第一篇：提高組工干部識人察人能力之我見

識人察人是組織部門最重要的職責(zé)，也是組工干部最關(guān)鍵的，不僅關(guān)系到干部的成長，而且關(guān)系到國家的長治久安、興旺發(fā)達(dá)。那么組工干部如何增強(qiáng)識人察人的能力呢？筆者認(rèn)為，必須從以下四個(gè)方面下功夫。

一、提高權(quán)威性，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)上下功夫

千里馬常有，而伯樂不常有。要識得千里馬，首先自己要成為伯樂。三國時(shí)期著名的思想家劉勛也曾說過，一流之人，能識一流之善；二流之人，能識二流之美。這段話也道出了識人察人者素質(zhì)的重要性。組工干部要識“一流之才”，自己就要成為“一流之人”。首先，要從人才強(qiáng)國的高度充分認(rèn)識識人察人的重要性。我們所處的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是加快發(fā)展的時(shí)代，是競爭更加激烈的時(shí)代，在紛繁復(fù)雜的競爭中，科技的競爭最為激烈，而科技的競爭最終體現(xiàn)在人才的競爭。目前，世界各國特別是發(fā)達(dá)國家都在實(shí)施人才國際化戰(zhàn)略，美國提出了通過網(wǎng)羅全球人才造就強(qiáng)國的人才戰(zhàn)略；日本從2000年6月起，在全球?qū)嵭?40萬科技人才開發(fā)綜合推進(jìn)計(jì)劃；我國也正在抓緊實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，組工干部肩負(fù)著培育人才、發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才的重要使命，在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中處于核心地位，要把發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才作為自己的本職，殫精竭慮而在所不惜。二是要從政治理論的高度加強(qiáng)自我鍛煉。作為組工干部，政治上要過得硬，思想上要永葆先進(jìn)性，行動(dòng)上要做到與時(shí)俱進(jìn)。所謂“良禽擇木而棲”，就是要求組工干部以過硬的政治素質(zhì)、高尚的道德情操、良好的作風(fēng)和形象鑄造洼地效應(yīng)，吸引人才，凝聚人才。因此，組工干部不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)掌握新形勢下黨的組織的路線、方針和政策，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力掌握經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、文學(xué)等多方面的知識，不斷拓寬識人察人的知識視野。三是要把認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程。所謂“畫虎畫毛難畫骨，知人知面不知心”，從識人察人的角度來理解，就是說要全面、客觀、公正地認(rèn)識一個(gè)人、了解一個(gè)人不是一件輕而易舉的事。因此，組工干部要練就識人察人的硬本領(lǐng)，必須將馬克思主義的認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐論，集中精力主攻人才學(xué)，注重研究各類人才成長的規(guī)律，從干部的本質(zhì)特點(diǎn)中預(yù)測干部的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)中，由表及里、由膚淺到深刻、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，用實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、相對的觀點(diǎn)來識別人、考察人，不要因?yàn)橐粫r(shí)一事而對一個(gè)人輕易下結(jié)論，更不能“一棍子”打死，努力使自己成為識人察人的行家里手。

二、提高科學(xué)性，在完善考核體系上下功夫

嚴(yán)格執(zhí)行《干部作用條例》規(guī)定的程序，既是保證執(zhí)行條例不走樣的關(guān)鍵，也是構(gòu)建科學(xué)的干部選任機(jī)制的關(guān)鍵。江澤民同志曾指出：“干部選拔要堅(jiān)持走制度創(chuàng)新的路子，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)。”組工干部要提高識人察人的科學(xué)性，應(yīng)以《干部條例》為準(zhǔn)繩，不斷完善干部考核體系。一是要科學(xué)量化考核標(biāo)準(zhǔn)。建立和完善干部考核體系，是識人察人的基礎(chǔ)。組工干部要科學(xué)制定崗位分類、干部分類的職責(zé)規(guī)范，力求對干部的任期目標(biāo)、年度目標(biāo)和主要職責(zé)進(jìn)行細(xì)化、量化和具體化，分門別類地制定相應(yīng)的考察辦法，盡量增強(qiáng)考核指標(biāo)的可比性，盡量減少在考察過程中人為和主觀因素的影響。要從干部德、能、勤、績、廉、學(xué)等各個(gè)方面的得分情況較好地反映出干部的政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。二是要實(shí)行考察預(yù)告制。一般在實(shí)施考察的一周前，向被考察單位或考察對象所在黨組織發(fā)出預(yù)告通知，并在一定范圍內(nèi)傳達(dá)，預(yù)告考察對象、方式、內(nèi)容、范圍和考察組成員的姓名、職務(wù)、辦公地點(diǎn)、聯(lián)系電話、時(shí)間以及考察紀(jì)律、群眾反映問題的方式和途徑等，增加干部考察的透明度。三是要實(shí)行任前公示制。將擬提拔或平級重用干部的基本情況、擬任職務(wù)等通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督，對干部的任用，必須在群眾反映的有關(guān)情況得到調(diào)查核實(shí)后才能討論決定。四是要正確評價(jià)干部政績。一要正確處理現(xiàn)實(shí)成果與客觀條件、主觀努力的關(guān)系。客觀條件優(yōu)越的，要在原有基礎(chǔ)上有發(fā)展；客觀條件較差的，要有在原有基礎(chǔ)上所做的。二要正確處理顯績與潛績的關(guān)系?？达@績，關(guān)鍵看是否是短期行為；看潛績，關(guān)鍵要看為發(fā)展打下了什么基礎(chǔ)。三要正確處理物質(zhì)成果和精神成果的關(guān)系。看是否是堅(jiān)持了“兩手抓，兩手硬”，做到了和諧發(fā)展。四要正確處理個(gè)人作用與集體作用的關(guān)系。既不能把集體成果歸于個(gè)人，也不能埋沒和否定個(gè)人的作用與貢獻(xiàn)。

三、提高準(zhǔn)確性，在豐富考察手段上下功夫

一是要堅(jiān)持屆中考察與經(jīng)常性考察相結(jié)合。組工干部識人察人，不僅要觀其表，而且要察其里，既知面，又知心，熟知干部是用好、用活干部的前提。組工干部即要掌握干部的外在表現(xiàn)，又要掌握干部的內(nèi)心世界，才能做到心中有數(shù)，知人善任。但是，認(rèn)識干部需要一個(gè)長期的過程，“試玉要燒三日滿，辯材須待七年期”，要改變以

往不換屆不考察、不提拔不考察、不調(diào)整不考察的思維定勢和方法，要跳出為考察而考察的圈子。要將考察日?；?，堅(jiān)持把長期“跟蹤考察”和經(jīng)常性考察結(jié)合起來，隨時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)轉(zhuǎn)狀況和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的動(dòng)態(tài)變化，通過大量信息的積累，更加準(zhǔn)確地了解班子、認(rèn)識干部，避免“一次考察定終身”造成的失誤。要善于在關(guān)鍵時(shí)刻、重大問題、艱苦環(huán)境和實(shí)際中考察識別干部，要善于從一些日常的、看來好像是偶然的、似乎是不經(jīng)意的場合和情意中發(fā)現(xiàn)和識別干部，并對其結(jié)果交叉印證，從而得出較為全面、客觀、真實(shí)的結(jié)論。二是堅(jiān)持干部意見與群眾“公論”相結(jié)合。政之所行，在順民心；政之所廢，在逆民心。群眾的眼睛是雪亮的。要牢固樹立選任干部走群眾路線的觀點(diǎn)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，答應(yīng)不答應(yīng)當(dāng)成選人用人的根本依據(jù)。干部有沒有政績，該不該提拔使用，不僅要聽單位干部的意見，更要注重群眾“公論”。當(dāng)然，我們既要重視大多數(shù)人的“公論”，又不忽視少數(shù)人的“異議”。因?yàn)?，真理往往掌握在少?shù)人手中，有時(shí)“公論”雖是實(shí)情，而有時(shí)“異議”便是真情。組工干部要走群眾路線，善于依靠群眾辯別真?zhèn)?，不為假象所迷惑，以免用人失察，選人失誤。三是堅(jiān)持單方面考察與全方位了解相結(jié)合。要真正了解一個(gè)干部，不僅要了解他的圈，還要了解他的生活圈、社交圈。不僅要了解他八小時(shí)內(nèi)的表現(xiàn)，而且還要了解他八小時(shí)外的行為?？疾旄刹浚淖冞^去測評時(shí)簡單地在評價(jià)欄內(nèi)填“好”與“不好”的做法，要向群眾發(fā)放評議表，對干部的情況進(jìn)行文字評議。要加大隱性考察的力度。除了民主測評、個(gè)別談話外，要定期與執(zhí)紀(jì)、執(zhí)法、審計(jì)、信訪等部門聯(lián)系，了解干部的思想作風(fēng)、任期審計(jì)、經(jīng)濟(jì)行為等情況。另外，為進(jìn)一步擴(kuò)大干部考察的點(diǎn)和面，加強(qiáng)對干部全面情況的了解，還可聘請一些政治性強(qiáng)、公道正派、敢于堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)的老同志、現(xiàn)職干部、職工代表、人大代表、政協(xié)委員等各界人士擔(dān)任考察干部的督察員或信息員，從他們那里了解一些組工干部不曾掌握的情況，進(jìn)而達(dá)到知情識人的目的。

四、提高公正性，在堅(jiān)持公道正派上下功夫

鄧小平同志講：“管干部的干部，要很公道、很正派、不信邪、不怕得罪人”。對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等，是公道正派對組工干部最本質(zhì)的要求。組工干部在選用干部時(shí)要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t和任人唯賢的原則，憑實(shí)績用干部，努力打造各類人才公平競爭的平臺，形成一種海納百川、廣納群賢的識人用人機(jī)制。對在選拔干部中違反黨的原則和紀(jì)律的現(xiàn)象，要一身正氣，敢于抵制，對個(gè)別干部跑官要官的歪風(fēng)，要敢于批評，堅(jiān)決制止。要堅(jiān)持做到不埋沒一個(gè)人才，也不混進(jìn)一個(gè)庸才，真正做到用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。一是要堅(jiān)持實(shí)事求是。實(shí)事求是是毛澤東思想體系的精髓，也是我黨一貫堅(jiān)持的優(yōu)良作風(fēng)。組工干部在識人察人過程中，也應(yīng)該始終做到尊重實(shí)事，不憑個(gè)人好惡選人用人，不憑親疏定遠(yuǎn)近，不憑關(guān)系談任免。要深入基層，深入群眾，傾聽群眾的呼聲，掌握干部的實(shí)情，對于干部群眾反映的問題，要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)分析，不憑主觀臆斷，不憑經(jīng)驗(yàn)定性。在撰寫考察材料時(shí)，要體現(xiàn)干部個(gè)人的特點(diǎn)，問題不隱瞞，成績不夸大，在向組織推薦時(shí)，要充分考慮干部與職位的適合程度，不搞“拉郎配”。二是要做到謹(jǐn)慎用權(quán)。組織部門作為干部的“娘家”，肩負(fù)著為社會(huì)輸送人才的重任。把握得好，會(huì)讓優(yōu)秀人才向組織部門聚集，把握不好就會(huì)讓個(gè)別干部有機(jī)可乘。因此，組工干部要正確對待自己手中的權(quán)力，不僅要把選好用好干部當(dāng)作是自己的一項(xiàng)主要，而且要當(dāng)作是自己的一種人生追求，做到不為名利所累，不為金錢、美色所惑，甘守清貧，始終保持共產(chǎn)黨人的那股蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。三是要做到群眾滿意。組工干部是否堅(jiān)持公道正派，評價(jià)的依據(jù)是自己所做的能否讓社會(huì)大多數(shù)成員滿意，尤其是所推薦的干部能否勝任他所負(fù)責(zé)的。俗話說，百姓心中有桿稱。老百姓與干部直接接觸最多，感受最深。組工干部識人察人是否客觀、公正、公平，群眾最有發(fā)言權(quán)。因此，組織部門的必須經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)，特別是通過識人察人、選拔任用的干部，必須是“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，必須是老百姓的貼心人。組工干部只有個(gè)人的公道正派才有組織的公道正派，只有人人都做到公道正派，才能正確地識人，準(zhǔn)確地選人，合理地用人。

第二篇：提高組工干部識人察人能力之我見

識人察人是組織部門最重要的職責(zé)，也是組工干部最關(guān)鍵的工作，不僅關(guān)系到干部的成長，而且關(guān)系到國家的長治久安、興旺發(fā)達(dá)。那么組工干部如何增強(qiáng)識人察人的能力呢？筆者認(rèn)為，必須從以下四個(gè)方面下功夫。

一、提高權(quán)威性，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)上下功夫

千里馬常有，而伯樂不常有。要識得千里馬，首先自己要成為伯樂。三國時(shí)期著名的思想家劉勛也曾說過，一流之人，能識一流之善；二流之人，能識二流之美。這段話也道出了識人察人者素質(zhì)的重要性。組工干部要識“一流之才”，自己就要成為“一流之人”。首先，要從人才強(qiáng)國的高度充分認(rèn)識識人察人的重要性。我們所處的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是加快發(fā)展的時(shí)代，是競爭更加激烈的時(shí)代，在紛繁復(fù)雜的競爭中，科技的競爭最為激烈，而科技的競爭最終體現(xiàn)在人才的競爭。目前，世界各國特別是發(fā)達(dá)國家都在實(shí)施人才國際化戰(zhàn)略，美國提出了通過網(wǎng)羅全球人才造就強(qiáng)國的人才戰(zhàn)略；日本從2000年6月起，在全球?qū)嵭?40萬科技人才開發(fā)綜合推進(jìn)計(jì)劃；我國也正在抓緊實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，組工干部肩負(fù)著培育人才、發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才的重要使命，在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中處于核心地位，要把發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才作為自己的本職工作，殫精竭慮而在所不惜。二是要從政治理論的高度加強(qiáng)自我鍛煉。作為組工干部，政治上要過得硬，思想上要永葆先進(jìn)性，行動(dòng)上要做到與時(shí)俱進(jìn)。所謂“良禽擇木而棲”，就是要求組工干部以過硬的政治素質(zhì)、高尚的道德情操、良好的作風(fēng)和形象鑄造洼地效應(yīng)，吸引人才，凝聚人才。因此，組工干部不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)掌握新形勢下黨的組織工作的路線、方針和政策，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力掌握經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、文學(xué)等多方面的知識，不斷拓寬識人察人的知識視野。三是要把認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程。所謂“畫虎畫毛難畫骨，知人知面不知心”，從識人察人的角度來理解，就是說要全面、客觀、公正地認(rèn)識一個(gè)人、了解一個(gè)人不是一件輕而易舉的事。因此，組工干部要練就識人察人的硬本領(lǐng)，必須將馬克思主義的認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐論，集中精力主攻人才學(xué)，注重研究各類人才成長的規(guī)律，從干部的本質(zhì)特點(diǎn)中預(yù)測干部的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)中，由表及里、由膚淺到深刻、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，用實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、相對的觀點(diǎn)來識別人、考察人，不要因?yàn)橐粫r(shí)一事而對一個(gè)人輕易下結(jié)論，更不能“一棍子”打死，努力使自己成為識人察人的行家里手。

二、提高科學(xué)性，在完善考核體系上下功夫

嚴(yán)格執(zhí)行《干部作用條例》規(guī)定的程序，既是保證執(zhí)行條例不走樣的關(guān)鍵，也是構(gòu)建科學(xué)的干部選任機(jī)制的關(guān)鍵。江澤民同志曾指出：“干部選拔工作要堅(jiān)持走制度創(chuàng)新的路子，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)?！苯M工干部要提高識人察人的科學(xué)性，應(yīng)以《干部條例》為準(zhǔn)繩，不斷完善干部考核體系。一是要科學(xué)量化考核標(biāo)準(zhǔn)。建立和完善干部考核體系，是識人察人的基礎(chǔ)。組工干部要科學(xué)制定崗位分類、干部分類的職責(zé)規(guī)范，力求對干部的任期目標(biāo)、目標(biāo)和主要工作職責(zé)進(jìn)行細(xì)化、量化和具體化，分門別類地制定相應(yīng)的考察辦法，盡量增強(qiáng)考核指標(biāo)的可比性，盡量減少在考察過程中人為和主觀因素的影響。要從干部德、能、勤、績、廉、學(xué)等各個(gè)方面的得分情況較好地反映出干部的政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。二是要實(shí)行考察預(yù)告制。一般在實(shí)施考察工作的一周前，向被考察單位或考察對象所在黨組織發(fā)出預(yù)告通知，并在一定范圍內(nèi)傳達(dá)，預(yù)告考察對象、方式、內(nèi)容、范圍和考察組成員的姓名、職務(wù)、辦公地點(diǎn)、聯(lián)系電話、工作時(shí)間以及考察紀(jì)律、群眾反映問題的方式和途徑等，增加干部考察的透明度。三是要實(shí)行任前公示制。將擬提拔或平級重用干部的基本情況、擬任職務(wù)等通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督，對干部的任用，必須在群眾反映的有關(guān)情況得到調(diào)查核實(shí)后才能討論決定。四是要正確評價(jià)干部政績。一要正確處理現(xiàn)實(shí)成果與客觀條件、主觀努力的關(guān)系?？陀^條件優(yōu)越的，要在原有基礎(chǔ)上有發(fā)展；客觀條件較差的，要有在原有基礎(chǔ)上所做的工作。二要正確處理顯績與潛績的關(guān)系?？达@績，關(guān)鍵看是否是短期行為；看潛績，關(guān)鍵要看為發(fā)展打下了什么基礎(chǔ)。三要正確處理物質(zhì)成果和精神成果的關(guān)系?？词欠袷菆?jiān)持了“兩手抓，兩手硬”，做到了和諧發(fā)展。四要正確處理個(gè)人作用與集體作用的關(guān)系。既不能把集體成果歸于個(gè)人，也不能埋沒和否定個(gè)人的作用與貢獻(xiàn)。

三、提高準(zhǔn)確性，在豐富考察手段上下功夫

一是要堅(jiān)持屆中考察與經(jīng)常性考察相結(jié)合。組工干部識人察人，不僅要觀其表，而且要察其里，既知面，又知心，熟知干部是用好、用活干部的前提。組工干部即要掌握干部的外在表現(xiàn)，又要掌握干部的內(nèi)心世界，才能做到心中有數(shù)，知人善任。但是，認(rèn)識干部需要一個(gè)長期的過程，“試玉要燒三日滿，辯材須待七年期”，要改變以

第三篇：提高組工干部識人察人能力之我見

識人察人是組織部門最重要的職責(zé)，也是組工干部最關(guān)鍵的工作，不僅關(guān)系到干部的成長，而且關(guān)系到國家的長治久安、興旺發(fā)達(dá)。那么組工干部如何增強(qiáng)識人察人的能力呢？筆者認(rèn)為，必須從以下四個(gè)方面下功夫。

一、提高權(quán)威性，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)上下功夫

千里馬常有，而伯樂不常有。要識得千里馬，首先自己要成為伯樂。三國時(shí)期著名的思想家劉勛也曾

說過，一流之人，能識一流之善；二流之人，能識二流之美。這段話也道出了識人察人者素質(zhì)的重要性。組工干部要識“一流之才”，自己就要成為“一流之人”。首先，要從人才強(qiáng)國的高度充分認(rèn)識識人察人的重要性。我們所處的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是加快發(fā)展的時(shí)代，是競爭更加激烈的時(shí)代，在紛繁復(fù)雜的競爭中，科技的競爭最為激烈，而科技的競爭最終體現(xiàn)在人才的競爭。目前，世界各國特別是發(fā)達(dá)國家都在實(shí)施人才國際化戰(zhàn)略，美國提出了通過網(wǎng)羅全球人才造就強(qiáng)國的人才戰(zhàn)略；日本從2000年6月起，在全球?qū)嵭?40萬科技人才開發(fā)綜合推進(jìn)計(jì)劃；我國也正在抓緊實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，組工干部肩負(fù)著培育人才、發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才的重要使命，在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中處于核心地位，要把發(fā)現(xiàn)人才、啟用人才作為自己的本職工作，殫精竭慮而在所不惜。二是要從政治理論的高度加強(qiáng)自我鍛煉。作為組工干部，政治上要過得硬，思想上要永葆先進(jìn)性，行動(dòng)上要做到與時(shí)俱進(jìn)。所謂“良禽擇木而棲”，就是要求組工干部以過硬的政治素質(zhì)、高尚的道德情操、良好的作風(fēng)和形象鑄造洼地效應(yīng)，吸引人才，凝聚人才。因此，組工干部不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)掌握新形勢下黨的組織工作的路線、方針和政策，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力掌握經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、文學(xué)等多方面的知識，不斷拓寬識人察人的知識視野。三是要把認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程。所謂“畫虎畫毛難畫骨，知人知面不知心”，從識人察人的角度來理解，就是說要全面、客觀、公正地認(rèn)識一個(gè)人、了解一個(gè)人不是一件輕而易舉的事。因此，組工干部要練就識人察人的硬本領(lǐng)，必須將馬克思主義的認(rèn)識論貫穿于識人察人的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐論，集中精力主攻人才學(xué)，注重研究各類人才成長的規(guī)律，從干部的本質(zhì)特點(diǎn)中預(yù)測干部的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)中，由表及里、由膚淺到深刻、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，用實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、相對的觀點(diǎn)來識別人、考察人，不要因?yàn)橐粫r(shí)一事而對一個(gè)人輕易下結(jié)論，更不能“一棍子”打死，努力使自己成為識人察人的行家里手。

二、提高科學(xué)性，在完善考核體系上下功夫

嚴(yán)格執(zhí)行《干部作用條例》規(guī)定的程序，既是保證執(zhí)行條例不走樣的關(guān)鍵，也是構(gòu)建科學(xué)的干部選任機(jī)制的關(guān)鍵。江澤民同志曾指出：“干部選拔工作要堅(jiān)持走制度創(chuàng)新的路子，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)?！苯M工干部要提高識人察人的科學(xué)性，應(yīng)以《干部條例》為準(zhǔn)繩，不斷完善干部考核體系。一是要科學(xué)量化考核標(biāo)準(zhǔn)。建立和完善干部考核體系，是識人察人的基礎(chǔ)。組工干部要科學(xué)制定崗位分類、干部分類的職責(zé)規(guī)范，力求對干部的任期目標(biāo)、目標(biāo)和主要工作職責(zé)進(jìn)行細(xì)化、量化和具體化，分門別類地制定相應(yīng)的考察辦法，盡量增強(qiáng)考核指標(biāo)的可比性，盡量減少在考察過程中人為和主觀因素的影響。要從干部德、能、勤、績、廉、學(xué)等各個(gè)方面的得分情況較好地反映出干部的政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。二是要實(shí)行考察預(yù)告制。一般在實(shí)施考察工作的一周前，向被考察單位或考察對象所在黨組織發(fā)出預(yù)告通知，并在一定范圍內(nèi)傳達(dá)，預(yù)告考察對象、方式、內(nèi)容、范圍和考察組成員的姓名、職務(wù)、辦公地點(diǎn)、聯(lián)系電話、工作時(shí)間以及考察紀(jì)律、群眾反映問題的方式和途徑等，增加干部考察的透明度。三是要實(shí)行任前公示制。將擬提拔或平級重用干部的基本情況、擬任職務(wù)等通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督，對干部的任用，必須在群眾反映的有關(guān)情況得到調(diào)查核實(shí)后才能討論決定。四是要正確評價(jià)干部政績。一要正確處理現(xiàn)實(shí)成果與客觀條件、主觀努力的關(guān)系?？陀^條件優(yōu)越的，要在原有基礎(chǔ)上有發(fā)展；客觀條件較差的，要有在原有基礎(chǔ)上所做的工作。二要正確處理顯績與潛績的關(guān)系?？达@績，關(guān)鍵看是否是短期行為；看潛績，關(guān)鍵要看為發(fā)展打下了什么基礎(chǔ)。三要正確處理物質(zhì)成果和精神成果的關(guān)系?？词欠袷菆?jiān)持了“兩手抓，兩手硬”，做到了和諧發(fā)展。四要正確處理個(gè)人作用與集體作用的關(guān)系。既不能把集體成果歸于個(gè)人，也不能埋沒和否定個(gè)人的作用與貢獻(xiàn)。

三、提高準(zhǔn)確性，在豐富考察手段上下功夫

一是要堅(jiān)持屆中考察與經(jīng)常性考察相結(jié)合。組工干部識人察人，不僅要觀其表，而且要察其里，既知面，又知心，熟知干部是用好、用活干部的前提。組工干部即要掌握干部的外在表現(xiàn)，又要掌握干部的內(nèi)心世界，才能做到心中有數(shù)，知人善任。但是，認(rèn)識干部需要一個(gè)長期的過程，“試玉要燒三日滿，辯材須待七年期”，要改變以往

不換屆不考察、不提拔不考察、不調(diào)整不考察的思維定勢和工作方法，要跳出為考察而考察的圈子。要將考察工作日?；瑘?jiān)持把長期“跟蹤考察”和經(jīng)常性考察結(jié)合起來，隨時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)轉(zhuǎn)狀況和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的動(dòng)態(tài)變化，通過大量信息的積累，更加準(zhǔn)確地了解班子、認(rèn)識干部，避免“一次考察定終身”造成的失誤。要善于在關(guān)鍵時(shí)刻、重大問題、艱苦環(huán)境和工作實(shí)際

中考察識別干部，要善于從一些日常的、看來好像是偶然的、似乎是不經(jīng)意的場合和情意中發(fā)現(xiàn)和識別干部，并對其結(jié)果交叉印證，從而得出較為全面、客觀、真實(shí)的結(jié)論。二是堅(jiān)持干部意見與群眾“公論”相結(jié)合。政之所行，在順民心；政之所廢，在逆民心。群眾的眼睛是雪亮的。要牢固樹立選任干部走群眾路線的觀點(diǎn)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，答應(yīng)不答應(yīng)當(dāng)成選人用人的根本依據(jù)。干部有沒有政績，該不該提拔使用，不僅要聽單位干部的意見，更要注重群眾“公論”。當(dāng)然，我們既要重視大多數(shù)人的“公論”，又不忽視少數(shù)人的“異議”。因?yàn)?，真理往往掌握在少?shù)人手中，有時(shí)“公論”雖是實(shí)情，而有時(shí)“異議”便是真情。組工干部要走群眾路線，善于依靠群眾辯別真?zhèn)危粸榧傧笏曰?，以免用人失察，選人失誤。三是堅(jiān)持單方面考察與全方位了解相結(jié)合。要真正了解一個(gè)干部，不僅要了解他的工作圈，還要了解他的生活圈、社交圈。不僅要了解他八小時(shí)內(nèi)的表現(xiàn)，而且還要了解他八小時(shí)外的行為?？疾旄刹浚淖冞^去測評時(shí)簡單地在評價(jià)欄內(nèi)填“好”與“不好”的做法，要向群眾發(fā)放評議表，對干部的情況進(jìn)行文字評議。要加大隱性考察的力度。除了民主測評、個(gè)別談話外，要定期與執(zhí)紀(jì)、執(zhí)法、審計(jì)、信訪等部門聯(lián)系，了解干部的思想作風(fēng)、任期審計(jì)、經(jīng)濟(jì)行為等情況。另外，為進(jìn)一步擴(kuò)大干部考察的點(diǎn)和面，加強(qiáng)對干部全面情況的了解，還可聘請一些政治性強(qiáng)、公道正派、敢于堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)的老同志、現(xiàn)職干部、職工代表、人大代表、政協(xié)委員等各界人士擔(dān)任考察干部的督察員或信息員，從他們那里了解一些組工干部不曾掌握的情況，進(jìn)而達(dá)到知情識人的目的。

四、提高公正性，在堅(jiān)持公道正派上下功夫

鄧小平同志講：“管干部的干部，要很公道、很正派、不信邪、不怕得罪人”。對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等，是公道正派對組工干部最本質(zhì)的要求。組工干部在選用干部時(shí)要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t和任人唯賢的原則，憑實(shí)績用干部，努力打造各類人才公平競爭的平臺，形成一種海納百川、廣納群賢的識人用人機(jī)制。對在選拔干部中違反黨的原則和紀(jì)律的現(xiàn)象，要一身正氣，敢于抵制，對個(gè)別干部跑官要官的歪風(fēng)，要敢于批評，堅(jiān)決制止。要堅(jiān)持做到不埋沒一個(gè)人才，也不混進(jìn)一個(gè)庸才，真正做到用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。一是要堅(jiān)持實(shí)事求是。實(shí)事求是是毛澤東思想體系的精髓，也是我黨一貫堅(jiān)持的優(yōu)良作風(fēng)。組工干部在識人察人過程中，也應(yīng)該始終做到尊重實(shí)事，不憑個(gè)人好惡選人用人，不憑親疏定遠(yuǎn)近，不憑關(guān)系談任免。要深入基層，深入群眾，傾聽群眾的呼聲，掌握干部的實(shí)情，對于干部群眾反映的問題，要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)分析，不憑主觀臆斷，不憑經(jīng)驗(yàn)定性。在撰寫考察材料時(shí)，要體現(xiàn)干部個(gè)人的特點(diǎn)，問題不隱瞞，成績不夸大，在向組織推薦時(shí)，要充分考慮干部與職位的適合程度，不搞“拉郎配”。二是要做到謹(jǐn)慎用權(quán)。組織部門作為干部的“娘家”，肩負(fù)著為社會(huì)輸送人才的重任。把握得好，會(huì)讓優(yōu)秀人才向組織部門聚集，把握不好就會(huì)讓個(gè)別干部有機(jī)可乘。因此，組工干部要正確對待自己手中的權(quán)力，不僅要把選好用好干部當(dāng)作是自己的一項(xiàng)主要工作，而且要當(dāng)作是自己的一種人生追求，做到不為名利所累，不為金錢、美色所惑，甘守清貧，始終保持共產(chǎn)黨人的那股蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。三是要做到群眾滿意。組工干部是否堅(jiān)持公道正派，評價(jià)的依據(jù)是自己所做的工作能否讓社會(huì)大多數(shù)成員滿意，尤其是所推薦的干部能否勝任他所負(fù)責(zé)的工作。俗話說，百姓心中有桿稱。老百姓與干部直接接觸最多，感受最深。組工干部識人察人是否客觀、公正、公平，群眾最有發(fā)言權(quán)。因此，組織部門的工作必須經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)，特別是通過識人察人、選拔任用的干部，必須是“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，必須是老百姓的貼心人。組工干部只有個(gè)人的公道正派才有組織的公道正派，只有人人都做到公道正派，才能正確地識人，準(zhǔn)確地選人，合理地用人。

第四篇：識人用人之我見

識人是基礎(chǔ) 善任是關(guān)鍵 制度是保障

——淺談選人用人

為政之要，惟在得人。組織部門作為黨委的重要工作部門，肩負(fù)著選人用人的重要職責(zé)。進(jìn)一步提高知人善任能力，建立健全選任制度，充分發(fā)揮人才作用，其重要性不言而喻。

選人用人，識人是基礎(chǔ)，善任是關(guān)鍵，制度是保證。

一、識人是基礎(chǔ)

得人之道，貴在識人。只有識人，才能量才使用，做到知人善任。

人不易知，知人不易。戰(zhàn)國時(shí)期的莊子曾說過：“凡人心險(xiǎn)于山川，難有于知天”，意謂要了解一個(gè)人比知天還難。“天猶有春秋冬夏旦暮之期”，可以因氣候的變化和早晚的不同加以識別。而人的能力、品行、外貌、性格等千差萬別，千人千面，識別起來，相當(dāng)困難。依照“冰山理論”，外界意識到的層面只是這個(gè)冰山的尖角，其實(shí)人的心理行為中絕大部分是冰山下面巨大的三角形底部，那是看不見的，但正是這看不見的部分決定著人的一切行為。識人難，往往導(dǎo)致識人不準(zhǔn)，用人不當(dāng)，歷史上不乏其例。

（紙上談兵：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來趙王不聽勸告，執(zhí)意讓他接替 1 廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗，趙國從此一蹶不振。

馬謖失街亭：三國時(shí)諸葛亮首次北伐，派馬謖駐守街亭，并囑托其當(dāng)?shù)涝跃芪很姟＝Y(jié)果馬謖不遵諸葛亮囑托，不聽王平勸阻，乃上山扎寨，隨導(dǎo)致蜀軍慘敗，諸葛亮退守漢中，第一次北伐失敗。）

識人，需講究策略。古人早就總結(jié)出了很多識人方法，如戰(zhàn)國時(shí)李悝的“識人五法”，三國時(shí)諸葛亮的“觀人七經(jīng)”，劉邵《人物志》中的“九征”、“五?！睂W(xué)說，呂不韋提出的“八觀六驗(yàn)”和“六戚四隱”，曾國藩《冰鑒》中關(guān)于識人的著述等等，這些都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

（戰(zhàn)國時(shí)期的李悝提出了“識人五法”：一是居視其所親?？匆粋€(gè)人平常都與誰在一起：如與賢人親，則可重用，若與小人為伍，就要當(dāng)心；二是富視其所與。看一個(gè)人如何支配自己的財(cái)富：如只滿足自己的私欲，貪圖享樂，則不能重用，如接濟(jì)窮人，或培植有為之士，則可重用；三是達(dá)視其所舉。一個(gè)人處于顯赫之時(shí)，就要看他如何選拔部屬：若任人為賢，則是良士真人，反之，則不可重用；四是窘其所不為。當(dāng)一個(gè)人處于困境時(shí)，就要看其操守如何；若不做茍且之事，不出賣良心，則可重用，反之，則不可用；五是貧視其所不取。人在貧困潦倒之際也不取不義之財(cái)，則可重用，反之，不可重用。

三國時(shí)的諸葛亮將知人之道概括為“七觀”：一是問之以是非而觀其志。目的在于通過其對是非的判斷來了解其志向； 二是窮之以辭辯觀其變。目的在于通過一連串的追問來了解他的應(yīng)變能力；三是咨之以計(jì)謀而觀其識。通過征求其謀略意見來了解其知識水平；四是告之以難而觀其勇。通過從事復(fù)雜困難的工作情況來了解其膽識；五是醉之以酒而觀其性。通過其酒醉后的表現(xiàn)來觀察了解他的本性；六是臨之以利而觀其廉。給其以得到財(cái)物的機(jī)會(huì)來觀察是否廉潔；七是期之以事而觀其信。囑咐其辦事來證明他是否守信用。）

新形勢下，組工干部如何做好識人工作，將干部考實(shí)考準(zhǔn)，我認(rèn)為，一方面要掌握科學(xué)合理的識人方法，另一方面要不斷提高自身的識人能力和素質(zhì)。

方法方面：

一要用群眾觀點(diǎn)來識人。俗話說，“百姓心中有桿秤”。老百姓與干部直接接觸最多，感受最深。一個(gè)干部能力怎樣、表現(xiàn)如何、是否真心實(shí)意為民辦實(shí)事，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。要準(zhǔn)確識人，就必須堅(jiān)持群眾路線，到群眾中去，廣泛接觸群眾，征求群眾意見，傾聽群眾呼聲，了解群眾所盼。

二要用全面眼光來識人?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。識人如看山，站的位置不同，看的角度不同，結(jié)論也不同。要準(zhǔn)確地對一個(gè)人做出判斷，就應(yīng)縱橫比較，遠(yuǎn)近觀察，學(xué)會(huì)換 3 位思考、全方位看人識人，避免盲人摸象以偏概全，只見樹木，不見森林。

（以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”?？鬃佑性S許多多弟子，其中有一個(gè)名叫宰予的，能說會(huì)道，利口善辯。他開始給孔子的印象不錯(cuò)，但后來漸漸地露出了真相：既 無仁德又十分懶惰；大白天不讀書聽講，躺在床上睡大覺。為此，孔子罵他是“朽木不可雕”?？鬃拥牧硪粋€(gè)弟子，叫澹臺滅明，字子羽，是魯國人，比孔子小三十九歲．子羽的體態(tài)和相貌很丑陋，想要事奉孔子?？鬃娱_始認(rèn)為他資質(zhì)低下，不會(huì)成才。但他從師學(xué)習(xí)后，回去就致力于修身實(shí)踐，處事光明正大，不走邪路；不是為了公事，從不去會(huì)見公卿大夫。后來，子羽游歷到長江，跟隨他的弟子有三百人，聲譽(yù)很高，各諸侯國都傳誦他的名字。孔子聽說了這件事，感慨地說：“我只憑言辭判斷人品質(zhì)能力的好壞，結(jié)果對宰予的判斷就錯(cuò)了；我只憑相貌判斷人品質(zhì)能力的好壞，結(jié)果對子羽的判斷錯(cuò)了。）

三要用發(fā)展觀點(diǎn)來識人?！奥愤b知馬力，日久見人心”。識人有個(gè)時(shí)間過程，絕非一朝一夕之事，絕不能因一時(shí)一事表現(xiàn)好，就認(rèn)為是一貫表現(xiàn)好；絕不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)表現(xiàn)好，就斷定今后表現(xiàn)好，絕不能因一項(xiàng)工作好，就認(rèn)為所有工作都好。只有用發(fā)展的眼光，通過縱向比較，才能真正了解其優(yōu)缺點(diǎn)，透析其人品之優(yōu)劣、才能之高低，認(rèn)識才會(huì)完整。

（白居易的《放言》 ：

贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辯才須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知。

先說周公，姓姬，名旦，是周文王少子，有圣德，輔其兄武王伐商，定了周家八百年天下。武王病，周公為冊文告天，愿以身代，藏其冊于金匱，無人知之。以后武王崩，太子成王年幼，周公抱成王于膝，以朝諸侯。有庶兄管叔、蔡叔將謀不軌，心忌周公，反布散流言，說周公欺侮幼主，不久篡位，成王疑之。周公辭了相位，避居?xùn)|國，心懷恐懼。一日，天降大風(fēng)疾雷，擊開金匱，成王見了冊文，方知周公之忠，迎歸相位，誅了管叔、蔡叔，周室危而復(fù)安。假如管叔、蔡叔流言方起，說周公有反叛之心，周公一病而亡，金匱之文未開，成王之疑未釋，誰人與他分辨？后世卻不把好人當(dāng)做惡人？

再說王莽。王莽字巨君，乃西漢平帝之舅，為人奸詐。自恃椒房寵勢，相國威權(quán)，陰有篡漢之意。恐人心不服，乃折節(jié)謙恭，尊禮賢士，假行公道，虛張功業(yè)，天下郡縣稱莽功德者，共四十八萬七千五百七十二人。莽知人心歸己，乃鴆平帝，遷太后，自立為君，改國號曰新，一十八年。直至南陽劉文叔起兵復(fù)漢，被誅。假如王莽早死了十八年，卻不是完名全節(jié)一個(gè)賢宰相，垂之史冊？不把惡人當(dāng)做好人么？所以古人說：日久見人心。又道：蓋棺論始定。不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子；不可以一時(shí)之謗，斷其為小人。）

四要在關(guān)鍵時(shí)刻來識人?！皻q寒，然后知松柏之后凋也”。越是關(guān)鍵時(shí)刻，越能彰顯人之品質(zhì)和才能。有的人平時(shí)工作能力表現(xiàn)突出，處理事務(wù)井井有條，有板有眼，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，遇到突發(fā)性事件或棘手的問題時(shí)，卻束手無策，一籌莫展。有的人平時(shí)似乎能力平平，很不“耀眼”，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻表現(xiàn)出超凡的駕駛局勢的能力。要堅(jiān)持關(guān)鍵時(shí)刻看表現(xiàn)，與平時(shí)表現(xiàn)相印證。

五要用辯證方法來識人。“人無完人，金無足赤”，每個(gè)人，每樣事物都不可能十全十美。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)往往相生相伴，優(yōu)點(diǎn)的另一面常常折射著缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的另一面一般也體現(xiàn)著優(yōu)點(diǎn)。要將二者結(jié)合起來，既要看到優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)，堅(jiān)決防止一好百好，一丑百丑。要善于抓住矛盾的主要方面，辯證地分析，從而得出客觀公正的評價(jià)。

（生活中，得與失、美麗與缺陷往往并存。有個(gè)漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠，這顆珍珠晶瑩圓潤，美麗無比，價(jià)值連城，漁夫愛不釋手。美中不足的是，珍珠上有一個(gè)小小的黑點(diǎn)。漁夫想，要是能把珍珠上的小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無價(jià)之寶?？墒莿兊粢粚樱邳c(diǎn)仍在；漁夫不斷剝下去，等到黑點(diǎn)沒有了，珍珠也被削剔地蕩然無存了。在對人或其他事物的態(tài)度和方式上，常常有人犯了像漁夫一樣的錯(cuò)誤。）

能力素質(zhì)方面：

三國時(shí)期著名的思想家劉劭也曾說過，“一流之人，能識一流之善；二流之人，能識二流之美”。這段話也道出了識人察人者素 6 質(zhì)的重要性。組工干部要識“一流之才”，自己就要成為“一流之人”。

一要善于見微知著。要有見微知著的預(yù)見力，“細(xì)微之處有乾坤”。要善于觀察，從貌似平常的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)人的特質(zhì)。要學(xué)會(huì)由小見大，從細(xì)小的事情里，透視人才的重要特征與個(gè)性。

（曾國藩緩行三千步，自細(xì)微處識人。晚清名臣曾國藩頗有用人之明，曾提拔了左宗棠、李鴻章等名臣。某次，李鴻章帶了三個(gè)人請?jiān)鴩蚊钋?。?dāng)時(shí)曾國藩?jiǎng)偝燥栵堈谏⒉?。他有飯后緩行三千步的?xí)慣，所以那三人就在一旁恭候。散步之后，李鴻章請他接見那三人，曾國藩卻說：“不必了?！崩铠櫿潞荏@訝。曾國藩說道：“在散步時(shí)，那三個(gè)人我都看過了，第一個(gè)低頭不敢仰視，是一個(gè)忠厚的人，可以給他保守的工作；第二個(gè)喜歡作假，在人面前很恭敬，等我一轉(zhuǎn)身，便左顧右盼，將來必定陽奉陰違，不能任用；第三個(gè)人雙目注視，始終挺立不動(dòng)，他的功名，將不在你我之下，可委以重任?！焙髞砣说陌l(fā)展，果然不出曾氏所料，而第三人就是開發(fā)臺灣有功的劉銘傳。緩行三千步，不過一小時(shí)的光景。就這一小時(shí)的光景，決定了三個(gè)人的命運(yùn)。有人也許要說，這曾國藩，也太絕對了吧。其實(shí)，一個(gè)人的品性，是可以在很短的時(shí)間內(nèi)從他細(xì)微的形態(tài)動(dòng)作中看出來的。曾國藩的高明就在于，他在緩步的過程中不動(dòng)聲色地仔細(xì)觀察了三個(gè)人。這是一場未曾事先通知的考試。因此，三個(gè)人的表現(xiàn)也都發(fā)乎本性。

劉銘傳（1836-1896）淮軍將領(lǐng)，洋務(wù)派骨干，臺灣第一任巡 撫，不但打退了法國艦隊(duì)的進(jìn)犯，而且練洋操，議鐵路、建臺省，為臺灣的現(xiàn)代化作出了突出貢獻(xiàn)。）

二要善于由表及里。要有由表及里的洞察力，既要看其表，更要通過紛繁復(fù)雜的表象察本質(zhì)、識潛力，做到不被表象所迷惑，不以貌取人，不憑印象選人，要象九方皋相馬一樣，“重其精而略其粗，得其神而忘其形”，由表及里，由此及彼，使劣材、庸才、假才原形畢露，讓好才、真才、良才脫穎而出。

（秦穆公問伯樂，有可以接替他相馬的接班人嗎？伯樂就推薦了九方皋。秦穆公命九方皋尋找千里馬。三個(gè)月后，九方皋說找到了。秦穆公問是什么樣的，九方皋說是黃色的母馬。秦穆公親自看時(shí)，卻是一匹黑色的公馬。秦穆公很生氣的召見伯樂說，你推薦的人連雌雄顏色都不分，怎么會(huì)相馬呢？伯樂嘆曰，九方皋所看見的是內(nèi)在的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的精髓而忽略其他方面，注意它的內(nèi)在而忽略它的外表。像九方皋這樣的相馬方法，是比千里馬還要珍貴的。馬到，果然是千里馬?！读凶印罚?/p>

三要善于去偽存真。要有去偽存真的辨別力，能夠正確辨別君與小人、作事與作秀，區(qū)分顯績與隱績、真實(shí)政績與虛假政績，防止被表面文章、“短期行為”、“政績工程”所蒙蔽，要用客觀、發(fā)展、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的眼光去偽存真，辨別良莠，識得“廬山真面目”。

四要善于以學(xué)增識。要準(zhǔn)確識人，必須具備較高的政治修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和過硬的業(yè)務(wù)能力，要把學(xué)習(xí)作為一種終身追求，通過學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)。要精通干部選拔任用的原則、條件、程序等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作辦法和要求。同時(shí)，進(jìn)一步拓寬知識面，廣獵經(jīng)濟(jì)、法律、管理、文學(xué)藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等各門學(xué)科知識，做到博覽群“行”，了解各個(gè)崗位，各個(gè)行業(yè)的條條框框，真正做精通業(yè)務(wù)的“行家”，和眼界思路開闊的“雜家”。

二、善任是關(guān)鍵

“善用人者能成事，能成事者善用人”。漢高祖劉邦登上皇位后，在述其戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。此三者，皆人杰。吾能用之，此吾所以取天下。這是知人善任的典型事例。如果劉邦把張良、蕭何、韓信的三者位子調(diào)換過來使用，會(huì)怎樣呢？其結(jié)果不言而喻。

知人要善任，標(biāo)準(zhǔn)很重要。古代最理想的用人標(biāo)準(zhǔn)為“德才兼?zhèn)洹??！叭喂傥┵t才，左右惟其人”，主張任用有德有才的人為官來管理國家。然而，金無足赤，人無完人，真正“德才兼?zhèn)洹钡馁t人鳳毛麟角，古人往往退而求其次做到“不求備于一人”，這就存在兩種用人思路：“重德輕才”和“唯才是舉”。一般而言，在穩(wěn)定的治世，統(tǒng)治者選材標(biāo)準(zhǔn)更傾向于“德”，選拔賢德的人才為百姓樹立榜樣，有利于移風(fēng)易俗和社會(huì)穩(wěn)定。亂世則更需要才華橫溢，勇于開拓的創(chuàng)新型人才，這種實(shí)用型人才更符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的“爭霸”需求，故“亂世多出英雄”。和諧社會(huì)，更需重德。黨的十七屆四中全會(huì)提出了 “堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)?！?堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，就是要以德為前提、以德為先決，同樣能力強(qiáng)的干部，誰在德方面表現(xiàn)更加突出，就提拔重用誰；對于在德方面存在嚴(yán)重問題的干部，本事再大也不能提拔重用。這是我們黨對干部選拔任用工作歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是對黨的組織路線和干部政策的豐富發(fā)展，是新時(shí)期黨的干部工作的重要指導(dǎo)方針。深刻理解和全面貫徹這一重要標(biāo)準(zhǔn)，對于建設(shè)善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，具有極其重要的意義。

明確了用人標(biāo)準(zhǔn)，做到知人善任，需把握好以下幾點(diǎn)： 一要堅(jiān)持辯證對待德才?！暗抡?，才之帥也；才者，德之資也”。德是才的統(tǒng)帥，決定著才作用的方向；才是德的支撐，影響著德作用的范圍。與才相比，德始終是第一位的。德與才又是辯證統(tǒng)一的，強(qiáng)調(diào)以德為先，決不能忽視才，有德無才，政治上可以信賴，但難以托付重任。德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)作為一個(gè)整體來認(rèn)識、來把握、來貫徹，既把好政治關(guān)、又把好才能關(guān)，真正把那些品德好、同時(shí)又有真才實(shí)學(xué)、能力突出的干部選拔上來。

二要堅(jiān)持用人用其所長。“尺有所短，寸有所長”。再平庸的人也有其長處。破除“任人唯全”的思想束縛，對一個(gè)干部，要看大功而不計(jì)小過，重大節(jié)而不求完美，講發(fā)展而不拘一格。什么“長”該用，什么“短”該補(bǔ)，要看得清清楚楚。只要其本質(zhì)好、素質(zhì)硬、潛力大，盡管有不足，但只要瑕不掩玉，就可大 膽用其所長，不要因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)短處，而不敢大膽使用。要在發(fā)揮長處的過程中補(bǔ)其短處。

（《資治通鑒〃唐紀(jì)》記載：太宗令封德彝舉賢，久無所舉，詰之。對曰：“非臣不盡心，但于今未有奇才耳?！碧谠唬骸熬佑萌巳缙?，各取所長，古之致治者，豈借才于異代乎？”）三要堅(jiān)持用人用當(dāng)其時(shí)?！坝萌酥?，當(dāng)在其壯年心力精強(qiáng)時(shí)用之”。人才不可能長時(shí)間地保持在一個(gè)才華洋溢、光芒四射的高水平，人才是有“黃金期”的。堅(jiān)持事業(yè)取人，提高用人效益，必須把握好人才的黃金期，在人才精力最旺盛、創(chuàng)造力最強(qiáng)、干事業(yè)勁頭最足的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地使用起來，使人才發(fā)揮出最大的潛質(zhì)，激發(fā)出最大的熱情，創(chuàng)造出最大的業(yè)績。

四要堅(jiān)持用人用好其位。“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”。不同的工作崗位，對人才有不同的要求；不同的人，對崗位也有不同的適應(yīng)性。要根據(jù)不同人才的能力素質(zhì)，安排與之相適的崗位，量才用人，做到人崗相宜，人盡其才。

（《西鄰五子》的故事：老大是個(gè)憨子，雖忠厚老實(shí)，但不善言表；老二是個(gè)游子，雖能說會(huì)道，但不喜農(nóng)事；老三是個(gè)瞎子，雖聰明伶俐，但雙目失明；老四是個(gè)駝子，雖手腳麻利，但羅鍋駝背；老五是個(gè)跛子，雖辦事精細(xì)，但跛足難行。常人看來這么一個(gè)家庭是無可救藥，貧寒至極，然而由于因材施用，老大（憨子）種田，老二（游子）經(jīng)商，老三（瞎子）算命，老四（駝子）紡紗，老五（跛子）搓麻，帶來了家庭的興旺和富有。）

五要注重團(tuán)隊(duì)整體效應(yīng)。李瑞環(huán)曾形象地說過，“領(lǐng)導(dǎo)班子的配備要講究結(jié)構(gòu)合理。一個(gè)班子就像混凝土結(jié)構(gòu)，有鋼筋、水泥、沙子、骨料。光是鋼筋就沒法受壓，沒有鋼筋，混凝土一拉就裂了，所以要講合理地配比。一個(gè)好的班子必須是你擅長這方面，他精通那方面，各具長短，組合在一起就成了面面都行的好班子”。現(xiàn)實(shí)生活中常有這樣的情況，單個(gè)講，都是人才，加在一起卻不強(qiáng)，滿盤象棋都是車，見面就“兌”沒法走。使用人才，不僅要重視個(gè)體的素質(zhì)，還要高度重視群體結(jié)構(gòu)的合理化，使群體中的個(gè)體相互彌補(bǔ)，相得益彰，達(dá)到一加一大于二的效果。

三、制度是保障

知人要善任，制度需給力。中組部部長李源潮在今年2月份的干部人事制度改革工作聯(lián)席會(huì)議上說：“民主不能倒退，選人用人要靠制度，不能光靠伯樂，還是要重民主制度機(jī)制”。用制度選拔干部，建立健全科學(xué)的干部選拔任用機(jī)制，是提高選人用人公信度的關(guān)鍵。

鑒古可知今。古代用人制度在兩千多年的實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得珍重和借鑒。春秋以前，官吏主要通過“世卿世祿”制度產(chǎn)生。戰(zhàn)國時(shí)，“世卿世祿”制逐漸廢除，官吏的選舉發(fā)生了根本變化。秦在統(tǒng)一之前，“仕進(jìn)之途，唯辟田與勝敵而已”，而勝敵是其主要途徑。秦統(tǒng)一后的官吏，也就多出于軍功。到了漢代，朝廷為了適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治的需要，在秦的基礎(chǔ)上，建立和發(fā)展了一整套選舉統(tǒng)治人才的選官制度。這套制度包括察舉、皇帝征召、公府與州郡辟除等多種方式。魏 晉時(shí)期實(shí)行了“九品中正制”，在朝官中推選有聲望的人擔(dān)任州、郡的中正官，負(fù)責(zé)察訪本地士人、按照其才德望評定九個(gè)等級，向吏部舉薦。隋朝時(shí)開始實(shí)行科舉制，用公開考試的方法來甄別人才高下，從而量才錄用，這是中國古代選官制度上重大改革，為以后歷代所沿用。這些選官用人制度對當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起到了一定的作用，但同時(shí)也表現(xiàn)出各種弊端。其中影響最大的當(dāng)屬科舉制度，采取公開考試的方式來選拔人才，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。科舉制度為以后歷代王朝所沿用，但到了明清時(shí)期，專重“四書”“五經(jīng)”，以八股文取士，禁錮了士人的思想，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，在一定程度上阻礙了科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。

推陳以出新。新時(shí)期以來，我黨不斷推進(jìn)干部人事制度改革，在用人制度上取得了明顯進(jìn)展。2002年7月頒布實(shí)施的《干部任用條例》，明確了新時(shí)期干部選拔任用工作的指導(dǎo)思想、基本原則和選拔任用條件，通過規(guī)范民主推薦、考察、醞釀，討論決定，任職，依法推薦、提名和民主協(xié)商，公開選拔和競爭上崗，交流、回避、免職、辭職、降職，紀(jì)律和監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)，對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作作出了全方位的實(shí)體性和程序性規(guī)定。是我們黨關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作必須遵循的基本規(guī)章，也是從源頭上治理用上不正之風(fēng)的有力武器。隨著干部人事制度改革逐步深入，中央又相繼出臺了國家《公務(wù)員法》、“5+1”“3+2”和干部監(jiān)督四項(xiàng)制度等配套文件，進(jìn)一步健全完善了選任制度，科學(xué)完備的干部選拔任用制度新體系已形成，競爭性選人用人機(jī)制作用日益突出，在實(shí)際工作中取得了明顯實(shí)效。

我們堅(jiān)信，隨著干部人事制度改革的不斷深入，選人用人制度一定會(huì)越來越規(guī)范，越來越完善，選人用人工作一定會(huì)越來越科學(xué)，越來越公正，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)一定會(huì)越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。

第五篇：組工干部要提高五種能力

組工干部要提高五種能力

組工干部能力建設(shè)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要方面。作為黨的建設(shè)主力軍的組工干部，必須不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和能力建設(shè)，服務(wù)好第一要?jiǎng)?wù)。

突出政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高調(diào)查研究能力。組織工作政策性強(qiáng)，要求組工干部必須成為行家里手，熟練掌握、準(zhǔn)確解答和嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織工作政策。要樹立“全面學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”理念，堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)、向群眾學(xué)，不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能。要樹立理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)，深入調(diào)查研究，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新。

突出公道正派建設(shè)，努力提高知人善任能力。組工干部必須強(qiáng)化公道正派意識，筑牢反腐倡廉、拒腐防變的思想道德防線。要通過開展警示教育、革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)典型教育，牢固樹立正確的理想信念和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則，全面了解干部、公正評價(jià)干部、準(zhǔn)確推薦干部、合理使用干部，不為關(guān)系所俘、親朋所擾、私情所困，自覺抵制和克服用人上的不正之風(fēng)。

突出資源優(yōu)化整合，努力提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。組織工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須整合各種有效資源，上下結(jié)合，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。要努力提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力和水平，主動(dòng)研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的新變化對黨的組織設(shè)置、功能定位、管理運(yùn)行提出的新要求，不斷改進(jìn)工作方式，掌握溝通藝術(shù)，運(yùn)用宏觀指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、示范引導(dǎo)、提供服務(wù)等方法，實(shí)現(xiàn)最高工作效率，尋求最佳工作效果。

突出服務(wù)質(zhì)量水平，努力提高規(guī)范行政能力。組工干部必須時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外大事，了解一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，研究分析大局工作需求，圍繞黨委中心任務(wù)謀劃工作。要落實(shí)崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，減少工作環(huán)節(jié)，提高工作效能，嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制、限時(shí)辦理制、開門辦公制和責(zé)任追究制等，用熱心、恒心、耐心、細(xì)心為黨員、干部、人才服好務(wù)。

突出組工文化建設(shè)，努力提高開拓創(chuàng)新能力。組織部門要著力營造有利于組工干部個(gè)人發(fā)展、同事之間協(xié)作進(jìn)取、部門內(nèi)部民主和諧的人文環(huán)境，樹立“尊重人、依靠人、發(fā)展人、為了人”的人本管理思想，以學(xué)習(xí)培育人、以活動(dòng)引導(dǎo)人、以機(jī)制激勵(lì)人、以環(huán)境陶冶人、以感情凝聚人，切實(shí)把先進(jìn)文化要素轉(zhuǎn)化為組工干部的內(nèi)在特質(zhì)與追求目標(biāo)，推進(jìn)組織工作的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。