第一篇：2013-2014學年度第二學期三年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量檢測試題

2013－2014學年度第二學期三年級數(shù)學下冊期末質(zhì)

量檢測試題

一、快樂填空。

1．今年的2月份有（）天，全年一共有（）天。2．下午3時是（）時23時是晚上（）時 這個長方形的面積是（）平方厘米。

二、小小評判家。

1．小數(shù)都比1小。（）3．李小剛的媽媽9月31日從上?；貋砹恕＃ǎ?.小明班平均每人愛心捐款9元，小明一定捐了9元。（）2．邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。（）

3÷

4，如果商是三位數(shù)，□ 里最小可以填（）；

如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。

4．一個正方形的周長是32分米，它的面積是（）平方分米。5． 300平方厘米＝（）平方分米48時＝（）日

7平方千米＝（）公頃6年＝（）個月

3分米7厘米＝（）米（填小數(shù)）9角＝（）元（填小數(shù)）6．填上合適的單位。

①一間教室的長大約是8（）。②我國的土地面積約是960萬（）。③一張單人課桌面的面積約是24（）。④我們的學校約占地2（）。

7．如右圖，全天共開放（）小時（）分鐘。8．按從大到小的順序排列。

6.800.688.606.08()＞()＞()＞()

9．一匹馬換8只貓，1只貓換4只兔，一匹馬可以換（）只兔。10．如右圖，陰影部分的面積是24平方厘米，5.用7個面積是1平方米的正方形拼圖，它們的面積都是7平方米。（）

三、我的選擇不會錯?。ㄕ垖⒄_答案的字母填在括號里。）1.下列年份中，（）是閏年。

A.1900年B.2068年C.1998年D.2011年 2.（）÷3＝103……2，括號里應(yīng)該填（）。

A.309B.311C.307D.308

3.把2個邊長是3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的 面積是（）。

A.18厘米B.24平方厘米 C.18平方厘米D.36厘米4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是（）。

A、三位數(shù)B、四位數(shù)C、三位數(shù)或四位數(shù)D、不確定 5.下面三個算式的積中，（）最接近600。

A.31×19B.25×20C.25×303D.22×35 6.小剛站在操場上，面向西北方，他的背面是（）方。A、東北B、西北C、西南D、東南

四、我是神算手。1直接寫得數(shù)。

90÷3＝ 40×50＝360÷6＝22×40＝540÷6＝720÷8＝0÷9＝ 70×80＝30×13＝4.2+0.5＝5.2-3.6＝1-0.7＝200÷4＝0×85＝3.5+2.6＝

100÷5＝27×19≈53×32≈311÷6≈187÷3≈

2、用豎式計算下面各題。（帶※的要驗算。）

43×24＝401÷4＝※385÷7＝

※524÷5＝3.6+2.8＝84×65＝

3．脫式計算。

735÷7+29839×8÷6（34＋22）×2

4五、解決生活中的實際問題。

1.籃球場的長是28米，寬是15米。它半場的面積是多少平方米？

2.三年級同學去實踐基地勞動。男生34人，女生29人。他們7人一組，一共可以分成幾組？

3.據(jù)統(tǒng)計，一個漏水的水龍頭一天大約流失水12千克，那么，6個水龍頭一周流失水多少千克？

4.同學們參加運動會開幕式表演，243名同學排成3個方陣，每個方陣站7行，每行有多少名同學？

5.一艘輪船5小時行165千米。照這樣計算，一天可航行多少千米？

6.下面是三年級同學在一個周末上網(wǎng)的統(tǒng)計表。

（1）涂一涂，完成統(tǒng)計圖。（2）這個周末平均每個班上網(wǎng)的人數(shù)是多少？

第二篇：2013-2014學第二學期四年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量檢測試題

2013－2014學第二學期四年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量

檢測試題

一、讀懂題意，認真填寫。

1.一個數(shù)由6個一，48個0.01組成，這個小數(shù)是（），把它精確到十分位是（）。

2.一個等腰三角形的一個底角是20°,它的頂角是（）°，這個三角形按角分是（）三角形。

3.5角6分＝（）元580厘米＝（）米。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。2.36噸

○2370千克0.7÷10 ○ 0.07×10

270－（30－20）○270－30－2020厘米8毫米○20.9厘米

5.1.3擴大到它的（）倍是130,2.8縮小到它的1是0.028。6.不改變大小，把7.4改寫成計數(shù)單位是百分之一的數(shù)是（）；把2改寫成兩位小數(shù)是（）。7.在3.53、3.5、3.19、3.089中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。8.在一條路的一旁，栽了25棵樹，每4米栽一棵，從第一棵到第25棵共有（）米。

9.修一條長960米的路，已經(jīng)修了8天，還剩368米沒有修。在求出“平

均每天修路多少米？”之前，要先求出（）。10.把一根長18米的竹竿鋸成3米長的小段，如果鋸一次需要2分鐘，鋸完一共需要（）分鐘。

二、明辨是非，正確判斷。

1.7.28-3.33+1.67=7.28-5=2.28（）2.用三根4厘米、4厘米、8厘米的小棒可以圍成一個等腰三角形。（）3．小數(shù)點的后面添上零或去掉零，小數(shù)的大小不變。（）4.某地的東偏南30°和該地的南偏東60°所描述的方向是不同的。（）

5．計算小數(shù)的加減法時一定要注意把相同數(shù)位對齊。（）

三、火眼金睛，正確選擇。

1．下面是三組線段，用（）可以圍成一個三角形。（單位：厘米）A.2，3，6B.4，5，9C.6，7，8 2.按“四舍五入”法把4.3527取近似值，要使這個近似值最大，這個數(shù)應(yīng)精確到（）。

A.個位B.十分位C.百分位 3.與5.17-3.2-1.8結(jié)果相等的式子是（）。

A.5.17-(3.2-1.8)B.5.17+(3.2-1.8)C.5.17-(3.2+1.8)4.用兩個完全一樣的等腰直角三角形能拼成圖形（）。

5.一個圓形花壇的周長是40米，在它的邊上每隔4米擺一盆花，一共需要（）盆花。

A．9B.10C.11

四、明察秋毫，細心計算。1.直接寫出得數(shù)。3.2＋5.7＝1.4＋0.8＝103×3＝1.66＋0.72＝ 240÷16＝25×8＝3.12－0.9＝0.54－0.45＝346－199＝1.4－0.5＝0.47×1000＝36.5÷100＝

－0.35－0.65＝

2．計算下面各題。3.9＋5.02＋3.98＋1.1125×57×8169＋57＋2

3159.37＋27.17－19.3725×41－25（301－1456÷26）×32 3.列式計算。

（1）比45個16少127的數(shù)是多少？

（2）60與45的和乘上它們的差，積是多少？

五、仔細審題，認真操作。

1.在下面的方格圖中畫出一個三角形，這個三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，并畫出它的一條高。（標上“高”字。）

北

（1）超市在公園（（（偏（）（米公園（（2）醫(yī)院在公園西偏北20°的方向上，距離公園600米，在圖中標出醫(yī)院的位置。

六、運用知識，解決問題。

1.小華到圖書城買兩本故事書，他給了售貨員100元，應(yīng)找給他多少元？

2.冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爺爺體重是表弟的4倍。

爺爺體重是多少千克？

3.他平均每天寫多少個毛筆字？

我用了3個星期才把這本習字本 寫完。一共寫了420個毛筆字。

4.同學們在操場上完游戲，大家圍成一個正方形，每個頂點各站一人，每邊站18個同學，一共有多少個同學在玩游戲？

5.文具店去年平均每月營業(yè)額9000元，今年預計能提前2個月達到去年的營業(yè)額，今年預計平均每月的營業(yè)額是多少元？

6．觀察統(tǒng)計圖，完成題中問題。（1）紅星藥廠幾月份產(chǎn)量最高？幾月份產(chǎn)量最低？

（（2）紅星藥廠平均每季度產(chǎn)量是多少？

第三篇：2013-2014學第二學期二年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量檢測試題

2013－2014學第二學期二年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量

檢測試題

一、我會填。

1．（）個一百是1000，10個一千是（）。2．580里面有（）個十，24個十是（）。3．用36根小棒可以擺（）個，也可以擺（）個。4．看圖寫一道乘法兩道除法算式。

5．被除數(shù)是43，除數(shù)是7，商是（），余數(shù)是（）。6．一個數(shù)是由3個千，6個十和2個一組成，這個數(shù)是（）。7．洗衣機售價為3198元，約是（）元。

8．光明幼兒園有三個班，中班人數(shù)比小班少，大班人數(shù)比小班多，（）班人數(shù)最多，（）班人數(shù)最少。9．在括號里填上合適的單位。

大南瓜約重3（）一個梨約重150（）小明身高120（），體重20（）。10．在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30÷÷5×÷53000克千克1千克克

二、我是小法官（對的畫“√”錯的畫“×”）。

1．1千克鐵比1千克棉花重。（）

2．一個數(shù)的最高位是萬位，這個數(shù)是五位數(shù)。（）3．3050讀作三千零五。（）4這是軸對稱圖形。（）5．24÷3＝8，表示把24分成3份，每份是8。()

三、我會選（將正確答案的序號填在括號里）。1．下面（）號小魚通過平移可以和重合。①②③④ 2．最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（）。① 10② 1③ 99④ 100 3． 8月份有31天，有4個星期零（）天。m

① 2② 3③ 4④ 7 4．這些現(xiàn)象中（）是旋轉(zhuǎn)。

①②③④

5．÷6＝??，余數(shù)可能是（）。① 9② 6③ 5④ 8

四、我是計算小能手。1.直接寫得數(shù)。

12÷4＝7×3＝4×4＝3200+4000＝41÷5＝5×4＝7÷7＝500+1000＝ 49÷7＝7＋53＝30-6＝1400-600＝

24÷6＝60＋27＝46＋7＝6000-4000＝ 3÷3＝47-40＝9÷1＝150+70＝2．用豎式計算。

36÷4=48÷9=40÷7＝

3．脫式計算。

53＋（45－17）54÷9×724＋5×6

五、統(tǒng)計小專家。

下面是光明小學二(1)班同學“競選班長”情況統(tǒng)計。

(1)填一填完成統(tǒng)計圖。

(2)()的得票數(shù)最多，()的得票數(shù)最少。

(3)二（1）班（）能成功競選上班長。

(4)張亮比楊紅少得（）票。

六、解決問題。1.2．

卡車比火車每分鐘少行多少米？

3．38個 34個 這兩盤一共可以做多少串糖葫蘆？

5． 45名學生去劃船，每條船上限乘6人。需要租幾條船？

第四篇：2013-2014學第二學期六年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量檢測試題

2013－2014學第二學期六年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量檢測試題

一、填空題。

1．地球上陸地面積約是一億四千八百九十九萬五千平方千米，寫作（）

3、鐘表在下午3時半的時候，時針和分針所成的角是 90°。（）

24．甲乙兩桶水，甲用去，乙用去一半，剩下的水一樣多，甲乙原來水質(zhì)量比是4：

33。（）平方千米，省略萬位后面的尾數(shù)約是（）萬平方千米。

2．分數(shù)單位是

17的最大真分數(shù)是（），至少再添上（）個它的分數(shù)單位，就變成了最小的質(zhì)數(shù)。

3．3時15分＝（）時50..平方米=（）公頃 4．7千克比（）少1

2千克 ；20噸增加（）%后是25噸。

5．一根圓柱形木料長4米，把它鋸成3段，表面積增加了12平方分米，這根木料體積是（）。如果鋸成3段用了10分鐘，那么把它鋸成6段要用（）分鐘。

6．在a÷b＝5……3中，把a、b同時擴大10倍，商是（），余數(shù)是（）。7．用5厘米的線段表示實際距離3000千米，這幅地圖的比例尺是（），在這幅地圖上量得甲、乙兩地相距4厘米，甲、乙兩地實際相距（）。8．

：

56的比值是（），寫成最簡單的整數(shù)比是（）。

9、已知A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

10．一個周長為46分米的長方形，如果長和寬都增加10厘米，那么面積增加（）平方分米

11．一只長方體油箱的容量是27升，里面高是6分米，底面積（）平方分米。12．如下左圖，一長方形被一條直線分成兩個長方形，這兩個長方形的寬的比為

1∶3，若陰影三角形面積為1平方厘米，則原長方形面積為（）平方厘米．

二、判斷。

1．工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例。（）2．圓錐的側(cè)面展開后是一個等腰三角形。（）

5、一個長方體，它的長、寬、高都擴大2倍，它的體積擴大6倍。（）

三、選擇題。

1．一列分數(shù)的前5個是12、25、310、417、526

。根據(jù)這5個分數(shù)的規(guī)律可知，第8

個分數(shù)是（）。

A.861B.88863C.65D.67 2．已知一個三角形的兩個角是銳角，這個三角形（）。

A．是銳角三角形B.是直角三角形C．是鈍角三角形D.不能確定是什么三角形 3.一輛火車從北京駛向上海，火車行駛的速度和時間（）。A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.相等

4.一根電線長20米，剪去25后又剪去

2米，還剩（5A.4B.11

35C.365、三個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，拼成的長方體的表面積是（）。A.18平方分米B.16平方分米C.14平方分米

四、計算題。1．直接寫得數(shù)

×14＝6.3÷0.9＝0.006×100＝2004—299＝ 306—（206 + 78）＝（14—

16）×12＝1.25×9×8＝

5÷7 + 5＝7×17÷7×1

17＝10÷10

×10=

2．求x的值

34X-38

=1.7512 ：35＝x ：121x +2 x＝

42（二）解答下列各題。

3．下面各題怎樣簡便就怎樣算

1．套課桌椅的價格是48元，其中椅子的價格是課桌的。椅子的價格是多少元？ 5111222

375＋325÷25×124÷－÷4+×（-）7

5513132

45÷[12÷（1—34）]12—27+17÷1

51325×67+127

25÷6

五、下圖是永久化肥廠2011年化肥產(chǎn)量統(tǒng)計圖。

看圖填空：（1）這是一幅統(tǒng)計圖。

（2）下半年比上半年多生產(chǎn)噸。（3）平均每季度生產(chǎn)化肥噸。

六、解決問題

（一）下列各題，只列式（或方程）不計算。

1、織布車間2.5小時織布3500米，照這樣計算，51小時能織布多少米？

2、某專業(yè)戶收一批梨，每筐裝30千克，要裝70筐，如果每筐多裝5千克，則需要

多少個筐？

3、光明小學今年栽樹260棵，比去年栽的80%還多20棵，去年栽了多少棵？

4、東河小學建造校舍，計劃投資306萬元，實際投資是計劃的9，實際投資多少萬元？

2．一個游泳池長160米，寬75米，平均深2.5米。在游泳池的四壁和底涂上一層水泥，涂水泥的面積是多少平方米？

4.小明寫大字36個，是小蘭寫的26

3，也是小紅寫的7，小蘭比小紅多寫幾個大字？

5.在一個底面直徑是20厘米的圓柱形容器中，裝有一些水，水中全部浸沒著一個高10厘米，底面底面半徑是6厘米的圓錐形鉛錘。當把鉛錘從水中取出后，容器中的水下降了幾厘米？6.甲、乙兩列火車分別從A、B兩城同時相向開出，當兩車相遇后又繼續(xù)前進，甲車

行了全程的23時，乙車恰好行了全程的45。這時，兩車相距357千米。A、B兩城相距

多少千米？乙兩班原來有多少人？

第五篇：三年級數(shù)學下冊期末檢測質(zhì)量分析報告

三年級數(shù)學下冊期末檢測質(zhì)量分析報告

一、試題分析

本張試卷重視考查學生掌握數(shù)學核心概念，建立數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力等情況，既檢查了數(shù)學學習結(jié)果，又檢查了數(shù)學教學過程，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革中數(shù)學課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性理念。

二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況

1、成績分析

班級人數(shù) 42人，總分平均分及格率優(yōu)秀率及格率：60分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學生數(shù)占總學生數(shù)的比例。

2、這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大.所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學中的不足，以改進教學方法。

三、學生答題分析

1、我會填。本部分著重測查學生的實踐能力和學生對本冊概念的理解。大部分學生較好地掌握元、角、分與小數(shù)的計算、質(zhì)量單位的認識及互換，長方形周長和面積的計算，分數(shù)的意義及大小比較等，正確率較較低。特別是對貨幣單位與小數(shù)之間的換算還存在一定的困惑，解決問題的能力比較差，造成答題錯誤。如：第2題8厘米=（）

米，學生都寫成了0.8米；第3題小東身高1.35（），學生都寫成單位厘米。其實這兩題考察的內(nèi)容是一樣的都是單位之間的換算，從中反應(yīng)出學生并沒有很好理解小數(shù)。

2、判一判。本部分涉及面廣，著重測查學生對概念的理解、分析、判斷能力。大部分學生能根據(jù)提供和信息認真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學生對概念的理解有誤，不能做出正確判斷。如，第1題不能正確理解“平均數(shù)”。

3、選一選。本部分著重測查學生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學生能根據(jù)題目提供的信息認真思考，選擇正確的答案，正確率較較低高。部分學生不夠細心，如第4題沒有認真理解題意，第3題很多學生沒有看見“下午”這個詞，就把答案理解為24時計時法，導致錯誤。

4、我會算。本部分試題主要考查學生的口算，列豎式計算能力，促進學生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認真審題等良好習慣。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學生能正確地進行兩位數(shù)乘法，小數(shù)加減計算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計算的方法，正確地掌握兩步計算的四則運算順序，正確率達75%以上。但有個別學生乘法口訣掌握不扎實；列豎式時數(shù)位沒有對齊，商中間或末尾的0沒有寫；計算時抄錯數(shù)字等。

5、我會畫。本部分著重測查學生的操作能力，能在方格紙上畫出一個面積是16平方厘米的長方形和正方形。大部分學生能正確畫出兩個圖形，但有個別學生沒有看清題意，只畫一個，還有極個別學生不會畫。通過測試發(fā)現(xiàn)，學生比較好地掌握這兩部分內(nèi)容，正確率

較高。

6、解決問題。能靈活應(yīng)用數(shù)學知識解決日常生活中的問題，是學生學習數(shù)與運算的重要目標。本題主要測查學生的解決問題能力。在本題中出現(xiàn)的錯誤率極高。特別嚴重的是第5題：哪些油便宜些？這個圖形有點模糊，算計較多，二留給學生的空間太少，學生很容易做丟；第6題：這題在這張試卷中所占的比例似乎有點過大，一個問題中包含的內(nèi)容又多，是學生顧此失彼。正確率較低。

錯題原因分析。對于這樣的空間概念，并不是在我們的教學過程中一兩節(jié)課就能夠形成的，而是需要我們長期都要堅持去做的一件事情。更多的是我們在以后的教學中還要結(jié)合實際情況，加深學生的理解和感悟。

四、思考與建議

針對本次統(tǒng)考抽樣評卷存在的問題，反思我們的教學，建議加強以下幾個方面工作：

1、加強基礎(chǔ)訓練，提高教學質(zhì)量。

教師應(yīng)關(guān)注學生，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”，根據(jù)教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎(chǔ)訓練，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。

（1）重視培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。

（2）解決問題是小學數(shù)學教學中的一個重要內(nèi)容，既是教學中的重點，又是難點。教師在教學中要有計劃、有步驟地引導學生根據(jù)

問題情境進行分析，將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。

（3）加強“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。要堅持“以人為本”，做到“補心”與補課相結(jié)合，及時與學生溝通，消除他們的心理障礙；根據(jù)學生差異，進行分層教學，加強對“后進生”的基礎(chǔ)知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2、讓學生親歷操作過程，提高動手實踐能力

發(fā)展學生的空間觀念是“空間與圖形”教學的核心目標，教師應(yīng)努力做到：

（1）通過直觀操作，積累感性材料，發(fā)展空間觀念。由于“空間與圖形”比較抽象，幾何概念的建立，空間觀念的形成必須經(jīng)過一定的感性材料的積累，因此“空間與圖形”

教學要加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，從日常生活中學生熟悉的生活實例引入，從測量、拼擺、折量、畫圖等實際操作活動入手，多讓學生通過觀察、比較、分析，發(fā)展空間觀念。

（2）使用變式圖形，區(qū)分本質(zhì)特征，發(fā)展空間想象能力。在引導學生觀察圖形時，除了使用標準圖形外，還應(yīng)注意使用變式圖形，使學生能正確地區(qū)分圖形的本質(zhì)特征，從

而獲得圖形的正確表象。讓學生通過操作活動來解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。

3、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好學習習慣

教師應(yīng)加強對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在平時教學中，應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的學習習慣。教師應(yīng)加強練習設(shè)計研究，一方面要精選、精編靈活多樣的有針對性、發(fā)展性、綜合性的練習，有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，提高學生自我認識和自我完善的能力。