第一篇：2014年國(guó)家公務(wù)員面試作答會(huì)議中的突發(fā)情況

2014年國(guó)家公務(wù)員面試作答范文會(huì)議中的突發(fā)情況題目：當(dāng)會(huì)議中出現(xiàn)了幻燈片打不開(kāi)的突發(fā)情況，你怎么辦?

在重要會(huì)議之前，幻燈片打不開(kāi)，出現(xiàn)這件事情，我不應(yīng)當(dāng)驚慌失措，而是應(yīng)當(dāng)迅速冷靜下來(lái)，先去確定是幻燈片壞了，還是一時(shí)接觸不良。倘若真正確定幻燈片無(wú)法打開(kāi)，那的確十分緊急，作為此次會(huì)議的負(fù)責(zé)人員，我必須迅速解決好這件事情。重要的是保證這次會(huì)議能夠順利地進(jìn)行。

如果有備用的幻燈片播放設(shè)備，我會(huì)先換一臺(tái)設(shè)備;如果不是設(shè)備的問(wèn)題，并且我事前就準(zhǔn)備好了備用的幻燈片，那么我會(huì)去尋找我所帶的備用幻燈片，進(jìn)行更換;如果沒(méi)有帶備用幻燈片，且幻燈片的內(nèi)容不多，那么我將幻燈片的內(nèi)容打印出來(lái)，各位與會(huì)人員人手一份。最后如果還是來(lái)不及，那么我會(huì)跟我的領(lǐng)導(dǎo)溝通，先請(qǐng)他就稿講話，然后繼續(xù)打印資料，人手發(fā)一份。

在今后的工作中，我要做好事前工作的準(zhǔn)備，保證類(lèi)似急忙的事件不在發(fā)生，而我更應(yīng)該養(yǎng)成凡事都預(yù)先想好幾個(gè)備案的思維，這樣以來(lái)即是有別的突發(fā)情況的產(chǎn)生，我也能夠依然有條不紊的處理完。

第二篇：2014國(guó)家公務(wù)員面試作答要有邏輯感

鐵嶺人事考試網(wǎng)

當(dāng)各位考生經(jīng)過(guò)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的筆試選拔，成功過(guò)關(guān)后就面臨著嚴(yán)峻的公務(wù)員面試選拔，可以說(shuō)面試是決定能否順利進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)申論、行測(cè)的考察，能夠過(guò)“五關(guān)斬六將”在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的考生，具備的智力水平和機(jī)關(guān)文案工作的能力是獲得認(rèn)可的，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)公務(wù)員考試的題型理解能力也是不容置疑的。但是通往成功的下一關(guān)——面試，是不同于筆試的另一種測(cè)評(píng)方式?！翱谀诵闹T(mén)戶”，要在面試中表現(xiàn)突出，專(zhuān)家認(rèn)為，良好的邏輯思維必不可少、尤為重要。

對(duì)此，我們可以舉個(gè)生活中的小例子。有人問(wèn)：包子怎么樣？第一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，什么包子、為什么問(wèn)我、我應(yīng)如何回答？但如果是和我一起工作三年的同事問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我馬上就會(huì)清楚怎么答。因?yàn)檫@三年每天早上我都會(huì)在吉祥包子鋪吃酸菜餡包子。所以這個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)法就是：“吉祥包子鋪的酸菜餡包子怎么樣？”這樣一解釋就很明了。因?yàn)橛辛酥按罅康墓餐畛恋?，所以在交流過(guò)程中有一定的簡(jiǎn)略描述也并不影響理解，但在考場(chǎng)上這一習(xí)慣就會(huì)讓考官感到?jīng)]有邏輯性。

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象存在呢？這是因?yàn)槲覀儼讶粘Ｕf(shuō)話的邏輯應(yīng)用在面試中，而面試和日常交流的邏輯表述有很大的不同。其中最大的不同在于考官和我們沒(méi)有共同的生活沉淀，一旦進(jìn)行簡(jiǎn)略交流，就會(huì)出現(xiàn)自我感覺(jué)說(shuō)得很有邏輯，但別人就是聽(tīng)不明白的現(xiàn)象。而又因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間非常有限，考官不能像我們的朋友或者家人一樣了解我們的說(shuō)話方式，同時(shí)他也沒(méi)有之前的對(duì)我們背景知識(shí)進(jìn)行填補(bǔ)，就會(huì)認(rèn)為我們的邏輯不清。而我們自己呢，還認(rèn)為自己表達(dá)的很清楚。

那么怎樣能提升自己的邏輯思維能力？語(yǔ)言邏輯練習(xí)不在“刻苦”在于“方法”。所謂方法，就是讓考官明晰你為什么這么說(shuō)，就是將自己原來(lái)心里默認(rèn)的考官一定會(huì)知道的，你并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的潛在言語(yǔ)補(bǔ)出來(lái)，而要想達(dá)到這一點(diǎn)就需要有人訓(xùn)練你，幫助你，并且以一個(gè)考官的立場(chǎng)去仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)你的言語(yǔ)哪里邏輯性有所欠缺，保證你的每一句話考官都能清楚理解，他就會(huì)認(rèn)可你的想法，走進(jìn)你的世界承認(rèn)你的邏輯。在面試的環(huán)節(jié)你就會(huì)有答題的邏輯性。

專(zhuān)家建議,公務(wù)員面試不是自我感覺(jué)的體現(xiàn)，而是要得到考官認(rèn)可的表述。面試不是語(yǔ)言流利的演講，而是流利過(guò)程中的邏輯清晰讓考官走進(jìn)你的答題模式。當(dāng)然面試答題過(guò)程中需要注意很多，但是邏輯性的體現(xiàn)可以助考上在眾多遴選者之間提升自己的語(yǔ)言認(rèn)可度。

遼寧人事考試網(wǎng)

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧：作答如何把握邏輯性

匯總>>>國(guó)家公務(wù)員

2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧：作答如何把握邏輯性

對(duì)于考公務(wù)員，很多人會(huì)覺(jué)得筆試與面試沒(méi)有什么關(guān)系，尤其是覺(jué)得行測(cè)與面試就是毫無(wú)瓜葛的。其實(shí)不然，面試是全方位、深入的了解一個(gè)人的能力，它也在測(cè)查一個(gè)人的言語(yǔ)理解、邏輯性、常識(shí)等綜合素質(zhì)。下面中公教育專(zhuān)家就用一道面試真題來(lái)了解一下面試中如何體現(xiàn)邏輯性。

下面我們舉一個(gè)考察綜合分析能力的政策理解題目，對(duì)于這類(lèi)題目，很多考生會(huì)糾結(jié)到底贊同還是反對(duì)一些政策。其實(shí)，只要是在正常的價(jià)值觀下，贊同與反對(duì)是都可以的，但是無(wú)論是贊同還是反對(duì)都要充分的論證自己的觀點(diǎn)。

例：某地因大氣污染嚴(yán)重，當(dāng)?shù)卣M(jìn)行了環(huán)境治理，進(jìn)機(jī)關(guān)停了很多對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)，導(dǎo)致大部分工人失業(yè)，一些企業(yè)出現(xiàn)了債務(wù)危機(jī)，群眾對(duì)此事褒貶不一。你怎么看? 參考答案1：由于近些年來(lái)生態(tài)文明理念的倡導(dǎo)，國(guó)家關(guān)閉了很多高污染性企業(yè)，確實(shí)有些屢禁不改的企業(yè)該關(guān)閉，但是政府不計(jì)后果的做法也有失妥當(dāng)。這看似是一些政府在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的兩難選擇，實(shí)則是政府的執(zhí)政理念與方法的不當(dāng)。

總書(shū)記曾指出“既要金山銀山，又要綠水青山;寧要綠水青山，不要金山銀山;綠水青山就是金山銀山”。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展才能可持續(xù)發(fā)展。而一些政府卻沒(méi)有落實(shí)到位。多年來(lái)，唯GDP論，片面的政績(jī)觀讓許多地方政府以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了財(cái)政收入對(duì)污染企業(yè)睜一只眼，閉一只眼，只是一些高能耗、高污染企業(yè)嚴(yán)重破

中公教育·點(diǎn)擊查看行測(cè)考點(diǎn)大全

匯總>>>國(guó)家公務(wù)員

壞了環(huán)境。而當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，一些政府有盲目的緊急關(guān)停企業(yè)，這沒(méi)有考慮到企業(yè)的發(fā)展和眾多工人的生存問(wèn)題，隱藏了諸多社會(huì)隱患，突擊停產(chǎn)整頓，導(dǎo)致很多企業(yè)資金鏈斷裂、破產(chǎn)倒閉，對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)以及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展造成很大的沖擊，而且大規(guī)模人員失業(yè)，是或陷入困境，容易引發(fā)動(dòng)蕩，也不利于當(dāng)?shù)氐暮椭C發(fā)展。甚至?xí)?lái)群眾的不理解，反而導(dǎo)致群眾對(duì)保護(hù)環(huán)境喪失信心，對(duì)政府政策不予支持。

保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫，但是一定要在環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中找到平衡。一方面，要加強(qiáng)地方政府的認(rèn)識(shí)度、重視程度，主動(dòng)尋求方法，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)政策;另一方面，要強(qiáng)化企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，政府給予扶持，保證環(huán)保政策的落實(shí)和企業(yè)的生存。

參考答案2：為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，一些高能耗、重污染、粗放型企業(yè)必然會(huì)被淘汰，而在環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，緊急關(guān)停顯得十分有必要。

總書(shū)記曾指出“既要金山銀山，又要綠水青山;寧要綠水青山，不要金山銀山;綠水青山就是金山銀山”。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展才能可持續(xù)發(fā)展。而當(dāng)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相沖突時(shí)，我們寧愿在經(jīng)濟(jì)上做些犧牲，也不要一個(gè)千瘡百孔的綠水青山。高能耗、重污染、粗放型的企業(yè)是我國(guó)工業(yè)發(fā)展初期的特定產(chǎn)物，然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)水平的提高，這些企業(yè)卻沒(méi)有任何改觀，這其中一個(gè)重要的原因在于要搞環(huán)保，意味著企業(yè)就得加大投入，生產(chǎn)成本因此加大，企業(yè)為了高盈利，就需要產(chǎn)品價(jià)格上升，反而那些污染企業(yè)，因?yàn)椴桓悱h(huán)保而生產(chǎn)成本相對(duì)較低，導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格更具競(jìng)爭(zhēng)力，從而迫使環(huán)保企業(yè)要么是去競(jìng)爭(zhēng)力，要么放棄環(huán)保。致使進(jìn)入了一個(gè)破壞環(huán)境的惡性競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中政府的一些罰款、整治手段并未對(duì)企業(yè)的污染起到明顯的作用，所以如今的關(guān)停就勢(shì)在必

中公教育·點(diǎn)擊查看行測(cè)考點(diǎn)大全

匯總>>>國(guó)家公務(wù)員

行。關(guān)停重污染企業(yè)對(duì)于治理環(huán)境意義重大，不僅減少了污染物的排放，也對(duì)其他企業(yè)起到震懾作用，體現(xiàn)了政府在治理環(huán)境上的決心。

然而政府的緊急關(guān)停也是操之過(guò)急，做法稍顯極端，對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展及和諧穩(wěn)定會(huì)帶來(lái)一定的消極影響。

政府在關(guān)停企業(yè)的同時(shí)也要注重一系列的民生問(wèn)題。一方面，政府要建立健全的淘汰與扶持相結(jié)合的機(jī)制，做到邊關(guān)停，邊幫扶，給企業(yè)重生、升級(jí)的機(jī)會(huì)和政策，盡量做到減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。另一方面，政府也要做好關(guān)停的善后工作，對(duì)于失業(yè)人員要給予政策，或是進(jìn)行補(bǔ)助，或是給予就業(yè)方向上的引導(dǎo)和安排，以保障群眾的正常生活。

以上例子是從反對(duì)和支持兩個(gè)不同的角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，并且在論證中都充分給予理由，在對(duì)策上也對(duì)應(yīng)的給出了建議，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，清楚的表達(dá)了自己的看法。

中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，面試看似簡(jiǎn)單，但是要說(shuō)的明白透徹還是需要深入研究，在整個(gè)的答題過(guò)程中都在各個(gè)方面體現(xiàn)著考生的綜合素質(zhì)。考生要認(rèn)真準(zhǔn)備，才能考出好成績(jī)。

中公教育寧夏公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！國(guó)家公務(wù)員考試題庫(kù)邀請(qǐng)您一同刷題！

中公教育·點(diǎn)擊查看行測(cè)考點(diǎn)大全

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：面試社會(huì)現(xiàn)象題如何作答？

yn.offcn.com

2018國(guó)家公務(wù)員考試：面試社會(huì)現(xiàn)象題如何作答？

新一輪的云南國(guó)考面試即將來(lái)臨，國(guó)考面試主要以結(jié)構(gòu)化面試形式進(jìn)行考察。而在結(jié)構(gòu)化面試中，以考察六種能力為主，分別是綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。其中考察綜合分析能力的題目，通常出現(xiàn)的頻率最高，難度也最大。綜合分析能力主要通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，政策理解，哲理類(lèi)來(lái)進(jìn)行考察。今天中公教育專(zhuān)家主要向大家介紹社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)如何進(jìn)行作答。

一、答題過(guò)程

1、提出觀點(diǎn)：概括話題、價(jià)值判斷

2、論證觀點(diǎn)：背景、現(xiàn)狀、影響分析(積極、消極)

3、落實(shí)觀點(diǎn)：分析原因，解決對(duì)策(消極)啟示、借鑒、推廣(積極)

二、例題展示

《中國(guó)市級(jí)政府財(cái)政透明度研究》報(bào)告顯示，在研究的81個(gè)城市中，財(cái)政透明度達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的僅有7個(gè)城市，及格率為8.6%;對(duì)于預(yù)算外花銷(xiāo)，81個(gè)市政府無(wú)一公開(kāi);在財(cái)政公開(kāi)的信息中，政府只公開(kāi)預(yù)算，而不公開(kāi)決算。對(duì)這一報(bào)告，你怎么看?

三、思路點(diǎn)撥

此題屬于綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目，考察了考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的能否準(zhǔn)確把握，理解到位，分析問(wèn)題是否全面，我們?cè)诖痤}時(shí)首先應(yīng)

更多公職類(lèi)考試信息和資料 yn.offcn.com

點(diǎn)名其背后反映的問(wèn)題，然后可以通過(guò)論述消極影響，并進(jìn)一步談背后的原因所在，從而提出解決對(duì)策。

四、題目解析

政府財(cái)政公開(kāi)一直是公眾密切關(guān)注的問(wèn)題。然據(jù)該報(bào)告顯示，政府財(cái)政透明度低，財(cái)政公開(kāi)透而不明，致使財(cái)政公開(kāi)失去了本來(lái)的意義，不僅沒(méi)有履行好政府信息公開(kāi)的義務(wù)，也使得公民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)受到了損害。這反映出政府在財(cái)政公開(kāi)只注重表面文章，同樣也反映出行使權(quán)力公開(kāi)化不到位的問(wèn)題。

部分政府財(cái)政公開(kāi)透明度不夠，原因有以下幾方面：一是《政府信息公開(kāi)條例》未得到有效遵循，以“條例”的法律形式來(lái)規(guī)定涉及國(guó)家權(quán)力行使的相關(guān)事項(xiàng)，規(guī)范各級(jí)政府的權(quán)力運(yùn)作，是法律形式上的失當(dāng)之處;二是某些政府不愿公開(kāi)、不敢公開(kāi)、不屑公開(kāi)，對(duì)權(quán)力接受監(jiān)督的認(rèn)識(shí)不夠;三是缺乏有效監(jiān)督與懲治，政府信息公開(kāi)的監(jiān)督主要停留在系統(tǒng)內(nèi)部，對(duì)信息不公開(kāi)行為的處理往往是“高高舉起輕輕放下”，缺乏有效的威懾。

要加強(qiáng)財(cái)政公開(kāi)透明度，真正使權(quán)力受到監(jiān)督，就要做到：

一、提升《政府信息公開(kāi)條例》法律層級(jí)，使之升級(jí)為憲法性法律，成為各級(jí)政府組成和運(yùn)作的根本性法律;

二、官員摒棄官本位思想，切實(shí)明確權(quán)力的來(lái)源，明確權(quán)力公開(kāi)是義務(wù);

三、樹(shù)立“公開(kāi)是原則，不公開(kāi)是例外”的準(zhǔn)則，加快完善、認(rèn)真執(zhí)行責(zé)任追究制度，以問(wèn)責(zé)強(qiáng)化各級(jí)政府的信息公開(kāi)意識(shí)，用制度保證信息公開(kāi)更及時(shí)、更充分、更多公職類(lèi)考試信息和資料 yn.offcn.com

更合理;

四、強(qiáng)化各級(jí)監(jiān)督與懲治，不僅要系統(tǒng)內(nèi)部加強(qiáng)監(jiān)督，同樣也要發(fā)揮媒體監(jiān)督和社會(huì)公眾監(jiān)督的作用，使權(quán)力運(yùn)行在陽(yáng)光下。

五、中公小結(jié)

綜合分析是所有考生不容易突破的瓶頸，希望能引起廣大考生的重視，平時(shí)多看熱點(diǎn)新聞，多了解熱點(diǎn)事件，并注重積累，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，最終贏得考官的青睞。

更多國(guó)家公務(wù)員考試信息關(guān)注云南中公教育信息網(wǎng)

更多公職類(lèi)考試信息和資料

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試應(yīng)變能力題如何作答更出彩

2018國(guó)家公務(wù)員面試應(yīng)變能力題如何作答更出彩

一、條理清晰

讓考官在第一時(shí)間就能判斷我們條理清晰的做法是使用序數(shù)詞，如第一、第二、第三......最后，首先、其次、再次、又次，一方面、另一方面、再一方面等。表達(dá)中合理加上這樣的序數(shù)詞能夠讓我們的表達(dá)有立竿見(jiàn)影的轉(zhuǎn)變效果，尤其是那些說(shuō)話是雜亂無(wú)章的同學(xué)，務(wù)必通過(guò)練習(xí)習(xí)慣使用。

當(dāng)然，條理清晰也不止序數(shù)詞的使用，還有要點(diǎn)之間也需要條理，應(yīng)變能力問(wèn)題就得先解決如攸關(guān)生命安全、行為過(guò)激、情緒激動(dòng)等的緊急問(wèn)題，再解決緊急問(wèn)題背后的根源問(wèn)題，這樣才是由表及里，由急到緩，由現(xiàn)象到本質(zhì)的過(guò)程。

二、目的明確

面對(duì)突發(fā)情況，從我們思維的角度來(lái)說(shuō)，不能急，盲目的開(kāi)始處理問(wèn)題很容易牛頭不對(duì)馬嘴，答非所問(wèn)。所以，我們思維的起點(diǎn)一定是考官問(wèn)了什么問(wèn)題，提出了什么要求，明確我們解決的目標(biāo)方向。

這項(xiàng)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)，需要我們反復(fù)的練習(xí)審題，積累經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)問(wèn)題的敏感度。一句話，考官問(wèn)什么，比我們答什么更加重要。

三、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

表達(dá)有說(shuō)服力是面試成功與否的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，而這項(xiàng)能力不是天生的，說(shuō)話邏輯的學(xué)習(xí)和鍛煉，就成了重要的途徑。在這里強(qiáng)調(diào)一種在面試表達(dá)中最常用邏輯關(guān)系——因果關(guān)系。

面對(duì)突發(fā)的問(wèn)題，我們需要及時(shí)抓住問(wèn)題，也需要分析問(wèn)題的原因，也就是問(wèn)題怎么產(chǎn)生的，一般會(huì)用調(diào)研的方式來(lái)呈現(xiàn)。但這歸根到底是我們自己的思維分析。同時(shí)，大家還需要注意的是，在表達(dá)中，往往是先強(qiáng)調(diào)結(jié)果，再解釋原因理由。能做好這一點(diǎn)，整體效果就會(huì)有質(zhì)的變化。

四、解決問(wèn)題

中公教育

很多同學(xué)面對(duì)應(yīng)變能力的問(wèn)題喜歡假設(shè)多種情況，來(lái)體現(xiàn)自己分析全面，經(jīng)驗(yàn)豐富。但是過(guò)度的假設(shè)，會(huì)造成給自己挖坑的窘境，直至無(wú)法解決。而解決問(wèn)題是衡量我們應(yīng)變能力非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。所以，提醒各位同學(xué)，復(fù)雜的問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)單化，抽象的問(wèn)題應(yīng)具體化，直截了當(dāng)?shù)耐瓿晒ぷ魅蝿?wù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

五、總結(jié)預(yù)防

總結(jié)預(yù)防這樣一條要求，是提醒我們既要從當(dāng)下考慮問(wèn)題的解決，也要舉一反三，考慮拿出辦法從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問(wèn)題不再發(fā)生。只有當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)兼顧才是解決問(wèn)題之道，也高分的重要秘訣。

中公教育