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幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)資料201310

一． 單項(xiàng)選擇題

1．1952年3月，教育部頒發(fā)了《幼兒園暫行規(guī)程》（草案），確定了我國(guó)幼兒教育兼有的雙重性質(zhì)是（教育性和福利性）。

2．我國(guó)幼教行政管理漸入正規(guī)的具體表現(xiàn)之一是建立的管理體制是（地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)）

3．管理活動(dòng)中包括了組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等一系列活動(dòng)的環(huán)節(jié)是 A．計(jì)劃 B．實(shí)行 C．檢查 D．總結(jié)

4．下題不屬于幼兒園總務(wù)工作性質(zhì)的是

A．全面服務(wù)工作B．對(duì)人、財(cái)、物、事的管理工作C．幼兒園的主要工作D．是幼兒園保育教育的保障

5．幼兒園應(yīng)注重對(duì)外聯(lián)系，處理好內(nèi)外各方面的關(guān)系，這體現(xiàn)了C．社會(huì)協(xié)調(diào)性原則

6．管理的根本目的在于

A．完成任務(wù)B．提高效率C．協(xié)調(diào)組織D．搞好經(jīng)營(yíng)

7．幼兒園保教工作的程序化意味著工作順序的B．標(biāo)準(zhǔn)化

8．幼兒園運(yùn)動(dòng)器械的擺放要求是D．分散擺放

9．幼兒園保健指導(dǎo)的對(duì)象是D．教師和幼兒

10． 制定幼兒園生活制度不需要考慮的內(nèi)容是

A．個(gè)體差異B．年齡差異C．幼兒園性質(zhì)D．季節(jié)因素

11．幼兒健康狀況的檢查是指

A．晨檢B．晨檢和全日健康觀察C．全日健康觀察D．體弱兒觀察

12．下題不屬于幼兒園總務(wù)管理的主要特點(diǎn)的是D．適宜性

13．計(jì)劃工作的核心部分，就是以問(wèn)題環(huán)境、條件、人的主觀能動(dòng)性進(jìn)行不斷地分析、判斷和作出決策性的過(guò)程，即計(jì)劃制定中的B．選擇方案

14．注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性，有依法管理的思想的是

A．韋伯B．赫茨伯格C．法約爾D．馬斯洛

15．在《發(fā)展中國(guó)家兒童保育與教育計(jì)劃》一書(shū)中提出，“尤其對(duì)幼兒，照料與教育對(duì)他們來(lái)講，就像經(jīng)線與緯線一樣緊密地交織在一起”，這里所提出的“照料”的意思是

A．關(guān)照B．關(guān)懷C．保育D．照顧

16．科學(xué)管理在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低成本方面有著顯著的效益，由于他在管理領(lǐng)域所做的開(kāi)拓性工作，被后人譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是

A．梅奧B．泰羅C．法約爾D．馬斯洛

17．目標(biāo)管理是以確定總體目標(biāo)為開(kāi)端，以評(píng)估目標(biāo)的達(dá)成度及成效為終結(jié)，在目標(biāo)管理中必須有檢查、總結(jié)的環(huán)節(jié)，目標(biāo)在總結(jié)檢查時(shí)起到了標(biāo)準(zhǔn)作用，所以，目標(biāo)具有

A．衡量作用B．凝聚作用C．激勵(lì)作用D．啟動(dòng)作用

18．本題選項(xiàng)中，對(duì)玩具的管理不必要求做到

A．?dāng)[放整齊B．定期檢查C．定期清洗消毒D．人手一份

19．本選項(xiàng)中不屬于民辦幼兒園資金來(lái)源的有

A．上級(jí)撥款B．保教費(fèi)C．捐資費(fèi)D．其他創(chuàng)收

20．選用人員應(yīng)遵循的原則之一是

A．實(shí)事求是B．經(jīng)濟(jì)性C．用人唯精，重視效益D．個(gè)體性

21．園長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立的正確的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)是C．領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)

22．在相對(duì)獨(dú)立的地域中，以一定社會(huì)關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來(lái)的共同生活的人口群體，是相對(duì)獨(dú)立的地域或社會(huì)，就是B．社區(qū)

23．幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置是指在一定的環(huán)境條件下組成的機(jī)構(gòu)體系，形成有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)功能系統(tǒng)，并且其設(shè)置需按一定B．職位高低

24．本選項(xiàng)中不屬于幼兒園一般事務(wù)管理的內(nèi)容有B．新生體檢

25．幼兒園具體實(shí)施園所管理的工具，是幼兒園依據(jù)國(guó)家法律和教育行政機(jī)關(guān)制定的法規(guī)，結(jié)合中國(guó)實(shí)際自行制定的A．規(guī)章制度B．法律C．幼兒守則D．崗位職責(zé)

26． 在工作進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中，為修正工作本身的運(yùn)作過(guò)程，使之取得最佳效果所進(jìn)行的必要評(píng)價(jià)，稱為

A． 形成性評(píng)價(jià)B．總結(jié)性評(píng)價(jià) C． 外在評(píng)價(jià)D．自我評(píng)價(jià)

27．幼兒園內(nèi)部管理體制改革的核心是

A實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制 B實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 C．實(shí)行人員聘任制D．實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制

28．在教育行政職能的改革上，應(yīng)使教育行政由重直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹亻g接管理，由重微觀管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹睾暧^管理，并逐步做到A． 簡(jiǎn)政放權(quán)B． 適當(dāng)分散 C． 權(quán)力集中D． 集中與分散結(jié)合29．幼兒園管理中的時(shí)間和信息管理，該管理對(duì)象的特點(diǎn)是 D．無(wú)形的30．通過(guò)明確規(guī)定，使每個(gè)工作崗位的職責(zé)明晰化，并將它落實(shí)到具體人的制度是 C．崗位責(zé)任制

31．教育行政機(jī)關(guān)的工作人員是教育行政組織的最基本要素，他們與教育行政機(jī)構(gòu)結(jié)合，就構(gòu)成了教育行政的A． 主體

32．設(shè)立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把教育部初等教育司中所設(shè)的第二處改稱“幼教獨(dú)立處”的時(shí)間是

A．1949B． 1951C．1950D． 1952

33．幼兒園工作的特點(diǎn)是具有階段性，因而要有階段性集中的特點(diǎn)，可以較系統(tǒng)地對(duì)計(jì)劃執(zhí)行階段的工作進(jìn)程和質(zhì)量水平作分析，為后期工作提供指導(dǎo)和資料，這種檢查是

A．單項(xiàng)檢查B．自我檢查C．定期檢查D．經(jīng)常性檢查

34．管理過(guò)程被認(rèn)為是由PDCA構(gòu)成的整體，連續(xù)循環(huán)的過(guò)程。這種認(rèn)識(shí)獲得了廣泛的認(rèn)同，被稱之為

A． “代明環(huán)”B．目標(biāo)管理 C．程序性D．反饋性

35．在下列幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)中，錯(cuò)誤的選擇是 C．教師給予幼兒全方位的照顧，保護(hù)幼兒的健康

36．在管理過(guò)程中，最具有能動(dòng)性、最關(guān)鍵的要素是A． 人

37．在藥物的保管方面，不正確的選項(xiàng)是 C． 較大幼兒可以讓其自己取藥、服藥

38．在下列幼兒園經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目中，屬于公用經(jīng)費(fèi)的是D．業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)

39．提高幼兒園教育質(zhì)量的中心工作是

A．保教工作B．衛(wèi)生工作 C．安全工作D．教研工作

40．在制定幼兒園教研制度時(shí)一定要考慮到它的實(shí)用性、實(shí)效性和

A．可行性B．科學(xué)性C．規(guī)劃性D．群眾性

41．幼兒教師崗位培訓(xùn)的方式是

A． 個(gè)人自學(xué)進(jìn)修B．半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C． 教研活動(dòng)D．多種多樣

42．管理作為人類社會(huì)任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的A． 普遍性B．合作性 C．社會(huì)性D．階段性

43．使受分工制約的各個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)生一種集體力量或社會(huì)力量，即1+1＞2，這說(shuō)明管理的實(shí)質(zhì)是

A． 追求效率B．管理別人 C． 完成任務(wù)D．安全生產(chǎn)

44．領(lǐng)導(dǎo)者影響力由兩部分構(gòu)成即權(quán)力性影響力和

A． 非權(quán)力性影響力B． 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)C． 領(lǐng)導(dǎo)者的能力D． 領(lǐng)導(dǎo)者的職位

45．園長(zhǎng)在進(jìn)行信息加工時(shí)，應(yīng)注意信息的 C．價(jià)值性

46．幼兒園管理的核心和關(guān)鍵是 C．衛(wèi)生保健

47．管理的核心是A．尊重員工B．人 C．物資獎(jiǎng)勵(lì)D．提拔重用

48．對(duì)組織管理范圍與程度具有制約作用，一般不易控制的影響因素是工作環(huán)境中的B． 外環(huán)境

49．幼兒園負(fù)責(zé)膳食調(diào)查和評(píng)價(jià)工作的是

A． 保健醫(yī)生或保健員B． 教師 C． 園長(zhǎng)D． 班主任

50．幼兒園組織系統(tǒng)中，負(fù)責(zé)保證監(jiān)督幼兒園的辦園方向，擔(dān)負(fù)對(duì)教職工進(jìn)行思想政治工作任務(wù)的是

A．行政組織B． 非行政組織C．工會(huì)D． 黨支部

51．我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針表明，發(fā)展幼兒教育事業(yè)必須堅(jiān)持多渠道，幼兒教育的組織管理形式要堅(jiān)持因地制宜和

A． 靈活多樣B． 統(tǒng)一發(fā)展C． 多元化D． 形式正規(guī)

52．幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的基本單位是

A． 幼兒B． 小組 C． 班級(jí)D． 年級(jí)組

53．園務(wù)委員會(huì)對(duì)全園工作計(jì)劃、工作總結(jié)、人員獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)務(wù)預(yù)算和決算方案、規(guī)章制度的建立、修改、廢除以及其他涉及工作的重要問(wèn)題進(jìn)行審議，因而是園長(zhǎng)決策的A． 管理機(jī)構(gòu)B． 制定機(jī)構(gòu)C． 咨詢審議機(jī)構(gòu)D． 上級(jí)行政機(jī)構(gòu)

54．幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心是

A． 衛(wèi)生保健制度B． 安全工作制度 C． 結(jié)構(gòu)工資制D． 崗位責(zé)任制

55．下列表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A． 衛(wèi)生保健管理工作是由幼兒的年齡特點(diǎn)決定的。

B． 衛(wèi)生保健管理工作是由幼兒身心發(fā)展規(guī)律所要求的。

C． 衛(wèi)生保健管理工作是由幼兒園集體教育的社會(huì)功能決定的。

D． 衛(wèi)生保健管理工作不是由幼兒園集體教育形式?jīng)Q定的。

56．將管理中出現(xiàn)的一些常見(jiàn)問(wèn)題、矛盾或典型經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成案例，供學(xué)習(xí)研究者進(jìn)行分析和討論，這是管理研究方法中的A． 實(shí)驗(yàn)法B． 調(diào)查C． 觀察法D． 案例法

57．組織文化是指一個(gè)組織內(nèi)形成的 A．學(xué)習(xí)風(fēng)氣B．文化素質(zhì) C．學(xué)識(shí)水平D．價(jià)值觀念、思想作風(fēng)、行為準(zhǔn)則

58．幼兒園晨、午、晚檢查和定期體檢的目的是D． 控制傳染源

59．在幼兒園人員使用中，根據(jù)員工的實(shí)際情況與特點(diǎn)搭配組建班組，新老搭配體現(xiàn)的是B．優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)

60．管理工作的重點(diǎn)是提高效率，完成任務(wù)，而不考慮人的情緒，這種管理措施的理論屬B． “經(jīng)濟(jì)人”

61．根據(jù)目標(biāo)管理原理，組織目標(biāo)與其成員個(gè)人目標(biāo)是C． 一致的62．選用人員力求以最少的投入獲得最佳的績(jī)效，體現(xiàn)的是

A． 因事用人原則B．用人之長(zhǎng)原則 C． 用人唯賢，嚴(yán)格要求原則D．用人唯精，重視效益的原則

63．對(duì)高層管理人員與基層管理人員的要求應(yīng)有所不同，階層越高，管理職能的比重越大，對(duì)管理能力的要求越高。

提出這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是A． 赫茨伯格B． 法約爾C． 梅奧D． 馬斯洛

64．幼兒園教研活動(dòng)的執(zhí)行層是A．教研組層B．年級(jí)組層 C．園長(zhǎng)層D．教師層

65．在科學(xué)管理理論的初創(chuàng)時(shí)期，提出直接對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行技術(shù)管理，側(cè)重研究基層管理問(wèn)題的是

A．泰羅B． 梅奧C．馬斯洛D． 法約爾

66．園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)應(yīng)包括A． 智慧B． 技能 C． 領(lǐng)導(dǎo)能力D． 基本能力和領(lǐng)導(dǎo)能力

67．領(lǐng)導(dǎo)方式的有效性不是由一種或少數(shù)幾種因素來(lái)決定的，而是許多因素相互作用的結(jié)果，與領(lǐng)導(dǎo)者所處的環(huán)境關(guān)系甚大，這種領(lǐng)導(dǎo)方式是

A． 專制型B． 民主參與型 C． 放任型D． 權(quán)變型

68．組織自身所具備的物質(zhì)、人員條件等，通常是管理者可以控制的因素，可以說(shuō)是自制的內(nèi)部環(huán)境，它屬于

A． 一般環(huán)境B． 工作環(huán)境 C． 硬環(huán)境D． 生產(chǎn)關(guān)系

69．幼兒園管理系統(tǒng)內(nèi)外的信息、思想、概念的雙向傳遞和交流，是幼兒園公共關(guān)系的媒介，也就是公共關(guān)系系統(tǒng)中的A． 人際交流B． 傳播C．溝通D． 反饋

70．現(xiàn)代組織理論把組織看作是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)系統(tǒng)，注重組織的信息溝通和

A． 內(nèi)部特征B． 外部環(huán)境 C． 內(nèi)外聯(lián)系D． 具體環(huán)境

71．對(duì)幼兒園組織育人的活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的要求和標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)想，并且決定著所辦幼兒園的規(guī)格和水平的是

A． 管理目標(biāo)B． 教育目標(biāo)C． 目標(biāo)管理D． 預(yù)期結(jié)果

72．幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的內(nèi)容，教育研究工作或活動(dòng)的簡(jiǎn)稱是

A．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)B． 交流C．集體備課D． 教研

73．幼兒園根據(jù)本園的特點(diǎn)去主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，尋求最佳的生存狀態(tài)，體現(xiàn)出了幼兒園辦園的A． 運(yùn)用性B． 主動(dòng)性 C． 創(chuàng)新性D． 特色

74．下列選擇中，錯(cuò)誤的是

A． 幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)包括一日生活的組織與引導(dǎo)。

B． 幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)包括促進(jìn)發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)。

C． 幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)是逐漸由以生活為基礎(chǔ)過(guò)渡到以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

D． 幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)包括合理組織幼兒參加鍛煉。

75．幼兒園室內(nèi)環(huán)境布置不正確的是

A． 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行布置B． 根據(jù)教師的喜好布置 C． 幼兒參與D． 有動(dòng)感

76．幼兒園安全教育的執(zhí)行者是A． 家長(zhǎng)B． 教師 C． 幼兒D． 園長(zhǎng)

77．幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)量的大小、活動(dòng)時(shí)間的多少，安排的重要依據(jù)是

A．教育目標(biāo)B．幼兒年齡特征C．家長(zhǎng)的需要D．季節(jié)的變化

78．下列組織中屬于幼兒園非行政組織的是 A．黨團(tuán)和群眾組織 B．園務(wù)委員會(huì)C．保健組 D．總務(wù)組

79．一定社會(huì)組織以條文形式確定下來(lái)的，用于規(guī)范組織的各項(xiàng)工作及組織成員行為的各項(xiàng)規(guī)則、章程和制度的總

稱就是A． 法律B． 規(guī)章制度 C． 條例D． 規(guī)程

80．赫茨伯格認(rèn)為影響人的工作動(dòng)機(jī)有兩類因素：一是“保健因素”，另一類是“激勵(lì)因素”，該理論被稱為

A． 雙因素B． XYC． 人際關(guān)系D． 需要層次

81．不是總務(wù)管理中的硬件條件是指 A 園舍B． 保教人員 C． 場(chǎng)地D．設(shè)備設(shè)施

82．寬松的心理環(huán)境指的是組織內(nèi)部 A．沒(méi)有壓力B．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾 C．人際關(guān)系協(xié)調(diào)

D．沒(méi)有矛盾

83．幼兒園管理體制改革的核心是幼兒園逐步實(shí)行 A．承包責(zé)任制B． 民主集中制C．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D．集權(quán)制

84．幼兒園全部工作的中心是A． 保教工作B． 衛(wèi)生保健工作C． 教學(xué)工作D． 班級(jí)工作

85．我國(guó)“動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面力量，通過(guò)多種渠道，多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)”的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展方針確定的時(shí)間是A．1983B． 1979C．1988 D． 1956

86．我國(guó)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立實(shí)行兩種制度，分別是審批和A申請(qǐng)報(bào)告B備案C登記注冊(cè)

D． 評(píng)估

87．提出Z理論的是A．威廉·大內(nèi)B．西蒙C．赫茨伯格D．麥克雷戈

88．幼兒園管理中具有啟發(fā)性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的方法是

A． 行政方法B． 經(jīng)濟(jì)方法C． 法律方法C． 思想教育方法

89．平時(shí)在實(shí)行階段經(jīng)常進(jìn)行的，具有及時(shí)、靈活特點(diǎn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的檢查是

A． 單項(xiàng)檢查B． 自我檢查 C． 定期檢查D． 經(jīng)常性檢查

90．教育對(duì)象即幼兒的培養(yǎng)規(guī)格，并且決定著教育對(duì)象的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的是

A．管理目標(biāo)B． 教育目標(biāo)C．目標(biāo)管理D． 預(yù)期結(jié)果

91．管理同時(shí)具有的兩種屬性是

A． 自然社會(huì)B．集體個(gè)人 C． 國(guó)家政府D．調(diào)節(jié)控制

92．幼兒園的“法”是指A.行政體制B.領(lǐng)導(dǎo)體制 C.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.規(guī)章制度

93．許多家長(zhǎng)選擇幼兒園的主要標(biāo)準(zhǔn)是A．低價(jià)位B．伙食好C．條件好D．教育質(zhì)量好

94．我國(guó)幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則是

A．體、智、德、美全面發(fā)展B．游戲?yàn)橹?C．保教結(jié)合D．品德教育

95．幼兒園一日生活安排的特點(diǎn)是

A．以一日生活為基礎(chǔ)進(jìn)行整體安排并有環(huán)節(jié)及其過(guò)渡B．有學(xué)習(xí)目的C．有鍛煉活動(dòng)D． 有休息時(shí)間

96．制定合理的膳食制度應(yīng)排除的內(nèi)容是

A．進(jìn)餐次數(shù)B．進(jìn)餐時(shí)間 C．各餐熱量的分配D．進(jìn)餐人數(shù)

97．不屬于幼兒園衛(wèi)生保健制度的是

A．幼兒園常規(guī)工作檢查制度B．安全制度 C．接送制度D．幼兒生活制度

98．決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是A．人B． 資金C． 環(huán)境D．設(shè)備

99．選用人員應(yīng)遵循的原則之一是A．實(shí)事求是B．經(jīng)濟(jì)性C．用人唯精，重視效益D．個(gè)體性

100．幼兒生活常規(guī)主要包括飲食活動(dòng)常規(guī)、睡眠活動(dòng)常規(guī)和

A．入園離園常規(guī)B．游戲活動(dòng)常規(guī)C．教育活動(dòng)常規(guī)D．家園活動(dòng)管理常規(guī)

二．填空題

1.管理有 _自然屬性和社會(huì)屬性_兩重性。

2.管理職能包括__計(jì)劃職能、組織職能、控制職能。

3.幼兒園管理內(nèi)容主要:涉及幾個(gè)方面:_管理基本狀態(tài)、人員管理和領(lǐng)導(dǎo)、事務(wù)管理和公共關(guān)系。

4.研究幼兒園管理的常用方法: 調(diào)查法、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、案例法。

5.我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展從一開(kāi)始就具有社會(huì)性、地方性、群眾性的特點(diǎn)。

6.幼兒園管理和基本原則：辦園方向性原則；教養(yǎng)為主的整體性原則；激發(fā)積極性的民主管理原則；有效性原則與內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則。

7.幼兒園管理的一般方法：包括行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、思想政治教育方法、法律方法。

8.幼兒園規(guī)章制度的基本要求:政策性、科學(xué)性、教育性、穩(wěn)定性。

9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園實(shí)行 園長(zhǎng) 負(fù)責(zé)制。

10.幼兒園工作計(jì)劃制定的程序:-①認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)，預(yù)測(cè)環(huán)境；②確立目標(biāo)；③擬訂備選方案；④選擇方案；⑤制定派選計(jì)劃。---P10

111.幼兒園目標(biāo)管理過(guò)程概括為：計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)。----P118;幼兒園目標(biāo)管理的作用:啟動(dòng)作用、導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵(lì)作用、衡量作用。----P113

⒓.幼兒園具有雙重任務(wù),即為孩子服務(wù)和為家長(zhǎng)服務(wù)。

13.班級(jí)保教工作特點(diǎn)有: 直接性、全面整體性、可控性、集體性、創(chuàng)造性、開(kāi)放性。

14.教研活動(dòng)的組織有三個(gè)層次: 園長(zhǎng)層、教研組層、教師層。

15.幼兒園健康管理的主要內(nèi)容: 疾病預(yù)防、身體鍛煉、心理健康、健康的檢查與評(píng)估。

16.幼兒園保教教育指導(dǎo)指: 保健指導(dǎo)、安全指導(dǎo)。

17.幼兒園總務(wù)管理的主要特點(diǎn):服務(wù)性、先行性、全局性、政策性。

18.幼兒園對(duì)事務(wù)的管理包括兩大部分即：一般事務(wù)管理和對(duì)膳食的管理。

19.幼兒園對(duì)物品管理的具體內(nèi)容：（1）對(duì)環(huán)境的管理；（2）對(duì)房屋的管理；（3）對(duì)玩教具的管理；（4）對(duì)圖書(shū)資料的管理；（5）對(duì)其它物品的管理。

20．幼兒園管理中調(diào)動(dòng)教職工積極性的主要途徑(1)將產(chǎn)生于人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，影響教育職工

（2）創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道（3）樹(shù)立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念。_

21.幼兒園選用人員應(yīng)遵循的原則:（1）因事用人的原則（2）用人之長(zhǎng)的原則（3）用人唯賢，嚴(yán)格要求的原則（4）用人唯精，重視效益的原則----P237

22.幼兒園崗位培訓(xùn)的方式|：（1）教研活動(dòng)（2）觀摩活動(dòng)（3）專題講座和研討（4）以老帶新（5）個(gè)人自學(xué)進(jìn)修與脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合（6）開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)（7）培訓(xùn)與業(yè)務(wù)檔案建設(shè)相結(jié)合（8）以科學(xué)研究的開(kāi)展帶動(dòng)教師教育水平的提高

23.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力由兩部分組成：權(quán)力性影響力、非權(quán)力影響力。

24.幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式一般有（1）專制型領(lǐng)導(dǎo)方式（2）民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式（3）放任型領(lǐng)導(dǎo)方式（4）權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式----P256

25.幼兒園園長(zhǎng)能力素質(zhì)主要有：基本能力（敏銳的觀察力、良好的記憶力、周密的思考力、豐富的想象力和創(chuàng)造力、堅(jiān)強(qiáng)的意志力）、領(lǐng)導(dǎo)能力（籌劃和決斷能力、組織指揮協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系的處理能力、靈活應(yīng)變能力、改革創(chuàng)新能力）。

從根本上說(shuō)，主要是 德 和_才_(tái)兩個(gè)方面。

26.幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原則: 信譽(yù)至上原則、公開(kāi)開(kāi)放原則、互利互惠原則、全員參與原則。

27、幼兒園家長(zhǎng)工作的途徑和方法: 途徑： 家園聯(lián)系簿、家長(zhǎng)園地、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。方法：1.教師與家長(zhǎng)之間的日常交流2.家長(zhǎng)園地和家長(zhǎng)宣傳員3.家訪4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)5.舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日

6.家長(zhǎng)參與活動(dòng)----P28828、按參與評(píng)價(jià)的主要分類,幼兒園評(píng)價(jià)分為：自我評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)。----P30829、確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則:方向性原則、科學(xué)性原則、可行性原則。----P311

30辦園的根本是 教職工的素質(zhì)；選用人員的根本要求是 知人善任，人盡其才。31.管理是實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)，管理的核心是人與人的行為；管理的實(shí)質(zhì)是追求效率，使受分工制約的各個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)生一種集體力量或社會(huì)力量，即1+1>2。

三．名詞解釋

1．管理職能2．計(jì)劃職能3．崗位責(zé)任制4．幼兒園管理5．權(quán)力性影響力6．非權(quán)力性影響力

7．保教管理8．控制職能9．結(jié)構(gòu)工資制 10．環(huán)境管理11．領(lǐng)導(dǎo)者的影響力12．幼兒園教研活動(dòng)

13．行政方法14．班級(jí)管理15．組織文化16．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制17．衛(wèi)生保健工作18．幼兒園規(guī)章制度

19．生活管理20．管理過(guò)程21．幼教行政22．“代明環(huán)”23． 幼兒園工作評(píng)價(jià)24．幼兒園公共關(guān)系

25．健康管理26．人本原理27．目標(biāo)管理28．經(jīng)濟(jì)方法29．保教結(jié)合原則30．保教工作程序化

四．簡(jiǎn)答題

1．法律方法具有什么特點(diǎn)？2.簡(jiǎn)述保教結(jié)合的原則？

3.幼兒園計(jì)劃制訂應(yīng)遵循哪些程序？4.制定幼兒園規(guī)章制度的基本要求是什么？

5.實(shí)施有效評(píng)價(jià)的原則有哪些？6.簡(jiǎn)述園長(zhǎng)的角色？

7.如何理解我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展方針？8.泰羅的管理理論的主要觀點(diǎn)有哪些？

9.調(diào)動(dòng)人的積極性需要做好哪些方面的工作？10.簡(jiǎn)述班級(jí)保教工作的特點(diǎn)。

11.計(jì)劃執(zhí)行階段，園所領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓好哪些工作？12.如何貫徹執(zhí)行園所規(guī)章制度？

13.班級(jí)保教工作的內(nèi)容？14.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置需注意什么？

15.簡(jiǎn)述保教結(jié)合的原則？16.幼兒園計(jì)劃制訂應(yīng)遵循哪些程序？

17.制定幼兒園規(guī)章制度的基本要求是什么？18.實(shí)施有效評(píng)價(jià)的原則有哪些？

19.簡(jiǎn)述我國(guó)教育行政體制的改革目標(biāo)。20.在管理工作中如何實(shí)施保教結(jié)合原則？

21.幼兒園園長(zhǎng)運(yùn)籌時(shí)間藝術(shù)的主要表現(xiàn)？22.班級(jí)保教工作的內(nèi)容主要有哪些？

23.園長(zhǎng)的主要領(lǐng)導(dǎo)工作有哪些方面？24.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者如何提高時(shí)問(wèn)的利用效率？

25.幼兒園家長(zhǎng)工作的途徑和方式有哪些？26.簡(jiǎn)述韋伯的管理理論的主要觀點(diǎn)。

27.園所工作評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)需要解決哪些問(wèn)題？ 28.思想教育方法有什么特點(diǎn)？

29.為么說(shuō)班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的基本單位?30.簡(jiǎn)述在管理工作中如何實(shí)施保教結(jié)合原則。

31.簡(jiǎn)述幼兒園目標(biāo)管理的過(guò)程。32.簡(jiǎn)述造成實(shí)際管理工作中未能充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則的主要原因。

五．論述題

1.論述新時(shí)期我國(guó)幼教行政改革與發(fā)展的特征及趨勢(shì)。

2.聯(lián)系實(shí)際，論述園長(zhǎng)應(yīng)如何使用權(quán)力？

3.結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)保教工作的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

4.結(jié)合幼兒園實(shí)際，談如何創(chuàng)設(shè)和改善幼兒園的辦園條件。

5.如何理解教育行政的特點(diǎn)?

6.如何貫徹有效性原則?

7.論述幼兒園管理體制改革的內(nèi)容？

8.論述制定幼兒園規(guī)章制度的基本要求？

9.如何做好幼兒園計(jì)劃執(zhí)行階段的組織和協(xié)調(diào)工作?

10.結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾芜M(jìn)行幼兒園小班管理？

11.為什么說(shuō)保教工作是幼兒園全部工作的中心?

12.如何將保教結(jié)合原則落實(shí)到具體工作中?

13.如何讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境?

14.如何對(duì)幼兒進(jìn)行生活管理?

15.如何做好幼兒園安全工作?

16.論述幼兒園管理中如何調(diào)動(dòng)人的積極性？

17.論述幼兒園教師教育能力的內(nèi)容？

18.論述如何加強(qiáng)幼兒園教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化其職業(yè)能力？

19.論述幼兒園思想政治工作的途徑？

20.論述幼兒園園長(zhǎng)角色的主要表現(xiàn)？

21.論述幼兒園園長(zhǎng)的主要領(lǐng)導(dǎo)工作？

22.論述幼兒園園長(zhǎng)運(yùn)用權(quán)力的藝術(shù)的主要表現(xiàn)？

23.論述幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原則？

24.論述幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容？

20130915

第二篇：體育競(jìng)賽組織與管理 復(fù)習(xí)資料

體育競(jìng)賽組織與管理

一、體育賽事的起源和發(fā)展（每個(gè)階段的特征用一兩句話描述）

1.祭祀活動(dòng)：戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，培養(yǎng)身強(qiáng)力壯的戰(zhàn)士；信封神教，集會(huì)、儀式；體育賽事是在戰(zhàn)爭(zhēng)背景和祭祀形式中產(chǎn)生的，但它又表達(dá)了人民對(duì)和平的美好愿望，這種互相矛盾又互相制約的關(guān)系，使體育賽事產(chǎn)生并延續(xù)下去。

2.體育游戲：各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的產(chǎn)生一般都表現(xiàn)為體育游戲的形式。在這個(gè)階段，各個(gè)項(xiàng)目的體育比賽規(guī)則還不完善，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單。但不可否認(rèn)的是，這一階段較前一階段相比有了很大的進(jìn)步，在本質(zhì)上發(fā)生了明顯的改變，而且這一階段還為體育賽事的進(jìn)一步演進(jìn)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.體育競(jìng)賽：體育競(jìng)賽的方法比較合理，它已成為人們主動(dòng)安排的按一定規(guī)則所進(jìn)行的的競(jìng)技較量活動(dòng)。

4.特殊事件：現(xiàn)階段已經(jīng)發(fā)展成為一種提供競(jìng)賽產(chǎn)品和相關(guān)服務(wù)產(chǎn)品的特殊事件。其規(guī)模和形式受到競(jìng)賽規(guī)則、傳統(tǒng)習(xí)俗等多重因素的制約；具有項(xiàng)目管理特征，組織文化背景和市場(chǎng)潛力；能夠迎合不同參與體分享經(jīng)歷的需求；達(dá)到多種目的與目標(biāo)；對(duì)舉辦地的社會(huì)和文化、自然和環(huán)境、政治和經(jīng)濟(jì)、旅游等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)生沖擊影響。

二、體育賽事的定義（從三個(gè)角度敘述）

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽：體育賽事通常指“在裁判員主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實(shí)施運(yùn)動(dòng)員個(gè)體或運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的競(jìng)技較量。”

項(xiàng)目管理：體育賽事是特定的組織團(tuán)體依其本身舉辦之目的，通過(guò)科學(xué)化的管理與籌備過(guò)程，在特定的時(shí)間與地點(diǎn)下，召集運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相關(guān)人員及團(tuán)體共同參與所形成的綜合性集會(huì)。

特殊事件：以體育競(jìng)技為主題，一次性或不經(jīng)常發(fā)生，且具有一定期限的活動(dòng)。它不僅能夠推動(dòng)舉辦地旅游業(yè)的發(fā)展，提升舉辦地知名度、改善城市形象，還能夠?qū)εe辦地的經(jīng)濟(jì)、社

會(huì)、環(huán)境等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

三、體育賽事分類

根據(jù)規(guī)模分類：

Mega-events：它是一個(gè)國(guó)際性盛事；在一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，對(duì)于舉辦地來(lái)說(shuō)是一次性的（奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯、亞運(yùn)會(huì)等）。

Hallmark events：與某一特定地點(diǎn)緊密相連、舉辦頻率較低且已成為舉辦地的重要標(biāo)志的大型體育賽事。特征：不經(jīng)常發(fā)生；在同一個(gè)地點(diǎn)舉辦；規(guī)模相對(duì)較大；賽事已成為舉辦地的名片。

根據(jù)賽事參與主體分類：

觀眾型體育賽事：級(jí)別和水平較高、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較普及、觀賞性較強(qiáng)，它可以吸引大量的外地觀眾前來(lái)舉辦地觀看體育賽事和旅游。（如：世界杯足球賽、環(huán)法自行車賽、上海網(wǎng)球大師杯賽、一級(jí)方程式汽車大獎(jiǎng)賽）

運(yùn)動(dòng)員型體育賽事：觀賞性不強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及性不高。運(yùn)動(dòng)員、教練員及其親屬占到整個(gè)賽事相關(guān)人群的較大比重，觀眾相對(duì)少。（如：安利紐崔萊健康跑、北京國(guó)際馬拉松）

四、體育賽事的特征：聚集性體驗(yàn)性綜合性外部性

五、項(xiàng)目選擇要考慮的因素

①舉辦地的自然環(huán)境；②舉辦地的歷史風(fēng)俗文化；③舉辦地的整體發(fā)展戰(zhàn)略；④舉辦地的資源條件：城市基礎(chǔ)設(shè)施和體育場(chǎng)設(shè)施條件好；賽事運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)與賽事運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；住宿、餐飲、安保等保障性條件；⑤舉辦地形象與居民需要的吻合度

六、體育賽事申辦流程和階段

流程：申辦城市提交申辦報(bào)告→評(píng)估委員會(huì)進(jìn)行考察→申辦城市陳述→投票表決

申辦過(guò)程的階段：確認(rèn)申辦資格和決定舉辦城市兩個(gè)階段

（1）確認(rèn)申辦資格。申辦城市表示申辦意向、通過(guò)談判在主要問(wèn)題上與賽事?lián)碛蟹饺〉霉沧R(shí)、賽事?lián)碛蟹酱砜疾斐鞘泻捅荣愒O(shè)施、簽署備忘錄，從而確認(rèn)該城市去的申辦資格； 工作內(nèi)容大致有四項(xiàng)：確定比賽場(chǎng)館；明確商業(yè)權(quán)利，包括廣告發(fā)布權(quán)、標(biāo)識(shí)使用權(quán)、門(mén)票銷售權(quán)等；明確電視轉(zhuǎn)播權(quán)，主要是國(guó)內(nèi)電視轉(zhuǎn)播權(quán)；了解申辦費(fèi)用的確定方式。

（2）申辦城市代表在正式申辦會(huì)議上陳述、回答問(wèn)題，最后由專門(mén)委員會(huì)或全體代表表決決定舉辦城市。第二階段的工作目標(biāo)是獲得賽事舉辦權(quán)。主要工作是申辦城市代表在國(guó)際體育組織全體代表大會(huì)或?qū)ｉT(mén)委員會(huì)召開(kāi)的會(huì)議上進(jìn)行申辦陳述、回答問(wèn)題，以爭(zhēng)取得到他們的支持。

七、申辦過(guò)程的要點(diǎn)

（1）充分把握信息：首先要搞清楚擬申辦的賽事是怎么一項(xiàng)賽事。它的歷史、賽事舉辦全的歸屬、申辦程序、具體時(shí)間等，以及其他申辦城市，即競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況。

（2）確定申辦策略：①分析主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；分析各申辦城市的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而為制定申辦策略提供參考依據(jù)；③確定對(duì)外宣稱的申辦口號(hào)；④針對(duì)主要對(duì)手制定申辦策略

（3）做好參會(huì)的組織工作：確定主報(bào)告人、撰寫(xiě)陳述報(bào)告、制作宣傳短片、確定出場(chǎng)秩序、準(zhǔn)備回答問(wèn)題、制作會(huì)議材料等。

（4）做好陳述報(bào)告：①申辦該城市的主要理由（reasons）；②本城市申辦該項(xiàng)賽事的有利條件（advantages）；③本城市對(duì)舉辦該項(xiàng)賽事的承諾（undertakings）

八、體育賽事申辦重要環(huán)節(jié)

（1）申辦材料的準(zhǔn)備：申報(bào)報(bào)告的撰寫(xiě)；陳述材料的準(zhǔn)備。

（2）申辦過(guò)程的公關(guān)：加強(qiáng)與國(guó)際媒體的聯(lián)系和合作；最大限度地爭(zhēng)取人民群眾對(duì)申辦的支持；充分發(fā)揮體育界知名人士的作用。

（3）申辦的陳述：陳述人；陳述內(nèi)容；陳述形式。

九、體育賽事利益相關(guān)者的定義、分類及各相關(guān)者的目的體育賽事利益相關(guān)者是指，在體育賽事舉辦過(guò)程中進(jìn)行了一定的專用性投資，并承擔(dān)了一定賽事風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人和組織，期活動(dòng)能夠影響或者改變體育賽事的成功舉辦，或者受到體育賽事舉辦過(guò)程的影響。

主要分為：

（1）體育賽事的核心利益相關(guān)者：舉辦政府；所有權(quán)人；主辦機(jī)構(gòu)；主辦社區(qū)；贊助商。

（2）體育賽事的蟄伏利益相關(guān)者：媒體；觀眾；參與者。

（3）體育賽事的邊緣利益相關(guān)者：工作人員；志愿者；普通大眾；自然環(huán)境。各相關(guān)者的目的1）核心利益相關(guān)者的目的舉辦政府的目的：經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)；城市形象和知名度。

所有權(quán)人的目的：商業(yè)價(jià)值；經(jīng)濟(jì)效益；長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；社會(huì)影響力。

主辦機(jī)構(gòu)的目的：凈收益；良好聲譽(yù)。

主辦社區(qū)的目的：凝聚力；歸屬感；基礎(chǔ)設(shè)施。

贊助商的目的：品牌知名度；品牌美譽(yù)度；提高銷售量。

2）蟄伏利益相關(guān)者的目的媒體：新聞價(jià)值；傳播價(jià)值；社會(huì)影響力。

觀眾：溝通平臺(tái)；娛樂(lè)價(jià)值。

參與者：競(jìng)賽成績(jī)；經(jīng)濟(jì)效益。

3）邊緣利益相關(guān)者的目的工作人員：經(jīng)濟(jì)效益；自我價(jià)值的體現(xiàn)。

志愿者：物質(zhì)資助；精神嘉獎(jiǎng)；價(jià)值認(rèn)同。

普通民眾：居民自豪感。

自然環(huán)境：改善。

十、體育賽事周期

體育賽事選擇階段

1、明確政府、市民、企業(yè)對(duì)賽事的需求

2、調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)

3、初步確定要舉辦的體育賽事

4、進(jìn)行可行性研究

體育賽事項(xiàng)目舉辦權(quán)的取得階段

1、組織撰寫(xiě)賽事申辦材料

2、籌備申辦其他工作

3、參加申辦陳述

體育賽事項(xiàng)目的方案制定階段

1、編制賽事預(yù)算

2、制定賽事運(yùn)營(yíng)方案

體育賽事項(xiàng)目組織籌備階段

1、比賽場(chǎng)館及基礎(chǔ)設(shè)施翻新與建設(shè)

2、競(jìng)賽籌備工作

3、賽事宣傳與營(yíng)銷

體育賽事項(xiàng)目舉辦與控制階段

1、體育賽事項(xiàng)目實(shí)施

2、體育賽事的后勤保障

3、體育賽事項(xiàng)目的控制

體育賽事項(xiàng)目的收尾階段

1、賽后總結(jié)與評(píng)價(jià)

2、體育賽事結(jié)束后的管理

十一、體育賽事管理對(duì)象：物資資源、資金資源、人力資源、時(shí)間資源。

十二、體育賽事計(jì)劃種類：戰(zhàn)略計(jì)劃（全部、長(zhǎng)期）；戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃（局部、短期）；作業(yè)計(jì)劃（如何實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)）。

十三、體育賽事計(jì)劃要素：賽事概述、組織目標(biāo)、范圍計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)管理。

十四、體育賽事資源計(jì)劃：

1、人力資源（雇傭者、志愿者）計(jì)劃一般內(nèi)容：植物編制計(jì)劃、人員配置計(jì)劃、人員需求計(jì)劃、人員供給計(jì)劃、教育培訓(xùn)計(jì)劃。

2、資金計(jì)劃：成本計(jì)算、收入評(píng)估、財(cái)政資源配置。

3、物資計(jì)劃

不完全整理。^^God bless you 背吧各位?。。?！

第三篇：組織與管理期末復(fù)習(xí)資料整理

★組織的構(gòu)成要素；（重點(diǎn)，掌握，能舉出5個(gè)以上組織的例子）

答：組織的構(gòu)成要素：：

1、共同的目的和成員共識(shí)，一般以一個(gè)或一組來(lái)表示；共同目標(biāo)形成了區(qū)分組織內(nèi)部成員與外人意識(shí)。

2、有特定的人所組成。這些人具有某些共同的利益、目標(biāo)。

3、具有一種系統(tǒng)性的結(jié)構(gòu)，以規(guī)范和限制成員的行為。

4、擁有一定的物質(zhì)資源（資金、技術(shù)、工具、信息等）。資源的類型、數(shù)量極其可獲得性規(guī)定了組織的邊界。

5、組織成員之間存在著分工協(xié)作的關(guān)系。例子：國(guó)家、黑社會(huì)、政黨、虛擬組織、神秘化組織等。

★組織的功能；（重點(diǎn)，掌握）答：組織的積極功能，使組織更具持續(xù)性、可靠性、可控性答。具體表現(xiàn)在：組合資源以達(dá)到預(yù)期的 目標(biāo)和結(jié)果；有效地生產(chǎn)商品、提供服務(wù)；促進(jìn)創(chuàng)新；適應(yīng)并影響不斷變化的外部環(huán)境，從而推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。為所有者、顧客和組織成員創(chuàng)造價(jià)值，滿足他們?cè)谖镔|(zhì)和精神上的利益要求。組織的消極功能：

1、對(duì)于個(gè)人的組織牢籠。

2、對(duì)社會(huì)的控制與破壞。

3、組織內(nèi)部的寡頭政治鐵律。

★組織的生命周期理論。（理解）

答：對(duì)于每一個(gè)具體的組織來(lái)說(shuō)，它都要經(jīng)過(guò)一個(gè)產(chǎn)生、成長(zhǎng)和最終衰落的過(guò)程。組織的產(chǎn)生、成長(zhǎng)和最終衰落的過(guò)程就是組織的生命周期（organizational life cycles）。組織生命周期實(shí)際上是一個(gè)連續(xù)的自然過(guò)程，包括創(chuàng)業(yè)、集體化、規(guī)范化、精細(xì)化四個(gè)階段。在不同的階段上，組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)體制及管理制度是不同的。

★請(qǐng)述古典時(shí)期組織管理理論的流派和主要思想。

答：

1、科學(xué)管理理論，是科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的直接產(chǎn)物，代表人是被稱為“科學(xué)管理之父”的費(fèi)雷德里克·泰勒。主要思想包括：對(duì)人性的觀察；提出新的組織管理哲學(xué)的基礎(chǔ)；管理和勞動(dòng)分離，建立只能組織，實(shí)行職能化管理；例外原則；勞資雙方的精神革命。

2、馬克斯.韋伯的官僚制組織理論，即行政組織理論。主要思想包括：權(quán)力分類理論；理想的組織形態(tài)的理論。特征：1）勞動(dòng)分工、2）等級(jí)制、3）以技術(shù)能力為基礎(chǔ)的正式選拔制度、4）正式的規(guī)則和制度、5）非人格化、6）職業(yè)定向。

3、亨利.法約爾的行政管理理論，即一般管理理論：將管理與組織的領(lǐng)導(dǎo)等其他職能區(qū)分出來(lái)；首次提出組織管理的五種職能或要素（計(jì)劃、組織、只會(huì)、協(xié)調(diào)和控制）；提出一般管理的14項(xiàng)原則，即勞動(dòng)分工、權(quán)力與責(zé)任、紀(jì)律、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人利益服從整體利益、人員報(bào)酬、集中、等級(jí)制度、秩序、公平、人員穩(wěn)定、首創(chuàng)精神、團(tuán)隊(duì)精神。

★切斯特.巴納德的組織管理理論；（重點(diǎn)，掌握）

答：切斯特.巴納德是西方現(xiàn)代管理理論中社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的創(chuàng)始人，在組織管理理論的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了承上啟下的作用。主要貢獻(xiàn)有：

1、對(duì)組織本質(zhì)的看法。他認(rèn)為，組織是一個(gè)社會(huì)協(xié)作系統(tǒng)，是建立在人群互動(dòng)關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)協(xié)作系統(tǒng)。

2、構(gòu)成組織的基本要素（合作的意愿、共同的目標(biāo)、信息的交流）。

3、“授權(quán)接受論”（權(quán)威不能依靠命令來(lái)取得，而依賴于下級(jí)是否接受。

4、組織平衡理論。

5、對(duì)非正式組織的理論研究，★新制度主義組織理論；（重點(diǎn)，掌握）答：20世紀(jì)70年代以后興起的一種以交易成本、理性選擇、產(chǎn)權(quán)等為基本分析工具的整合性社會(huì)科學(xué)思潮和運(yùn)動(dòng)，旨在考察制度作用的機(jī)理以及制度發(fā)展與演變的一般規(guī)律。主要流派有：經(jīng)濟(jì)學(xué)新制度主義（新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，其中包括新制度經(jīng)濟(jì)史學(xué)、交易費(fèi)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、委托代理理論等）、社會(huì)學(xué)新制度主義（如社會(huì)資本理論等）、政治學(xué)新制度主義、新制度主義組織理論研究等。

新制度主義的產(chǎn)生是社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)入到一種新的高度的表現(xiàn)，其標(biāo)志是交易費(fèi)用概念的一般化。主要范疇包括：交易費(fèi)用、產(chǎn)權(quán)與產(chǎn)權(quán)制度、制度（正式制度和非正式制度）。

★請(qǐng)結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，簡(jiǎn)述一項(xiàng)組織目標(biāo)是如何實(shí)施的？

答：組織目標(biāo)的實(shí)施是將已經(jīng)能夠制定的組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的具體行為的過(guò)程。目標(biāo)實(shí)施要求：首先，在組織整體目標(biāo)確定以后，通過(guò)手段——目的鏈進(jìn)行分解。有兩種分解方法：一是按組織層級(jí)進(jìn)行分解，總目標(biāo)被轉(zhuǎn)變成越來(lái)越具體的作業(yè)目標(biāo)，并在目標(biāo)逐漸分解的同時(shí)，分層制定出行動(dòng)計(jì)劃和保證措施；二是按時(shí)間跨度進(jìn)行分解，即總目標(biāo)被劃分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，分階段目標(biāo)又稱為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的手段。其次，根據(jù)組織目標(biāo)的性質(zhì)和組織的具體狀況，采用合理的實(shí)施管理方法。一般來(lái)說(shuō)，有三種可供選擇的方法：任務(wù)管理法、行為管理法與目標(biāo)管理法。再次，做好目標(biāo)實(shí)施的實(shí)際準(zhǔn)備，特別使資源與人力的配備，處理好首要目標(biāo)與次要目標(biāo)的關(guān)系。在實(shí)施過(guò)程中，注意不要讓次要目標(biāo)影響主要目標(biāo)的執(zhí)行。

★ 組織目標(biāo)的病理現(xiàn)象；（理解、掌握）答：

1、目標(biāo)烏托邦：組織追求不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一般發(fā)生在大型組織或公共組織部門(mén)的最高決策層中。原因：

2、目標(biāo)置換，在組織正式的或規(guī)定的目標(biāo)未改變的情況下，組織實(shí)際所追求的目標(biāo)不同于規(guī)定的目標(biāo)，組織資源被用于非正式目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、目標(biāo)曲解，曲解由于不同的原因發(fā)生在不同的階段和不同的組織層次：a過(guò)分強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)的某些方面，導(dǎo)致這種現(xiàn)象；b信息溝通不暢和信息遺漏；c次級(jí)單位目標(biāo)的內(nèi)化；d組織的較低層次對(duì)總目標(biāo)的模糊認(rèn)識(shí)。

4、目標(biāo)沖突，組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)之間的沖突。原因：首先，人們有許多需要和愿望不是純粹的經(jīng)濟(jì)方式所能滿足的；其次，組織本身也有一套多重、復(fù)雜的目標(biāo)；第三、職能的不同常常導(dǎo)致部門(mén)之間的目標(biāo)沖突。

★請(qǐng)用文字描述比較職能制、事業(yè)部制、矩陣制、網(wǎng)絡(luò)制四種組織結(jié)構(gòu)。

答：職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是各級(jí)機(jī)構(gòu)和人員職能分工明確；權(quán)力高度集中，便于管理；適用于相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)境。缺點(diǎn)是不以目標(biāo)為導(dǎo)向，缺乏創(chuàng)新；橫向聯(lián)系較差，協(xié)調(diào)困難；對(duì)規(guī)模較大的組織缺乏管理靈活性。

事業(yè)部制的優(yōu)點(diǎn)有利于專業(yè)化生產(chǎn)和內(nèi)部協(xié)作、流水線生產(chǎn)和自動(dòng)化生產(chǎn)、提高生產(chǎn)率；高層管理者擺脫日常經(jīng)營(yíng)和行政事務(wù)，但又與基層保持聯(lián)系；信息優(yōu)勢(shì)；內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)總體發(fā)展。缺點(diǎn)是總部與分部之間信息不對(duì)稱；不利于橫向聯(lián)系，導(dǎo)致本位主義；內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部人員交流困難，相互支援較差；權(quán)力結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，管理人員膨脹和管理費(fèi)用增加。

矩陣制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力強(qiáng)，協(xié)作程度高，促進(jìn)一系列復(fù)雜而獨(dú)立的項(xiàng)目取得協(xié)調(diào)；共享、集中調(diào)動(dòng)資源，同時(shí)又保留將職能專家組合在一起所具有的經(jīng)濟(jì)性；適用于在不確定環(huán)境中進(jìn)行復(fù)雜的決策和經(jīng)常性變革的組織；適用于擁有多種產(chǎn)品的中等組織中。缺點(diǎn)是當(dāng)權(quán)力出現(xiàn)沖突時(shí)，員工會(huì)無(wú)所適從，造成混亂，降低了員工的積極性；隱藏著權(quán)力斗爭(zhēng)的可能；耗費(fèi)時(shí)間；對(duì)成員的要求高。

網(wǎng)絡(luò)制組織的優(yōu)勢(shì)在于具有高度的靈活性，并迅速生產(chǎn)新產(chǎn)品；啟動(dòng)成本低，開(kāi)發(fā)新成品快而投入少；使組織集中精力做它們最擅長(zhǎng)的事，將管理和技術(shù)和精華集中起來(lái)。缺點(diǎn)是缺乏傳統(tǒng)組織所具有的緊密的控制力，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)動(dòng)作不在一起；質(zhì)量、價(jià)格不易控制；員工的忠誠(chéng)度低，流動(dòng)率高；創(chuàng)新容易被竊取。

★（組織有效性的提高；（運(yùn)用，理解）答：從組織發(fā)展與變革的觀點(diǎn)看管理過(guò)程，要提高組織有效性要做到以下幾點(diǎn)：

1、適時(shí)調(diào)整組織戰(zhàn)略；

2、使組織中的工作氣氛能夠適應(yīng)變化著的外部環(huán)境及工作的個(gè)人需求；

3、改變組織中那些不適應(yīng)要求的工作風(fēng)格與方法；

4、修正組織管理結(jié)構(gòu)的缺陷；

5、創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)的氣氛；

6、使溝通信息靈活而有效；

7、提倡目標(biāo)管理；

8、及時(shí)地解決個(gè)體與群體之間的沖突；

9、要使激勵(lì)工作力量的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)有重要的變化；

10、領(lǐng)導(dǎo)要適應(yīng)新的組織功能。

★非正式組織作用的發(fā)揮；（掌握、運(yùn)用）答：

1、認(rèn)知非正式組織的性質(zhì)和功能特點(diǎn)，承認(rèn)其存在的必然性。非正式組織部等同于宗派主義或小山頭主義、個(gè)人主義或個(gè)人野心。應(yīng)認(rèn)識(shí)到非正式組織具有兩種性質(zhì)不同的功能。

2、影響非正式組織的發(fā)展方向，防止其消極影響。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)，就是要正確判斷其在特定條件下和問(wèn)題上的功能傾向，通過(guò)改變其生存條件，達(dá)到“為我所用“的目的，要注意協(xié)調(diào)正式組織與非正式組織的內(nèi)部關(guān)系和交互作用的特點(diǎn)。

3、科學(xué)分析非正式組織的內(nèi)部關(guān)系和交互作用的特點(diǎn)。將組織中的人與人，人與團(tuán)體、團(tuán)體與團(tuán)體之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系表示出來(lái)，把握組織中非正式組織的實(shí)際狀況，為再管理上正確運(yùn)用法政是組織做好準(zhǔn)備。

★帕金森定律；（了解，運(yùn)用）（組織結(jié)構(gòu)與體制病理現(xiàn)象）

答：解釋組織機(jī)構(gòu)膨脹、人員臃腫、組織績(jī)效低下的原因的一種觀點(diǎn)，認(rèn)為工作的增加只是為了填滿完成這一工作時(shí)可資利用的時(shí)間。

★請(qǐng)述組織中的行為激勵(lì)（內(nèi)容型激勵(lì)、過(guò)程性激勵(lì)、行為改造）。

答：內(nèi)容型激勵(lì)是從靜態(tài)的角度，試圖解釋什么因素引起、維持并指引某種行為，目的在于了解需要、確定需要的程序或結(jié)構(gòu)、滿足何種需要會(huì)導(dǎo)致最大限度的激勵(lì)。代表性理論有馬斯洛的需要層次論、奧德弗的ERG理論、麥克利蘭的成就需要理論、赫茨伯格的雙因素理論。

過(guò)程性激勵(lì)是從行為過(guò)程的動(dòng)態(tài)分析入手，試圖找出對(duì)行為起決定作用的關(guān)鍵因素，分析其相互關(guān)系，目的在于預(yù)測(cè)或控制人的行為。代表性理論有弗羅姆的期望理論、洛克的目標(biāo)理論、亞當(dāng)斯的公平理論。

行為改造理論認(rèn)為前兩種理論重視研究行為的動(dòng)因和行為的過(guò)程，而改造理論側(cè)重于研究行為后的行為激勵(lì)作用。代表性理論是斯金納的強(qiáng)化理論。

★領(lǐng)導(dǎo)行為理論；（理解）

答：領(lǐng)導(dǎo)行為理論主要有：斯多基爾和沙特爾的領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖模式；布萊克和莫頓的管理方格圖模式；科特賴特和詹德的PM型領(lǐng)導(dǎo)模式；利克特的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式；勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論。

★彼得原理；（理解、掌握）（組織行為與組織運(yùn)行的病理現(xiàn)象）

答：勞倫斯·彼得提出：在實(shí)行等級(jí)制度的組織中，每個(gè)組織成員都會(huì)晉升到他所不能勝任的那一級(jí)。認(rèn)為這一原理是“解開(kāi)所有階層制度之謎的鑰匙，因此也是了解整個(gè)文明結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在。這一原理雖然有缺陷，但有助于說(shuō)明組織行為的某些真是側(cè)面。

★請(qǐng)述組織機(jī)制。（行為導(dǎo)向機(jī)制、內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制和環(huán)境適應(yīng)發(fā)展機(jī)制）

答：組織機(jī)制是在組織與組織制度基礎(chǔ)形成的，并對(duì)組織和制度的運(yùn)行發(fā)揮調(diào)節(jié)和控制作用的一種力量，是促使組織各構(gòu)成因素或組織各活動(dòng)環(huán)節(jié)按照其內(nèi)在規(guī)律彼此相互聯(lián)系、相互結(jié)合形成特定功能并達(dá)到既定目標(biāo)的保障，用以解決組織內(nèi)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力、方式與手段以及目標(biāo)的確立等問(wèn)題。

1、行為導(dǎo)向機(jī)制：①工作機(jī)制，主要表現(xiàn)為工作設(shè)計(jì)的機(jī)制和方法上；激勵(lì)機(jī)制（包括：工作生活質(zhì)量、利益分享計(jì)劃、靈活福利計(jì)劃、聚攢休息時(shí)間和按績(jī)付酬等；②協(xié)調(diào)機(jī)制：a明茨伯格論組織的協(xié)調(diào)機(jī)制（協(xié)調(diào)旨在促進(jìn)組織的協(xié)作，組織及其結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)就是人們?cè)诮M織內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)分工和協(xié)調(diào)方式的總和。B自我協(xié)調(diào)機(jī)制c集中指揮機(jī)制d規(guī)范化機(jī)制）；權(quán)力關(guān)系機(jī)制；權(quán)威關(guān)系機(jī)制；地位關(guān)系機(jī)制；信任關(guān)系機(jī)制。③環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展機(jī)制（主要有：適應(yīng)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、穩(wěn)定機(jī)制）

★例題：根據(jù)您單位組織文化情況，談?wù)勗撊绾胃玫倪M(jìn)行組織文化建設(shè)？

答：

1、要建設(shè)組織文化，應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，明確各個(gè)階段的任務(wù)。

2、要建立和發(fā)展新的組織文化，需處理好組織文化與名族傳統(tǒng)文化、組織文化與組織中個(gè)體行為文化、組織文化與外來(lái)文化的關(guān)系。

3、發(fā)揮管理者、領(lǐng)導(dǎo)者在組織文化建設(shè)中的積極作用。

4、組織文化建設(shè)是組織的長(zhǎng)期任務(wù)。

★組織如何成功變革；（重點(diǎn)、難點(diǎn)、掌握、理解）

【組織變革的阻力：個(gè)人（職業(yè)認(rèn)同；擔(dān)心失敗與保守心理；人際關(guān)系的擔(dān)心；地位和經(jīng)濟(jì)的考慮）；組織（對(duì)權(quán)力和影響力的威脅；組織結(jié)構(gòu)；有限的資金或資源限制；留滯成本；組織間的協(xié)議）。成功變革的條件：強(qiáng)化應(yīng)對(duì)變革的必要性和緊迫性的共識(shí)；由組織管理部門(mén)制定系統(tǒng)的變革規(guī)劃和模型；考察組織歷史、現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)未來(lái)的人必須對(duì)變革承擔(dān)責(zé)任；小范圍進(jìn)行變革實(shí)驗(yàn)；從組織外部引入新的思想和方法；等。組織變革的趨勢(shì)：變革的速度更快、周期更短；變革的范圍更廣、數(shù)量更多；變革的內(nèi)容更豐富、深刻、徹底；組織結(jié)構(gòu)的變革更突出?！浚ɡ蠋煷鸢福?/p>

答：變革是一種有計(jì)劃的組織行為，要求組織不僅要研究組織的問(wèn)題所在、研究注意的焦點(diǎn)和改進(jìn)的戰(zhàn)略，而且要研究變革的條件和應(yīng)遵循的原則，克服變革過(guò)程中的阻力。

一般說(shuō)來(lái)，成功實(shí)施變革、克服阻力的條件和方法是：

1、組織所面臨的情景壓力已將組織推到非改不可的境地，除非變革，組織將無(wú)法繼續(xù)生存下去。應(yīng)強(qiáng)化對(duì)變革的必要性和緊迫性的共識(shí)。

2、由組織管理部門(mén)來(lái)制定系統(tǒng)的變革規(guī)劃和模型，規(guī)劃和模型既要能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，又要能適應(yīng)未來(lái)的變化，并且要同時(shí)考慮到目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、知識(shí)、態(tài)度、行為等諸方面的因素及其綜合效應(yīng)，還要使組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)作最佳的配合。

3、負(fù)責(zé)考察組織歷史、現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)未來(lái)的人必須對(duì)變革承擔(dān)責(zé)任。他們必須了解職工的需要并把需要最終反映到解決問(wèn)題的方案中來(lái)。組織應(yīng)當(dāng)通過(guò)讓職工參與變革計(jì)劃的制定過(guò)程，來(lái)吸收職工關(guān)于變革的合理化建議，同時(shí)將變革變成全組織的共同認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為，變“領(lǐng)導(dǎo)的”為“大家的”變革。

4、為避免重大失誤破壞變革的進(jìn)程和打擊人們對(duì)變革的信心，應(yīng)當(dāng)首先在小范圍進(jìn)行變革實(shí)驗(yàn)，待取得成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)后，在向大范圍推廣。但必須注重實(shí)驗(yàn)的條件性和局限性，不可將實(shí)驗(yàn)典范絕對(duì)化。對(duì)包括國(guó)家行政組織在內(nèi)的超大型組織來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要。

5、必須從組織外部引入一些新的思想和方法，以幫助組織內(nèi)的人們開(kāi)闊視野、活躍觀念、啟發(fā)創(chuàng)新思維，從而找到改善組織狀況和提高組織效益的新途徑。在這方面，很好地了解其它組織成功變革的思想和方法，是促發(fā)本組織有益聯(lián)想的有效途徑。

6、組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層和變革的主持者應(yīng)當(dāng)經(jīng)常收集他人關(guān)于變革的新想法，并將自己關(guān)于變革的新想法介紹給他人，以實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)；同時(shí)，組織的管理階層要始終如

一、堅(jiān)定不移的肯定人們的變革熱情，支持人們?yōu)樘岣呓M織效益而做出的任何努力。

7、組織的管理人員應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確而全面地了解和把握變革的阻力，了解和把握主要矛盾所在以及各種阻力之間的相互關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)阻力的性質(zhì)和主要表現(xiàn)形式正確地選擇克服阻力的方法，以有效而巧妙地克服阻力，推動(dòng)變革的不斷發(fā)展。（書(shū)本答案）

第四篇：幼兒園組織與管理

1．目標(biāo)管理由幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個(gè) 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

3．在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性

4．園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

6．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：0 錯(cuò)誤

7．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：0 8．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：0

9．教師的質(zhì)量是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。：1 正確

10．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。：1 11．指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。：指標(biāo)體系

12．目標(biāo)管理是一種（）的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：注重工作成果

13．？？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

14．管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案： 教育與激勵(lì)

15．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋控制、實(shí)時(shí)控制、前饋控制

16．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

17．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

18．？ 對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

19．目標(biāo)管理的特點(diǎn)有（）、（）、（）、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性 時(shí)間性 參與性 激勵(lì)性

20．親職教育的途徑有文字通訊、個(gè)別談話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)議、（）、開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校亦或家長(zhǎng)委員會(huì)、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)開(kāi)放日 園長(zhǎng)接待日

21．目標(biāo)管理。22．標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22．？？？ 內(nèi)外協(xié)調(diào)原則。23．標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實(shí)現(xiàn)幼兒園高效管理的基本條件。

23．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24系統(tǒng)原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析 25？？？ 評(píng)價(jià)的客觀性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）評(píng)價(jià)人員應(yīng)持實(shí)事求是。公正無(wú)私的態(tài)度（2）評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)遵循嚴(yán)格的程序（3）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影響。

1．19世紀(jì)末，20世紀(jì)初被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是（）B.泰羅

2．能級(jí)管理系統(tǒng)中的四個(gè)層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營(yíng)層___管理層___執(zhí)行層___操作層

3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19題

幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

6．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 錯(cuò)誤

7．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

12．要實(shí)行崗位責(zé)任制,就要實(shí)行、、的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)、權(quán)、利 13．從近代到現(xiàn)代國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)發(fā)展階段。標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)制

14．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

15．管理回路由__,__,__,__四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。標(biāo)準(zhǔn)答案：指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)

16．能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層

17．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)時(shí)控制

18． 幼兒園總務(wù)工作的特點(diǎn)是攤子大、（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立性強(qiáng)

19．質(zhì)量控制分前饋控制、＿＿、＿＿三種。標(biāo)準(zhǔn)答案：前饋控制、實(shí)時(shí)控制、反饋控制

20．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

21．？？ 反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

22．？ 民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。

23． 幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

24．民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。

25．目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4．幼兒園園長(zhǎng)得個(gè)人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 5．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標(biāo)（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

7．幼兒園園長(zhǎng)要有（）奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神等三種精神A.求實(shí)精神

8．園長(zhǎng)需要提高道德水平（）心理水平三個(gè)方面A.知識(shí)水平

9．總務(wù)工作的表象經(jīng)常呈現(xiàn)著瑣細(xì)、紛繁（）的特點(diǎn)A.具體

10．幫助總務(wù)人員樹(shù)立三服務(wù)思想，為（）服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)A.保教工作 11．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳“的管理方法違背了()A.系統(tǒng)原理 12．提高時(shí)間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則 13．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

14（）的觀點(diǎn)認(rèn)為人的一切活動(dòng)都是圍繞自身利益A.經(jīng)紀(jì)人

15．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初 16．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 17．強(qiáng)有力得管理素質(zhì)包括民主集中權(quán)衡利弊的（）D.決策能力

18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

19制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性 20．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 21．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

22．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動(dòng)性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺(jué)性 23．在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點(diǎn)？（）D.多向性 24．責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合什麼管理原理?()D.能級(jí)原理

25．管理體制發(fā)展階段的順序是()B.家長(zhǎng)制___經(jīng)理制___職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制___專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)制

26．園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

27．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。：正確

28．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯(cuò)誤

29．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯(cuò)誤

30．質(zhì)量管理的重點(diǎn)是抓好教師的質(zhì)量。：正確

31．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬。：錯(cuò)誤

32彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：錯(cuò)誤

33．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：錯(cuò)誤 34．根據(jù)能級(jí)原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。：正確

35．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯(cuò)誤

36．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：錯(cuò)誤

37．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯(cuò)誤

38．管理原則不管理原理更重要。：錯(cuò)誤

39．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。：正確

40．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：錯(cuò)誤

41根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。：錯(cuò)誤

42．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。：錯(cuò)誤

43．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。：錯(cuò)誤

44．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。：錯(cuò)誤

45．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

46．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。：錯(cuò)誤

47．園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

48．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：錯(cuò)誤

49．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

50．目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。：正確

1．在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性

2．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì) 3．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．對(duì)人的管理就是做到人盡其才、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：才盡其用

12．選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。標(biāo)準(zhǔn)答案：園長(zhǎng)

13．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

14．目標(biāo)管理的缺點(diǎn)是對(duì)管理者而言，相對(duì)管理結(jié)果處于（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：被動(dòng)地位 15．？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

16．反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的 標(biāo)準(zhǔn)答案：作用結(jié)果 17．目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性

18．提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：有效性

19．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

20．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)任

21．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22．相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。23．？？ 相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。24．動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)

制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

25． 評(píng)價(jià)的數(shù)量化方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：指在評(píng)價(jià)中采用數(shù)學(xué)方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行量化描述或用數(shù)量表示評(píng)價(jià)結(jié)果。

1．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 2．管理過(guò)程發(fā)展的一般規(guī)律是()A.經(jīng)驗(yàn)管理____行政管理____科學(xué)管理

3．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動(dòng)性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺(jué)性 6．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 7．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

8．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

11．？ 目標(biāo)管理是一種多功能的()。標(biāo)準(zhǔn)答案：管理技術(shù)

12．對(duì)人的管理就是使()才盡其用。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才

13．管理的五大職能是計(jì)劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：預(yù)測(cè)、指揮、控制、激勵(lì)、創(chuàng)新

14． 指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：指標(biāo)體系

15．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：方格圖

16． 保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨(dú)特的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：教養(yǎng)

17．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即（）、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力

18．目標(biāo)管理是一種注重＿＿的管理方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：工作結(jié)果的19．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

20．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí)

21．目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22． 評(píng)價(jià)的數(shù)量化方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：指在評(píng)價(jià)中采用數(shù)學(xué)方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行量化描述或用數(shù)量表示評(píng)價(jià)結(jié)果。

23．相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法 標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。

24．動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

25． 幼兒園管理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

1．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

2．園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性 5．幼兒園家長(zhǎng)工作的管理屬于()B.管理內(nèi)容 6．管理原則不管理原理更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 7．物質(zhì)動(dòng)力比精神動(dòng)力更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．根據(jù)能級(jí)原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

12．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

13．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

14．管理體制發(fā)展的四個(gè)階段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)制、經(jīng)理制、職業(yè)軟專家制、專家集團(tuán)制

15．幼兒園肩負(fù)著為＿＿和＿＿的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子服務(wù)和為家長(zhǎng)服務(wù)

16．管理活動(dòng)是一項(xiàng)＿＿極強(qiáng)的活動(dòng)。管理者自身對(duì)管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性

17．？ 對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

18．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

19．對(duì)人的管理就是使()才盡其用。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才

20．決策時(shí)聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)體現(xiàn)了（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：民主化幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

22． 反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

23． 管理原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。

24．有效性原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理工作要講究實(shí)效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。

25．彈性原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。

1．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 2．目標(biāo)管理由幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個(gè) 4．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項(xiàng)管理原則？（）B.效益性原則 5．能級(jí)管理系統(tǒng)中的四個(gè)層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營(yíng)層___管理層___執(zhí)行層___操作層 6．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 7．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 8．園長(zhǎng)只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗(yàn)并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 10．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 11．幼兒園常見(jiàn)的管理模式有、、、四種 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、目標(biāo)管理

2、計(jì)劃管理

3、質(zhì)量管理

4、制度管理 12．目標(biāo)管理的程序是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。

13．管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案： 教育與激勵(lì) 14．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí)

15．制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合有全面性與中心性相結(jié)合、（）、可變性與穩(wěn)定性相結(jié)合、量化與定性相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案：客觀性與主觀性相結(jié)合16．親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：親子關(guān)系的和諧

17．目標(biāo)管理是一種（）的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：注重工作成果

18．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

19．從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種職能活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo),組織

20．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

21．幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

22．內(nèi)外協(xié)調(diào)原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實(shí)現(xiàn)幼兒園高效管 理的基本條件。

23．？ 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24． 能級(jí)原理標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗

位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

25．系統(tǒng)原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．利用時(shí)間的藝術(shù)要求我們要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和（）的時(shí)間A.各項(xiàng)活動(dòng)

3．從被評(píng)價(jià)對(duì)象中選取一個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn), 然后將其它對(duì) 象與其比較,這種方法是()A.相對(duì)評(píng)價(jià)法

5．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項(xiàng)管理原則？（）B.效益性原則

6．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 7．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性

12．對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出

15．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

16．系統(tǒng)的三個(gè)特性是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性、全局性、層次性。

17．從評(píng)價(jià)對(duì)象之外確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法是（）評(píng)價(jià)法。標(biāo)準(zhǔn)答案：絕對(duì)

18．幼兒園中午的六個(gè)特點(diǎn)有1.管理面廣、事多、工作量大、2.工作的階段性和季節(jié)性、3.政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)、4.注意偶發(fā)性問(wèn)題的處理、5.（）、6.（）標(biāo)準(zhǔn)答案：綜合性 自覺(jué)性

19．幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù)

20．？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整體觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

23． 幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

24．相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。

25．彈性原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。

1．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初

3．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

5．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 6．質(zhì)量管理的重點(diǎn)是抓好教師的質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

7．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

8．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

10．質(zhì)量管理十分重視過(guò)程的管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

11．任何系統(tǒng)的管理對(duì)象都包括人，財(cái)，物（）時(shí)間信息等五大要素標(biāo)準(zhǔn)答案： 時(shí)間 12．指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：指標(biāo)體系

13．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：方格圖

14．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即__,__,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力 15．對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

16．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

17．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

18．管理活動(dòng)是一項(xiàng)＿＿極強(qiáng)的活動(dòng)。管理者自身對(duì)管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性

19．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

20．幼兒園管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：財(cái)、物、事、時(shí)間、信息

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

22．能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)

此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

23．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

24．？ 系統(tǒng)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析。

25． 管理原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。2．在工作進(jìn)行當(dāng)中，為修正工作本身的運(yùn)作過(guò)程，使之取得最佳效果所進(jìn)行的必要評(píng)價(jià)是（）A.診斷性評(píng)價(jià) 3．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初

4．園長(zhǎng)需要提高道德水平（）心理水平三個(gè)方面A.知識(shí)水平

5．推行經(jīng)費(fèi)公開(kāi) 獎(jiǎng)懲公開(kāi) 意見(jiàn)公開(kāi)和（）來(lái)保證勤儉特征A.人事公開(kāi) 6．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

7．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

10．經(jīng)理制是對(duì)家長(zhǎng)制的超越。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

13．親職教育的途徑有文字通訊、個(gè)別談話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)議、（）、開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校亦或家長(zhǎng)委員會(huì)、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)開(kāi)放日 園長(zhǎng)接待日

14．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

15．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

16．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋控制、實(shí)時(shí)控制、前饋控制

17．對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出

18．幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù)

19．幼兒教育工作評(píng)價(jià)的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、單項(xiàng)和多項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：全面性原則

20．親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：親子關(guān)系的和諧

21．能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

22．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

24．管理原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。25．幼兒園管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即為實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的目標(biāo)所

基于的正確處理管理過(guò)程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實(shí)踐的總體，反映了幼兒園管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，是管理過(guò)程必須遵循的準(zhǔn)則。

1．提高時(shí)間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則

2．總務(wù)管理工作除了常規(guī)性外，還具有（）A.偶發(fā)性 4．泰羅的”科學(xué)管理理論"形成于()B.20世紀(jì)初

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7園長(zhǎng)只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗(yàn)并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 8．根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 12．彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。標(biāo)準(zhǔn)答案：適應(yīng)性

14．第幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

15．系統(tǒng)的三個(gè)特性是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性、全局性、層次性。

16．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

17．保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨(dú)特的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：教養(yǎng)

18．管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu)

19．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

20．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)

調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

22． 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．彈性原理標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。24．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

25． 教養(yǎng)為主,全面安排的原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面

1在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點(diǎn)？（）D.多向性

4．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標(biāo)（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7．經(jīng)理制是對(duì)家長(zhǎng)制的超越。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 8．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

9．目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層

12．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)時(shí)控制

13．從評(píng)價(jià)對(duì)象之中確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方

法是（）評(píng)價(jià)法。標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)

14．幼兒園總務(wù)工作的特點(diǎn)是攤子大、（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立性強(qiáng)

15．幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

16．在能級(jí)管理原理中，（）處于最高層。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層

17．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即__,__,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力

18．提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：有效性

19．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。

標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)任

20． 目標(biāo)管理是一種多功能的()。標(biāo)準(zhǔn)答案：管理技術(shù)

22． 幼兒園管理過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

23．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24．教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面。

25． 動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

第五篇：幼兒園組織與管理

1．第6題 責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合（）管理原理。

A.整分合原理 B.封閉原理 C.彈性原理 D.能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第7題

對(duì)幼兒園進(jìn)行經(jīng)常性檢查有及時(shí)性和（）特點(diǎn)

A.靈活性 B.復(fù)雜性 C.多樣性 D.單一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了()。

A.系統(tǒng)原理 B.能級(jí)原理 C.動(dòng)力原理 D.反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題 泰羅的“科學(xué)管理理論”形成于().A.18世紀(jì) B.20世紀(jì)初 C.20世紀(jì)中

D.20世紀(jì)70年 代

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的

標(biāo)準(zhǔn)答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

管理原理是對(duì)()的一種規(guī)律性的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：

管理過(guò)程 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

任何領(lǐng)域的管理實(shí)踐活動(dòng)都具有__,__,__等特點(diǎn),因而管理活動(dòng)的原則也具有相應(yīng)的特性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：時(shí)代性、民族性、學(xué)科性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

14．第4題

在能級(jí)管理原理中，（）處于最高層。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

經(jīng)營(yíng)層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

15．第5題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)一致性原則是指評(píng)價(jià)指向的幼兒教育目標(biāo)是一致的、在同意范圍內(nèi)對(duì)相同的（）必須是用同一標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 評(píng)價(jià)對(duì)象 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

幼兒園管理過(guò)程包括___,__,___,___等環(huán)節(jié)

標(biāo)準(zhǔn)答案：制定計(jì)劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結(jié)提高 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

促進(jìn)教師發(fā)展 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題 從近代到現(xiàn)代國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)發(fā)展階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

家長(zhǎng)制 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

對(duì)人的管理就是使()才盡其用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

人盡其才 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第11題

？？？？ 相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第12題 ？？ 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題

幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.資源 C.環(huán)境 D.能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。

A.科學(xué)化原則 B.民主化原則 C.雙重任務(wù)原則 D.有效性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第6題

“勤儉辦園”體現(xiàn)了（）管理原則。

A.整體性原則 B.效益性原則 C.社會(huì)協(xié)調(diào)性原則 D.民主管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

幼兒園園長(zhǎng)要有（）奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神等三種精神

A.求實(shí)精神 B.管理精神 C.創(chuàng)新精神 D.敬業(yè)精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

推行經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、意見(jiàn)公開(kāi)和（）來(lái)保證勤儉特征。

A.人事公開(kāi) B.任務(wù)公開(kāi) C.目標(biāo)公開(kāi) D.理論公開(kāi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第7題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第8題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第21題

園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第22題

對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第23題

責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：4.0 此題得分：0.0

11．第1題

彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：適應(yīng)性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

12．第2題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、單項(xiàng)和多項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

全面性原則 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒園里的計(jì)劃管理，包括了制定并管理學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、（）、（）、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、教師進(jìn)修工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、招生工作計(jì)劃、教師技能競(jìng)賽計(jì)劃等等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

教育科研工作計(jì)劃 保健工作計(jì)劃 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：

目的性、全面性、層次性。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

對(duì)物的管理要做到___,__。

標(biāo)準(zhǔn)答案：物盡其用、開(kāi)源節(jié)流 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第14題

管理的五大職能是計(jì)劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：預(yù)測(cè)、指揮、控制、激勵(lì)、創(chuàng)新 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第15題

對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第16題

幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

19．第17題

對(duì)人的管理就是使()才盡其用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

人盡其才 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第18題

幼兒園推行的“四大公開(kāi)”作風(fēng)指的是經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、（）、人事公開(kāi)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

意見(jiàn)公開(kāi) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第10題

科學(xué)化原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：

即通過(guò)建立科學(xué)的組織，運(yùn)用現(xiàn)代化管理理論、管理技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行管理活動(dòng)，以達(dá)到組織的合理性，決策的科學(xué)性，工作的高效性。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第13題 ？？ 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

24．第24題 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題

？？？ 評(píng)價(jià)的客觀性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）評(píng)價(jià)人員應(yīng)持實(shí)事求是。公正無(wú)私的態(tài)度（2）評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)遵循嚴(yán)格的程序（3）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影響。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0

1．第4題

幼兒園園長(zhǎng)得個(gè)人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）

A.道德素質(zhì) B.歷史素質(zhì) C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) D.政治素質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第16題

在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第24題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識(shí) B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開(kāi)發(fā)思維 D.動(dòng)手能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第25題

在工作進(jìn)行當(dāng)中，為修正工作本身的運(yùn)作過(guò)程，使之取得最佳效果所進(jìn)行的必要評(píng)價(jià)是（）

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.外在評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第19題

園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第20題

在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

孩子 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

從評(píng)價(jià)對(duì)象之外確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法是（）評(píng)價(jià)法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

絕對(duì) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)一致性原則是指評(píng)價(jià)指向的幼兒教育目標(biāo)是一致的、在同意范圍內(nèi)對(duì)相同的（）必須是用同一標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

評(píng)價(jià)對(duì)象 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第6題

從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種職能活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo),組織 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第7題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第13題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的

標(biāo)準(zhǔn)答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

17．第14題

管理原理是對(duì)()的一種規(guī)律性的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：

管理過(guò)程 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒園推行的“四大公開(kāi)”作風(fēng)指的是經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、（）、人事公開(kāi)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

意見(jiàn)公開(kāi) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第17題

能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

20．第18題

管理回路由__,__,__,__四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

21．第11題

教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第12題

幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第21題 幼兒園管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即為實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的目標(biāo)所基于的正確處理管理過(guò)程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實(shí)踐的總體，反映了幼兒園管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，是管理過(guò)程必須遵循的準(zhǔn)則。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第22題 有效性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理工作要講究實(shí)效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第23題

？？？？ 民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

（）的觀點(diǎn)認(rèn)為人的一切活動(dòng)都是圍繞自身利益

A.經(jīng)紀(jì)人 B.社會(huì)人 C.自我實(shí)現(xiàn)人 D.復(fù)雜人

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題 園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)

A.處理牢騷 B.表?yè)P(yáng)人 C.尊敬人 D.熱愛(ài)幼教

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則

A.適應(yīng)性 B.民主性 C.教育性 D.嚴(yán)肅性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識(shí) B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開(kāi)發(fā)思維 D.動(dòng)手能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第6題

在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第7題

目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第8題

質(zhì)量管理十分重視過(guò)程的管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

“ 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳” 的管理方法違背了（）原理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

系統(tǒng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：

充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

指標(biāo)體系 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即（）、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案：

教育與激勵(lì) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。

標(biāo)準(zhǔn)答案：園長(zhǎng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

對(duì)物的管理要做到()、開(kāi)源節(jié)流。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

物盡其用 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題

親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

親子關(guān)系的和諧 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

一般認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)就是一種（）的力量，這種力量不僅使群眾心甘情愿地服從，并且樂(lè)意工作，為實(shí)現(xiàn)本單位、本部門(mén)的目標(biāo)而努力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

影響群眾 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第10題 動(dòng)力原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 彈性原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0