第一篇：大六班班級工作總結(jié)

大六班級工作總結(jié)

無錫市仁和幼兒園 譚佳萍

在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點及《綱要》精神，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，每天做好備課，開展了豐富多彩的教育活動，并先后完成了五個主題活動，《我是大班哥哥姐姐》、《中國娃》、《豐收的季節(jié)》、《動物王國》、《擁抱冬天》。我們定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，使他們有動手動腦的場所。如：在“豐收的季節(jié)”主題活動中，我們和孩子一起步入了秋天的世界：在散文中捕捉秋雨的行蹤，在美術(shù)欣賞中感受秋天的色彩，還和爸爸媽媽一起走進(jìn)了秋色濃郁的“惠山古鎮(zhèn)”，體悟了秋天的豐美。各種瓜果、蔬菜、農(nóng)作物都成熟了，還開展了“種子品嘗會”活動，使孩子們真正感受到秋天不但是個多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。又如“動物王國”，孩子們喜歡與動物為伍，會與昆蟲對話，聆聽動物的故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書等，在這一主題中，孩子結(jié)識了很多的動物朋友，自主地認(rèn)識了動物的特征及其與人們的關(guān)系。在開放區(qū)角游戲活動中，能認(rèn)真地創(chuàng)編關(guān)于恐龍的故事、繪畫恐龍連環(huán)畫。本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，我們充分利用教室的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置。開設(shè)了BBQ、仁和書吧、愛心醫(yī)院、時尚造型、花花飾品等區(qū)域游戲。1

我們讓孩子參與其中，鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如炮仗、雪花、窗花等都是幼兒參與的作品，幼兒在活動中體驗到了創(chuàng)造的樂趣。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃，組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，提倡做中學(xué)。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。

3、注重課題研究，糾正孩子不良行為習(xí)慣。本學(xué)期我們把禮儀課題的研究點落在了大班幼兒禮儀教育活動目標(biāo)和內(nèi)容的實踐研究上。通過布置文明禮儀的墻飾；制定文明禮儀用語，學(xué)會禮貌動作；制定相應(yīng)的禮儀教育教材等方面，開展了禮儀教學(xué)活動，提高教育效果。本學(xué)期增設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友 “站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。通過“國旗下的講話”活動，提升幼兒的禮儀意識。在“波波樂樂園”活動中，宣揚、傳播文明禮儀，讓禮儀之花處處開放。根據(jù)孩子的實際情況，他們出現(xiàn)的一些共性問題，還專門設(shè)計了集體教學(xué)活動。如：《幫助別人真快樂》、《小小升旗手》等，幫助孩子養(yǎng)成一些良好的交往合作習(xí)慣。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活管理

本學(xué)期，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月上報幼兒病假情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。我們認(rèn)真執(zhí)行接送卡制度，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。

2、常規(guī)管理

（1）讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

（2）大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點名，小游戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆等，抓住這些

2細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

（3）大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

三、家長工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我們通過電話、家校通、家長園地、成長手冊等多種形式與家長積極聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。結(jié)合園部“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，引導(dǎo)孩子、家長積極參與到環(huán)保活動中；比如組織開展了走進(jìn)惠山古鎮(zhèn)親子環(huán)保活動，讓孩子走進(jìn)惠山古鎮(zhèn)，開展環(huán)保倡議活動。通過游戲增進(jìn)親子之間的感情，通過家長的榜樣引導(dǎo)孩子活動中注意環(huán)保。孩子們在教師和家長的引導(dǎo)下都有爭做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望，樂意愛護(hù)周圍的花草樹木，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。比如：“仁愛滿園、和樂融融”老少同樂慶重陽聯(lián)歡會活動，組織孩子為老人提供愛心服務(wù)：修剪指甲、理發(fā)、量血壓、送壽桃等，還表演了《感恩的心》，通過活動讓孩子親身感受敬老的傳統(tǒng)美德。BOBO樂樂園活動結(jié)合“迎新年”活動，引導(dǎo)在觀看他人活動時要做到保持安靜，不在一旁做消極的評價。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是收獲，孩子們 都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經(jīng)驗，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級工作做的更好。

第二篇：六班班級工作總結(jié) 2015.7.6

班主任工作的苦與樂

六（3）班班級工作總結(jié) 2015.7.6 光陰似箭，歲月如梭。所帶的班級一晃四年過去了。當(dāng)教師“苦”，當(dāng)班主任更是“苦上苦”，這是不言而喻的。但是其中也包含著很多的別人無從了解的 “苦”中之無窮之樂，樂中之無盡之趣。

學(xué)生說大不大，說小不小，同學(xué)間有一點小糾紛都要找班主任評理，班主任像保姆似的從早跟到晚，所做工作極其瑣碎，大到學(xué)生之間打架斗毆，小到今天小明的本子丟了，班任工作是苦的、累的，早讀進(jìn)班、課間安全、自習(xí)課也要去瞧瞧，昨天晚上家庭作業(yè)完成情況，這是看得見的有形勞動。其中看不見的無形勞動呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣，與家長交流情況，等等，更是使班主任嘴皮子都磨薄了。哎，真是每一天都過得極為充實。

做班主任確實辛苦，對學(xué)生所付的責(zé)任很大。學(xué)校的一切，只要與學(xué)生有關(guān)的事，全是班主任負(fù)責(zé)。什么都與班主任掛鉤，聽說上面來檢查，馬上告誡學(xué)生注意事項。學(xué)生的心理健康問題不容忽視，學(xué)生財物安全、人身安全，時刻讓班主任揪心。同學(xué)間玩耍，碰傷、跌傷都讓班主任脫不了干系。每遇此事，班主任往往成為事件的焦點，協(xié)助調(diào)查，參與教育，與當(dāng)事學(xué)生家長溝通。對于學(xué)生的不良行為、違紀(jì)行為，班主任嚴(yán)管會冒體罰與變相體罰之險，如果管之不嚴(yán)，肯定屬失職。如何才能做到既嚴(yán)格管理學(xué)生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。

做班主任確實辛苦，但我從中也收獲到了很多快樂。每當(dāng)我在工作中遇到不快時，我都愿意到同學(xué)們當(dāng)中，和他們?nèi)谠谝黄?，便覺得什么煩惱都沒有了。因為學(xué)生是那么天真，那么純潔，和他們交談，我也就心境坦蕩，暢快無比。

這種樂趣更體現(xiàn)在學(xué)生的長進(jìn)上。在師生共同努力下班級被評為文明班級，班主任笑得歡；教師、包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生評比次次優(yōu)；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運會比賽獲好成績、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂。特別是在班級在各項評比中有了進(jìn)步，學(xué)生們興高采烈地跑到你的面前告訴你這個消息時，某個學(xué)生做了好事受到老師、同學(xué)的稱贊時，任課老師夸我們班的班風(fēng)好時，我更是高興的閉不上嘴，仿佛這一切都與我有著很大的關(guān)系。作為一個老師，我們的生活可謂清苦，而我們能得到的最大安慰來自于學(xué)生。當(dāng)你的學(xué)生在教師節(jié)到來之際，給你送來一張小小的卡片；當(dāng)你的學(xué)生在路上遇到你，聽到那一聲聲甜甜的“老師好”；當(dāng)你的學(xué)生在你情緒低落時，對你的關(guān)切詢問，你是否感受到了作為一個老師的快樂??！

當(dāng)學(xué)生畢業(yè)前夕，在他們依依不舍的眼神里，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最留念的老師，還是他們平時有些“懼怕”甚至有點“怨恨”的班主任......面對學(xué)生愛的回報，作為嘔心瀝血的班主任，我們會感到由衷的快樂：因為我們擁有幾十顆童心，這是何等優(yōu)厚的精神財富?。?/p>

人是有感情的，學(xué)生是有良知的，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)點更多。更體會到做班主任的快樂！

六（1）班班主任工作總結(jié)

2015.7 多年的班主任工作，使我感慨頗多，既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責(zé)。班主任工作千絲萬縷，繁瑣啰嗦，尤其是畢業(yè)班的班主任工作壓力更大，要做好這項工作，可以說是要費盡心思，下面談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

那么，如何做好班主任，特別是小學(xué)畢業(yè)班班主任工作呢？

一、讓愛貫穿班主任工作的始終

沒有愛就沒有教育，愛是教育亙古至今不變的主題。而班主任是除了父母以外與學(xué)生相處時間最長，聯(lián)系最密切，對他們影響最大的人；班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)，班主任的愛與關(guān)懷是他們所需要的愛與關(guān)懷的一個重要來源。所以讓愛貫穿班主任工作的始終是班主任工作獲得成功的重要條件。

雖然已是畢業(yè)班，但孩子們畢竟不過十二、三歲。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)?！币虼?，班主任的愛是僅次于父母之愛的一種重要情感，是父母之愛的延伸。

身為班主任，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不是一味地指責(zé)，而要和他們一起分析錯在哪，并提出希望，讓他們感受到老師是愛他們的，是為他們著想的。

二、處理好學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾

學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，不僅在生理上，而且在心理上也發(fā)生著很大的變化，尤其如今的孩子，生活條件在不斷改善，心理比較脆弱，逆反心理極強，這就要求老師平等看待學(xué)生，真心尊重孩子們的人格。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”特別是臨近畢業(yè)，學(xué)生的思想波動很大，不時會有一些過激行為，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間往往會滋生矛盾。所以班主任必須及時處理好學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生才能安心地學(xué)習(xí)，順利地畢業(yè)。

三、恰當(dāng)使用表揚和批評

表揚和批評是教育中使用最為廣泛、最為普遍的一種方法。只要使用得當(dāng)，表揚可以讓學(xué)生體會到教師對他們的尊重、賞識，而批評也可以讓學(xué)生體會到老師對他們的期望與要求。沒有人不喜歡表揚，特別是小學(xué)生，當(dāng)他們得到老師的表揚時就會喜上眉梢，很有成就感。在那一段時間里，甚至很長一段時間里，他們會很開心，會很樂意為同學(xué)，為班集體做事，會過得很幸福，會更努力地學(xué)習(xí)。因而，在教育教學(xué)過程中班主任要注意挖掘?qū)W生的閃光點，特別是“問題”學(xué)生的閃光點，并給予恰當(dāng)?shù)谋頁P，一定會收到意想不到的效果。

學(xué)生固然需要表揚，但批評也是不可缺少的。對于有礙學(xué)生健康人格形成的不良習(xí)慣、錯誤言行、甚至于有悖于社會公德乃至觸及刑律的惡劣行為，學(xué)校和教師有義務(wù)更有責(zé)任對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏u。但批評的時候要注意分寸，要尊重他們的人格，要讓他們體會到愛，體會到班主任對他們的期望和要求，不然就會適得其反，激起他們的逆反心理。

四、結(jié)合實際，開展班隊活動，提高學(xué)生分辨是非能力。

良好的班集體，時刻洋溢著一種健康向上的精神力量，老師利用班集體的力量進(jìn)行教育比單獨教育更有成效。因此，對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良傾向，我充分利用班隊會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、評論、總結(jié)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生從活動中受教育、辨是非、明方向。例如：經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有相當(dāng)部分的同學(xué)，看到自己的成績，認(rèn)為自己當(dāng)不上優(yōu)秀生，出現(xiàn)了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的苗頭，總認(rèn)為學(xué)習(xí)成績合格就能畢業(yè)，何苦要這么認(rèn)真去拼搏呢。于是本學(xué)期的學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈情緒。我針對學(xué)生出現(xiàn)的情況開展了以“我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是為了什么？”、“怎樣才能做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生？”為題的班隊會。通過人人參與、討論、演講、發(fā)表意見，大家動口說說，動腦想想，以及老師的總結(jié)點撥，使學(xué)生從中名理。老師明確指出：小學(xué)階梯的學(xué)習(xí)是為中學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，俗話說“萬丈高樓平地起”，如果小學(xué)知識基礎(chǔ)打不好，以后中學(xué)學(xué)習(xí)的高樓就不能牢固地建起來。因此，我們必須扎實地學(xué)好小學(xué)基礎(chǔ)知識。在“怎樣做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生？”的演講會上，同學(xué)們都表示要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力拼搏，爭取掌握多點知識，學(xué)習(xí)明確了積極性有所提高。

綜上所述，班主任工作千頭萬緒，在教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”的過程中，工作是瑣碎的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們班主任時刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，班主任工作一定會游刃有余的。

第三篇：高二六班班級工作總結(jié)

高二（6）班班級工作總結(jié) 民勤四中 李發(fā)新

過去的一學(xué)期對于高中學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)期,，在這一學(xué)期里我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。同時我也深深地體會到班主任的工作態(tài)度,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向.作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一.正面宣傳教育,形成團(tuán)結(jié)友愛,勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng).我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力.我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們.當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們.針對有些學(xué)生對那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這’獨木橋’.不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后.”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到.學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,勤奮學(xué)習(xí).二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治“.要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是”干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班干部不干“。因此挑選和 1 培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委會、團(tuán)支部來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除,團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力。實踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.三、利用各種機會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流和溝通.除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話.尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學(xué)生，有利用在家長會上向家長匯報；通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時, 了解情況，通過打電話詢問及時與學(xué)生家長聯(lián)系, 或者家長到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題.另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題.同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績.四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平.“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置.我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念.信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生 共同進(jìn)步.我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的.我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足.總而言之,班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。

第四篇：四年六班班級工作總結(jié)

四年六班班級工作總結(jié)

在2009---2010學(xué)上學(xué)期我擔(dān)任四年級六班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級六班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精力聽課。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家個別學(xué)生騎自行車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題，時刻注

意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了

指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

五、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

六、耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

首先，我做好學(xué)困生的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進(jìn)步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

七、做好家訪工作。

學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會，或是通電話，或是進(jìn)行書面聯(lián)系。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常溝通，交換意見，共同達(dá)到教育孩子的目的。

八、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒

他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，在班級管理中，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗，班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚，學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，把班級管理得更好！

德順小學(xué)王芳

第五篇：2012學(xué)年第一學(xué)期班級工作總結(jié)六班

2012學(xué)年第一學(xué)期班級工作總結(jié)

炭步鎮(zhèn)第二小學(xué)六（3）班班任：譚小云

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班級管理、感恩于心，誠信于行等方面開展德育工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長王菲蘞，衛(wèi)生委任嘉藝等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

二、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)及室場管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予加分獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)獲A加“好”的每次獎勵“5”分。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強，沒人吵鬧。

三、多渠道、多形式地進(jìn)行誠信教育

中國自古就是禮儀之幫，“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的基本之道。為了進(jìn)一步把誠信教育活動引向深入，我班與學(xué)?；顒油介_展了一系列誠信教育主題活動。

1、通過以“做誠信人，說誠信話，做誠信事”為主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學(xué)生心中，讓學(xué)生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構(gòu)建和諧社會的重要因素。

2、召開“誠信伴我成長”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然后為他們指明今后努力的方向，讓文明誠信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、舉辦“誠信之約”牽手活動。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了“誠信之約”監(jiān)督表，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與家長互相牽手，形成互動。相互監(jiān)督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。

4、組織以“我心中的誠信形象”為主題的演講比賽。通過演講，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當(dāng)文明誠信好市民。

通過教育活動，學(xué)生的誠信意識、團(tuán)隊意識、溝通能力等大大增強，學(xué)生中作業(yè)抄襲、弄虛作假、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對學(xué)生的個體誠信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。

四、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在生活中踐行。

為了行之有效地讓感恩行動看得見，摸得著，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的感恩禮儀行為習(xí)慣，針對我們班學(xué)生的情況，運用以大見小，以點帶面的策略，我在一日活動各個環(huán)節(jié)中滲透強化感恩禮儀行為，對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求。同時在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做得好的學(xué)生及時給與肯定與表揚，選其做小小監(jiān)督員，提醒別的學(xué)生，使成功的學(xué)生肯定自己，使其他的學(xué)生看有形象、學(xué)有榜樣。平時，我加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩

活動。一個學(xué)期來，同學(xué)們明白了一個道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動。我再次看到了同學(xué)們的進(jìn)步：早上入學(xué)校時在大門口問早的聲音悅耳動聽；好人好事，關(guān)心集體的事情多了，能理解身邊所有關(guān)心自己的人，心懷感激的人多了，學(xué)生的人生觀得到了升華??。

五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加派出所來校辦的消防知識、交通安全講座，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。