第一篇：平面廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)元素及一般的表現(xiàn)方法

1、廣告文案

廣告文案，可以是一句話也可以是一首詩(shī)詞或一篇文章。

有一些廣告作品中沒(méi)有任何文字，但與有文字的廣告一樣是在經(jīng)過(guò)了文案的構(gòu)思過(guò)程之后營(yíng)造的，受眾在看無(wú)文字的廣告作品時(shí)，靠廣告圖形仍能聯(lián)想和領(lǐng)悟廣告訴求的內(nèi)容，當(dāng)然這種廣告對(duì)圖形的要求就非常之高。

一般來(lái)說(shuō)，廣告的創(chuàng)作過(guò)程是先構(gòu)想出文案在進(jìn)行圖形的配合。這是因?yàn)檎麄€(gè)廣告策劃中，所有的訴求、表達(dá)的重點(diǎn)以及廣告究竟要達(dá)到什么樣的目的和境界等等表現(xiàn)策略，首先是以文字形態(tài)來(lái)設(shè)定的。所以對(duì)廣告文案的理解，不應(yīng)單從廣告作品中出現(xiàn)的文字來(lái)理解，而要考慮整個(gè)廣告創(chuàng)作的過(guò)程。當(dāng)然，在具體的廣告作品創(chuàng)作時(shí)，往往也有這種情形，先形成了某一圖形表現(xiàn)的構(gòu)思之后，在為它配上適當(dāng)?shù)奈淖值陌咐?，這種產(chǎn)生于圖形之后的文案，是對(duì)廣告主題的強(qiáng)化或者說(shuō)明。

第二篇：奔馳汽車經(jīng)典平面廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)集錦（精選）

奔馳BlueEFFICIENCY平面廣告

奔馳汽車E—Class平面廣告

奔馳汽車廣告：終點(diǎn)篇

奔馳S系列平面廣告

奔馳形象廣告：深度篇

奔馳四驅(qū)車創(chuàng)意廣告

奔馳平面廣告：四季篇

第三篇：平面廣告的設(shè)計(jì)方法

一、知覺(jué)的選擇性特征與情景互動(dòng)式廣告

每時(shí)每刻都有大量的信息不斷地進(jìn)入人的感覺(jué)系統(tǒng),但人加工信息的能力有限,不會(huì)對(duì)所有刺激信息進(jìn)行處理,而只選擇少數(shù)刺激當(dāng)作知覺(jué)的對(duì)象。由此,人對(duì)重要對(duì)象的注意力則變得更為集中。被選擇的對(duì)象成為知覺(jué)的主休,其它的則成為知覺(jué)的背景,形成一種“圖”“底”關(guān)系。知覺(jué)過(guò)程就是把“圖”從“底”中分離出來(lái)的過(guò)程。在一定環(huán)境中刺激物突出時(shí),會(huì)被優(yōu)先選擇,人的知覺(jué)很難忽略突顯的刺激。認(rèn)知心理學(xué)家費(fèi)斯克等人的研究表明“不同尋常、新穎的、變化的、移動(dòng)的、鮮艷的、強(qiáng)烈的、綜合的刺激是顯著的。③”這些突顯的刺激往往具有強(qiáng)烈的吸引力,能影響知覺(jué)者的選擇。還有一個(gè)因素就是知覺(jué)者自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)人對(duì)不同信息的選擇是不同的,這跟自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。知覺(jué)的選擇性跟知覺(jué)的需求和動(dòng)機(jī)也是緊密相關(guān)的。因此當(dāng)廣告能滿足受眾的需求或符合受眾動(dòng)機(jī)時(shí),就很容易吸引他們的注意力,成為知覺(jué)的“圖”。如妮維雅去痘產(chǎn)品的情景互動(dòng)式廣告(見(jiàn)圖3),廣告語(yǔ)“reducethebumps(拒絕痘痘),goodbyecellulite(再見(jiàn)脂肪粒)”,為了吸引受眾的參與,廣告字很大。最特別的是,廣告牌上面布滿一層氣泡塑料薄膜,這種薄膜常用在包裝中起到保護(hù)產(chǎn)品的功能。很多人看到這種泡膜的時(shí)候,都有一種想要按扁它的沖動(dòng)。而這則廣告這樣的設(shè)置,才吸引了很多受眾參與其中。這種把廣告變成游戲的形式,讓受眾在體驗(yàn)到按氣泡的快樂(lè)的同時(shí),也像是在進(jìn)行一次除“痘痘”的行動(dòng),在視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上都產(chǎn)生了互動(dòng),廣告設(shè)計(jì)更加新穎、生動(dòng),受眾對(duì)妮維雅產(chǎn)品也產(chǎn)生了認(rèn)同感。

二、知覺(jué)的恒常性特征與情景互動(dòng)式廣告

知覺(jué)的恒常性就是感覺(jué)信息在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),知覺(jué)映象依然保持穩(wěn)定④。而當(dāng)知覺(jué)的恒常性被打破時(shí),就會(huì)產(chǎn)生突如其來(lái)的刺激信息,引起人的強(qiáng)烈關(guān)注。在廣告創(chuàng)意中就需要打破知覺(jué)的恒常性,使受眾的知覺(jué)在一定范圍內(nèi)失去平衡,從而留下深刻印象。這種打破知覺(jué)恒常性,與人的感知常性和感知經(jīng)驗(yàn)相違背的心理現(xiàn)象被認(rèn)知心理學(xué)家稱為心理異質(zhì)現(xiàn)象。優(yōu)秀的情景互動(dòng)式廣告往往也是建立在異質(zhì)心理基礎(chǔ)上的,異質(zhì)心理的運(yùn)用可以凸顯刺激,自然地吸引受眾的知覺(jué)選擇。心理異質(zhì)現(xiàn)象有兩種方式:時(shí)空突變和事物變異。時(shí)空突變即刺激在時(shí)間上、空間上發(fā)生突然性的不符合感知經(jīng)驗(yàn)的變化,從而與過(guò)去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沒(méi)有必然聯(lián)系的新體驗(yàn)。時(shí)空突變型異質(zhì)心理運(yùn)用到情景互動(dòng)式廣告中很普遍,能使感知對(duì)象在一定時(shí)間、空間上發(fā)生變化,從而產(chǎn)生新的廣告情景。如美國(guó)加州舊金山市的公交車候車亭放置的情景互動(dòng)式牛奶廣告,在吸引人視覺(jué)的同時(shí),還在候車亭的夾層中用了一種特制香味油脂涂抹,對(duì)過(guò)往行人發(fā)出了誘人的香味,這種嗅覺(jué)上的突然刺激引起了受眾更多的知覺(jué),能讓人聯(lián)系起牛奶的香味。事物變異型異質(zhì)心理同理是刺激物自身發(fā)生的突然性變化。情景互動(dòng)式廣告對(duì)事物變異型異質(zhì)心理的運(yùn)用通常是讓環(huán)境參與到廣告本身畫(huà)面中營(yíng)造出新的情景,使受眾感到突然、驚奇的同時(shí)產(chǎn)生許多聯(lián)系。這種事物變異的實(shí)質(zhì)就是事物的再創(chuàng)造,與自然科學(xué)中的合成有相似之處,是以一定心理聯(lián)系為依據(jù)來(lái)表現(xiàn)概念的。事物變異的方式有多種:事物自身變異、多物組合、透視變異、比例變異。這些事物變異方式運(yùn)用到情景互動(dòng)式廣告創(chuàng)意中都會(huì)有很好的效果。如“請(qǐng)節(jié)約用水”公益廣告(見(jiàn)圖4),合起的時(shí)候是一個(gè)“節(jié)”的漢字,展開(kāi)后受眾會(huì)發(fā)現(xiàn)是一只手和“節(jié)”字相結(jié)合的圖形。該設(shè)計(jì)用大家都熟悉的“節(jié)”字來(lái)表現(xiàn),只要人們?cè)敢舛嗌煲淮问謥?lái)關(guān)水閥或者從我做起來(lái)限制用水量,就能“節(jié)約用水”以保護(hù)日益枯竭的水資源。這種利用紙張自身的折疊伸展性來(lái)產(chǎn)生反感知經(jīng)驗(yàn)的變化,將現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象融入到廣告畫(huà)面中,就是事物自身變異方式,即事物自身形狀或形態(tài)產(chǎn)生變異。在情景互動(dòng)式廣告設(shè)計(jì)中,多物組合的事物之間并不是毫無(wú)關(guān)系的,它們之間必須是在一定程度上存在外在聯(lián)系或內(nèi)在聯(lián)系的,這樣營(yíng)造出來(lái)的新情景,才會(huì)給受眾新奇的知覺(jué)刺激,對(duì)廣告內(nèi)容的展現(xiàn)才會(huì)更準(zhǔn)確。人對(duì)客觀事物進(jìn)行知覺(jué)過(guò)程中,不是被動(dòng)地把事物的特征記錄下來(lái),而是積極地對(duì)它進(jìn)行理解和解釋,從而使它具有一定的意義,這就是知覺(jué)的理解性特征。在廣告設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)師要充分考慮受眾的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果對(duì)受眾的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不確定,可以增加一定的廣告語(yǔ)進(jìn)行知覺(jué)引導(dǎo)。而受眾在情景互動(dòng)式廣告知覺(jué)過(guò)程中,應(yīng)以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù),把情景中的各部分聯(lián)系起來(lái),產(chǎn)生更多的聯(lián)系。總的來(lái)說(shuō),廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)是一個(gè)溝通的過(guò)程,廣告要想達(dá)到預(yù)期效果,必須遵循傳播規(guī)律,也就是遵循受眾的心理特點(diǎn)和規(guī)律。相應(yīng)的遵循知覺(jué)心理規(guī)律設(shè)計(jì)的廣告易被受眾接受認(rèn)同,甚至參與其中,從而提升廣告效果。即以吸引受眾互動(dòng)為目的,讓廣告畫(huà)面本身以外的“人”或“環(huán)境”參與其中營(yíng)造出新的、空間的、立體的情景廣告?？梢?jiàn),如果情景互動(dòng)式廣告的設(shè)計(jì)遵循受眾知覺(jué)特征和規(guī)律,就會(huì)使廣告情景生動(dòng)、形象、有趣,引起受眾的注意,使之參與其中,從而達(dá)到較好的信息傳播效果。

第四篇：2011中華元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

2011中華元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，本次大賽分為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日插畫(huà)設(shè)計(jì)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)品設(shè)計(jì)與中華元素品牌公仔設(shè)計(jì)三大部分。

中華元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽——傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)部分，圍繞五大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)）展開(kāi)。參賽者需選取五大指定節(jié)日中一個(gè)或多個(gè)主題進(jìn)行生活創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)作。參賽者可從衣、食、住、行等生活角度出發(fā)，將傳統(tǒng)節(jié)日元素融入創(chuàng)意造型中，設(shè)計(jì)出符合流行趨勢(shì)的創(chuàng)意生活產(chǎn)品。

本次大賽總獎(jiǎng)金10萬(wàn)元，33個(gè)獲獎(jiǎng)名額。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)意設(shè)計(jì)

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2名：傳統(tǒng)節(jié)日“繪”1名：獎(jiǎng)金10,000元人民幣

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2名：傳統(tǒng)節(jié)日“型”1名：獎(jiǎng)金30,000元人民幣

優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)5名: 獎(jiǎng)金2,000元人民幣

優(yōu)勝獎(jiǎng)10名: 獎(jiǎng)金1,000元人民幣

2、中華元素品牌公仔創(chuàng)意設(shè)計(jì)

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)金20,000元人民幣

優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)5名: 獎(jiǎng)金2,000元人民幣

優(yōu)勝獎(jiǎng)10名: 獎(jiǎng)金1,000元人民幣

另外，為提供給參賽選手更多的展示機(jī)會(huì)以及交流空間，本次大賽特結(jié)合Arting365最新改版的秀場(chǎng)欄目，開(kāi)展秀作品贏專訪系列交流活動(dòng)。

本次大賽的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品有機(jī)會(huì)獲得Arting365定制的個(gè)人專訪，同步出現(xiàn)在網(wǎng)站重點(diǎn)位置進(jìn)行展示。優(yōu)秀設(shè)計(jì)師還有機(jī)會(huì)憑獲獎(jiǎng)作品，直接入駐Arting365秀場(chǎng)，獲得秀場(chǎng)認(rèn)證設(shè)計(jì)師資格，這將使你獲得更多關(guān)注與更多商業(yè)項(xiàng)目對(duì)接機(jī)會(huì)。

作品征集時(shí)間：10月13日 —12月18日

中華元素專題地址：

中華元素大賽官網(wǎng)：

更多比賽詳請(qǐng)關(guān)注Arting365創(chuàng)意擂臺(tái)：http://pk.arting365.com/

第五篇：表現(xiàn)方法 借景抒情

表現(xiàn)方法：借景抒情法

【美文示例】

靜寂的林子

樊少佳

想找一片幽深靜寂的林子，不論什么樹(shù)種。

這里的樹(shù)木枝繁葉茂，蓊蓊郁郁；有草兒青青，鮮花怒放，芳香撲鼻，鳥(niǎo)兒歡快的歌聲悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。太陽(yáng)很調(diào)皮，光線撥開(kāi)枝與葉的阻擋，撫弄著林底草兒百花，一道一道，下著絕世的金光雨。幾只美麗的小鳥(niǎo)，嬉戲在枝頭，自由自在，玲瓏可愛(ài)；嘰嘰喳喳，相追而去，優(yōu)美的弧線滑過(guò)枝間。不知名的動(dòng)物在身邊私語(yǔ)切切，卻怎么也找不見(jiàn)蹤影。

置身于林子的中央，大自然與我親密接觸。閉眼，深呼吸，大自然純凈的氣息流入心田，浸到血液，滲透骨髓；我的心砰砰在跳，能聽(tīng)見(jiàn)生命存在的聲音。靜靜聆聽(tīng)，大自然美妙的聲音，悅耳，動(dòng)聽(tīng)；我的心被陶醉了，染上了林子靜寂的顏色，在花草樹(shù)木中，穩(wěn)穩(wěn)呼吸著；耳朵像洗了個(gè)澡，清醒敏感，搜索著來(lái)自大自然的語(yǔ)言；仍閉眼，和著我自己的心跳和呼吸聲，我好像氣化了，化作一股仙氣，白色的，在林間飄來(lái)游去，感知著大自然原始脈動(dòng)。

在這里，睜開(kāi)眼睛，活動(dòng)一下脖子，葉的綠，花的紅，草的青，天的藍(lán)，云的白，完整的大自然映入眼簾，使你眼快心暢；眼睛也被清洗了一遍，花心里正采蜜的蜜蜂，上下爬動(dòng)在樹(shù)干上的螞蟻，遠(yuǎn)山上在吃青草的羊群和上空漂游的云朵，山下農(nóng)田里趕著老黃牛耕耘的農(nóng)夫，無(wú)不清晰自然，是那種來(lái)自大自然的和諧景象。在這里，所有大自然的景，色，事，物，由眼傳到心里變成了輕松爽朗。眼睛便變得貪婪了，不再想著閉上。你張開(kāi)雙臂變得自私了，想把整個(gè)林子，不，是整個(gè)大自然攬入懷中。

快在林子里走走吧，走到林子的深處，走進(jìn)大自然的懷抱，步入心靈的殿堂。在這里，到處是安靜，到處是音樂(lè)，到處是活生生畫(huà)面。你要說(shuō)這是仙境，不如說(shuō)我是神仙，只有神仙才能找到這樣的仙境，才能欣賞這仙境，才能擁有這仙境。此時(shí)此刻，我雖不是神仙，但在心里自比神仙，這樣，我能在心里找到一片仙境，我能在心里擁有一片仙境，我就能像神仙一樣去享受仙境。

我找到了一片林子，幽深靜寂。

（選自《新散文周刊》2006年4月2日）

【溫馨點(diǎn)評(píng)】

借景抒情彰顯美

這篇美文，寫(xiě)景物，從樹(shù)木、花草，到鳥(niǎo)兒和不知名的動(dòng)物，細(xì)細(xì)描繪，娓娓道來(lái)，透露著一種濃濃的喜悅之情；寫(xiě)體驗(yàn)感受，從閉眼呼吸、感受心跳，到聆聽(tīng)自然、感知脈動(dòng)，再到放眼自然、眼快心暢，最后到融入自然、享受仙境，無(wú)不浸透著作者對(duì)自然、對(duì)生活強(qiáng)烈的、醉心的、如癡的喜愛(ài)之情。本文借景抒情，通過(guò)對(duì)靜寂的林子的想象描繪，抒發(fā)了作者希望回歸自然、享受自然的美好感情，全文寫(xiě)景細(xì)膩，抒情自然，達(dá)到了情景交融的境界。另外，作者多用排比、擬人等修辭手法，也增強(qiáng)了文章的抒情色彩。

【技法講解】

借景抒情法，就是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)中自然景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者主觀的思想感情。自然景物本來(lái)是客觀存在的，它本身也不會(huì)像人類一樣帶有喜怒哀樂(lè)等情感，但是因?yàn)樽髡叩乃枷肭楦胁煌?，所以在看待這些自然景物時(shí)，就會(huì)帶著各自的主觀情感；在寫(xiě)這些景物時(shí)，自然就會(huì)帶上作者的喜怒哀樂(lè)等主觀情感。作者寫(xiě)景，其實(shí)不是為了單純的描寫(xiě)景物，往往是借景物來(lái)抒發(fā)自己的主觀情感。

運(yùn)用借景抒情法描寫(xiě)景物時(shí)，作者都帶著強(qiáng)烈的主觀感情色彩，把自己的喜怒哀樂(lè)寄寓于所描寫(xiě)的景物上，也就是寓情于景。要較好地運(yùn)用借景抒情方法，必須做到如下要求：

一、所寫(xiě)景物要與自身情感一致。自然景物是客觀存在的，人的心情、情感是經(jīng)常變化的。不同的心情，對(duì)同一景物的感受也就不同。所以，寫(xiě)景時(shí)對(duì)景物要有選擇，選擇能夠表現(xiàn)自己心情和情感的景物去寫(xiě)。如心情感傷，你選鶯歌燕舞、百花盛開(kāi)就不恰當(dāng)；心情激動(dòng)，你選楊柳依依、曉風(fēng)殘?jiān)赂缓线m。因而，寫(xiě)景與心情一定要一致，才能做到情景相應(yīng)，情因景生。

二、寫(xiě)景要抓住景物特點(diǎn)。自然景物也各有其獨(dú)特的特征，互不相同，要抓住景物的特征來(lái)描寫(xiě)，才能真正的表現(xiàn)出景物的與眾不同。寫(xiě)景又是抒情的基礎(chǔ)，要抒發(fā)作者的思想感情，自然先要寫(xiě)好景物。抓住要描寫(xiě)的景物與別的景物不同的獨(dú)特特點(diǎn)，帶著自己強(qiáng)烈的主觀感情色彩去精心描繪，做到景物特點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明。

三、抒情要真摯自然。借景抒情，總是以抒情為宗旨的。無(wú)論是寓情于景的間接抒情，還是寫(xiě)景基礎(chǔ)上的直接抒情，都要做到感情真摯，不能虛假。虛假的感情不能引起讀者的共鳴。在感情真摯的基礎(chǔ)上，抒情方式還要自然，要有水到渠成的感覺(jué)。千萬(wàn)不能牽強(qiáng)附會(huì)，或給景物強(qiáng)加上一些生硬的情感，或沒(méi)有寫(xiě)景基礎(chǔ)的空洞抒情，這些都是借景抒情法最忌諱的。

【2007經(jīng)典】

［中考原題］

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于20行。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C??代替。

1.半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

，你好嗎？

2.材料作文

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文

（1）不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

（2）記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

（3）凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

（4）和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

（2007年陜西省課改區(qū)中考作文試題）

［高分作文］

路邊的小樹(shù)，你好嗎？

陜西一考生

小時(shí)候，我家住在農(nóng)村。

上學(xué)的路上，有一棵無(wú)名的小樹(shù)，它的綠蔭永遠(yuǎn)罩著我的心地。

春天，每當(dāng)東風(fēng)輕盈漫舞的走來(lái)，小小的葉芽總是殷勤的跟隨，將新奇悄悄的踮在枝頭，蕩蕩悠悠的沉醉。于是寂寞的樹(shù)很熱鬧，又有了許多開(kāi)心的日子，當(dāng)然——最美的是開(kāi)花的時(shí)光。那季節(jié)里，每一陣東南風(fēng)拂過(guò)，開(kāi)心的小樹(shù)都要鼓掌致謝。這樣的日子一直會(huì)走過(guò)夏天，走向秋季的深處。這時(shí)節(jié)的每個(gè)黃昏，小樹(shù)下，都是我和伙伴們樂(lè)園。跳繩，踢毽子，打沙包，捉迷藏??每次都要讓大人們吆喝著吃飯，才依依不舍的散去。

秋末，每當(dāng)西風(fēng)利利落落的走來(lái)，小樹(shù)的葉子總是殷勤的跟隨，將向往旋飛在空中之后，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的散落。那季節(jié)，小樹(shù)很寂寞，一遍遍懷想蔥濃的綠蔭，懷想招搖葉片的笑語(yǔ)戲鬧，懷想——自然，更多的是懷想開(kāi)花的時(shí)光。冬天，每當(dāng)寒冷刺骨的風(fēng)掠過(guò)，禿枝都會(huì)在風(fēng)中凄厲的哀嘯，像在埋怨。下雪了。瘦硬的枝有雪來(lái)訪問(wèn)，冰冷瑩潔，也不乏溫情。但是，這樣的時(shí)光頗是短暫，并且多在迷茫的夜晚。白天的陽(yáng)光下，雪融了，小樹(shù)的枝條流著淚，又黑又丑。這時(shí)節(jié)，常有人走到樹(shù)下，清掃行將朽腐的葉片，剪掉讓失望淹漬太久的丫枝，讓它們永久不再長(zhǎng)大??

如今，走在柏油路上，看著兩旁修剪整齊的風(fēng)景樹(shù)，我就想起那顆無(wú)名的小樹(shù)，想起當(dāng)年的小伙伴們，想起當(dāng)年樹(shù)下游戲的快樂(lè)。

在我的心中，無(wú)名小樹(shù)，仿佛永遠(yuǎn)站在季節(jié)的涯畔，站在來(lái)往的路邊，站在你我的身旁。春去秋來(lái)，一番番舉起信念的旗幟，在屬于自己的季節(jié)里——擁有花開(kāi)。

前天，聽(tīng)爸爸說(shuō)，建設(shè)新農(nóng)村，老家又要拓寬道路了。我心里老是惦念著。

故鄉(xiāng)路邊的小樹(shù)，你好嗎？

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

作者懷想小時(shí)候路邊的小樹(shù)，懷想小樹(shù)下快樂(lè)的笑語(yǔ)戲鬧，把小樹(shù)歷經(jīng)的春夏秋冬描寫(xiě)得那樣細(xì)致入微，那樣鮮活生動(dòng)，那樣栩栩如生，足見(jiàn)小樹(shù)在作者心地有著不可估量的分量，有著無(wú)可替代的地位。作者這樣懷想路邊的小樹(shù)，實(shí)際上是懷想家鄉(xiāng)，懷想童年的快樂(lè)生活。小作者很聰明，他沒(méi)有直接抒寫(xiě)自己的懷念之情，而是采用了借景抒情的手法，借路邊的一棵小樹(shù)，抒寫(xiě)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，對(duì)童年快樂(lè)生活的留戀之情。

這篇考場(chǎng)作文，之所以能獲得滿分，最主要的是作者巧用借景抒情手法的結(jié)果。

［中考原題］

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C??代替。

（1）命題作文

題目：和你在一起

（2）話題作文

人總是要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神??只要能激起你心底的波瀾，哪怕是激起一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個(gè)崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會(huì)從心底涌起??

請(qǐng)以“仰望”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

（2006年陜西省課改區(qū)中考作文試題）

［高分作文］

仰望飛雪

陜西省一考生

記得有一種思念，叫做魂?duì)繅?mèng)繞，記得有一種關(guān)懷，叫做無(wú)微不至；

記得有一種分別，叫做刻骨銘心。

又是一個(gè)寒冬，雪兒落了，從灰蒙蒙的蒼穹，透過(guò)刺鼻的寒氣，和著西風(fēng)，卷起一股白茫茫的擎天柱。輕輕抬頭仰望飛雪，我仿佛在迷亂的雪花中看到了母親。

2005年雪也是這么大，在那個(gè)最寒冷，風(fēng)雪最猛烈的日子里，媽，您無(wú)情地丟下我們父子三人，遠(yuǎn)去了。任憑我如何撕心裂肺地哭喊，你冰冷的軀體早已沒(méi)有反應(yīng)。還記得，那天的地上結(jié)成一層層厚厚的雪，雪花很大，仿佛瘋狂地吞噬著這支小小的隊(duì)伍。媽，送您遠(yuǎn)去的隊(duì)伍，我是站在最前的，兒子想為你最后一次送行，雖說(shuō)沒(méi)有什么千里挽聯(lián)，萬(wàn)里花環(huán)，但兒子的哭聲已能代表一切。媽，兒子大聲的哭喊您，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？風(fēng)大了，雪在簌簌地下落，仿佛催命鬼在急切地軀趕著您的靈魂。媽，兒子不想讓你走，那天，您躺在病床上時(shí)，不是答應(yīng)過(guò)兒子，不會(huì)走嗎？而今為什么，您卻要狠心地遠(yuǎn)去？

那年秋天，我們一起掰玉米時(shí)，您用粗糙的雙手撫摩我的臉蛋，我笑著，您也笑著，如今，您的手是多么的冰涼，您的笑容，還會(huì)在嗎？媽，還記得嗎？那次我跑進(jìn)鄰居的果園里，您雙手?jǐn)Q著我的耳朵，罵個(gè)不停時(shí)，您又是多么嚴(yán)厲，在您臨終前，兒子已向您保證不會(huì)再偷東西了，可您為什么還要遠(yuǎn)去？媽，您是怕兒子說(shuō)話不算數(shù)嗎？那您不必?fù)?dān)心，兒子的保證書(shū)早就給你寫(xiě)好了。

雪更大了，田野里稀稀落落的隊(duì)伍早已經(jīng)成了圖畫(huà)里的墨跡，媽，從此以后，兒子再也聽(tīng)不到您沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，再也看不到您明亮的笑臉，也聽(tīng)不到您關(guān)懷的語(yǔ)言，而心中只有對(duì)您無(wú)盡的思念??

西風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。媽，沉睡在泥土中的您聽(tīng)到兒子的呼喚了嗎？仰望飛雪，我似乎看到了您的音容，您笑了，兒子也笑了。

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

本文很好地運(yùn)用了借景抒情的手法，抒寫(xiě)了對(duì)母親的懷念之情。但作者不單單是直接地抒發(fā)對(duì)母親的深深懷念，而是借用嚴(yán)寒飛雪這個(gè)景物，襯托失去母親的悲痛和懷念，感情真摯，令人感動(dòng)。由開(kāi)頭仰望飛雪中的懷念，到回憶嚴(yán)寒飛雪中對(duì)母親的最后送別，再到結(jié)尾處的照應(yīng)點(diǎn)題，全文都是寫(xiě)雪景，念母情，是一片借景抒情的佳作。加之文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言質(zhì)樸，行文自然，更增添了文章的藝術(shù)魅力。

【權(quán)威鏈接】

一、將物擬人情自出

我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。

我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥?，一朵面朝我，張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。

這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)。

（節(jié)選自劉亮程《對(duì)一朵花微笑》）

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

景物描寫(xiě)要抓住特點(diǎn)，把景物描寫(xiě)得生動(dòng)形象，這樣才能表現(xiàn)更好地借助景物抒發(fā)感情。作者不愧是大家，寫(xiě)平平常常、普普通通的花草，竟然通過(guò)擬人的手法，把草花寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)活潑，猶如一群可愛(ài)的少女。在這種生動(dòng)的描寫(xiě)中，作者悠然自得、閑適雅致的情懷暴露無(wú)遺，作者的情感就像泉水一樣自然汩汩涌出。

二、聯(lián)想豐富情細(xì)膩

我的兩耳灌滿了大潮的喧響，一時(shí)難以分辨她的層次和色彩。多少面鼙鼓在擂動(dòng)？多少面旌旗在翻卷？多少人組成的巨型樂(lè)隊(duì)在演奏？潮聲里有小號(hào)的豪爽，圓號(hào)的含蓄，雙簧管的言情，長(zhǎng)笛的機(jī)靈，低音提琴的感嘆??哦哦，這不是小提琴E弦上美妙的顫指和豎琴弦上琶音的舞蹈嗎？女性柔情的哼吟和男性昂揚(yáng)的號(hào)子結(jié)合得這么好，靚麗青春的搖滾和蒼勁古樸的敘述疊合得這么妙，這才是世間最佳的混合唱呢！有低吟、有長(zhǎng)嘯、有詠嘆、有宣敘，內(nèi)容有爆炸性新聞，有連續(xù)小說(shuō)，有屈原的天問(wèn)，有李白邀月，有虹橋贈(zèng)珠，有敦煌飛天，有導(dǎo)彈之父倒計(jì)時(shí)記數(shù)，還有強(qiáng)大的合成軍在天地之間聯(lián)合演習(xí)??

（節(jié)選自韓靜雯《聽(tīng)潮》）

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

大潮也是一種自然景物，但要實(shí)實(shí)在在地描繪它，確實(shí)不易。作者借助豐富的聯(lián)想，將大潮的聲音具體化、形象化，通過(guò)聯(lián)想各種高、低、強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短等不同的具體物象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，將潮聲描寫(xiě)得惟妙惟肖，異常逼真。同時(shí)，在這些描寫(xiě)中，作者豐富、細(xì)膩、激昂、贊嘆的情感也蕩漾在這激動(dòng)人心的大潮聲中。

三、人有真情景自美

你能想象，站在街口，望過(guò)去是蓊郁的，沒(méi)有邊際的梧桐樹(shù)，那是怎樣的景象！我喜歡摸它盤(pán)虬臥龍的樹(shù)干，聆聽(tīng)著它沙沙的耳語(yǔ)，透過(guò)它的葉隙看那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。就這樣無(wú)聲地、深沉地交往，每一棵樹(shù)都是最親密的朋友。春去冬來(lái)，我在它懷中或縱情大笑，或憂傷哭泣，無(wú)話不談，偶爾有小鳥(niǎo)在枝頭跳躍，樹(shù)，人，鳥(niǎo)也便融為一體了。

（選自成都市中考滿分作文《古道私語(yǔ)》）

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

景物是客觀存在的，本身并不帶有任何情感。但是因?yàn)槿说脑?，就?huì)使景物充滿了情感，讓人覺(jué)得景物是那么的可親可愛(ài)、美麗宜人。小街實(shí)際還是普通的小街，梧桐實(shí)際還是往昔的梧桐，但因?yàn)樽髡邔?duì)它的依戀，竟使那樹(shù)、那街，充滿了詩(shī)意。作者由街而樹(shù)，由樹(shù)而鳥(niǎo)，而人，而情，層層深入，構(gòu)成了一幅美麗和諧的圖畫(huà)。

四、特點(diǎn)突出景別致

這些小花朵，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ)；又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來(lái)的眾將士們開(kāi)懷痛飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)自賤和自卑，有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取。要不然，細(xì)小得可愛(ài)的牽?；ㄇo上怎么能不時(shí)地會(huì)伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽?jī)?，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而堅(jiān)決地向著花架最高處攀登！

我能夠想象到它們是怎樣地從一粒粒微小的種子變得生機(jī)盎然，最終在我窗外的小菜園郁郁蔥蔥起來(lái)的。我也能夠想象到它們攀登到花架最高處時(shí)在我窗外小菜園更多的喧嘩——數(shù)不清的小喇叭一定會(huì)齊聲喊出“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果”的震撼人心的生命最強(qiáng)音！

（選自陜西省中考滿分作文《窗外的牽牛花》）

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才能描繪出景物的特性，才能展現(xiàn)出景物的風(fēng)采。牽牛花，雖然它的花莖很細(xì)，但還是竭力抓住花架奮力向上攀登；喇叭花，雖然它的花朵不算名貴，但卻能喊出震撼人心的最強(qiáng)音。作者緊緊抓住牽?；ɑㄇo細(xì)長(zhǎng)和花朵像喇叭的特點(diǎn)，賦予它們樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取的情感，使一樣的景物，表現(xiàn)出不一樣的景致來(lái)。

【活學(xué)活用】

閱讀下面的文字，按照要求寫(xiě)作。

有人說(shuō)生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱備；有人說(shuō)生活就像一條小河，彎彎曲曲總是流向前方；有人說(shuō)生活就像一張白紙，任你在上面去寫(xiě)、去畫(huà)??

生活中有許許多多的景觀、人物、事件，也許平平淡淡，也許亮麗多彩，只要細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真感受，積極體驗(yàn)，我們就能發(fā)現(xiàn)生活的美，享受生活的美。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自己選定一個(gè)角度，擬寫(xiě)一個(gè)題目，或敘述故事，或描寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限。

生活是一塊調(diào)色板

陜西一考生

春天邁著輕盈的腳步來(lái)了。一眨眼的工夫，生活全變成了綠色。楊柳吐出了嫩芽，小草探出了綠的腦袋，樹(shù)枝兒披著綠絲巾挺直了腰??這時(shí)，你若靜靜地佇立于茫茫天際，便會(huì)感到生活呀，其實(shí)就像一種綠。一切的綠，使我們看到了希望，使我們感到生活的色彩。同時(shí)，這一絲絲綠還會(huì)使處于低谷的你，挺直了胸，昂起頭，去尋找希望，去努力奮斗。

夏天滿面春風(fēng)地跑來(lái)了。一轉(zhuǎn)身，生活變成了紅色，花兒綻開(kāi)了久違的笑容，火紅火紅的臉蛋兒沖人們一個(gè)勁的傻笑，它一定有什么喜事，要不怎么會(huì)這樣紅光滿面呢？此時(shí)的你，站在火紅花兒面前，便又會(huì)感到生活，就是一抹紅，它是那么的絢麗耀眼。不經(jīng)意間，你便會(huì)看到自己的前程，是那么輝煌，生活到處都充滿了吉祥的色彩：紅。于是，做一天和尚撞一天鐘的你也會(huì)鼓足勁，執(zhí)著地追求那抹讓人心動(dòng)的“紅”。

秋天帶著豐收的喜悅笑著、跳著跑來(lái)了。突然間生活又變成了黃色。黃色是尊貴的象征，讓人看了總掩不住心中的喜悅。瞧，整個(gè)生活中，到處充滿了黃色：金黃的麥穗、熟透了的果子，還有那即將告別人世的樹(shù)葉兒??感受著這金黃的色彩，人們看到自己，努力耕耘，辛勤播下的種子終究得到了回報(bào)。勝利的人們感受著豐富的生活，就像品嘗著勝利的果實(shí)，是那么的誘人??

冬天穿著白紗裙輕輕地飄來(lái)了。生活變成了滿眼的白色。感受白色的生活，你我也許會(huì)有幾分沮喪、幾分惆悵，甚至一種厭世的感覺(jué)會(huì)涌上心頭。但是，你千萬(wàn)不要情緒低落，因?yàn)槟墙z綠正在前方等著你呢！一抹綠，體現(xiàn)出的是充滿希望的生活；一抹紅，體現(xiàn)出的是絢麗的生活；一抹黃，體現(xiàn)出的是收獲的生活；一抹白，體現(xiàn)出的是對(duì)生活的希望。

細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是一塊“調(diào)色板”。

［創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)］

這是一篇借景抒情的佳作。生活是多姿多彩的，為了謳歌生活，使這個(gè)抽象的“生活”能看得見(jiàn)、摸得著，作者借一年四季最突出的色彩——春綠、夏紅、秋黃、冬白，熱情地歌頌了多姿多彩的生活，表現(xiàn)了積極向上的人生觀。作者對(duì)四季色彩的描繪，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是為了表達(dá)文章的主旨，帶著強(qiáng)烈的感情色彩，為抒發(fā)對(duì)生活的贊頌之情而寫(xiě)景的。文章寓情于景，借景抒情，文道俱佳。

【請(qǐng)你動(dòng)筆】

“野火燒不盡, 春風(fēng)吹又生?！薄皟傻叵Т猴L(fēng)，何時(shí)一攜手?！薄昂┟分斜M，春風(fēng)柳上歸?！薄按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！薄叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄按猴L(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！薄巴趿昴晟俳鹗袞|，銀鞍白馬度春風(fēng)。”“春風(fēng)桃李一壺酒，江湖夜雨十年燈”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！??

溫暖的春風(fēng)總會(huì)給人帶來(lái)美好的遐想。請(qǐng)你在閱讀以上有關(guān)春風(fēng)的古代詩(shī)句的基礎(chǔ)上，對(duì)春風(fēng)產(chǎn)生合理豐富的聯(lián)想，然后，再運(yùn)用借景抒情法將你聯(lián)想到的內(nèi)容寫(xiě)成一篇不少于600字的作文。