第一篇：大班組主題計(jì)劃

大一班主題活動(dòng)：我是哥哥姐姐

實(shí)施時(shí)間：2011年9月5日——9月30日（4周）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道自己是哥哥姐姐，關(guān)注自身的成長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)做哥哥姐姐的角色變化，感受成長(zhǎng)的快樂。

2．體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

3．積極參與大帶笑的活動(dòng)，體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言：99厘米的彼得、好事情、我們都是好孩子、我是男子漢、生氣了，怎么辦、豆芽兵和酸妹妹、甜甜的子彈、你很特別

美術(shù)：特別的我、假如我有一朵七色花

音樂：我和小樹來(lái)比賽、小松鼠、勞動(dòng)最光榮、猜猜我在做什么、勤勞的值日生、云、數(shù)蛤蟆、數(shù)汽車

科學(xué)：我們的活動(dòng)室、身高體重比一比、交集、分桌椅

社會(huì)：我在成長(zhǎng)、我當(dāng)值日生啦、我來(lái)幫助你、七色花

數(shù)學(xué)：按規(guī)律排序、買東西、小朋友乘電梯、找朋友

健康：兩人三足、一起過(guò)橋、火車鉆山洞、海獅玩球

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

美工區(qū)：

1．陳列幼兒假期的美工作品。

2．投放彩帶，供幼兒練習(xí)打蝴蝶結(jié)。

3．提供油畫棒、水彩筆、水粉顏料、剪刀、色卡紙、白紙等物品。語(yǔ)言區(qū)：

1．收集幼兒假期活動(dòng)照片，供幼兒交流講述。

2．請(qǐng)幼兒每人帶幾張不同年齡階段的照片，與同伴講述成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事。

3．提供安靜的空間，并投放地毯和軟墊。

建構(gòu)區(qū)：

1．提供易拉罐、廢舊紙盒，供幼兒搭建。

2．投放插塑玩具供幼兒搭建。

家長(zhǎng)工作：

發(fā)放告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)明確培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)是大班幼兒的教育重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力和學(xué)習(xí)獨(dú)立性方面給予重點(diǎn)關(guān)注。

大班組

二○一一年九月二日

第二篇：班組計(jì)劃

大二班班務(wù)工作計(jì)劃

2014年3月---2014年6月

一、班級(jí)分析： 1.優(yōu)勢(shì)

幼兒在大肌肉動(dòng)作發(fā)展呈明顯上升水平。由于幼兒已進(jìn)入大班下學(xué)期，身體協(xié)調(diào)性、控制能力均明顯提高。手部控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力較好，如在跳繩中，幼兒能協(xié)調(diào)的進(jìn)行搖繩跳躍連續(xù)動(dòng)作，測(cè)查中，效果好。

幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、自我保護(hù)和品德行為均有提高 2.不足

現(xiàn)階段幼兒年齡特點(diǎn)仍是具體形象思維，注意力持續(xù)時(shí)間短，只能觀察事物比較明顯和突出的表面特征，想象力的不足也影響了幼兒在推力、守恒、概括等測(cè)查中的表現(xiàn)。

二、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以班會(huì)促提高，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)，提高教師配合能力，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本班的研究和管理，充分學(xué)習(xí)《指南》精神，不斷提高保教質(zhì)量。

三、班級(jí)管理：

（一）教師與幼兒管理

1.班長(zhǎng)具有指導(dǎo)老師和保育員以及全體幼兒的職責(zé)，教師有指導(dǎo)保育員和幼兒的職責(zé)，（包括幼兒的行為習(xí)慣和班級(jí)衛(wèi)生）保育員教育幼兒的職責(zé)。在班中，要做到保教配合，教師要堅(jiān)持全面教育幼兒。我們采取提醒、補(bǔ)臺(tái)等方法完成班中各項(xiàng)事務(wù)。

2.班中三位老師要對(duì)每天幼兒的物品進(jìn)行清點(diǎn)，防止自帶小零食、小玩具等行為。杜絕安全隱患。

（二）財(cái)產(chǎn)管理

1.開學(xué)前，班長(zhǎng)和保育員一起清點(diǎn)幼兒的毛巾、水杯、消毒毛巾等物品，并放在指定的位置。

2.日常要注意維護(hù)班中的家具，如：幼兒床桌椅、電腦桌、玩具柜，按規(guī)定放在指定的位置。如有損壞及時(shí)報(bào)修。

3.熟悉班中電視、電腦、鋼琴、照相機(jī)、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，注重日常的管理與維護(hù)，保證設(shè)備正常運(yùn)行工作，如發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)登記報(bào)修。

（三）物品管理 1.每周一清點(diǎn)幼兒的物品，如拖鞋、書包，有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)備齊。

2.清點(diǎn)幼兒的藥品，并嚴(yán)格按家長(zhǎng)填寫的服藥記錄喂服，喂服時(shí)要向孩子講清藥品的名稱、時(shí)間和計(jì)量，確認(rèn)清楚后，方可進(jìn)行服藥。兩名老師寫好服藥記錄的簽字并確認(rèn)。

3.教師的物品說(shuō)放在更衣室內(nèi)。教師的水杯擺放于固定位置、教師的衣物在上班前要說(shuō)在更衣柜內(nèi)。

4.區(qū)角玩具分好類，如教師自制類、耗損類、木質(zhì)類、塑料類等。各區(qū)角材料分類擺放整齊，并做好財(cái)產(chǎn)登記。

四、班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

（一）主題活動(dòng)：

本學(xué)期將開展兩個(gè)主題活動(dòng)《神奇的工具》和《我要上小學(xué)》，首先這兩個(gè)主題的確定是孩子們眼下馬上面臨的實(shí)際問(wèn)題。《工具》對(duì)知識(shí)的渴望，一定要到小學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，完成更多地愿望。在《工具》這一主題中，其一，孩子們通過(guò)做調(diào)查表，給孩子布置任務(wù)，孩子做有準(zhǔn)備有目的的課前預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)可以用提建議的方法幫助孩子有效的完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中孩子會(huì)更好的在全體小朋友面前展示自己，更有條理的講述自己調(diào)查到了什么。其二，孩子們會(huì)在使用簡(jiǎn)單小工具的過(guò)程中嘗試到工具給人們生活生產(chǎn)單來(lái)的便捷，學(xué)會(huì)用多種方法測(cè)量操場(chǎng)，尺子、線繩、腳步??讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，在操作中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)。

需要家長(zhǎng)支持孩子們學(xué)習(xí)的地方：媽媽帶孩子參觀廚房，講述使用廚具時(shí)注意安全。讓孩子看到廚具的作用。爸爸帶孩子看一看簡(jiǎn)單的維修工具，如鉗子、改錐，講一講使用維修工具時(shí)候要注意的安全。最好能夠讓孩子給父母和小朋友將自己收集到的工具的種類、名稱和作用，正正的理解工具可以幫助我們做事情更輕松。

主題《上小學(xué)》是激發(fā)孩子上小學(xué)的美好愿望，幫助孩子們?nèi)媪私庖闲W(xué)前必須明白的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。小學(xué)教室什么樣？小學(xué)廁所什么樣？上課過(guò)程可以去廁所嗎？下課了可以做什么？小學(xué)都有什么課？這些問(wèn)題都是孩子們自己要面臨和克服的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。針對(duì)孩子們的切實(shí)情況，我們4月份要組織孩子們參觀小學(xué)，讓孩子們自己帶著自己的問(wèn)題去看、去體驗(yàn)。激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。從學(xué)?；貋?lái)后，我們將利用一整月時(shí)間來(lái)解決孩子們的問(wèn)題。需要家長(zhǎng)配合的地方如隨時(shí)隨地歲孩子的疑問(wèn)，繼續(xù)激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望、和孩子講一講自己將要上哪所小學(xué)。最重要的是提高孩子的時(shí)間管理能力和有序作息。

（二）區(qū)域活動(dòng)：

本學(xué)期將著重從建筑區(qū)和美工區(qū)加大觀察指導(dǎo)力度。美工區(qū)可以供工具書、多樣繪畫材料、不同大小的紙張。建筑區(qū)方面，教師自身了解建筑的多種搭建方法，如咬合、組合。在小結(jié)時(shí)，通過(guò)講評(píng)與欣賞，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持每天有質(zhì)量的開展建筑活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒豐富搭建花樣。

（三）教育活動(dòng)：

1.結(jié)合節(jié)日開展教育活動(dòng)

3月是愛媽媽日，我們將開展“3月，我們一起對(duì)她說(shuō)??”的活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子化身小記者、圓夢(mèng)師，通過(guò)采訪媽媽、奶奶、姥姥、老師，收集我和她的故事，我怎樣為她們實(shí)現(xiàn)一個(gè)小心愿??激發(fā)孩子愿意為她們服務(wù)，理解媽媽的辛苦付出。樹立孩子們長(zhǎng)大了，我能為媽媽做什么的意識(shí)轉(zhuǎn)變。

3月12日是植樹節(jié)，我們要給幼兒園里的小樹做樹簽、給小樹澆水。清明節(jié)家長(zhǎng)帶孩子外出踏青，感受春季大地復(fù)蘇的自然美景。勞動(dòng)節(jié)：（幼兒獨(dú)立性的體驗(yàn)）從社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)者為我們生活提供的服務(wù)。通過(guò)自己清擦小椅子、打掃自己的柜子、走出班級(jí)為弟弟妹妹服務(wù)，有條件的話，和咱班家長(zhǎng)一起走出幼兒園到社區(qū)里為社區(qū)服務(wù)撿拾白色垃圾??從實(shí)踐中感受美好生活離不開每個(gè)崗位勞動(dòng)者辛苦的付出！所以，勞動(dòng)最光榮！2.幼兒體育活動(dòng)

結(jié)合春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高孩子推鐵環(huán)的技能，將要展示推鐵環(huán)繞障礙、推鐵環(huán)上下小橋，所以在戶外活動(dòng)時(shí)要要復(fù)習(xí)從前面推，練習(xí)從后面推。家長(zhǎng)可以帶著孩子一起練習(xí)。

（四）個(gè)別幼兒教育：

分析理解兒童個(gè)體差異,注重教學(xué)行為中的個(gè)別施教在集體活動(dòng)中,幼兒會(huì)有與教師預(yù)設(shè)目標(biāo)相接近的反應(yīng)或與教師的期待相一致的表現(xiàn),也會(huì)有超越教師期待或不及老師預(yù)想的反應(yīng),面對(duì)發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)不一，只有注重教學(xué)行為中的個(gè)別施教,才能讓每一個(gè)幼兒都積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。除關(guān)注幼兒的認(rèn)知、能力差異之外,我們還要高度關(guān)注幼兒態(tài)度、動(dòng)機(jī)、情感發(fā)展的差異,并讓幼兒用不同的方式表達(dá)自己的想法,教師進(jìn)行個(gè)別化的評(píng)價(jià)指導(dǎo),使每個(gè)幼兒得到積極的情感表達(dá)和體驗(yàn)。

（五）家長(zhǎng)工作：

1.根據(jù)自己本班的特色開展不同形式的家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育。2.利用家長(zhǎng)資源，與家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒進(jìn)行教育。3.積極探索新途徑、新方法豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

（六）常規(guī)及衛(wèi)生消毒工作：

(一)安全

1.班中三位老師要對(duì)每天幼兒的物品進(jìn)行清點(diǎn)，防止自帶小零食、小玩具等行為。杜絕安全隱患。

2.在活動(dòng)前要確認(rèn)活動(dòng)場(chǎng)地以及活動(dòng)材料的安全，在進(jìn)行活動(dòng)。3.每月開展安全教育活動(dòng)《交通安全》、《自護(hù)》《情緒管理》等。(二)行為習(xí)慣養(yǎng)成

1.關(guān)注大班換牙期和預(yù)防近視，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

大班孩子進(jìn)入換牙期，從生活照顧方面我們將水果削成小塊，減少啃咬食物時(shí)的不舒服感。從心理方面，告訴孩子們換牙的過(guò)程，減小換牙恐懼。

進(jìn)入學(xué)前學(xué)習(xí)階段，幼兒的用眼衛(wèi)生很重要。我們班里有4名戴眼鏡的小朋友。對(duì)于他們，我們要做到戶外活動(dòng)取下眼鏡保證運(yùn)動(dòng)中的安全。寫作業(yè)時(shí)要求孩子們的坐姿和看書距離適當(dāng)。

2.注重日常生活中幼兒的衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。保育老師和值日生要配合主班老師做到如廁后要洗手、餐前便后要洗手，用衛(wèi)生紙正確擦鼻涕，春季干燥洗手后主動(dòng)擦油，知道并做到保護(hù)雙手的方法。從廁所出來(lái)前和戶外活動(dòng)前要塞好褲腰。

(三)預(yù)防傳染病

1.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度，杜絕春夏季流行性傳染病。

春季是傳染病的高發(fā)季，被傳染的可能性也就隨著加大。我們將嚴(yán)格按照消毒制度進(jìn)行每一天的衛(wèi)生消毒工作。消毒劑保證每升250mg，擦拭地面、門把手等觸手可及的地方。對(duì)于沒來(lái)園幼兒我們要及時(shí)做好追訪記錄。讓孩子在幼兒園健康快樂的度過(guò)！

2.把好餐前入口關(guān)，鞏固幼兒良好的盥洗習(xí)慣。

俗話說(shuō)的好“病從口入”。把好洗手關(guān)才能杜絕絕大多數(shù)的細(xì)菌。我們將從教師親自檢查、值日生監(jiān)督、競(jìng)賽等形式督促孩子認(rèn)真洗手，通過(guò)談話、觀看視頻了解洗手的重要性。同時(shí)還要解決地面有水滴的問(wèn)題，計(jì)劃在幼兒盥洗前提要求，并請(qǐng)值日生重點(diǎn)檢查六步法和甩手擦手的環(huán)節(jié)。還有一名值日生負(fù)責(zé)放袖子，重點(diǎn)檢查禮貌教育感謝同伴。

(四)大體檢

四月，做好全園大體檢工作，提前在班中指導(dǎo)幼兒學(xué)看視力測(cè)查圖的符號(hào)。每天保證幼兒的進(jìn)餐量，進(jìn)餐速度。加強(qiáng)肥胖兒的檢測(cè)和家園配合，逐步控制體重。抓住春季幼兒生長(zhǎng)速度快的時(shí)機(jī)，每天開展豐富的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒茁壯生長(zhǎng)。(五)體能測(cè)試

戶外活動(dòng)時(shí)開展豐富的跳躍、平衡、投擲、柔韌活動(dòng)，對(duì)于立定跳遠(yuǎn)、肩上投擲的練習(xí)密度要在加大，促進(jìn)幼兒上下肢均衡發(fā)展。

（七）安全工作：

做好開學(xué)第一課，每天關(guān)注幼兒的情緒和健康狀況。在抓隨機(jī)教育中引導(dǎo)幼兒了解多種安全常識(shí)，如：握住筆尖行走、傳遞剪刀時(shí)要攥住剪刀剪??。在班中管理好自己的物品，尤其是教師水杯、椅子腿不能朝上等幼兒身邊的細(xì)節(jié)。

五、每月安排：

三月：

1.愛媽媽教育系列活動(dòng)《我和媽媽的故事》《調(diào)查媽媽的愿望》《偉媽媽圓夢(mèng)》 2.植樹節(jié)活動(dòng)：走出幼兒園為街心公園的小樹掛樹簽、澆水，向路人宣傳愛護(hù)小樹的重要性。

3.安全教育活動(dòng)《好孩子不玩火》、《交通安全》 4.常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng) 四月：

1.疏散演習(xí)，幼兒要熟知疏散路線和火場(chǎng)逃生方法 2.幼兒大體檢、防齲、幼兒體能測(cè)試 3.帶著問(wèn)題參觀小學(xué)

4.親子遠(yuǎn)足活動(dòng)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 五月：

1.班級(jí)活動(dòng)區(qū)觀摩，鼓勵(lì)幼兒人人都會(huì)介紹活動(dòng)區(qū)的材料和玩法 2.兒童健康劇的表演

3.籌備大班畢業(yè)典禮和六一活動(dòng) 4.幼兒發(fā)展末測(cè) 六月：

收集資料和考核工作。

班長(zhǎng)：關(guān)玖月

組員：趙 爽

劉思暘

時(shí)間：2014年3月

第三篇：學(xué)習(xí)型班組計(jì)劃

2008年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組計(jì)劃

班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要以提升班組學(xué)習(xí)力、增強(qiáng)凝聚力、強(qiáng)化執(zhí)行力、拓展創(chuàng)新力為主線，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化執(zhí)行力為手段、以提高員工素質(zhì)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零違章、零缺陷、零事故”；建立健全學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高企業(yè)和員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)將2008年主裝置一輪班的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、提升班組學(xué)習(xí)力是基礎(chǔ)。通過(guò)組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化崗位練兵，每月至少舉行兩次技術(shù)抽考，以此激發(fā)員工的學(xué)習(xí)力。同時(shí)結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)，認(rèn)真鉆研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

二、增強(qiáng)班組凝聚力是關(guān)鍵。通過(guò)開展員工素質(zhì)教育工程以及深度會(huì)談等活動(dòng)，鑄造班組團(tuán)隊(duì)精神，樹立積極心態(tài)，形成主動(dòng)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、自我超越，不斷創(chuàng)新的好局面；在員工中開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，實(shí)施“安全文化工程”，開展“創(chuàng)巾幗文明崗，建優(yōu)秀職工小家”活動(dòng)，把工作場(chǎng)所與家庭放在同等重要的位置上來(lái)建設(shè)，讓員工享受工作快樂，增強(qiáng)班組凝聚力，激發(fā)員工工作熱情，快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活，活出生命的意義，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的凝聚力。

三、強(qiáng)化執(zhí)行力是保證?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)要保證企業(yè)各項(xiàng)制度和規(guī)章的落實(shí)，把企業(yè)已經(jīng)制定的各項(xiàng)制度和規(guī)章在工作崗位上執(zhí)行到位就是執(zhí)行力，尤其對(duì)《安全操作規(guī)程》的執(zhí)行，要使安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度、規(guī)定、措施在班組中不折不扣地得到執(zhí)行。認(rèn)真做好事故應(yīng)急預(yù)案演練工作，提高員工事故應(yīng)急處置能力和個(gè)人的防護(hù)能力。

四、拓展創(chuàng)新力是主旋律。企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，離不開高素質(zhì)的員工隊(duì)伍；員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開自身素質(zhì)的提高?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要以開展技術(shù)革新、合理化建議、技術(shù)比武、工藝員或片區(qū)主管與員工之間的專題討論等活動(dòng)為載體，大力提高員工的創(chuàng)新能力，而且是持續(xù)的創(chuàng)新能力。要努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能在快速發(fā)展的新形勢(shì)下保持強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

五、提高企業(yè)和員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力是目的。通過(guò)設(shè)定標(biāo)竿，引導(dǎo)班組理清思路，明確目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思找差距，制定整改方案，完善措施，切實(shí)解決班組在管理和觀念上存在的問(wèn)題，努力推進(jìn)班組的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)“零缺陷、零違章、零事故”，真正增強(qiáng)企業(yè)、班組的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。因此我們要從實(shí)際出發(fā)，明確“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的基本要求，認(rèn)真組織實(shí)施，迅速掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工的熱潮，讓“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”真正蔚然成風(fēng)，使廣大員工的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力得到很快提高，使一批知識(shí)型、創(chuàng)新型、專家型、高素質(zhì)人才脫穎而出，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又快又好發(fā)展！

離子膜燒堿主裝置一輪班

第四篇：班組建設(shè)計(jì)劃

班組建設(shè)計(jì)劃

班組建設(shè)活動(dòng)是基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是基層班組開展團(tuán)結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，以帶動(dòng)其他員工整體素質(zhì)的提高，從而促進(jìn)整體更新加快發(fā)展。

在2010年里我們要深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升員工綜合素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)員工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃如下：

7月：

1、整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)

備工作。

2、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

3、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

4、建設(shè)文化墻并及時(shí)更新。

九月：

1、開展關(guān)于班組建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組建設(shè)的宣傳資料。

2、組織開展QC活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，擬訂QC活動(dòng)主題，QC活動(dòng)的正常開展，QC活動(dòng)總結(jié)復(fù)查。

3、更新文化墻。

十月：

1、組織開展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

3、開展節(jié)約型班組活動(dòng)從我做起。

4、更新文化墻。

十一月：

1、組織讀書活動(dòng)，培養(yǎng)員工的自我學(xué)習(xí)精神。

2、組織社會(huì)公益活動(dòng)，積極清潔衛(wèi)生，還地球一個(gè)藍(lán)天白云的世界

3、更新文化墻。

十二月：

1、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

2、完成班組優(yōu)秀積極分子的評(píng)選。

3、做好本班組工作總結(jié)。

4、召開班組年終總結(jié)會(huì)。

5、更新文化墻。

第五篇：班組管理計(jì)劃

班組管理計(jì)劃

作為一名班組管理人員，首先，要明確班組的任務(wù)范圍和要求。其次，圍繞班組任務(wù)并結(jié)合班組成員的個(gè)人素質(zhì)，做好任務(wù)的分解，明確完成任務(wù)的程序、方法、要求。最后，根據(jù)每個(gè)成員的任務(wù)負(fù)擔(dān)、完成情況，做好業(yè)績(jī)考核。要做好計(jì)劃、指揮、示范、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、整改、反饋等方面的工作。

作為班組管理人員，自身要有一定的操作技術(shù)，對(duì)問(wèn)題的分析要有著一定的專

業(yè)水平和多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有了對(duì)問(wèn)題正確的判斷，問(wèn)題才能及時(shí)得到解決。首先要有一個(gè)科學(xué)的管理模式，班組成員的分配管理是一個(gè)重要環(huán)節(jié),人員選用工作對(duì)班組具有重要的意義。班組的整體績(jī)效.生產(chǎn).質(zhì)量都與人員分配有著很大關(guān)聯(lián)，要想搞好班組生產(chǎn)工作，必須都要建立在員工選用的基礎(chǔ)上。

怎樣才能做到對(duì)班組人員的合理分配，本人做出了以下初步探討。

1、人員選用分配

人員選用是指班組決定哪些人將被允許加入、而哪些人將不被允許加入的一個(gè)過(guò)程,其本質(zhì)就是從各種“類型”的人員中篩選出工作崗位所需“類型”的人員。它是班組人員管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),人員的合理分配與其班組之間存在著密切的聯(lián)系。

在人員分配工作開始之前,班組管理人員需要確定空缺職位的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上確定人力資源的需求,包括需求的數(shù)量、技術(shù)組合、等級(jí)和時(shí)間等各方面要求。

2.選合格的操作者

選用是一種快速而粗略的挑選過(guò)程,可以只根據(jù)工作所需要的某一個(gè)關(guān)鍵特征(如身體特征或技術(shù)等級(jí))進(jìn)行選擇。隨后進(jìn)行比較嚴(yán)格和規(guī)范的選聘環(huán)節(jié),對(duì)崗位操作人員進(jìn)行比較全面的考察,如測(cè)試、操作技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心等。

3.試用定崗

通過(guò)考察的崗位操作人員還要接受試用期考核,期間的工作績(jī)效評(píng)估將會(huì)決定其是否能勝任其工作;試用合格的人要成為其崗位固定員工，在沒有特殊情況下，其他人員不得隨意調(diào)動(dòng)工作。

4.當(dāng)然還有常規(guī)的班組管理要領(lǐng)：1）、辦事要公道。班組長(zhǎng)在分配工作中做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明，分配利益時(shí)也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。2)、關(guān)心部下。缺乏對(duì)員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會(huì)不滿意你。3)、目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)最重要和最起碼的前提。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，目標(biāo)也應(yīng)非常明確，4)、準(zhǔn)確發(fā)布命令。班組長(zhǎng)作為一線的指揮者，發(fā)布命令要準(zhǔn)確要一致，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。5)、及時(shí)指導(dǎo)。工作中，下屬總是希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對(duì)下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。6)、需要榮譽(yù)。作為班組長(zhǎng)還應(yīng)做到非?？犊匕褬s譽(yù)和獎(jiǎng)金分給大家，你部下的勞動(dòng)模范越多，你的工作就能做得越好。

7）、聯(lián)絡(luò)感情。班組長(zhǎng)要把所有班組的成員看成是自己家庭的一員，要讓每一位成員都能感覺到班組就有家一樣的溫馨，可以通過(guò)下班后的私人聚會(huì)的形式，增加班組成員之間的感情交流，已達(dá)到增強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)的凝聚力。