第一篇：【三八婦女節(jié)演講稿】由平凡中,得點(diǎn)滴幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)審，各位朋友：

大家好！

今天是三八婦女節(jié)，很榮幸能在這里跟大家分享自己對(duì)平常生活的一點(diǎn)的感悟，我這次演講的題目是《由平凡中，得點(diǎn)滴幸福》。

我是一個(gè)平凡的人，一個(gè)很普通的人，我相信這個(gè)世界上大多數(shù)的人也都跟我一樣有著一個(gè)平凡的家庭，在人生的大多數(shù)時(shí)間也過(guò)著跟平常人差不多的生活，或許大家在某些時(shí)候也會(huì)默默的抱怨自己的平常，也會(huì)在背后默默的羨慕那些轟轟烈烈的英雄，會(huì)去想：啊，我怎么就不能像他們一樣過(guò)著與眾不同的生活呢。

因?yàn)閺奈覀兊谝宦曁淇揲_(kāi)始，在我們的人生中就會(huì)有無(wú)數(shù)的人來(lái)教導(dǎo)你如何制造快樂(lè)，不管是物質(zhì)還是精神上的，都會(huì)有人來(lái)教導(dǎo)我們應(yīng)該如何迎接幸福，也會(huì)有人教導(dǎo)你如何超越人生中必將面對(duì)的失敗和痛苦，可偏偏就很少有人會(huì)教導(dǎo)你應(yīng)該如何對(duì)待平凡，仿佛我們這應(yīng)該是我們天生都會(huì)的本能，都應(yīng)該是理所應(yīng)當(dāng)，但到底又有多少人明白什么是平凡，又應(yīng)該怎么面對(duì)平凡。

說(shuō)到這里就不說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中我有很多朋友，特別是年歲稍微長(zhǎng)我一些，經(jīng)常跟他們相處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有著一種超乎尋常的焦慮感，經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)的一句話，唉，跟某某比，我怎么還是這個(gè)樣子，某某都已經(jīng)闖出一片自己的事業(yè)，看著那么杰出，自己怎么跟他比什么的。每次聽(tīng)到這句話，首先一方面當(dāng)然是肯定他這種上進(jìn)心，適當(dāng)?shù)淖晕覊毫?huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。但同時(shí)聽(tīng)著他那種對(duì)自己生活的厭惡卻也讓我很替他擔(dān)心，請(qǐng)大家試想下如果我們都不能正確的看待自己的生活，那

么生活該會(huì)多么無(wú)情的對(duì)待你啊。

我也知道大家對(duì)于平凡的厭惡來(lái)自哪里，單純的看，我們只是社會(huì)的一個(gè)個(gè)體，個(gè)體就決定了社會(huì)必定有很多的類我個(gè)體存在，在追求個(gè)性解放跟獨(dú)立的今天，我們更多的是要求自己能夠從個(gè)體方面就能被認(rèn)同，這就讓我們自身對(duì)平凡產(chǎn)生了天然的抵觸。

可到底什么是平凡呢？

平凡是一種態(tài)度，是人生一種對(duì)于生活的哲學(xué)，它不是面對(duì)生活時(shí)的庸庸碌碌，也不是甘于低下的自暴自棄。這是人生在長(zhǎng)時(shí)間積累后對(duì)自身的一種認(rèn)同，過(guò)分追求出位這個(gè)行為的本身就是自卑的體現(xiàn)，因?yàn)樗约翰荒芙o自己定位，只有通過(guò)別人的贊美來(lái)讓自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。

可平凡是注定讓人厭惡的東西，因?yàn)檫@家伙從不把自己當(dāng)成是客人，一直都是想來(lái)就來(lái)，常常有人說(shuō)得不到的才是好的，你看平凡這家伙它喜歡如影隨形的跟在人們的身后，當(dāng)你努力跑開(kāi)后，卻還能發(fā)現(xiàn)它如舊站在不遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)角跟你招手，裝得好像是不期而遇，這種家伙肯定就是注定讓人厭煩。

有一句話說(shuō)的好咒罵平凡的人是自卑的，歌頌平凡的人是自賤的。

說(shuō)道這里那大家就該要提問(wèn)了，那平凡該怎么看待，你說(shuō)打不得，罵不得，說(shuō)也說(shuō)不得不得，最后改怎么對(duì)待它呢。

其實(shí)我要說(shuō)的就是平凡這個(gè)東西，你要學(xué)會(huì)用一個(gè)正確的心態(tài)去看待。

首先是看待平凡你要想到“我真平凡時(shí)，平凡于我如流云”。為什么是流云呢，云能流動(dòng)，不是它自己動(dòng)，而是有風(fēng)吹過(guò)，但是平凡也不是一成不變的，當(dāng)你真的覺(jué)得自己很平凡時(shí)，首先你就要試著把他當(dāng)成流云，流云不是靜止不動(dòng)的，你要相信一陣風(fēng)就能將它吹走，這陣風(fēng)也不是平地而起，而是你自身的積累，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣你不僅能把它當(dāng)成風(fēng)景而且還能有動(dòng)力，生活張帆遠(yuǎn)航，不欠帆葉，只欠東風(fēng)。要學(xué)會(huì)把這個(gè)東風(fēng)攥在自己的手里，別人刮起來(lái)的風(fēng)，沒(méi)有準(zhǔn)備是承受不起的，只有隨別人的思想而動(dòng)的只是木偶。

再來(lái)就是“波瀾之中不見(jiàn)我，我如浮萍”。這個(gè)就是說(shuō)當(dāng)你面對(duì)波瀾時(shí)，你要講平凡當(dāng)成一種平和的心態(tài)，再大的波瀾也是平凡流動(dòng)的浮影，它劃出再大的激流，最后也會(huì)歸于平靜。

最后一點(diǎn)就是“真英雄能小處見(jiàn)驚雷，大豪杰能返本歸璞真”。我們不可能隨時(shí)都在一種不平凡的生活中，終究我們是要?dú)w于平凡的，你要學(xué)會(huì)怎么在平凡的崗位上默默的發(fā)光發(fā)熱，就算你再怎么不凡，也應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎么樣去面對(duì)必將到來(lái)的平凡。

所以說(shuō)平凡是鳥(niǎo)兒飛走后，微顫的枝頭，有過(guò)搖擺后卻與風(fēng)聲相和的安寧，平凡是船舶劃過(guò)海面后回涌的水流。

你只有學(xué)會(huì)真確的看待它，你才能真正的面對(duì)它。才能在這種平凡之中獲得平凡中的幸福。

對(duì)于女性同胞，更是如此，社會(huì)壓在女性肩頭的擔(dān)子越來(lái)越重，也有越來(lái)越多的女性同胞要接受更加艱巨的重?fù)?dān)，不管是社會(huì)還是家庭都是如此。當(dāng)我們能夠從平凡的生活中入手，好好的面對(duì)自己的生

活跟工作，才能真正的成為一個(gè)符合時(shí)代賦予我們的新時(shí)代女性的特征。從而完成自己的價(jià)值，獲取個(gè)人跟社會(huì)的雙向共贏。

第二篇：《平凡中幸?！费葜v稿

平凡中的幸福 彬州市第二幼兒園

張曉娟

人生重在修心:有一顆隨緣心,你會(huì)更灑脫;有一顆平常心,你會(huì)更從容;有一顆慈悲心,你會(huì)更積善;有一顆感恩心,你會(huì)更幸福。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天，我演講的題目是：《平凡中的幸福》

轉(zhuǎn)眼間，我在二幼的沃土上已經(jīng)走過(guò)一個(gè)春秋了，回顧這一年多以來(lái)，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入這片圣潔的沃土?xí)r，就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂(lè)的天地，童話的王國(guó)。這里是人性的起點(diǎn)，也將使人性的歸宿。當(dāng)我每天迎來(lái)那一張張可愛(ài)的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽(tīng)到那一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛(ài)照顧、呵護(hù)好他們。因?yàn)閻?ài)是人間的春風(fēng);愛(ài)是生命的源泉;愛(ài)是人世間最偉大的情感;愛(ài)更是無(wú)私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)，便有了一切”正是這份愛(ài)激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛(ài)心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負(fù)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù)。愛(ài)是人類特有的，最偉大的情感，如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能

的愛(ài)，那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。

愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到，并作出迅速地判斷:你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)?……然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)，愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài)，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此，不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中，有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開(kāi)闊起來(lái)了，看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好，從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言，誰(shuí)又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢?因此希望不要吝嗇你

的愛(ài)，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。

古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒(méi)坐過(guò)自己造的船。他的最大愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我會(huì)用我的愛(ài)心、心血和生命的智慧化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸;我的身體終會(huì)退出教育事業(yè)，但是我將把我的精神永遠(yuǎn)融入孩子們的血脈之中，滋潤(rùn)著孩子們未來(lái)的生活。孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，正是我生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福呢。

看到堅(jiān)船出港，看到孩子們?cè)谖邓{(lán)的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我堅(jiān)信這份幸福會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)，越來(lái)越長(zhǎng)久，它將陪伴我一生。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛(ài)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲問(wèn)候與道別，能讓幼兒感到親切;日?；顒?dòng)中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她因家庭原因，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，4 與她說(shuō)話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機(jī)會(huì)，如畫(huà)畫(huà)、跳舞等。慢慢地她變得活潑起來(lái)，能主動(dòng)與他人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛(ài)的力量――使她更自信。

畢業(yè)班匯演結(jié)束了，意味著一群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從二幼這個(gè)舞臺(tái)想另一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)進(jìn)發(fā)了，他們還會(huì)記得我嗎？一種失落感油然而生。可當(dāng)下午入園時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)：

“張老師，孩子就要畢業(yè)了，他們想跟你合照留念?！彼查g，一種被肯定、被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來(lái)。我終于明白了：我愿意用我的青春去去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的青春將永不退色。

這就是我平凡的工作，這就是平凡中不平凡的感動(dòng)。生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是忙碌的，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛(ài)去培養(yǎng)“樂(lè)善、樂(lè)學(xué)、樂(lè)健、樂(lè)思”的孩子，也會(huì)學(xué)著用愛(ài)靜靜的品味這平凡中的幸福。

第三篇：演講稿平凡中的幸福

心系學(xué)生平凡中的幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！

今天站在這里，我想告訴大家，我非常幸福，而且我會(huì)幸福一輩子。很多人會(huì)納悶，我是要曬幸福嗎？如果你也聽(tīng)過(guò)這位老師說(shuō)過(guò)的話，你也許會(huì)改變想法，他說(shuō)：如果你想幸福三天，你就去賺錢吧;如果你想幸福三個(gè)月，你就去結(jié)婚吧，如果你想幸福一輩子，你就去教書(shū)吧!我現(xiàn)在要說(shuō)，我們非常幸福，我們會(huì)幸福一輩子！我今天演講的題目是:心系學(xué)生平凡中的幸福

沐浴著黨的春風(fēng)，一路走來(lái)，我們迎來(lái)了十八大，正當(dāng)我們享受著，十八大帶給百姓惠民政策的同時(shí)，我們偉大的黨又接受著新一輪的精神洗禮——黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我而言，一名光榮的黨員教師，我的群眾就是我的學(xué)生，我的孩子們。有人說(shuō)，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果！有人說(shuō)，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火！也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，釀成一家之蜜?？梢?jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為光榮的人民教師，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？

經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到心系學(xué)生，讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以

人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，是最好的老師！作為一名教師，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。

還記得幾年前，我接了棘手一個(gè)班級(jí)---五年級(jí)三班，到我已經(jīng)是這個(gè)班的第六位班主任了，班級(jí)里有幾個(gè)“燙手的山芋”，他們不僅不學(xué)習(xí)，更重要的是合起伙來(lái)，在班級(jí)肆無(wú)忌憚的欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們敢怒不敢言，每天都惶恐萬(wàn)分，無(wú)心學(xué)習(xí)，生怕一個(gè)不小心，惹上他們，那就是噩夢(mèng)的開(kāi)始。沒(méi)接觸這些孩子的時(shí)候，我以為，孩子就是孩子，再調(diào)皮，還能過(guò)分到哪里去？可是，一了解，我驚呆了，我想也不敢想的事，他們竟然都做得出來(lái)：在班級(jí)里放“高利貸”；逼女孩喝洗拖布的水；把同學(xué)的書(shū)包拿到衛(wèi)生間往書(shū)包里撒尿……

對(duì)于我這位新的班主任，他們更是“費(fèi)盡心思”，第一天送我的見(jiàn)面禮就是在我的椅墊上反正面都抹上了那種稱為蜘蛛膠的東西，他們期待著我坐上去，看我的笑話，可是結(jié)果卻讓他們失望了，我發(fā)現(xiàn)了，我拿起椅墊，走向講臺(tái)，問(wèn)了一句“誰(shuí)送我的禮物，這么特別？”向下環(huán)視了一周，沒(méi)有人說(shuō)話，我接著說(shuō)：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲以O(shè)計(jì)的這么與眾不同的歡迎形式，你們讓我看到了特別的你們，我們很有緣分，因?yàn)槲液芴貏e，就讓特別的我，從今天開(kāi)始和特別的你們共同度過(guò)我們僅剩一年的小學(xué)時(shí)光，我相信今天的這一幕，將是我們多年以后最美好的回憶?！闭f(shuō)完，我把椅墊的外皮拆了下來(lái)。放進(jìn)自己的包里。

在接下來(lái)的日子里，他們接二連三的用惡作劇來(lái)表現(xiàn)他們的不

同，如在我的包里涂上101膠，在門(mén)框上放黑板擦等。每一次，我都沒(méi)有發(fā)火，因?yàn)槲抑溃麄冞@么做一定有他自身的緣由。于是，我準(zhǔn)備從他們的首領(lǐng)，這對(duì)雙胞胎兄弟入手，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我從前幾位班主任那里知道，這是一對(duì)生長(zhǎng)在畸形家庭中的孩子：母親生下孩子不久就去世了，奶奶帶大兩個(gè)孩子，爸爸重組家庭后又離異，每次孩子犯錯(cuò)，爸爸就是粗暴的打一頓。奶奶的過(guò)分溺愛(ài)，爸爸簡(jiǎn)單粗暴，家庭教育的缺失，使孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆心理，他們的暴力傾向，他們的自以為是，都是家庭教育不足的表現(xiàn)。這對(duì)兄弟之所以這樣肆無(wú)忌憚，是因?yàn)樗麄冇谐榇ぐY，老師一批評(píng)，他們一生氣就抽搐，奶奶和后媽就到學(xué)校大鬧特鬧，讓老師賠錢。我的桌子上曾發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫(xiě)著“老師，你別管他們，他們訛錢?！笨吹阶謼l，我既歡欣又痛心，歡欣的是班級(jí)里有孩子接受了我，我不再是孤軍奮戰(zhàn)，痛心的是，就是這樣的家庭，才毀了孩子呀！

針對(duì)他們的情況，我先是給予真誠(chéng)的關(guān)懷，把他們的座位從后面調(diào)到第一座，無(wú)論是上課還是下課，我都會(huì)很自然的向他們投去關(guān)切的目光。每天中午，我和女兒在學(xué)校吃飯，帶的水果和孩子們喜歡的小食品都少不了他們的。放學(xué)后，我讓他們和我女兒一起在班級(jí)里寫(xiě)作業(yè)，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們看我的眼神里少了一些戒備。雙胞胎中的弟弟喜歡踢足球，我鼓勵(lì)他參加校足球隊(duì)，讓他在球隊(duì)中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高他的集體榮譽(yù)感，哥哥喜歡寫(xiě)美術(shù)字，我把班級(jí)的板報(bào)交給他設(shè)計(jì)，讓他感受他在集體中的價(jià)值。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子有了一些明顯的變化，但變化最大的還是最疼他們的

奶奶去世時(shí)，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們的情緒有點(diǎn)不對(duì)勁，就在放學(xué)后和他們談心，我說(shuō)“奶奶是你們一生中最重要的人，她希望你們成為頂天立地的人，奶奶雖然不在了，但是她仍然會(huì)在天堂里關(guān)注著你們，如果你們成人了，成才了，奶奶在天堂也會(huì)欣慰的?！眱蓚€(gè)孩子流淚了，我的眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，我知道我們的距離縮短了。我繼續(xù)說(shuō)，我希望成為你們可以信賴的朋友，今后有什么困難都可以找我。通過(guò)半年時(shí)間的教育和感化，那個(gè)惡作劇的小團(tuán)體不見(jiàn)了，看到弟弟在操場(chǎng)上晨練的身影，哥哥在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的情形，我明白了，尊重、信任和寬容是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。只有給學(xué)生有尊嚴(yán)的教育，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。一顆善良誠(chéng)摯的心，人性化的舉措，真的可以幫助一個(gè)學(xué)生找到美好的明天。

經(jīng)過(guò)一年的努力，讓這些孩子們感受到了我的“特別”那就是“不放棄”。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們也秉承著“不放棄“獲得了拔河比賽第一名?？吹胶⒆觽冏叱隽擞昙?，享受陽(yáng)光，我覺(jué)得整個(gè)世界都沐浴著陽(yáng)光。

就在去年，我收到了這兩個(gè)孩子不同的祝福，得知哥哥騎車曾到過(guò)布達(dá)拉宮，弟弟也自己開(kāi)了間發(fā)廊，此時(shí)此刻我覺(jué)得我——非常幸福。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！碑?dāng)然，作為一名教師，只有一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我還利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，來(lái)提高自身的工作能力。功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)槲业牟恍概?，我先后取得了?guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師、市優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等

榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)的取得對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。

“撐一支長(zhǎng)篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)心系學(xué)生，人民滿意的教師。最后我想大聲的告訴大家，我平凡，但我很幸福！

第四篇：平凡中的幸福師德演講稿

平凡中的幸福

黃河路小學(xué)鄭云霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我叫鄭云霞，是黃河路小學(xué)的一名教師。作為一名青年教師，我只是茫茫人海中的一位普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的小學(xué)教師。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作，但是就是在這平凡的工作中，卻收獲著生命中許多揮之不去的幸福。今天我演講的題目是《平凡中的幸?！?。

從小受父親的影響，我就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師，終于在1999年的9月，我如愿以償，當(dāng)上了一名小學(xué)教師。我每天干著平平常常的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。但是，十幾年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，難；當(dāng)一名好教師，更難；當(dāng)一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生愛(ài)戴的好教師更是難上加難。這意味著你將要無(wú)私地付出很多，很多。在我平淡的教學(xué)生涯中，發(fā)生過(guò)許多普通而又真實(shí)的故事，雖說(shuō)都是一些小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，雖說(shuō)都是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。

記得去年教五年級(jí)時(shí)，我班轉(zhuǎn)來(lái)一名叫文玉虎的同學(xué)，都五年級(jí)了，連簡(jiǎn)單的聲母、韻母都分不清，經(jīng)常不做作業(yè)，曠課，小小年紀(jì)就有了不想上學(xué)的想法。作為一名教師不應(yīng)該放棄任何一個(gè)孩子。因此我就向原來(lái)教過(guò)他的老師了解情況，向?qū)W生了解他的個(gè)性。摸透情況后，我就設(shè)計(jì)“拯救”方案。首先從思想上改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓

他明白學(xué)習(xí)的重要性，抓住時(shí)機(jī)重表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)自信心。然后，從拼音抓起。我利用課余時(shí)間教他認(rèn)拼音，每天認(rèn)識(shí)三個(gè)韻母，二個(gè)聲母，拼讀幾個(gè)音節(jié)，天天如此。如果工作繁忙，我就讓班干部教他認(rèn)拼音，拼音節(jié)。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我一年的努力和教育，他變了，變得懂事了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，尤其是我的語(yǔ)文課，更是積極主動(dòng)，成績(jī)有了明顯的提高。在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，他的語(yǔ)文成績(jī)竟然考了90多分。從他的進(jìn)步上，我總結(jié)出“沒(méi)有笨學(xué)生，只有不盡職的老師，只要你付出，你盡職盡責(zé)，你的學(xué)生就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”

那是剛接六年級(jí)時(shí)，我班有位叫段景濤的學(xué)生，他性格怪異，行為表現(xiàn)與其他學(xué)生有很大的區(qū)別，動(dòng)不動(dòng)就打罵同學(xué)，要不就是一個(gè)人坐在角落里發(fā)呆、成績(jī)很差，有時(shí)還跟老師頂幾句，是班級(jí)中的一個(gè)頑皮搗蛋鬼。以前我批評(píng)過(guò)他、教育過(guò)他，但都沒(méi)有效果。后來(lái)，我改變了方法，主動(dòng)接近他，進(jìn)行家訪時(shí)，才知道孩子的母親因病去世，父親又為他找了后媽，沒(méi)有空管他。于是，我利用課余時(shí)間找他談話，關(guān)心他生活、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他要努力。有一次，我在他的日記本上看見(jiàn)他寫(xiě)了一篇想念自己母親的日記，我安慰了他，并鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，照顧好自己，在天上的母親才會(huì)安心。從那天他看了日記以后，我發(fā)現(xiàn)他真的變了。事后，他感激地說(shuō)：“老師，你對(duì)我這么好，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，今后我一定要聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)?！睆拇?，我格外關(guān)注這個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，他生病時(shí)，我關(guān)心他；犯錯(cuò)時(shí)，我耐心地教育他；學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我熱心地幫助他，每次他都會(huì)對(duì)我說(shuō)“謝謝老師”?，F(xiàn)在，他不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且對(duì)老師有禮貌，能關(guān)心集體，積極主動(dòng)幫助同學(xué)了。我每天看著他那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽(tīng)著他左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義，生活的價(jià)值。

在座的各位同仁，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些平平常常算不了什么，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心，這是愛(ài)心，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛(ài)的召喚力的感情?；蛟S，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢!

火花，之所以美麗，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望。

我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。也許我的演講不夠精彩，也許我的故事不夠感人，但是我敢說(shuō)我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可千萬(wàn)別輕視了自己教師的身份，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵，塑造的可是美的靈魂呀!

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：點(diǎn)滴見(jiàn)真情平凡也幸福

在點(diǎn)滴中見(jiàn)真情 在平凡中感受幸福

——致年輕的特崗教師 吳忠市開(kāi)元小學(xué) 馬海燕

細(xì)數(shù)匆匆流去的歲月，我曾經(jīng)做了十四年的班主任工作，十四年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)師生情感，在平平凡凡中感悟班主任工作的幸福。

每當(dāng)我們所帶的班升入高一年級(jí)，孩子們的年齡就會(huì)增長(zhǎng)一歲，尤其是當(dāng)小學(xué)生到五六年級(jí)，他們的心理上、生理上都會(huì)悄悄發(fā)生著變化，這個(gè)時(shí)侯，身為班主任老師，就要更加關(guān)心他們，了解他們，教育方式也要更加多樣化，曉之以理、動(dòng)之以情，讓孩子們信任老師，這樣才更有利于班主任工作的順利開(kāi)展。在這里，我覺(jué)得自己在多年的班主任工作中有以下幾點(diǎn)做法值得與年輕的特崗老師，尤其是擔(dān)任班主任工作的特崗教師共同交流、分享：

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)及時(shí)作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。我曾無(wú)意間發(fā)現(xiàn)在校長(zhǎng)的桌子上放著一本魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，我便如獲至寶，向校長(zhǎng)借來(lái)后，便如饑似渴地讀了起來(lái)，這本書(shū)涵蓋了以班主任為主題的全方位教育 教學(xué)管理指導(dǎo)思想，事例與方法震撼心靈。對(duì)我的班主任工作給與了很大的啟示。我也在班級(jí)中開(kāi)展“無(wú)零食周”、“無(wú)批評(píng)日”、“學(xué)習(xí)高效日”、“班級(jí)管理員”等活動(dòng)，孩子們的積極性高，班級(jí)管理有條不紊。尤其是給那些在學(xué)習(xí)上不占優(yōu)勢(shì)的孩子提供了許多受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，在一點(diǎn)一滴的鼓勵(lì)中，他們漸漸變得學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣濃厚，學(xué)業(yè)成績(jī)也因此提高，家長(zhǎng)、孩子、老師都獲得了一份快樂(lè)。

二、努力做到“為人師表”

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熞o學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的，否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好?！耙阉挥鹗┯谌恕?，教師的推己及人讓孩子們?nèi)玢逶÷?。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)持跟課間操，自習(xí)課上從不做與工作無(wú)關(guān)的事情，大掃除時(shí)，我親自動(dòng)手和學(xué)生一起擦玻璃。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。我成了孩子們的榜樣。就是在這些小事中醞釀了我和學(xué)生之間深厚的感情。

三、對(duì)學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

班主任愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì)使他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)拉情緒，我們不是經(jīng)常在馬路上碰 2 見(jiàn)自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生，卻連招呼都不與老師打一下，而自己一向視其為“差生”而不聞不問(wèn)的孩子卻非?？蜌獾膱?chǎng)面嗎？因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛(ài)心，只有這樣在你這個(gè)班級(jí)，你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

校園里角角落落有我和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有我跟孩子們?nèi)跒橐惑w，為班級(jí)的拔河比賽、接力賽而瘋狂，而跳躍；班會(huì)課上“安全在我們身邊”、“感恩的心”、“該不該吐這一口痰”、“最受歡迎的男生”、“幫助別人，快樂(lè)自己”、“綽號(hào)好不好”、“我選擇與誠(chéng)實(shí)握手”等主題讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)中長(zhǎng)大。

我覺(jué)得老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏得孩子們的喜愛(ài)，更應(yīng)該是善解人意的。在集體舞的排練中，我發(fā)現(xiàn)有不少孩子人小心大，講究多，男女生不拉手。針對(duì)這些問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事，讓孩子們的心理上消除障礙。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。在學(xué)校的接力賽結(jié)束后，孩子們因?yàn)闆](méi)得第一哭成了一片，我便以此為教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理教育，一個(gè)小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個(gè)深刻的做人道理。

功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水總會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育工作是美麗的，作為一名班主任，與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，在點(diǎn)滴中就能看見(jiàn)真情，在平凡中也能感受幸福。讓我們共勉吧，年輕而可愛(ài)的特崗教師們！