第一篇：年輕干部的素質(zhì)培養(yǎng)的報告后體會

聆聽關(guān)于年輕干部的素質(zhì)培養(yǎng)的報告后體會

不斷完善自己，提高自身能力與素質(zhì)

----聽了陸書記報告后的體會

我有幸參加了區(qū)第十屆中青年干部培訓班,好范文，文秘工作者共同的天地!感到非常榮幸,這充分體現(xiàn)了組織對我們青年干部的關(guān)心。今天上午，聽了陸書記關(guān)于年輕干部的素質(zhì)培養(yǎng)的報告，受到了一次深刻的教育。陸書記的報告不僅使我了解了建鄴區(qū)區(qū)情、區(qū)貌和發(fā)展前景，更重要的是了解了在新時期中青年干部應如何提高自己的能力以及必須具備的素質(zhì)，同時，也進一步明確了自己今后努力的方向。

一、明確了在新時期中青年干部應該具備的能力和素質(zhì)

圍繞實現(xiàn)建設小康社會和建設和諧社會的目標，黨的中青年干部應具備的素質(zhì)及能力，陸書記在報告中做了系統(tǒng)地闡述。在新時期，黨的中青年干部應具有較好的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、道德素質(zhì)。具備一定的管理、組織協(xié)調(diào)和決策能力。為此，對中青年干部提出了四點要求和希望：一要善于學習和思考；二要善于調(diào)查研究；三要善于團結(jié)與協(xié)作；四要善于自我完善。

二、進一步明確了今后的努力方向

聽了陸書記的報告和對我們中青年干部的要求及希望，我深深地感到，提高自身的素養(yǎng)和能力，需要加強四個方面的努力。

一是要加強黨性修養(yǎng)。黨的事業(yè)需要中青年干部，當干部總得有一定的崗位和權(quán)力，但中青年干部自己不能整天想著當官，而應該多想想怎么為黨和人民干一番事業(yè)。我作為一名年輕干部，要自覺加強黨性修養(yǎng)，做到胸有大志，腳踏實地，誠心誠意地為人民謀利益；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴以律己，以身作則。好范文，文秘工作者共同的天地!

二是要拓寬視野。學會善于觀察和正確把握時代要求。作為一名青年干部要不斷加強學習和實踐，使自己具有開闊的視野、寬泛的思路、寬闊的胸襟，學會敏銳地觀察社會、工作等各種變化，努力走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設的前列，與時俱進。特別是要做好老干部的服務工作。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。目前，我們工作頭緒多、任務重，面臨的問題十分復雜，而且層出不窮。如果對理論學習不重視，對重大實際問題不進行戰(zhàn)略性的思考和研討，是很難做好工作的，因此，要不斷開拓新的境界。增長研究解決現(xiàn)實問題的才干，養(yǎng)成對一些現(xiàn)實問題進行思考的能力。

四是提高理論素養(yǎng)。在工作實踐中，結(jié)合本職工作，加強馬克思主義理論水平的學習，始終把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為各門課程的理論基礎。要重點學習《江澤民文選》，學習十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻，同時精讀一些馬列和毛澤東同志的重要著作。使自己能夠始終運用馬克思主義的基本原理，又能夠不斷吸取新經(jīng)驗新思想，不斷增強科學精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展老干部的工作。

《年輕干部的素質(zhì)培養(yǎng)的報告后體會》

第二篇：淺談如何提升年輕干部素質(zhì)

淺談如何提升新時期年輕干部的現(xiàn)代素質(zhì)

當前，如何不斷提升新時期年輕干部的素質(zhì)，提高他們適應新形勢、經(jīng)受新挑戰(zhàn)、解決新問題的能力，更好地為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)揮積極作用、作出應有貢獻，是我們當前必須引起高度重視的一個重要課題。筆者結(jié)合自身經(jīng)歷和所見所感，認為要提升新時期年輕干部的現(xiàn)代素質(zhì)，應做到“認清一個事實、突出兩個重心、落實三項保障”。

“認清一個事實”，即認清新時代年輕干部的優(yōu)勢和不足。我們的年輕干部隊伍以70后、80后為主，他們是伴隨著改革開放成長起來的新時代青年。他們具備活躍的思維，快速接受新理念和新事物的適應力，同時也存在著一些導致自己在工作中無法充分展示的不足。主要表現(xiàn)在以下幾大方面：

一是年輕干部個性鮮明，但自律性不強。70后、80后年輕干部大部分是獨生子女，從小在生活上習慣了“衣來伸手，飯來張口”，個性鮮明且相對獨立。他們處在網(wǎng)絡信息化快速發(fā)展的時期，能夠從多方面、多渠道了解和掌握大量信息，面對著自由主義、享樂主義等新思想、新思潮的沖擊和影響，受到各種不良因素的誘惑。在這樣的環(huán)境下，導致部分年輕干部好奇心強，喜歡有自己的“空間”，有與眾不同的思維方式和生活習性。面對紛繁復雜的工作，一旦感覺不順和乏味就想尋找放松和刺激，如上網(wǎng)沖浪、頻繁交友、出入娛樂場所等，造成在生活中放松對自己的要求。

二是年輕干部富有活力，但適應性不強。年輕干部走上工作崗位，都會希望有所作為，這種積極進取的精神理應提倡。但在實際工作過程中，由于基層生活條件差，或與干部和群眾在溝通方式上的不同等因素，造成一些年輕干部出現(xiàn)不能理解、無法融入的表現(xiàn)，尤其在應對急難險重任務中出現(xiàn)怕苦、怕繁、怕累，有意回避、不加思考的情況，從而不敢面對現(xiàn)實、不敢面對領(lǐng)導、不愿接納意見建議，使得自身的成長提高和各項工作的開展受到不同程度的影響和制約。

三是年輕干部具備特長，但實效性不強。70后、80后年輕干部接觸新鮮事物多，思維活躍、想法多，同時，大多文化程度都比較高，有一定的專業(yè)知識和技能，在理論知識上自我感覺良好，故忽視聯(lián)系實際。部分年輕干部在工作中不重視對思想政治理論、國內(nèi)外形勢、中央和國家大政方針的學習，不注重對基層的調(diào)查，對所從事的工作不能根據(jù)上級和領(lǐng)導的要求，結(jié)合實際去加于思考、研究措施，從而導致在實際工作中出現(xiàn)方式方法不合理、不符合工作目標要求、方向出現(xiàn)偏差而影響工作實效性的情況發(fā)生。尤其在工作中一旦遇到棘手的問題就不知從何下手、沒法解決，出現(xiàn)畏難情緒、躲避思想，最終干不好工作，在領(lǐng)導和同志們的心目中信任度大打折扣，久而久之就會產(chǎn)生自卑心理。

“突出兩個重心”，即突出增強年輕干部的事業(yè)心和責任心。70后、80后年輕干部盡管大多能夠繼承老一輩“責任重于泰山”的優(yōu)良傳統(tǒng)，但一部分年輕人仍然存在著或是習慣了“以我為主，惟我獨尊”的個性思想，無法立足全局，融入集體，集思廣益，不能甘于奉獻；或是不能抵制社會上“放任自由、貪戀享樂”等不良風氣的影響，出現(xiàn)事業(yè)心、責任心不強、嚴守紀律意識淡薄、不求進取、得過且過現(xiàn)象。為了切實將年輕干部培養(yǎng)成才，達到從普通到優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越的目標，真正擔當起建設國家、服務人民的重任，增強事業(yè)心和責任心是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。應該從以下三個方面下大功夫：

一是建立健全年輕干部責任心、事業(yè)心督導評價機制。對年輕干部的督導和評價，是在組織部門和所在單位運作，年輕干部自我評價的基礎上進行的，注重的是年輕干部的目標培養(yǎng)和潛力挖掘，關(guān)注的是影響和制約年輕干部發(fā)展的主要因素，通過督導分析和綜合評價，尋找解決辦法，落實有效措施，實現(xiàn)年輕干部綜合素質(zhì)和能力的提高。當前，在年輕干部中存在著“干好干壞、干與不干無關(guān)緊要”的思想，因為我們的大環(huán)境讓他們覺得只要“做上級和領(lǐng)導檢查的工作”就可以了。其實這并不是他們有意而為之，只是他們覺得所做的工作，平日里沒人過問、沒人檢查、沒人提出意見和建議，工作中就會產(chǎn)生懈怠心理。

所以，我們要研究建立和完善對年輕干部責任心和事業(yè)心的督導評價機制，并具體工作中去實行，對于發(fā)現(xiàn)的問題要敢于指出和指正，不能避重就輕。這樣才能確保年輕干部在工作和成長過程中，有標準可循、有要求可依、有紀律可守，有指導性、針對性的方向去為之努力、提高和奮斗。

二是建立健全年輕干部責任心、事業(yè)心激勵制約機制。首先是價值激勵。要充分肯定年輕干部工作中的好成績、好經(jīng)驗、好做法，激發(fā)干部積極進取的內(nèi)在動力。大力宣傳和樹立先進典型，把在工作中品德高尚、能力突出、干事創(chuàng)業(yè)、業(yè)績顯著、作風務實、責任心強的優(yōu)秀年輕干部凸現(xiàn)出來，達到示范帶動作用。要以成功喚動力、以動力換成績、以成績給機會、以機會造人才，正確引導年輕干部的人生價值觀，真正形成“用多少心服務就出多少成績”和“以成績論英雄”的價值導向和標桿。其次是文化激勵。文化具有極強的傳承性、長久性、基礎性。文化放到提升新時期年輕干部時代素質(zhì)這個問題上來說，就是要向年輕一代大力弘揚“樂于奉獻”、“鞠躬盡瘁”的傳統(tǒng)美德。通過組織年輕干部觀看和學習《雷鋒》、《孔繁森》、《焦裕祿》等先進人物優(yōu)秀影片，收聽和學習英烈事跡報告，用楷模和英雄的優(yōu)良品德和高尚情操感染年輕人，激勵年輕一代的愛黨、愛國、愛民之心和提升服務人民、服務發(fā)展的責任心、事業(yè)心。

三是建立健全年輕干部責任心、事業(yè)心教育管理機制。組織和引導廣大年輕干部深入學習貫徹黨的路線方針政策，以新時期黨的創(chuàng)新理論成果武裝年輕干部的頭腦，提高他們的思想政治素質(zhì)，堅定服務黨和人民的理想信念。有道是：“環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境成就人。”年輕干部的成長無疑和社會環(huán)境有著密切的關(guān)系，但對其影響最直接的還是周邊的環(huán)境，與其共事的同志、他的領(lǐng)導。要建立健全能適應形勢發(fā)展科學合理的管人用人制度和辦法，通過人性化的管理，使年輕干部以積極向上的思想求發(fā)展、求進步。同時，要注重提高基層管理人員的素質(zhì)和水平。因為年輕干部進入一個單位工作，平日里和基層管理人員一起工作，基層管理人員素質(zhì)和能力的高低，直接影響到年輕干部的成長，影響其事業(yè)心、責任心的增強和作風養(yǎng)成。

“落實三項保障”，即現(xiàn)實保障、學習保障和期望保障。一是現(xiàn)實保障。就是指生活保障，包括衣、食、住、行等。年輕干部剛走上工作崗位不久，工資相對低（特別是邊遠地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)），同時面臨著住房、戀愛婚姻等越來越大的生活負擔，因此在生活上為年輕干部解決后顧之憂、減輕生活壓力是使其安心干事業(yè)的基礎保障。關(guān)心干部的切身利益，努力提高干部的物質(zhì)待遇，改善干部的生活，讓他們熱愛自身工作崗位，讓年輕干部安心留守基層，服務群眾。二是學習保障。深入學習是社會大趨勢，不斷提高學歷和自身綜合素質(zhì)，是年輕干部面對社會競爭的必然選擇，因此要為年輕干部提供繼續(xù)學習深造的機會，為他們創(chuàng)造有利條件去豐富自身閱歷，既是提高其能力素質(zhì)、培養(yǎng)干部、推動工作的有效途徑，又是對其最有效的肯定和獎勵。三是期望保障。也就是說讓他們對未來充滿希望，而這份希望是通過他們努力工作能得到的，是單位給予他們的

第三篇：淺談如何培養(yǎng)年輕后備干部

文章標題：淺談如何培養(yǎng)年輕后備干部

發(fā)展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作為、有活力的年輕后備干部隊伍，對向各級領(lǐng)導班子輸送優(yōu)秀人才、推進干部隊伍的新老交替、為黨的事業(yè)奠定堅實的領(lǐng)導基礎，都將起到積極的作用。從巢湖現(xiàn)實來看，實現(xiàn)跨越式發(fā)展目標，也迫切需要培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、能夠適應跨越式發(fā)展需要的年輕后備干部

隊伍。

一、充分認識培養(yǎng)年輕后備干部的極端重要性和緊迫性。年輕后備干部培養(yǎng)事關(guān)構(gòu)建和諧社會大局。十六屆六中全會專門作出了建設社會主義和諧社會的決定。這是我們黨順應歷史發(fā)展變化作出的重大戰(zhàn)略舉措。要完成這一歷史賦予的莊嚴使命，就必須不失時機地抓緊培養(yǎng)選拔大批真正理解和諧社會精神實質(zhì)的年輕干部，抓緊培養(yǎng)選拔善于正確判斷形勢、把握大局，能夠在錯綜復雜的條件下卓有成效地構(gòu)建和諧社會的年輕干部。年輕后備干部培養(yǎng)攸關(guān)巢湖奮力崛起。當前區(qū)域競爭日趨激烈，巢湖發(fā)展處在關(guān)鍵時期，培養(yǎng)選拔年輕干部的任務相當艱巨?？傮w來看，我市干部隊伍年齡偏大、素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)不太合理，以及一些地方和部門對后備干部的培養(yǎng)鍛煉重視不夠，工作計劃性不強，針對性不突出，工作機制尚不健全，教育管理還較為薄弱，都迫切要求我們加快培養(yǎng)選拔一支能夠正確貫徹科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的年輕干部隊伍。年輕后備干部培養(yǎng)選拔是一項復雜的系統(tǒng)工程。優(yōu)秀干部的成長，除了自身刻苦努力外，黨組織有針對性的培養(yǎng)教育和適時任用，為其搭建舞臺、創(chuàng)造機會，起著關(guān)鍵性作用。切實增強后備干部培養(yǎng)的針對性和實效性，緊緊抓住思想政治素質(zhì)、能力培養(yǎng)、作風錘煉這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔新機制，使后備干部隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、比例協(xié)調(diào)，更好地與實施巢湖跨越式發(fā)展戰(zhàn)略相銜接。

二、從健全制度入手完善后備干部的管理機制。一是規(guī)范管理機制。去年，市委制定了《巢湖市后備干部工作規(guī)定》，使我市后備干部工作得以規(guī)范化、制度化。作為今后一段時期我市后備干部工作的一個重要的指導性文件，它用制度保證了選拔后備干部工作必須公開公正、民主透明，有效地克服由少數(shù)人來選少數(shù)人，在少數(shù)人當中選少數(shù)人的問題。在此基礎上，市委組織部先后建立了后備干部定期分析制度、定期談話制度和定期考核制度等，采取召開座談會、組織約談、實地了解等多種方式加強對后備干部的考察和培養(yǎng)。二是實行動態(tài)機制。市委組織部每年都要結(jié)合考核和平時考察了解情況，對后備干部隊伍進行調(diào)整完善。后備干部隊伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)不符合要求的，按照規(guī)定予以及時調(diào)整充實。去年下半年，按照后備干部工作規(guī)定，根據(jù)公開、平等、競爭的原則，市委組織部及時調(diào)整充實了市直縣處級后備干部隊伍，推薦選拔產(chǎn)生了212名縣處級后備干部。目前，我市后備干部隊伍從鄉(xiāng)科級、縣處級、廳局級形成了一套完備的后備干部庫。三是引入競爭機制。為充分激發(fā)潛能，達到競爭加壓、優(yōu)勝劣汰，組織部門參照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合考核和平時考察了解情況，在認真分析考察情況的基礎上，對后備干部實行差額考察認定。去年就有5位人選由于民主測評結(jié)果不太好、年齡偏大、職務偏低、發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮仍?，被差額去掉。

三、從改革創(chuàng)新入手多措并舉培養(yǎng)鍛煉后備干部。一是“走出去”。為培養(yǎng)一批懂經(jīng)濟、善管理、政治素質(zhì)較好的綜合型、復合型干部，更好地為巢湖跨越式發(fā)展服務，從去年下半年開始，市委組織部連續(xù)舉辦的兩屆青干班均采用“走出去”形式，通過與名牌大學聯(lián)合辦班，將學員帶到江浙等發(fā)達地區(qū)學校培訓等方式，開拓眼界，豐富知識，做到“?！迸c“博”相統(tǒng)一，求知與修身共進步，收到了良好的學習效果。二是“派出去”。選派干部到艱苦的環(huán)境、復雜的地區(qū)經(jīng)受實踐鍛煉和考驗，為年輕后備干部提供施展才能的“戰(zhàn)場”。去年以來，市委組織部積極貫徹市委“1＋5”文件精神，根據(jù)新形勢新任務的要求，有意識地選派部分縣處級后備干部參加市中心任務包括重點工程建設、重大項目的鍛煉，如招商引資、新農(nóng)村建設、第三批選派干部到村等項工作，實行跟蹤考察和重點培養(yǎng)。2006年7月，從市直部分單位選派了9名年輕優(yōu)秀的縣處級后備干部赴縣區(qū)政府和市直經(jīng)濟主管部門掛任助理職務。三是“用起來”。凡提拔使用干部、調(diào)整重要崗位干部，原則上都應堅持從后備干部庫中挑選。對德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾公認、各方面條件比較成熟的后備干部，尤其是經(jīng)過實踐鍛煉且考核表現(xiàn)優(yōu)秀的，根據(jù)工作需要，及時予以提拔任用；鼓勵和支持后備干部參與公開選拔和競爭上崗等活動，同等條件下，優(yōu)先使用后備干部。一年來，僅從市直縣處級后備干部庫中就先后提拔使用了26人，為那些想干事、能干事、能干成事、能干成大事，又不出事的人脫穎而出提供了良好的機會。

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第四篇：年輕教師培養(yǎng)計劃

年輕教師的培養(yǎng)及成長計劃

上個學期縣里開教研會，讓我準備一個關(guān)于年輕教師培養(yǎng)的發(fā)言。說實話，當時覺得很突然。在我看來，雖我已不再年輕，但也算不上是老教師，我都還是一位需要別人培養(yǎng)的對象。要我談這樣的話題，有一種閉門造車的感覺。但已經(jīng)安排下來了，只好做做準備。由于那段時間太忙，雖接任務后曾有過思考，但一直未動筆。一直到臨近教研會的前一天晚上，才匆匆忙忙寫了一下。實際上就是把前幾天所思所想結(jié)合我的體會寫了個提綱，算不上文章。貼到這里，希望能對年輕教師、特別是剛參加工作的教師有所幫助。也特別盼望能有論壇上的教齡長一些的老教師們也能對年輕教師的成長提提您們的建議，讓年輕教師們能從您們的建議中受益。

一、對年輕教師培養(yǎng)的一點看法

1．對年輕教師的培養(yǎng)是一個長期的過程

有人認為：對多數(shù)教師來說，從步入教師隊伍到成為一名成熟的教師，需8－9

年的時間。所以，對年輕教師的培養(yǎng)，要有一個長期的計劃、安排。

2．盡量為年輕教師與老教師的交流創(chuàng)造條件

如安排同一年級上課、安排在同一辦公室辦公等。

３．老教師應多指導年輕教師

老教師應多聽年輕教師的課。針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，在教學組織、教學方法、教材處理等方面多為年輕教師提一些中肯的意見、建議。

4．適度給年輕教師壓一定的擔子

讓年輕教師適當多承擔一些公開課和考試命題工作，讓年輕教師適當多寫一些論文，對年輕教師的成長是極有好處的。年輕教師完成任務的過程首先是一個思考的過程，思考的結(jié)果就是年輕教師對某些問題認識的進一步深入。但要注意：擔

子要適度，否則可能讓年輕教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。

5．要給年輕教師以機會

特別要注意給年輕教師上高三的機會。每上一屆高三，只要年輕教師愿意總結(jié)，可以總結(jié)出許多有用的東西。如哪些知識點是?？键c、常怎樣來考、學生在解答此類試題時易出現(xiàn)哪些錯誤、此類試題采用什么方法來解答才能盡可能多得

分等。

６．可讓年輕教師“跨頭”承擔教學任務

“跨頭”無疑會增加年輕教師的負擔，但“跨頭”可以讓年輕教師在盡可能

短的時間內(nèi)對教村更加熟悉。

二、給年輕教師的幾點建議

1．有一個自身發(fā)展規(guī)劃

每位教師都應在某

一、兩方面（或課件制作方面、或科研方面、或活動指導方面、或教學方面等）至少在校內(nèi)幾位教師中起著不可代替的作用。也就是說，要有自

己的特長。在進行自身發(fā)展規(guī)劃時應注意揚長避短、突出自身特色。

２．多途徑學習

①向身邊的老教師學習。

每位老教師在處理教材中某些重、難點的方法上往往都有一些他們自己總結(jié)

出的獨特方法。多聽老教師的課，多學習他們的這些獨特方法。

②從在學生面前的尷尬經(jīng)歷中學習。

每位教師都難免有被學生問倒的尷尬經(jīng)歷。但這種經(jīng)歷卻讓教師發(fā)現(xiàn)了自己知識在某一方面的不足，為教師有針對性的完善自己的知識結(jié)構(gòu)成為了可能。

③到互聯(lián)網(wǎng)上去學習。

一方面，可以利用一些功能強大的搜索工具搜索到許多可用的資料。另一方面，有的網(wǎng)站上的論壇為年輕教師的學習提供了一個很好的平臺。在這些論壇上，可以向其他老師提自己遇到的問題，也可以去看別人的問題自己是否同樣存在。

④要多做題，多做高考題和各地的高三模擬題。

在做題的過程中發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足、解題方法上的欠缺和教學上的偏

差。

⑤從報刊雜志（特別是與地理相關(guān)的報刊雜志）中吸取營養(yǎng)。

⑥積極參加學校入各級教育機構(gòu)組織的學習。

３．認清自己在教學上的努力方向

①進一步完善自己的專業(yè)知識。

②多學習教育教學理論，積極向“科學教育”靠攏。

③廣泛涉獵各學科知識。

④努力提高“板書、板畫、板圖”等教學基本功。

４．要多總結(jié)教育教學經(jīng)驗、解題方法技巧。

首先，別人的有些教育教學方法不一定適合自己的實際情況。其次，自己完

全有可能總結(jié)出比別人總結(jié)的更完整、或技巧性更強的解題方法。

第五篇：從四個方面加強干部素質(zhì)和能力培養(yǎng)

從四個方面加強干部素質(zhì)和能力培養(yǎng)

一是加強黨性鍛煉，提高思想政治素質(zhì)。加強黨性鍛煉，首要的是堅定政治信仰，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己，樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高執(zhí)政為民的本領(lǐng)和水平。

二是確立終身學習的理念，奠定事業(yè)成功的基礎。學政治理論，做一個清白的人；學文化知識，做一個有學問的人；學科學技術(shù)，做一個有本事的人。我們的干部既要博覽群書，又要專博結(jié)合，最大限度地獲得信息量，提高工作效率。要奮勉自學，鍛煉自己獨立學習和獲取新知識新技能的能力，通過學習、調(diào)整、再學習、再調(diào)整，如此循環(huán)往復、動態(tài)調(diào)節(jié)，不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。三是加強道德修養(yǎng)，自覺抵制腐朽沒落思想的侵襲。道德修養(yǎng)體現(xiàn)干部的思想境界，集中反映干部的朝氣、銳氣、正氣。要把道德修養(yǎng)放在重要位置，努力樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷提高自身的道德素質(zhì)。既要經(jīng)得起艱難困苦的磨煉，又要經(jīng)得起燈紅酒綠的考驗；既耐得住清貧，又耐得住寂寞。在生活上，要保持良好操守，淡泊明志，脫離低級趣味；不聽、不信、不傳小道消息，不去不該去的地方，相信群眾，慎重擇友；既不孤芳自傲，更不玩物喪志。在社會交往中，既要熱情禮貌，又要不卑不亢，有理有節(jié)，不拿原則做交易，經(jīng)得起金錢、美色的誘惑，不干有損國格人格的事。四是加強身體與心理素質(zhì)的錘煉，增強心理承受能力與正確解決問題的能力。要加強鍛煉，鞏固和提高自己的身體素質(zhì)（通常包括體力素質(zhì)和智力素質(zhì)）。要加強錘煉，增強心理承受能力與正確解決問題的能力。作為一名合格的黨員干部，要有足夠的心理準備，耐得住一切煩擾，無論事情多么繁雜，總是保持一種安靜之心去應對，做到情緒穩(wěn)定、性格宜人、樂觀自信、意志堅定、心胸開闊。