外圍的大致輪廓。
三、學(xué)生練習(xí)
老師巡視指導(dǎo)
四、講評(píng)作品
表揚(yáng)好的繪畫作品,并展示全班同學(xué)觀看。鼓勵(lì)差的繪畫作品,以后繼續(xù)努力。
五、作業(yè)、線描寫生畫一幅
第三篇:靜物線描寫生
課題:靜物線描寫生
教學(xué)目的:鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖、捕捉大形的能力,為以后素描的構(gòu)圖、起形,打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)材料:實(shí)物虎皮蘭、仙人球、吊蘭等植物為靜物,油性筆、素描紙等。
什么是寫生:直接以實(shí)物或風(fēng)景為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。
課程:
一、結(jié)合PPT,首先給學(xué)生們講解一下什么是寫生。
二、播放一些好的寫生作品,讓學(xué)生們明白寫生的概念。
三、拿出教師作品,讓學(xué)生們仔細(xì)觀察教師的寫生作品。
四、讓學(xué)生們根據(jù)原先所學(xué)的線描知識(shí),結(jié)合新學(xué)的寫生知識(shí),自己開動(dòng)腦筋畫出這幅作品。
第四篇:線描寫生教學(xué)設(shè)計(jì)
《簡捷地捕捉物象的方法---線描寫生》
一、教材分析
本課介紹了捕捉物象的方法---線描寫生,它不同于明暗素描寫生,主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象,是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分:線在繪畫造型中的重要作用及審美價(jià)值;線描藝術(shù)的三種基本類型;線描寫生的要點(diǎn)等。通過欣賞歷史上成功的線描作品,引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受,進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言,具有對(duì)立的審美價(jià)值。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段,同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言;繪畫線描的三種基本類型。、能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫;并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高對(duì)客觀物象中線的感覺和對(duì)繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力,選一種繪畫線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué),感受藝術(shù)美,使學(xué)生開闊眼界,增長知識(shí),陶冶情操;加強(qiáng)鑒賞線描畫的能力;培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的了解與興趣,增強(qiáng)民族自豪感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):本課的重點(diǎn)是了解繪畫線描的三種類型,提高審美能力。難點(diǎn):難點(diǎn)是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力,提高對(duì)線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。
四、教法
依據(jù)本課教材的特點(diǎn),為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),應(yīng)著重采用的教學(xué)方法:講授法、觀察法、比較法、演示法、練習(xí)法。
五、學(xué)法
首先我會(huì)對(duì)線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授,在學(xué)生了解了線描繪畫中線條的特點(diǎn)后,并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進(jìn)行臨摹練習(xí),深入理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的,因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課,讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí),在校園的花草樹木中去學(xué)習(xí)線描,掌握線條的美。
六、教具準(zhǔn)備
教師:教材,筆,速寫紙 學(xué)生:課本,筆,速寫紙
七、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:
由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語言的豐富性,多樣性,包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入:線---這種繪畫語言。出示作品,講解、引導(dǎo)和設(shè)問:這些作品用了哪些藝術(shù)語言?(重點(diǎn)引出以線造型的作品)2.新授:
(一)線是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段,也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。通過出示作品和相關(guān)文字,講解、設(shè)問、小結(jié):人類先有文字還是先有繪畫?線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容?
得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容:
A.各種物象(自然物、想象物、具象物、抽象物等)B.作者的情感、審美
C.結(jié)構(gòu)、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等 D.美感(韻律、節(jié)奏、和諧等)
(二)繪畫線描的基本類型
出示相關(guān)作品和文字,講解、引導(dǎo)、設(shè)問、小結(jié):寫實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。(采用教授法、觀察法、比較法,突出本節(jié)的重難點(diǎn))。
3.能力訓(xùn)練:
通過對(duì)線的了解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難,由淺到深,達(dá)到線描寫生的目的。(從臨摹到寫生逐步推進(jìn))
4、總結(jié):線的特征,繪畫線描的基本類型和線描寫生的要點(diǎn)
5、布置作業(yè):完成一幅線描寫生作業(yè)。
第五篇:第一課線描寫生——家用電器
聾四年級(jí)美工第七冊教案
第一課線描寫生——家用電器
教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)長方形和長方體之間的關(guān)系,正方形和正方體之間的關(guān)系。會(huì)把家用電器的立體感表現(xiàn)出來。
過程方法目標(biāo):經(jīng)歷對(duì)長方體、正方體石膏模型的認(rèn)識(shí),體會(huì)他們的特征,嘗試畫出
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括生活中的長方體、立方體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):家用電器的概括及描畫 教學(xué)方法:觀察法、概括法
一、導(dǎo)入 新學(xué)期又開始了,同學(xué)們喜歡上美術(shù)課嗎?今天老師有問題要請教大家,你們家有哪些家用電器?(學(xué)生回答:洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)、微波爐、電視機(jī)……)這些電器基本是個(gè)什么形狀呢?(長方形、正方形)好,你們回答得好極了,今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫家用電器。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)長方體、正方體 教師出示長方體石膏模型,請學(xué)生觀察這個(gè)模型有什么特征,小組討論后回答。出示長方形紙,問這個(gè)物體和長方形有什么不同呢?請學(xué)生思考后回答。教師小結(jié):長方形是一個(gè)面,而長方體是一個(gè)體,這就是它們最大的不同。用相同的方法學(xué)習(xí)正方體。
2、說一說自己家的電器是正方體還是長方體?那么這些物體畫一個(gè)面來表達(dá)行不行呢?
3、學(xué)習(xí)長方體、正方體的畫法。
(1)學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視摸底。這個(gè)對(duì)大家要求有些高,同學(xué)們有的把立體的感覺畫出來了,有的就和以前一樣只是畫了一個(gè)面,現(xiàn)在請同學(xué)們看老師的示范。教師示范并講解。
(2)自學(xué)課本P 3繪畫步驟,像這樣用線描畫的繪畫方式就叫線描。
三、作業(yè)布置
仿照繪畫步驟,要求運(yùn)用線描的形式,把自己最喜歡的家用電器畫下來。學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo),進(jìn)行補(bǔ)差。
四、作業(yè)講評(píng)
以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們學(xué)得很好,老師為大家感到高興。希望同學(xué)們再接再厲,在下一節(jié)課中能有更大的進(jìn)步。
第一課線描寫生——家用電器(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)長方形和長方體的異同,正方形和正方體的異同。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括生活中的長方體、立方體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):家用電器的概括及描畫 教學(xué)方法:觀察法、概括法
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家用電器的畫法,這節(jié)課我們繼續(xù)一起來學(xué)習(xí)它們的畫法?,F(xiàn)在我們來看看別的小朋友畫得怎么樣?出示書本中的學(xué)生作品,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。今天我們來和他們比比誰畫得更好。
二、新授
1、把長方體擺成各個(gè)不同的位置,請學(xué)生觀察有什么不同并互相討論。
2、看了其他同學(xué)的畫你有什么新的想法?說說你最喜歡的是哪個(gè)家電?
3、回憶家電的畫法步驟。
4、什么叫寫生呢?就是把這個(gè)放在這里,然后你選好自己的位置坐下來,把它畫下來。
三、作業(yè)布置
用線畫一幅生活中的長方體活立方體。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo),進(jìn)行個(gè)別教育。
五、作業(yè)評(píng)價(jià)
以學(xué)生之間互評(píng),小組評(píng)為形式,充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。
六、課堂總結(jié)
學(xué)生總結(jié):學(xué)習(xí)了什么,掌握了什么,今后在學(xué)習(xí)方面怎樣努力?
教師總結(jié):同學(xué)們比上次的作業(yè)有進(jìn)步,老師為你們的進(jìn)步感到高興!希望你們一如既往,勇往直前。
第二課線描寫生——筆筒
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圓柱體
2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體
3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法: 觀察法、概括法 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中的長方體、正方體的畫法,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)生活中圓柱體的畫法。哪些東西屬于活近似于圓柱體這一范疇呢?學(xué)生回答,教師出示圖片或?qū)嵨铩=裉爝@節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)筆筒的畫法。
二、新授
1、出示一個(gè)筆筒,說一說你能看到幾個(gè)面?
2、分析筆筒的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生小組討論后嘗試說,教師做補(bǔ)充。
3、學(xué)習(xí)筆筒的繪畫步驟
(1)用鉛筆畫出筆筒的位置。(2)畫出筆筒口。
(3)畫出筆筒的整體形象。(4)描繪花紋。
學(xué)生自學(xué)后,教師根據(jù)步驟板書。
三、作業(yè)布置
仿照步驟用線描畫筆筒。要求體現(xiàn)三維空間概念。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo),進(jìn)行補(bǔ)差。
五、作業(yè)講評(píng)
以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、課堂總結(jié)
同學(xué)們學(xué)得很好,老師為大家感到高興。希望同學(xué)們再接再厲,在下一節(jié)課中能有更大的進(jìn)步。
第二課線描寫生——生活中的圓柱體
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圓柱體
2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體
3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法: 觀察法、概括法 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆筒的畫法,今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)生活中的圓柱體。出示課本P
9,現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞其他小朋友的畫,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。今天我們來和他們比比誰畫得更好。
二、新授
1、生活中除了筆筒還有許多圓柱體的東西。你們想一想還有什么呢?
2、說一說你要畫的圓柱體是什么?它的高矮比例是多少?寬窄比例是多少?
3、回憶筆筒的畫法步驟,仿照步驟自己說說自己畫的圓柱體的步驟。
4、嘗試練習(xí)畫自己喜歡的圓柱體。
三、作業(yè)布置
畫一個(gè)生活中你喜歡的接近于圓柱體的物體。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。
五、作業(yè)講評(píng)
以學(xué)生自評(píng),小組互評(píng)為主,教師適當(dāng)稍做點(diǎn)撥。
六、課堂總結(jié)
嘗試讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié),教師帶領(lǐng)著學(xué)生一起總結(jié)。
第三課線描寫生——生活中的球體
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的球體
2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的球體
3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
球體的畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法: 觀察法、概括法 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西瓜的線描寫生,這節(jié)課我們?nèi)匀灰獊硌芯可钪械那蝮w。
二、新授
1、同學(xué)們,想一想生活中有哪些東西是球體的?
2、大家來看看書本上給了我們哪些提示。
3、你最喜歡的是哪一個(gè)球形物體?
4、把你最喜歡的球形物體畫下來好嗎?
三、作業(yè)布置
仿照線描畫西瓜步驟畫一幅生活中的球體的畫。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
五、作業(yè)講評(píng)
學(xué)生自評(píng)為主,教師適當(dāng)做點(diǎn)評(píng)。
六、課堂總結(jié)
每個(gè)同學(xué)畫得都布一樣說明每個(gè)同學(xué)有自己的創(chuàng)意,希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們的創(chuàng)意!把生活打扮得更美麗!
第四課中國畫——白描花卉
教學(xué)目標(biāo):
用毛筆線描的方法,勾畫花卉 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國畫的情感 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)情感 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)中國畫——白描花卉?,F(xiàn)在請同學(xué)們來欣賞一下花卉。(從網(wǎng)上下載圖片來欣賞)看了這么多美麗的花,你們想把它們畫下來嗎?(想)
二、新授
1、你來說說白描花卉怎樣畫?(學(xué)生回答)你們說得還不錯(cuò)。現(xiàn)在來看看書上是怎么說的。
2、自學(xué)繪畫步驟課本P 17
3、學(xué)生回答,教師板書
(1)把作業(yè)紙放在范圖上,用鉛筆勾畫出底稿。
(2)對(duì)照范圖,在鉛筆稿上用毛筆勾畫。中鋒用筆描畫葉子,先畫前面的葉子,行筆要順手,自上而下,自左而右,線要光滑流暢,轉(zhuǎn)折清楚。
(3)畫花梗。線描得比葉子稍細(xì)一些。
(4)畫花頭。先畫前面的花瓣,再畫后面的,畫完花瓣再畫花苞。
(5)畫花蕊。蘸墨不要太多,同時(shí)把筆豪在碟上理順,細(xì)心地描畫花蕊,線畫得要?jiǎng)蚣?xì)而平行。
4、學(xué)生質(zhì)疑問難,教師和學(xué)生共同探討研究。
三、作業(yè)布置 熟記繪畫步驟。
四、課堂總結(jié)
今天我們這節(jié)課要是白描花卉的理論課,下節(jié)課就請同學(xué)們根據(jù)今天總結(jié)的繪畫步驟進(jìn)行白描花卉的練習(xí)。同學(xué)們,你們有信心嗎?(有?。┠呛?!我們下節(jié)課再見,希望同學(xué)們都是好樣的!都是小畫家!
第五課線描寫生——我的同學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的人物形象 學(xué)習(xí)用線描的方法進(jìn)行人物寫生 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、組織學(xué)生觀察
今天上課前,老師先請同學(xué)們來觀察一下我們自己的同學(xué)。(請兩位特征較明顯的同學(xué)上臺(tái)。)
你們來看看他們,然后用你們的話來說說這兩位同學(xué)的相貌特征。(學(xué)生觀察后回答。)
2、揭示課題
今天我們就來學(xué)習(xí)線描寫生——我的同學(xué)
二、新授
1、說一說你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行線描寫生你的同學(xué)。
2、自學(xué)繪畫步驟。
3、學(xué)生回答教師板書繪畫步驟(1)畫出人物臉型(2)畫出頭發(fā)(3)畫出五官
(4)細(xì)致描畫人物頭像
4、脫離板書再說說繪畫步驟
三、作業(yè)布置
用線描方法,畫一幅人物頭像。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。
五、作業(yè)講評(píng)
以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、課堂總結(jié)
以學(xué)生嘗試總結(jié)為始,教師稍做整理,再由學(xué)生總結(jié)。
第六課四季娃娃
教學(xué)目標(biāo):
了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫同學(xué),今天我們要畫的仍是人物。請同學(xué)們欣賞畫面,教師出示四季娃娃的畫面。從畫面上你可以看出什么?(請學(xué)生舉手回答)對(duì),從他們的頭像上我們可以看出他們來自四個(gè)季節(jié),所以我們就叫他們?yōu)樗募就尥?,這也是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、新授
1、大家來說一說春、夏、秋、冬都有哪些景色。學(xué)生可以互相討論后回答。
2、春天最主要的景色是百花齊放,那么我們在畫娃娃的時(shí)候只要加上(花朵或其他)讓看的人看出是春娃娃就可以了。
3、現(xiàn)在同學(xué)們自己來說一說怎樣從使人們知道你畫得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。
4、娃娃的臉型是怎樣的?先給學(xué)生觀看兒童照片,然后學(xué)生回答。
三、作業(yè)布置
自學(xué)四季娃娃的繪畫步驟。
四、課堂總結(jié)
學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí),掌握了什么技能進(jìn)行總結(jié)。
教師總結(jié)本節(jié)課所授內(nèi)容并提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第六課四季娃娃
教學(xué)目標(biāo):
了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo),今天我們來學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。
二、新授
1、說一說四季娃娃的繪畫步驟
2、學(xué)生口述,教師板書。
(1)用小白云筆蘸淡墨,中鋒用筆勾畫臉型。
(2)用斗筆蘸淡墨,筆尖蘸較濃的墨,側(cè)鋒用筆畫頭發(fā)。
(3)用曙紅加水調(diào)出淡色,畫娃娃的面部。(4)中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。
3、同學(xué)們記住步驟了嗎?好!現(xiàn)在我們就一起來畫。
4、師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。教師邊示范,邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
三、作業(yè)布置
要求仿照課本P 25 臨摹一幅娃娃。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。
五、作業(yè)講評(píng)
學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主,教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。
六、課堂總結(jié)
以學(xué)生總結(jié)為主,教師做鼓勵(lì)性說話,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第六課四季娃娃
教學(xué)目標(biāo)
了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣
一、導(dǎo)入
開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo),今天我們來學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。
二、新授
1、說一說四季娃娃的繪畫步驟
2、教師指導(dǎo),學(xué)生練習(xí)。
(1)用小白云筆蘸淡墨,中鋒用筆勾畫臉型。
(2)用斗筆蘸淡墨,筆尖蘸較濃的墨,側(cè)鋒用筆畫頭發(fā)。(3)用曙紅加水調(diào)出淡色,畫娃娃的面部。(4)中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。
3、同學(xué)們記住步驟了嗎?好!現(xiàn)在我們就一起來畫。
4、師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。教師邊示范,邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
三、作業(yè)布置
要求仿照課本P 25 再臨摹一幅娃娃。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。
五、作業(yè)講評(píng)
學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主,教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。
六、課堂總結(jié)
以學(xué)生總結(jié)為主,教師做鼓勵(lì)性說話,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。