第一篇：北大清華校長(zhǎng)實(shí)名推薦——題目

博雅北大，水木清華

2013年北大清華校長(zhǎng)實(shí)名推薦遴選題目

◎拉里夫·賴(lài)在《和未來(lái)相撞》中說(shuō)：“任何人，即便是現(xiàn)代科學(xué)家中最有才干的人，也不能真正地知道科學(xué)會(huì)把我們引到哪里去。我們乘著火車(chē)奔馳著，速度越來(lái)越快，路軌分叉越來(lái)越多，方向不明。駕駛室中沒(méi)有科學(xué)家，每一個(gè)指針的背后都潛伏這危險(xiǎn)。社會(huì)的一多半人都在最后一節(jié)車(chē)廂中向后看?！蹦阏J(rèn)同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)“的理解。

◎喬布斯說(shuō)過(guò)：我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個(gè)下午。房龍寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名為《與世界偉人談心》，在這本書(shū)里，房龍不拘時(shí)空，讓已經(jīng)去世的古人復(fù)活，以一種虛擬的方式與之交流。如果讓你以放棄參加本次活動(dòng)為代價(jià)，你希望與誰(shuí)相處一個(gè)下午？請(qǐng)闡述理由。

◎一位朋友曾向諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者伊西多·拉比（Isidor I.Rabi）詢(xún)問(wèn)他的成才之道。拉比回答說(shuō)，小時(shí)候每天放學(xué)后母親都會(huì)問(wèn)他當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。她對(duì)兒子一天所學(xué)內(nèi)容并不感興趣，但她總是會(huì)問(wèn)：“今天你是否提出了一個(gè)好問(wèn)題？”拉比說(shuō)：“提出好問(wèn)題讓我成了科學(xué)家?！蹦阏J(rèn)同拉比的解釋嗎？請(qǐng)闡明理由。

◎今年的國(guó)慶節(jié)前，中央電視臺(tái)推出了特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么？”。“你幸福嗎？”，這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句背后蘊(yùn)含這人們對(duì)于所處時(shí)代的方方面面的感受和體會(huì)。據(jù)說(shuō)，哈佛大學(xué)最受歡迎的選修課是“幸福課”，聽(tīng)課的人數(shù)超過(guò)了王牌課程“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”。你幸福嗎？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“幸福”的理解

◎哈佛大學(xué)有這樣的校訓(xùn)：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！痹谥袊?guó)的先秦諸子中，你最希望與誰(shuí)為友?請(qǐng)闡釋理由。

◎清初民間學(xué)者廖燕以為：“讀書(shū)者，為聰明之辯之所自出，而亦為耗其聰明才辯之具?！币馑际钦f(shuō)：書(shū)籍固然是人聰明才辯的深淵。請(qǐng)針對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表你的見(jiàn)解。

◎英國(guó)詩(shī)人威廉·布萊克在詩(shī)中說(shuō)：

To see a World in a Grain of Sand(一粒沙里有一個(gè)世界)

And a Heaven in a Wild Flower(一朵花里有一個(gè)天堂)

佛學(xué)中亦有“一花一世界，一葉一菩提”的說(shuō)法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

◎歷史學(xué)家陳寅格曾對(duì)人說(shuō)過(guò)，他幼年時(shí)去見(jiàn)歷史學(xué)家夏曾佑，那位老人對(duì)我說(shuō)：“你能讀外國(guó)書(shū)，很好；我只能讀中國(guó)書(shū)，都讀完了，沒(méi)得讀了”他當(dāng)時(shí)很驚訝，以為那位學(xué)者老糊涂了。等到自己也老了時(shí)，他才覺(jué)得那話(huà)有點(diǎn)道理。你如何理解“書(shū)讀完了”這種說(shuō)法。

◎美國(guó)普雷斯頓大學(xué)歷史系教授艾爾曼對(duì)“八股文形式一文不值”的觀(guān)點(diǎn)不以為然。據(jù)他介紹，美國(guó)的作文考試起初并無(wú)太多規(guī)定，但隨著考生逐漸增多，閱卷教師緊缺，命題這不得不在作文字?jǐn)?shù)等方面作出限制，“限制，是為讓更多的人來(lái)參加考試?！蹦阏J(rèn)同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“考試作文”的認(rèn)識(shí)。

制作人：偉長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)（1）班張韜

第二篇：北大清華確定2013“實(shí)名推薦制中學(xué)”名單

北大清華確定2013“實(shí)名推薦制中學(xué)”名單

已近11月中旬，北京大學(xué)和清華大學(xué)2013年的自主招生政策仍不見(jiàn)蹤影。不過(guò)精華學(xué)校昨天從部分中學(xué)了解到，兩?！爸袑W(xué)校長(zhǎng)推薦”部分的自主招生方案已經(jīng)悄然啟動(dòng)，一些中學(xué)已經(jīng)獲得兩校的“校推”資格確認(rèn)。

北大“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”自主招生和清華大學(xué)“領(lǐng)軍計(jì)劃”自主招生均采取中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的形式。全國(guó)有超過(guò)200所中學(xué)在去年得到北大或清華的推薦資格。而今年獲得兩校推薦資格的中學(xué)名單卻遲遲不見(jiàn)公布。“現(xiàn)在各高校的自主招生情況不清楚，高考復(fù)習(xí)都不踏實(shí)。”海淀區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)徐先生告訴記者。

這幾年來(lái)，隨著加入自主招生高校的規(guī)模越來(lái)越大，到去年出現(xiàn)數(shù)十所高校聯(lián)盟“三國(guó)殺”的局面，被不少人稱(chēng)為“小高考”?！吧霞?jí)有關(guān)部門(mén)不希望出現(xiàn)自主招生加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，加上社會(huì)上還有‘掐尖’的質(zhì)疑，這些都導(dǎo)致今年各高校制定自主招生政策會(huì)慎之又慎?！本┏且凰咝５恼修k負(fù)責(zé)人對(duì)記者透露。

不過(guò)，昨天記者從某中學(xué)了解到，該校校長(zhǎng)不久前應(yīng)邀赴清華大學(xué)參加2013年“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”政策交流會(huì)暨全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上獲得了2012至2013年“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”銅牌；11月1日，該校也得到北大招辦電話(huà)通知，獲得2013年中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦資格的認(rèn)定。本市多所中學(xué)也向記者證實(shí)，清華的確向它們確認(rèn)了“領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格 對(duì)此，清華大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人告訴記者，在中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的確和一些去年獲得了“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”資格中學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，并達(dá)成了自主招生的一些意向。該負(fù)責(zé)人表示，關(guān)于清華大學(xué)自主招生的相關(guān)實(shí)施方案，將在近期向社會(huì)公布，“獲得推薦資格中學(xué)數(shù)量相比去年，變化不大?！倍刂劣浾甙l(fā)稿，尚未收到北大招辦的回應(yīng)。

第三篇：校長(zhǎng)實(shí)名推薦信

校長(zhǎng)實(shí)名推薦信

校長(zhǎng)實(shí)名推薦信1

1. 演完戲之后再去主持，覺(jué)得人生經(jīng)歷了不一樣的東西，換了一個(gè)角色回來(lái)跟別人聊的時(shí)候，更能了解別人在想什么。

2. 大部分時(shí)間我們都活在別人的想象里，只有聽(tīng)到從前那些事，看到傷口，才會(huì)覺(jué)得親近。你覺(jué)得傻，總有人認(rèn)為精明過(guò)頭;你覺(jué)得黑，總有人搖頭說(shuō)純潔無(wú)垢。既然無(wú)從判斷干脆不要判斷，人都有權(quán)衡和妥協(xié)的時(shí)候，相信眼睛看到的就足夠。

3. 小心謹(jǐn)慎有時(shí)候也是一種不信任。在誰(shuí)的手機(jī)里才留著最扮丑的相片，在誰(shuí)面前才最豁的出去放任到不計(jì)得失，在誰(shuí)心里才顯影最不懂事任性的自己~我們都要學(xué)會(huì)一件事。試著相信。

4. 人生總會(huì)遇到藥瓶，要么別人給你不痛快，要么你讓人不爽。

5. 我喜歡壓力、未必人人都喜歡。我喜歡批評(píng)，未必人人都喜歡。我喜歡生活不圓滿(mǎn)活該有磨難。但是貌似我喜歡的、從來(lái)都不是人人都喜歡的。幸好我喜歡的，從來(lái)都不是人人都喜歡的。

6. 執(zhí)著等待，有時(shí)候是因?yàn)閻?ài)上自己孤單又帥氣的姿態(tài)。找個(gè)理由欣賞傷口，演一出杜鵑泣血、一睜眼盡皆蒼茫。非要千帆過(guò)盡皆不是從前，弱水三千不及你贈(zèng)我甘甜。非要在你不知道的地方?jīng)Q絕，把你抹去時(shí)才不卑不亢、不虧不欠。

7. 我所在的行業(yè)，逃不開(kāi)的是需要被放大，害怕被放下?？墒强傆行〇|西不必圖窮匕見(jiàn)。相愛(ài)如果會(huì)變成難堪，不如不見(jiàn)不如不愛(ài)。

8. 任何一段關(guān)系里都別太指望什么人。與其擔(dān)心灰心失望，還不如自己事先安排妥貼，也給人留有余地。

9. 人和人相處的`原則無(wú)非是，一手撫摸，一手折磨。

10. 所謂一代宗師，不是一個(gè)人，是一整個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，有人沖鋒在有人藏身幕后，有人一心看著眼前路，有人竭力保全身后身。每個(gè)人都在掙扎，沒(méi)有他們，就沒(méi)有義無(wú)反顧的顛覆重建，沒(méi)有他們，就沒(méi)有小心翼翼的維護(hù)周全。

11. 愛(ài)一個(gè)人經(jīng)不起太了解。就像你經(jīng)過(guò)一段風(fēng)景，當(dāng)時(shí)心動(dòng)，想要記錄的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)描述本身已經(jīng)讓人掃興。我走過(guò)，看見(jiàn)你，我知道就好。愛(ài)和年月有染，跟別人無(wú)關(guān)。

12. 有種情緒翻上來(lái)，我知道那個(gè)日子又快到了。就像我知道，你是薔薇，開(kāi)出了一片滾燙的紅。就像我知道，你是煙火，燃燒了全部生命，卻不為了什么。

13. 我聽(tīng)得出他特別的唱腔，可是不會(huì)模仿。我愛(ài)慕他，可是不會(huì)迷戀。我算不算他的迷自己都不知道。但是我知道，單人匹馬，勝過(guò)漫天煙花。

14. 有些人很累，捕風(fēng)捉影掘地三尺尋找你不好的蛛絲馬跡，動(dòng)機(jī)不過(guò)是為了安撫他那顆因?yàn)樘澢愤^(guò)而不安的心。因?yàn)樾枰X(jué)得我不仁你也不義，從此一拍兩散彼此扯平~~碰上這樣的人要記得體諒，他是懂得愧疚的，只不過(guò)愧疚帶來(lái)的不一定是彌補(bǔ)，反而很可能是習(xí)以為常的傷害。

15. 少年時(shí)代屬于Bp機(jī)、漢顯和藍(lán)屏手機(jī)。屬于爸媽追問(wèn)的你是誰(shuí)，屬于寢室間不好言說(shuō)的來(lái)意。那時(shí)候，我們不是不好意思愛(ài)，是不好意思顯擺。愛(ài)是私人的，是你我的，是不知如何是好、是暗不見(jiàn)光里的一點(diǎn)亮，是不能跟人分享又看不見(jiàn)未來(lái)的離殤。當(dāng)我終于能直白地承認(rèn)我愛(ài)你，我已經(jīng)不能愛(ài)你。

16. 有人喜歡帥有人欣賞衰;有人喜歡爺們兒的鬢角就有人只愛(ài)小白臉的娘炮;有人喜歡萬(wàn)人迷也有人專(zhuān)愛(ài)狗不理，我把頭發(fā)染成灰綠，跟你喜不喜歡已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系。

17. 心里黑洞很深，才需要愛(ài)像陽(yáng)光一樣的人。

18. 我們都是不勇敢的人，都不敢回頭看，都害怕錯(cuò)付，都希望愛(ài)過(guò)的人會(huì)在某個(gè)平行的時(shí)空里永不老去，像當(dāng)初一樣愛(ài)著你。

19. 遇到對(duì)的人是什么感覺(jué)?就是感覺(jué)那個(gè)人不會(huì)走。你不需要耍任何心機(jī)和手段，不用去想怎么留住他的心、他的胃，他就是不會(huì)離開(kāi)。

20. 作為一個(gè)有道德的吃貨，最重要的不僅是會(huì)吃還要敢做。

21. 誰(shuí)也不曾當(dāng)真看見(jiàn)你心里的悲喜，你也并不真的那么相信這個(gè)世界。

22. 事業(yè)對(duì)女生真的很重要，尤其是在你有了家庭之后，如果你沒(méi)有一份事業(yè)的話(huà)，真的會(huì)讓你跟社會(huì)脫節(jié)。

23. 一人做了藝人，就不太有任性的可能，身上背著責(zé)任每天面對(duì)閃光燈。有人放任有人裝純有人苦大仇深，沒(méi)有牛掰的老爸就得有一技傍身。

24. 不是因?yàn)樾那楹貌判?，而是笑開(kāi)了心情才好。今天你笑了嗎?

25. 歡樂(lè)滴的時(shí)光總是短暫的，幸福的人兒是長(zhǎng)久的。

26. 愛(ài)情也是一件很重要的事情，愛(ài)情也是一件很甜美的事情，愛(ài)情里也有很多讓你覺(jué)得傷心的東西。

27. 太體諒未必會(huì)被體諒，太在意未必會(huì)被在意，道理雖懂，可是寧愿頭破血流。不是不怕傷害，只是相信總有一人不舍得讓你難過(guò)。

校長(zhǎng)實(shí)名推薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

推薦人姓名：xxx

推薦人職稱(chēng)： 教導(dǎo)主任

推薦人工作單位：xx大學(xué)

推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系：班主任

推薦人電話(huà)：xxxxxxxxx

推薦意見(jiàn)：

XXX同學(xué)自20xx年進(jìn)入我校讀書(shū)以來(lái)，具備了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀(guān)執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

校長(zhǎng)實(shí)名推薦信3

尊敬的X大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是XX中學(xué)校長(zhǎng)。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，我校形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn);鑄就了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮勇拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格;歷練了“胸懷大愛(ài)，培育大智，涵養(yǎng)大氣，擔(dān)當(dāng)大任”的育人境界。傳承創(chuàng)新，繼往開(kāi)來(lái)，一批批優(yōu)秀學(xué)生從我校走向國(guó)內(nèi)外的知名高校，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，作為校長(zhǎng)，我感到無(wú)比欣慰。而今天，為了我校的優(yōu)秀學(xué)生——X同學(xué)能夠獲得一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就自我的最好機(jī)會(huì)，我鄭重向貴校推薦!

X同學(xué)于20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入我校，三年的學(xué)習(xí)生活中，她不僅展示出了強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜歡。

她全面發(fā)展，又學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。從入學(xué)至今，每次考試成績(jī)均名列年級(jí)前茅，英語(yǔ)成績(jī)尤為突出。她喜歡英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著極高的熱情，多次參加過(guò)英語(yǔ)大賽，在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽(NEPCS)中獲得高中二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得市賽區(qū)高中組的二等獎(jiǎng)。課余，愛(ài)讀英文雜志，聽(tīng)英文歌曲，看原聲電影。英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锔琴?。如果能夠進(jìn)入貴校的英語(yǔ)系繼續(xù)深造，必將全面提升她的外國(guó)語(yǔ)言素養(yǎng)，打造成一個(gè)適應(yīng)全球化發(fā)展的國(guó)際型人才。

她興趣廣泛，不做書(shū)呆子。喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，作文《窗外下著幸福的雨》在第十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的成績(jī)。愛(ài)好書(shū)法，已通過(guò)軟筆書(shū)法8級(jí)考試。善于觀(guān)察、勤于思考，設(shè)計(jì)的新型多功能牙刷獲得了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的專(zhuān)利證書(shū)。參加全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲山東省一等獎(jiǎng)，參加山東省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，參加第五屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽獲一等獎(jiǎng)。

她身心健康，樂(lè)觀(guān)向上。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，善解人意。

作為中國(guó)海洋大學(xué)的優(yōu)秀生源基地，我校非常樂(lè)于把最優(yōu)秀的學(xué)生輸送給貴校，在此，我謹(jǐn)以一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的身份和一顆對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之心，以極其嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，再次鄭重向您推薦X同學(xué)，倘能如愿，她一定不負(fù)厚望。

此致

敬禮

XX中學(xué)校長(zhǎng)：

20xx年XX月XX日

第四篇：北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦制

中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制

日前，北京大學(xué)招辦正式公布了獲得2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的中學(xué)以及校長(zhǎng)姓名，在這13個(gè)試點(diǎn)省份中包括北京、天津和重慶三個(gè)直轄市，其余10個(gè)省份獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)也多集中在省會(huì)城市。（11月17日《新京報(bào)》）

時(shí)評(píng)：謹(jǐn)防校長(zhǎng)手中的推薦權(quán)集體淪喪http://004km.cn

2009年11月27日 15:29

紅網(wǎng)

近日天北京大學(xué)發(fā)布公示：全國(guó)共39所中學(xué)具有北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資質(zhì)。11月19日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，南師附中王占寶校長(zhǎng)要舉薦給北大的學(xué)生叫匡超！目前正在接受“公示”。成為江蘇校長(zhǎng)實(shí)名推薦上北大“第一人”。

北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”一直備受爭(zhēng)議，全國(guó)39所中學(xué)校長(zhǎng)成為首批吃螃蟹者。僅僅兩天后江蘇產(chǎn)生了校長(zhǎng)實(shí)名推薦上北大“第一人”。公眾不僅對(duì)制度本身，更是對(duì)由此造成的教育資源分配不公提出種種顧慮和擔(dān)心。比如如何確保中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的公正、公平。公眾甚至擔(dān)心一些校長(zhǎng)利用推薦權(quán)進(jìn)行不正當(dāng)交易以謀取私利。

從39位獲資質(zhì)校長(zhǎng)名單的公布到江蘇推薦上北大“第一人”的產(chǎn)生，筆者覺(jué)得，先前公眾的一些擔(dān)心多余了。一些校長(zhǎng)紛紛表態(tài)，他們將慎重行使推薦權(quán)。我也相信，在輿論的旋渦中，這39位校長(zhǎng)不大可能拿自己的聲譽(yù)和前途作人情，校長(zhǎng)會(huì)極其慎重的行使這一推薦權(quán)。江蘇校長(zhǎng)實(shí)名推薦上北大“第一人”匡超同學(xué)也是眾多榮譽(yù)載身：高一時(shí)就獲得南京市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；08、09年都拿到省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年獲得了保送資格；08年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、09年又拿了二等獎(jiǎng)！這樣的兒女可謂實(shí)至名歸無(wú)可爭(zhēng)議。

筆者倒是擔(dān)心，為了平息各方猜疑，避免不必要的爭(zhēng)議，所謂“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”到頭來(lái)僅僅是一種形式，根本不是校長(zhǎng)實(shí)際意義上推薦的結(jié)果。此前南師附中校長(zhǎng)王占寶表示，向北大推薦的名單，校長(zhǎng)只是個(gè)代表，但并不是校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果。江蘇省啟東中學(xué)校長(zhǎng)王生接受記者采訪(fǎng)時(shí)同樣表示，他不會(huì)濫用這個(gè)權(quán)力，而是采用公開(kāi)透明的三輪“海選”方式產(chǎn)生。

其實(shí)獲得“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資質(zhì)的39所中學(xué)，都是各地著名的中學(xué)，也是每年高考北大清華等名校的主要生源母校，相對(duì)于這些學(xué)校中有的一屆可以有10多位畢業(yè)生考取北大清華，這1個(gè)名額的推薦權(quán)，實(shí)在有限。如果全國(guó)這39所中學(xué)校長(zhǎng)都有同樣想法，因顧及太多也實(shí)行集體協(xié)商制，將本來(lái)具備進(jìn)步意義的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，衍化成毫無(wú)新意的“集體協(xié)商”和“名校保送”。則與北大的試點(diǎn)初衷相背，也是推薦制試點(diǎn)的最大敗筆。

“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的最大意義就在于，靠校長(zhǎng)的獨(dú)特眼光來(lái)“發(fā)現(xiàn)”，用校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)為“擔(dān)?！保_(kāi)創(chuàng)了著名高校錄取的新模式。筆者希望，獲得北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資質(zhì)的39位校長(zhǎng)，獨(dú)立的、慎重的、負(fù)責(zé)的行駛自己名義下的推薦權(quán)，而不是將名單拿到桌面上由集體研究決定，否則很可能造成手中的“推薦權(quán)”集體淪喪。

2高校的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”應(yīng)慎行

我國(guó)的高考制度如果算上科舉制，可謂是歲月淹遠(yuǎn)，更是積弊重重，古往今來(lái)上千年，從未絕跡，而今尤甚，且為禍非淺，長(zhǎng)期為國(guó)人所詬病。近十?dāng)?shù)年來(lái)，要求高考改革的呼聲不絕于耳。

對(duì)古時(shí)候的高考作弊，我們知之甚少，只能從一些書(shū)籍以及電視劇中窺知一二，但是，現(xiàn)代的高考弊端，許多有識(shí)且有心之士已作了比較詳盡的歸納，大致有

1、高考一卷定終身；

2、高考不能體現(xiàn)學(xué)生能力；

3、高考湮滅新課程改革的成果；

4、高考制約學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化；

5、高考增加了學(xué)生、教師的負(fù)擔(dān)；

6、高考進(jìn)行文理分科，學(xué)生知識(shí)面狹窄，綜合能力差??這么幾條。這些弊端，也確為眾多十年寒窗苦讀書(shū)的學(xué)子因此不能高第，以及本身就厭惡高考的人深?lèi)和唇^。

為了消除這些積弊，做到高考的公開(kāi)、公平、公正、透明，許多希望能夠把普天之下具有真才實(shí)學(xué)的學(xué)子統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅于自己門(mén)下的名校也是費(fèi)盡了心機(jī)，近幾年，已經(jīng)有許多高校相繼推出了“自主招生”的制度，且據(jù)說(shuō)實(shí)施以來(lái)，還是頗見(jiàn)成效的。

不過(guò)，要說(shuō)在高考改革的問(wèn)題上，最有魄力的還得數(shù)北京大學(xué)，11月8日晚，他們正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施方案。自2010年起，凡浙江、北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆等13個(gè)省市獲得北大“實(shí)名推薦”資質(zhì)的中學(xué)校長(zhǎng)，可按分配名額推薦優(yōu)秀學(xué)生。使校長(zhǎng)及知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格一說(shuō)，從此不再是紙上談兵。

但是，自“校長(zhǎng)推薦制”流傳以來(lái)，就備受爭(zhēng)議，此次正式實(shí)行，會(huì)是一劑“選才良方”還是一張“腐敗溫床”，賦予校長(zhǎng)決定一些學(xué)生命運(yùn)的權(quán)力，對(duì)教育會(huì)起到怎樣的積極作用，又會(huì)帶來(lái)怎樣的問(wèn)題??這些可能更容易引起全社會(huì)的關(guān)注。

3中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制別苦了農(nóng)村孩子

日前，北京大學(xué)招辦正式公布了獲得2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的中學(xué)以及校長(zhǎng)姓名，在這13個(gè)試點(diǎn)省份中包括北京、天津和重慶三個(gè)直轄市，其余10個(gè)省份獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)也多集中在省會(huì)城市。（11月17日《新京報(bào)》）

北大推行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，拿出相當(dāng)一部分名額錄取新生的做法，受到了國(guó)家教育部的肯定。但是，主要集中在師資力量強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境優(yōu)越的省會(huì)重點(diǎn)中學(xué)，而這些中學(xué)里的學(xué)生幾乎全部是生活在城市里的孩子，因此這一推薦等于苦了農(nóng)村孩子，顯然是不公平的。

農(nóng)村中學(xué)雖然在師資力量和辦學(xué)條件上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及省會(huì)中學(xué)，但這并不會(huì)影響到這些學(xué)校就沒(méi)有品學(xué)兼優(yōu)的超常特長(zhǎng)生，越是條件艱苦的地方，往往越會(huì)孕育出為中華崛起勵(lì)志圖強(qiáng)的好苗子，他們的成長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)值得我們的名校關(guān)注，尤其是那些身處劣境的農(nóng)村娃，更應(yīng)該得到扶助和關(guān)愛(ài)，我們?cè)谕菩小爸袑W(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”中，為什么竟將這些農(nóng)村娃給忘了呢？

“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”既然是試點(diǎn)，目的是要對(duì)多年的應(yīng)試教育死讀書(shū)發(fā)起挑戰(zhàn)，把選拔優(yōu)秀苗子的權(quán)力交給中學(xué)校長(zhǎng)，為什么就不能兼顧到農(nóng)村中學(xué)呢？把進(jìn)名校的推薦權(quán)交給省會(huì)城市中學(xué)的校長(zhǎng)，必然會(huì)傷及廣大農(nóng)村娃的利益。農(nóng)村娃為什么就享受不到城里孩子同樣被推薦進(jìn)名校的陽(yáng)光雨露呢？將首批“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的學(xué)校主要圈定在省會(huì)城市中學(xué)，確實(shí)引起了眾人的絲絲憂(yōu)慮。是農(nóng)村娃達(dá)不到品學(xué)兼優(yōu)進(jìn)名校的條件嗎？顯然不是。北大校長(zhǎng)周其鳳在北京論壇(2009)舉辦期間接受采訪(fǎng)時(shí)曾表示，素質(zhì)要全面考量，一個(gè)所謂的高考狀元的素質(zhì)不一定比一個(gè)農(nóng)村的孩子素質(zhì)更高。既然農(nóng)村孩子具有這種高素質(zhì)，那我們的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，為什么還要將他們關(guān)在推薦的大門(mén)之外呢？

4.在公平和成本面前，北大“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”能走多遠(yuǎn)

近日，北大試行的“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”已成為熱議話(huà)題，在現(xiàn)行的高考制度面前，北大此舉“贏得”的關(guān)注，其實(shí)在情理之中。就目前而言，人們關(guān)注的中心無(wú)非有三個(gè)，一是校長(zhǎng)能否做到公平，因?yàn)檎嬲私鈱W(xué)生的不是校長(zhǎng)，而是班主任與任課老師，但他們卻無(wú)權(quán)推薦；二是校長(zhǎng)能否排除權(quán)力因素，做到陽(yáng)光操作；三是全國(guó)共有39所中學(xué)的校長(zhǎng)獲實(shí)名推薦資格，這對(duì)一些落選名校是否公平。

可以看出，人們關(guān)注的焦點(diǎn)都集中在北大此舉能否做到公平上，很少顧及其它，對(duì)于一些對(duì)“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”具體操作還不明確的公眾來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)上述的擔(dān)憂(yōu)無(wú)可厚非。例如，“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”是否就是校長(zhǎng)一人說(shuō)算的制度，應(yīng)該還沒(méi)有最后定論，可是人們卻急于指責(zé)北大了，說(shuō)校長(zhǎng)一人說(shuō)了算太危險(xiǎn)。不過(guò)，筆者今天（11月18日）中午看央視新聞?lì)l道得知，杭州一間已經(jīng)獲得推薦權(quán)的中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，他們學(xué)校推薦出來(lái)的學(xué)生并不是由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，而是組成一個(gè)相關(guān)的推薦小組，由學(xué)生、老師、家長(zhǎng)組成，通過(guò)層層考察，綜合評(píng)估，最后校長(zhǎng)只是簽名而已。這樣一來(lái)，那些擔(dān)憂(yōu)校長(zhǎng)不識(shí)英才的人就不必再擔(dān)憂(yōu)了。

不過(guò)，筆者又有了新的顧慮，不就是向北大推薦一名學(xué)生嘛，用得著如此折騰嗎？如果北大“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”需要經(jīng)過(guò)如此折騰才推薦出一名學(xué)生，成本未免太高了。這與北大試行“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的良好初衷就顯然是背道而馳的。

如果推薦一名學(xué)生不需要過(guò)多成本，可以由校長(zhǎng)說(shuō)了算，如果為了維護(hù)推薦的公平，不能單單由校長(zhǎng)說(shuō)了算，不妨向杭州這個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)，組成推薦小組，但是這個(gè)小組的運(yùn)作卻需要大量人力物力，這不是一個(gè)推薦制度抽愿意看到的事實(shí)。那么，在公平和成本面前，北大“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”究竟能走多遠(yuǎn)？

其實(shí)，這反映出了一個(gè)北大必要面對(duì)的事實(shí)，那就是在中國(guó)教育這塊有些扭曲的土地上，并不是國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)都能照搬的，如果不顧及中國(guó)的教育事實(shí)，中國(guó)的社會(huì)事實(shí)，匆匆出臺(tái)一項(xiàng)水土不服的政策，結(jié)果也許早已揭曉了。正如武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉所言，北大近幾年改革時(shí)用“乏善可陳”來(lái)形容，教師人事制度改革不了了之，大力引進(jìn)海外人才又造成丑聞。這次的“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”同樣面臨諸多困難，也許走不了多遠(yuǎn)。

北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦制有點(diǎn)嫌貧愛(ài)富

北京大學(xué)8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，“從此不再是紙上談兵”。按照此方案，部分地區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)的一紙推薦信一旦通過(guò)北大相關(guān)部門(mén)的審核，其推薦的學(xué)生便可以免考，直接進(jìn)入面試階段，合格者在高考錄取時(shí)享受北京大學(xué)一批次錄取線(xiàn)下降30分錄取的政策。(據(jù)11月10日《東方今報(bào)》報(bào)道)

“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的適用對(duì)象，除“綜合素質(zhì)優(yōu)秀”者，即“學(xué)科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生”，也就是俗稱(chēng)的“偏才、怪才”，那么隱含的邏輯，也就應(yīng)體現(xiàn)出“英雄不問(wèn)出處”的風(fēng)貌。

但是根據(jù)實(shí)施方案，招生不僅并非直面學(xué)生，除了看校長(zhǎng)——當(dāng)然其是否具備識(shí)才能力及公心也是一個(gè)問(wèn)題；也還要看學(xué)?！氨贝笞灾髡猩鷮?zhuān)家委員會(huì)根據(jù)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素，對(duì)遞交申請(qǐng)的中學(xué)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的中學(xué)獲得參加北京大學(xué)‘實(shí)名推薦’的資質(zhì)”——拿坊間話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，也就是一般非中學(xué)“名校”是給排斥在外的，并不是所有的“學(xué)科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生”都能有望分上一杯羹。那么，這“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”究竟是在招學(xué)生？還是在招學(xué)校呢？如此方案，能夠說(shuō)是合理、公平的嗎？

我想起當(dāng)年清華國(guó)學(xué)研究院的報(bào)考資格要求：一，大學(xué)畢業(yè)生；二，“各校教員或?qū)W術(shù)機(jī)關(guān)服務(wù)人員”；三，“各地自修之士，經(jīng)史小學(xué)等具有根柢”——亦即具有同等學(xué)歷者?！?，錄取者中既有畢業(yè)于北大的高才陸侃如先生、由北大研究院國(guó)學(xué)門(mén)轉(zhuǎn)入的杜綱百先生等；又有只具小學(xué)學(xué)歷、倚靠自學(xué)的王力先生、衛(wèi)聚賢先生、羅根澤先生、裴學(xué)海先生等——當(dāng)然后者以學(xué)歷論是其中的最低端者；至于具中等學(xué)校學(xué)歷者，也就更不必說(shuō)了。清華國(guó)學(xué)院的存續(xù)時(shí)間只是短短四年，卻鑄就輝煌，以高成材率至今為人稱(chēng)道；除了名師的因素外，與招生選拔上的“不拘一格”——“只推真才”也有著莫大的關(guān)系！——試問(wèn)如王力先生、衛(wèi)聚賢先生、羅根澤先生、裴學(xué)海先生等，在當(dāng)時(shí)又有何“縣立中學(xué)出身”可言？“省立中學(xué)出身”可言呢？

年初中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)先生曾抨擊社會(huì)上的“惟名?！爆F(xiàn)象——“小學(xué)而要名校，中學(xué)而要名校??一路名?！?jǐn)?shù)驅(qū)動(dòng)’把學(xué)生逼上快車(chē)道”，直言“當(dāng)今社會(huì)的心態(tài)有些浮躁??追求考高分的名校教育其實(shí)最不利于出人才。名校高分壓力使很多優(yōu)秀人才被扼殺！”，并哭笑不得于“自己明明是成都一所普通中學(xué)——成都十三中的畢業(yè)生，可當(dāng)?shù)氐拿襟w卻問(wèn)也不問(wèn)，想當(dāng)然地認(rèn)為他是成都最好的中學(xué)——成都七中的畢業(yè)生，并且讓這一錯(cuò)誤說(shuō)法見(jiàn)諸報(bào)端。公眾也認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?2月2日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道)；而今看來(lái)，北京大學(xué)不僅未能免俗，且還在對(duì)社會(huì)上的非理性“惟名校”之風(fēng)起到著助推作用。

時(shí)評(píng)：打破校長(zhǎng)推薦僵局關(guān)鍵在北大http://004km.cn

2009年11月27日 15:28

紅網(wǎng)

“非不能也，是不敢也！”南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)宋璞個(gè)人也想推薦偏才，但因?yàn)槭艿街T多限制，他不得不采取以分?jǐn)?shù)來(lái)作最后定奪，第一次搞這種實(shí)名推薦，感到壓力非常大。外界對(duì)校長(zhǎng)的猜忌，公眾對(duì)學(xué)校的不信任，都讓他感到難以按照自己個(gè)人的意見(jiàn)自主進(jìn)行推薦。而巴蜀中學(xué)校長(zhǎng)傅唯泉也表示想推薦偏才，但之所以沒(méi)有，一是因?yàn)檫@屆沒(méi)有，二是唯考試分?jǐn)?shù)“最能擱得平”。(11月22日《重慶晚報(bào)》)

隨著被推薦學(xué)生的陸續(xù)出臺(tái)，人們的期待逐漸落空，多少有些失望。無(wú)一例外的，幾乎所有被推薦學(xué)生的成績(jī)都是優(yōu)秀的，而校長(zhǎng)們的推薦程序雖然有所不同，但成績(jī)都是其中最重要的標(biāo)準(zhǔn)。這等于是學(xué)生通過(guò)校長(zhǎng)推薦后再考北大，和自己參加考試區(qū)別不大。今年的推薦倒像是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)，這說(shuō)明在一定程度上，推薦制陷入了僵局。

一旦學(xué)生愿意被推薦后，就必須承諾填報(bào)志愿時(shí)，一定要填報(bào)北京大學(xué)。因此有家長(zhǎng)表示，校長(zhǎng)實(shí)名推薦，并不能選出什么特別的人才，只不過(guò)是北大的一個(gè)提前掐尖計(jì)劃而已。竊以為，事實(shí)應(yīng)不至如此，北大沒(méi)必要打著改革的名號(hào)來(lái)掐尖，同時(shí)也說(shuō)明，至少有一部分人對(duì)于改革是半信半疑的。

也可以看出，校長(zhǎng)們都很小心，也就是說(shuō)在此事上，他們是有顧慮的，畢竟推薦要陽(yáng)光化，就好的一面來(lái)說(shuō)，這對(duì)于防止?jié)撛诘淖鞅住迪洳僮魇欠e極有益的，但壞的一面也在于此，因?yàn)樘^(guò)小心瞻前顧后，難免縮手縮腳明哲保身。作為改革的初始摸索階段，這也屬情理之中，但如果沒(méi)有進(jìn)一步的動(dòng)力或力量，恐怕結(jié)果不容樂(lè)觀(guān)，有泡湯的可能。

要想讓改革能繼續(xù)前行，打破校長(zhǎng)們的顧慮就很有必要，而這又不能在校長(zhǎng)身上下功夫，關(guān)鍵還是在于北大。

北大當(dāng)然不能只招天才、偏才，但普遍意義上的人才，不管是通過(guò)高考還是自主招生，以北大的實(shí)力，是不難招攬的。因此改革的重點(diǎn)就應(yīng)該放在怎樣網(wǎng)羅因高考流失的人才上。

從此前北大公布的實(shí)施方案上可以看出，雖然有往這方面的努力，但方案中的描述是不足的，主要思路還停留在高考的選拔方式上。因此，要打破僵局，就要轉(zhuǎn)換思路，將選拔偏才作為主要，寧可沒(méi)有也不讓校長(zhǎng)們推薦普遍意義上的人才，這樣被推薦學(xué)生可能會(huì)減少，但質(zhì)量更有保障；再者，告訴人們只要偏才，可以打消人們的疑慮，相信北大改革的決心；另外也應(yīng)改進(jìn)方案，如放寬校長(zhǎng)推薦資格，面向更廣的范圍，靈活使用降分優(yōu)惠等等。以事實(shí)、制度和決心來(lái)賦予校長(zhǎng)們大膽的力量。

這個(gè)僵局能否打破，改革能否前行，就要看北大以及北大們將會(huì)怎么做了，要大膽、要挺??！

第五篇：2014北大實(shí)名推薦候選人面試題目

1、你了解十八屆三中全會(huì)嗎？那你覺(jué)得中國(guó)的什么現(xiàn)狀需要改變？

2、“土豪，我們做朋友吧？”是剛流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，“土豪”是指有錢(qián)又舍得花錢(qián)的人，你怎樣看待這種現(xiàn)象？

3、你期待在大學(xué)中學(xué)習(xí)怎樣的選修課？

4、中國(guó)釣魚(yú)島之爭(zhēng)，已由口水戰(zhàn)到劍拔弩張的局面，你認(rèn)為解決這一局面的最好方案是什么？

5、電影《中國(guó)合伙人》中有句臺(tái)詞：“夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西?！闭?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。

6、馬丁?路德?金曾說(shuō)：“歷史在記錄這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期時(shí)發(fā)現(xiàn)，最大的悲哀不是壞人的囂張，而是好人的過(guò)度沉默?！闭?qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

7、你怎樣看待道德自律與法律精神8、2013年遼寧本溪文科狀元?jiǎng)⒍幈幌愀鄞髮W(xué)中文系錄取,但日前被證實(shí),已回到本溪高中復(fù)讀,因“真心想去北大中文系”,想追尋更純粹的國(guó)學(xué)。放棄港大,很多人表示不理解,稱(chēng)她一定會(huì)后悔。也有網(wǎng)友紛紛力挺她:放棄也是一種勇敢。你的看法是什么？

9、你怎樣看待公共空間里的暴力情結(jié)？

10、現(xiàn)在許多國(guó)外學(xué)校來(lái)中國(guó)招生，你怎么看？你認(rèn)為媒體在此應(yīng)扮演怎樣的角色，是應(yīng)該積極鼓勵(lì)還是批評(píng)？

11、目前中國(guó)文藝作品90%屬于重復(fù)、復(fù)制、模仿，怎樣減少文化領(lǐng)域里的“啃老現(xiàn)象”？

12、今年國(guó)慶，央視進(jìn)行了“愛(ài)國(guó)讓你想到什么？”的調(diào)查。如果采訪(fǎng)到你，你會(huì)怎么說(shuō)？

13、有人說(shuō)：“中國(guó)需要更多的百度、聯(lián)想?！蹦阍趺纯?？

14、你怎么看待經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)民幸福指數(shù)的關(guān)系？

15、你知道哪些慈善組織嗎？它們有什么意義？

16、有人把人生比作是一條曲線(xiàn)，你會(huì)怎樣描述這條曲線(xiàn)？

17、你如何看待蘋(píng)果公司強(qiáng)勁贏利，而為蘋(píng)果公司生產(chǎn)手機(jī)的富士康贏利低微。

18、有人說(shuō)存在的即是合理的，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

19、怎樣建設(shè)綠色北京。

20、怎樣看待醫(yī)患關(guān)系，你有什么好的辦法。