第一篇：幼兒園小段工作計劃大全

幼兒園小年段工作計劃

時光飛逝，幼兒園新的一學期開始了，本年段的保教工作將圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及幼兒園的總計劃開展年段一系列活動，在教育崗位上扎扎實實做好各項工作，在充分尊重孩子的主體性；在輕松、和諧的組織前提下，促進幼兒全面發(fā)展。

一、情況分析

本年段四個班，包括小小班，工作人員共12名，幼兒人數(shù)達到一百三十幾人。經(jīng)過一學期的幼兒園生活學習，幼兒在各方面有了進步，自理能力和獨立能力有了較明顯的增強，學習習慣也初步形成，也懂得積極參與班級開展各項活動，有了集體的榮譽感，懂得為班級爭光。一開學老師們能及時調(diào)整自己的工作狀態(tài)，馬上投入到新學期的緊張工作，使得班級年段各項工作得以順利開展，提高了工作質(zhì)量和效率。

二、本學期的主要工作和要求

（一）教師的政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

1．堅持參加園部組織的政治學習，努力做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠”。要求年段老師 努力做到理論聯(lián)系實際，立足本職,樹立良好的人民教師形象，增強集體凝聚力。

2．本著“一切為了孩子”的信念，繼續(xù)開展師德教育，弘揚師德師風增強教師以身立教的責任感，在不斷的工作中提高教師的學習政治素質(zhì)和道德水準，努力做到為人師表、教書育人。年段教師要本著“愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻”的工作作風，認真完成本職工作，積極參加園部創(chuàng)設(shè)的各類先進評選。

（二）注重保教并重，認真開展主題活動及各類教學活動，促進幼兒全面發(fā)展 1．班級兩位老師要密切、默契配合，共同管理好班級的一切活動。落實幼兒的一日活動，積極營造良好的班級氛圍，寓教育于各項活動之中，加強對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的落實、細化，重點要做好晨間活動及離園前活動的組織。在組織活動時要重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在快樂中生活、在學習中獲得發(fā)展。

2．在組織幼兒各種活動中，要真正發(fā)揮幼兒的主體性。結(jié)合各班孩子的實際情況開展“探索型主題活動”。根據(jù)孩子的興趣和需要有彈性的安排幼兒一日活動，在活動過程中要學會觀察、傾聽幼兒活動情況，活動后對自己教育實踐進行反思，學會及時調(diào)整活動設(shè)計。

3．各班要嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，堅持按照幼兒園一日生活活動作息來組織幼兒的各項活動，重視幼兒的戶外活動，在一日各種活動中時時滲透幼兒德育教育，有目的、有意識對幼兒進行品德教育和禮儀教育，促進幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。

4．結(jié)合年段教研及課題組教妍，組織教師深入教研主題或課題的優(yōu)質(zhì)活動，并配合園部開展全園式觀摩活動。

（三）繼續(xù)開展形式多樣的幼兒文體活動，使幼兒的個性活潑開朗

1．繼續(xù)抓好各班的特色活動。各班還是要堅持每周開展一次班級特色活動。在活動中根據(jù)幼兒現(xiàn)有的實際水平，班級兩位教師共同商議，認真設(shè)計活動內(nèi)容，注重以小組活動形式開展，要注重個別指導(dǎo)，因材施教，做到每次活動都能體現(xiàn)班級幼兒的不同層次，從而促進幼兒的水平在原有基礎(chǔ)上再提到提高。（詳見各班的班級計劃）

2．要根據(jù)健康領(lǐng)域的目標，狠抓幼兒體質(zhì)的鍛煉。根據(jù)幼兒的年齡特點，以省目標 月的健康領(lǐng)域為主，設(shè)計豐富多彩的體育活動，本學期根據(jù)省目標的要求，通過年段老師的共同制定，再由各班教師每月根據(jù)指定的目標狠抓落實。利用戶外活動時間，以游戲形式有目的進行訓練、比賽，做到班級兩位教師及時反饋、耐心指導(dǎo)，再請家長配合指導(dǎo)，在每月最后一周周五下午以年段或各班自行組織的形式定期開展各類體育比賽，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

3．結(jié)合本學期的各種節(jié)假日積極開展各類主題教育和聯(lián)歡活動，如“三八”節(jié)、植樹節(jié)、“五一”勞動節(jié)主題教育，“六一”兒童節(jié)開展各種活動，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

（四）教研工作

1．堅持每雙周一次的年段或課題教研。本學期將深入教妍主題或課題的優(yōu)質(zhì)活動內(nèi)容鼓勵全段老師圍繞問題進行研討，發(fā)表自己的體會或把自己的經(jīng)驗和老師們一同分享。再有目的的相互示范、相互觀摩、相互評課，從而更新教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色，從而促進共同進步和提高。

2．完善導(dǎo)師工作，履行導(dǎo)師職責。導(dǎo)師與被導(dǎo)師要互相聽課，互相探討，要發(fā)揮導(dǎo)師傳、幫、帶的作用。

本學期教研活動具體安排如下： 2月份：

1.早操音樂、早操動作創(chuàng)編。3月份： 1．討論：根據(jù)省教材健康領(lǐng)域內(nèi)容制定每月份的體育目標。2．主題活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點要怎樣繼續(xù)開展？ 4月份：

1.商討參加園的觀摩活動內(nèi)容應(yīng)如何設(shè)計？ 2.教研組成員參加園內(nèi)游戲活動觀摩。5月份：

1.討論小班制定“迎奧運親子動會”方案。2．導(dǎo)師與被導(dǎo)師相互聽課，交流意見。6月份：

1.學習幼兒雜志中的有關(guān)主題開展的案例分析。2．總結(jié)工作。

（五）積極參加各種培訓，努力提高自身素質(zhì)

1．積極參加市、區(qū)、幼兒園舉辦的各種培訓活動，珍惜每一次培訓學習的機會，并運用到實際操作中。要求每位教師應(yīng)邊學習、邊思考、邊總結(jié)、邊提高，應(yīng)時時觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，學會分析自己在教學中成功與失敗的原因，使自己的業(yè)務(wù)水平有質(zhì)的飛躍。

2．積極參加電腦多媒體課件培訓，并努力達到良好效果。

（六）家長工作

1．密切家園聯(lián)系和溝通，積極和班級家長互動，做好家園聯(lián)系欄內(nèi)容的安排，以便達到最好的實效性。

2．每學期要不定期每班召開班級家長會，通過各種形式做好家長工作。轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，取得家長的理解配合和支持，實現(xiàn)家園共育。

3．各班老師要樹立服務(wù)意識，將幼兒保教工作做細做實，引導(dǎo)家長參與班級管理，逐步接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。

三、月份安排 二月份：

1．編排早操動作及訓練。2.組織師生開展安全消防演練。3．各班抓常規(guī)及禮貌教育。4．各班進行自然角創(chuàng)設(shè)。三月份：

1．各班組織“慶三八”節(jié)活動。2．參加自然角評比活動。3.各班做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4.年段閱讀活動教學觀摩研討 四月份：

1.組織幼兒春游。2.參加園教師片段教學比賽 3.組織家長參加家長學校講座。

4.協(xié)助園內(nèi)做好“幼兒早期分級閱讀”課題材料收集。五月份：

1.開展幼兒講故事比賽。2.組織家長參加全園家長會。3.舉辦家長接待日。4.開展幼兒趣味運動會。5.參加園本教研課題研討。六月份：

1.參加園“慶六一趣味”活動。2．參加教師優(yōu)秀案例論文評比 3.開展園內(nèi)早操比賽。

4.各班做好期末好孩子的評選活動。5.期末工作總結(jié)交流。

第二篇：幼兒園相聲小段

愛上幼兒園

甲：去年的今天哪！是我到幼兒園的日子。

乙：對，我記得，那天你媽送你來的，你呀！這個哭哇！甲：對！這是我的愛好！

乙：愛好??？有愛好這個的嗎？

甲：怎么著！只許你愛唱歌，不許我愛好哭哇！

乙：行，你這個愛好也夠特別的。

甲：我來幼兒園的那一天，媽媽說：“孩子你已經(jīng)長大了, 不用天天喝三鹿了?！?/p>

乙：三鹿！媽呀！你天天喝三鹿奶粉呀！

甲：??！怎么了？

乙：我說嗎！我終于知道你怎么這么愛哭了！

甲：那天媽媽還說：“孩子大了，得上學了。”

乙：是得上學。

甲：我說好哇，現(xiàn)在就去。一到幼兒園我發(fā)現(xiàn)，這么多老師和小朋友我都不認識啊。

乙：慢慢地就認識了

甲：于是我就發(fā)揮我的愛好，大哭。

乙：你這愛好，可不怎么樣。

甲：哭著，哭著。我就發(fā)現(xiàn)了好多東西。

甲：那是什么？（用手指著遠方）

乙：秋千

甲：那呢？（用手指著遠方）

乙：蹦蹦床

甲：那呢？（用手指著遠方）

乙：積木

甲：積木，這個我認識。你看那個小朋也太笨了。

乙：怎么啦！

甲：都擺那長了。還沒“胡”呢

乙：你打麻將呢！

甲：這幼兒園還真有意思

乙：好玩吧

甲：好玩

乙：還哭吧 甲：我忘了我的愛好了。

乙：幼兒園多好??！老師教我們畫畫、跳舞、唱歌、數(shù)數(shù)、做游戲。

甲：是好！于是我就使勁地玩

乙：不能光玩，得學東西。

甲：對學東西。

乙：得勇于回答問題，回答問題得舉手。

甲：對！我舉手，那天我就舉著手！當時，所有的小朋友也都舉著手！

乙：踴躍回答問題是好事！

甲：可是老師一直不喊我！她不喊我，我就一直舉著！好長時間呀，老師才問我：“你有什么問題嗎？”

乙：輪到你了。

甲：我把手放下了。

乙：怎么又放下了。

甲：我說，我沒問題了，我已經(jīng)尿完了。

乙：你尿了。

第三篇：小段年段長工作計劃

福清市大風車2016-2017學年第二學期小班年段工作計劃

日期：2017.2.15 撰寫人：李雅英

上學期我們小段教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們小段教師呈現(xiàn)了團結(jié)守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，小段工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級本學期的工作作以下計劃，以便來指導(dǎo)具體工作，使我們小段的各項工作順利、有序的完成。

一、概況分析

本學期我們小班年級組共3個班6位老師。其中年輕有經(jīng)驗的老師、優(yōu)秀的教師也很多，她們富有活力，對工作充滿熱情，對孩子富有愛心，對教學富有專研精神。本學期我們將充分發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，為取得更優(yōu)秀的成績而努力。

二、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階。工作目標: 圍繞大風車一個主題：“用愛教育，用心呵護”。

樹立兩種理念：“以人為本，促進發(fā)展”的辦園理念；服務(wù)于教師、幼兒、家長的理念。

構(gòu)建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項工作：通過學習加強小段教師師風師德建設(shè)；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實提高年級組保教人員保教水平；加強小段建設(shè)，提高本年級組教師實踐反思能力；加強安全管理，將保護幼兒生命安全放在工作的首位；繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法。

三、具體措施

（一）強化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵 1.深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教育法律法規(guī)，在集中學習的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和平時個人學習相結(jié)合的原則，結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2.積極學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導(dǎo)教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

3.學習優(yōu)秀教師事跡，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。

4.認真組織年級組教師參加教育局及幼兒園組織的各項學習、表彰、激勵、競賽活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu)、趕超先進、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風。

（二）深入開展高效教學，提升教學藝術(shù)性

1.優(yōu)化一日活動，實施高效教學、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。

2.繼續(xù)實施“隨堂聽課”活動（園長、年段包掛領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長），落實活動內(nèi)容、活動教案、教學實施三維一體的要求，加強了解、分析、研究和指導(dǎo)，細致把握一日活動中每一個活動、每一個環(huán)節(jié)，提升高效實施日常教學的效益。組長每月在本組隨堂聽課人均一節(jié)，每月集中反饋并研討解決問題。落實各項常規(guī)檢查活動，包括保教計劃執(zhí)行情況、教育教學流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等。

3.加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識。注重各項工作的創(chuàng)新和實效，特別要注重教育教學活動、區(qū)角活動、家長工作的創(chuàng)新，從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平。

4.深入開展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認真開展領(lǐng)域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。

5.以園本教研為切入口，努力提高教育教學的質(zhì)量 為了加快教師專業(yè)成長，促進教師對課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施新《綱要》，我園將繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，切實提高教師的教育教學能力。

（三）加強保教配合增強安全意識

在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午健康巡查，有效指導(dǎo)班級開展消毒防疫工作，按計劃落實保健任務(wù)。

2.加強春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作；

3.加強安全工作，深入落實安全責任。嚴格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入班級工作的議事日程，認清幼兒園安全管理形式，學習安全管理制度、法規(guī)，研究部署每月安全工作內(nèi)容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，切實加強個別幼兒安全工作。使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實際、幼兒年齡特點、季節(jié)天氣變化情況等，通過安全教育課、離園談話、實地演練等途徑加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全知識和安全防范意識，提高幼兒的自護自救和防災(zāi)、逃生、避險能力。同時，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結(jié)合，促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，利用“安全教育周”、云寶貝、家長會、板報、網(wǎng)站等途徑，積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三級安全教育防護網(wǎng)，強化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識。

5.加強特異體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等，加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。

（四）豐富家長資源，提升家園共育合力

1.利用家園互動等網(wǎng)絡(luò)手段與家長密切溝通，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等，加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流。

2.進一步提高班級家園聯(lián)系欄的時效性和實用性，通過海報、信息等手段及時反饋幼兒園最新動態(tài)、幼兒在園情況，同時對家長進行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。

3.運用親子活動、家長來園觀摩活動、專題討論、家長園地、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。廣泛開展征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受家長、社會的監(jiān)督。

4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學活動，同時發(fā)揮家長在活動中的作用。

5.利用大型活動的組織與實施充分調(diào)動家長參與的積極性，讓家長更加了解幼兒園的活動，成為我們的好幫手，使家長主動的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

五、主要活動安排。二月：

1.制定教學計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課。

2.重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作。三月：

1.班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實。2.幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查。3.“慶三八”活動，婦女節(jié)主題教育。

4.開展“防火、防溺水、防電”等主要內(nèi)容的安全教育周活動。

5.開展“遠離傷害，確保平安”幼兒安全教育警示活動。

四月份：

1.小班幼兒家教講座活動。

2.教師示范課、特色課、匯報課教學競賽活動。3.社會實踐活動。

五月份：

1.小班組常規(guī)工作檢查。

2.舉行“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳及地震逃生演練。

3.“關(guān)注家庭教育 爭做優(yōu)秀家長”家庭教育征文、評選活動。

4.“六一”系列活動準備。

六月份：

1.全園“慶六一”系列活動。

2.幼兒生活自理能力競賽。3.家長開放日活動。

七月份：

1.學期考核、工作總結(jié)、財產(chǎn)驗收活動。

2.新學期工作籌劃。

第四篇：幼兒園小段年段工作總結(jié)

篇一：幼兒園大段工作小結(jié) 幼兒園大段工作小結(jié)

為了進一步加強教師的作風建設(shè),我園提出了一系列的活動計劃,我組成員將本著認真學習、理解貫通、努力實施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計劃:

一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和xxxx重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導(dǎo),以園部提出的服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標,進一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強水平,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

二、主要任務(wù):

1、加強作風建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認真學習園部關(guān)于作風建設(shè)活動計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,深刻理解加強作風建設(shè)的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學習,關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

2、增強專業(yè)意識、提高科研水平。

按照園部提出的提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習,并做到學以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點,教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強學習,了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點和方法措施(一)認真參加

政治業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。

1、認真參加園部組織的各項學習,加強作風建設(shè)的意識,完善作風建設(shè)的認識,提高作風建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力的要求為目標,參加學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習制作課件、學習新的教育觀念等,樹立正確的學習觀。

3、認真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。(二)切實做好日常教學工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及生態(tài)式教育活動的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學期撰寫一篇論文,每學期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進 幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,展示班級教學動態(tài)。(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強保教結(jié)合意識,學習新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。(四)不斷增強科研意識水平,提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展生態(tài)式和蒙式教育研究,不斷增強科研意識和水平,注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學以致用。

2、積極探索生態(tài)式和蒙式教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

3、深入地開展園本課程的研究,每周堅持主題研討,并通過外出學習、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平。

4、要善于積累不斷總結(jié),每學期設(shè)計主題夾一本,每學期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團結(jié)進取、努力好學、勤勞善良、主動熱情的隊伍,在園部加強作風建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意篇二：小班段年段總結(jié).1doc 2014年學小班第一學期年段總結(jié) 何孫旦

我們小班年段在哭哭鬧鬧中開始，在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務(wù),下面將本學期主要工作作一簡單的回顧：

一、開學初安撫幼兒情緒，建立有序常規(guī)

由于我們小班段的孩子有的孩子讀過托班，有的則是一天幼兒園也去過，所以在開學的一個月，我們小班段兩個班級每天幾乎是在哭聲中度過的。為了讓這些孩子盡快的適應(yīng)幼兒園集體生活，大班段孩子和我們一起進行了大帶小活動，在哥哥姐姐的幫助下，讓我們第一次離開家的孩子感到了幼兒園生活的樂趣，通過哥哥姐姐來喂飯，給小班的弟弟妹妹穿衣等活動把原本的陌生感逐漸驅(qū)除了。到了十月份大部分孩子已不再哭鬧著要回家了，還剩下個別孩子，我們通過保育員個別照顧等方式，首先把這些適應(yīng)幼兒園生活的孩子，建立有序的常規(guī)，幼兒園生活和家里的生活相比沒有那么的自由和依賴。需要我們老師不斷強化幼兒園的常規(guī)，把原本各自的生活進行統(tǒng)一的集體活動時間，我們首先給孩子的杯子、毛巾和椅子給其貼上可愛的小動物，讓每個孩子在較快的時間里認識自己杯子、毛巾和椅子。其次不厭其煩的引導(dǎo)孩子各種行為習慣，比如說搬椅子、進餐、喝水、如廁等等習慣的養(yǎng)成，經(jīng)過一學期的引導(dǎo)兩個班級的孩子們很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

繼續(xù)領(lǐng)會新《綱要》精神，提高教學水平。本學期，我們年段教師利用自己的自由時間學習《綱要》，以兒童發(fā)展為本，讓幼兒成為學習主人，重視對幼兒進行素質(zhì)教育。兩個班級的班主任經(jīng)常碰頭，交流相關(guān)的教育教學經(jīng)驗，根據(jù)實際需要，合理地制訂各類計劃，努力做到知識教育、能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)的相互滲透。在一日活動中我們以集體教學與主題活動相結(jié)合，注重建立積極、新型的師生互動關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極健康的環(huán)境。在這學期我們開展了《我上幼兒園了》《我自己》《一起玩玩具》《秋天到了》《親親小動物》《冬天里》六個主題活動，并在主題墻和環(huán)境上根據(jù)各個主題張貼相應(yīng)的圖片和資料，在每個月根據(jù)學期初制定的計劃按時的進行了年段活動，便于兩班孩子間的交流。通過比賽形式培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感，并且為自己努力的付出所獲得的獎勵感到滿足和自豪。9月底為了讓孩子們知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。年段開展了國旗國旗我愛你活動，讓孩子們在雄偉的國歌中感受祖國的強大和自豪感。10月份隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，讓孩子學會自己穿好鞋子是迫在眉梢，為了提高幼兒的穿鞋子技能，年段活動中開展了以自我服務(wù)為目的的活動，讓幼兒進行穿鞋子比賽。積極貫徹落實《指南》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動，進一步提高對開展幼兒體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。所以在11月份年段開展了體育達人大闖關(guān)活動。一次次的活動，一次次的交流使得原本陌生的兩個班級，孩子之間開始熟悉和交往。

三、互幫互學,共同提高。

小班段基本都是年輕教師,大家的教學經(jīng)驗又相對的不足，所以在放學后的一段時間便是我們兩班小班老師相互交流和探討的時間，通過老師上教研課,大家進行討論,指點,有經(jīng)驗的教師將自己的經(jīng)驗傳授給大家，而經(jīng)驗不足的教師更能虛心好學,現(xiàn)在基本已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。這學期,小班各位老師的,互相幫助,團結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園小報是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。我們小班年段還積極配合園內(nèi)活動，比如新生家長會，新老教師優(yōu)質(zhì)課活動，以及元旦親子活動，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。

五、問題與思考。

細細回味本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。如如何堅持與社會緊密聯(lián)系，促進孩子開始認識社會，又如晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富，如何協(xié)調(diào)孩子興趣和鍛煉技能的相互結(jié)合。篇三：四年段年段工作總結(jié) 2012—2013年四年段年段工作總結(jié)

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有10多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和-諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2、組織好一次學生大會題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。

3、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。

4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

5、關(guān)注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語，數(shù)，英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

第五篇：幼兒園學年第一學期小段工作總結(jié)

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們段內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們不斷努力，不斷摸索，我們?nèi)⊙a避短。做了一年半的段長，感覺經(jīng)歷了很多作為普通老師所不曾遇到的事。有成功的喜悅，也有無助時的彷徨。現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

有些工作是要靠激情支撐的。和孩子們相處，自身得有那股子單純和熱情，這樣更容易和他們進行溝通和交流。每次組織段里的活動，段長都會積極參加，和他們玩在一起。這個學期擔任小一班的班主任，由于帶小班已有一年的小經(jīng)驗，對待小班的孩子，真的是需要經(jīng)歷充沛，如果一味的板著臉高高在上，絕不可能走進孩子的心里。

一個段長的優(yōu)秀和穩(wěn)定，除了要做好幼兒工作外，處理好段里工作尤為重要。為了發(fā)揮段里四位教師的作用，為了讓新入園的孩子更快地適應(yīng)小班的幼兒生活，為了讓家長看到我們幼兒園的工作，我們本學期進行開展了兩次段里有意義的活動：水果沙拉和自助餐活動?；仡櫹胂?，這兩個活動不管對于孩子對于家長意義都非常特別，更重要的是對于我們老師更是一種鍛煉，兩次的活動，四位老師都是一起坐下來出謀劃策，仔細揣測活動中的設(shè)計方案，需要提前準備的教學工具以及道具，我們每次的活動都非常用心以及團結(jié)，我很高興。

這種組織好段里老師的活動，形成和諧、積極的團隊精神。不利于團結(jié)的話不說；不利于老師們工作穩(wěn)定的事不做，整個段的全體老師的團結(jié)合作的良好氛圍非常融洽，這個需要繼續(xù)保持。

靜下心來認真反思，這一年半以來的段長工作，也有不足的地方。段內(nèi)的安全問題總是不盡如人意，本學期由于環(huán)境的窘迫，老師一個不留神的疏忽，很多孩子磕磕碰碰的概率提高了好多倍，這是讓我個人覺得非常傷心的事情；幼兒整體的素質(zhì)還是比較薄弱不穩(wěn)定，老師之間互相溝通交流經(jīng)驗的機會比較少；全園組織的教研活動不是特別深入人心，讓老師學以致用。

細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取補避短，把我們年段的工作做得更好。自己所站的高度、視野、度量、心胸都應(yīng)該有更高層次的要求。做好自身修行和提高，全心全意的做好本職工作，問心無愧，顧全大局。這是我今后做人、做事的目標。