第一篇：文明素質(zhì)教育實(shí)踐方針

根據(jù)江文明[2011]3號(hào)《縣“文明素質(zhì)工程”實(shí)施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效開展，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和當(dāng)?shù)氐氖叽缶駷橹笇?dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)公德職業(yè)道法，家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公民、公德、法律和責(zé)任意識(shí)。為創(chuàng)建文明和諧審計(jì)機(jī)關(guān)和美好新提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和良好的文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會(huì)公德實(shí)施綱要》，宣傳教育活動(dòng)的重要意義和目的，通過系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動(dòng)審計(jì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服好務(wù)。

三、活動(dòng)主題

講文明、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、做文明審計(jì)人。

（一）加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育

1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動(dòng)。要堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠(chéng)實(shí)守信。

2、全面開展社會(huì)公德活動(dòng)。引導(dǎo)教育干部職工遵紀(jì)守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。

3、開展家庭美德教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)勤儉持家，勤勞致富；男女平等，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，助人為樂。

（二）加強(qiáng)文明禮儀教育

組織學(xué)習(xí)《審計(jì)機(jī)關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識(shí)，使干部職工掌握禮儀知識(shí)，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計(jì)人的文明禮貌和精神風(fēng)貌，樹立良好形象。

五、工作實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年1月—3月）大力開展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和目的。充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。

活動(dòng)安排

3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后深入開展大學(xué)習(xí)大討論，查找問題，制定整改措施。

第二階段：組織實(shí)施階段（2011年4月—6月）以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動(dòng)“文明素質(zhì)工程”的深入開展。

活動(dòng)安排:（采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式）

4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會(huì)公德、相關(guān)內(nèi)容。

5月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。

6月：安排其他文明教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三階段：鞏固提高階段（2011年7月—2012年5月）對(duì)全面開展“文明素質(zhì)”實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)施情況，評(píng)選表彰先進(jìn)股室及個(gè)人，并上報(bào)相關(guān)材料。

六、保障措施

（一）統(tǒng)一思想，精心組織

機(jī)關(guān)各股室要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)全面實(shí)施和有效推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，局“一把手”親自抓，紀(jì)檢組具體負(fù)責(zé)此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。確保文明素質(zhì)工程落到實(shí)處，收到實(shí)效。

第二篇：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方針

我們的必修課程包括立德修身課程、禮儀課程、生命教育課程、安全自救及防震減災(zāi)課程、畢業(yè)生教育課程等等。這些課程的內(nèi)容都是學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活中所必需的，作為合格公民應(yīng)該懂得和掌握的知識(shí)與技能。

每周五下午，是孩子們最快樂的時(shí)光，有50余門興趣選修課程人孩子們選擇。這些課程的內(nèi)容是學(xué)生們?cè)谖磥?lái)社會(huì)生活中所需要的知識(shí)與技能，既有動(dòng)感的籃球、健美操、舞蹈、網(wǎng)球課，有充滿生活情趣的編織、廚藝、茶藝、植物種植課，有動(dòng)手又動(dòng)腦的機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、魔術(shù)、橋牌、國(guó)際象棋課，還有藝術(shù)味濃厚的吉他、平面設(shè)計(jì)、國(guó)畫、泥塑、攝影課，真可謂是異彩紛呈。這些課程就猶如在孩子心中播下一粒粒幸福的種子，讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)；愛生活、會(huì)生活。

此外，學(xué)校在每個(gè)月還為學(xué)生安排了豐富多彩的“文化大講壇”。內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、生活、文學(xué)等幾大方面的內(nèi)容。每次講座前，學(xué)校都會(huì)在校園內(nèi)張貼海報(bào)，學(xué)生們提前就開始對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查詢和學(xué)習(xí)，并帶著問題來(lái)聽講座。每次講座結(jié)束后，同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)圍著授課專家繼續(xù)交流、討論，不肯離開，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分高漲。這些課程為學(xué)生打開了一扇知識(shí)之窗，開闊了眼界。學(xué)校開設(shè)的這些必修課和選修課程都是計(jì)入學(xué)分，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)修夠?qū)W分，即可獲得學(xué)校頒發(fā)的“幸福公民教育課程”的畢業(yè)證書。

另外，值得一提的是，學(xué)校選修課程的授課教師團(tuán)隊(duì)力量雄厚，不僅限于學(xué)校的老師，還包括有水平、有能力的30多位家長(zhǎng)[微博]、以及數(shù)位外聘的專家和師范大學(xué)的研究生志愿團(tuán)隊(duì)。

★重視搭建平臺(tái)，促進(jìn)全面發(fā)展。一個(gè)人的視野和見識(shí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展非常重要。我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很多展示平臺(tái)，舉辦了多場(chǎng)音樂會(huì)(國(guó)家大劇院、北京音樂廳、中山音樂廳，傳媒大學(xué)千人禮堂)，與臺(tái)灣、日本等多家學(xué)生樂團(tuán)進(jìn)行了交流活動(dòng)，并出訪美國(guó)和加拿大交流演出。我校鼓號(hào)隊(duì)代表朝陽(yáng)區(qū)參加了國(guó)慶60周年少年鼓樂隊(duì)方陣，并多次參加電視臺(tái)節(jié)目的錄制。

我們力圖在開展活動(dòng)中體現(xiàn)兩個(gè)原則：既重視團(tuán)隊(duì)比賽獲獎(jiǎng)，更重視面向每一個(gè)孩子的普及；既重視技能訓(xùn)練，更重視開闊視野、陶冶情操、意志鍛煉和素養(yǎng)提升。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)美的視角、欣賞美的愉悅、表現(xiàn)美的才能和創(chuàng)造美的陶醉，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校美育研究成果獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，在北京市中小學(xué)美育工作會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，并榮獲北“友善成長(zhǎng)”的校本課程。學(xué)校處處是課程、事事是課程、時(shí)時(shí)是課程。友善成長(zhǎng)課程包括三個(gè)維度，品格目標(biāo)課程主要是弘揚(yáng)學(xué)校倡導(dǎo)的友善文化，已形成教材，每周兩次利用晨檢時(shí)間進(jìn)行教育；能力目標(biāo)課程主要通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和課堂上落實(shí)，開展關(guān)心、思考、自理、讀書和健體五個(gè)課程；個(gè)性化選修課程，包括德育、學(xué)科拓展、體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐共6類 36門課程。體育節(jié)四項(xiàng)必會(huì)項(xiàng)目：足球、籃球、跳繩、踢毽，四項(xiàng)選修項(xiàng)目空竹、輪滑、定向越野、健美操，三項(xiàng)校本項(xiàng)目羽毛球、乒乓球和圍棋，這些分層次揚(yáng)個(gè)性全覆蓋出特色的體育項(xiàng)目的開展深受師生歡迎?？扑嚬?jié)上展示學(xué)生們的合唱、表演唱、舞蹈、毛猴、紙漿畫、京劇臉譜、瓷磚裝飾畫、攝影等。與感恩節(jié)、讀書節(jié)構(gòu)成充滿活力的校園展示四節(jié)。

“友善之星”的自主評(píng)價(jià)。學(xué)校開展著豐富多彩的德育活動(dòng)，用誦詩(shī)開啟黎明營(yíng)造書香校園、用“感恩教育”培養(yǎng)做人品質(zhì)、用“志愿服務(wù)活動(dòng)”激發(fā)責(zé)任感，發(fā)善端，存善念，做善行，揚(yáng)善舉，讓善成為一種能力。學(xué)校實(shí)施學(xué)生自主評(píng)價(jià)，每月設(shè)定一個(gè)評(píng)價(jià)主題，確定三個(gè)層次的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期末，各班累計(jì)學(xué)生的評(píng)星等級(jí)，累積“積分”數(shù)，推薦分?jǐn)?shù)最高者為五星級(jí)學(xué)生，享受獎(jiǎng)勵(lì)游。

更新課程體系、更新校園文化、更新教師專業(yè)發(fā)展水平、更新學(xué)生科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、行為方式與價(jià)值觀念。在“四個(gè)尊重”的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀指導(dǎo)下，以學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐為核心，以構(gòu)建特色課程體系與校園文化為兩翼，以建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)和培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)素養(yǎng)的學(xué)生為發(fā)展目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展科學(xué)知識(shí)及可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。精心推進(jìn)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)基礎(chǔ)能力和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力；精心推進(jìn)校本課程與節(jié)能減排校園建設(shè)以著力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀念與生活方式；精心建設(shè)可持續(xù)發(fā)展教育工作室以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

上好體育課、課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；開展豐富多彩的業(yè)余訓(xùn)練和各項(xiàng)群體活動(dòng)，營(yíng)造出了人人參與的良好氛圍；在足球、籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、健身操、定向越野、勇敢小伙伴等多個(gè)項(xiàng)目中獲得全國(guó)、北京市以及昌平區(qū)優(yōu)異成績(jī)，參加北京市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試獲得第二名，健身操多次獲得全國(guó)冠軍。學(xué)校設(shè)有模型工作室、機(jī)器人工作室、科技創(chuàng)新工作室、科技長(zhǎng)廊等設(shè)施，建立高效的科技教育工作機(jī)制，營(yíng)造濃厚的科普文化氛圍，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用開展科技教育；開展電腦繪畫制作、科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽、科幻畫比賽和航模、機(jī)器人、機(jī)床等科技興趣活動(dòng)以及校園科普、走進(jìn)科普?qǐng)鲳^活動(dòng)。在機(jī)器人比賽、學(xué)生電腦作品評(píng)選、虛擬創(chuàng)造邀請(qǐng)賽、青少年未來(lái)工程師大賽、科技英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)中多次獲得全國(guó)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校建有心理健康教育中心，開發(fā)了心理健康教育校本課程，建立了四年級(jí)至初三年級(jí)的學(xué)生心理檔案，組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)辦心理健康教育刊物《感悟青春》，以紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳心理健康知識(shí)，發(fā)展性輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢有機(jī)結(jié)合，逐步形成心理健康教育特色，多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、公開課等活動(dòng)。

“做潤(rùn)澤生命的教育，讓每一個(gè)生命都精彩”，在這個(gè)樸素的教育理念指導(dǎo)下，昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從2004年建校到現(xiàn)在，以其特有的書香四溢、清新雅致、開放包容的學(xué)校文化，生命影響生命的教育行為，凝聚著全校師生和回龍觀社區(qū)各方面力量，在課程建設(shè)上走出了一條最美的教育之路。依據(jù)生命成長(zhǎng)的需要，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的體系，營(yíng)造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，建立多維互動(dòng)的課堂形式，形成潤(rùn)澤每一個(gè)生命的課程文化，成為實(shí)驗(yàn)二小立校與發(fā)展的靈魂與品格，成為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)內(nèi)涵的價(jià)值追求。一群追逐教育本真的干部、教師，以課程為載體，平心靜氣地用自己的生命演繹著另一群幼小生命的精彩。七年半的時(shí)光里，大家相伴一路走來(lái)，每一個(gè)生命都熠熠生輝，幸福快樂。

我們以“開齊開足國(guó)家和地方課程，構(gòu)建‘特色+精品’的校本課程”作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。我們把課程建設(shè)的重點(diǎn)放在了“國(guó)家課程的校本化”與“校本課程的多樣化”，重點(diǎn)突出了學(xué)校課程的系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)踐性和開放性，用心地尊重了學(xué)生的興趣愛好和自主發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建起了民主、開放的校本課程研發(fā)組織機(jī)構(gòu)，自上而下，自下而上，集體智慧，全員參與，從尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律到尊重教師職業(yè)特長(zhǎng)；從尊重教育發(fā)展規(guī)律到尊重人本潛能，持續(xù)不斷地進(jìn)行校本課程的再完善和再開發(fā)，很好地搭建起了干部教師和全校學(xué)生健康成長(zhǎng)的“課程大舞臺(tái)”。

而今，我們開設(shè)了6大類共37門校本課程，其中必修課8門(一至六年級(jí)全校學(xué)生參加)，選修課29門(一至六年級(jí)學(xué)生自主選擇參加)。我們創(chuàng)新建立起了本校課程體系的三個(gè)層級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)課程(國(guó)家、地方、校本三級(jí)必修課)、提高級(jí)課程(校本選修課)、發(fā)展級(jí)課程(學(xué)校俱樂部選修課)。目前，我校學(xué)生總?cè)藬?shù)950人，每周參加校本必修課和選修課總計(jì)6866人次。每周校本課程累計(jì)課時(shí)長(zhǎng)度3000分鐘。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?！瓣?yáng)光龍娃娃”俱樂部面向全校特長(zhǎng)學(xué)生，建立了“一社”、“三團(tuán)”、“九隊(duì)”學(xué)生社團(tuán)組織體系?！耙簧纭奔慈~草文學(xué)社?！叭龍F(tuán)”即合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)?！熬抨?duì)”即乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、輪滑隊(duì)、田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、跳繩隊(duì)、踢毽隊(duì)?！瓣?yáng)光龍娃娃”俱樂部給個(gè)性突出、學(xué)有余力的孩子們提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)、交流、比賽空間與舞臺(tái)，使他們能成為在塔尖上跳舞的人。

實(shí)驗(yàn)二小潤(rùn)澤生命的課程文化建設(shè)是把孩子放在心上，理解孩子，尊重孩子，為他們提供豐富的課程文化“大餐”，為他們現(xiàn)在的快樂成長(zhǎng)和將來(lái)的幸福生活付出情感、智慧和勞動(dòng)！

小學(xué)全面貫徹國(guó)家課程體系要求，落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程建設(shè)，提出了“面向全體，尊重差異，注重實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)”的課程改革目標(biāo)，以校本教研為依托，引領(lǐng)教師深入研讀教材，與課題研究、課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中積累的大量學(xué)科課程資源進(jìn)行整合提升，開發(fā)出“學(xué)而時(shí)習(xí)之”學(xué)科拓展類校本課程(生本、師本)。首先由數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出“學(xué)而時(shí)習(xí)之”生本課程之《新知識(shí)堂堂練》《基礎(chǔ)知識(shí)天天練》及《數(shù)學(xué)思維導(dǎo)航》。為了提升教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)又研發(fā)出師本課程《數(shù)學(xué)教師備課指導(dǎo)手冊(cè)》，為教師專業(yè)地讀懂教材、用心地讀懂學(xué)生、智慧地讀懂課堂提供了參考。在數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)、綜合學(xué)科針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)相繼研發(fā)出系列“學(xué)而時(shí)習(xí)之”生本、師本課程?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”課程是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充與拓展，有效延伸了學(xué)生學(xué)習(xí)的寬度，提升了學(xué)生思維的高度。在完善學(xué)科類校本課程的基礎(chǔ)上，我們又以“培養(yǎng)興趣，個(gè)性發(fā)展，博識(shí)多通，實(shí)踐創(chuàng)新”為目標(biāo)，相繼開發(fā)出“修身養(yǎng)性之”、“實(shí)踐體驗(yàn)之”、“習(xí)慣養(yǎng)成之”系列校本課程，經(jīng)過不斷實(shí)踐、評(píng)價(jià)、甄選，現(xiàn)在共研發(fā)出四大類23門各具特色、充滿生機(jī)的校本課程。多元、個(gè)性的校本課程使學(xué)生拓寬了學(xué)習(xí)視野，豐富了個(gè)人體驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提升了綜合素養(yǎng)。隨著校本課程的縱深發(fā)展，中心又在著力構(gòu)建班級(jí)課程。四級(jí)課程驅(qū)動(dòng)前行，使學(xué)生廣博視野，雅惠童年；教師博識(shí)多通，專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校以“藝術(shù)教育”為突破口，全面推動(dòng)素質(zhì)教育工程，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。學(xué)校成立了300多人的紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)，60余人的銅管樂隊(duì)。利用課外活動(dòng)定期組織他們學(xué)習(xí)樂曲，并采用專家輔導(dǎo)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合，分散練習(xí)與集中合練相結(jié)合的方式提升他們的演奏水平。藝術(shù)特長(zhǎng)生的演奏水平不斷提高，集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力逐步增強(qiáng)。學(xué)校藝術(shù)教師在認(rèn)真搞好音樂教學(xué)，精心組織課外活動(dòng)的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)到開發(fā)音樂校本課程的重要性，并以特色、創(chuàng)新為原則，結(jié)合本校實(shí)際確定了校本課程目標(biāo)，并且依據(jù)目標(biāo)合理選擇課程內(nèi)容，編寫出了中高年級(jí)音樂校本教材，靈活運(yùn)用于音樂課堂教學(xué)中。2005年學(xué)校又把心理健康教育納入了校本課程開發(fā)的體系，編寫了5萬(wàn)余字的學(xué)生心理健康教育讀本，并在3—5年級(jí)開設(shè)了心理健康教育課。另外學(xué)校重視學(xué)生體育、書畫特長(zhǎng)的發(fā)展，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織他們參加各級(jí)各類體育、書畫比賽，有四百多人次獲獎(jiǎng)。多年來(lái)馬池口中心堅(jiān)持以特色教育為核心，以開展體育、美育教育、心理健康教育為途徑，努力實(shí)現(xiàn)“特色強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)。

如今學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校管理人性化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)觀念現(xiàn)代化，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，是一所家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村優(yōu)類校，成為昌平區(qū)教育百花園中一朵瑰麗的奇葩。

孩子們雖來(lái)自全國(guó)各地，但他們首先是一個(gè)中國(guó)人，中華民族有5000年的傳統(tǒng)文化，如何有效傳承，讓我們的孩子成為一個(gè)有根的中國(guó)人，是我們一直思考的問題。在工作中，選擇了抖空竹、剪紙為傳承傳統(tǒng)文化的載體，經(jīng)過多年的實(shí)踐，已經(jīng)成為了學(xué)校的校本課程。校本課程的建立使學(xué)生更為系統(tǒng)、扎實(shí)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化有其深厚的魅力，在課程設(shè)置之初，孩子們便被抖空竹的炫目、剪紙的精美所吸引，主動(dòng)參與其中，從最初的簡(jiǎn)單了解與動(dòng)作模仿，發(fā)展為現(xiàn)在的深入學(xué)習(xí)與自主創(chuàng)作，孩子們已深深融入其中，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。這種熱愛也激發(fā)了他們創(chuàng)作的的熱情，他們將剪紙與國(guó)學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，一首首國(guó)學(xué)經(jīng)典躍然紙上；他們將抖空竹與民族音樂相結(jié)合，抖空竹的一翻一騰與民族音樂融合的是那么的到位與完整?，F(xiàn)在凡是從新發(fā)地小學(xué)畢業(yè)的孩子均能掌握這兩種技藝，孩子們也帶著這樣的技藝走出學(xué)校、走向世界，展現(xiàn)著技藝，傳播著文化。

一、解讀“和”文化

右安門第一小學(xué)是一所初步具有“和”文化氣息的現(xiàn)代化學(xué)校。從學(xué)校文化的體現(xiàn)來(lái)說(shuō)，“和”文化包括四個(gè)方面，分別是：人與社會(huì)之間的“和”；人與自身的“和”；人與人之間的“和”；人與自然之間的“和”。四個(gè)層面的“和”文化的核心詞分別為：全局、發(fā)展、仁愛、寬容?；诖?，就明確了理念系統(tǒng)中的重點(diǎn)內(nèi)容：

我們的核心價(jià)值觀：和(氛圍和諧、程度適中、素養(yǎng)中和)我們追求的辦學(xué)特色：“和”文化建設(shè) 我們的辦學(xué)目標(biāo)是：仁愛學(xué)苑 貴和家園 我們的校風(fēng)是：和而不同 各美其美 我們的學(xué)風(fēng)是：博觀約取跬步致和 我們的教風(fēng)是：求真務(wù)實(shí)和創(chuàng)共進(jìn) 我們的校訓(xùn)是：樂學(xué)從善 尚中貴和

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有全局意識(shí)、發(fā)展素養(yǎng)、仁愛德性、寬容情懷的現(xiàn)代小公民。

二、實(shí)踐“和”文化

理念系統(tǒng)梳理清晰之后，我就致力于實(shí)踐系統(tǒng)的建設(shè)。重點(diǎn)從以下四方面實(shí)踐“和”文化。

1.“和順”管理文化建設(shè)

根據(jù)“和”文化的內(nèi)涵，“尚中貴和”成為我們右安門一小的一種精神，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理文化的核心價(jià)值觀。

教師成長(zhǎng)思路：以精神引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；以讀書滋養(yǎng)教師成長(zhǎng)；以研究促進(jìn)教師成長(zhǎng)；以關(guān)心溫暖教師成長(zhǎng)；以評(píng)價(jià)推動(dòng)教師成長(zhǎng)。

教師隊(duì)伍建設(shè)：制定了分層建設(shè)思路和方案，確立了組長(zhǎng)工作室、骨干教師工作站、青年教師工作坊教師培訓(xùn)模式。同時(shí)為落實(shí)“德能相合”的理念，開展“故事三部曲”活動(dòng)。取得了較好的效果，教師成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)良好。

進(jìn)行制度創(chuàng)新：從三個(gè)層面進(jìn)行管理制度文化創(chuàng)新。即：學(xué)校層面

探究重大活動(dòng)招標(biāo)制度、組室層面探究特色活動(dòng)項(xiàng)目立項(xiàng)制、個(gè)人層面探究亮點(diǎn)承諾制。師生發(fā)展綜合評(píng)價(jià)：確定以爭(zhēng)當(dāng)“百合少年”為內(nèi)容的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。制定了《“百合少年”學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建了七彩百合獎(jiǎng)?wù)录?lì)評(píng)價(jià)體系。從2011年1月開始，各班統(tǒng)一組織實(shí)施“百合少年”評(píng)價(jià)。經(jīng)過1月和5月份的兩次評(píng)選，最終560人次獲七彩百合獎(jiǎng)?wù)拢?0人次被評(píng)為“百合少年”。開展《“和雅教師”評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法的研究》子課題研究。出臺(tái)《和雅教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《和雅教師考評(píng)量化表》。經(jīng)過一年的考評(píng)，最終評(píng)審確定一星級(jí)“和雅教師”5人，并在教師節(jié)進(jìn)行表彰。

2.“和善”德育文化建設(shè)

“和善”德育文化建設(shè)思路：在抓好愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、心理健康教育的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行德育創(chuàng)新。

德育內(nèi)容創(chuàng)新，如開展以“仁愛”為核心的價(jià)值教育和“走進(jìn)水文化”的環(huán)保教育。

德育形式創(chuàng)新，如升國(guó)旗儀式變國(guó)旗下講話為班級(jí)風(fēng)采展示。

德育途徑創(chuàng)新，如實(shí)施教育資源打包制，深入、有效落實(shí)三結(jié)合教育、社會(huì)大課堂工作。德育評(píng)價(jià)創(chuàng)新，如開展“百合竟放”班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選“百合”少年活動(dòng)。

3.“和實(shí)”教學(xué)文化建設(shè)

一是重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)的“和”文化建設(shè)，以課例研究為抓手，打造具有“和”文化特質(zhì)的課堂，課堂教學(xué)模式主要以培養(yǎng)“中和”素養(yǎng)為目標(biāo)、以過程和方法的“中和”為保障。

二是重點(diǎn)開發(fā)具有“和”文化特質(zhì)的校本課程，這些課程以集體主義、合作精神、自我認(rèn)識(shí)和博學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置的類型豐富體現(xiàn)多維相和的思想，使學(xué)生的差異發(fā)展得以滿足，實(shí)現(xiàn)和素養(yǎng)的完善與提升。

實(shí)踐類：說(shuō)(英語(yǔ)課)、演(課本劇)、研(科技制作)、做(地方文化育人)藝術(shù)類：琴(口風(fēng)琴課)、棋(圍棋課)、書(書法課)、畫(線描課)體育類：跑(訓(xùn)練隊(duì))、跳(跳繩課)、踢(足球、毽球課)、武(武術(shù)課)校本課程以“和”促“實(shí)”，以“實(shí)”助“和”在和實(shí)教學(xué)中打造課改精品，有效促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，把抽象的“和文化”落實(shí)落地到廣大家長(zhǎng)(微博)和學(xué)生最關(guān)注的教學(xué)實(shí)踐之上，成為學(xué)校整體文化建設(shè)的基礎(chǔ)和根本。

4.“和美”物質(zhì)文化建設(shè)

建設(shè)以“和”為魂的環(huán)境文化，通過精心設(shè)計(jì)、有效實(shí)施、共同維護(hù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境思想性、藝術(shù)性、教育性的和諧統(tǒng)一，使師生在“和美”的環(huán)境中成長(zhǎng)。

體現(xiàn)“和”文化的物質(zhì)文化建設(shè)重點(diǎn)是要體現(xiàn)出多元協(xié)調(diào)、和合相生的特點(diǎn)。借助抗震加固工程整體設(shè)計(jì)、實(shí)施校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以“和”為中心，強(qiáng)調(diào)中西合璧、古今融合的建設(shè)目標(biāo)。

東西相和。東校區(qū)體現(xiàn)中式風(fēng)格，西校區(qū)體現(xiàn)西式風(fēng)格，使學(xué)生受到環(huán)境教育，既具有中華民族精神底蘊(yùn)，又具有國(guó)際開放視野，體現(xiàn)東西方文化相和的理念。

物與物相和。建設(shè)體現(xiàn)“和”文化的標(biāo)志性建筑。依據(jù)學(xué)?！昂汀蔽幕砟?，設(shè)計(jì)“中、西不同風(fēng)格的和字護(hù)欄”、“校園文化墻”、“PPT背板標(biāo)識(shí)”、“手提袋”、“封面”、“吉祥物”；依據(jù)學(xué)校?；ā鞍俸匣ā钡奶攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)“百合門”、“七彩百合標(biāo)識(shí)”、“白合大廳”等。

兩年來(lái)，我們不斷的思考“和”文化、宣傳“和”文化、踐行“和”文化，用心靈、用語(yǔ)言、用行動(dòng)為“和”而歌。學(xué)校在合并后求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，“和”文化建設(shè)取得了可喜的“和碩”成果。

艱辛是一首歌，收獲是一首曲，我們將繼續(xù)以“和”為魂求發(fā)展，以我們卓有實(shí)效的教育實(shí)踐為“和”而歌。

第三篇：2011文明素質(zhì)教育培訓(xùn)

2011文明素質(zhì)教育培訓(xùn)

工作實(shí)施方案

切實(shí)提高廣大干部職工文明素質(zhì)，不斷提升單位文明程度，在部機(jī)關(guān)逐步形成道德規(guī)范、崇尚科學(xué)、依法辦事、衛(wèi)生健康、行為文明的良好風(fēng)氣，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會(huì)主義榮辱觀為主線，大力倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、友善等社會(huì)基本道德規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)多種形式的形式的形勢(shì)政策教育、國(guó)情教育、國(guó)防和國(guó)家安全教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、誠(chéng)信教育等，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培育干部職工的誠(chéng)信觀念和規(guī)范意識(shí)，樹立文明新風(fēng)，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化水平、民主法治觀念為內(nèi)容的干部職工素質(zhì)顯著提高。

二、工作任務(wù)

1、按照中央文明委頒發(fā)的《公民道德實(shí)施綱要》，結(jié)合我市開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，對(duì)單位干部職工大力宣傳黨的路線、方針、政策，開展形勢(shì)政策、法律法規(guī)、社會(huì)公德、家庭倫理道德、科學(xué)知識(shí)普及、文明健康方式等方面的教育。

2、圍繞“講文明、樹新風(fēng)，做文明有禮的濮陽(yáng)人”主題，扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀、誠(chéng)實(shí)守信、家園意思、機(jī)遇

意識(shí)、趕超意識(shí)、“十破十立”、“八棄八揚(yáng)”、城市精神、公共禮儀、健康生活、交通文明、志愿服務(wù)等教育培訓(xùn)活動(dòng)。

3、結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日等組織開展征文、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，組織開展“讀書月”活動(dòng)，豐富干部職工文化生活。

4、大力開展“道德模范”、“我身邊的好人”、“文明科室、文明職工、文明家庭”等評(píng)選活動(dòng)，多種形式開展先進(jìn)模范事跡宣傳活動(dòng)，使市民道德教育更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

三、培訓(xùn)步驟

第一階段：教育培訓(xùn)啟動(dòng)階段（1月上旬-2月28日）。成立文明教育學(xué)校；搜集教材，制定工作臺(tái)賬。

第二階段：教育培訓(xùn)階段（2月1日-12月30日）。機(jī)關(guān)文明學(xué)校開班，定期開展市民文明素質(zhì)教育培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)各種教育實(shí)踐活動(dòng)，形成“人人學(xué)習(xí)文明知識(shí)、人人參與文明創(chuàng)建”的濃厚氛圍。邀請(qǐng)專家、學(xué)者到不機(jī)關(guān)做講座。

第三階段：總結(jié)表彰階段（11月1日-12月31日）。總結(jié)2011機(jī)關(guān)文明素質(zhì)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。確定道德模范和文明系列評(píng)選結(jié)果并進(jìn)行表彰。

四、工作保障

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全民文明素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與。我部機(jī)關(guān)將成立以常務(wù)副部長(zhǎng)崔栓成為組長(zhǎng)、其他副部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室長(zhǎng)任成員的文明素

質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支。各科室要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，將文明素質(zhì)教育作為今年的一項(xiàng)重要工作，做到工作與學(xué)習(xí)教育兩手抓、兩不誤，認(rèn)真抓好落實(shí)。

2、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。大力宣傳實(shí)施全民文明素質(zhì)教育工程的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和先進(jìn)典型，不斷提高廣大干部職工參與全民文明素質(zhì)教育工程的積極性。

3、強(qiáng)化監(jiān)督管理。完善監(jiān)督機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)各科室的全民文明素質(zhì)教育工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督促文明素質(zhì)教育工作的落實(shí)。為全民文明素質(zhì)教育活動(dòng)的順利實(shí)施提供可靠保障，確保文明素質(zhì)教育工作落實(shí)。

附：文明素質(zhì)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

第四篇：市民文明素質(zhì)教育方案

市民文明素質(zhì)教育

活動(dòng)總結(jié)

一、市民文明素質(zhì)現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，工程管理站高度重視精神文明建設(shè)工作，職工的文明素質(zhì)得到了有效提升，但與高速發(fā)展相比仍有許多不相稱的地方。主要表現(xiàn)在：部分員工知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、文明素養(yǎng)不高，工作作風(fēng)不實(shí)，缺少事業(yè)心和責(zé)任感，八小時(shí)內(nèi)外表現(xiàn)反差強(qiáng)烈，執(zhí)政為民與加快發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)。些問題已成為工程管理站加快發(fā)展，構(gòu)建和諧管理模式的制約因素。因此，我們必須把職工文明素質(zhì)教育工程提高到戰(zhàn)略高度，努力營(yíng)造快速發(fā)展的人文環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞提高職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳市民文明素質(zhì)教育工程的重要意義和目的，通過系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和參與性，使文明行為成為職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全站形成崇尚文明的濃厚氛圍。

三、主題

講文明，強(qiáng)素質(zhì)，樹新風(fēng)，做文明工程管理人

四、實(shí)施步驟

第一階段，5月為宣傳動(dòng)員階段。大力開展宣傳教育活動(dòng)，讓廣

大職工了解教育工程的重要意義和目的，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性、參與性和創(chuàng)造性，在全站形成“爭(zhēng)做文明工程管理人”的良好社會(huì)氛圍。

第二階段，5—12月為組織實(shí)施階段。以有效活動(dòng)載體為突破口，結(jié)合黨員先進(jìn)性教育、軟環(huán)境建設(shè)等重點(diǎn)工作，扎實(shí)開展系列道德實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)職工文明素質(zhì)教育工程深入開展。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。職工文明素質(zhì)教育工程要在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下進(jìn)行，并充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查職能，了解掌握工作進(jìn)展情況，定期指導(dǎo)督查，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照《市民文明素質(zhì)教育工程實(shí)施方案》的要求，要充分發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督作用。狠抓落實(shí)，確保教育工程落到實(shí)處、收到實(shí)效.

第五篇：文明素質(zhì)教育,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

今天我們班舉行了團(tuán)日活動(dòng)，主題是文明素質(zhì)教育，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。這次是我們班第一次舉行團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了班級(jí)里，充滿好奇的看著黑板上的主題。而組織團(tuán)日活動(dòng)的同學(xué)，忙碌的弄著幻燈片，準(zhǔn)備著即將的主持......主持人先是讀了切入主題的內(nèi)容，介紹了文明素質(zhì)教育的定義，一張一張幻燈片放過去，班里的同學(xué)大概都明了我們團(tuán)日活動(dòng)的大概內(nèi)容，漸漸的明白文明素質(zhì)教育的內(nèi)容，形式......期間還舉了一些生活中的例子，比如，生活中有很多不文明的行為...主持人這時(shí)適時(shí)的提出問題：大家認(rèn)為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)文明素質(zhì)教育呢？可以從各方面回答，比如大到國(guó)家，小到我們一個(gè)宿舍......同學(xué)們都踴躍發(fā)言，這個(gè)同學(xué)說(shuō)：我認(rèn)為，宿舍里面要講究衛(wèi)生，而且也要有一個(gè)公約來(lái)協(xié)助我們。比如，現(xiàn)在寫的和諧宿舍公約，里面應(yīng)該增加一些內(nèi)容，提高我們的文明素質(zhì)，約定我們的行為..另一個(gè)人發(fā)言：“黃絲帶”傳承文明禮貌活動(dòng)，要學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為主...有些同學(xué)針對(duì)生活中一些不文明的行為，進(jìn)行批判。比如，公車上有些五大三粗的男子，不為老弱病殘?jiān)凶屪J(rèn)為文明素質(zhì)教育應(yīng)從小做起，從小就向孩子們輸入這個(gè)意識(shí)。積少成多，這樣文明素質(zhì)教育才可以深入人心。

建議很多，同學(xué)們的發(fā)言也很有力度。針對(duì)社會(huì)上的事情，名人的言論，發(fā)表了自己別具一格的想法......主持人期間還放了一段視頻，關(guān)于公益廣告。同學(xué)們的反應(yīng)也很激烈，認(rèn)為公益廣告只是治標(biāo)的方法，還要有更深入的做法，從小教育...最后，這個(gè)主題結(jié)束時(shí)，主持人說(shuō)了一段話：比爾蓋茲，向貧困地方捐了很多億，開辦一些慈善基金。而一些拾荒老人把他們的所有積蓄捐出來(lái)也只有幾百，也許，這是他們的養(yǎng)老本......我們不能說(shuō)這兩種的價(jià)值不同，我們無(wú)法做到像比爾蓋茲一樣，但我們只要盡我們的全力，幫助那些需要幫助的人，這樣 文明素質(zhì)教育才可以深入人心......下面進(jìn)行下一個(gè)主題，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

主持人請(qǐng)同學(xué)們看了幻燈片，了解了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的含義，共青團(tuán)給我們這個(gè)題目的意義以及目的。接下來(lái)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人問：大家可以為我們班在文學(xué)院十五個(gè)班中脫穎而出，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)提出一些具體的意見嗎？討論了一會(huì)時(shí)間，便有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言：我認(rèn)為我們班要團(tuán)結(jié)，要齊心協(xié)力，這樣，才能做到脫穎而出。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：我們班要有學(xué)習(xí)的氛圍，這樣，班里的學(xué)習(xí)成績(jī)才可以提高上去。還有同學(xué)發(fā)表：我認(rèn)為班里要有一個(gè)領(lǐng)頭羊，注重他的作用，這樣，我們可以團(tuán)結(jié)一心，不至于分散......最后，主持人請(qǐng)班長(zhǎng)回答了這個(gè)問題。班長(zhǎng)總結(jié)道：1.我們班要團(tuán)結(jié)，這樣，可以齊心協(xié)力的做事情，才能做到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。2.最重要的是，要聽班長(zhǎng)的話。不能班級(jí)內(nèi)部鬧矛盾。3.班委要齊心協(xié)力，為班級(jí)多做一些事，要勤快。班長(zhǎng)總結(jié)完，我們的團(tuán)日活動(dòng)已接近尾聲。

主持人總結(jié)：文明素質(zhì)教育，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，這次主題希望大家記住。希望這四十多分鐘的團(tuán)日活動(dòng)給大家?guī)?lái)有用的東西。這是我們班第一次舉行團(tuán)日活動(dòng)，謝謝大家的參與，感謝大家的踴躍發(fā)言。下一次，我們會(huì)做得更好。感謝我們班的圖日活動(dòng)的組織人。

我們第一次的團(tuán)日活動(dòng)圓滿落幕