第一篇：學(xué)習(xí)線描人物寫生的體會(huì)（模版）

學(xué)習(xí)線描人物寫生的體會(huì)

經(jīng)過(guò)四周的人物線描寫生學(xué)習(xí)我對(duì)國(guó)畫有了更深的體會(huì)在我們國(guó)畫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中運(yùn)用線條并以此作為培養(yǎng)我們基礎(chǔ)造型能力的訓(xùn)練手段對(duì)于培養(yǎng)線造型的意識(shí)及線造型的能力有很大的幫助。利用國(guó)下面就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

線描的特點(diǎn)是以不同的線形為表現(xiàn)手段略施明暗不強(qiáng)調(diào)光影的變化突出表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征。當(dāng)然線描中的線除了線本身的審美特性外更注重組線的審美表現(xiàn)力注重線對(duì)物象內(nèi)外結(jié)構(gòu)以及形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)而這些形、體、結(jié)構(gòu)和塊面都是由線組成的。

在學(xué)習(xí)中要借鑒一些明暗和塊面的表現(xiàn)方法準(zhǔn)確把握外輪廓邊緣線和內(nèi)輪廓結(jié)構(gòu)線之間的關(guān)系形體的空間透視變化與形體的體面轉(zhuǎn)折之間的關(guān)系進(jìn)而找到反映對(duì)象各種關(guān)系的表現(xiàn)方法。面對(duì)模特、物象或白紙營(yíng)造一個(gè)畫面時(shí)首先要對(duì)模特做認(rèn)真的觀察掌握其結(jié)構(gòu)、特色使之爛熟于胸中然后放筆直取。從局部畫起心想整體不斷生發(fā)緊密相連牽一發(fā)而動(dòng)全身。使氣用線抓住神情寓精微于豪放之中寫外形統(tǒng)領(lǐng)細(xì)節(jié)要點(diǎn)。寫人物頭部時(shí)緊抓眼、鼻、嘴之間的聯(lián)系觀察表情動(dòng)態(tài)的變化。畫全身注重頭、肩、肘、腰、腿動(dòng)勢(shì)變化對(duì)手腳動(dòng)勢(shì)的變化要細(xì)致入微。手腳是第二表情。抓住大型和要點(diǎn)人物的關(guān)鍵就抓住了再盡可能地精細(xì)刻畫完成。速寫是對(duì)物象的一種高度提煉和概括在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)的簡(jiǎn)練、連貫性和本質(zhì)的審美要求方面近似中國(guó)畫的審美表達(dá)速寫過(guò)程是一次真正簡(jiǎn)練的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程。在線描的學(xué)習(xí)中我們必須要學(xué)生借助西方藝術(shù)對(duì)客觀物象的寫實(shí)性思維方式和觀察方法以國(guó)畫線造型的傳統(tǒng)手法和寫意精神表現(xiàn)對(duì)象。首先要轉(zhuǎn)變觀念在線描中融入明暗和體面意識(shí)學(xué)會(huì)用線簡(jiǎn)化描繪對(duì)象的基本關(guān)系。線條作為國(guó)畫造型的基礎(chǔ)“不依賴色彩與明暗作為造型手段而是直接運(yùn)用線條的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、濃淡、干濕、疏密等的變化來(lái)表現(xiàn)物體的形象、神態(tài)、質(zhì)感、量感和空間感”。“十八描”是中國(guó)繪畫史上不同時(shí)期線描的概括它為我們展示了一個(gè)以線條為主的精彩繪畫世界。我們可以從傳統(tǒng)作品中感受到線條用于塑造形象的動(dòng)人之處從線條中觸摸到畫家對(duì)生命的詮釋。如顧愷之的《洛神賦圖》線條圓潤(rùn)挺秀似“春蠶吐絲”任伯年的《女媧煉石》線條生動(dòng)活潑具有很強(qiáng)的寫意性。我們從這些線條塑造的形象中可以看出線描很講究線條的力度、頓挫總之無(wú)論是剛勁的線條還是柔美的線條都體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)的“骨法用筆”原則。在練習(xí)過(guò)程中要特別注意用線的主次、強(qiáng)弱、疏密、虛實(shí)等變化以豐富線條的表現(xiàn)力根據(jù)需要畫出不同感受的線如粗澀的線條、堅(jiān)挺的線條、圓潤(rùn)的線條等。在表現(xiàn)體面轉(zhuǎn)折時(shí)要明確肯定其他部分要減弱在表現(xiàn)空間關(guān)系時(shí)用線要講究粗細(xì)、輕重、前后、虛實(shí)的變化。在線的排列上線要疏密有致做到疏能走馬密不容針要重視用線的規(guī)律以及線的獨(dú)立美和抽象美。此外線的行筆除了飄逸之外還要凝重運(yùn)筆行氣要慢慢中求韻力透紙背入木三分。以書入畫把書法中的凝重和神采飛揚(yáng)結(jié)合運(yùn)用做到重而不凝滯動(dòng)而不輕浮。線還具有一定的節(jié)奏與韻律感和寫意味。在線的組織與提煉上“線的運(yùn)用既緣于外物又與自身同構(gòu)二者的結(jié)合使線描更重本質(zhì)的表現(xiàn)而不必贅及多余的外部細(xì)節(jié)”也就是說(shuō)線描直取對(duì)象本質(zhì)特征把對(duì)象各種復(fù)雜的因素進(jìn)行了高度概括提煉。“線描的寫生正是體現(xiàn)了這種對(duì)線由內(nèi)及外、由表及里的參悟過(guò)程” 在我們今后的國(guó)畫學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅加強(qiáng)線描的訓(xùn)練與書法的訓(xùn)練還應(yīng)該加強(qiáng)線性素描與速寫的訓(xùn)練。線性素描與速寫應(yīng)是解決國(guó)畫造型中存在的問(wèn)題的重要步驟。

學(xué)習(xí)線 描 人 物 心 得

第二篇：線描寫生

線描寫生

淮陽(yáng)縣豆門鄉(xiāng)夏劉營(yíng)學(xué)校郭春霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)線描寫生的方法和步驟。

過(guò)程與方法：以觀察靜物擺放時(shí)如何讓物體搭配適當(dāng)，注意明暗對(duì)比。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何掌握線描寫生的方法和技巧。教具準(zhǔn)備：壇子、蘋果

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，原來(lái)我們都是畫簡(jiǎn)筆畫，素描寫生。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，如何用線描來(lái)寫生。板書課題《線描寫生》

二、講授新課：

１、讓學(xué)生認(rèn)真的觀察靜物，先了解他們的形狀、結(jié)構(gòu)。２、指名學(xué)生說(shuō)出壇子、蘋果的大概外形。（圓形）

３、在黑板上演示，既然它們的外形都 是圓的，那么在畫輪廓時(shí)應(yīng)先畫正方形，再畫出壇子、蘋果的大概輪廓。

４、根據(jù)教室的光線與物體的擺放，正確的用線描畫出壇子的口、身、底，然后再畫出蘋果。

5邊在黑板上演示邊向?qū)W生講用線描繪畫的方法與步驟。

6、完成繪畫后，擦去外圍的大致輪廓。

三、學(xué)生練習(xí)

老師巡視指導(dǎo)

四、講評(píng)作品

表?yè)P(yáng)好的繪畫作品，并展示全班同學(xué)觀看。鼓勵(lì)差的繪畫作品，以后繼續(xù)努力。

五、作業(yè)、線描寫生畫一幅

第三篇：靜物線描寫生

課題：靜物線描寫生

教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖、捕捉大形的能力，為以后素描的構(gòu)圖、起形，打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)材料：實(shí)物虎皮蘭、仙人球、吊蘭等植物為靜物，油性筆、素描紙等。

什么是寫生：直接以實(shí)物或風(fēng)景為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。

課程：

一、結(jié)合PPT，首先給學(xué)生們講解一下什么是寫生。

二、播放一些好的寫生作品，讓學(xué)生們明白寫生的概念。

三、拿出教師作品，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察教師的寫生作品。

四、讓學(xué)生們根據(jù)原先所學(xué)的線描知識(shí)，結(jié)合新學(xué)的寫生知識(shí)，自己開動(dòng)腦筋畫出這幅作品。

第四篇：線描寫生教學(xué)設(shè)計(jì)

《簡(jiǎn)捷地捕捉物象的方法---線描寫生》

一、教材分析

本課介紹了捕捉物象的方法---線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線在繪畫造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種基本類型；線描寫生的要點(diǎn)等。通過(guò)欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言；繪畫線描的三種基本類型。、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)客觀物象中線的感覺和對(duì)繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力，選一種繪畫線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫的能力；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是了解繪畫線描的三種類型，提高審美能力。難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高對(duì)線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。

四、教法

依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法、觀察法、比較法、演示法、練習(xí)法。

五、學(xué)法

首先我會(huì)對(duì)線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授，在學(xué)生了解了線描繪畫中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進(jìn)行臨摹練習(xí)，深入理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí)，在校園的花草樹木中去學(xué)習(xí)線描，掌握線條的美。

六、教具準(zhǔn)備

教師：教材，筆，速寫紙 學(xué)生：課本，筆，速寫紙

七、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線---這種繪畫語(yǔ)言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言？（重點(diǎn)引出以線造型的作品）2.新授：

（一）線是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？

得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：

A.各種物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等）B.作者的情感、審美

C.結(jié)構(gòu)、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等 D.美感（韻律、節(jié)奏、和諧等）

（二）繪畫線描的基本類型

出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：寫實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。（采用教授法、觀察法、比較法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)）。

3.能力訓(xùn)練：

通過(guò)對(duì)線的了解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深，達(dá)到線描寫生的目的。（從臨摹到寫生逐步推進(jìn)）

4、總結(jié)：線的特征，繪畫線描的基本類型和線描寫生的要點(diǎn)

5、布置作業(yè)：完成一幅線描寫生作業(yè)。

第五篇：第一課線描寫生——家用電器

聾四年級(jí)美工第七冊(cè)教案

第一課線描寫生——家用電器

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體之間的關(guān)系，正方形和正方體之間的關(guān)系。會(huì)把家用電器的立體感表現(xiàn)出來(lái)。

過(guò)程方法目標(biāo)：經(jīng)歷對(duì)長(zhǎng)方體、正方體石膏模型的認(rèn)識(shí)，體會(huì)他們的特征，嘗試畫出

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括生活中的長(zhǎng)方體、立方體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：家用電器的概括及描畫 教學(xué)方法：觀察法、概括法

一、導(dǎo)入 新學(xué)期又開始了，同學(xué)們喜歡上美術(shù)課嗎？今天老師有問(wèn)題要請(qǐng)教大家，你們家有哪些家用電器？（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)、微波爐、電視機(jī)……）這些電器基本是個(gè)什么形狀呢？（長(zhǎng)方形、正方形）好，你們回答得好極了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣畫家用電器。

二、新授

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體 教師出示長(zhǎng)方體石膏模型，請(qǐng)學(xué)生觀察這個(gè)模型有什么特征，小組討論后回答。出示長(zhǎng)方形紙，問(wèn)這個(gè)物體和長(zhǎng)方形有什么不同呢？請(qǐng)學(xué)生思考后回答。教師小結(jié)：長(zhǎng)方形是一個(gè)面，而長(zhǎng)方體是一個(gè)體，這就是它們最大的不同。用相同的方法學(xué)習(xí)正方體。

2、說(shuō)一說(shuō)自己家的電器是正方體還是長(zhǎng)方體？那么這些物體畫一個(gè)面來(lái)表達(dá)行不行呢？

3、學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的畫法。

（1）學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視摸底。這個(gè)對(duì)大家要求有些高，同學(xué)們有的把立體的感覺畫出來(lái)了，有的就和以前一樣只是畫了一個(gè)面，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看老師的示范。教師示范并講解。

（2）自學(xué)課本P 3繪畫步驟，像這樣用線描畫的繪畫方式就叫線描。

三、作業(yè)布置

仿照繪畫步驟，要求運(yùn)用線描的形式，把自己最喜歡的家用電器畫下來(lái)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，進(jìn)行補(bǔ)差。

四、作業(yè)講評(píng)

以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們學(xué)得很好，老師為大家感到高興。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺谙乱还?jié)課中能有更大的進(jìn)步。

第一課線描寫生——家用電器（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體的異同，正方形和正方體的異同。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括生活中的長(zhǎng)方體、立方體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：家用電器的概括及描畫 教學(xué)方法：觀察法、概括法

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家用電器的畫法，這節(jié)課我們繼續(xù)一起來(lái)學(xué)習(xí)它們的畫法?，F(xiàn)在我們來(lái)看看別的小朋友畫得怎么樣?出示書本中的學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。今天我們來(lái)和他們比比誰(shuí)畫得更好。

二、新授

1、把長(zhǎng)方體擺成各個(gè)不同的位置，請(qǐng)學(xué)生觀察有什么不同并互相討論。

2、看了其他同學(xué)的畫你有什么新的想法？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的是哪個(gè)家電？

3、回憶家電的畫法步驟。

4、什么叫寫生呢？就是把這個(gè)放在這里，然后你選好自己的位置坐下來(lái)，把它畫下來(lái)。

三、作業(yè)布置

用線畫一幅生活中的長(zhǎng)方體活立方體。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別教育。

五、作業(yè)評(píng)價(jià)

以學(xué)生之間互評(píng)，小組評(píng)為形式，充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

六、課堂總結(jié)

學(xué)生總結(jié)：學(xué)習(xí)了什么，掌握了什么，今后在學(xué)習(xí)方面怎樣努力？

教師總結(jié)：同學(xué)們比上次的作業(yè)有進(jìn)步，老師為你們的進(jìn)步感到高興！希望你們一如既往，勇往直前。

第二課線描寫生——筆筒

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圓柱體

2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體

3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法： 觀察法、概括法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中的長(zhǎng)方體、正方體的畫法，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)生活中圓柱體的畫法。哪些東西屬于活近似于圓柱體這一范疇呢？學(xué)生回答，教師出示圖片或?qū)嵨?。今天這節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)筆筒的畫法。

二、新授

1、出示一個(gè)筆筒，說(shuō)一說(shuō)你能看到幾個(gè)面？

2、分析筆筒的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生小組討論后嘗試說(shuō)，教師做補(bǔ)充。

3、學(xué)習(xí)筆筒的繪畫步驟

（1）用鉛筆畫出筆筒的位置。（2）畫出筆筒口。

（3）畫出筆筒的整體形象。（4）描繪花紋。

學(xué)生自學(xué)后，教師根據(jù)步驟板書。

三、作業(yè)布置

仿照步驟用線描畫筆筒。要求體現(xiàn)三維空間概念。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，進(jìn)行補(bǔ)差。

五、作業(yè)講評(píng)

以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂總結(jié)

同學(xué)們學(xué)得很好，老師為大家感到高興。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺谙乱还?jié)課中能有更大的進(jìn)步。

第二課線描寫生——生活中的圓柱體

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圓柱體

2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體

3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法： 觀察法、概括法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆筒的畫法，今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生活中的圓柱體。出示課本P

9，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞其他小朋友的畫，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。今天我們來(lái)和他們比比誰(shuí)畫得更好。

二、新授

1、生活中除了筆筒還有許多圓柱體的東西。你們想一想還有什么呢？

2、說(shuō)一說(shuō)你要畫的圓柱體是什么？它的高矮比例是多少？寬窄比例是多少？

3、回憶筆筒的畫法步驟，仿照步驟自己說(shuō)說(shuō)自己畫的圓柱體的步驟。

4、嘗試練習(xí)畫自己喜歡的圓柱體。

三、作業(yè)布置

畫一個(gè)生活中你喜歡的接近于圓柱體的物體。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

五、作業(yè)講評(píng)

以學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)為主，教師適當(dāng)稍做點(diǎn)撥。

六、課堂總結(jié)

嘗試讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師帶領(lǐng)著學(xué)生一起總結(jié)。

第三課線描寫生——生活中的球體

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的球體

2、學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)生活中的球體

3、培養(yǎng)學(xué)生的三維空間感知能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

球體的畫法及線描的技能技法 教學(xué)方法： 觀察法、概括法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西瓜的線描寫生，這節(jié)課我們?nèi)匀灰獊?lái)研究生活中的球體。

二、新授

1、同學(xué)們，想一想生活中有哪些東西是球體的？

2、大家來(lái)看看書本上給了我們哪些提示。

3、你最喜歡的是哪一個(gè)球形物體？

4、把你最喜歡的球形物體畫下來(lái)好嗎？

三、作業(yè)布置

仿照線描畫西瓜步驟畫一幅生活中的球體的畫。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

五、作業(yè)講評(píng)

學(xué)生自評(píng)為主，教師適當(dāng)做點(diǎn)評(píng)。

六、課堂總結(jié)

每個(gè)同學(xué)畫得都布一樣說(shuō)明每個(gè)同學(xué)有自己的創(chuàng)意，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們的創(chuàng)意！把生活打扮得更美麗！

第四課中國(guó)畫——白描花卉

教學(xué)目標(biāo)：

用毛筆線描的方法，勾畫花卉 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)畫的情感 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)情感 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)畫——白描花卉?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下花卉。（從網(wǎng)上下載圖片來(lái)欣賞）看了這么多美麗的花，你們想把它們畫下來(lái)嗎？（想）

二、新授

1、你來(lái)說(shuō)說(shuō)白描花卉怎樣畫？（學(xué)生回答）你們說(shuō)得還不錯(cuò)?，F(xiàn)在來(lái)看看書上是怎么說(shuō)的。

2、自學(xué)繪畫步驟課本P 17

3、學(xué)生回答，教師板書

（1）把作業(yè)紙放在范圖上，用鉛筆勾畫出底稿。

（2）對(duì)照范圖，在鉛筆稿上用毛筆勾畫。中鋒用筆描畫葉子，先畫前面的葉子，行筆要順手，自上而下，自左而右，線要光滑流暢，轉(zhuǎn)折清楚。

（3）畫花梗。線描得比葉子稍細(xì)一些。

（4）畫花頭。先畫前面的花瓣，再畫后面的，畫完花瓣再畫花苞。

（5）畫花蕊。蘸墨不要太多，同時(shí)把筆豪在碟上理順，細(xì)心地描畫花蕊，線畫得要?jiǎng)蚣?xì)而平行。

4、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，教師和學(xué)生共同探討研究。

三、作業(yè)布置 熟記繪畫步驟。

四、課堂總結(jié)

今天我們這節(jié)課要是白描花卉的理論課，下節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天總結(jié)的繪畫步驟進(jìn)行白描花卉的練習(xí)。同學(xué)們，你們有信心嗎？（有?。┠呛?！我們下節(jié)課再見，希望同學(xué)們都是好樣的！都是小畫家！

第五課線描寫生——我的同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的人物形象 學(xué)習(xí)用線描的方法進(jìn)行人物寫生 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、組織學(xué)生觀察

今天上課前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察一下我們自己的同學(xué)。（請(qǐng)兩位特征較明顯的同學(xué)上臺(tái)。）

你們來(lái)看看他們，然后用你們的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)的相貌特征。（學(xué)生觀察后回答。）

2、揭示課題

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)線描寫生——我的同學(xué)

二、新授

1、說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行線描寫生你的同學(xué)。

2、自學(xué)繪畫步驟。

3、學(xué)生回答教師板書繪畫步驟（1）畫出人物臉型（2）畫出頭發(fā)（3）畫出五官

（4）細(xì)致描畫人物頭像

4、脫離板書再說(shuō)說(shuō)繪畫步驟

三、作業(yè)布置

用線描方法，畫一幅人物頭像。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。

五、作業(yè)講評(píng)

以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂總結(jié)

以學(xué)生嘗試總結(jié)為始，教師稍做整理，再由學(xué)生總結(jié)。

第六課四季娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫同學(xué)，今天我們要畫的仍是人物。請(qǐng)同學(xué)們欣賞畫面，教師出示四季娃娃的畫面。從畫面上你可以看出什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）對(duì)，從他們的頭像上我們可以看出他們來(lái)自四個(gè)季節(jié)，所以我們就叫他們?yōu)樗募就尥蓿@也是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新授

1、大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)春、夏、秋、冬都有哪些景色。學(xué)生可以互相討論后回答。

2、春天最主要的景色是百花齊放，那么我們?cè)诋嬐尥薜臅r(shí)候只要加上（花朵或其他）讓看的人看出是春娃娃就可以了。

3、現(xiàn)在同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣從使人們知道你畫得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。

4、娃娃的臉型是怎樣的？先給學(xué)生觀看兒童照片，然后學(xué)生回答。

三、作業(yè)布置

自學(xué)四季娃娃的繪畫步驟。

四、課堂總結(jié)

學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)，掌握了什么技能進(jìn)行總結(jié)。

教師總結(jié)本節(jié)課所授內(nèi)容并提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有個(gè)心理準(zhǔn)備。

第六課四季娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。

二、新授

1、說(shuō)一說(shuō)四季娃娃的繪畫步驟

2、學(xué)生口述，教師板書。

（1）用小白云筆蘸淡墨，中鋒用筆勾畫臉型。

（2）用斗筆蘸淡墨，筆尖蘸較濃的墨，側(cè)鋒用筆畫頭發(fā)。

（3）用曙紅加水調(diào)出淡色，畫娃娃的面部。（4）中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。

3、同學(xué)們記住步驟了嗎？好！現(xiàn)在我們就一起來(lái)畫。

4、師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。教師邊示范，邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

三、作業(yè)布置

要求仿照課本P 25 臨摹一幅娃娃。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。

五、作業(yè)講評(píng)

學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。

六、課堂總結(jié)

以學(xué)生總結(jié)為主，教師做鼓勵(lì)性說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第六課四季娃娃

教學(xué)目標(biāo)

了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣

一、導(dǎo)入

開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。

二、新授

1、說(shuō)一說(shuō)四季娃娃的繪畫步驟

2、教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)。

（1）用小白云筆蘸淡墨，中鋒用筆勾畫臉型。

（2）用斗筆蘸淡墨，筆尖蘸較濃的墨，側(cè)鋒用筆畫頭發(fā)。（3）用曙紅加水調(diào)出淡色，畫娃娃的面部。（4）中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。

3、同學(xué)們記住步驟了嗎？好！現(xiàn)在我們就一起來(lái)畫。

4、師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。教師邊示范，邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

三、作業(yè)布置

要求仿照課本P 25 再臨摹一幅娃娃。

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。

五、作業(yè)講評(píng)

學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。

六、課堂總結(jié)

以學(xué)生總結(jié)為主，教師做鼓勵(lì)性說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。